Koneksi Antar Materi Refleksi 4P_Jaka

KONEKSI ANTAR MATERI

REFLEKSI 4P

Jaka Sadewa, S.Pd.SD
SDN Jatirowo 2

CGP ANGKATAN 5 KABUPATEN MOJOKERTO

REFLEKSI 1 PERISTIWA
4P 2 PERASAAN
3 PEMBELAJARAN

4 PENERAPAN KE DEPAN

PERISTIWA

momen yang paling menantang adalah
kita diharus mempelajari isi modul hanya
dalam beberapa hari dan mengerjakan
tugas dalam waktu yang singkat dengan
kesibukan kita masing-masing. Namun hal
ini merupakan tantangan yang menepa
diri kami untuk bisa menjadi CGP yang
tanggap dan bertanggungjawab
terhadap tugas kita.

PERISTIWA Kaitan antar modul 1.1 dan modul 1.2
Pada modul 1.1 kita diberi wawasan tentang
pemikiran KHD terhadap pendidikan.
Pembelajaran harus menyenangkan dan sesuai
kodrat anak. Bahwa pembelajaran harus
berpihak pada anak dan sesuai dengan
kebutuhan anak. Pada modul 1.2 kita diberi
gambaran nilai-nilai dan peran menjadi guru
penggerak. Sebagai seorang guru penggerak
harus melaksanakan kegiatan baik itu
pembelajaran yang sesuai dengan pemikiran
KHD yang mencerminkan nilai dan peran
sebagai guru penggerak

PERASAAN

Saat momen menantang yang saya alami saya
bagaikan orang yang tersesat tapi terasa
gembira

Saya bagaikan orang yang tersesat yang belum tahu tujuan dari pembelajaran modul ini.
Namun belajar dengan orang-orang hebat membuat saya merasa kecil dan tidak tahu
apa-apa. Namun hal ini menjadi motivasi tersendiri bagi saya untuk meningkatkan
kompetensi saya sebagai calon guru penggerak.

Saya merasa masih perlu banyak belajar tentang teknologi pembelajaran dari
teman-teman saya, bagaimana pembelajaran yang menyenangkan Wsheesn uI gaoi dengan
kodrat alam dan kodrat zaman anak-anak. Namun ini mensojhnaoadpnpi oinngslineemangat
tersendiri bagi saya karena nantinya bisa saya terapkan pada psJepanrmenebah-elajaran di
sekolah

PEMBELAJARAN

Sebelum saya mempelajari modul 1.1. dan

modul 1.2 saya berpikir bahwa proses

pembelajaran yang dilaksanakan harus

sesuai dengan tujuan yang direncanakan

oleh guru. Guru sebagai pusat

pembelajaran. Namun setelah

mempelajari modul ini ternyata pemikiran

saya selama ini salah besar.

Pembelajaran harus yang menyenangkan

dan sesuai dengan kebutuhan anak

PEMBELAJARAN

Sekarang saya berpikir bahwa
pembelajaran haruslah menggembirakan
sehingga anak mudah menerima materi
ajar yang kita berikan. Dengan bermain
dan belajar mereka tidak akan bosan
dalam belajar. Belajar tidak hanya
berupa angka-angka namun harus bisa
memunculkan potensi anak sebagai bekal
mereka saat dewasa nanti

PENERAPAN KE DEPAN

Mengikuti Berkolaborasi Melakukan Mewujudkan
pelatihan dengan teman
pengembangan inovasi profil pelajar
guru untuk
Copy a sticky saling berbagi pembelajaran pancasila
praktek baik
kompetensinote, then berbasis melalui
write your
thoughts. permainan dan pembiasan baik

guru teknologi di sekolah

Anak-anak hidup dan tumbuh
sesuai kodratnya sendiri. Pendidik

hanya dapat merawat dan
menuntun tumbuhnya kodrat itu

^Ki Hajar Dewantara^

THANK
YOU!