PENGINDERAAN

Edisi -2020

Modul ke: Perancangan Sistem Kerja
dan Ergonomi
12
Fakultas Penginderaan
Teknik
Dr. Ir. H. Chevy Herli Sumerli A. MT. IPM.

Program Studi

Teknik Industri

Tujuan Pembelajaran

1.Memberikan pengetahuan dan pemahaman tentang
Perancangan Sistem Kerja dan Ergonomi agar dapat
menggunakan dan mengaplikasikan dalam merancang dan
memperbaiki sistem industri.

2.Memberikan kemampuan mengidentifikasi, memformulasikan,
dan mencari solusi masalah-masalah sistem kerja.

3.Membekali sikap dan perilaku etikal dan profesional dalam
menangani sistem kerja.

Penilaian

⚫ Kehadiran di Kelas Minimal 80% Tatap Muka = Syarat
Mutlak
⚫ Quiz dan/atau Keaktifan dalam Proses Pembelajaran
⚫ Tugas = 20%
⚫ Ujian Tengah Semester = 30%
⚫ Ujian Akhir Semester = 25%
= 25%

Rencana Pembelajaran

PERKULIAHAN-1
Pertemuan-1 Konsep Dasar & Isu Kekinian Sistem Kerja
Pertemuan-2 Smart Factory
Pertemuan-3 Kaizen, Poka Yoke, SMED
Pertemuan-4 Postur Kerja
Pertemuan-5 Human Errors
Pertemuan-6 Psikologi Kerja
Pertemuan-7 Metoda Asesmen Beban Kerja

UTS

PERKULIAHAN-2
Pertemuan-8 Sejarah & Konsep Ergonomi
Pertemuan-9 Antropometri
Pertemuan-10 Biomekanik
Pertemuan-11 Fisiologi Kerja
Pertemuan-12 Lingkungan Fisik Kerja
Pertemuan-13 Visual Sensor & Auditory System
Pertemuan-14 Ergonomi Terapan

UAS

Rencana Pembelajaran

PERKULIAHAN-1 PERKULIAHAN-2
Pertemuan-1 Konsep Dasar & Isu Kekinian Pertemuan-8 Sejarah & Konsep Ergonomi
Pertemuan-9 Antropometri
Sistem Kerja Pertemuan-10 Biomekanik
Pertemuan-2 Smart Factory Pertemuan-11 Fisiologi Kerja
Pertemuan-3 Kaizen, Poka Yoke, SMED Pertemuan-12 Lingkungan Fisik Kerja
Pertemuan-4 Postur Kerja Pertemuan-13 Visual Sensor & Auditory System
Pertemuan-5 Human Errors Pertemuan-14 Ergonomi Terapan
Pertemuan-6 Psikologi Kerja
Pertemuan-7 Metoda Asesmen Beban Kerja

UTS

UAS

Referensi

• Niebel B. and Freisvalds A. (2003). Methods,

Standards, and Work Design, 11th ed., McGraw-
Hill, Boston

• Wickens C. et al., (2004). An Introduction to Human

Factors Engineering, 2nd ed., Pearson Prentice Hall,
London

• Bridger R.S., (2003). Introduction to Ergonomics, 2nd

ed., Taylor and Francis, London

SUPPORTING SCIENCES

Biomechanics

Engineering Physical
Sciences Sciences

Engineering ERGONOMICS Anthropometry
Psychology

Behavioral Biological
Sciences Sciences

Work
Physiology

Bidang-Bidang Kajian ERGONOMI

AFBIP :

 ANTROPOMETRI
 FAAL KERJA

 BIOMEKANIKA KERJA

 PENGINDERAAN
 PSIKOSOSIOLOGI KERJA

Penginderaan

Mengkaji bagaimana indera-indera manusia
bekerja di tempat kerja

INFORMATION INPUT PROCESSES

• MANUSIA MENERIMA RANGSANG MELALUI

BANYAK SUMBER.

• ADA YANG DAPAT DIRASAKAN (SENSED)
• ADA YANG TIDAK DAPAT DIRASAKAN
• TIAP ORANG MEMILIKI AMBANG BATAS UNTUK

MERASAKAN

SALURAN INFORMASI MELALUI PANCA INDERA :

• EXTEROPERCEPTORS (RANGSANG DARI LUAR):
• PENGLIHATAN (80%)
• PENDENGARAN (15 – 19%)
• PENCIUM
• PENCECAP
• PERABA

• PROPIOCEPTORS (RANGSANG DARI DALAM TUBUH)
• TINDAKANx2 DARI TUBUH SENDIRI (MERAIH,

MEMUTAR TUBUH)

• KINESTHETIC SENSE

EFEKTIVITAS PENGLIHATAN KARENA FAKTOR INTERNAL
:

• KETEPATAN MELIHAT
• PERSEPSI KEDALAMAN
• AKOMODASI PADA TITIK DEKAT
• PHORIA
• DISKRIMINASI WARNA
• ADAPTASI GELAP
• USIA
• PERPINDAHAN PURKINJE
• TITIK BUTA
• PANDANGAN PERIPHERAL
• BUTA MALAM
• GARIS PANDANGAN NORMAL

EFEKTIVITAS PENGLIHATAN KARENA FAKTOR EKSTERNAL:

• BRIGHTNESS
• CONTRAST
• BANYAKNYA CAHAYA
• LAMA DAN GERAKAN TARGET
• SILAU
• CAHAYA DARI LINGKUNGAN
• WARNA
• UKURAN
• POSISI TARGET DALAM LUAS PANDANGAN

TRANSFER INFORMASI :

• MANUSIA MANUSIA

(INSTRUKSIx2)

• PRODUK MANUSIA

(ESTETIKA, INSPEKSI)

• MANUSIA MESIN

(ALAT PENGENDALI)

• LINGKUNGAN MANUSIA

(ALAT PERAGA, KODE2)

• ALAT MANUSIA

(ALAT PERAGA, KODEx2)

MEMILIH MENGGUNAKAN PANCA INDERA

PI PENGLIHATAN PI PENDENGARAN

* PESAN TERLALU PANJANG * BILA SEBALIKNYA
* PESAN MASIH DIGUNAKAN/ * BILA SEBALIKNYA

AKAN DIGUNAKAN * LINGKUNGAN TERLALU
* BILA LINGKUNGAN BISING SILAU ATAU TERLALU
GELAP
* PESAN TIDAK SEGERA DI-
BUTUHKAN * BILA SEBALIKNYA

* PESAN TERLALU PANJANG * BILA SEBALIKNYA
* PENGGUNA TEMPATNYA * BILA SEBALIKNYA

TETAP

TANDAx2 YANG DIGUNAKAN HARUS :

• DAPAT DIDETEKSI OLEH PANCA INDERA
• DAPAT DIDISKRIMINASIKAN DENGAN JELAS SATU

DARI LAINNYA

• SEIMBANG DENGAN TANDA REFERENSINYA
• MEMPUNYAI ARTI DAN DIMENGERTI DENGAN CEPAT
• ADA STANDARDISASI

TEORI INFORMATION PROCESSING:

• BROADBENT’S FILTER THEORY: HANYA ADA SATU

SALURAN DAN KAPASITASNYA TERBATAS

• BILL’S BLOCKING THEORY: UNTUK INFORMASI YANG

TERUS MENERUS HARUS ADA INTERVAL INTERUPSI.

• DONDER’S STAGE MODEL: ADA PERHITUNGAN WAKTU

ATAS PROSES MENTAL YANG TERJADI, TERMASUK
SENSING, RECOGNITION DAN ACTION

ERGONOMI

SUMBERx2 ATTENTION/MOTIVATION

INFORMATION OUTPUT
EFFECTORS
SENSE PERCEPTION SHORT-TERM CHOICE OF CONTROL OF
ORGAN MEMORY RESPONSE RESPONSE

LONG-TERM STORE

TAHAPAN2 MODEL PROCESSING

ERGONOMI

PERCEPTION

TOP-DOWN

STIMULUS - EXPERIENCED BEFORE ? YES
- REPRESENTED IN

MEMORY ? PERCEPTION

- IMPORTANT

CONSEQUENCES ?

NO

BOTTOM - UP NO PERCEPTION

DUA TINGKATAN INFORMATION PROCESSING

• CONSCIOUS LEVEL

MAKIN SKILLED

• AUTOMATIC LEVEL

COGNITIVE WORK 1:

- SELALU ADA BILA INFORMASI HARUS
DIPROSES PADA WAKTU BEKERJA

- KERJA KANTOR MEMBUTUHKAN KERJA
MENTAL YANG BANYAK

- SELALU MEMPUNYAI EFEK TERHADAP
FISIOLOGI DAN PSIKOLOGI DARI PEKERJA

COGNITIVE WORK 2:

• VIGELANCE
• ATTENTION
• BOREDOM
• MENTAL WORKLOAD

COGNITIVE WORK 3:

• VIGELANCE DIBUTUHKAN PADA PEKERJAAN

MEMPERHATIKAN/MENANGKAP TANDAx2 SEPERTI
PADA PEKERJAAN SUBMARINE DILAUT, PESAWAT
TERBANG DI UDARA DAN PADA SEMUA PEKERJAAN
INDUSTRI MAUPUN DIKANTOR

• ADA KEPUTUSANx2 YANG HARUS DIAMBIL

BERDASARKAN TANDA YANG DITANGKAP

• ATTENTION SPAN HANYA DAPAT BERLANGSUNG 30

MENIT PADA TUGAS RUTIN

COGNITIVE WORK 4:

• VIGELANCE PERFORMANCE DAPAT DIPERBAIKI BILA:

• FREKUENSI TANDAx2 DIPERBANYAK
• TANDAx2 LEBIH KUAT
• TANDAx2 LEBIH MUDAH DAPAT DIBEDAKAN DARI YANG

BUKAN TANDA

• ADA UMPAN BALIK YANG PERIODIK TENTANG PERFORMANSI

• VIGELANCE PERFORMANCE MENURUN BILA:

• WAKTU UNTUK MENANGKAP TANDA DIPERPANJANG
• INTERVAL DIANTARA TANDA SANGAT BERVARIASI
• PEKERJA BERADA DIBAWAH STRES

COGNITIVE WORK 5:

• SARANx2 UNTUK VIGILANCE TASKS:

• CONTROKL ROOM OPERATOR SEBAIKNYA TIAP 30 MENIT

DIGANTI

• OPERATOR YANG INTROVERT LEBIH BAIK DIBANDINGKAN

YANG EKSTROVERT

• GANGGUAN SUARA DAPAT MEMPUNYAI EFFEK YANG BAIK

BILA MUSIK DIKOMBINASI DENGAN SUARA

• SUARA DENGAN INTENSITAS TINGGI MENURUNKAN KINERJA
• TINGKAT CAHAYA BILA DITINGKATKAN DARI 10 LUX MENJADI

10.000 LUX

• SUHU RUANG DIATAS 26 C MEMPERPANJANG RESPONS

HINGGA MENURUNKAN PERFORMANSI

ERGONOMI

25

CRITICAL 20
SIGNALS 15
MISSED 10
((%))

5

30 60 90 120 TIME(MIN)
HUMAN PERFORMANCE ON A VIGILANCE TASK

COGNITIVE WORK 6:

• ATTENTION, JENISx2:
• SELECTIVE ATTENTION:

MEMFOKUS PADA SATU ASPEK YANG KHUSUS
WALAUPUN ADA DISTRAKSI

• DIVIDED ATTENTION:

MEMFOKUS PADA BEBERAPA ASPERK SECARA
SERENTAK DAN MENGABAIKAN HAL2 LAIN

COGNITIVE WORK 7:

• COGNITIVE WORK 7:

• ATTENTION DAPAT DIPERBAIKI

• Selective attention dengan:

• MOTIVASI
• DESIGN DARI TUGAS
• DESIGN DARI LINGKUNGAN

• Devided attention dengan:

• Pembagian yang tepat dari persyaratan input dan

output (tanda input secara paralel dan tandax2
output secara seriaL, seperti manupulative actions,
conversationl)

COGNITIVE WORK 8:

• BOREDOM 1:
• HAMPIR SAMA DENGAN LAWANNYA ATTENTION
• DIASOSIASIKAN DENGAN TUGAS YANG

MEMBOSANKAN

• AKIBATNYA ADALAH JENUH, LEMAS DAN

BERKURANGNYA KESIAGAAN

• BILA TUNTUTAN TUGAS TIDAK BER-UBAHx2
• BILA TUGAS TIDAK MENARIK

COGNITIVE WORK 9:

• BOREDOM 2:

• WORK CYCLE TIMES PENDEK
• TIDAK BANYAK KESEMPATAN UNTUK MENGGERAKKAN TUBUH
• KONDISI SUHU
• TIDAK ADA KONTAK DENGAN PEKERJA LAINNYA
• PADA ORANG YANG MOTIVASI KERJANYA RENDAH
• PADA ORANG DENGAN KEMAMPUAN TINGGI DAN INGIN

CEPAT MAJU

• LINGUNGAN KERJA YANG CAHAYANYA KURANG

COGNITIVE WORK 10:

• BOREDOM 3,

JALAN KELUARNYA:

• JOB EXPANSION
• JOB ENRICHMENT
• JOB ROTATION
• STRESS YANG TEPAT
• LINGKUNGAN KERJA YANG OPTIMAL
• PERHATIAN TERHADAP PEKERJAAN
• KONTAK SOSIAL

COGNITIVE WORK 11:

• MENTAL WORKLOAD

CARAx2 MENGUKUR:

• PSYCHOPHYSIOLOGICAL INDEXES
• HEART RATE VARIABILITY
• EEG
• CFF

• BEHAVIORAL TIMESHARING METHODS
• SUBJECTIVE RATINGS

COGNITIVE WORK 12

• MENTAL FATIQUE
• KARENA TERLALU DIBEBANI FUNGSI2 MENTAL DAN

DISERTAI PERASAAN PENAT SECARA MENYELURUH,
MERASA KEHILANGAN KESEIMBANGAN, BERAT DAN
BEKERJA BERLEBIHAN

• KARENA PEKERJAAN MONOTON DAN MENTAL

WORK LOAD YANG TERLALU BANYAK

• MEMBUTUHKAN WAKTU ISTIRAHAT UNTUK

MENGHILANGKANNYA

COGNITIVE WORK 13:

• PSYCHOPHYSIOLOGICAL INDEXES

• HEART RATE VARIABILITY (KALSBECK),
• BERDASARKAN HR YANG TIDAK TERATUR
• ADA PENURUNAN HR PADA MENTAL WORK LOAD

KARENA MERUPAKAN FUNGSI DARI MENTAL STRESS
DAN MENINGKATNYA KONSENTRASI UNTUK
MEMPROSES INFORMASI

• EEG, PENGUKURAN FUNGSIONAL DARI OTAK,

BRAINWAVES

• CFF, CRITIGAL FLICKER FUNCTION DARI MATA DAPAT

BERUPA CAHAYA YANG KONTINU DENGAN KECEPATAN
FLICKER YANG KECEPATANNYA TINGGI DAN JUGA
DIKENAL SEBAGAI FFF(FLICKER FUSION FREQUENCY)

• PADA ISTIRAHAT FUSING TERJADI DENGAN 35 SAMPAI

40 HZ

• SETELAH BEKERJA DENGAN BEBAN KOGNITIF TERJADI

PENGURANGAN 0.5 – 0.7 HZ

ERGONOMI CFF DROP VERSUS WORK-HOURS

COGNITIVE WORK

52

51
CFF
(HZ)

50

49

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
TIME INTO WORK (HR)

COGNITIVE WORK 15:

• BEHAVIORAL TIME SHARING METHODS:

• DIMANA KINERJA TUGAS TAMBAHAN DINILAI BERSAMAAN

DENGAN TUGAS POKOK YANG KE-DUAx2NYA MERUPAKAN
MENTAL TASK

• PENURUNAN KINERJA PADA TUGAS TAMBAHAN MERUPAKAN

INDEX DARI MENTAL LOAD

• SUBJECTIVE RATING:

• DENGAN BERTANYA PADA PEKERJA TENTANG TINGKATAN

DARI KONDISI MENTALNYA SEBELUM, PADA WAKTU BEKERJA
DAN SESUDAH KERJA DENGAN MENGGUNAKAN SKALA

• ADANYA PERBEDAAN MENUNJUKKAN DERAJAT MENTAL LOAD

COGNITIVE WORK 16

• HUMAN COMPUTER INTERFACE
• DALAM LINGKUNGAN KANTOR OTOMATISASI DALAM BENTUK

KOMPUTERISASI DARI FUNGSIx2 MANUSIA YANG RUTIN ,
DALAM BENTUK DOKUMENTASI INFORMASI, MEMASUKKAN,
MENGAMBIL DAN MEMPROSES

• DISAMPING FUNGSI2 HARDWARE HARUS DIPERHATIKAN

EFEKTIVITAS HUMAN COMPUTER INTERFACE UNTUK
MEMPEROLEH KINERJA YANG TERBAIK

• KEUNTUNGAN HUMAN COMPUTER INTERFACE YANG FRIENDLY
• DAPAT MENGURANGI HUMAN INISIATED ERROR, MENGURANGI

PERSYARATAN TRAINING, MENINGKATKAN EFISIENSI DAN
MENINGKATNYA JOB ACCEPTANCE

• MANUSIA SANGAT CERDAS, TETAPI LAMBAT DAN ERROR PRONE,

SEDANGKAN KOMPUTER SANGAT CEPAT TAPI BODOH

COGNITIVE WORK 17:

• LANGKAHx2 UNTUK USER INTERFACE DESIGN YANG BAIK:

• TENTUKAN DAN KENALILAH PEMAKAINYA
• TENTUKAN SYSTEM REQUIREMENTS
• TENTUKAN TASK REQUIREMENTS
• GUNAKANLAH PENUNTUN DESIGN YANG ADA ATAU

KEMBANGKAN YANG BARU

• BUATLAH DESIGN USER INTERFACE
• KEMBANGKAN PROTOTYPES
• LAKUKAN TESTING TERHADAP PENERIMAAN USER
• LATIHLAH USER
• LAKUKAN FOLLOW UP EVALUATIONS DAN HAL2 YANG DAPAT

MENUNJANG

COGNITIVE WORK 18:

• DESIGN DIALOG
• MINIMALKAN TRANSAKSI MULTISCREEN
• MENDISIGN UNTUK TINDAKANx2 YANG REVERSIBLE
• MENDISIGN UNTUK PENUNDAAN MINIM INTERAKTIF
• MENDISIGN UNTUK PENUNDAAN MINIM DARI FILE

COGNITIVE WORK 19:

• DATA ENTRY DAN MENGELUARKANNYA
• PROSEDIR INPUT DAN OUTPUT AGAR

DISTANDARDISIR

• KURANGI PERSYARATAN PENGETIKAN
• INPUT DIBUAT AGAR DAPAT DIRUBAH
• PERTOLONGAN HARUS ADA BILA DIPERLUKAN
• HARUS ADA STANDARDISASI UNTUK LOKASI YANG

DIDIPROMT

COGNITIVE WORK 20:

• ALAT PENGENDALI DAN PERAGA:

• DAPAT MENGGUNAKAN PERABA UNTUK SELEKSI DAN MEMBERI

SUPPORT PADA LENGAN PADA TUGAS2 YANG MEMBUTUHKAN
PERABA

• MASUKAN SUARA LEBIH DIKEHENDAKI

BILA MATA DAN TANGAN SIBUK

• GUNAKANLAH PENA SINAR YANG ENTENG UNTUK MEMILIH,

MEMINDAHKAN PENUNJUK DAN MENGGAMBAR

• HINDARILAH PENGGUNAAN PENA SINAR YANG BERKEPANJANGAN

DAN BUATLAH AGAR LINGKUNGAN YANG DIPILAH PENA SINAR
CUKUP BESAR

• GUNAKANLAH KEY YANG TETAP UNTUK FUNGSI2 UMUM PADA

KEYBOARD

• HINDARILAH PERTUKARAN YANG SERING ANTARA KEYBORD DAN

MOUSE

• GUNAKAN MOUSE UNTUK PENGENDALIAN MENUNJUK DAN MEMILIH

COGNITIVE WORK 21:

• INTERFACE DESIGN GUIDELINES

• KURANGI PERSYARATAN MENTAL PROCESSING
• ALOKASIKANLAH FUNGSI2 USER DAN KOMPUTER

BERDASARKAN KEKUATAN RELATIVENYA

• BERILAH PADA USER KESEMPATAN UNTUK MENGEMBANGKAN

MENTAL MODL YANG EFEKTIF TENTANG PENGOPERASIAN
MODEL

• MASUKKAN SEBANYAK MUNGKIN CONSISTANCY
• GUNAKAN SEBANYAK MUNGKIN LOGIKA ANALOGI YANG

BERBENTUK FISIK

• MASUKKAN INTERFACE YANG MENITIK BERATKAN HARAPAN2

DAN STEREOTYPES

• PERHATIKAN STIMULUS – RESPONS YANG SEIMBANG
• BERILAH AGAR ADA KESEIMBANGAN ANTARA KEMUDAHAN

BELAJAR, KEMUDAHAN PEMAKAIAN DAN KEMUDAHAN
FUNGSIONAL

COGNITIVE WORK 22:

• DESIGN UNTUK DIALOG
• SEDAPAT MUNGKIN KURANGI TRANSAKSI ANTAR

BANYAK LAYAR

• BUATLAH DESIGN UNTUK TINDAKAN2 YANG DAPAT

SALING DIGANTIKAN

• BUATLAH DESIGN YANG MEMINIMALKAN TINDAKAN

KELAMBATAN

• BUATLAH DESIGN YANG KELAMBATAN FILINGNYA

SANGAT SEDIKIT

COGNITIVE WORK 23:

• SOFTWARE SUPPORT
• ERGONOMIC INTERVENTION

• INITIAL RELEASE
• IMPROVED RELEASE

• NEW FUNCTION SUPPORT
• IMPROVED SUPPORT UNTUK FUNGSIx2 YANG

SUDAH ADA

• MEMPERBAIKI KEADAAN USER FRIENDLY
• LAINx2

COGNITIVE WORK 24

• EFEK PENGGUNAAN VDT TERHADAP KESEHATAN:

• PADA TUGAS ADMINISTRASI, STRES

TIDAK DATANG DARI PEKERJAANNYA TAPI DARI WORKPLACE
DESIGN YANG BURUK

• TIDAK BEKERJANYA COMPUTER SANGAT MENJENGKELKAN

OPERATOR

• RADIASI TIDAK SEBESAR YANG ADA DILUAR
• GATAL2 MUNGKIN ADA HUBUNGANNYA DENGAN IRITASI KULIT

MUKA DAN LINGKUNGAN ELEKTROSTATIK DISEKITAR VDU

• TIDAK TERBUKTI BAHWA MENIMBULKAN KATARAK
• TIDAK ADA BUKTI TERJADINYA KEGUGURAN ATAU KELAHIRAN

CACAD

Tugas-12 :

Searching gambar/photo orang sedang bekerja

a. Jelaskan berdasarkan gambar/photo tsb apa saja yang dilihat pekerja!

b. Jelaskan berdasarkan slide-13 faktor ekternal apa saja yang ada pada

gambar/photo di atas!

c. Buat contoh PI Penglihatan :
-Instruksi dari manusia untuk manusia
-Alat pengendali manusia terhadap mesin
-Kode alat kepada manusia

Di-email ke: [email protected]
Dengan judul : PSKE(kls)_Tugas12_Nama

PSKE(kls)_Mandiri12_Nama

Terima Kasih

“Ya, Allah sesungguhnya kutitipkan pada-Mu
apa yang Engkau ajarkan padaku,
maka kembalikanlah kepadaku
ketika aku membutuhkan,
dan janganlah Engkau lupakan.

Ya Allah Tuhan yang menguasai sekalian alam”