โครงสร้าง ม.6-หมุน

โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๔๗ จงั หวดั เพชรบรุ ี

ประมวลรายวชิ า ( Course Syllabus )

**************************************************

๑. ชื่อวชิ า ภาษาอังกฤษ

๒. สถานภาพวิชารหัสวิชา พน้ื ฐาน

๓. รหสั วิชา อ ๓๓๑๐๑

๔. จำนวนหนว่ ยกิต ๑ หน่วยกติ

๕. จำนวนชวั่ โมง / สัปดาห์ ๔ ชัว่ โมง / สปั ดาห์

๖. เวลาเรยี น ๔๐ ชวั่ โมง / เทอม

๗. ภาคเรียนที่ ๑

๘. ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕

๙. ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖

๑๐. ชื่อ สกุล ครูผู้สอน นางสาววนี ัส สิทธิศักดิ์

๑๑. ขอบขา่ ยเนือ้ หาที่สอน

กำหนดการจดั การเรียนรู้วิชาภาษาองั กฤษ รหัสวิชา อ ๓๓๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ฉบับนี้เป็นการวางแผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้สอดคล้องกับ

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) การจัดทำโครงสร้างรายวชิ าในแต่ละหน่วยการ

เรียนรู้ไดก้ ำหนดใหน้ ักเรียนมคี วามรตู้ ามตวั ชว้ี ัดการเรยี นรู้ มที กั ษะการคิดวเิ คราะห์ ฟงั พดู อา่ น และเขยี น

คำอธบิ ายรายวิชา

ช่ือวชิ า ภาษาอังกฤษ รหสั อ ๓๓๑๐๑

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ขั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖

เวลาเรยี น ๔ ชัว่ โมง / สัปดาห์ จำนวน ๑ หนว่ ยกติ

**************************************************

คำอธบิ ายรายวิชา

ผู้เรียนจะได้รับการพัฒนาการเรียนรู้เรื่อง คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบาย คู่มือต่างๆ ข้อความ ข่าวประกาศ

โฆษณา การใช้พจนานกุ รม หลักการอ่าน ออกเสียง การตีความ /ถา่ ยโอนข้อมลู เร่ืองท่ีเปน็ สารคดแี ละบันเทิงคดี การจับ

ใจความสำคัญ การสรุปความ ทักษะการอ่านแบบ skimming/scanning/ guessing/ context clueประโยคที่ใช้ในการ

แสดงความคิดเห็น การให้เหตุผลและการยกตัวอย่าง ภาษาที่ใช้ในการสื่อสารทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย

พดู แทรก การชักชวน แลกเปลยี่ นข้อมลู เก่ียวกบั ตนเองและเร่ืองใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ต่างๆ ขา่ ว เหตุการณ์ที่

อยู่ในความสนใจภาษาที่ใช้ในการแสดงความตอ้ งการเสนอตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ การขอและให้ข้อมูล

บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบและแสดงความคิดเห็น ภาษาที่ใช้ในการแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ

ข่าว เหตกุ ารณส์ ถานการณ์ในชวี ิตประจำวัน และใหเ้ หตผุ ลประกอบ การนำเสนอขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเองประสบการณ์ ข่าว/

เหตุการณ์ /เรื่อง/ ประเด็นต่างๆ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม การศึกษา การท่องเท่ียว สภาพสังคม เศรษฐกิจในจงั หวดั

สมทุ รปราการ เชน่ โรงเรยี นลกู พระดาบส การทำนาบัว การจบั ใจความสำคญั การวเิ คราะห์เรอ่ื งกิจกรรมข่าว เหตุการณ์

และสถานการณ์ตามความสนใจ เช่น ประเพณแี ละสถานที่ท่องเที่ยวท่ีสำคญั ในจังหวัดสมุทรปราการ ขอ้ มูล ประวัติความ

เป็นมาของโรงเรียนการแสดงความคิดเห็นการให้เหตุผลประกอบและยกตัวอย่างเกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์และ

เหตุการณใ์ นทอ้ งถ่นิ สังคมและโลก ใชภ้ าษาท่าทางในการส่ือสารไดเ้ หมาะสมกบั ระดบั บุคคล กาลเทศะและวัฒนธรรมของ

เจ้าของภาษาอธิบาย/เปรียบเทียบความแตกต่างระหวา่ งโครงสร้างประโยค ขอ้ ความของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย

วิเคราะห์/อภิปรายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับวิถีชีวติ

ความเชื่อและวัฒนธรรมท้องถิน่ ในจงั หวัดสมุทรปราการ เช่น การละเล่นพ้ืนบา้ น ประเพณีทส่ี ำคญั ในจงั หวดั สมทุ รปราการ

โดยใช้กระบวนการฟัง พูด อ่าน เขียน ตีความ ถ่ายโอนข้อมูล ข้อความ เรื่องใกล้ตัวเป็นข้อความของตนเอง สรุปความ

วิเคราะห์ แสดงความคิดเหน็ สนทนา อธิบาย เปรียบเทียบ การให้เหตุผลจบั ใจความสำคญั ศกึ ษา สืบค้น คน้ คว้า รวบรวม

และสรปุ ขอ้ มูล นำเสนอ เพอ่ื ให้มีนสิ ยั ใฝ่เรียนรู้ มุง่ มน่ั ในการทำงาน มคี วามสามารถในการส่ือสาร การคิด การแก้ปัญหา

การใช้ทักษะชีวติ และการใช้เทคโนโลยมี พี ืน้ ฐานการพัฒนาศกั ยภาพและคุณลกั ษณะสำคญั ในการเข้าสูป่ ระชาคมอาเซยี น

และมีเจตคตทิ ีด่ ตี อ่ การใช้ภาษาองั กฤษในการสอื่ สารกับประเทศสมาชกิ อาเซยี น

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั
มฐ. ต ๑.๑ ม.๔-๖/๑ : ปฏบิ ัติตามคำแนะนำในคมู่ อื การ ใชง้ านต่างๆ คำชแี้ จง คำอธิบายและคำบรรยายท่แี ละอ่าน
มฐ.ต ๑.๑ ม.๔-๖/๒ : อา่ นออกเสียงขอ้ ความ ข่าว ประกาศ โฆษณา ถูกตอ้ งตามหลกั การอา่ น
มฐ.ต ๑.๑ ม.๔-๖/๓ : อธิบายและเขียนประโยค และขอ้ ความให้สมั พันธ์กบั สื่อทไ่ี มใ่ ช่ความเรียงรูปแบบตา่ งๆ ท่ีอ่านรวมท้งั
ระบแุ ละเขยี นสื่อท่ีไมใ่ ช่ความเรยี งรูปแบบต่างๆให้สัมพนั ธก์ ับประโยคและข้อความท่ีฟงั หรืออ่าน
มฐ.ต ๑.๑ ม.๔-๖/๔ : จับใจความสำคญั สรปุ ความ จากการฟงั และอ่านเรอ่ื งทเี่ ป็นสารคดีและบนั เทิงคดี พรอ้ มท้ังให้
เหตผุ ลและยกตวั อยา่ งประกอบ
มฐ.ต ๑.๒ ม.๔-๖/๑ : สนทนาและเขยี นโต้ตอบข้อมลู เกี่ยวกับตนเองและเรือ่ งต่าง ๆ ใกลต้ ัวประสบการณ์ สถานการณ์
ขา่ ว/ เหตกุ ารณป์ ระเด็นท่ีอยู่ในความสนใจของสังคมและสือ่ สารอยา่ งตอ่ เน่ืองและเหมาะสม
มฐ.ต ๑.๒ ม.๔-๖/๒ : เลอื กและใชค้ ำขอร้อง ใหค้ ำแนะนำ คำช้แี จง คำอธบิ าย อย่างคล่องแคลว่
มฐ.ต ๑.๒ ม.๔-๖/๓ : พูดและเขยี นแสดงความต้องการ เสนอ ตอบรบั และปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลอื สถานการณ์จำลอง
หรือสถานการณจ์ ริงอยา่ งเหมาะสม
มฐ.ต ๑.๒ ม.๔-๖/๔ : พดู และเขยี นเพื่อขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธบิ าย เปรยี บเทียบ และแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกบั
เรื่อง/ประเด็น/ข่าว/เหตกุ ารณท์ ีฟ่ ังและอา่ นอย่างเหมาะสม
มฐ.ต ๑.๒ ม.๔-๖/๕ : พดู และเขียนบรรยายความรู้สกึ และแสดงความคิดเหน็ ของตนเองเก่ยี วกบั เรือ่ งตา่ งๆ กิจกรรม
ประสบการณแ์ ละขา่ ว/เหตกุ ารณ์อยา่ งมีเหตุผล
มฐ.ต ๑.๓ ม.๔-๖/๑ : พูดและเขียนนำเสนอข้อมลู เกี่ยวกับตนเอง/ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตุการณเ์ ร่อื ง และประเด็นต่างๆ
ตามความสนใจของสังคม
มฐ.ต ๑.๓ ม.๔-๖/๒ : พดู และเขยี นสรุปใจความสำคญั /แกน่ สาระท่ไี ดจ้ ากการวเิ คราะห์เรื่องกิจกรรม ข่าวเหตุการณ์และ
สถานการณ์ตามความสนใจ
มฐ.ต ๑.๓ ม.๔-๖/๓ : พูดและเขียนแสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกบั กจิ กรรม ประสบการณ์และเหตกุ ารณ์ทัง้ ในท้องถ่ิน สงั คม
และโลก พรอ้ มทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ
มฐ.ต ๒.๑ ม.๔-๖/๑ : เลอื กใช้ภาษา นำ้ เสยี งและกิรยิ าท่าทางเหมาะกบั ระดับของบคุ คล โอกาสและสถานทตี่ ามมารยาท
สงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา
มฐ.ต ๒.๑ ม.๔-๖/๒ : อธิบาย/อภปิ รายวถิ ีชวี ติ ความคิด ความเชอ่ื และท่ีมาของขนบธรรมเนยี มและประเพณี ของเจา้ ของ
ภาษา
มฐ.ต ๒.๑ ม.๔-๖/๓ : เข้ารว่ ม แนะนำและจัดกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม
มฐ.ต ๒.๒ ม.๔-๖/๑ : อธิบาย/เปรยี บเทยี บความแตกต่างระหวา่ งโครงสร้างประโยค ข้อความ ของภาษาตา่ งประเทศและ
ภาษาไทย
มฐ.ต ๒.๒ ม.๔-๖/๒ : วิเคราะห/์ อภิปราย ความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างวถิ ชี วี ิต ความเช่ือและวฒั นธรรมของ
เจ้าของภาษากบั ของไทยและนำไปใช้อย่างมเี หตุผล

มฐ.ต ๓.๑ ม.๔-๖/๑ : ค้นควา้ /สบื คน้ บนั ทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกีย่ วกบั ข้อมูลที่เก่ียวข้องกับกลมุ่ สาระการ
เรียนรอู้ ่นื จากแหลง่ เรียนรู้ตา่ งๆ และนำเสนอด้วยการพดู และเขยี น
มฐ.ต ๔.๑ ม.๔-๖/๑ : ใชภ้ าษาส่อื สารในสถานการณ์จรงิ / สถานการณ์จำลองทเ่ี กดิ ข้นึ ในห้องเรียนสถานศึกษา ชุมชนและ
สังคม
มฐ.ต ๔.๒ ม.๔-๖/๑ : ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบคน้ /ค้นคว้า รวบรวม วเิ คราะห์ และสรุปความร/ู้ ข้อมูลตา่ งๆ จากสอื่
และแหลง่ การเรียนรตู้ า่ งๆ ในการศกึ ษาต่อและประกอบอาชพี
มฐ.ต ๔.๒ ม.๔-๖/๒ : เผยแพร่/ประชาสัมพนั ธ์ขอ้ มลู ข่าวสารของโรงเรียน ชมุ ชน และท้องถนิ่ /ประเทศชาติเป็น
ภาษาต่างประเทศ
รวม ๒๑ ตวั ชว้ี ัด

โครงสร้างรายวชิ าพ้นื ฐาน ชือ่ วชิ า ภาษาอังกฤษ

รหัสวิชา อ ๓๓๑๐๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี ๖

เวลาเรยี น ๔ ชว่ั โมง / สัปดาห์ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง / เทอม ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ จำนวน ๑ หน่วยกติ

หนว่ ย ชือ่ หน่วยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่/ สาระ / มาตรฐานการเรยี นรู้ / สาระสำคัญ เวลา น้ำหนักคะแนน
ท่ี
๑. First Day at School เรื่อง ตวั ชวี้ ดั / ผลการเรียนรู้ (ชม.) K A P รวม

School ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๔ หนว่ ยการเรียนรนู้ ้มี จี ดุ มุ่งหมายให้นักเรียนอา่ น ๓ ๑ ๑ ๑ ๕

ต ๑.๒ ม.๒/๑ ต ๑.๒ ม.๒/๔ ออกเสียงบทสนทนา เขา้ ใจบทสนทนาทอ่ี ่าน

ต ๑.๓ ม.๒/๑ ต ๒.๑ ม.๒/๑ และฟงั เขยี นกรอกแบบฟอร์มใบสมัครและ

ต ๒.๑ ม.๒/๒ ต ๓.๑ ม.๒/๑ เขียนเปรียบเทยี บข้อมูลเก่ยี วกบั โรงเรียนของ

ต ๔.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๑ ไทยกับตา่ งประเทศ พูดเก่ยี วกับข้อมูลสว่ นตัว

ต ๔.๒ ม.๒/๒ และค้นคว้าขอ้ มลู เก่ียวกับโรงเรียนของประเทศ

ต่าง ๆ แล้วนำเสนอผลงานการค้นควา้

หน่วย ชื่อหน่วยการเรียนรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ที่/ สาระ / มาตรฐานการเรยี นรู้ / สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนักคะแนน
K A P รวม
ที่ เรื่อง ตัวช้ีวัด / ผลการเรยี นรู้ (ชม.)
๒๑๑ ๕
๒. Where Are You Going? Traveling ต ๑.๑ ม.๒/๑ ต ๑.๑ ม.๒./๒ หนว่ ยการเรียนรนู้ มี้ ีจดุ ม่งุ หมายใหน้ กั เรียนอา่ น ๓
๑ ๑ ๑ ๑๐
ต ๑.๑ ม.๒/๔ ต ๑.๒ ม.๒/๑ ออกเสียงบทสนทนาโต้ตอบระหวา่ งผู้โดยสาร

ต ๑.๒ ม.๒/๕ ต ๑.๓ ม.๒/๑ และเจา้ หน้าทภี่ าคพ้ืนดนิ ของสายการบนิ และ
ต ๑.๓ ม.๒/๓ ต ๒.๑ ม.๒/๒
ต ๒.๑ ม.๒/๓ ต ๓.๑ ม.๒/๑ ระหว่างผโู้ ดยสารดว้ ยกนั ฟังประกาศที่
ต ๔.๑ ม.๒/๑ สนามบิน พดู บรรยายเหตกุ ารณ์ทก่ี ำลังเกดิ ใน

ขณะที่กำลังรอเคร่ืองบนิ เขียนบรรยายเกี่ยวกบั

สถานทท่ี อ่ งเที่ยวทีน่ า่ สนใจในประเทศไทย และ

ค้นควา้ ขอ้ มลู เกี่ยวกับสถานที่ทีต่ ้องการไป

พักผอ่ นตอนปดิ ภาคเรยี น และนำเสนอในชั้น

เรยี น

๓. What Do You Like to Do? Hobbies ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๔ หน่วยการเรยี นรนู้ ี้มจี ุดม่งุ หมายให้นกั เรียน อา่ น ๓

ต ๑.๒ ม.๒/๑ ต ๑.๓ ม.๒/๑ ออกเสียงบทสนทนาเกีย่ วกบั กิจกรรมยามว่าง
ต ๑.๓ ม.๒/๓ ต ๒.๑ ม.๒/๑ ของบคุ คล ฟงั คำพูดของบคุ คลและตคี วาม
ต ๒.๒ ม.๒/๒ ต ๓.๑ ม.๒/๑
ต ๔.๒ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๒ เก่ียวกับส่งิ ท่ีชอบและไม่ชอบ เขียนบรรยายสิง่
ทตี่ นเองชอบทำและไม่ชอบทำในยามวา่ ง พดู

บรรยายสิง่ ทช่ี อบทำ และไม่ชอบทำในยามว่าง
พรอ้ มท้งั ใหเ้ หตผุ ลส้นั ๆ ประกอบ และพดู

บรรยายเปรยี บเทยี บเกยี่ วกบั กิจกรรมยามวา่ ง

ของเจ้าของภาษากบั ของไทย คน้ คว้าขอ้ มลู

หนว่ ย ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี/ สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั คะแนน
ท่ี
เรื่อง ตัวช้วี ัด / ผลการเรยี นรู้ (ชม.) K A P รวม
๔. What Do You Want to
Be? เกยี่ วกับกิจกรรมยามว่างของประเทศอนื่ ๆ

และนำเสนอข้อมูล

การคน้ ควา้

Occupations ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๔ หน่วยการเรียนรนู้ มี้ จี ุดมงุ่ หมายให้นกั เรยี นฟัง ๔ ๒ ๑ ๑ ๑๐

ต ๑.๒ ม.๒/๓ ต ๑.๒ ม.๒/๔ คำพดู ของบคุ คลเกี่ยวกบั อาชีพในอนาคต อ่าน

ต ๑.๒ ม.๒/๕ ต ๑.๓ ม.๒/๒ ขอ้ ความเก่ยี วกับอาชีพต่าง ๆ พูดโตต้ อบ
ต ๑.๓ ม.๒/๓ ต ๒.๑ ม.๒/๑
ต ๓.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๑ เกีย่ วกบั อาชีพและเหตุผลในการเลอื กอาชีพน้ัน
ๆ และเขยี นรายงานผลสำรวจอาชีพที่เพ่อื นใน

ชัน้ เรียนนิยมมากทส่ี ดุ ค้นคว้าข้อมลู เก่ยี วกบั

อาชีพต่าง ๆ ที่เป็น Uncommon Jobs

หนว่ ย ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี/ สาระ / มาตรฐานการเรยี นรู้ / สาระสำคญั เวลา น้ำหนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม
ที่ เรอื่ ง ตวั ชี้วัด / ผลการเรยี นรู้
๔ ๒ ๑ ๑ ๑๐
๕. What Is There for Lunch? Foods and Drinks ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๓ หน่วยการเรยี นรนู้ ้มี จี ดุ มุ่งหมายให้นกั เรียนฟงั

ต ๑.๑ ม.๒/๔ ต ๑.๒ ม.๒/๑ รายการอาหารพเิ ศษของภตั ตาคาร อา่ น

ต ๑.๒ ม.๒/๓ ต ๑.๒ ม.๒/๔ ขอ้ ความบรรยายเกีย่ วกับอาหารของประเทศ

ต ๑.๓ ม.๒/๑ ต ๑.๓ ม.๒/๒ ตา่ ง ๆ พดู โต้ตอบเก่ียวกับอาหารท่ีชอบ เขียน

ต ๒.๑ ม.๒/๑ ต ๓.๑ ม.๒/๑ รายการอาหาร ค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกบั อาหาร

ต ๔.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๑ และนำเสนอเป็น
ภาษาองั กฤษ

๖. Day after Day Daily Routine ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๔ หนว่ ยการเรยี นรนู้ มี้ ีจุดมุ่งหมายให้นกั เรยี นฟัง ๔ ๒๑๑ ๕
ต ๑.๒ ม.๒/๑ ต ๑.๒ ม.๒/๕ คำพดู ของบคุ คลเกยี่ วกบั กจิ วตั รประจำวัน อ่าน ๓ ๕
๗. What Does He Look Like? Personal ต ๑.๓ ม.๒/๑ ต ๑.๓ ม.๒/๒ ข้อความบรรยายเกี่ยวกับวิธกี ารเดินทางไป ๑๑๑
Identification ต ๒.๑ ม.๒/๑ ต ๓.๑ ม.๒/๑ โรงเรยี นโดยจกั รยาน พูดโต้ตอบเกยี่ วกบั กิจวตั ร
ต ๔.๒ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๒ ประจำวัน และเขยี นจดหมายอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์

(email) ถึงเพ่อื นเพอ่ื บอกเกีย่ วกบั กจิ กรรมทท่ี ำ
ในวันหยุดสุดสัปดาห์ คน้ คว้าข้อมูลเกย่ี วกับ
วธิ กี ารเดนิ ทางไปโรงเรียน และนำเสนอเป็น
ภาษาอังกฤษ

ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๓ หน่วยการเรียนรนู้ ีม้ จี ดุ มุ่งหมายให้นักเรียนฟัง
ต ๑.๑ ม.๒/๔ ต ๑.๒ ม.๒/๔ บทสนทนาและสามารถระบปุ ระโยคให้สมั พนั ธ์
ต ๑.๓ ม.๒/๑ ต ๑.๓ ม.๒/๒ กบั สือ่ ท่ไี ม่ใช่ความเรียง พดู ถาม-ตอบเก่ียวกับ

หนว่ ย ช่อื หน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่/ สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั คะแนน
ท่ี
เร่อื ง ตวั ช้วี ดั / ผลการเรียนรู้ (ชม.) K A P รวม
๘. What’s the Matter?
ต ๒.๒ ม.๒/๑ ต ๓.๑ ม.๒/๑ ลกั ษณะทางกายภาพของบุคคล และพดู

บรรยายเก่ียวกบั ลักษณะทางกายภาพและ

บุคลิกภาพของเพือ่ นในชนั้ เรยี น ออกเสียง

does he/does she และ is he/is she ใน

ประโยคคำถาม อ่านออกเสียงบทสนทนาได้

ถูกต้องตามหลกั การอ่าน ใช้ Object

Pronouns และ Order of Adjectives ได้

ถกู ตอ้ งตามโครงสรา้ งไวยากรณ์ เขียน

บรรยายเกี่ยวกบั ลักษณะทางกายภาพและ

บคุ ลิกภาพของเพอ่ื นในช้ันเรียน ตอบคำถาม

เกยี่ วกับเนือ้ หาในแบบสอบถาม และพูด

บรรยายพร้อมทง้ั ใหเ้ หตุผลประกอบ

Health ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๓ หน่วยการเรียนรนู้ มี้ ีจดุ ม่งุ หมายใหน้ กั เรยี น ฟัง ๓ ๑ ๑ ๑ ๕

ต ๑.๑ ม.๒/๔ ต ๑.๒ ม.๒/๑ บทสนทนาเกีย่ วกับอาการเจบ็ ปว่ ย อ่าน
ต ๑.๒ ม.๒/๒ ต ๑.๓ ม.๒/๒ บทความบรรยายเร่อื งสมนุ ไพรท่ีใชใ้ นการรกั ษา
ต ๓.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๑ ม.๒/๑
ต ๔.๒ ม.๒/๑ โรค พดู อภิปรายเกย่ี วกบั การรักษาโรค เขยี น
บรรยายสรรพคณุ ของสมุนไพรทใี่ ช้รักษาโรค

คน้ คว้าหาขอ้ มูลเก่ียวกบั สมนุ ไพรและสรรพคุณ

จากแหล่งเรยี นรู้อนื่ ๆ และเขียนนำเสนอขอ้ มูล

ท่ีไดจ้ ากการค้นคว้า

หนว่ ย ช่อื หน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่/ สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนักคะแนน
K A P รวม
ท่ี เรือ่ ง ตัวช้ีวดั / ผลการเรยี นรู้ (ชม.)
๑๑๑ ๕
๙ What Can You DO There? Free Time and ต ๑.๑ ม.๒/๑ ต ๑.๑ ม.๒/๒ หน่วยการเรยี นรนู้ ี้มจี ุดมุ่งหมายใหน้ กั เรียนฟัง ๓
Entertainment ๑๑๑ ๕
ต ๑.๑ ม.๒/๓ ต ๑.๑ ม.๒/๔ บทสนทนาเกย่ี วกับการเช้อื เชิญ พูดประโยค

ต ๑.๒ ม.๒/๓ ต ๑.๒ ม.๒/๔ เชิญชวน ตอบรับและปฏิเสธคำชวน พูด
ต ๑.๓ ม.๒/๓ ต ๒.๑ ม.๒/๑
ต ๓.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๑ ม.๒/๑ อภปิ รายเกย่ี วกับกิจกรรมทนี่ ่าสนใจในท้องถิ่น
ต ๔.๒ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๒ ของตนเอง พดู นำเสนอขอ้ มลู เกยี่ วกบั ประเทศท่ี

มีคุณภาพชีวติ ท่ดี ีท่ีสุดในโลก อ่านออกเสยี งบท

สนทนาเก่ียวกับสถานท่ีพักผอ่ นยามวา่ งและ

ตอบคำถามได้ และเขียนแนะนำสถานท่ี

ทอ่ งเทีย่ วท่ีมีชื่อเสยี งในประเทศไทย

๑๐ What Are You Going to Celebrations ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๔ หนว่ ยการเรยี นรนู้ ี้มจี ุดมงุ่ หมายใหน้ กั เรียนฟัง ๓
Do?
ต ๑.๒ ม.๒/๑ ต ๑.๒ ม.๒/๒ บทสนทนาเกย่ี วกบั สงิ่ ท่บี คุ คลจะกระทำ อ่าน

ต ๑.๒ ม.๒/๕ ต ๑.๓ ม.๒/๓ บทอ่านเกย่ี วกบั การฉลองการสำเร็จการศกึ ษา
ต ๒.๑ ม.๒/๑ ต ๒.๑ ม.๒/๓
ต ๒.๒ ม.๒/๑ ต ๓.๑ ม.๒/๑ พูดอภปิ รายเก่ยี วกับสิ่งทคี่ นไทยกระทำใน

ต ๔.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๑ โอกาสพเิ ศษหรือวนั สำคญั ต่าง ๆ เขยี น
เปรียบเทยี บวนั สำคญั หรอื การเฉลิมฉลองใน

โอกาสพเิ ศษต่าง ๆ ของชาวตะวนั ตกและชาว
ไทยและนำเสนอในชนั้ เรียน คน้ คว้าข้อมูล

เกย่ี วกับการสำเร็จการศึกษาของประเทศใน

กลุ่มอาเซยี นและนำเสนอในชั้นเรียน

หน่วย ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี/ สาระ / มาตรฐานการเรยี นรู้ / สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั คะแนน
ท่ี
๑๑ Who Were They? เรื่อง ตวั ช้วี ัด / ผลการเรยี นรู้ (ชม.) K A P รวม

๑๒ Yesterday Famous People ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๓ หน่วยการเรยี นรนู้ ี้มีจดุ มุง่ หมายใหน้ กั เรยี น ฟงั ๓ ๑ ๑ ๑ ๕

ต ๑.๑ ม.๒/๓ ต ๑.๑ ม.๒/๔ ขอ้ มูลเกี่ยวกบั บคุ คลสำคัญ พดู อภิปรายข้อมูล

ต ๑.๒ ม.๒/๔ ต ๑.๒ ม.๒/๕ เกี่ยวกบั เรอื่ งทีเ่ ป็นอดีต
ต ๑.๓ ม.๒/๓ ต ๒.๑ ม.๒/๑
ต ๓.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๑ ม.๒/๑ อ่านบทอ่านเก่ียวกับบคุ คลสำคญั ในอดตี เขา้ ใจ
ต ๔.๒ ม.๒/๑ แลว้ ระบุรายละเอยี ด เขยี นบรรยายบุคคล

สำคญั ทางประวัติศาสตรข์ องไทย คน้ ควา้

รวบรวมและนำเสนอขอ้ มูลเกีย่ วกับบุคคล

สำคญั ของไทย

Biography ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๔ หนว่ ยการเรยี นรนู้ ้ีมีจุดม่งุ หมายใหน้ ักเรยี นฟงั ๓ ๑๑๑ ๕

ต ๑.๒ ม.๒/๑ ต ๑.๓ ม.๒/๑ คำพูดแก้ตวั ของบุคคล อ่านประวตั บิ ุคคลที่มี

ต ๑.๓ ม.๒/๒ ต ๑.๓ ม.๒/๓ ชื่อเสียง พูดโต้ตอบเกยี่ วกบั กจิ กรรมทก่ี ระทำใน
ต ๒.๑ ม.๒/๑ ต ๓.๑ ม.๒/๑
ต ๔.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๑ อดีต คน้ ควา้ หาข้อมูลของบุคคลท่ีมีชอื่ เสียง

และเขยี นเกี่ยวกับประวตั ิของบคุ คลท่มี ชี อ่ื เสยี ง

ท่ชี นื่ ชอบ

รวม เวลา / คะแนน หน่วยการเรยี น ๓๙ ๑๖ ๑๒ ๑๒ ๗๐

สอบวัดผลปลายภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑ - - - ๓๐

รวมเวลาเรียน / คะแนน ตลอดภาคเรียน ๔๐ - - - ๑๐๐

หมายเหต.ุ ...เวลาเรยี น ๑ ชว่ั โมง / สปั ดาห์ = ๐.๕ หนว่ ยกติ เวลาเรียน ๒ ช่ัวโมง / สปั ดาห์ = ๑.๐ หนว่ ยกิต
เวลาเรียน ๓ ชวั่ โมง / สัปดาห์ = ๑.๕ หน่วยกิต เวลาเรียน ๔ ชว่ั โมง / สัปดาห์ = ๒.๐ หนว่ ยกิต

เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผล
1. อตั ราส่วนคะแนน หนว่ ยการเรยี น : ปลายปีการศกึ ษา
๗๐ : ๓๐
1.1. รายละเอียดของการให้คะแนนหน่วยการเรยี น (๗๐ คะแนน)
- ตรวจแบบฝกึ หัด
- ทำแบบทดสอบประจำหนว่ ยการเรยี น
- การเรียนทักษะปฏบิ ตั ิ
1.2. รายละเอียดของการใหค้ ะแนนปลายปีการศึกษา (๓๐ คะแนน)
- ทำแบบทดสอบปลายภาคเรียนท๑่ี ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕