หน้าปกหนังสือ กราฟิก เรียบง่าย สีม่วง

21

22

23

ใบงาน

24

ใบงานท่ี 1

25

ใบงานท่ี 2

26

หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 1

Everyday situations
แผนการเรยี นรูท้ ่ี 6

Would you like some....?

สาระ/มาตรฐานตวั ชวี้ ดั
ต 1.2 ม.4-6/1โตต้ อบขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเองและเร่อื งต่าง ๆ ใกลต้ วั ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว
ต 1.2 ม 4-6/2 เลือกและใชค้ าขอรอ้ ง ใหค้ าแนะนา คาชแี้ จง คาอธิบาย อยา่ งคล่องแคลว่
ต 1.2 ม 4-6/3 พดู และเขียนแสดงความตอ้ งการ เสนอ ตอบรบั และปฏิเสธการใหค้ วามช่วยเหลอื ใน
สถานการณจ์ าลองหรือสถานการณจ์ รงิ อย่างเหมาะสม
ต 1.2 ม.4-6/4 พดู และเขยี นเพ่ือขอใหข้ อ้ มลู บรรยาย อธิบาย เปรียบเทยี บ แสดงความคิดเหน็ เก่ียวกบั
เรื่อง/ประเดน็ /ข่าว/เหตกุ ารณท์ ่ฟี ังและอ่านอยา่ งเหมาะสม
ตวั ชวี้ ดั ต 1.2ม.4-6/5 พดู และเขียนบรรยายความรูส้ กึ และแสดงความคิดเหน็ ของตนเองเกี่ยวกบั เรื่องต่างๆ
กจิ กรรม ประสบการณ์ และขา่ ว

Warm up
1.ครูผสู้ อนWarm up นกั เรียนดว้ ยการเปิดเพลงแลว้ สง่ บอลไปเร่ือยๆเม่ือหยดุ ท่ใี ครคนนนั้ บอกช่ือท่ี

เก่ียวกบั อาหารหรือผลไม้

Presentation
1.ผสู้ อนนาภาพอาหารมาแลว้ สอนคาศพั ท:์ pizza,curry,Roast duck,Roast chicken

Turkey,Hamburger ,Steak ,Pork steak,salmon steak
2.ผสู้ อนสอนรูปประโยค
1.การจองโต๊ะ / การเลือกโต๊ะ
2.การขอเมนแู ละส่งั อาหาร
3.การรบั ออเดอร์
4.ขอใหช้ ว่ ยแนะนาเมนู / เมนพู เิ ศษ

27

Practice
1.ใหน้ กั เรยี นจบั ค่2ู คน 1 คนเป็นคนขายและอกี 1 คนเป็นลกู คา้ ลกู คา้ จะดรู ูปภาพอาหารและส่งั กบั บรกิ ร
โดยจะส่งั เรียงลาดบั ตงั้ แต่อาหาร เครื่องด่มื และของหวาน อย่างละ 1 เมนู
2.แจกใบงานท่ี 1

Production
1.ผสู้ อนนาใบงานท่มี ีภาพอาหาร และใหน้ กั เรยี นแตง่ ประโยคดว้ ยรูปประโยค Would you like
some....? ตามดว้ ยช่อื อาหาร (เป็นคาศพั ทอ์ าหารท่เี รียนไปวนั นี)้
2.แจกใบงานท่ี 2

Wrap up
1.ผสู้ อนใหน้ กั เรยี นบอกช่ืออาหารท่ไี ดเ้ รียนไปในวนั นีค้ นละ1ช่ือ

28

ใบความรู้

29

ใบความรู้

30

ใบงานท่ี 1

31

ใบงารท่ี 2

32

หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 1

Everyday situations
แผนการเรียนรูท้ ่ี 7

Tell me where
am i going?

สาระ/มาตรฐานตวั ชวี้ ดั
ต 1.2 ม.4-6/1โตต้ อบขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเองและเร่อื งต่าง ๆ ใกลต้ วั ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว
ต 1.2 ม 4-6/2 เลอื กและใชค้ าขอรอ้ ง ใหค้ าแนะนา คาชแี้ จง คาอธิบาย อยา่ งคล่องแคลว่
ต 1.2 ม 4-6/3 พดู และเขยี นแสดงความตอ้ งการ เสนอ ตอบรบั และปฏเิ สธการใหค้ วามช่วยเหลอื ใน
สถานการณจ์ าลองหรือสถานการณจ์ รงิ อย่างเหมาะสม
ต 1.2 ม.4-6/4 พดู และเขียนเพ่ือขอใหข้ อ้ มลู บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ แสดงความคดิ เห็นเก่ียวกบั
เรอ่ื ง/ประเดน็ /ข่าว/เหตกุ ารณท์ ่ฟี ังและอ่านอย่างเหมาะสม
ตวั ชวี้ ดั ต 1.2ม.4-6/5 พดู และเขียนบรรยายความรูส้ ึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเก่ียวกบั เรื่องต่างๆ
กจิ กรรม ประสบการณ์ และข่าว

Warm up
1.ครูผสู้ อนแสดงภาพท่ีมีสถานท่ี มาใหน้ กั เรียนลองบอกส่ิงท่เี หน็ ในภาพ เชน่

Where are the hospital.
2.ครูผสู้ อนบอกจดุ ประสงคก์ ารเรียนรูใ้ นบทเรยี นนวี้ ่า
นกั เรียนจะไดฝ้ ึกฝนการพดู ขอและใหข้ อ้ มลู เกี่ยว
กบั เสน้ ทางการเดินทางไปยงั สถานท่ีต่างๆ

Presentation
1.ผสู้ อนหาสื่อท่เี ป็นสถานการณว์ า่ กาลงั จะไปตลาดมาเปิด ในขณะท่ีเปิดนกั เรียนกด็ ใู บงานตามไปดว้ ยฟัง
จนจบ1 รอบแลว้ เปิดซา้ รอบ2แตร่ อบนจี้ ะหยดุ เป็นช่วงๆเพ่อื อธิบายบทสนทนา สดุ ทา้ ยให้
นกั เรียนฝึกอา่ น และนาออกมาเขียนลงบนกระดาน
2.สอนคาศพั ทG์ o straight on/ahead

33

Turn right Turn left Turn back ,Take the third road on the left ,Take
the second on the right ,Opposite Behind , Next to ,In front of
,between ,On the corner of
Go past ,Cross the street/junction ,Go through Go as far as
Practice
1.ครูผสู้ อนสมุ่ ถามนกั เรียนเกี่ยวกบั เสน้ ทางของสถานท่ี
2.แจกใบงานท่ี 1
Production
1.แจกใบงานท่ี 2
Wrap up
1.ใหน้ กั เรียนเขียนแผนท่ีบา้ นตวั เองมาโรงเรยี นโดยใชค้ าท่เี รียนในคาบวนั นไี้ ปประยกุ ตใ์ ช้

ใบความรู้

34

ใบงานท่ี 1

35

ใบงานท่ี 2

36

หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 1

Everyday situations
แผนการเรยี นรูท้ ่ี 8

Can you tell me what do you see in the picture?

สาระ/มาตรฐานตวั ชวี้ ดั
ต 1.2 ม.4-6/1โตต้ อบขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเองและเรื่องต่าง ๆ ใกลต้ วั ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว
ต 1.2 ม 4-6/2 เลือกและใชค้ าขอรอ้ ง ใหค้ าแนะนา คาชแี้ จง คาอธิบาย อย่างคลอ่ งแคล่ว
ต 1.2 ม 4-6/3 พดู และเขยี นแสดงความตอ้ งการ เสนอ ตอบรบั และปฏิเสธการใหค้ วามชว่ ยเหลอื ใน
สถานการณจ์ าลองหรือสถานการณจ์ รงิ อย่างเหมาะสม
ต 1.2 ม.4-6/4 พดู และเขียนเพ่ือขอใหข้ อ้ มลู บรรยาย อธิบาย เปรียบเทยี บ แสดงความคิดเหน็ เก่ียวกบั
เรือ่ ง/ประเด็น/ข่าว/เหตกุ ารณท์ ่ฟี ังและอา่ นอยา่ งเหมาะสม
ตวั ชวี้ ดั ต 1.2ม.4-6/5 พดู และเขยี นบรรยายความรูส้ ึกและแสดงความคิดเหน็ ของตนเองเก่ียวกบั เร่ืองตา่ งๆ
กจิ กรรม ประสบการณ์ และข่าว

Warm up
1.ครูผสู้ อนใหน้ กั เรียนมองรอบๆหอ้ งเพ่อื เป็นการกระตนุ้ ทางความคดิ

Presentation
1.ผสู้ อนนารูปภาพมาแปะไวบ้ นกระดาน

2.ผสู้ อนจะสอนเรื่อง Prepositions Of Place

เช่น In On At Next to Between Among

Practice
1.นกั เรียนแบง่ กลมุ่ กลมุ่ ๆละ4-5คน ผสู้ อนแจกใบงานท่ีมีรูปภาพสง่ิ ของและใหน้ กั เรียนช่วยกนั เขียนว่าส่ิง
ใดอย่สู ว่ นไหนโดยผสู้ อนถามและบอกนกั เรยี นเป็นระยะ
2.แจกใบงานท่ี 1

37

Production
1.ใหน้ กั เรยี นยกตวั อย่างประโยค โดยมองจากส่ิงรอบตวั ภายในหอ้ งและแตง่ ใหส้ มบรู ณ์
2. จากนนั้ ใหน้ าสงิ่ ท่ีเขยี นมานาเสนอหนา้ ชนั้ เรียน
3. แจกใบงานท่ี 2

Wrap up
1.ครูผสู้ อนและนกั เรยี นทบทวนบทเรียนท่เี รยี นไปเม่อื ตน้ คาบ

38

ใบงานท่ี 1

39

ใบงานท่ี 2

40

ภาคผนวก

41

ใบความรูแ้ ผนท่ี 1

42

ใบงานท่ี 1 แผน 1

43

ใบงานท่ี 2 แผน 1

44

ใบความรู้ แผน 2

45

ใบงานท่ี 1 แผน 2

46

ใบงานท่ี 2 แผน 2

47

ใบความรู้ แผน 3

48

ใบงานท่ี 1 แผน 3

49

ใบงานท่ี 2 แผน 3

50

ใบความรู้ แผน 4

51

ใบความรูแ้ ผน 4

52

ใบงานท่ี 1 แผน 4

53

ใบงานท่ี 2 แผน 4

54

ใบความรู้ แผน 5

55

ใบความรู้ แผน 5

56

ใบความรู้ แผน 5

57

ใบงานท่ี 1 แผน 5

58

ใบงานท่ี 2 แผน 5

59

ใบความรู้ แผน 6

60

ใบความรู้ แผน 6

61

ใบงานท่ี 1 แผน6

62

ใบงานท่ี 2 แผน 6

63

ใบความรู้ แผน 7

64

ใบงานท่ี 1 แผน 7

65

ใบงานท่ี 2 แผน 7

66

ใบงานท่ี 1 แผน 8

67

ใบงานท่ี 2 แผน 8

68

แบบประเมินหน่วยการเรียนรู้

กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ

รายวชิ าภาษาองั กฤษ

ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ Everyday situations

ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 8 ชวั่ โมง

คาชี้แจง โปรดเขยี นเคร่อื งหมาย ลงในชอ่ งทต่ี รงกบั ระดบั การปฏบิ ตั ิ

ระดบั การประเมิน 4 หมายถงึ มคี วามสอดคลอ้ ง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสมมากที่สดุ

3 หมายถงึ มคี วามสอดคลอ้ ง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสมมาก

2 หมายถงึ มคี วามสอดคลอ้ ง/เช่อื มโยง/เหมาะสมน้อย

1 หมายถงึ มคี วามสอดคลอ้ ง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสมน้อยท่ีสุด

รายการประเมิน ระดบั การปฏิบตั ิ
4 3 21

1. ช่อื หน่วยการเรยี นรกู้ ะทดั รดั น่าสนใจ แสดงถงึ เน้อื หาทช่ี ดั เจน

และครอบคลมุ เน้อื หาสาระ

2. มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ชว้ี ดั สมรรถนะสาคญั ของนกั เรยี น

และ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ มคี วามเชอ่ื มโยงกนั อย่างเหมาะสม

3. ความสอดคลอ้ งของสาระสาคญั กบั มาตรฐานการเรยี นรู้ /

ตวั ชว้ี ดั

สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด สาระการเรยี นรู้ และกจิ กรรม

การเรยี นรู้

4. ความเช่อื มโยงสมั พนั ธก์ นั ระหว่างชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้

มาตรฐานการเรยี นรู้ /ตวั ชว้ี ดั สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด

สาระการเรยี นรแู้ ละกจิ กรรมการเรยี นรู้

5. กจิ กรรมการเรยี นรสู้ อดคลอ้ งกบั สาระการเรยี นรู้

มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ช้วี ดั

6.
กจิ กรรมการเรยี นรูม้ คี วามครอบคลุมในการพฒั นาผเู้ รยี นใหม้ คี วาม

รู้

ทกั ษะ/กระบวนการ

สมรรถนะทส่ี าคญั ของผเู้ รยี นและคุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์

7. กจิ กรรมการเรยี นรมู้ คี วามเหมาะสม

สามารถนาผเู้ รยี นไปสกู่ ารสรา้ งชน้ิ งานหรอื ภาระงานได้

69

8. มกี ารประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ และสอดคลอ้ งกบั มาตรฐาน
การเรยี นรู้ / ตวั ชว้ี ดั
9.
ประเดน็ และหลกั เกณฑก์ ารประเมนิ สามารถสะทอ้ นคณุ ภาพผเู้ รยี น
ตามมาตรฐานการเรยี นรู้ / ตวั ชว้ี ดั
10. สอ่ื การเรยี นรใู้ นแต่ละกจิ กรรมมคี วามเหมาะสมกบั เวลาและ
นาไปประยกุ ตใ์ ชไ้ ดจ้ รงิ

รวม / สรุปผล ……………..

ขอ้ คดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะ.....................................................................................
...............................................................................................................
…………………………………………………………………………………………………………
….............................................

การแปลความหมาย การประเมินหน่วยการเรียนรู้
เกณฑ์ คา่ เฉล่ีย 1.00-1.50 ปรับปรุง 1.51-2.50 พอใช้ 2.51-3.50 ดี 3.51-4.00 ดีมาก
หรือ คะแนน 10-15 ปรบั ปรุง 16-25 พอใช้ 26-35 ดี 36-40 ดีมาก

ลงชอ่ื ....................................................อาจารยผ์ ปู้ ระเมนิ

(..........................................................................)

อาจารยโ์ รงเรยี น.....................................................................

70