Modul Bahasa Indonesia Kelas 2

MODUL SISWA

Disusun Oleh:
Windy Widya Kusuma Ningrum

PANDUAN PENGGUNAAN MODUL

1. Perhatikan kebersihan diri sendiri dan lingkungan sekitar
sebelum menggunakan buku.
✓ Mandi
✓ Memakai pakaian yang rapi
✓ Sarapan
✓ Berdoa sebelum belajar

2. Minta bantuan anggota keluarga untuk mendampingimu
belajar.

✓ Meminta tolong dengan bahasa yang baik dan sopan
✓ Berani bertanya

3. Pelajari materinya dan kerjakanlah latihannya dengan
benar.

✓ Mengerjakan tugas dengan tertib
✓ Membereskan buku setelah dipakai
✓ Mengucapkan terima kasih kepada yang mendampingi
belajar
✓ Berdoa setelah belajar

Tema : 2. Bermain di Lingkunganku

Subtema : 4. Bermain di Tempat Wisata
Pembelajaran :4
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran

3.2 Menguraikan kosakata dan konsep 1. Dengan mendengarkan pembacaan

tentang keragaman benda berdasarkan teks “Bermain Perosotan”, siswa dapat

bentuk dan wujudnya dalam bahasa menyebutkan isi teks yang dibacakan

Indonesia atau bahasa daerah melalui dengan percaya diri.

teks tulis, lisan, visual, dan/atau

ekspolarasi lingkungan. 2. Dengan mengamati gambar tentang

beragam benda pada permainan

4.2 Melaporkan penggunaan kosakata perosotan, siswa dapat melakukan

bahasa Indonesia yang tepat atau pengamatan sederhana tentang

bahasa daerah hasil pengamatan tentang keragaman benda di lingkungan sekitar

keragaman benda berdasarkan bentuk dengan berpedoman pada isi teks yang

dan wujudnya dalam bentuk teks tulis, telah dibaca dengan cermat.

lisan, dan visual.

3. Dengan melakukan pengamatan

sederhana tentang keragaman benda

dalam permainan perosotan, siswa dapat

mengelompokkan keragaman benda di

lingkungan sekitar berdasarkan

wujudnya dengan disiplin.

URAIAN MATERI

1. Menuliskan Isi Teks Bacaan

Langkah-langkah menulis kembali isi teks bacaan yang telah dibacakan:
1. Dengarkan pembacaan teks dengan seksama dan teliti. Bila perlu bacalah kembali teks
secara berulang.
2. Catatlah hal-hal penting yang terdapat dalam teks bacaan yang didengar.
3. Perhatikan alur, tokoh, latar, karakter tokoh dan unsur pendukung lainnya.
4. Tulislah kembali isi teks menggunakan bahasa sendiri.
Simaklah teks bacaan berikut ini!

Jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan isi teks percakapan!
1. Apa yang dilakukan Beni?
Jawab: ………………………………………………………………………………………
2. Siapa yang berada di dalam kolam bola?
Jawab: ………………………………………………………………………………………

3. Bagaimana perasaan anak-anak saat bermain perosotan?
Jawab: ………………………………………………………………………………………

4. Siapa yang bersiap-siap melakukan perosotan?
Jawab: ………………………………………………………………………………………

5. Apa saja benda yang ada pada permainan perosotan?
Jawab: ………………………………………………………………………………………

2. Keragaman Benda di Lingkungan Sekitar

Perhatikan gambar berikut!

Beberapa benda dibawa oleh anak-anak dalam gambar di atas.

Benda-benda tersebut memiliki wujud yang berbeda.

Ciri-cirinya juga berbeda.

Berikut ini wujud dan ciri-ciri benda yang terdapat dalam gambar di atas.

Benda Wujud Benda Ciri-Ciri Benda
Balon Benda padat ▪ Bentuknya tetap walau dipindahkan ke tempat yang

lain.
▪ Dapat berubah bentuk jika diisi air atau udara.
▪ Bersifat elastis (lentur).

Udara Benda gas ▪ Bentuknya berubah-ubah sesuai bentuk benda yang
Gelas Benda padat ditempati.

Lilin Benda padat ▪ Tidak tampak.
Air Benda cair ▪ Bentuknya tetap walau dipindahkan ke tempat yang

lain.
▪ Tidak berubah bentuk meskipun diisi air atau udara.
▪ Bersifat keras.
▪ Bentuknya tetap walau dipindahkan ke tempat lain.
▪ Dapat berubah menjadi benda cair jika dipanaskan

atau dibakar.
▪ Bentuknya berubah-ubah sesuai bentuk benda yang

ditempati.
▪ Ada yang berwarna dan ada yang tidak berwarna.

Ayo, mengerjakan soal-soal di bawah ini dengan tepat!

1. Apa saja wujud benda-benda di sekitar kita?
2. Apa saja ciri-ciri dari sebuah balon?
3. Sebutkan benda-benda disekitarmu yang termasuk benda caair!
4. Apakah lilin dapat berubah bentuk? Jelaskan alasannya!
5. Apakah batu termasuk benda gss? Jelaskan alasannya!

Perhatikan gambar di bawah ini!

Gambar di atas menunjukkan beberapa siswa yang sedang bermain perosotan dan dipantau
oleh ibu guru.
Lalu kerjakan tugas di bawah ini!