ค ำน ำ แผนการจัดการเรียนรู้เล่มนี้ จัดท าขึ้นเพื่อใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอน รายวิชาพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เน้นนักเรียนเป็นส าคัญ มีการจัดกิจกรรมและการวัดผลประเมินผล ที่หลากหลายสอดคล้องกับสาระการเรียนรู้และตัวชี้วัดตามหลักสูตรแกนกลาง พุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระ การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ซึ่งประกอบด้วยแผนการเรียนรู้ จ านวน 1 แผน ดังนี้ แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การสร้างความคุ้นเคยกับลูกวอลเลย์บอล หวังเป็นอย่างยิ่งว่าแผนการจัดการเรียนรู้เล่มนี้ จะมีประโยชน์ต่อครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้สุข ศึกษาและพลศึกษา บ้างไม่มากก็น้อย ในการใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอนและการจัดท าแผนการ เรียนรู้ เพื่อพัฒนาการเรียนการสอนต่อไปขึ้น ขอขอบพระคุณผู้ที่เกี่ยวข้องทุกท่านที่มีส่วนท าให้แผนการจัดการเรียนรู้นี้ส าเร็จด้วยดี นางสาวบุญรักษ์ เกตุป่ากะพี้ ผู้จัดท า
สำรบัญ เรื่อง หน้ำ ค าน า ก สารบัญ ข ค าอธิบายรายวิชา ค แผนการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง การสร้างความคุ้นเคยกับลูกวอลเลย์บอล 4
ค ำอธิบำยรำยวิชำ พ 31101 พลศึกษำ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สุขศึกษำและพลศึกษำ ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1 เวลำเรียน 20 ชั่วโมง จ ำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาการเคลื่อนไหวเพื่อสร้างสุขภาพ และการจัดกิจกรรมนันทนาการโดยการใช้กระบวนการ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ฝึกปฏิบัติทั้งแบบกลุ ่มและแบบเดี ่ยว มีการบันทึกจากการปฏิบัติ เพื ่อน าข้อมูลไปวิเคราะห์ และออกแบบหรือสร้างทางเลือกเพื่อน าไปพัฒนาการปฏิบัติให้ดีขึ้นกว่าเดิม เห็นคุณค่าและความส าคัญของการเคลื่อนไหวที่มีผลต่อการท ากิจกรรมประจ าวัน การออกก าลัง กายและเล่นกีฬาที่มีผลต่อสุขภาพร่างกายและจิตใจ จนเกิดค่านิยมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ติดตัว ผู้เรียน เพื่อเป็นแนวทางในการสร้างเสริมสุขภาพของบุคคลในครอบครัว ชุมชน และสังคม รหัสตัวชี้วัด พ 3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9, ม.1/10, ม.1/11, ม.1/12, ม.1/13, ม.1/14, ม.1/15 พ 3.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9, ม.1/10, ม.1/11, ม.1/12, ม.1/13, ม.1/14, ม.1/15 รวมทั้งหมด 3 ตัวชี้วัด
แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ 2 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สุขศึกษำและพลศึกษำ รำยวิชำ วอลเลย์บอล ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1 เรื่อง กำรสร้ำงควำมคุ้นเคยกับลูกวอลเลย์บอล เวลำ 1 ชั่วโมง ผู้สอน นำงสำวบุญรักษ์ เกตุป่ำกะพี้ 1. มำตรฐำนกำรเรียนรู้/ตัวชี้วัด/ผลกำรเรียนรู้ มำตรฐำนกำรเรียนรู้ สำระที่ 3: กำรเคลื่อนไหว กำรออกก ำลังกำย กำรเล่นเกม กีฬำไทย และกีฬำสำกล มำตรฐำน พ 3.1: เข้าใจมีทักษะในการเคลื่อนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา มำตรฐำน พ 3.2: รักการออกก าลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจ าอย่างสม่ าเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกามีน้ าใจนักกีฬามีจิตวิญญาณในการแข่งขันและชื่นชมในสุนทรียภาพของการกีฬา 2. สำระส ำคัญ การสร้างความคุ้นเคยกับลูกวอลเลย์บอล จะก่อให้เกิดการประสานสัมพันธ์ระหว่างประสาทตากับส่วน ต่าง ๆ ของร่างกาย ท าให้ทราบถึงลักษณะการยืดหยุ่น น้ าหนักของลูกบอลเพื่อเป็นพื้นฐานในการฝึกทักษะต่าง ๆ ให้ง่ายขึ้น ตลอดจนสามารถใช้มือและแขน บังคับลูกวอลเลย์บอลไปในทิศทางที่ต้องการและสามารถน าไปใช้ ในการออกก าลังกายในชีวิตประจ าวันได้ 3. จุดประสงค์กำรเรียนรู้ 3.1 ควำมรู้ (Knowledge : K) 1. นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ การสร้างความคุ้นเคยกับลูกวอลเลย์บอล 3.2 ด้ำนทักษะ/กระบวนกำร (Process : P) 2. นักเรียนสามารถปฎิบัติการสร้างความคุ้นเคยกับลูกวอลเลย์บอล 3.3 ด้ำนเจตคติ (Attitude : A) 3. นักเรียนมีความตระหนักในด้านความปลอดภัยในขณะฝึกทักษะอย่างปลอดภัย 4. สมรรถนะส ำคัญของผู้เรียน ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 5. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Attribute) รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ 5. อยู่อย่างพอเพียง ซื่อสัตย์สุจริต 6. มุ่งมั่นในการท างาน มีวินัย 7. รักความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ 8. มีจิตสาธารณะ 6. สำระกำรเรียนรู้ (หัวเรื่อง) - การสร้างความคุ้นเคยกับลูกวอลเลย์บอล
7. จุดเน้นสู่กำรพัฒนำคุณภำพผู้เรียน(โปรดเลือกเฉพำะจุดเน้นที่มีควำมสัมพันธ์กับแผนกำรจัดกำรเรียนรู้) 7.1 ทักษะของคนในศตวรรษที่ 21 คือกำรเรียนรู้ 3R X 8C อ่านออก) เขียนได้) คิดเลขเป็น) ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ไขปัญหา (Critical Thinking and Problem Solving) ทักษะด้านการสร้างสรรค์ และนวัตกรรม (Creativity and Innovation) ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์ (Cross-cultural Understanding) ทักษะด้านความร่วมมือ การท างานเป็นทีมและภาวะผู้น า (Collaboration, Teamwork and Leadership) ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ (Communications, Information, and Media Literacy) ทักษะด้านคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and ICT Literacy) ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้ (Career and Learning) ทักษะ compassion มีคุณธรรม มีความเมตตา กรุณา มีระเบียบวินัย 7.2 คุณลักษณะของคนในศตวรรษที่ 21 คุณลักษณะด้านการท างาน ได้แก่ การปรับตัว ความเป็นผู้น า คุณลักษณะด้านการเรียนรู้ ได้แก่ การชี้น าตนเอง การตรวจสอบการเรียนรู้ของตนเอง คุณลักษณะด้านศีลธรรม ได้แก่ ความเคารพผู้อื่น ความซื่อสัตย์ ความส านึกพลเมือง 8. ชิ้นงำนหรือภำระงำน (หลักฐำน/ร่องรอยแสดงควำมรู้) 9. กำรวัดและประเมินผล สิ่งที่ต้องกำรวัด วิธีวัดผล เครื่องมือวัดผล เกณฑ์กำรประเมิน 1. ควำมรู้ 1.1การสร้างความคุ้นเคยกับลูก วอลเลย์บอล 2. ทักษะ 2.1 เข้าร่วมได้อย่างถูกต้อง 3. เจ9คติ 3.1ความมีระเบียบวินัย ปฏิบัติ สังเกตความถูกต้อง สังเกตพฤติกรรม
10. กิจกรรมกำรเรียนรู้ กิจกรรม วิธีกำร สอน สื่อ/ อุปกรณ์ กำรวัดและ ประเมินผล ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน (5-10 นำที) 1. ให้นักเรียนเข้าแถวตอน แถวละ 10 คน ตามเลขที่ ครูผู้สอน นักเรียน 2. ครูตรวจสอบความพร้อมเครื่อง แต่งกายของนักเรียนและตรวจสอบรายชื่อนักเรียน 3. อบอุ่นร่างกาย - ยืดกล้ามเนื้อไหล่และขา - วิ่งรอบสนามวอลเลย์บอล 3 รอบ - กระโดดตบ ฝึกกล้ามเนื้อขา 20 ครั้ง ออกค าสั่ง ถาม –ตอบ นกหวีด ปากกา กระดาษ รายชื่อ นักเรียน สังเกตการแต่ง กายของนักเรียน ขั้นสอน (10-15 นำที) 1. ครูผู้สอนอธิบายขั้นตอนในการท าความคุ้นเคยกับลูก วอลเลย์บอลในรูปแบบต่างๆ ดังนี้ -การสร้างความคุ้นเคยกับบอลโดยผู้เล่น 1 คนต่อลูกบอล 1 ลูก 1. กลิ้งบอลเคลื่อนที่ไปด้านข้าง กลิ้งบอลไปด้านซ้ายโดยใช้มือขวา กลิ้งไปด้านขวาโดยใช้มือซ้าย 2.เลี้ยงบอลสลับมือไปด้านหน้า อธิบาย/ สาธิต โทรโข่ง ลูก วอลเลย์บอล สังเกตพฤติกรรม และความสนใจ ของนักเรียน
เลี้ยงบอลสลับมือไปด้านหน้า 3.โยนลูกบอลไปด้านหน้าแล้วเคลื่อนที่ไปกระโดดจับบอล ขั้นฝึกหัด (10-15 นำที) 1.ครูผู้สอนสาธิตแบบฝึกการสร้างความคุ้นเคยกับลูก วอลเลย์บอล ให้นักเรียนดู พร้อมทั้งออกค าสั่งให้นักเรียนท าตาม 1.กลิ้งบอลเคลื่อนที่ไปด้านข้าง กลิ้งบอลไปด้านซ้ายโดยใช้มือขวา กลิ้งไปด้านขวาโดยใช้มือซ้าย 2.เลี้ยงบอลสลับมือไปด้านหน้า เลี้ยงบอลสลับมือไปด้านหน้า 3.โยนลูกบอลไปด้านหน้าแล้วเคลื่อนที่ไปกระโดดจับบอล ออกค าสั่ง นกหวีด โทรโข่ง ลูก วอลเลย์บอล สังเกตพฤติกรรม และความสนใจ ของนักเรียน
ขั้นน ำไปใช้ (10-15 นำที) 1.ให้นักเรียนเล่นลูกบอลด้วยสองมือล่างโดยที่ยังไม่สอน เพื่อเป็นการสร้างความคุ้นเคย ครูผู้สอน นักเรียน ออกค าสั่ง นกหวีด โทรโข่ง สังเกตพฤติกรรม และความสนใจ ของนักเรียน ขั้นสรุปและสุขปฏิบัติ(ใช้เวลำ 5 นำที) 1.ให้นักเรียนเข้าแถวตอนตามกลุ่ม ครูผู้สอน นักเรียน 2. ครูผู้สอนและนักเรียนร่วมกันสรุปกิจกรรมที่ได้ปฏิบัติใน ชั่วโมงเรียน 3. ครูแจ้งกิจกรรมที่จะเรียนในคาบต่อไป พร้อมทั้งปล่อย ให้นักเรียนท าความสะอาดร่างกายก่อนไปเรียนในคาบต่อไป ออกค าสั่ง อธิบาย นกหวีด โทรโข่ง สังเกตพฤติกรรม และความสนใจ ของนักเรียน 11. สื่อกำรสอน/อุปกรณ์ 1. ลูกวอลเลย์บอล ๒๕ - ๓๐ ลูก 2. แนวทางการวัดและประเมินผลกระบวนการเรียนการสอนทั้งระบบ 12. แหล่งกำรเรียนรู้ 1. ห้องสมุด 2. สื่อสิ่งพิมพ์ต่างๆ 3. อินเตอร์เน็ต
13. บันทึกหลังกำรสอน สรุปผลกำรเรียนกำรสอน 1. จ านวนนักเรียน...........................................คน ผ่านจุดประสงค์การเรียนรู้..........................คน ไม่ผ่านจุดประสงค์......................................คน ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................. ............................................. 2. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจด้านเนื้อหา ............................................................................................................................................... ............................... .............................................................................................................................................................................. 3. นักเรียนมีความรู้เกิดทักษะ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 4. นักเรียนเจตคติ ค่านิยม 12 ประการ คุณธรรม จริยธรรม ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. 15. กิจกรรมเสนอแนะ ................................................................................................................... ........................................................... ............................................................................................................................. ................................................. 16. ปัญหำ/อุปสรรค ................................................................................................................................. ............................................. .............................................................................................................................................................................. 17. ข้อเสนอแนะและแนวทำงแก้ไข ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ชื่อ................................................. ( นางสาวบุญรักษ์ เกตุป่ากะพี้ ) ต าแหน่ง ครู