ข้อสอบวิชาโครงงานเพื่อการเรียนรู้

ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย 1 รายวิชา โครงงานเพือ่ พฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ (ทร02006)

คำสง่ั ให้เลอื กคำตอบท่ถี กู ต้องทสี่ ุดเพยี งคำตอบเดียว ข. สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนใชเ้ วลาวา่ งให้เกดิ ประโยชน์
1. ข้อใดเปน็ ความหมายของโครงงาน ค. ฝกึ ให้ผเู้ รียนมคี วามอดทนต่องานทีไ่ ดร้ บั

ก. การศึกษาเหตุการณ์สำคัญท่ีกำลงั เกิดขึ้น มอบหมาย
ข. การศกึ ษาเหตุการณส์ ำคัญที่เคยเกดิ ขน้ึ ใน ง. ฝกึ ใหผ้ เู้ รียนไดแ้ สดงความสามารถตาม

อดตี ศกั ยภาพของตนเอง
ค. การศกึ ษาเร่ืองที่เกิดข้ึนใหมแ่ ละลอกเลยี น
6. หัวขอ้ เรือ่ งโครงงานท่ดี ี ควรได้มาโดยวิธใี ด
แบบจากผอู้ ่ืน ก. การอา่ นหนงั สอื
ง. การศึกษาเร่อื งใดเรื่องหนึ่ง ซ่งึ ผเู้ รียนเป็นผู้ ข. การสนทนากับผู้รู้
ค. ปัญหาทพ่ี บโดยบังเอิญ
ปฏิบตั ิและค้นควา้ ดว้ ยตนเอง ง. การไปเยี่ยมชมสถานทีต่ า่ ง ๆ

2. ข้อใดคือจุดมงุ่ หมายของการทำโครงงาน 7. หลักการของการทำโครงงานเพอ่ื พัฒนาทกั ษะ
ก. เพือ่ ใหผ้ ู้เรียนรู้รักสามัคคี การเรียนรเู้ นน้ ใครเป็นสำคัญ
ข. เพ่อื ให้ผูเ้ รียนรู้ถงึ ความเปน็ ไทย ก. เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ค. เพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นได้ผลประโยชนจ์ ากกิจกรรม ข. เนน้ ครูผูส้ อนเป็นสำคัญ
ง. เพ่อื ใหผ้ ู้เรยี นได้แสดงความคิดริเริ่ม ค. เนน้ ประชาชนเปน็ สำคัญ
สร้างสรรค์ ง. เน้นผูน้ ำชุมชนเป็นสำคัญ

3. ส่วนประกอบของโครงการมีอะไรบา้ ง 8. ข้อใดกล่าวได้ถูกตอ้ งเกีย่ วกับหลักการของการ
ก. การทดลอง สำรวจ ทฤษฎี ทำโครงงานเพือ่ พัฒนาทักษะการเรียนรู้
ข. การทดลอง สำรวจ ทฤษฎี สิง่ ประดษิ ฐ์ ก. ผ้เู รียนเป็นผ้วู างแผนในการศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ย
ค. การทดลอง สำรวจ ทฤษฎี ส่งิ ประดษิ ฐ์ ตนเอง
คน้ คว้า ข. ครผู ู้สอนเปน็ ผู้วางแผนในการศึกษาค้นคว้า
ง. การทดลอง สำรวจ ทฤษฎี สง่ิ ประดษิ ฐ์ ใหผ้ ูเ้ รียน
ค้นคว้า สร้างสรรค์ ค. ผู้เรียนเป็นผู้กำหนดการวัดและประเมินผล
ดว้ ยตนเอง
4. ข้อใดเปน็ ขัน้ ตอนแรกของการทำโครงงาน ง. ครูผสู้ อนเป็นผูก้ ำหนดการวัดและประเมนิ ผล
ก. สร้างองคค์ วามรู้ ดว้ ยตนเองแต่เพียงผ้เู ดียว
ข. ศกึ ษาแหล่งขอ้ มูล
ค. เลอื กเร่ืองหรอื ปญั หา 9. ข้อใดเป็นหลกั การสำคัญของการเรียนร้แู บบ
ง. ลงมือปฏบิ ัติด้วยตนเอง โครงงาน
ก. การเรียนการสอน
5. ขอ้ ใดไมใ่ ช่ประโยชน์ของการทำโครงงาน
ก. พฒั นาความรับผดิ ชอบของผู้เรียน

ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย 2 รายวชิ า โครงงานเพื่อพัฒนาทักษะการเรยี นรู้ (ทร02006)

ข. การศึกษาค้นคว้า วิจัย ทดลอง ง. การวิเคราะห์เรื่องท่ีต้องการหรือสนใจ
ค. การสอน และการบรรยายของครู
ง. การเนน้ การศึกษาดว้ ยตนเองจากเรอื่ งที่ 14. สมมตฐิ านอยสู่ ่วนใดของรายงานโครงงาน
ก. บทท่ี 1
สนใจ ข. บทที่ 2
ค. บทท่ี 3
10. หลงั จากได้หวั ขอ้ เร่ืองและแนวคดิ ท่ีสนใจแล้ว ง. บทท่ี 4
นกั ศึกษาควรทำตามข้นั ตอนใด
ก. สรุปผลงานต่อครู 15. ความสำคญั หลักการ หรอื ทฤษฎีทเ่ี กีย่ วขอ้ ง
ข. เสนอผลงานต่อครู กับโครงงาน ควรอธิบายในส่วนใด
ค. เตรยี มบนั ทึกผลงาน ก. สมมตฐิ าน
ง. ศึกษาเอกสารในเรอื่ งท่ีเลือก ข. หลักการและเหตผุ ล
ค. ขัน้ ตอนการดำเนินงาน
11. ขอ้ ใดบอกวิธกี ารเขยี นชื่อโครงงานไดอ้ ย่าง ง. จดุ มุ่งหมายหรอื วัตถุประสงค์
ถกู ตอ้ ง
ก. เขียนเรียงตามลำดบั ความสำคัญ 16. กระบวนการจดั ทำข้อมูลโครงงานมุ่งเนน้ ในด้าน
ข. เขียนกระชบั ชัดเจน สอื่ ความหมาย ใด
ค. เขียนให้รูว้ ่าผลงานคืออะไร ทไ่ี หน ก. การทำงานเปน็ กล่มุ เฉพาะดา้ น
อย่างไร เม่ือไหร่ ข. การนำทฤษฎใี หม่ ๆ มาประยกุ ตใ์ ช้
ง. เขียนถงึ สภาพความเปน็ จริงสอดคลอ้ งกบั ค. ผู้เรียนเรยี นรู้จากประสบการณต์ รง
ความต้องการตนเอง ง. การสร้างอาชพี เพ่มิ รายได้ใหผ้ เู้ รียน

12. สมมุตฐิ านของการศึกษา คอื อะไร 17. การสัมภาษณ์มกั นยิ มใชก้ ับโครงงานแบบใด
ก. การระบุถงึ ชน้ิ งานทไ่ี ด้ ก. การวิจัยเชงิ สำรวจ
ข. การระบุถงึ ความตอ้ งการ ข. การวจิ ัยเชงิ สังเกต
ค. การอธิบายถึงสภาพปญั หา ค. การวิจัยเชงิ ทดลอง
ง. การคาดคะเนความน่าจะเป็นของผล ง. การวิจยั เชิงคุณภาพ
การศึกษา
18. ขอ้ ใดคอื โครงงานประเภททฤษฎี
13. ข้อใดเป็นขั้นตอนแรกของการพฒั นาดา้ นการ ก. การประดษิ ฐข์ องชำรว่ ย
ใช้แหลง่ เรียนรู้ ข. การทำเกษตรผสมผสาน
ก. การกำหนดแหล่งเรียนรู้
ข. การสำรวจแหล่งเรียนรู้
ค. การกำหนดจุดประสงค์ของการเรียนรู้

ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย 3 รายวิชา โครงงานเพอื่ พฒั นาทักษะการเรียนรู้ (ทร02006)

ค. การปลูกพชื โดยไม่ใส่สารเคมี ข. บรรณานกุ รม
ง. การสำรวจแหลง่ เรยี นรูใ้ นชุมชน ค. คมู่ ือการใช้งาน
ง. หลกั การและทฤษฎี
19. ควรใชก้ รอบแนวคดิ ใดในการตดั สนิ ใจเลอื ก
ทำโครงงานปญั หาจากแมลงศัตรูพืช มากทสี่ ุด 23. การเขียนบรรณานกุ รมควรลงรายการใดเป็น
ก. ชม ฟงั รายการวิทยุหรือโทรทศั น์ ลำดบั แรก
ข. ศกึ ษาจากนิทรรศการหรอื โครงงานของผอู้ ่ืน ก. ชื่อผแู้ ตง่
ค. สำรวจความเชอ่ื ของคนในชมุ ชนหรือ ข. ช่ือเร่อื ง
ท้องถิน่ ค. สำนกั พิมพ์
ง. สำรวจปัญหาทเี่ กิดจากอาชีพในชุมชน ง. สถานทพ่ี มิ พ์
หรือทอ้ งถนิ่
24. ข้อใดไมใ่ ช่ลักษณะของรายงานที่ดี
20. ถ้านักศกึ ษาไม่สามารถเลือกหวั เรอื่ งในการทำ ก. มีรูปแบบการเขียนทีถ่ ูกต้อง
โครงงาน เน่อื งจากมีความเห็นทไ่ี มต่ รงกนั ข. ใช้ภาษาทีม่ ีรูปแบบเปน็ เอกลกั ษณ์
นักศกึ ษาควรจะทำอยา่ งไร ค. สาระเน้อื หาเปน็ ประโยชนต์ อ่ ผู้อ่าน
ก. ให้ ผอ.กศน.เปน็ คนตัดสนิ ใจเลือกหัวเรือ่ ง ง. เนื้อหาตรงกับหัวข้อเรอ่ื งหรือชอ่ื เร่ือง
ข. ใหห้ ัวหน้ากลมุ่ เป็นคนตดั สนิ ใจเลือกหัวเรอ่ื ง
ค. ใหส้ มาชิกในกล่มุ ลงความคดิ เหน็ เลอื กหัว 25. จุดเนน้ ของการเรยี นรทู้ เี่ กดิ จากการทำ
เรือ่ งในการทำโครงงาน โครงงานคอื ข้อใด
ง. ใหค้ รปู ระจาช้นั เป็นคนตัดสินใจเลือกหวั ก. ชิ้นงาน
เรอ่ื งในการทำโครงงาน ข. กระบวนการทำงาน
ค. แผนการทำโครงงาน
ง. รายงานผลการทำโครงงาน

21. ส่งิ ทนี่ ักศกึ ษาควรคำนงึ ถงึ มากท่สี ดุ ในการทำ 26. การนำเสนอโครงงานประเภทสง่ิ ประดิษฐ์
โครงงาน คอื เรอ่ื งใด ควรนำเสนอในรูปแบบใดเหมาะสมทีส่ ดุ
ก. ผลตอบแทน ก. สาธติ
ข. ความประหยดั ข. บรรยาย
ค. ความปลอดภัย
ง. สภาพแวดลอ้ ม

22. การรวบรวมรายชื่อหนังสอื วารสาร เอกสาร
เวบ็ ไซตอ์ ยใู่ นส่วนใดของการเขียนโครงงาน
ก. บทคดั ยอ่

ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย 4 รายวิชา โครงงานเพ่อื พฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ (ทร02006)

ค. นิทรรศการ 31. โครงงานสารานกุ รมไทยฉบับมัลตมิ เี ดยี
ง. รูปเล่มรายงาน จัดอยู่ในโครงงานประเภทใด
ก. โครงงานจำลองทฤษฎี
27. ข้อใดเปน็ โครงงานสิ่งประดิษฐ์ ข. โครงงานประยกุ ต์ใช้งาน
ก. การปลูกผกั สวนครัว ค. โครงงานเพอื่ พัฒนาเครือ่ งมอื
ข. การผลิตน้ายาลา้ งจาน ง. โครงงานพัฒนาส่ือเพื่อการศกึ ษา
ค. กระเปา๋ จากผักตบชวา
ง. การทำยากันยุงจากตน้ ตะไคร้หอม 32. จดุ เน้นของการปฏริ ูปการจดั กจิ กรรมการ
เรยี นรแู้ บบโครงงาน คือข้อใด
28. โครงงานประเภทสิ่งประดิษฐค์ วรคำนึงถึงขอ้ ก. ยึดเหตุผล
ใดมากท่สี ดุ ข. ยดึ กระบวนการคิด
ก. ความประณตี ค. ยดึ ผเู้ รียนเปน็ สำคัญ
ข. ความสวยงาม ง. ยึดทักษะกระบวนการ
ค. ความนา่ เช่อื ถือ
ง. ความคงทนแขง็ แรงและประโยชนใ์ ชส้ อย 33. ขอ้ ใดเป็นปญั หาของการทำโครงงานประเภท
สำรวจมากที่สดุ
29. โครงงานประเภทสิ่งประดษิ ฐ์ไมจ่ ำเป็นต้องมี ก. ไม่มีตัวอย่าง โครงงาน
ทกั ษะข้อใด ข. ต้องใช้งบประมาณมาก
ก. ทักษะการปฏิบตั ิ ค. ไม่ค่อยมีแหลง่ ศึกษาโครงงานแหลง่ ศึกษา
ข. ทักษะการสงั เกต เดินทางลำบาก
ค. ทกั ษะการควบคมุ ตวั แปร ง. สมาชิกในกลุ่มไม่มีคุณธรรมทำให้การทำ
ง. ทักษะการแสวงหาความรู้ความคิดรเิ ร่มิ โครงงานไมส่ ำเร็จ
สรา้ งสรรค์
34. การประมวลผลงานที่มีจำนวนมาก ไมส่ ามารถ
30. โครงงานทดลองเร่ืองการไหลของของเหลว ใชแ้ รงงานคนไดแ้ ละมกี ารคำนวณที่ยุ่งยากคอื
จัดอยู่ในโครงงานประเภทใด การประมวลประเภทใด
ก. ประเภททฤษฎแี ละประเภทสำรวจ ก. การประมวลผลดว้ ยมือ
ข. ประเภททดลองและประเภททฤษฎี ข. การประมวลผลด้วยสายตา
ค. ประเภททดลองและประเภทสำรวจ ค. การประมวลผลด้วยเครือ่ งจักร
ง. ประเภทสำรวจและประเภทสง่ิ ประดิษฐ์ ง. การประมวลผลด้วยเครอ่ื งคอมพิวเตอร์

35. โครงงานประเภทใดทผ่ี เู้ รียนต้องคน้ คว้าข้อมูล
เพื่อนำมาประกอบการทำโครงงานมากท่สี ุด

ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย 5 รายวิชา โครงงานเพื่อพฒั นาทักษะการเรยี นรู้ (ทร02006)

ก. โครงงานประเภททฤษฎี ค. การลงมอื ปฏบิ ัติโครงงาน
ข. โครงงานประเภททดลอง ง. เปน็ การวางแผนในการจดั ทำโครงงาน
ค. โครงงานประเภทสำรวจ
ง. โครงงานประเภทส่ิงประดษิ ฐ์ 40. สิง่ ทจี่ ะดึงดดู ความสนใจผู้เขา้ รับชมผลงาน
โครงงาน คอื ขอ้ ใด
36. โครงงานวทิ ยาศาสตร์มจี ดุ มงุ่ หมาย เพื่อให้ ก. ใช้สีสดใสเนน้ จุดสนใจ
ผเู้ รียนเกิดส่ิงใดมากที่สดุ ข. ทำอยา่ งไรกไ็ ด้ใหด้ ูเรียบง่าย
ก. ความคดิ รเิ ริ่มสรา้ งสรรค์ ค. ใชว้ ัสดทุ เ่ี ปน็ ประเภทเดียวกนั
ข. เจตคตทิ ดี่ ตี ่อกระบวนการทาง ง. ใช้สสี ดใสเน้นจุดสนใจ แต่ใชว้ ัสดุ
วิทยาศาสตร์ ตา่ งประเภทกนั
ค. แนวทางในการประยุกต์ใช้วิธกี ารทาง
วิทยาศาสตร์
ง. ความรู้ และประสบการณใ์ นการทำ
โครงงานวทิ ยาศาสตร์

37. ขั้นตอนใดเปน็ ขั้นตอนสดุ ทา้ ยของการทำ
โครงงานวทิ ยาศาสตร์
ก. ขั้นเขยี นเคา้ โครงย่อ
ข. ขั้นการลงมือทำโครงงาน
ค. ขั้นตอนการเขียนรายงาน
ง. ขน้ั ตอนการนำเสนอและจดั แสดงผลงาน

38. เป้าหมายที่แสดงออกถึงผลผลิตทสี่ ามารถ
แจกแจง หรือนับไดเ้ ป็นเป้าหมายแบบใด
ก. เชงิ ผลผลติ
ข. เชิงปริมาณ
ค. เชงิ คุณภาพ
ง. เชงิ ผลลพั ธท์ ่ไี ดจ้ ากงาน

39. การเขยี นเค้าโครงของโครงงานเพ่ืออะไร
ก. เตรียมแสดงผลงาน
ข. เตรยี มศึกษาเอกสาร