1-หน่วยการเรียนรู้ที่ 1

หนว่ ยการเรยี นรู้ ที่ 1

เรื่อง รูจ้ กั กบั Google Sketch Up

ช่ือวิชา คอมพิวเตอร์ 3 รหสั วชิ า ว23281 ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3
เวลา 8 ช่วั โมง
กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ผู้สอน นางพิสชา ยงั กระโทก

1. สาระสำคญั

โปรแกรม Sketch Up2018 เป็นโปรแกรมออกแบบ 3 มติ ิ ท่มี ีความง่ายตอ่ การใชง้ าน และเปน็ ทนี่ ิยม

อยา่ งกวา้ งขวาง โดยสว่ นใหญจ่ ะถกู นำมาใช้ในงานออกแบบสถาปัตยกรรม งานตกแต่งภายในงานออกแบบ

ผลิตภณั ฑ์ และงานออกแบบ Displayองค์ประกอบพืน้ ฐานของโมเดลใน Sketch Up แต่ละชิน้ ไดแ้ ก่พ้นื ผวิ เสน้

ขอบและจุดเชอื่ มต่อซ่ึงใน Sketch Up นับว่าองค์ประกอบเหลา่ นอี้ ยู่แยกกันกล่าวคือเมื่อสร้างรูปทรงหรือ

โมเดลข้นึ มาเราสามารถเลอื กทำงานกับพื้นผิวดา้ นใดด้านหน่ึงเสน้ ของเสน้ ใดเส้นหน่งึ ได้อยา่ งอิสระ ท้ังน้เี พราะ

การสร้างโมเดล 3 มิติสามารถปรับแตง่ แก้ไขรปู ทรงจากองค์ประกอบใดกไ็ ด้เพื่อความหลากหลายไม่รจู้ บของ

รูปทรงน้นั เอง

2. ผลการเรยี นรู้

1. มีความรู้ความเข้าใจการออกแบบผลติ ภณั ฑด์ ว้ ยโปรแกรม Google Sketch Up

2. มีความรู้ความเข้าใจการใช้มุมมองภาพและการแสดงผล

3. มีความรู้ความเข้าใจการใช้งานเครือ่ งมือเลือกวัตถุ

4. มคี วามรู้ความเข้าใจการใช้งานเคร่อื งมอื ลบวัตถุและเครื่องมือเทสีพน้ื ผิววัตถุ

3. สาระการเรียนรู้

1. ความรู้เบ้อื งตน้ ของโปรแกรม Google Sketch Up

2. ความตอ้ งการพืน้ ฐานของโปรแกรม Google Sketch Up

3. การเรยี กใชง้ านโปรแกรมและหนา้ ตา่ งการทำงานของโปรแกรม Google Sketch Up

4. การเลอื กเทมเพลตและการทำงานกับแกนอา้ งอิง

5. มุมมองมาตรฐาน

6. การเคลือ่ นมุมมองรอบวัตถุ Orbit

7. การเลื่อนมุมมองแนวราบ

8. การขยายมุมมองซูม

9. เครือ่ งมือในการเลือกวตั ถุ

10. การลบองค์ประกอบของวตั ถุ

11. การลบขอบของวัตถุ

12. เคร่อื งมือเทสีพน้ื ผวิ วัตถุ

13. การใส่สใี หก้ ับวัตถุ

14. การใส่สีพน้ื ผวิ ใหก้ บั วตั ถุ

15. การเลอื กค่าพ้ืนผิวจากตวั วตั ถุ
4. การวดั ผลประเมินผล

1. การวัดและประเมินระหวา่ งจัดกจิ กรรมการเรียนรู้
1.1 แบบทดสอบก่อนเรียน/หลังเรยี น
1.2 ใบงาน
1.3 ออกแบบช้ินงาน
1.4 สงั เกตพฤตกิ รรมนักเรยี นระหวา่ งทำกิจกรรมการเรียนรู้

2. การวดั และประเมนิ เม่ือส้ินสดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้
2.1 ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียน/หลงั เรยี น
2.2 ตรวจการทำใบงาน
2.3 ประเมินชน้ิ งาน
2.4 ประเมินพฤติกรรมด้านคุณลกั ษณะ

3. เกณฑ์การผา่ น
3.1 ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ได้คะแนนร้อยละ 80 ขึน้ ไป
3.2 ผ่านเกณฑ์ระดับคุณภาพ 2 (ระดบั ดี) ข้ึนไป
3.3 ผ่านเกณฑ์ระดับคุณภาพดีขึ้นไป โดยมีรายการประเมิน ดงั นี้
- มีระเบยี บวินยั
- ตง้ั ใจทำงาน
- รบั ผดิ ชอบงานที่ได้รับมอบหมาย

5. ชน้ิ งานหรือภาระงาน
ภาระงาน
-
ช้นิ งาน
-

6. รูปแบบ/วธิ สี อน
1. การจดั การเรยี นรแู้ บบใช้คำถาม (Questioning Method)
2. การจดั การเรียนรแู้ บบ Digital Learning
3. รูปแบบการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนออนไลน์
4. รปู แบบการเรียนรู้ CIPPA MODEL

7. กิจกรรมการเรยี นรู้
ขัน้ นำเข้าส่บู ทเรยี น

1. ครเู ปิดภาพตัวอยา่ งงานออกแบบ 3 มิติ ภาพรถยนต์ แสดงผ่านเครื่องฉายภาพโปรเจคเตอร์ ให้

นกั เรียนดู

2. ครอู ธิบายกับนักเรียนวา่ ภาพงานออกแบบทีน่ ักเรยี นเหน็ สร้างโดยใชโ้ ปรแกรม Sketch Upและ

สนทนาซักถามเกยี่ วกับภาพว่านกั เรียนเหน็ ส่งิ ใดในภาพบ้าง เพื่อกระตุ้นใหน้ ักเรยี นสนใจในการเรยี น เร่อื ง รู้จักกบั

โปรแกรม Sketch Up เพ่ือเตรียมความพร้อมในการเรียน

3. ครูสนทนาเกย่ี วกับรูปทรงบา้ น และซักถามนักเรยี นเกยี่ วกบั การวาดภาพบ้านวา่ มลี ักษณะ
อย่างไร สวยงามตามทเี่ ราตอ้ งการหรอื ไม่ แล้วซกั ถามถงึ ปัญหาการวาดภาพกับกระดาษ วา่ ถ้าต้องการยา้ ย
สง่ิ ของ ทำสำเนา หรือทำเปน็ ภาพ 3 มิติ โดยการวาดภาพต้องใช้เวลานานเทา่ ไร

4. ครสู นทนาซกั ถามเกยี่ วกับภาพ ในประเดน็ ดังน้ี
- นักเรยี นคิดว่าภาพรถท่นี ักเรียนเห็นสามารถมองในมุมอนื่ ของรถไดห้ รือไม่
- จากภาพนักเรยี นอยากเหน็ ส่วนใดของรถบ้าง

เพอื่ กระตุ้นใหน้ ักเรยี นสนใจในการเรียน เรือ่ ง มุมมองภาพและการแสดงผลเพ่ือเตรียมความพรอ้ ม
ในการเรยี น

5. ครสู นทนาซักถามเกย่ี วกับเรื่อง มุมมองภาพและการแสดงผล ในประเดน็ ดังนี้
- มมุ มองมาตรฐานมกี ่ีมมุ มอง อะไรบ้าง
- มมุ มองใดท่ีสามารถมองเห็นทกุ ส่วนของชนิ้ งาน

เพือ่ ทบทวนความรู้ และสนทนากบั นักเรียนวา่ ในการใช้โปรแกรม Sketch Up จำเป็นต้องรู้จัก
เครือ่ งมือ Principal tools ในการสรา้ งชน้ิ งาน เพ่ือกระตุ้นให้นกั เรียนสนใจในการเรียน เรอื่ ง เครอ่ื งมือ
Principal Toolsเพ่ือเตรียมความพร้อมในการเรยี น
ขน้ั สอน

1. ครูแนะนำโปรแกรมท่ีชอื่ ว่า โปรแกรม Google Sketch Up2018 ซงึ่ เปน็ โปรแกรมท่ีจะช่วย
แก้ไขปัญหาด้านการออกแบบ ให้สามารถทำไดง้ า่ ย และสะดวกมากย่ิงข้ึน

2. ครอู ธบิ าย สาธิตวิธกี ารใช้งาน Google Classroom เพื่ออำนวยความสะดวกในการจัดการเรียน
การสอนให้ง่าย และมีความสะดวกแก่ผ้เู รียนในการสง่ งานแบบออนไลน์ หรอื เพือ่ เขา้ ศึกษาเน้ือหาได้ง่ายและ
รวดเรว็ ย่ิงข้นึ

3. ครอู ธบิ ายรูปแบบการเรยี นโดยใช้บทเรียนออนไลน์ http://gg.gg/fvytc และวิธกี ารเขา้ ใช้ในการ
เรยี นรู้ โดยผ่าน Google classroom ท่คี รูผสู้ อนสรา้ งข้ึน

4. นักเรียนศึกษาใบความรู้ท่ี 1 เรือ่ ง เริ่มตน้ ใชง้ านโปรแกรม Google Sketch Up จากบทเรยี น
ออนไลน์ http://gg.gg/fvytc

5. นักเรียนทำกิจกรรมฝกึ ทกั ษะที่ 1 เร่ือง เร่ิมต้นใชง้ านโปรแกรม Google Sketch Up
6. ครูเปิดภาพรถ พร้อมสาธติ การทำงานของมุมมองแบบต่างๆทง้ั 7 แบบวา่ มีลักษณะอย่างไร โดย
นักเรยี นปฏบิ ตั ิตามครูทีล่ ะขัน้ ตอน
7. ครูสาธิตวธิ ีการเรยี กใชเ้ คร่อื งมือในการกำหนดมมุ มองภาพในแบบตา่ งๆโดยให้นักเรยี นฝึกปฏิบัติ

ตาม พร้อมศึกษาในใบความรู้ ที่ 2 เรอ่ื ง มมุ มองภาพและการแสดงผล จากบทเรียนออนไลน์

http://gg.gg/fvytc

8. นกั เรียนฝึกปฏิบตั ิข้ันตอนการเรยี กใช้เครอ่ื งมือในการกำหนดมุมมอง แบบการเคลอื่ นมมุ มองรอบ

วตั ถุ Orbit การเลอ่ื นมมุ มองแนวราบและการขยายมุมมองซมู

9. นกั เรยี นทำกิจกรรมฝึกทักษะที่ 2เรื่อง มมุ มองภาพและการแสดงผลเมื่อทำเสรจ็ แล้ว ตรวจ
ประเมินให้คะแนนความถูกต้อง โดยการส่งงานแบบออนไลน์ ผ่าน Google classroom

10. นักเรยี นศึกษา เร่อื ง เคร่ืองมือเลือกวัตถุ จากบทเรยี นออนไลน์ http://gg.gg/fvytc
เพอ่ื ประกอบการเรยี นรู้

11. ครูสาธติ การเลือกใช้เครื่องมือเลอื กวัตถุ โดยการวาดรปู สเ่ี หลีย่ มมาก่อน โดยนกั เรียนปฏบิ ัตติ าม
ครู

12. ครูให้นักเรียนทำกจิ กรรมฝึกทักษะที่ 3 เรอ่ื ง เครอ่ื งมือเลือกวตั ถุ
13. ครใู ห้นกั เรียนทำกิจกรรมฝกึ ทกั ษะท่ี 4 เร่อื ง เครอ่ื งมือลบวตั ถุ และเครื่องมอื เทสี พื้นผิววตั ถุ
14. เมอ่ื ทำเสร็จแล้ว นักเรียนส่งงานแบบออนไลน์ ผา่ น Google classroom
ขั้นสรุป
1. นกั เรียนและครูทบทวนการเร่ืองคุณสมบตั ิของ โปรแกรม Google Sketch Upและสรุปขัน้ ตอน
การเข้าใชง้ านโปรแกรม Google Sketch Up
2. นักเรยี นและครูทบทวนการเข้าใชง้ านบทเรยี นออนไลน์ และการส่งงานแบบออนไลน์ผ่าน
Google Classroom
3. ครใู ห้นกั เรยี นร่วมกันสรปุ เรือ่ ง มมุ มองภาพและการแสดงผล
4. ครูและนักเรียนร่วมกนั สรุปความรูท้ ี่ได้รับในการเรียน เร่ือง เครือ่ งมือลบวตั ถุ และเครือ่ งมือเทสี
พื้นผิววตั ถุ
5. ครแู นะนำให้นกั เรยี นศึกษา และทบทวนความร้ใู นบทเรียนออนไลน์ http://gg.gg/fvytc
6. นกั เรยี นและครรู ่วมกนั ประเมินช้นิ งาน ตามเกณฑเ์ พอ่ื การพฒั นาตนเองในครั้งตอ่ ไป

บนั ทึกการประเมินผลการใชห้ น่วยการเรยี นรู้
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 เร่อื ง รู้จกั กับ Google Sketch Up
รายวชิ า คอมพวิ เตอร์ 3 รหัสวิชา ว23281 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 8 ชว่ั โมง

1. ความสอดคล้อง เหมาะสมของส่วนประกอบหน่วยการเรียนรู้

............................................................................................................................. .................................................

.......................................................................................................................................................................... ....

............................................................................................................................. .................................................

2. ผลการนำหน่วยการเรียนรู้ไปใช้
2.1 กิจกรรมการเรยี นรู้...........................................................................................................................

......................................................................................................................................................... .....................
............................................................................................................. .................................................................

2.2 การวดั ผลประเมนิ ผล........................................................................................................................
...................................................................................................................... ........................................................
............................................................................................................................. .................................................

2.3 รูปแบบ/วธิ ีสอน................................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

2.4 การใชส้ ื่อการสอน
............................................................................................................................. ................................................
................................................................................................... ...........................................................................

2.5 การใชแ้ หล่งเรียนรู้
............................................................................................................................. ................................................
............................................................................................................................. .................................................
3. ข้อเสนอแนะ / แนวทางการพัฒนา.................................................................................................................
............................................................................................................................. .................................................
............................................................................................................................. .................................................

..............................................................................................................................................................................

(ลงชอ่ื )....................................................................ครผู ้สู อน/บนั ทึก
( นางพสิ ชา ยังกระโทก)