BUKUPANDUAN PROGRAM LITERASI SEKOLAHDASAR PONOPOLI CARD KEGIATAN INTRAKURIKULER SEBAGAI BENTUK INOVASI PEMBELAJARAN DALAM MEMBANTU MENINGKATKAN LITERASI SISWA SD Disusun Oleh : Siska Safira Siregar, S.pd.
Puji dan syukur saya ucapkan kepada Allah SWT, Atas Rahmat serta perlindungan-Nya hingga saya dapat menyelesaikan Buku ini sebagai program yang dapat di masukkan pada kegiatan literasi dan dapat di manfaatkan guru pada kegiatan pembelajaran. Saya menyadari bahwa buku panduan ini masih memiliki banyak kekurangan dan oleh karena itu saya membutuhkan masukan dari para dosen pengampu mata kuliah literasi lintas mata pelajaran dan para pembaca yang nantinya sebagai bahan evaluasi dimasa yang akan datang. Akhir kata saya berharap semoga buku panduan ini dapat menjadi manfaat maupun inspirasi terhadap kegiatan belajar. Medan, 25 januari 2023 Siska Safira Siregar KATAPENGANTAR 25% 75%
PENDAHULUAN Sekolah merupakan salah satu tempat membina dan mengembangkan kemampuan literasi melalui penyediaan sarana dan prasarana penunjang didalamnya. Dan pada lingkungan sekolah sangat berpengaruh dalam mendukung kemampuan literasi peserta didik. salah satu langkah terciptanya lingkungan sekolah kaya litersia adalah dengan ( GLS ) gerakan literasi sekolah seperti : Mengkondisikan lingkungan fisik yang ramah literasi, Mengupayakan lingkungan sosial dan afektif sebagai model komunikasi dan interaksi yang literat, Mengupayakan sekolah sebagai lingkungan akademis yang literat.
LATARBELAKANG (Pogramme for international student assesment) 2018 oleh OECD menunjukka bahwa kemampuan siswa indonesia dalam membaca meraih skor rata-rata 371 dengan rata-rata OECD yakni 487. Hasil survei tersebut mengisyaratkan bahwa minat baca dan literasi bangsa indonesia merupakan persoalan yang harus ditangani Dengan itu saya melakukan kegiatan berbasis fun learning yang dapat menjadi inovasi pembelajaran khususnya di SD dengan nama "Card Monopoli"
Dapat menjadi masukan kegiatan literasi yang akan dapat di pergunakan guru pada kegiatan belajar, khususnya pada siswa sekolah dasar yang dapat menciptakan inovasi lingkungan yang bersuasana literat namun tidak kaku. TUJUAN Melalui kegiatan ini diharapkan akan terbentuk kebiasaan berliteras siswa sekolah dasar(SD), seperti membaca, menulis, memirsa,representasi visual dan hal tersebut dapat tampak meningkatkan hasil survei PISA. MANFAAT
Mengurutkan kejadian atau pristiwa Memberikan deskripsi dan kesimpulan membuat pertanyaan tentang fakta didalam kartu Mengaitkan dengan pengetahuan sebelumnya Kegiatan ini mengadopsi dari permainan ponopoli, dengan memanfaatkan kartu pilihan kesempatan dan dana umum, yang berisi intruksi. dengan guru menyiapkan berbagai teksmultimoda berupa gambar visual, simbol, atau tokoh atau teks satu paragraph yang berkaitan dengan materi yang dipelajari. siswa memilih kartu monopoli secara acak dan memilih kembali kartu pilihan yaitu kesempanan atau dana umun gambaran instruksi dalam kartu pilihan kesempatan/dana umum : ATURAN KEGIATAN
ALATDAN BAHAN LAPTOP ATK PROYEKTOR INTERNET SUMBER BACAAN/ BUKU PEMBELAJARAN TEMATIK KARTON Alat dan bahan yang diperlukan dalam mendukung kegiatan ini adalah : ALAT : BAHAN : Dan yang cukup penting dalam terlaksananya kegiatan ini adalah kesabaran dan niat. Guru harus menyusun dan membuat kartu yang berisi teks multinmoda tentang materi yang akan di pelajari.
Masing-masing siswa memilih kartu monopoli yang sudah berisi teksmultimoda Kemudian siswa mengambil kartu pilihan Kesempatan atau Dana umum Kemudian siswa melakukan kegiatan sesuai intruksi dalam kartu pilihan Dan menuliskan jawabannya/mempersentasikanya LANGKAH KEGIATAN Guru membuka pembelajaran Guru melakukan apersepsi dan menginformasikan materi dan tujuan belajar Guru memberikan intruksi untuk membaca materi yang akan dipelajari selama 10 menit kegiataninti kegiatanawal
Yang dapat saya tuangkan menjadi penilaian adalah sebagai berikut: PENILAIAN YANGDIGUNAKAN
PENUTUP SEKIANPANDUAN KEGIATAN LITERASI INI SAYA PAPARKAN. MOHONKRITIK DAN JUGA SARAN MASUKKAN YANG MEMBANGUNAGARLEBIH BAIK LAGI KEDEPANNYA. TERIMAKSIH