KOSP KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN SD NEGERI MEKARMUKTI 06 TAHUN 2023 - 2024 Jl. Kasuari XV Perumahan Cikarang Baru Desa Mekarmukti Kecamatan Cikarang Utara Kab. Bekasi Disusun Oleh: Tim Penyusun Kurikulum SDN Mekarmukti 06
BAB I PROFIL SEKOLAH SD NEGERI MEKARMUKTI 06 A. Pendahuluan Pendidikan memegang peranan sangat penting bagi perkembangan individu. Kualitas masyarakat yang berpendidikan akan mendukung perkembangan suatu negara menjadi bangsa yang besar, bermartabat, dan bangga serta cinta tanah air. Sekolah, dalam hal ini sebagai ‘miniatur dunia’, tentunya diharapkan dapat menyiapkan siswa menjadi pribadi yang tangguh, kritis, kreatif, dan memiliki sikap positif dalam menghadapi perubahan. Sekolah harus siap membimbing siswa untuk berkembang di setiap proses belajarnya sehingga mereka akan menjadi pribadi yang memiliki kompetensi untuk menjadi bagian dari masyarakat dunia. Sekolah adalah tempat berkumpulnya anak dengan potensi yang tidak sama. Di dalam kelas, setiap siswa memiliki kebutuhan yang berbeda. Hal ini tentunya harus difasilitasi oleh Sekolah. Sebagai miniatur dunia, Sekolah berfungsi sebagai laboratorium sosialisasi yang sangat bermanfaat bagi siswa untuk bersosialisasi, berkomunikasi, mengembangkan keterampilan emosi, dan memecahkan masalah. Untuk membekali siswa menjadi pribadi yang kompeten dibutuhkan suatu perangkat yang dikembangkan dengan memerhatikan berbagai dimensi serta melibatkan berbagai ahli dan merujuk kepada referensi yang terpercaya. Dengan demikian, kurikulum yang dikembangkan disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Untuk mencapai tujuan di atas, Sekolah membutuhkan sebuah dokumen sebagai acuan dalam menjalankan program belajarnya. Dokumen ini merupakan dokumen kurikulum operasional yang menjadi pegangan (living document) sekolah. Kurikulum operasional ini disusun dengan beberapa alasan: 1. Sebagai pedoman dalam mengembangkan kurikulum 2. Sebagai pedoman mengevaluasi program sekolah 3. Sebagai acuan untuk perencanaan program selanjutnya 4. Sebagai bahan informasi untuk para pemangku kepentingan Telepon 081297041895 Email sdn [email protected] Website www.sdnmekarmukti06.com
B. Landasan Pengembangan Kurikulum 1. Landasan Sosiologis Sekolah, sebagai suatu lembaga pendidikan yang bertanggung jawab terhadap proses belajar siswa, memiliki tujuan yang mulia dalam mengembangkan pendidikan anak – anak Indonesia di lingkungannya. Sebagai bangsa Indonesia, pendidikan yang mereka dapatkan berlandaskan pada agama dan nilai – nilai luhur yang dianut oleh bangsa serta tidak melupakan akar budaya dalam perjalanan belajar mereka. Siswa Indonesia diharapkan menjadi warga negara yang mandiri dan bertanggung jawab, menghargai kebhinekaan, mengedepankan berpikir positif dan kritis, serta mampu berkolaborasi. Hal tersebut bertujuan untuk melahirkan generasi penerus yang tangguh 2. Landasan Pedagogis Sekolah Dasar adalah suatu lembaga yang terdiri atas siswa yang memiliki karakteristik unik. Siswa di kelas awal adalah anak-anak usia dini yang masih berpikir konkret dan baru mengenal pendidikan formal. Transisi dari pendidikan sebelumnya membutuhkan program yang disesuaikan dengan perkembangan usia. Siswa pada tingkatan kelas yang lebih tinggi adalah siswa dengan usia transisi dari pendidikan usia dini ke jenjang pendidikan yang membutuhkan pola berpikir yang lebih abstrak. Pada jenjang ini keterampilan berpikir siswa dikembangkan melalui proses belajar yang menantang sehingga kemampuan kognitifnya berkembang maksimal. Siswa di sekolah dasar membutuhkan pengenalan pendidikan karakter. Proses penanaman pendidikan karakter dilakukan melalui pembiasaan yang diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Belajar dari nilai-nilai baik yang mereka lihat di sekitar mereka menjadi sangat penting. Sekolah dan rumah harus memberikan contoh baik sehingga siswa dapat belajar langsung dan meneladaninya. Proses belajar ini menjadi fondasi yang sangat penting dan menjadi bekal menuju jenjang pendidikan selanjutnya. Pengalaman belajar yang beragam dan kontekstual akan membantu siswa memahami konsep yang diberikan. Belajar bagi siswa harus menyenangkan, bermakna, sekaligus menantang. Kesempatan untuk bereksplorasi membantu siswa menumbuhkan rasa ingin tahu. Keberhasilan proses belajar setiap siswa akan tercapai dengan dukungan dari semua pihak. Manajemen sekolah yang responsif, guru yang memahami kebutuhan siswa, serta dukungan positif dari orang tua akan membantu setiap anak memaksimalkan potensinya. Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com
C. Karakteristik SD Negeri Mekarmukti 06 Penyusunan kurikulum operasional di satuan pendidikan SDN Mekarmukti 06 disesuaikan kekhasan, kondisi dan pontensi daerah dengan menyelaraskan kondisi satuan pendidikan dan karakteristik peserta didik dalam satuan pendidikan. Dalam pengembangannya, kurikulum operasional sekolah akan mengacu pada capaian pembelajaran yang telah disusun oleh pusat dan diterjemahkan dalam alur tujuan pembelajaran yang dikonkretkan dalam proses pembelajaran. Penyusunan dan pengembangan kurikulum operasional di satuan pendidikan SDN Mekarmukti 06 berfokus kepada pemenuhan kebutuhan peserta didik dengan mengembangkan kompetensi dalam perubahan kehidupan abad ke-21 yang memuat ciri khas dan potensi lokal sekolah. SDN Mekarmukti 06 berdomisili pada daerah yang strategis di pusat Pemerintahan Kabupaten Bekasi, pengembangan ekonomi dan wilayah pariwisata dengan keterjangkauan lokasi yang mudah ditempuh dengan sarana transportasi yang ada. Lingkungan sekolah pun berada dekat dengan sarana kesehatan, olahraga dan keagamaan sehingga menjadi salah satu kekuatan pendukung dalam proses pembelajaran. Latar belakang peserta didik berada pada tingkat ekonomi menengah ke atas dengan sarana prasarana yang cukup memadai dalam mendukung proses pembelajaran baik intrakurikuler maupun ekstrakurikuler. Latar belakang keagamaan yang mayoritas bahkan hingga 97% adalah peserta didik beragama Islam. Secara sosial budaya, peserta didik memiliki latar belakang orang tua yang berbeda budaya yang disebabkan dari sebagian orang tua merupakan karyawan yang ditempatkan tugas dan berasal dari luar daerah. Selain itu, minat bakat peserta didik juga yang sangat beragam. Berdasarkan perbedaan latar belakang tersebut maka memperkuat alasan Profil Pelajar Pancasila mampu diimplemetasikan secara utuh di SDN Mekarmukti 06 dengan motto ”Idaman (Inovatif, Disiplin, Agamis, dan Mandiri)”. Maka dalam penyusunan Kurikulum Operasional, karakteristik peserta didik dengan segala latar belakangnya menjadi satu pertimbangan utama agar menjadi pendidikan yang berkeadilan dalan kebhinekaan. Tujuan akhir capaian pembelajaran yang terintegrasi dengan Profil Pelajar Pancasila secara umum adalah untuk membentuk karakter peserta didik untuk menumbuhkan iman, takwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, berkebhinekaan global, mandiri, bernalar kritis, bergotong royong dan kreatif dengan mengakomodir keragaman tersebut. Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com
C. Karakteristik SD Negeri Mekarmukti 06 Sekolah meyakini bahwa lingkungan belajar yang aman, nyaman, dan kondusif dapat mendukung berkembangnya pengetahuan, mengasah keterampilan, serta membentuk sikap belajar yang baik dari siswa. Lingkungan Sekolah dirancang sesuai dengan tujuan pendidikan yang dapat dimanfaatkan siswa sebagai sumber belajar dan laboratorium sosialisasi. Pendampingan aktif dari guru-guru dilakukan saat siswa berinteraksi untuk memastikan proses sosialisasi siswa berjalan sesuai yang diharapkan. SDN Mekarmukti 06 meyakini bahwa literasi merupakankebutuhan dasar dalam belajar dan berkomunikasi. Keterampilan ini akan berkembang maksimal apabila siswa berada dalam lingkungan belajar yang literat (literate environment). Untuk mewujudkan hal ini, sekolah memperkaya lingkungannya dengan berbagai perangkat literasi yang dapat ditemukan siswa di dalam maupun di luar kelas. Lingkungan sekolah memiliki beragam permainan tradisional, sarana olah raga dan tanaman mulai dari tanaman buah, hias, dan apotek hidup yang dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar siswa. D. Konteks Sosial Budaya dan Lingkungan SDN Mekarmukti 06 berada di lingkungan perumahan Cikarang Baru dengan karakteristik yang cenderung homogen dalam kehidupan sosial budaya kemasyarakatan, adat istiadat, mata pencaharian. Hal ini menambah referensi Sekolah untuk siswa dalam mengenal dan melestarikan akan budaya di lingkungan terdekatnya. E. Karakteristik Tenaga Pendidik dan Kependidikan SDN Mekarmukti 06 memiliki tenaga pendidik dan kependidikan yang sebagian besar masih berusia muda, ditunjang dengan tingkat pendidikan yang sesuai dengan tugas yang diampu. F. Karakteristik Siswa Setiap anak adalah unik. Mereka memiliki kemampuan dan pengalaman belajar yang tidak sama. Sebagian siswa memiliki potensi di area akademik, namun tidak sedikit juga siswa yang masih perlu dikembangkan kemampuan sosial dan emosional mereka. Siswa memiliki potensi dan minat yang berbeda. Sebagian siswa memiliki minat di bidang seni, olahraga, matematika dan sains. Sekolah memfasilitasi kebutuhan mereka dengan menyiapkan program pengembangan potensi dan minat mereka. Sekolah pun menerima siswa berkebutuhan khusus setelah melalui analisis secara komprehensif untuk mengidentifikasi kebutuhan belajar mereka. Sekolah merancang program khusus agar mereka dapat tumbuh dan berkembang sesuai potensinya. . Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com
F. Karakteristik Siswa Keberagaman siswa memperkaya laboratorium sosialisasi di SDN Mekarmukti 06 Kondisi ini diharapkan akan meningkatkan keterampilan bersosialisasi, toleransi, rasa syukur, keterampilan emosi, komunikasi, dan memecahkan masalah yang mereka temui dalam perjalanan belajar mereka sehari-hari. Sekolah memiliki kewajiban untuk mengembangkan siswa secara seimbang. Dengan demikian, program yang dirancang memerhatikan empat ranah (sosial, emosional, intelektual, fisik) dengan ranah spiritual sebagai payung besar. Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN 1. Visi Program dan kegiatan sekolah harus merujuk pada Visi yang telah ditetapkan. Visi bukan hanya sekadar tulisan tanpa dipahami maknanya. Untuk menginternalisasi visi pada setiap warga sekolah, maka visi perlu disosialisasikan secara berkala. Tanpa pemahaman terhadap visi, makaa kegiatan yang dijalankan menjadi tidak terarah. Berikut adalah visi SD Negeri Mekarmukti 06 : “Terwujudnya peserta didik yang beriman, berkarakter, cerdas, unggul dalam prestasi, berjiwa interpreneur, dan berbudaya lingkungan bersih dan sehat”. No. Visi Indikator 1. Beriman a) akhlak beragama; mempunyai tanggung jawab untuk mengasihi dan menyayangi dirinya, sesama manusia dan alam, serta menjalankan perintah dan menjauhi larangan-Nya. b) akhlak pribadi; menyadari bahwa menjaga kesejahteraan dirinya penting dilakukan bersamaan dengan menjaga orang lain dan merawat lingkungan sekitarnya. Rasa sayang, peduli, hormat, dan menghargai diri sendiri terwujud dalam sikap integritas c) akhlak kepada manusia; Akhlak mulianya bukan hanya tercermin dalam rasa sayangnya pada diri sendiri tetapi juga dalam budi luhurnya pada sesama manusia, dan mengutamakan persamaan dan kemanusiaan di atas perbedaan serta menghargai perbedaan yang ada dengan orang lain. d) akhlak kepada alam; mengejawantahkan akhlak mulianya dalam tanggung jawab, rasa sayang, dan peduli terhadap lingkungan alam sekitar dalam menjaga dan melestarikan alam sebagai ciptaan Tuhan. e) akhlak bernegara; memahami serta menunaikan hak dan kewajibannya sebagai warga negara yang baik serta menyadari perannya sebagai warga negara dengan menempatkan kemanusiaan, persatuan, kepentingan, dan keselamatan bangsa dan negara sebagai kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi. 2. Berkarakter a) Religius ; Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, serta hidup rukun dengan pemeluk agama lain. b) Jujur ; Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.. c) Toleransi ; Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis,pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com No. Visi Indikator d) Disiplin ; Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan. e) Kreatif ; Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. f) Mandiri ; Sikap dan prilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. g) Demokratis ; Cara berpikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain. h) Menghargai Prestasi; Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat, mengakui, dan menghormati keberhasilan orang lain. i) Bersahabat/ Komuniktif; Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain. j) Peduli Lingkungan; Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi. 3. Cerdas a) Kecerdasan Spiritual ; yaitu keyakinan dan kepercayaan terhadap Tuhan, kemampuan menghadapi masalah dengan berlandaskan kebaikan, kebijakan moral, dan kesadaran diri, b) Kecerdasan Emosional ; Kesadaran diri, Kesadaran sosial, Manajemen diri, dan Manajemen hubungan. c) Kecerdasan intelektual, Kemampuan verbal, Kemampuan numerik, Kemampuan logis, dan Kemampuan berpikir spasial. 4. Unggul dalam prestasi a) Unggul dalam proses pembelajaran; b) Unggul dalam persaingan melanjutkan ke jenjang pendidikan diatasnya; c) mampu berkompetisi di tingkat kecamatan, kabupaten, provinsi dan nasional dalam kegiatan lomba akademis dan non akademis. 5. Berjiwa interpreneur a) memiliki cita–cita yang kuat; b) memiliki rasa percaya diri yang tinggi dalam menghadapi rasa takut; c) menggunakan kreativitasnya untuk menjadikan tantangan yang dihadapi; d) selalu mencari solusi yang terbaik; e) selalu disiplin dalam segala hal; f) memiliki jiwa kepemimpinan. 6. Berbudaya lingkungan bersih dan sehat a) Menjunjung tinggi sikap cinta tanah air; b) Memiliki pengetahuan wiyata mandala; c) Menjaga kelestarian dan keindahan lingkungan sekitar; d) Memelihara kebersihan dan kesehatan lingkungan sekolah.
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com 2. Misi Misi SD Negeri Mekarmukti 06 ditetapkan sebagai representasi dari elemen visi dan elemen Profil Pelajar Pancasila. Elemen visi tersebut yaitu beriman, berkarakter, cerdas, unggul dalam prestasi, berjiwa interpreneur, dan berbudaya lingkungan bersih dan sehat. Delapan misi SD Negeri Mekarmukti 06 adalah sebagai berikut: No. Misi Sekolah Indikator 1. Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa. 1) Melaksanakan peribadatan sesuai dengan ketentuan agama masing-masing; 2) Memperingati hari-hari besar keagamaan; 3) Melaksanakan perbuatan amaliah sesuai dengan norma agama; 4) Membina toleransi kehidupan antar umat beragama; 5) Mengadakan kegiatan lomba yang bernuansa keagamaan; 6) Mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah 2. Meningkatkan potensi peserta didik dengan menanamkan karakter disiplin, kerja keras, jujur, cinta tanah air, toleransi, mandiri, kreatif dan inovatif serta menanamkan keapedulian pada lingkungan sekolah yang bersih, sehat dan nyaman 1) Menyajikan kegiatan-kegiatan pendidikan karakter di sekolah yakni kegiatan intra-kurikuler (belajar-mengajar), kegiatan ko-kurikuler dan ekstrakurikuler; 2) Menerapkan sikap disiplin terhadap tata tertib sekolah; 3) Membiasakan sikap kolaboratif dan bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas; 4) Membiasakan bertegur sapa dengan santun pada guru atau warga sekolah lainnya; 5) Melaksanakan kegiatan bhakti social atau jumat bersih di dalam atau luar lingkungan kelas/sekolah bersama guru dan seluruh stake holder sekolah. 3. Meningkatkan potensi pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional. 1) Melaksanakan kegiatan pengembangan diri melalui berbagai kegiatan workshop/seminar; 2) Membentuk komunitas belajar; 3) Mengembangkan sikap kolaboratif yang harmonis; 4) Meningkatkan kompetensi diri melalui jalur; formal /akademis; 4. Meningkatkan potensi peserta didik agar dapat bersaing dengan sekolah lain yang lebih maju dan menanamkan sportivitas serta kesadaran hidup sehat. 1) Melaksanakan pembelajaran yang berpusat pada siswa; 2) Melaksanakan prinsip merdeka belajar; 3) membiasakan peserta didik berjiwa sportif dalam setiap aktivitas sehari-hari; 4) menerapkan pola hidup bersih dan sehat di lingkungan sekolah dan rumah;
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com No. Misi Sekolah Indikator 5. Meningkatkan kepeduliaan warga sekolah dalam mewujudkan Sekolah Berbudaya Lingkungan (SBL) 1) Pembiasaan membuang sampah sesuai tempat pemilahannya, 2) Mensinergikan program sekolah dengan masyarakat sekitar sekolah 3) Pembentukan jejaring kerja dan komunikasi sekolah 4) Memanfaatkan website sekolah dan aplikasi media sosial sebagai sarana untuk mempublikasikan kegiatankegiatan terkait lingkungan yang dilaksanakan sekolah 6. Meningkatkan sarana dan prasarana agar terciptanya layanan pendidikan yang nyaman dan harmoni. 1) Pengadaan media pembelajaran atau peraga pendidikan 2) Menyediakana segala keperluan sarana dan 3) Prasarana pendidikan 4) Perawatan dan pemeliharaan sarana dan prasarana 5) Mengupayakan pemakaian sarana dan prasarana secara tepat dan efisien 7. Mewujudkan jiwa interpreneur pada peserta didik di lingkungan sekolah. 1) Nilai-nilai kewirausahaan yang diintegrasikan pada mata pelajaran tertentu dikaitkan dengan apa yang sudah dipahami dan dialami siswa dalam kehidupan seharihari, 2) Memberikan kebebasan dan bimbingan kepada siswa dalam memahami (konseptualisasi) materi nilai-nilai kewirausahaan yang sedang dibahas 3) Mengupayakan penciptaan kegiatan yang memungkinkan siswa bekerjasama, kolaborasi dalam memahami nilai-nilai moralitas yang sedang dibahas (pemelajaran kooperatif) 4) Memberikan kesempatan kepada siswa untuk mencobakan atau menerapkan materi yang telah dipelajari. 5) Menggunakan berbagai media pemelajaran guna memfasilitasi siswa dalammempertajam dan memahami nilai-nilai kewirausahaan 8. Menciptakan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, bersih, asri dan sehat. 1) Menciptakan lingkungan yang nyaman, sehat dan bersih. 2) Membangun sarana dan prasarana yang aman, nyaman, bersih, sehat, dan rindang memanfaatkan lahan untuk pertanian (tanaman pelindung dan tanam hias). 3) Menanamkan budaya sekolah bersih dan sehat melalui pengelolaan lingkungan yang baik dan kontinu. 4) Mengoptimalkan pelaksanaan 10 K dengan memberdayakan potensi yang ada di lingkungan sekolah. 5) Melaksanakan bakti sosial untuk menciptakan lingkungan bersih dan sehat di lingkungan sekitar Misi disusun agar visi dapat tercapai. Misi disosialisasikan kepada seluruh warga Sekolah yang dijabarkan dalam program dan kegiatan.
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com 2. Tujuan Tujuan yang diharapkan SDN Mekar Mukti 06 dalam implementasi kurikulum sebagai bentukdan cara mewujudkan misi sekolah yang telah diterapkan sebagai berikut : a) Membentuk peserta didik yang taat dan tepat waktu dalam melaksanakan ibadah. b) Melaksanakan pembelajaran untuk mengasah kemampuan Literasi dan Numerasi agarbernalar kritis dan kreatif. c) Mengoptimalkan sarana prasarana sekolah untuk menunjang rancangan pembelajaranyang memotivasi keinginan peserta didik yang selalu belajar. d) Meningkatkan simpati dan empati peserta didik dalam kepedulian terhadap kegiatan menjaga lingkungan di sekolah. e) Menyelenggarakan kegiatan ekstrakulikuler yang optimal dalam mengembangkanprestasi sesuai bakat, minat dan potensi peserta didik. f) Meningkatkan prestasi sekolah melalui budaya dan kultur yang kompetitif untuk tingkatKabupaten, Provinsi dan Nasional. g) Meningkatkan kecintaan dan kebanggaan terhadap potensi budaya daerah dan nasional. Tujuan akhir yang diharapkan oleh SD Negeri Mekarmukti 06 dalam pelaksanaan program- program sekolah untuk mewujudkan misi sekolah ditetapkan dalam bentuk 3 bagian, yaitu tujuan jangka panjang, tujuan jangka menengah dan tujuan jangka pendek TUJUAN JANGKA PANJANG TUJUAN JANGKA MENENGAH TUJUAN JANGKA PENDEK 1. Menghasilkan lulusanpembelajar sepanjang hayat yang beriman, bertakwa,berakhlak mulia, mandiri, bernalar kritis, peduli, berdaya juang tinggi, cinta tanah air, bangga pada budaya bangsanya dan tenggang rasamengembangkan minat sertabakatnya sesuai dengan profil peserta didik pancasila. 1. Membentuk karakter pembelajar sepanjang hayat berlandaskan profil pelajar Pancasila. 1. Melaksanakan pembiasaan sikap berbasis Profil pelajar Pancasila secara terintegrasi pada 100% mata peserta didikan yang diselenggarakan baik dalam bentuk tatap muka atau dalam bentuk kegiatan proyek. 2. Melaksanakan 100% penilaian sikap berbasis Profil Pelajar Pancasila. 3. Mendorong 100% peserta didik mencapai minimal predikat BAIK pada penilaian sikap berbasis Profil Pelajar Pancasila. 2. Memfasilitasi peserta didik untuk mengembangkan keragaman potensi, minat dan bakat serta kecerdasan intelektual, emosional, spiritual dan kinestetik secara optimal sesuai dengan tingkat perkembangannya. 1. Memfasilitasi Proses belajar mengajar yang berpusat pada peserta didik. 2. Menangani 100% peserta didik yang mengalami permasalahan pembelajaran agar dapat terselesaikan. 3. Mengikutsertakan 100% peserta didik pada minimal 1ekstrakurikuler pilihan sesuai bakat dan minatnya. 4. Mengikutsertakan 100% peserta didik pada minimal 1 program life skill sesuai bakat dan minatnya. 5. Mengikutsertakan 25% peserta didik pada minimal 1 lomba/kompetisi akademik dan non akademik per tahun.
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com TUJUAN JANGKA PANJANG TUJUAN JANGKA MENENGAH TUJUAN JANGKA PENDEK 3. Memfasilitasi peserta didik untuk dapat meningkatkan budaya disiplin beribadah serta kesadaran hidup sehat 1. Mendorong 100% peserta didik ikut serta dalam kegiatan-kegiatan ibadah 2. Mengikutsertakan 100% peserta didik pada minimal 1 program pengembangan diri kelompok keagamaan 3. Mendorong 100% peserta didik ikut serta menerapkan perilaku hidup bersih dan sehat 2. Menghasilkan lulusan yang terampil dalam berpikir kritis, berkreatifitas, memanfaatkan teknologi digital, dan mengembangkan minat serta bakatnya untukmenghasilkanprestasi. 4. Membekali peserta didik dengan keahlian berfikir kreatif dan berfikirkritis. 1. Mengintegrasikan project based learning pada 100% matapeserta didikan. 2. Memfasilitasi 100% peserta didik menghasilkan minimal 1 produk kreatif per tahun dari project based learning. 3. Melaksanakan 100% proses penilaian yang mengandungminimal 25% soal bertipe HOTS. 4. Membekali agar 100% peserta didik mampu menjawabminimal 70% soal bertipe HOTS dengan dengan benar. 3. Menghasilkan lulusan yang memiliki wawasan lingkungan dan mampu menyesuaikan diri dalam kehidupan sosial. 5. Memfasilitasi peserta didik memiliki kepekaan (sensitivitas), kemampuan mengekspresikan dan mengapresiasi keindahan dan keseimbangan (harmoni), hidup bermasyarakat, berguna untuk orang lain 1. Mendorong 100% peserta didik memiliki kepedulian sosialdengan mengikuti berbagai kegiatan sosial 2. Mendorong 100% peserta didik memiliki sikap pemaaf danberani meminta maaf 3. Mendorong 100% keikutsertaan peserta didik menjauhi sikapvandalisme 4. Mendorong 100% keikutsertaan peserta didik memeliharakerukunan 3. Strategi Untuk Mencapai Tujuan Untuk dapat mewujudkan tujuan yang telah ditetapkan SD Negeri Mekarmukti 06 menyusunbeberapa rencana strategi pelaksanaan. Adapun strategi-strategi tersebut adalah : 1.Menyusun tim penjamin mutu dan tim pengembang kurikulum 2.Melakukan analisis konteks terhadap kondisi dan lingkungan sekolah. 3.Menyusun rencana kurikulum operasional sekolah dengan melibatkan unsur dinas pendidikan setempat, Pengawas Pembina, Tokoh Masyarakat dan komite sekolah. 4.Melakukan analisis kebutuhan program sekolah (kegiatan intrakurikuler, ekstrakurikuler, pelatihan, pengadaan sarana prasarana, kegiatan pendukung, dan lain- lain) untuk mendukung pelaksanaan rencana kurikulum operasional sekolah yang sudah disusun. 5.Menyusun RKAS (Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah) berdasar analisis kebutuhan program.
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com 6.Menyusun rencana serta instrumen Evaluasi, Pendampingan dan Pengembangan dengan melihat berbagai sisi (guru, tenaga kependidikan, pelajar, orang tua dan komite sekolah). 7.Melaksanakan kurikulum operasional sekolah dengan evaluasi harian, 1 bulanan, 1 semester dan 1 tahun. 8.Melaksanakan program perbaikan berdasar prioritas 1 bulanan, 1 semester dan 1 tahun. 9.Menyusun rencana kurikulum operasional sekolah berdasar hasil evaluasi dengan melibatkan unsur dinas pendidikan setempat, Pengawas Pembina, Tokoh Masyarakat dan komite sekolah.
BAB III PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN DAN RENCANA PEMBELAJARAN A. Pengorganisasian Pembelajaran 1. Alur Penyusunan Rancangan Kurikulum Operasional di Satuan Pendidikan Kurikulum operasional di satuan pendidikan SDN Mekarmukti 06 merupakan sebuah bentuk kurikulum operasional untuk melaksanakan Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum yang telah dibuat oleh pusat, baik capaian pembelajaran, prinsip pembelajaran dan asesmen serta Profil Pelajar Pancasila. Kurikulum operasional di satuan Pendidikan ini merupakan bentuk penyesuaian dari kerangka yang disusun pusat dengan menyelaraskan potensi daerah, kemampuan sekolah dan latar belakang peserta didik Kurikulum operasional di satuan pendidikan disusun mulai dengan menganalisis mata pelajaran yang akan dimuat dalam kegiatan intrakurikuler dengan sistem reguler. Kegiatan intrakurikuler ini dikemas sebagai pembelajaran rutin enam hari efektif setiap minggunya. Hasil analisis mata pelajaran akan dilanjutkan dengan mengemas pilihan pembelajaran dalam bentuk tematik dan atau parsial dengan mengintegrasikan Profil Pelajar Pancasila di dalamnya, kemudian dikemas dalam bentuk yang lebih mengerucut dalam rencana pelaksanaan pembelajaran yang bersifat reflektif. Dalam menentukan pembelajaran tematik dan parsial. SDN Mekarmukti 06 mempertimbangkan prinsip pembelajaran, penentuan materi esensial dan juga pengkolaborasian pembelajaran terpadu dengan mengambil tema-tema yang kontekstual dengan peserta didik, mudah dipahami dan dieksplorasi, dan up-date dengan perkembangan informasi Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com
2. Intrakurikuler a. Mata Pelajaran Umum Mata pelajaran yang dilaksanakan oleh SDN Mekarmukti 06 tahun pelajaran 2023/2023 adalah Pendidikan Agama Islam sebagai agama mayoritas peserta didik, Pendidkan Pancasila, Bahasa Indonesia, Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial, Seni dan Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan. Untuk Pendidikan Agama yang lain maka tetap mendapatkan porsi yang sama dengan Pendidikan Agama Islam dengan melakukan kerjasama dengan pihak terkait untuk penyediaan tenaga pendidik. Sedangkan untuk mata pelajaran Seni, SDN Mekarmukti 06 mengakomodir Seni Musik, Seni Rupa dan Seni Tari. Pembelajaran dibuat tematik terpadu untuk mata pelajaran Pendidikan Pancasila, Bahasa Indonesia dan IPAS dan Seni. Sedangkan untuk Pendidikan Agama Islam. Matematika dan PJOK dilakukan parsial. Rencana pembelajaran tematik dan mata pelajaran memuat tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran dan penilaian yang lengkap. Tujuan pembelajaran dibuat terukur, sehingga dapat terlihat progress dan umpan balik yang jelas pencapaiannya. Dalam kegiatan inti harus tersirat implentasi model pembelajaran (contohnya: problem based learning, project based learning dan inquiry based learning dan lainnya) dan strategi pembelajaran yang beragam untuk mengakomodir perbedaan karakteristik peserta didik. Diharapkan variasi model pembelajaran bermanfaat untuk mengingkatkan kemampuan peserta didik dalam menemukan “AHA” (kata kata ungkapan, seperti "yes", "saya paham", "mengerti"), menyampaikan ide dan gagasan, menemukan solusi, menghasilkan produk dan mengasah kemampuan literasi numerasi. Rencana pembelajaran bersifat reflektif. Kontinuitas pembelajaran dapat terlihat dengan harapan tidak terjadi gap dan miskonsepsi dari pembelajaran sebelumnya. Dapat disusun mingguan yang tertuang ke dalam jadwal pembelajaran mingguan, namun catatan refleksi menjadi tambahan dalam kegiatan pembelajaran selanjutnya Gambar 2. Alur Pelaksanaan Pembelajaran Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com
b. Mata Pelajaran Bahasa Daerah Selain mata pelajaran umum, SDN Mekarmukti 06 pun mengakomodir bahasa daerah sebagai salah satu mata pelajaran wajib. Bahasa Sunda merupakan bahasa ibu bagi masyarakat Cikarang Utara di wilayah tertentu. Bahasa daerah juga menjadi bahasa pengantar pembelajaran di kelas-kelas awal SD/MI. Melalui pembelajaran bahasa daerah diperkenalkan kearifan lokal sebagai landasan etnopedagogis. Pembelajaran bahasa dan sastra daerah diarahkan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik untuk berkomunikasi dalam Bahasa Daerah dengan baik dan benar, baik secara lisan maupun tulis, serta menumbuhkan apresiasi terhadap budaya dan hasil karya sastra daerah. Desain pembelajaran mata pelajaran Bahasa Daerah diturunkan dari kompetensi yang telah disusun oleh tim pengembang kurikulum Bahasa Daerah Provinsi Jawa Barat. Konten dalam Bahasa Daerah sama halnya dengan Bahasa Indonesia yang terdiri dari 4 elemen kebahasaan. c. Pengembangan Diri Pengembangan diri bertujuan memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan dan mengekspresikan diri sesuai dengan kebutuhan, bakat, dan minat setiap peserta didik sesuai dengan kondisi sekolah. Kegiatan pengembangan diri difasilitasi dan atau dibimbing oleh konselor, guru, atau tenaga kependidikan yang yang dapat dilakukan dalam bentuk kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan pengembangan diri dilakukan melalui kegiatan pelayanan konseling yang berkenaan dengan masalah diri pribadi dan kehidupan sosial belajar, dan pengembangan karir peserta didik. Penilaian pengembangan diri dilakukan secara kualitatif. Adapun tahapan kegiatan pengembangan diri dilakukan dengan cara: 1.Identifikasi yang meliputi daya dukung, potensi bakat dan minat peserta didik danpotensi daerah. 2.Pemetaan untuk : a) Jenis layanan pengembangan diri b) Petugas yang melayani c) Peserta didik yang dilayani 3. Pelaksanaan program a) Pelaksanaan ( Orentasi, pemantapan, pengembangan ) b) Monitoring Pelaksanan c) Penilaian ( terjadwal, terstruktur, kualitatif ) 4. Analisis hasil penilaian (berbasis data, proporsional, realistis, valid, transparan dan akuntabel) 5. Pelaporan berupa format deskripsi dalam buku laporan pengembangan diri. Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com
Pilihan pengembangan diri di SDN Mekarmukti 06 adalah sebagai berikut : 1.Kepramukaan, Pengembangan diri Kepramukaan merupakan program unggulan SDN Mekarmukti 06 yang bertujuan menanamkan kedisiplinan, dapat mengambil keputusan dalam hal apapun dan bertanggung jawab dengan keputusannya tersebut, belajar mandiri untuk membentuk karakter anak, melatih anak untuk bisa berkomunikasi dengan temantemannya, menggunakan kreativitas dalam menyelesaikan tugasnya dengan menggunakan ide yang cemerlang, serta belajar mengenai gaya kepemimpinan. 2.Karate. Pengembangan Diri Karate merupakan program unggulan SDN Mekarmukti 06 yang bertujuan untuk membangun sikap kepedulian sosial, kemanusiaan, kekuatan dalam diri, kebersamaan, keorganisasian, rasa percaya diri, kebaikan sesama dan toleransi. Konten materi Karate tidak hanya suatu kegiatan yang hanya mengutamakan fisik saja, tetapi banyak sekali nilai-nilai yang terkandung di dalamnya, mulai dari rasa hormat yaitu menghormat pada bendera negara dan bendera taekwondo, lalu dilanjutkan menghormat pada pelatih dan senior. Selain penghormatan atau salam masih banyak etika yang diajarkan dalam karate seperti memakai seragam, tingkah laku di luar latihan, etika berbicara dan juga tingkah laku pelatih juga harus bisa memberi contoh yang baik, tidak hanya di tempat latihan tetapi yang terpenting dalam kehidupan di luar latihan. 3.Basket, Pembelajaran basket merupakan program unggulan SDN Mekarmukti 06 yang bertujuan untuk menyehatkan tubuh Terutama dalam menjaga fisik agar tetap bugar, melatih kerjasama tim, membangun solidaritas diri, meningkatkan prestasi, serta dapat melatih sikap kepemimpinan. 4.Seni Tari, Pembelajaran Seni Tari merupakan program unggulan SDN Mekarmukti 06 yang bertujuan meningkatkan kecerdasan dan keselarasan otak kanan dan kiri. Gerak dan irama serta lagu yang menyenangkan, menghidupkan koordinasi antara otak kiri dan kanan sehingga anak lebih kreatif berfikir, serta memperkenalkan seni budaya tradisi keIndonesiaan sejak usia dini. Anak mengenal perbedaan geografi Indonesia yang kaya dan beragam melalui tari-tarian daerah dan tradisi, yang kaya akan nilai luhur kearifan lokal. 5.Seni Lukis, merupakan salah satu kearifan lokal di kota/kabupaten Bekasi yang dikenalkan di sekolah untuk memperkokoh rasa cinta kepada kesenian dan kebudayaaan bangsa pada umumnya serta mempertajam kemampuan untuk mengapresiasi (menghargai) kesenian dan kebudayaan bangsa lain dan dengan demikian mempererat hubungan antar bangsa, serta melatih diri untuk berdisiplin dalam cara berfikir dan mengatur pemikiran dengan sistematik, membangkitkan potensi untuk berfalsafah, yang akan memberikan kemudahan dalam menghadapi segala permasalahan, memberi wawasan yang luas dan bekal bagi kehidupan spiritual dan psikologis. Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com
6. Drum Band, Dengan mengikuti kegiatan drumband, anak akan terlibat dengan aktifitas fisik dan berinteraksi dengan kawan-kawannya. Anak akan lebih aktif menggunakan bagian tubuhnya serta aktif membangun komunikasi dengan rekannya. Hal ini adalah salah satu manfaat bermain alat drumband untuk mengembangkan kecerdasan anak, membantu melatih kepercayaan diri anak untuk bisa mengaktualisasikan dirinya. 7. Angklung, Kegiatan ekstrakurikuler angklung memiliki manfaat pada penanaman karakter siswa. Nilai-nilai yang ada pada permainan angklung berupa nilai percaya diri, kerja sama tim, toleransi, tanggung jawa, dan disiplin. 8. Hifdzil Qur’an, merupakan salah satu kegiatan dalam menghafal al-Qur’an yang bertujuan memotivasi anak untuk mengingat materi dengan pemahaman, Anak akan mengingat informasi lebih baik dalam jangka panjang jika mereka memahami informasi, yang tidak lepas dari keberhasilan kinerja memori atau ingatan dalam diri seseorang, serta dapat membentuk akhlak mulia baik bagi pribadi sang hafidz maupun menjadi contoh bagi masyarakat luas. 9. Marawis & Qosidah, Seni Marawis & Qasidah adalah salah satu media untuk menyampaikan dakwah lewat syair-syair atau lagu-lagu. Tujuan utama seni Marawis adalah untuk meningkatkan ketakwaan, keimanan kepada Allah Swt, serta mengembangkan kepribadian, bakat, minat, dan kemampuan peserta didik yang lebih luas atau diluar minat yang dikembangkan oleh kurikulum d. Program Inklusif SDN Mekarmukti 06 belum termasuk sekolah inklusif, namun SDN Mekarmukti 06 tetap mengusung keadilan dalam pendidikan dimana satuan pendidikan menerima peserta didik dengan berbagai latar belakang kemampuan diri. Untuk alasan tersebut, SD merancang program inklusif dalam bentuk program individu yang dapat memfasilitasi peserta didik berkebutuhan khusus dengan kategori rendah. Program individu disusun dengan penyesuaian kebutuhan masing-masing peserta didik, baik akademik maupun non-akademik. Program ini disusun oleh tim guru dengan melibatkan orang tua dan terapis atau psikolog. Hal utama yang diperhatikan dalam proses penyusunan program ini adalah bagaimana peserta didik dengan kebutuhan khusus mampu melakukan kecakapan dasar, keterampilan hidup, dan penumbuhan percaya diri. Kegiatan yang bertujuan untuk mengembangkan kompetensi baca, tulis hitung, cara bersosialisasi dan kemandirian merupakan bentuk program individu tersebut. Program ini pun akan dilakukan evaluasi secara berkala setiap tiga bulan sekali atau bisa lebih cepat jika ada kondisi khusus untuk penyesuaian sehingga dapat terlihat bagaimana perkembangan peserta didik Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com
Pengondisian dalam lingkungan belajar dan bermain menjadi fokus utama lainnya sehingga peserta didik mampu belajar hal positif dari lingkungan sekitarnya, penerimaan yang baik dari lingkungan sekitar dan terhindar dari kasus bullying. 3. Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam kurikulum operasional di satuan pendidikan SDN Mekarmukti 06 dirancang pembelajaran berbasis proyek untuk penguatan Profil Pelajar Pancasila. Pembelajaran ini masuk ke dalam ko-kurikuler yang dirancang dalam sesuai tema besar yang telah ditentukan dengan mengintegrasikan beberapa mata pelajaran sebagai bentuk proyek implementasi Profil Pelajar Pancasila di satuan pendidikan. Penguatan Profil Pelajar Pancasila dikemas dalam dua proyek utama yang dapat ditampilkan secara terpadu dari mulai kelas 1 sampai 6. Pengalokasian waktu untuk kegiatan ini terpisah dari alokasi waktu kegiatan intrakurikuler sehingga tidak mengurangi kegiatan regular mingguan. Selain kedua proyek besar tersebut, dimensi Profil Pelajar Pancasila pun dikembangkan dalam proses pembelajaran intrakurikuler dalam pembelajaran tema dan mata pelajaran, dan kegiatan ekstrakurikuler. Pembelajaran berbasis proyek untuk penguatan Profil Pelajar Pancasila diselaraskan dengan potensi lokal yang menjadi ciri khas satuan pendidikan, capaian operasional pembelajaran, dapat mengakomodir keragaman minat bakat peserta didik dan mampu mengembangkan kecakapan hidup peserta didik. Penguatan Profil Pelajar Pancasila terdiri dari enam dimensi yaitu beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, berkebhinekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif. Gambar 3. Karakteristik Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam membuat rancangan pembelajaran berbasis proyek terdapat langkah- langkah yang harus disusun secara bertahap mulai dari mengidentifikasi masalah dengan pertanyaan pemicu yang diambil dari permasalahan kontekstual implementasi Profil Pelajar Pancasila kemudian merancang proyek secara kolaboratif antara guru dan peserta didik disertai program penjadwalan yang disepakati, setelah itu dilanjut ke tahap pelaksanaan. Di bagian akhir ada presentasi hasil yang akan dievaluasi dan kemudian menjadi refleksi untuk perbaikan. Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com
Gambar 4. Langkah-langkah pembelajaran berbasis proyek Pada tahun pelajaran 2023/2024, pembelajaran berbasis proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila mengusung implemetasi nilai-nilai Pancasila. Diawali dengan menganalisis permasalahan kontekstual yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari kemudian menentukan proyek dalam bentuk hasil karya tulis, gerak dan seni, jiwa kewirausahaan dan potensi sumber daya alam dan budaya lokal di sekitar satuan pendidikan. Proyek ini dikembangkan per jenjang kelas dengan bimbingan guru kelas dan guru mata pelajaran yang kemudian digabungkan dalam satu event di akhir proyek di tiap-tiap akhir semester. Proyek pertama yang akan dilaksanakan pada bulan Oktober minggu keempat, Bulan November, dan bulan Desember minggu pertama Tahun 2023 dengan mengambil tema "BHINEKA TUNGGAL IKA" yang mengusung keterbukaan mindset terhadap konsep baru khususnya terkait toleransi, pluralisme, dan keragaman indonesia, serta memiliki pengetahuan tentang perkembangan toleransi di Indonesia. Proyek kedua dilaksanakan pada bulan Mei bertema "KEWIRAUSAHAAN" sebagai pendidikan awal siswa terhadap proses dan tahapan dalam berwirausaha. Selain itu Projek ini betujuan membentuk siswa agar memiliki karakter wirausahawan yang bertanggugjawab dan mandiri.. Tahap terakhir adalah tercapainya tujuan akhir dari pembelajaran berbasis proyek ini, yaitu selain untuk mengimplementasikan dalam keseharian sebagai agen Profil Pelajar Pancasila, juga untuk merancang pembelajaran ko-kurikuler yang inovatif, menarik dan capaian pembelajaran yang terkemas berbeda. Pembelajaran ini juga bentuk penguatan karakter yang membudaya pada satuan pendidikan. Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com 4. Ekstrakurikuler Kegiatan ekstrakurikuler merupakan kegiatan penunjang di SDN Mekarmukti 06 sebagai suplemen dalam pendidikan untuk meningkatkan kecerdasan dan keterampilan peserta didik sesuai dengan bakat dan minat serta kompetensi lainnya Kegiatan ekstrakurikuler SDN Mekarmukti 06 meliputi: No. Jenis Kegiatan Indikator Keberhasilan dan Implemetasi Profil Pelajar Pancasila Sasaran A. Study Club 1. Science Club Mempersiapkan peserta didik dalam menghadapi kompetisi atau kejuaraan untuk menjadi yang terbaik dalam bidangnya masing-masing dengan karakter yang mandiri dan memiliki kreativitas. Kelas 4 Kelas 5 2. Math Club Kelas 4 Kelas 5 3. Hifdzil Quran Kelas 1, 2, 3 4. Pidato dan Puisi Kelas 4 & 5 B. Olahraga 5. Karate Mempersiapkan peserta didik dalam mengembangkan dan meningkatkan kemampuan olah raga karate, dan Basket dengan karakter yang mandiri dan gotong royong. Kelas 4, 5, 6 6. Basket C. Seni dan Budaya 7. Seni Lukis Mempersiapkan peserta didik dalam mengembangkan dan meningkatkan kemampuan seni lukis dan Tari yang berkarakter kebhinekaan global, mandiri dan kreatif. Kelas 1, Kelas 2, Kelas 3 8. Seni Tari Kelas 4,5 (pianika) Kelas 6 (angklung) 9. Kriya Mempersiapkan peserta didik dalam mengembangkan dan meningkatkan kreativitas dan inovasi dalam pembuatan kriya dari bahan dasar alam dan pengelolaan sampah. yang berkarakter kebhinekaan global, mandiri dan kreatif. Kelas 1, 2, 3 pengelolaan sampah plastik. Kelas 4, 5, 6 pembuatan kriya dari pelepah pisang dan bambu 10. Angklung Mempersiapkan peserta didik dalam mengembangkan dan meningkatkan kemampuan seni Musik dalam Menyalurkan dan mengembangkan potensi dan bakat siswa agar menjadi manusia yang berkreatifitas tinggi dan penuh karya Kelas 4, 5, 6 11. Drum Band 12. Marawis & Qasidah D. Keorganisasian 13. Pramuka Mempersiapkan peserta didik agar memiliki sikap kepemimpinan, kebhinekaan global, kemandirian, kreatif, disiplin, tanggungjawab dan semangat nasionalisme. Kelas 1 sampai dengan kelas 6
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com 5. Aktualisasi Budaya Sekolah Kegiatan pembiasaan merupakan budaya sekolah yang dilaksanakan setiap hari sebagai upaya pendidikan pembentukkan karakter peserta didik sebagai implementasi Profil Pelajar Pancasila. Kegiatan pembiasaan dilaksanakan secara rutin, baik harian, mingguan, bulanan dan tahunan, dan tehnik pelaksanaannya ada yang terstruktur dan spontan atau berupa direct dan indirect learning, yang bertujuan melatih dan membimbing peserta didik bersikap dan berperilaku dengan menananmkan nilai-nilai karakter baik sehingga menjadi habituasi yang terinternalisasi dalam hati dan jiwa peserta didik. Berikut adalah budaya sekolah yang dilaksanakan di SD Mekarmukti 06 : a) Kegiatan Harian, terdiri dari kegiatan: 1) Penyambutan peserta didik 2) Salam pagi/embun pagi 3) One day one surah (Surat pendek Al Quran) 4) Menyanyikan lagu daerah dan kebangsaan 5) Infaq shodaqoh 6) Sholat Dhuha berjamaah 7) Gerakan Pungut Sampah (GPS) 8) Literasi pagi b) Kegiatan Mingguan, terdiri dari kegiatan: 1) Upacara 2) Pramuka 3) Kader Adiwiyata 4) Ngabaso (Ngabring Bareng ka Sakola) 5) Pemilahan sampah organik dan anorganik c) Kegiatan bulanan merupakan kegiatan yang dilaksanakan setiap bulan pada hari Sabtu ke-4 bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai kompettitif, sportif dan keberanian, yaitu dengan melaksanakan student’s performances. Kegiatan bulanan terdiri dari kegiatan: 1) Readaton 2) Experiences days 3) Tantangan Mendongeng 4) Pidato dan Puisi
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com d) Kegiatan tahunan ini dilaksanakan setahun sekali yang bertujuan menanamkan dan meningkatkan kesadaran peserta didik untuk menjalankan perintah Tuhan Yang Maha Esa, menumbuhkan rasa cinta tanah air, membentuk kecakapan hidup dan mengembangkan minat bakat peserta didik yang percaya diri, seperti: 1) Bakti sosial di bulan Ramadhan. 2) Peringatan hari kemerdekaan Indonesia 3) Pameran kelas 4) Unjuk Kabisa 5) Entrepreneurship day 6) Class Competition e) Kegiatan insidentil yaitu kegiatan yang dilakukan sewaktu-waktu disesuaikan dan kondisi riil dan situasi nyata seperti aksi donasi gempa bumi, menengok teman yang sakit, aksi donasi buku dan lain sebagainya. f) Kegiatan life skill merupakan kegiatan yang dilaksankan baik di sekolah maupun di rumah yang bertujuan untuk memberikan bekal kepada peserta didik untuk berinteraksi dalam sosial kemasyarakatan dan keterampilan dirinya. Materi pengembangan life skill antara lain: 1) Cara mengambil dan menyimpan buku. 2) Cara mengucapkan salam. 3) Cara berbicara yang santun. 4) Cara merawat tanaman 6. Pengaturan Waktu Belajar Pengaturan waktu belajar intrakurikuler setiap mata pelajaran di SDN Mekarmukti 06 dari kelas 1 sampai dengan 6 akan dikemas tematik dan sebagian parsial secara reguler per minggu. Selain itu teerdapat pembelajaran berbasis proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam bentuk kegiatan kokurikuler. Pengaturan waktu belajar adalah sebagai berikut :
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com a) KELAS I JADWAL PELAJARAN KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA (Asumsi 1 Tahun = 36 minggu dan 1 JP = 35 menit) No Mata Pelajaran Alokasi Intrakurikuler Per Tahun (Minggu) Alokasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Per Tahun Total JP Per Tahun 1 Pendidikan Agama ……… dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 2 Pendidikan Pancasila 144 (4) 36 180 3 Bahasa Indonesia 216 (6) 72 288 4 Matematika 144 (4) 36 180 5 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 108 (3) 36 144 6 Seni dan Budaya**: Seni Musik Seni Rupa Seni Teater Seni Tari 108 (3) 36 144 Total****: 828 (23) 252 (7) 1080 7 Bahasa Inggris 72 (2) *** - 72*** 8 Muatan Lokal Baca Tulis Alquran Bahasa Daerah 72 (2) *** 72 (2) *** - - 72*** 72*** Total Jam Keseluruhan 1044 (29) 252 (7) 1296 Keterangan: * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing-masing. ** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, dan/atau Seni Tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, atau Seni Tari). *** Paling banyak 2 (dua) JP per minggu atau 72 (tujuh puluh dua) JP per tahun sebagai mata pelajaran pilihan. **** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Bahasa Inggris, Muatan Lokal, dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan. JADWAL PELAJARAN KELAS 1 KURIKULUM MERDEKA AKUMULASI JAM PELAJARAN PER MINGGU (Asumsi 1 Tahun = 36 minggu dan 1 JP = 35 menit) No Mata Pelajaran Alokasi Intrakurikuler Per Minggu Alokasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Per Minggu Total JP Minggu 1 Pendidikan Agama ……… dan Budi Pekerti* 3 Jp (75%) 1 Jp (25%) 4 2 Pendidikan Pancasila 4 Jp (80%) 1 Jp (20%) 5 3 Bahasa Indonesia 6 Jp (75%) 2 Jp (25%) 8 4 Matematika 4 Jp (80%) 1 Jp (20%) 5 5 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 3 Jp (75%) 1 JP (25%) 4 6 Seni dan Budaya**: Seni Musik Seni Rupa Seni Teater Seni Tari 3 Jp (75%) 1 Jp (25%) 4 Total****: 23 JP (74%) 7 JP (23%) 30 JP 7 Bahasa Inggris 2 JP *** - 2 8 Muatan Lokal Baca Tulis Alquran Bahasa Daerah 2 JP *** 2 JP *** - - 2 2 Total Jam Keseluruhan 29 JP 7 JP
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com b) KELAS II JADWAL PELAJARAN KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA (Asumsi 1 Tahun = 36 minggu dan 1 JP = 35 menit) No Mata Pelajaran Alokasi Intrakurikuler Per Tahun (Minggu) Alokasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Per Tahun Total JP Per Tahun 1 Pendidikan Agama ……… dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 2 Pendidikan Pancasila 144 (4) 36 180 3 Bahasa Indonesia 252 (7) 72 325 4 Matematika 170 (4) 46 216 5 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 108 (3) 36 144 6 Seni dan Budaya**: Seni Musik Seni Rupa Seni Teater Seni Tari 108 (3) 36 144 Total****: 900 (25) 257 (7) 1152 7 Bahasa Inggris 72 (2) *** - 72*** 8 Muatan Lokal Baca Tulis Alquran Bahasa Daerah 72 (2) *** 72 (2) *** - - 72*** 72*** Total Jam Keseluruhan 1116 (31) 252 (7) 1368 Keterangan: * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing-masing. ** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, dan/atau Seni Tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, atau Seni Tari). *** Paling banyak 2 (dua) JP per minggu atau 72 (tujuh puluh dua) JP per tahun sebagai mata pelajaran pilihan. **** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Bahasa Inggris, Muatan Lokal, dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan. JADWAL PELAJARAN KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA AKUMULASI JAM PELAJARAN PER MINGGU (Asumsi 1 Tahun = 36 minggu dan 1 JP = 35 menit) No Mata Pelajaran Alokasi Intrakurikuler Per Minggu Alokasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Per Minggu Total JP Minggu 1 Pendidikan Agama ……… dan Budi Pekerti* 3 Jp (75%) 1 Jp (25%) 4 2 Pendidikan Pancasila 4 Jp (80%) 1 Jp (20%) 5 3 Bahasa Indonesia 7 Jp (78%) 2 Jp (22%) 9 4 Matematika 5 Jp (83%) 1 Jp (17%) 6 5 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 3 Jp (75%) 1 JP (25%) 4 6 Seni dan Budaya**: Seni Musik Seni Rupa Seni Teater Seni Tari 3 Jp (75%) 1 Jp (25%) 4 Total****: 25 JP (78%) 7 JP (22%) 32 JP 7 Bahasa Inggris 2 JP *** - 2 8 Muatan Lokal Baca Tulis Alquran Bahasa Daerah 2 JP *** 2 JP *** - - 2 2 Total Jam Keseluruhan 31 JP 7 JP 38 JP
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com c) KELAS IV : JADWAL PELAJARAN KELAS IV KURIKULUM MERDEKA (Asumsi 1 Tahun = 36 minggu dan 1 JP = 35 menit) No Mata Pelajaran Alokasi Intrakurikuler Per Tahun (Minggu) Alokasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Per Tahun Total JP Per Tahun 1 Pendidikan Agama ……… dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 2 Pendidikan Pancasila 144 (4) 36 180 3 Bahasa Indonesia 216 (6) 36 252 4 Matematika 180 (5) 36 216 5 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial 180 (5) 36 216 6 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 108 (3) 36 144 7 Seni dan Budaya**: Seni Musik Seni Rupa Seni Teater Seni Tari 108 (3) 36 144 Total****: 1044 (29) 252 (7) 1296 8 Bahasa Inggris 72 (2) *** - 72*** 9 Muatan Lokal Baca Tulis Alquran Bahasa Daerah 72 (2) *** 72 (2) *** - - 72*** 72*** Total Jam Keseluruhan 1260 (35) 252 (7) 1512 Keterangan: * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing-masing. ** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, dan/atau Seni Tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, atau Seni Tari). *** Paling banyak 2 (dua) JP per minggu atau 72 (tujuh puluh dua) JP per tahun sebagai mata pelajaran pilihan. **** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Bahasa Inggris, Muatan Lokal dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan. JADWAL PELAJARAN KELAS IV KURIKULUM MERDEKA AKUMULASI JAM PELAJARAN PER MINGGU (Asumsi 1 Tahun = 36 minggu dan 1 JP = 35 menit) No Mata Pelajaran Alokasi Intrakurikuler Per Minggu Alokasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Per Minggu Total JP Minggu 1 Pendidikan Agama ……… dan Budi Pekerti* 3 Jp (75%) 1 Jp (25%) 4 2 Pendidikan Pancasila 4 Jp (80%) 1 Jp (20%) 5 3 Bahasa Indonesia 6 Jp (86%) 1 Jp (14%) 7 4 Matematika 5 Jp (83%) 1 Jp (17%) 6 5 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial 5 Jp (83%) 1 Jp (17%) 6 5 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 3 Jp (75%) 1 JP (25%) 4 6 Seni dan Budaya**: Seni Musik Seni Rupa Seni Teater Seni Tari 3 Jp (75%) 1 Jp (25%) 4 Total****: 29 JP (81%) 7 JP (19%) 36 JP 7 Bahasa Inggris 2 JP *** - 2 8 Muatan Lokal Baca Tulis Alquran Bahasa Daerah 2 JP *** 2 JP *** - - 2 2 Total Jam Keseluruhan 35 JP 7 JP 42 JP
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com d) KELAS V : JADWAL PELAJARAN KELAS V KURIKULUM MERDEKA (Asumsi 1 Tahun = 36 minggu dan 1 JP = 35 menit) No Mata Pelajaran Alokasi Intrakurikuler Per Tahun (Minggu) Alokasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Per Tahun Total JP Per Tahun 1 Pendidikan Agama ……… dan Budi Pekerti* 108 (3) 36 144 2 Pendidikan Pancasila 144 (4) 36 180 3 Bahasa Indonesia 216 (6) 36 252 4 Matematika 180 (5) 36 216 5 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial 180 (5) 36 216 6 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 108 (3) 36 144 7 Seni dan Budaya**: Seni Musik Seni Rupa Seni Teater Seni Tari 108 (3) 36 144 Total****: 1044 (29) 252 (7) 1296 8 Bahasa Inggris 72 (2) *** - 72*** 9 Muatan Lokal Baca Tulis Alquran Bahasa Daerah 72 (2) *** 72 (2) *** - - 72*** 72*** Total Jam Keseluruhan 1260 (35) 252 (7) 1512 Keterangan: * Diikuti oleh peserta didik sesuai dengan agama masing-masing. ** Satuan pendidikan menyediakan minimal 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, dan/atau Seni Tari). Peserta didik memilih 1 (satu) jenis seni (Seni Musik, Seni Rupa, Seni Teater, atau Seni Tari). *** Paling banyak 2 (dua) JP per minggu atau 72 (tujuh puluh dua) JP per tahun sebagai mata pelajaran pilihan. **** Total JP tidak termasuk mata pelajaran Bahasa Inggris, Muatan Lokal dan/atau mata pelajaran tambahan yang diselenggarakan oleh satuan pendidikan. JADWAL PELAJARAN KELAS V KURIKULUM MERDEKA AKUMULASI JAM PELAJARAN PER MINGGU (Asumsi 1 Tahun = 36 minggu dan 1 JP = 35 menit) No Mata Pelajaran Alokasi Intrakurikuler Per Minggu Alokasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Per Minggu Total JP Minggu 1 Pendidikan Agama ……… dan Budi Pekerti* 3 Jp (75%) 1 Jp (25%) 4 2 Pendidikan Pancasila 4 Jp (80%) 1 Jp (20%) 5 3 Bahasa Indonesia 6 Jp (86%) 1 Jp (14%) 7 4 Matematika 5 Jp (83%) 1 Jp (17%) 6 5 Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial 5 Jp (83%) 1 Jp (17%) 6 5 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 3 Jp (75%) 1 JP (25%) 4 6 Seni dan Budaya**: Seni Musik Seni Rupa Seni Teater Seni Tari 3 Jp (75%) 1 Jp (25%) 4 Total****: 29 JP (81%) 7 JP (19%) 36 JP 7 Bahasa Inggris 2 JP *** - 2 8 Muatan Lokal Baca Tulis Alquran Bahasa Daerah 2 JP *** 2 JP *** - - 2 2 Total Jam Keseluruhan 35 JP 7 JP 42 JP
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com 7. Kalender Pendidikan Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran yang mencakup permulaan tahun pelajaran, minggu efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur. Pengembangan Kalender Pendidikan SDN Mekarmukti 06. mengacu pada ramburambu sebagai berikut: a. Permulaan tahun pelajaran adalah waktu dimulainya kegiatan pembelajaran pada awal tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan, yaitu pada bulan Juli 2023. b. Hari libur sekolah ditetapkan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Nasional, dan/atau Menteri Agama dalam hal yang terkait dengan hari raya keagamaan dan Kepala Daerah tingkat kabupaten/kota. c. Minggu efektif belajar adalah jumlah minggu kegiatan pembelajaran untuk setiap tahun pelajaran pada setiap satuan pendidikan. Waktu pembelajaran efektif adalah jumlah jam pembelajaran setiap minggu, meliputi jumlah jam pembelajaran untuk seluruh mata pelajaran termasuk muatan lokal. d. Waktu libur adalah waktu yang ditetapkan untuk tidak diadakan kegiatan pembelajaran terjadwal pada satuan pendidikan yang dimaksud. Waktu libur dapat berbentuk jeda tengah semester, jeda antar semester, libur akhir tahun pelajaran, hari libur keagamaan, hari libur umum termasuk hari-hari besar nasional, dan hari libur khusus. e. Kalender Pendidikan SDN Mekarmukti 06 disusun dengan berpedoman kepada kalender pendidikan Provinsi Jawa Barat yang disesuaikan dengan program sekolah. f. Berikut alokasi waktu minggu efektif belajar, waktu libur dan kegiatan lainnya beserta kalender pendidikan SDN Mekarmukti 06 tahun pelajaran 2023/2023. No Kegiatan Alokasi Waktu Keterangan 1 Minggu efektif belajar Minimum 36 minggu dan maksimum 40 minggu Digunakan untuk kegiatan pembelajaran efektif pada setiap satuan pendidikan 2 Jeda tengah semester Maksimum 2 minggu Satu minggu setiap semester 3 Jeda antarsemester Maksimum 2 minggu Antara semester I dan II 4 Libur akhir tahun pelajaran Maksimum 3 minggu Digunakan untuk persiapan kegiatan dan administrasi akhir dan awal tahun pelajaran 5 Hari libur keagamaan 2 – 4 minggu Libur keagamaan yang disesuaikan dengan kebijakan pemerintah daerah 6 Hari libur umum/nasional Maksimum 2 minggu Disesuaikan dengan Peraturan Pemerintah 7 Hari libur khusus Maksimum 1 minggu Untuk kegiatan tertentu 8 Kegiatan khusus sekolah Maksimum 3 minggu Digunakan untuk kegiatan yang diprogramkan secara khusus oleh sekolah tanpa mengurangi jumlah minggu efektif belajar dan waktu pembelajaran efektif
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com KALENDER PENDIDIKAN SD MEKARMUKTI 06 SEMESTER 1 JULI 2023 AGUSTUS 2023 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 16 17 18 19 20 21 22 13 14 15 16 17 18 19 23 24 25 26 27 28 29 20 21 22 23 24 25 26 30 31 27 28 29 30 31 SEPTEMBER 2023 OKTOBER 2023 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu 1 2 1 2 3 4 5 6 7 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31 NOVEMBER 2023 DESEMBER 2023 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu 1 2 3 4 1 2 5 6 7 8 9 10 11 3 4 5 6 7 8 9 12 13 14 15 16 17 18 10 11 12 13 14 15 16 19 20 21 22 23 24 25 17 18 19 20 21 22 23 26 27 28 29 30 24 25 26 27 28 29 30 31 Keterangan : JULI 2023 Agustus 2023 17 Juli 2023 Hari pertama masuk sekolah 14 Agustus 2023 Pertemuan Pramuka Pendidikan Khusus 17 - 20 Juli 2023 Pengenalan Lingkungan Sekolah 17 Agustus 2023 Libur hari Proklamasi Kemerdekaan RI 19 Juli 2023 Libur Tahun Baru Islam 1445 H 28 - 31 Agustus 2023 Pelaksanaan Asessmen Nasional SMA/SMK/SMALB dan yang Sederajat 21 - 22 Juli 2023 Masa Orientasi Pendidikan Kepramukaan September 2023 Oktober 2023 2 - 3 September 2023 Pelaksanaan Asessmen Nasional Paket C 2 - 6 oktober 2023 *) Prakiraan jeda tengah semester 1 18 - 21 September 2023 Pelaksanaan Asessmen Nasional SMP/SMPLB dan yang Sederajat 23 - 26 Oktober 2023 Pelaksanaan Asesmen Nasional SD/SDLB dan yang sederajat Tahap I 23 - 24 September 2023 Pelaksanaan Asessmen Nasional Paket B / PKPPS Wustha dan yang sederajat 28 - 29 Oktober 2023 Pelaksanaan Asesmen Nasional Paket A/PKPPS Ula dan yang sederajat Tahap I 25 - 30 September 2023 Prakiraan penilaian tengah semester 1 30 Oktober - 2 November 2023 Pelaksanaan Asesmen Nasional SD/SDLB dan yang sederajat Tahap II 27 September 2023 Libur Maulid Nabi Muhammad SAW. Nopember 2023 Desember 2023 4 - 5 November 2023 Pelaksanaan Asesmen Nasional Paket A/PKPPS ULA dan yang sederajat Tahap II 3 Desember 2023 Hari Disabilitas Internasional 25 November 2023 Porseni Guru Pendidikan Khusus 4 - 16 Desember 2023 Prakiraan penilaian sumatif akhir semester 27 November 2023 Pameran Projek P5 Smt 1 22 Desember 2023 Tanggal penetapan rapor semester 1 22/23 Desember 2023 Pembagian rapor semester 1 25 Desember 2023 Libur hari Natal
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com JANUARI 2024 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 FEBRUARI 2024 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 MARET 2024 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 APRIL 2024 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 MEI 2024 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 JUNI 2024 Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 SEMESTER 2 Keterangan : Januari 2024 Pebruari 2024 1 Januari 2024 Libur Tahun Baru Masehi 10 Februari 2024 Prakiraan libur Isro Mi'raj 8 Januari 2024 Hari pertama masuk sekolah Maret 2024 April 2024 11 Maret 2024 Prakiraan libur hari raya Nyepi 11 - 12 April 2024 Prakiraan hari raya Idul Fitri 1445 H 11 - 13 Maret 2024 Prakiraan libur awal Ramadan 1445 H 3 - 15 April 2024 Prakiraan libur hari raya Idul Fitri 1445 H 14 Maret - 2 April 2024 Kegiatan Penumbuhan Budi Pekerti/ Smatren 18 - 29 Maret 2024 Prakiraan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang SMA/SMK/SMALB 21 Maret - 30 April 2024 Prakiraan waktu pelaksanaan Uji Kompetensi Keahlian SMK Mei 2024 Juni 2024 1 Mei 2024 Libur hari Buruh 1 Juni 2024 Libur hari lahir Pancasila 9 Mei 2024 Prakiraan libur wafat Isa Almasih 10 - 22 Juni 2024 Prakiraan sumatif akhir tahun/sumatif akhir fase 23 Mei 2024 Prakiraan libur hari raya Waisyak 17 Juni 2024 Prakiraan hari raya Idul Adha 27 Mei 2024 Pameran Projek P5 Smt 2 1 Juni 2024 Libur hari lahir Pancasila 10 - 22 Juni 2024 Prakiraan sumatif akhir tahun/sumatif akhir fase
Telepon Email 081297041895 sdn mekarmukti06@gmaANALISIS KALENDER PENDIDIKAN AKADEMIK SD NEGERI MEKARMUKTI 06 TAHUN PELAJARAN 2023/2024 AKADEMIK Bulan Senin Selasa Rabu HBE HE HL HK HBE HE HL HK HBE H E HL HJuli 2 3 0 3 2 2 0 2 1 1 0 1Agustus 4 4 0 4 5 5 0 5 5 5 0 5September 3 4 0 4 3 4 0 4 3 3 1 3Oktober 5 5 0 5 5 5 0 5 4 4 0 4November 4 4 0 4 4 4 0 4 5 4 0 4Desember 2 3 1 3 2 3 1 3 2 3 1 3Jumlah 20 23 1 23 21 23 1 23 20 20 2 2Bulan Senin Selasa Rabu HBE HE HL HK HBE HE HL HK HBE HE HL HJanuari 3 4 1 4 4 4 1 4 4 4 1 4Februari 4 4 0 4 4 4 0 4 4 4 0 4Maret 2 4 1 4 2 4 1 4 2 4 1 5April 3 3 2 3 4 4 1 4 2 2 1 2Mei 4 4 1 4 4 4 0 4 4 5 0 4Juni 3 4 0 4 3 4 0 4 3 4 0 4Jumlah 19 23 5 23 21 24 3 24 19 23 3 2
Website ail.com www.sdnmekarmukti06.com Kamis Jumat Sabtu Jumlah HBE HK HBE HE HL HK HBE HE HL HK HBE H E HL HK 1 2 2 0 2 2 2 0 2 1 2 1 2 10 5 4 4 1 4 4 4 0 4 4 4 0 4 26 3 4 4 0 4 4 5 0 5 4 5 0 5 21 4 4 4 0 4 4 4 0 4 4 4 1 4 26 4 5 5 0 5 4 5 0 4 3 4 0 4 25 3 2 3 1 3 3 4 1 4 3 4 1 4 14 3 21 22 2 25 21 24 1 23 19 23 3 23 122 Kamis Jumat Sabtu Jumlah HBE HK HBE HE HL HK HBE HE HL HK HBE HE HL HK 4 3 3 1 3 3 3 1 3 3 3 1 3 20 4 5 5 0 5 4 4 0 4 3 3 1 3 29 5 3 4 1 5 4 5 1 5 4 5 1 4 17 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 2 15 4 3 3 1 3 5 5 0 5 4 4 1 4 25 4 3 4 0 4 3 4 0 4 3 4 1 4 18 3 19 21 5 22 21 23 5 23 19 21 7 20 124
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com BAB IV RENCANA PEMBELAJARAN A. Rencana Pembelajaran Rencana pembelajaran disusun secara rutin untuk memetakan dan merencanakan proses pembelajaran secara rimci. Rencana pembelajaran merupakan kompas bagi guru dalam pelaksanaan pembelajaran. Pembelajaran berpusat pada peserta didik yang tetap mengusung kegiatan pembelajaran yang menarik, menyenangkan dan memotivasi peserta didik menjadi pembelajar sepanjang hayat. Tujuan dari penyusunan Rencana pembelajaran adalah sebagai berikut. 1. Pembelajaran menjadi lebih sistematis. 2. Memudahkan analisis keberhasilan belajar peserta didik. 3. Memudahkan guru dalam penyampaian materi ajar. 4. Mengatur pola pembelajaran. Rencana pembelajaran SDN Mekarmukti 06 terdiri dari silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang disusun rutin secara sederhana, aktual dan mudah dipahami untuk mencapai tujuan pembelajaran yang akan dicapai sehingga melalui Rencananya seorang guru bisa memastikan seluruh proses pembelajaran bisa efektif dan efisien. Silabus SDN Mekarmukti 06 dibuat dalam bentuk matriks yang memuat alur tujuan pembelajaran, materi ajar, kegiatan pembelajaran, penilaian dan sumber belajar. 1. Alur tujuan pembelajaran disusun untuk menerjemahkan capaian pembelajaran yang berfungsi mengarahkan guru dalam merencanakan, mengimplementasi dan mengevaluasi pembelajaran secara keseluruhan sehingga capaian pembelajaran diperoleh secara sistematis, konsisten, terarah dan terukur.. Alur pembelajaran mengurutkan tujuan-tujuan pembelajaran sesuai kebutuhan, meskipun beberapa tujuan pembelajaran harus menggunakan tahapan tertentu yang meliputi konten/ materi, keterampilan dan konsep inti untuk mencapai Capaian Pembelajaran setiap fase dan menjelaskan kedalaman setiap konten.
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com 2. Materi ajar merupakan materi esensial yang telah disusun pada alur tujuan pembelajaran. 3. Kegiatan pembelajaran dikemas secara umum sebagai acuan untuk menyusun rencana pelaksaanaan pembelajaran. 4. Penilaian merupakan penilaian otentik yang memadukan dimensi sikap, pengetahuan dan keterampilan selama dan setelah proses pembelajaran. Sumber belajar dipilah sesuai kebutuhan peserta didik dan merupakan sumber belajar yang mudah digunakan, berbasis lingkungan, dan mendukung pembelajaran yang kontekstial dan menyenangkan. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) SDN Mekarmukti 06 disusun dalam bentuk sederhana dengan keterbacaan yang baik yang memuat tiga poin utama dalam proses pembelajaran, yaitu tujuan pembelajaran, aktivitas atau kegiatan pembelajaran dan penilaian. Tujuan pembelajaran merupakan penerjemahan tujuan capaian pembelajaran yang dapat terukur pencapaian dan keberhasilannya. Kegiatan pembelajaran disusun dalam langkah-langkah aktivitas peserta didik yang menarik dan menyiratkan model dan strategi pembelajaran yang kontekstual dan menarik sesuai diferensiasi karakteristik peserta didik serta mampu mengakomodir minat bakat peserta didik. Dalam kegiatan pembelajaran pun diintegrasikan penumbuhan dan penguatan Profil Pelajar Pancasila. Selain itu, dalam kegiatan pembelajaran disusun prediksi respon peserta didik sehingga menjaga alur pembelajaran yang tetap terkondisikan dengan baik. Untuk penilaian dilakukan selama proses pembelajaran dan pasca pembelajaran yang dirancang untuk mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran baik dari dimensi sikap, pengetahuan dan keterampilan. Di akhir bagian RPP, terdapat kolom refleksi untuk mengulas kekurangan dan kelebihan proses pembelajaran untuk perbaikan pembelajaran selanjutnya. Hal ini menunjukkan bagaimana dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sebagai dokumen yang hidup dan dinamis.
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com B. Asesmen Capaian Pembelajaran Asesmen hasil belajar peserta didik terdiri atas Asesmen hasil belajar oleh pendidik, Asesmen hasil belajar oleh satuan pendidikan, dan Asesmen hasil belajar oleh pemerintah. Asesmen hasil belajar oleh pendidik sebagai proses pengumpulan informasi dan data tentang capaian pembelajaran peserta didik dalam aspek sikap, aspek pengetahuan, dan aspek keterampilan yang dilakukan secara terencana dan sistematis yang bertujuan untuk: 1) memantau proses pembelajaran, 2) memetakan kemajuan belajar dan penguasaan kompetensi, 3) perbaikan atau pengayaan hasil belajar melalui penugasan dan evaluasi hasil belajar, 4) memperbaiki proses pembelajaran selanjutnya. Konsep asesmen otentik yang dilakukan mengukur dimensi sikap, pengetahuan dan keterampilan. Variasi bentuk asesmen akan lebih memperlihatkan kemampuan peserta didik. Rubrik asesmen dibuat berdasarkan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Materi pengayaan hanya diperuntukkan peserta didik yang telah melampaui capaian pembelajaran dan bersifat optional. Sedangkan remedial merupakan kegiatan wajib dilaksanakan sehingga pembelajaran tetap berkelanjutan. Asesmen hasil belajar peserta didik pada jenjang pendidikan dasar didasarkan pada prinsip asesmen. Dimana asesmen dilakukan mempertimbangkan karakteristik peserta didik pada setiap kelas berdasarkan pada hasil proses pembelajaran dalam mencapai semua aspek kompetensi yang tertera pada tujuan pembelajaran sehingga jelas kemampuan yang akan diukur dengan prosedur dan kriteria yang jelas. Prosedur asesmen, kriteria dan dasar pengambilan keputusan terhadap hasil asesmen dapat diakses oleh pihak yang berkepentingan. Asesmen di SDN Mekarmukti 06 bersifat kontinuitas tidak tersekat per kelas, sehingga hasil asesmen sebelumnya merupakan referensi untuk asesmen kemudian. Sistem asesmen yang sistematis dan mengacu pada kriteria harus dapat dipertanggungjawabkan secara teknis, prosedur dan hasil akhirnya.
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com Lingkup asesmen hasil belajar oleh pendidik mencakup aspek sikap, aspek pengetahuan, dan aspek keterampilan. Adapun mekanisme asesmen hasil belajar oleh pendidik meliputi: 1. Rencana strategi asesmen oleh pendidik dilakukan pada saat penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). 2. Asesmen Hasil Belajar oleh pendidik dilakukan untuk memantau proses, kemajuan belajar, dan perbaikan hasil belajar melalui penugasan dan pengukuran pencapaian satu atau lebih capaian pembelajaran. 3. Asesmen aspek sikap dilakukan melalui observasi/pengamatan sebagai sumber informasi utama dan pelaporannya menjadi tanggungjawab wali kelas atau guru kelas. 4. Hasil asesmen pencapaian sikap oleh pendidik disampaikan dalam bentuk deskripsi. 5. Asesmen aspek pengetahuan dilakukan melalui tes tertulis, tes lisan, dan penugasan sesuai dengan kompetensi yang dinilai disampaikan dalam bentuk deskripsi. 6. Asesmen keterampilan dilakukan melalui praktik, produk, proyek, portofolio, dan/atau teknik lain sesuai dengan kompetensi yang dinilai. 7. Hasil asesmen pencapaian pengetahuan dan keterampilan oleh pendidik disampaikan dalam bentuk angka dan/atau deskripsi. Hasil asesmen kemudian dilakukan analisis atau evaluasi hasil belajar. Evaluasi ini bertujuan untuk menentukan ketercapaian pemahaman peserta didik terhadap tujuan capaian pembelajaran dan penguatan Profil Pelajar Pancasila. Analisis untuk pengetahuan juga dilakukan untuk menentukan umpan balik pasca penilaian terhadap peserta didik, yaitu pelaksanaan program remedial dan pengayaan. Proses evaluasi ini dilakukan baik setelah peserta didik mengerjakan asessmen formatif maupun asessmen sumatif.. Kriteria kenaikan kelas setidak-tidaknya harus memenuhi kriteria, yaitu pertama, keikutsertaan peserta didik dalam pembelajaran, kedua, ketuntasan mata pelajaran pada kompetensi pengetahuan dan keterampilan, dan ketiga, penilaian baik pada kompetensi sikap.
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com C. Pendampingan, Evaluasi, Dan Pengembangan Profesional Pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional SDN Mekarmukti 06 dilakukan secara internal oleh satuan pendidikan untuk memastikan pembelajaran berjalan sesuai rencana untuk mencapai tujuan yang ditetapkan. Proses ini dikelola oleh Kepala Sekolah dan/atau guru yang dianggap sudah mampu untuk melakukan peran ini. Evaluasi, pendampingan dan pengembangan profesional dilakukan secara bertahap dan mandiri agar terjadi peningkatan kualitas secara berkelanjutan di satuan pendidikan, sesuai dengan kemampuan satuan pendidikan. Dalam melakukan pendampingan dan pengembangan professional ditekankan pada prinsip reflektif dan pengembangan diri bagi guru, serta menggunakan alat penilaian yang jelas dan terukur. Proses pendampingan dirancang sesuai kebutuhan dan dilakukan oleh Kepala Sekolah dan/atau guru yang berkompetensi berdasarkan hasil pengamatan atau evaluasi. Proses pendampingan dan pengembangan professional ini dilakukan melalui ; 1. Program Regular Supervisi Sekolah, yang dilakukan minimal satu bulan sekali oleh Kepala Sekolah. 2. Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) SDN Mekarmukti 06, yang dilaksanakan sesuai program kerja KKG secara reguler, seperti kegiatan mingguan untuk pendampingan penyusunan atau revisi alur tujuan pembelajaran dan modul ajar. Kegiatan ini merupakan pendampingan oleh Kepala Sekolah dan guru yang berkompetensi. 3. Pelaksanaan in-house training (IHT) atau focus group discussion (FGD), dilakukan minimal enam bulan sekali atau sesuai kebutuhan dengan mengundang narasumber yang berkompeten dari beberapa perguruan tinggi yang telah bekerja sama, instansi terkait dan praktisi pendidikan. SDN Mekarmukti 06 melakukan evaluasi kurikulum secara regular, yaitu jangka pendek satu tahun sekali dan jangka panjang 4 tahun sekali dengan mempertimbangkan perubahan yang terjadi baik perubahan kebijakan maupun update perkembangan terkini dalam proses pembelajaran. Evaluasi kurikulum dilakukan berdasarkan hasil evaluasi pembelajaran yang dilakukan secara reflektif, yaitu:
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com 1. Asesmen Formatif, me r u p a k a n p r o s e s p e mb e l a j a r a n y a n g dilakukan selama kegiatan pembelajaran berlangsung yang merupakan bagian dari praktik keseharian pendidik, dan peserta didik dalam proses belajar mengajar di kelas. 2. Asesmen Sumatif, bertujuan untuk menilai pencapaian hasil belajar peserta didik dengan Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP). Pelaksanaan asesmen kurikulum SDN Mekarmukti 06 dilakukan oleh tim pengembang kurikulum sekolah bersama kepala sekola dan komite sekolah serta pihak lainnya yang telah mengadakan kerja sama dengan sekolah. Asesmen dilaksanakan berdasarkan data yang telah dikumpulkan pada asesmen pembelajaran, hasil supervisi Kepala Sekolah, laporan kegiatan Kelompok Kerja Guru, hasil kerja peserta didik dan kuesioner peserta didik dan orang tua. Informasi yang berimbang dan berdasarkan data tersebut diharapkan menjadi bahan evaluasi untuk semakin meningkatkan kualitas pelayanan sekolah kepada peserta didik, peningkatan prestasi dan hubungan kerja sama dengan pihak lain.
Telepon Email Website 081297041895 sdn [email protected] www.sdnmekarmukti06.com BAB V P E N U T U P Kurikulum operasional di satuan pendidikan SDN Mekarmukti 06 disusun sebagai kerangka acuan atau pedoman dalam pelaksanaan pembelajaran di sekolah tahun pelajaran 2023-2024. Kurikulum operasional di satuan pendidikan juga sebagai panduan ketercapaian pembelajaran bagi peserta didik dan upaya guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran. Kurikulum operasional di satuan pendidikan SDN Mekarmukti 06 yang telah tersusun ini akan berjalan lancar bila ada dukungan penuh dari semua pihak, yaitu kepala sekolah, guru, komite sekolah dan stake holder yang ada. Mudah-mudahan dukungan dan partisipasi aktif semua pihak dapat memajukan SDN Mekarmukti 06 sesuai dengan apa yang telah terumuskan dalam visi, misi dan tujuan sekolah. Terakhir, ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah mendukung diselesaikannya kurikulum operasional di satuan pendidikan SDN Mekarmukti 06. Teriring do’a, semoga kontribusi pemikiran, kerja keras dan dukungannya menjadi amal kebaikan. Cikarang Utara, Juli 2024 Kepala SDN Mekarmukti 06. ROHAYATI, S.Pd, M.Pd NIP. 19680425 199003 2 006