GUIDE BOOK
JULI 2022
EKOSISTEM DAN
JARING- JARING
MAKANAN
MEDIA
PEMBELAJARAN
PAPAN
RANTAI MAKANAN
Guide Book
Juli 2022
CREATED BY
Keiko Ayu S. — A510200287
Kelas : 4G
DAFTAR ISI GUIDE BOOK 03 Cara Membuat
Daftar isi 04 Cara Menggunakan
Guide Book 14 Media Pembelajaran
18 Kelebihan Media
01 Identifikasi Materi 24 Pembuat Media
02 Alat dan Bahan 28 Daftar Pustaka
IDENTIFIKASI MATER19 I 01| GUIDE BOOK PANTAI
Kompetensi Inti
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan
cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tentang dirinya, makhluk Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan
tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan anak sehat , dan
dalam tindakan yang menerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia
Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem
dan jaring-jaring makanan di lingkungan
4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan
dalam suatu ekosistem
Materi Pokok
• Pengertian dan macam-macam ekosistem
• Pengertian Jaring-jaring Makanan
• Hubungan antara keduanya
Tujuan Pembelajaran
Melalui media pembelajaran papan rantai makanan,
peserta didik dapat mengetahui ekosistem dan jaring-
jaring makanan yang ada di sawah, peserta didik
mengetahui macam-macam ekosistem, peserta didik bisa
memberikan contoh rantai makanan yang ada di
lingkungan tempat tinggalnya
Alat &
Bahan
01 Kertas Asturo
02 Print Hewan dan Nama
03 Kertas Origami
Double Tape
04
Lem
05
Gunting
06
Spidol
07 Kardus Bekas
08 Lidi
02 | GUIDE BOOK PANTAI
RANCANGAN DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN
CARA MEMBUAT
1 SATU 4 EMPAT
Untuk membuat alas, Untuk gambar hewan
rekatkan kertas asturo pada tempelkan pada kertas manila
kardus dengan yang lebih tebal agar tidak
menggunakan double terlalu lembek dan pasangkan
tip/lem kertas. tusuk sate dibelakang gambar
tersebut.
2 DUA
Buatlah bentuk panah dari 5 LIMA
kertas asturo dan Tulisan Beri nama sesuai ekosistem
sebagai judulnya. yang ada.
3 TIGA 6 ENAM
Potong gambar hewan yang Bisa tambahkan hiasan
telah diprint sesuai dengan sederhana sesuai yang
bentuknya. diinginkan.
03 | GUIDE BOOK PANTAI
CARA PENGGUNAAN
Pertama
• Guru menjelaskan tentang rantai makanan dari setiap
ekosistem dengan memberi contoh pada salah satu
ekosistem seperti sawah.
Kedua
• Guru menjelaskan tentang rantai makanan dari setiap
ekosistem dengan memberi contoh pada salah satu
ekosistem seperti sawah.
Ketiga
• Pada ekosistem sawah sudah tersedia gambar
padi, tikus, ular, elang dan jamur. Siswa bisa
menancapkan gambar-gambar tersebut sesuai
dengan rantai makanan yang sudah dijelaskan
oleh guru.
04 | GUIDE BOOK PANTAI
MEDIA PEMBELAJARAN
05 GUIDE BOOK PANTAI
Kelebihan
Media
01
Memudahkan siswa dalam
memahami materi ekosistem
yang disampaikan
02
Mengefektifkan interaksi antara
guru dan murid.
03
Menjadikan siswa lebih aktif karena
mereka bisa berperan langsung
menggunakan media pembelajaran
yang ada.
04
Dalam pembuatannya bahan-bahan
mudah ditemui.
06 | GUIDE BOOK PANTAI
PEMBUAT
MEDIA
KEIKO AYU S.
01 ( A 5 1 0 2 0 0 2 8 7 )
Keiko Ayu Safitri kelahiran Sragen
sekarang sebagai mahasiswi di salah satu
perguruan tinggi di Surakarta .
07 | GUIDE BOOK PANTAI
DAFTAR
PUSTAKA
UPI. Pendidikan Lingkungan Untuk SD.
https://www.google.com/url
q=http://file.upi.edu/Direktori/DUAL-
MODES/PENDIDIKAN_LINGKUNGAN_UNTUK_SD/BBM_3.pdf&us
g=AOvVaw0De6_QJWHOUZiA1VPwroAi&hl=in_ID. 05 Juli 2021.
Defi Rizkia. Pengaruh Penerapan Pendekatan Keterampilan
Proses Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata
Pelajaran IPA Tema Ekosistem Sub Tema Hubungan Makhluk
Hidup Dalam Ekosistem di MI Negeri Kedokan. Perpus IAIN
Salatiga.
https://www.google.com/url?q=http://e-
repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/4541/1/skripsi2.pdf&usg=A
OvVaw1VVT7xS0NgJOxhzp7VBQl5&hl=in_ID. 05 Juli 2021.
Sukasmo. 2014. Rantai Makanan dan Jaring-jaring Makanan.
Jatengprov.
https://www.google.com/url?
q=http://pintar.jatengprov.go.id/uploads/users/sukasmo/materi
/SMP_Rantai_Makanan_dan_Jaring__jaring_Makanan_2014-10-
28/Rantai_Makanan_dan_Jaring__jaring_Makanan.pdf&usg=AOv
Vaw1NX6f3e77Ff48uX2g8Cqw1&hl=in_ID. 06 Juli 2021.