TSIP 2021 edit

Pelan Penambahbaikan Sekolah Amanah
Trust School Improvement Plan (TSIP)

SK Tanjung Lumpur

2021

Photo
All Rights Reserved

TABLE OF CONTENTS

1. TRUST SCHOOL IMPROVEMENT PLAN: Trust School Strategic Goals
2. PRINCIPAL FOREWORD
3. TRUST SCHOOL IMPROVEMENT PLAN KEY PRIORITIES AND ACTION PLANS:

STRATEGIC GOAL 1: Develop high quality leadership and management
STRATEGIC GOAL 2: Improve the quality of learning and teaching
STRATEGIC GOAL 3: Maximise student achievement and potential
STRATEGIC GOAL 4: Strengthen the engagement of parents, community and other stakeholders

4. BUDGET – please note that the budget is in a separate Excel document

LeapEd All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur Page 1

YA TRUST SCHOOL STRATEGIC GOALS

The four strategic goals that underpin the life of a Trust School are:

Strategic Goal 1: Develop High Quality Leadership and Management
Strategic Goal 2: Improve the Quality of Learning and Teaching
Strategic Goal 3: Maximise Student Achievement and Potential
Strategic Goal 4: Strengthen the Engagement of Parents, Communities and Other Stakeholders

In each Trust School, these strategic goals provide the overarching framework for the identification and implementation of the school’s annual key priorities.
The four strategic goals define the key areas for each school where development and transformation should be targeted. As strategic goals, they encompass
the core business of every school. They focus on the school as:

▪ an institution striving for continuous improvement and leading the way in transforming education and learning for students in Malaysia;
▪ a community of professional learners who are engaged in regular continuing professional development and who recognize their public duties and

responsibilities as the providers of the highest possible quality of moral and ethical standards and professional practice in leadership and teaching;
▪ a centre of excellence that seeks to maximise student progress, achievement and attainment in an inclusive, safe and nurturing environment that sets

the highest learning standards and supports students to achieve those standards through a broad and diverse curriculum that prepares them to be
exemplary citizens with the knowledge, skills and understanding to positively and confidently participate and contribute to the 21st century society in
which they will work and live; and
▪ a beacon in the community in which it resides that actively seeks the support and participation of all its stakeholders.

The key priorities and actions detailed in this Trust School Improvement Plan are the school’s expression of the next steps it will take to achieve the Trust School
strategic goals. The key priorities define those areas where the school will strive to make the greatest progress and achieve the most significant impact on its
journey of transformation.

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

1

PRINCIPAL FOREWORD

Assalamualaikum w.b.t dan salam sejahtera.

Syukur kita ke Hadrat Illahi kerana dengan limpah kurnia-Nya kita dapat meneruskan perjuangan yang diamanahkan kepada kita sebagai pendidik dan pembentuk bangsa.
Ucapan setinggi-tinggi tahniah dan terima kasih kepada Jawatankuasa Trust School Improvement Plan (TSIP) SK Tanjung Lumpur yang telah berusaha gigih untuk
menyiapkan Pelan Penambahbaikan Sekolah Amanah (TSIP) 2021 ini. TSIP 2021 ini sangat penting sebagai panduan kepada warga SK Tanjung Lumpur untuk melaksanakan
tugas dan tanggungjawab dengan lebih cekap, terarah dan berkesan bagi menuju tahap Model Sekolah Amanah.

In Sya Allah, sebagai warga pendidik, kita berpegang kepada prinsip kerja sepasukan (teamwork) dan berkolaboratif antara satu sama lain, sama ada di peringkat sekolah,
daerah mahupun di peringkat kebangsaan. Justeru itu, kita perlu bergerak serentak dan senada untuk mencapai matlamat ‘4 GOALS’, iaitu pemimpin yang berprestasi
tinggi, guru yang berkemahiran dan penuh semangat dalam melaksanakan PdPc, memberi fokus secara holistik kepada para pelajar dan memupuk kerjasama yang erat
dengan ibubapa dan komuniti yang lebih luas.

Sebagai sebuah Sekolah Amanah Malaysia, kita dituntut untuk mengamalkan pengurusan sekolah yang berkualiti tinggi, meningkatkan lagi pencapaian kemenjadian murid
dalam bidang akademik, ko-kurikulum dan sahsiah. Oleh itu kita semestinya bekerja dengan ikhlas dan sanggup berkorban demi Bangsa, Negara dan Agama.

Barisan Kepimpinan Kanan, Pemimpin Pertengahan, Guru-guru, kakitangan serta seluruh warga SK Tanjung Lumpur telah banyak menyumbang tenaga dan idea ke arah
membangunkan dan melahirkan modal insan yang holistik. Oleh itu saya mengucapkan syabas dan terima kasih yang tidak terhingga kepada semua. Akhir kata, marilah kita
gigih berusaha dan berazam untuk mengaplikasikan Pelan Penambahbaikan Sekolah Amanah untuk merealisasikan Wawasan Negara.

Amiin.

Sekian, terima kasih.

HAJAH ROOSHAYATI BINTI HASHIM
GURU BESAR

SK TANJUNG LUMPUR

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

2

SK Tanjung Lumpur - TSIP Priorities 2021 KPI Links

STRATEGIC GOAL 1: DEVELOP HIGH QUALITY LEADERSHIP AND MANAGEMENT 1.1 – 1.6
Matlamat strategik 1: Membangunkan kepimpinan dan pengurusan berkualiti tinggi 2.1 – 2.6
3.1 – 3.5
STRATEGIC GOAL 2: IMPROVE THE QUALITY OF LEARNING AND TEACHING 4.1 – 4.3
Matlamat strategik 2: Meningkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran

STRATEGIC GOAL 3: MAXIMISE STUDENT ACHIEVEMENT AND POTENTIAL
Matlamat strategik 3: Memaksimumkan pencapaian dan potensi pelajar

STRATEGIC GOAL 4: STRENGTHEN THE INVOLVEMENT OF PARENTS, COMMUNITY AND OTHER STAKEHOLDERS
Matlamat strategik 4: Meningkatkan penglibatan ibu bapa, komuniti dan pihak berkepentingan (stakeholders)

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

3

PROGRAMME STANDARD 1: The school leaders will be high performing and effective models of professional standards and best practices, able to drive
continuous improvement in schools
PROGRAM STANDARD 1: Pemimpin sekolah adalah model pencapaian tinggi yang efektif dari segi standard professionalisme dan amalan terbaik, mampu
membawa peningkatan berterusan di sekolah

KPI Sasaran Utama Pautan SKPMg2 / Orang yang Tarikh Bajet Kriteria kejayaan (termasuk eviden yang
Tindakan bertanggung digunakan)
1.1 1.1.4.9 Jan –
Penilaian Kendiri Sekolah Keseluruhan jawab Nov *A3 Paper • Pihak Berkepentingan: Ibu bapa; PIBG, Guru; Murid
(SEF) tahunan melibatkan 2021 (RM 25.00 X2 • Pelaksanakan tinjauan secara kendiri dan maklum
pelbagai pihak 1.3.2 Muhammad
berkepentingan, termasuk PGB menggalakkan Azli b.Mustapa reams)= balas pihak berkepentingan
Barisan Kepimpinan Kanan warga sekolah memberi RM50.00 • Kakitangan LeapEd memantau, melatih SLT baharu.
(SLT), guru, ibu bapa dan input berkaitan SLT *A4 Paper
murid serta sumbangan pemajuan sekolah MLT ( RM10.00 x Evidens :
mereka dimasukkan dalam secara profesional dan Penyelaras 5 reams ) = • SEF
SEF. terancang. indikator RM 50.00 • Dokumen sokongan SEF
• Temu Bual SLT
Tindakan:
Menyediakan saluran,
mendengar, menerima
dan mengambil
tindakan terhadap
pandangan warga
sekolah berkaitan
pemajuan sekolah
dengan sikap terbuka,
secara tekal dan
mengikut keperluan

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

4

Sasaran Utama Pautan SKPMg2 / Orang yang Tarikh Bajet Kriteria kejayaan (termasuk eviden yang digunakan)
KPI Tindakan Keseluruhan bertanggung- RM 100
jawab • Penulisan TSIP adalah secara kendiri, aktiviti rutin
• Sekolah berpengalaman dalam melaksanakan TSIP dengan
1.1 1.1.4.10.
jayanya
1.1.2 Jan – • Penasihat memantau, melatih SLT baharu
Nov
Kepentingan utama dan tindakan PGB mengetuai Azah Abdul 2021 Evidens :
SMART berjaya dikenal pasti dan penyediaan Rancangan Aziz • TSIP
digerakkan untuk mencapai Pemajuan Sekolah • SEF
sasaran Pelan Penambahbaikan secara terancang dan SLT • Temu Bual SLT
Sekolah Amanah/Sasaran Prestasi sistematik. MLT
Utama (TSIP/KPT) Penyelaras
Tindakan: indikator

Mengetuai penyediaan
garis panduan/format
perancangan strategik,
merangka strategi
pencapaian sasaran,
memantau dan
menyiapkan dokumen
perancangan strategik
dengan mekanisme
yang sesuai, mengikut
ketetapan, keperluan
sekolah dan secara
komprehensif.

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

5

1.1 1.1.4.12 • Proses pengesan TSIP adalah secara kendiri, merupakan aktiviti
bulanan
Barisan Kepimpinan Kanan (SLT) 1.1.3 Azah Abdul Jan-Nov BAJET: Kertas
2021 A4 :RM300 • Evidens dalam pengesan dibentangkan bagi mengenal pasti
PGB mengetuai kemajuan

mengadakan mesyuarat bulanan pemantauan Aziz • Penasihat memantau dan mungkin melatih SLT baharu
untuk mengesan perkembangan pengoperasian sekolah SLT SLT seharusnya mengadakan pertemuan yang kerap semasa
sekolah ke arah pencapaian secara terancang dan
matlamat yang disasarkan, seperti sistematik. PKP/selepas PKP untuk membincangkan kemajuan sekolah serta untuk

yang termaktub di dalam Pelan mencapai persetujuan poin tindakan dan memantau kemajuan
Penambahbaikan Sekolah Amanah
(TSIP) dan Tindakan yang Tindakan: Evidens:
bersesuaian diambil.
• Menyediakan • TSIP
takwim Pengesan TSIP

• Mesyuarat

mingguan SLT

• Melaksanakan Temu Bual SLT
tracker

• Melapor kepada Rekod mesyuarat

pihak

berkepentingan

• Menyediakan

eviden

• Mesyuarat

stakeholder

• Menjalankan

survey

• Jemputan ke

sekolah

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

6

KPI Sasaran Utama Pautan SKPMg2 / Orang yang Tarikh Bajet Kriteria kejayaan (termasuk eviden yang digunakan)

Tindakan Keseluruhan bertanggung

jawab

1.2 1.2.4.14 2.1.2 Kertas A4
( RM5 x 50)
Pembangunan sumber Zakaria bin
RM 250
Pembangunan staff, anjakan ilmu manusia diurus secara Hamzah Jan – • SLT telah menyelesaikan semua Tenaga Kerja yang berkaitan dan
pengetahuan serta pembentukan terancang. Nov dokumentasi proses bakat
kapasiti disepadukan dalam proses 2021
penambahbaikan sekolah. Tindakan: • Pelan penggantian dibangunkan dan SLT memastikan isu
berkaitan bakat dibangkitkan semasa mesyuarat suku tahunan
Proses-proses terkini seperti dengan PPD/JPN (sokongan kakitangan LeapEd)

Perancangan Tenaga Kerja, Merancang dan SLT • Jawatankuasa PMS Sekolah secara kendiri memantau
Pengurusan Prestasi, Pengurusan melaksanakan program MLT kemajuan guru untuk mengenal pasti potensi bakat
Bakat dan Perancangan pembangunan Penyelaras
Penggantian jelas kelihatan. profesionalisme, menilai indikator Evidens:
keberkesanan program • Pek Pelaksanaan SHCM (Borang SHCM Sekolah Amanah)

dan mengambil - Evidens tentang surat menyurat/perbincangan antara
GB/PK1 dan PPD
tindakan susulan
• Minit mesyuarat Jawatankuasa Sekolah
mengikut keperluan, Pelan PMS, pelan PIP dan penilaian tahunan

mengambil kira

perkembangan

pendidikan/perkhidmat

an semasa, secara

menyeluruh dan

berterusan.

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

7

1.3 1.3.2: Faridah Feb-Ogos Bajet: RM • SLT secara terbuka menyemai nilai kajian tindakan dengan guru
1.3.4.11 PGB menggalakkan warga Mustafa 2021 200.00 dan menyediakan sumber yang mencukupi bagi projek untuk
sekolah memberi input Peruntukan: diselesaikan dan dilaksanakan. Projek Kajian Tindakan
Barisan Kepimpinan Kanan (SLT) berkaitan pemajuan SLT ABM (Bekalan diselesaikan.
menggalakkan Projek Kajian sekolah secara KP pejabat)
Tindakan dan Pembelajaran professional dan ATML Projek kajian tindakan diubah suai dari segi skop dan keberhasilan
Profesional yang mencari dan terancang. kerana PKP
mencungkil amalan-amalan terbaik
di sekolah. Evidens :

Tindakan : • Projek Kajian Tindakan
• Dokumen PMS
• Mengadakan • TSIP
bengkel • Rekod pembangunan pembelajaran dalam talian
pemahaman
mengenai
pelaksanaan
pelan tindakan.

• Melaksanakan
Penetapan Pelan
Tindakan individu
dan penyediaan
pelan tindakan
masing-masing.

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

8

1.3 1.3.4.12 .1.5

Barisan Kepimpinan Kanan (SLT) PGB menerajui aktiviti Zakaria Jan-Nov Kertas A4 • SLT secara kerap turut serta dalam Rondaan Pembelajaran dan
adalah pemimpin pembelajaran instruksional dalam Hamzah 2021 ( RM5 x 50) Pencerapan Pengajaran berjadual
dengan amalan-amalan yang telah pelaksanaan
diperkukuhkan seperti Rondaan pencerapan PdP secara PGB RM 250 • Keberhasilan Rondaan Pembelajaran dan Pencerapan Pengajaran
Pembelajaran & Objektif profesional dan dianalisis dalam mesyuarat SLT dan isu ditangani melalui pelan
Pembelajaran untuk memantau dan SLT tindakan dan dilaporkan pada mesyuarat seterusnya
menyokong pembangunan • SLT memantau dalam talian dan pembelajaran bukan
sekolah
terancang.

Tindakan : Evidens:

• Menjalankan LO • Rekod Rondaan Pembelajaran dan jadual penyertaan
berfokus pada Pencerapan Pengajaran
setiap bulan.
• Minit mesyuarat SLT
• Menjalankan Majalah sekolah, mesyuarat kakitangan dan paparan di papan notis
LW pada setiap
minggu. • Memantau rekod jadual pembelajaran atas talian dan kualiti
Melaksanakan semasa PKP
LO informal 2
kali setahun. Rekod interaksir pembelajaran

Menjalankan LO dua
kali setahun

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

9

1.3 1.3.4.14 • Berdasarkan indikator
• Penggabungan pembelajaran baharu boleh dibuktikan melalui
TINDAKAN: Abdul Wahab BAJET: Alat
Tulis : RM penyelesaian dan aplikasi tugasan ARC/tugasan PLC
Sekurang-kurangnya 70% Barisan • Menghadiri bin Adam Jan – 200 Apakah pengajaran yang dipelajari daripada cabaran semasa PKP?
Kepimpinan Kanan (SLT) menghadiri CPD/PLC/ PMS SLT Nov Bagaimanakah mereka menggunakan pembelajaran baharu mereka
semua latihan kepimpinan bengkel Kluster 2021 semasa PKP? Apakah yang mereka laksanakan untuk pembelajaran
Pembangunan Profesional semasa dan selepaas PKP?
Berterusan (CPD) & dapat • Mengadakan
menunjukkan penggabungan mesyuarat Evidens :
pembelajaran baharu ke dalam Kluster • Pendaftaran Kehadiran CPD
• Portfolio LeadED/gambar
amalan sedia ada mereka. • Mengadakan sesi • Rekod kehadiran dalam talian
• Sasaran PMS dan evidens
interview SLT

dengan task

Force

• Terlibat dalam

pembentangan

• Sebagai rujukan

dalam CPD/PLC

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

10

1.4.4.12 2.3.1 Aktiviti • TSIP mempunyai bahagian kewangan denga butiran yang
pantia, terperinci dihubungkaitkan dengan ABM & PCG
Kewangan diurus secara Mohd Juzairi Jan – kaunseling,p
Nov ss dan • Bajet secara jelas mengutamakan keperluan pembelajaran murid
Bajet yang disediakan berkait dengan sistematik dan b. Zainudin 2021 prasekolah Boleh diakses oleh FP dan Penasihat
RM83,262.00
1.4 TSIP sekolah, memenuhi matlamat terancang. (PCG) Eviden :

pengajaran dan menyokong SLT Peruntukan • Bajet ABM & PCG
ABM = • TSIP
keperluan pembelajaran murid. Tindakan: ML RM71,000.00 • Lampiran TSIP – bahagian kewangan
* Baucer Bayaran
Penyelaras * Analisis PBM

Menyediakan anggaran indikator

perbelanjaan,

melaksanakan

perbelanjaan dan

pemantauan serta

mengambil tindakan

susulan dengan

mematuhi peraturan,

mengikut keperluan dan

secara menyeluruh.

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

11

1.5.4.11 Azhani bt Kursus
pengurusan
Ahmad Salleh • Penetapan sasaran PMS diterajui oleh SLT
* panitia • SLT boleh menerangkan bagaimana penetapan sasaran
Proses penetapan sasaran untuk SLT, 1.3.3 *Kursus RCA
(AR- PMS PMS dijalankan dan menerangkan mengapa sasaran
Pemimpin Pertengahan, para guru, tersebut dipilih
RM 100 • Penasihat memantau dan mungkin melatih SLT baharu
1.5 dan kaunselor diterapkan dalam PGB menggerakkan SLT
warga sekolah dalam ML Eviden :
prosedur PMS sekolah dan melaksanakan Penyelaras
dokumentasinya menggambarkan tanggungjawab secara indikator • Dokumentasi PMS
matlamat yang dapat dicapai • Pelan Tindakan TSIP
• Menerajui temu bual SLT
terancang. Jan –

Tindakan: Nov
2021

Memberi maklum balas

positif, penghargaan,

menyediakan keperluan

dan melibatkan diri

dalam aktiviti sekolah

secara tekal,

menyeluruh dan

mengikut keperluan

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

12

1.6.4.11 3.1.2

Peruntukan disediakan untuk Guru Pelaksanaan mata Rooshayati Jan – Nov Bekalan • memperoleh dokumen kurikulum
Penasihat dan Pemimpin pelajaran diurus secara bt Hashim 2021 Pejabat: • menyelaras penyediaan RPT dan RPH
Pertengahan (dari tahun dua) bagi profesional dan A4 (RM10 x 2 ) • menyelaras pentaksiran
menyokong keseluruhan pendekatan terancang. SLT Kertas majong • menyelaras tugasan murid
sekolah mengikut inisiatif KPT/TSIP MLT 2 gulung • menganalisis data dan maklumat pentaksiran
• mengambil tindakan susulan.
dan terdapat proses bagi Tindakan: RM 50
Merancang dan
1.6 pengenalpastian dan pembentukan

Guru Penasihat baharu untuk terus

menyokong kejurulatihan dan latihan melaksanakan program Evidens :

CPD. yang menjurus ke arah • Dokumentasi latihan MidLed
• Nota AT dan Pelan Tindakan
peningkatan ilmu dan • Mesyuarat jawatanuasa PMS
• TSIP
kemahiran, menilai • Menerajui temu bual SLT

keberkesanan program

dan mengambil

tindakan susulan

dengan berfokus

kepada isu

pembelajaran,

mengambil kira tahap

keupayaan murid,

secara menyeluruh dan

berterusan

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

13

PROGRAMME STANDARD 2: The school will develop qualified, reflective and passionate teachers who embrace excellent pedagogical practices to maximise
student learning and achievement.
PROGRAM STANDARD 2: Sekolah akan meningkatkan kemahiran guru yang berkelayakan, reflektif, dan penuh semangat untuk mengamalkan amalan-
amalan pedagogi yang berkesan bagi memaksimakan pembelajaran dan potensi murid.

KPI Sasaran Utama Pautan SKPMg2/ Orang yang Tarikh Bajet
Tindakan bertanggung
2.1.4.11: Kriteria kejayaan (termasuk eviden yang digunakan)
Sekurang-kurangnya 70% guru Keseluruhan jawab
menggunakan pelbagai gaya arahan • Gaya pengajaran yang pelbagai, menunjukkan dan ditunjukkan
dengan kerap termasuk 4.1.1: Rufizah bt Jan-Nov Bajet: RM melalui penggunaan strategi pedagogi yang berbeza
menyesuaikan plan dan tindakan Guru merancang Mokhtar 2021 100.00 (Kompetensi Pengajaran. Sekiranya lebih daripada dua strategi
mereka bagi menambah baik pelaksanaan PdPC secara Peruntukan: dibuktikan, ia dikira pelbagai.
perkembangan dan pencapaian profesional dan sistematik Zuryati bt ABM (alatan • Peruntukan perlu dibuat untuk kekangan terhadap aktiviti di
murid Ismail pejabat) bilik darjah selepas PKP
Tindakan :
2.1 SLT Evidens :
• Barisan ATML
Leaped All Rights Reserved Kepimpinan • Data Pencerapan Pengajaran – Kompetensi 1, 7, 9, 10 & 12
Kanan (SLT) • Data Rondaan Pembelajaran
menyemak dan Senarai Semak Rancangan Pengajaran
menganalisis RPH
guru. • Pemantauan rekod pembelajaran semasa PKP
Rancangan Pengajaran untuk sesi dalam talian dan di luar sekolah.
• Melaksanakan
soal selidik murid
terhadap PdPc
guru.

• Barisan

Kepimpinan
Kanan (SLT)
memantau
kemajuan dan
pencapaian
melalui
Pencerapan
Pengajaran (LO)
dan Rondaan
Pembelajaran
(LW).

Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

14

2.2.4.10 4.4.1 Raja Masitah Jan-Nov RM 200 Guru mendorong minda murid dalam melaksanakan aktiviti
bt Raja 2021 Sumber: pembelajaran dengan:
Sekurang-kurangnya 70% guru Guru mendorong minda ABM i. merangsang murid berkomunikasi
menggunakan pelbagai murid dalam Nasaruddin ii. merangsang murid berkolaboratif dalam aktiviti
instrumen berfikir dengan efektif melaksanakan aktiviti
dan memberi peluang kepada pembelajaran secara PKP pembelajaran
murid mereka mengamal strategi profesional dan PK Petang iii. mengemukakan soalan yang menjurus ke arah pemikiran
aras tinggi dan pemikiran kreatif terancang.
ML kritis dan kreatif
Ketua Panitia iv. mengajukan soalan/mewujudkan situasi yang menjurus ke

Guru arah membuat keputusan dan menyelesaikan masalah
v. mewujudkan peluang untuk murid memimpin
TINDAKAN: vi. menggalakkan murid mengemukakan soalan berkaitan

• SLT/MLT isi pelajaran

menjalankan LO vii. menggalakkan murid memperoleh pengetahuan dan
kemahiran secara kendiri
• SLT/MLT/KP
Evidens:
Menjalankan LW
• Data Pencerapan Pengajaran – Kompetensi 12
2.2 berfokus. • Data Rondaan Pembelajaran
• Menjalankan
Senarai Semak Rancangan Pengajaran
penilaian/peperik
saan (PBS/PBD) • Pemantauan rekod pembelajaran daripada PKP
kepada murid.
• Rancangan Pengajaran dalam talian dan sesi di luar sekolah
• Membuat analisa

pencapaian murid
(PBS/PBD)
Menjalankan soal selidik

(questioner guru dan

murid

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

15

2.2.4.11 4.6.1 Aidi@Aida bt Jan-Nov RM 200 Murid melibatkan diri dalam proses pembelajaran dengan:
Mustapa 2021 Sumber:
Sekurang-kurangnya 70% murid Murid melibatkan diri ABM i. memberi respons berkaitan isi pelajaran
melakukan tugasan dan terlibat dalam proses ii. berkomunikasi dalam melaksanakan aktiviti
dalam pembelajaran mereka pembelajaran secara ATML
berkesan SLT pembelajaran
2.2
TINDAKAN: iii. melaksanakan aktiviti pembelajaran secara kolaboratif
iv. memberi respons yang menjurus ke arah pemikiran kritis
• SLT/MLT
dan kreatif berkaitan isi pelajaran
menjalankan LO v. mengemukakan soalan berkaitan isi pelajaran vi.

• SLT/MLT/KP mengaitkan isi pelajaran dengan kehidupan murid/isu
lokal/global
Menjalankan LW vi. membuat keputusan/menyelesaikan

• Menjalankan soal evidens :

selidik Data Rondaan Pembelajaran (LW)
(questionnaire
guru /Penilaian • Pemantauan rekod pembelajaran daripada PKP
kendiri dan Rancangan Pengajaran dalam talian dan sesi di luar sekolah
murid)

• Menjalankan

focus group
discussion

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

16

2.2.4.12 4.2.2 Muhammad RM 200 Guru mengawal suasana pembelajaran dengan:
Azli b.Mustapa Sumber:
Sekurang-kurangnya 70% guru Guru mengawal suasana Jan-Nov ABM i. mengawasi komunikasi murid dalam PdPc
memudah cara persekitaran fizikal 2021 ii. mengawasi perlakuan murid dalam PdPc
dan emosi di mana murid terlibat pembelajaran secara iii. menyusun atur kedudukan murid
secara aktif dalam pembelajaran iv. mewujudkan suasana pembelajaran yang
mereka dan guru-guru fokus profesional dan terancang.
terhadap memudahcara menyeronokkan
pembelajaran dan bukan memberi Tindakan :
arahan. • Berdasarkan indikator
PK KO
ML Kelonggaran dibuat untuk kekangan terhadap aktiviti bilik darjah
Guru selepas PKP

2.2 • Data Pencerapan Pengajaran – Kompetensi 4, 5, 9
Data Rondaan Pembelajaran.

• Pemantauan rekod pembelajaran daripada PKP

• Rancangan Pengajaran dalam talian dan sesi di luar sekolah

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

17

2.5.4.13 Guru melaksanakan penilaian dengan:

70% guru menggunakan amalan 4.5.1 Raja Masitah Jan-Nov BAJET : i. menggunakan pelbagai kaedah pentaksiran dalam PdPc
pentaksiran untuk pembelajaran bt Raja 2021 Kertas A4 ii. menjalankan aktiviti pemulihan/pengayaan dalam PdPc
bagi membolehkan mereka Guru melaksanakan RM200 iii. memberi latihan/tugasan berkaitan pelajaran iv. membuat refleksi PdPc
menetapkan sasaran dan penilaian secara Nasaruddin v. menyemak/menilai hasil kerja/gerak kerja/ latihan/tugasan.
memenuhi keperluan setiap sistematik dan
individu murid. terancang. SLT • Berdasarkan indikator
ML Guru menggunakan strategi AfL semasa dan selepas PKP untuk sesi
TINDAKAN: Ketua Panitia pembelajaran
Guru
• SLT menyemak Evidens :

penulisan RPH • Data Pencerapan Pengajaran – Kompetensi 1, 2, 7, 13
• Data Rondaan Pembelajaran
2.5 (fokus:AFL) Senarai Semak Rancangan Pengajaran
• Pemantauan rekod pembelajaran semasa PKP (a)
• SLT/MLT • Rancangan Pengajaran dalam talian dan sesi di luar sekolah

menjalankan LO Rekod strategi AfL yang digunakan dalam talian dan sesi di luar
sekolah
• SLT/MLT/KP

Menjalankan

LW fokus

kepada AFL

• Menjalankan

soal selidik

Kepada guru dan murid

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

18

PROGRAMME STANDARD 3: The school will focus on the holistic development of students encompassing personal, social, intellectual and emotional aspects,
result in independent, creative and ethical thinkers with effective communication skills

PROGRAM STANDARD 3: Sekolah akan memberi fokus pada perkembangan holistik para pelajar dari segi peribadi, sosial, intelek and emosi untuk
menghasilkan insan yang berdikari, kreatif, beretika dan mempunyai kemahiran komunikasi yang efektif.

Orang yang

KPI Sasaran Utama Pautan SKPMg2/ Tindakan bertanggung Tarikh Bajet Kriteria kejayaan (termasuk eviden yang
digunakan)
Keseluruhan jawab

. *Program SVG • merancang aktiviti berteraskan ilmu
Jan -
Nov Kertas A4 pengetahuan, kemahiran dan kreativiti/ inovasi
2021
3.1.4.11 3.2.2 Mohd.Ramdzan RM10 x 4 rim • melaksanakan aktiviti yang dirancang
b.Mohd Zin Alat tulis • merekod data dan maklumat
3.1 Aspek pembangunan holistik Kelab/persatuan diurus secara RM100 • menganalisis data dan maklumat .
murid (sahsiah, sosial, sistematik dan terancang. PK KO • mengambil tindakan susulan.
intelektual dan emosi) dikenal
pasti dan disokong, cth. Tindakan: SLT *Kursus Evidens :
Kumpulan Suara Murid (SVG). ML kepimpinan :
Merancang dan melaksanakan *Penceramah • Pengumpulan data murid
aktiviti kelab/persatuan yang =RM200 (K) • Analisis dan langkah seterusnya (keperluan sahsiah,
berteraskan ilmu
pengetahuan, kemahiran dan *Projek sosial, intelektual & emosi)
kreativiti/inovasi, merekod keceriaan : • PMS dan dokumen Kaunselor
dan menganalisis data serta RM1000
mengambil tindakan susulan
dengan mematuhi ketetapan * Hari Kanak-
pelaksanaan kokurikulum,
mengikut keperluan, secara Kanak
menyeluruh dan berterusan
RM 1000

*Robotik
RM 5000
*Tarian
RM500

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

19

KPI Sasaran Utama Pautan SKPMg2/ Tindakan Orang yang Tarikh Bajet Kriteria kejayaan (termasuk eviden yang
Keseluruhan bertanggun digunakan)

gjawab

3.5.4.6 3.3.2.1 Zamir Khan Jan- Nov Bajet: • Perancangan program hadir ke sekolah.
Data kehadiran dikumpulkan dan Disiplin murid diurus secara professional b.Omar Khan 2021 RM 500.00 • Ketidakhadiran bukan atas sebab kesihatan sebanyak
sekolah mempunyai prosedur dan terancang. Peruntukan:
untuk mengurangkan PK HEM Bekalan 1% setiap bulan.
ketidakhadiran bukan atas sebab Tindakan : pejabat .
kesihatan sebanyak 1% setiap Kaunselor
tahun. • Memantau pengrekodan Guru Evidens:
Kelas tentang kehadiran murid • Data kehadiran
3.5 pada setiap hari. • Minit mesyuarat
• Laporan program
• Menjalankan Kempen Hadir Ke • Data Kehadiran Murid
Sekolah. • Analisis Kehadiran Murid dan Pelan Tindakan
• Pelibatan sekolah dengan pembelajaran secara dalam
• Mengadakan lawatan ke rumah. talian dan di luar
• Mewujudkan Anugerah Gunakan data kehadiran 2021 sekiranya bersesuaian

Kehadiran Penuh (kelas dan
individu).
• Mengadakan perjumpaan
dengan ibubapa/penjaga.

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

20

3.1.2.3 Jan -Nov Melaksanakan 1. Menentukan SK,SP dan SPi yang hendak ditaksir
2021 analisa data dalam DSKP matapelajaran.
3.5.4.7 dan intervensi.
Program peningkatan Aidi@Aida Dialog Prestasi 2. Membina item pentaksiran.
Sekolah menggunakan data dan Mustafa guru,murid,ibu 3. Mentadbir pentaksiran sumatif pada akhir unit
mempunyai prosedur bagi pencapaian murid diurus bapa.
memantapkan pengajaran & Azlina bt Kertas A4: pembelajaran, penggal atau tahun yang telah
3.5 pembelajaran dengan impaknya secara profesional dan Mohamad RM10 X 4 rim ditentukan.
ditunjukkan dalam data 4. Memeriksa respon murid merekod pencapaian.
pentaksiran secara berterusan terancang. 5. Membunat analisis data.
6. Melapor prestasi murid
Tindakan : PGB

Merancang dan melaksanakan SU Pep RM 40.00
program yang menjurus ke
arah peningkatan ilmu dan Penyelaras Evidens :
kemahiran, menilai PBD Data Pentaksiran formatif & sumatif murid berserta
keberkesanan program dan analisis langkah seterusnya.
mengambil tindakan susulan
dengan berfokus kepada isu Pelan Tindakan / intervensi mata pelajaran
pembelajaran, mengambil kira
tahap keupayaan murid,
secara menyeluruh dan
berterusan.

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

21

3.5.4.8 1.1.6 aktiviti Rosli b.Ibrahim Jan -Nov Melaksanakan • Merancang tindakan yang akan dilaksanakan.
3.5 Data mengenal pasti kekurangan PGB menerajui Noor Aziri b. 2021 analisa data • Melaksanakan soal selidik bagi mendapatkan
Mohmad Noor dan intervensi.
pencapaian murid yang mungkin instruksional pelaksanaan Dialog Prestasi maklumat mengikut jantina,mata pelajaran, latar
perlu ditangani termasuk - pemantauan kemajuan PKP guru,murid,ibu belakang keluarga, atau guru tentang prestasi murid.
mengikut jantina, mata pelajaran pencapaian murid secara PK Petang bapa. • Membina action plan/plan tindakan bagi menangani
dan/atau guru. Kertas A4: trend (pattern) prestasi murid.
ML RM10 X 4 rim • Mengambil tindakan dan bagi meningkatkan prestasi
sistematik dan terancang. murid berdasarkan hasil survey.
• Plan tindakan pelaksanaan program intervensi.
Tindakan:
Evidens :

Mengetuai pelaksanaan RM 40.00 • Analisis & Data Pencapaian Murid dengan langkah
pemantauan, menyediakan seterusnya yang dikenal pasti
rumusan dan mengambil
tindakan susulan mengikut • Pelan Tindakan Yang Dikenal Pasti
ketetapan, secara menyeluruh
dan berterusan.

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan • Merancang tindakan yang akan dilaksanakan.
SK Tanjung Lumpur

22

3.5.4.9 1.1.6 Norhafizah bt Jan -Nov • Membina sebuah system bersama oleh KP, Guru kelas,
Sebuah sistem pengesan kohort PGB menerajui aktiviti Mat Yusof 2021 penyelaras Tahun dan guru mata pelajaran.
disediakan bagi membolehkan instruksional pelaksanaan
sekolah membangunkan pelan pemantauan kemajuan Nur Diyana Mewujudkan • Mengumpul dan menganalisis data untuk kemajuan
tindakan yang relevan bagi pencapaian murid secara Munirah bt satu sistem murid (Kohort 2016 - Tahun 1 2016 hingga Tahun 6
memenuhi sasaran KPT sistematik dan terancang. Razak pengesan 2020 – murid yang sama)
keberhasilan murid yang kohort.
ditetapkan. Tindakan: • Merancang dan melaksanakan program intervensi
Ink :RM300 bagi mencapai KPT target.(Tracking kemajuan murid
Mengetuai pelaksanaan PK KO Kertas A4 daripada murid tahun 1 hingga murid Tahun 6)
pemantauan, menyediakan ML :RM100
rumusan dan mengambil • Mengadakan mesyuarat mengenal pasti masalah dan
tindakan susulan mengikut RM 400 membuat next step.
ketetapan, secara menyeluruh
dan berterusan. Evidens :

• Cohort tracking system
KPT target action plan

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

23

PROGRAMME STANDARD 4: The school will build strong partnerships with parents and community to support the holistic development of students and
sustained development of the school

PROGRAM STANDARD 4: Sekolah akan mewujudkan kerjasama yang erat dengan ibu bapa dan komuniti untuk menyokong usaha membangunkan pelajar
holistic dan mengekalkan peningkatan sekolah.

KPI Sasaran Utama Pautan SKPMg2/ Tindakan Orang yang Tarikh Bajet Kriteria kejayaan (termasuk eviden yang
Keseluruhan bertanggun digunakan)

gjawab

4.3.4.8 2.7.1 Faridah Jan -Nov Buletin, • Melaksanakan program bersama ibu
Mustafa 2021 Brosur, bapa,komuniti,pihak berkepentingan dan pihak
Flyer. swasta.
Nilai dan pendekatan Sekolah Permuafakatan strategik diusahakan SLT Bekalan
Pejabat • Pemakluman/info aktiviti /program sekolah
Amanah terhadap pembangunan secara profesional dan terancang. ML dan Iktisas kepada ibu bapa,komuniti,pihak berkepentingan
holistik murid, serta untuk meraih . dan swasta dilaksankan dengan lebih berkesan.
RM2000
sokongan komuniti bagi projek Tindakan: • Melibatkan ibu bapa, komuniti dan pihak swasta
atau inisiatif baharu disampaikan dalam merancang dan melaksanakan program
bersama.
dengan aktif melalui buletin dan Merancang dan melaksanakan
program yang melibatkan ibu bapa, Eviden:
4.3 mesyuarat langsung bersama komuniti dan pihak swasta, • Laporan, rekod dan gambar aktiviti
komuniti tempatan dan mendapatkan sumbangan serta • Surat atau dokumen aktiviti yang dijalankan

organisasi korporat. melibatkan komuniti-penganjuran aktiviti
• Website sekolah
mewujudkan rangkaian komuniti • Artikal surat khabar

dengan mekanisme yang sesuai,

mengikut keperluan, secara

kreatif/inovatif dan berterusan.

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

24

Leaped All Rights Reserved Trust School Improvement Plan SK Tanjung Lumpur

25