โครงสร้าง ม.2

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๔๗ จังหวัดเพชรบุรี

ประมวลรายวิชา ( Course Syllabus )

**************************************************

๑. ชอ่ื วิชา ภาษาองั กฤษ

๒. สถานภาพวิชารหัสวชิ า พน้ื ฐาน

๓. รหัสวิชา อ ๒๑๑๐๑

๔. จำนวนหนว่ ยกิต ๑.๕ หน่วยกิต

๕. จำนวนชัว่ โมง / สปั ดาห์ ๑๒ ชัว่ โมง / สัปดาห์

๖. เวลาเรียน ๖๐ ชัว่ โมง / เทอม

๗. ภาคเรียนท่ี ๑

๘. ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕

๙. ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๖

๑๐. ช่อื สกุล ครูผสู้ อน นางสาววีนัส สิทธิศกั ดิ์

๑๑. ขอบข่ายเนอื้ หาที่สอน

กำหนดการจัดการเรียนรู้วชิ าภาษาอังกฤษ รหัสวิชา อ ๒๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ ฉบับนี้เป็นการวางแผนการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้สอดคล้องกับ

หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐) การจัดทำโครงสร้างรายวิชาในแต่ละหน่วยการ

เรียนรไู้ ดก้ ำหนดให้นกั เรยี นมีความรู้ตามตัวชว้ี ัดการเรยี นรู้ มที กั ษะการคดิ วิเคราะห์ ฟงั พดู อ่าน และเขยี น

คำอธบิ ายรายวิชา

ช่ือวิชา ภาษาอังกฤษ รหัส อ ๒๑๑๐๑

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ขนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๒

เวลาเรียน ๑๒ ช่วั โมง / สปั ดาห์ จำนวน ๑.๕ หน่วยกิต

**************************************************

คำอธิบายรายวชิ า

ผเู้ รยี นจะไดร้ บั การพัฒนาการเรียนรู้เรอื่ ง คำขอรอ้ ง คำแนะนำ ช้แี จง และคำอธิบายแนะนำการเดินทางเมือง

โบราณ พิพิธภัณฑช์ ้างเอราวัณ ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชี้แจงและคำอธิบายตามสถานการณ์ ภาษาที่ใช้แสดงความ

ตอ้ งการ เสนอและใหค้ วามช่วยเหลือตอบรบั และปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์ต่าง ๆ การประกอบอาชีพนา

ผกั กระเฉด คำศพั ท์สำนวนภาษา ประโยค และข้อความท่ีใชใ้ นการขอและใหข้ ้อมูลบรรยายและแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกับ

เรื่องที่ฟังอย่างเหมาะสมภาษาที่ใช้แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่องต่างๆ กิจกรรม และ

ประสบการณ์พร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบอย่าง เหมาะสม ฐานอุทยานดอกไม้ การบรรยายเก่ี ยวกับตนเอง กิจวัตร

ประจำวัน ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ ที่อยู่ในความสนใจของสังคม เรื่อง ใจความสำคัญ การบอกรายละเอียด

สนับสนุน และการแสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกับเรอ่ื งท่ีฟงั และอ่านพร้อมท้งั ให้เหตุผลและยกตัวอย่างง่ายๆ ประกอบ ข้อมูล

เกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัวและสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวันการบรรยายเกีย่ วกบั ตนเอง กิจวัตรประจำวัน

ประสบการณแ์ ละขา่ ว/เหตุการณ ทีอ่ ยใู่ นความสนใจของสังคม . กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เชน่ การเล่นเกม

การร้องเพลง การเล่านิทาน บทบาทสมมุติ วันขอบคุณพระเจ้า วันคริสต์มาส วันขึ้นปีใหม่ วั นวาเลนไทน์ โดยใช้

กระบวนการ ปฏิบตั ติ ามสิ่งท่ฟี ังและอา่ น พูดสนทนา จับใจความสำคัญฟงั และปฏบิ ัติตามพูดสนทนา พูดขอรอ้ ง คำแนะนำ

คำชี้แจง และคำอธิบายพูดและแสดงความตอ้ งการเสนอและให้ความช่วยเหลือ พูดและเขียนเพื่อใหข้ ้อมลู ทักษะการพดู

และเขียนแสดงความรู้สึกพูดและเขียน บรรยายและแสดงความคิดเห็น เขียนบรรยาย กระบวนการคิด กระบวนใช้สื่อ

เทคโนโลยีเพ่ือใหน้ ักเรียนมี มารยามทางสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ทักษะการเขยี น กลา้ พูด กลา้ แสดงออก มี

สุขนสิ ยั ทีด่ ี มที ักษะการพดู มีความรอบคอบ กระตือรอื ร้นในการทำงาน มมี นุษยส์ มั พันธ์ที่ดี มจี ติ สาธารณะ มีความมุ่งม่ัน

ในการทำงาน มีความสามคั คีพ้นื ฐานการพัฒนาศกั ยภาพและคุณลักษณะสำคญั ในการเข้าสู่ประชาคมอาเซยี นและมีเจตคติ

ที่ดตี ่อการใช้ภาษาองั กฤษในการสื่อสารกบั ประเทศสมาชิกอาเซียน

มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
มฐ. ต ๑.๑ ม.๒/๑ : ปฏิบัติตามคำขอรอ้ ง คำแนะนำคำชแ้ี จง และคำอธิบายง่ายๆ ทฟี่ ังและอ่าน
มฐ. ต ๑.๑ ม.๒/๔ : เลือกหวั ขอ้ เรือ่ ง ใจความสำคัญ บอกรายละเอยี ดสนบั สนนุ (supporting detail) และแสดงความ
คดิ เหน็ เก่ยี วกับเรื่องทฟี่ งั และอา่ น พรอ้ มท้ังให้เหตุผลและยกตวั อยา่ งง่ายๆ ประกอบ
มฐ. ต ๑.๒ ม.๒/๑ : สนทนา แลกเปลย่ี นข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เรือ่ งต่างๆ ใกล้ตวั และสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวนั
อยา่ งเหมาะสม
มฐ. ต ๑.๒ ม.๒/๒ : ใชค้ ำขอร้อง ใหค้ ำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายตามสถานการณ์
มฐ. ต ๑.๒ ม.๒/๓ : พดู และเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความ
ช่วยเหลอื ในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม
มฐ. ต ๑.๒ ม.๒/๔ : พูดและเขยี นเพ่ือขอและให้ข้อมลู บรรยาย และแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั เรือ่ งทีฟ่ ังหรอื อ่านอยา่ ง
เหมาะสม
มฐ. ต ๑.๒ ม.๒/๕ : พดู และเขียนแสดงความรู้สึกและความคดิ เห็นของตนเองเก่ียวกบั เรอื่ งต่างๆ กจิ กรรม และ
ประสบการณพ์ รอ้ มท้งั ใหเ้ หตุผลประกอบอยา่ ง เหมาะสม
มฐ. ต ๑.๓ ม.๒/๑ : พูดและเขยี นบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กจิ วัตรประจำวัน ประสบการณ์ และขา่ ว/เหตุการณ์ ที่อยู่ใน
ความสนใจของสงั คม
มฐ. ต ๑.๓ ม.๒/๒ : พูดและเขียนสรุปใจความสำคญั / แกน่ สาระ หัวขอ้ เร่ือง (topic) ท่ไี ด้จากการ วเิ คราะหเ์ รือ่ ง/ข่าว/
เหตกุ ารณท์ ี่อยู่ในความสนใจของสังคม
มฐ. ต ๑.๓ ม.๒/๓ : พดู และเขยี นแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกับกิจกรรม เรอ่ื งต่างๆ ใกลต้ ัว และประสบการณ์ พร้อมทง้ั ให้
เหตผุ ลส้ันๆ ประกอบ
มฐ. ต ๒.๑ ม.๒/๓ : เขา้ ร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ
รวม ๑๑ ตัวชีว้ ัด

โครงสรา้ งรายวิชาพ้ืนฐาน ชอื่ วิชา ภาษาองั กฤษ

รหัสวิชา อ ๒๑๑๐๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒

เวลาเรยี น ๑๒ ชัว่ โมง / สปั ดาห์ จำนวน ๖๐ ชว่ั โมง / เทอม ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ จำนวน ๑.๕ หน่วยกติ

หนว่ ย ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี/ สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั คะแนน
ที่
๑. First Day at School เร่ือง ตวั ชวี้ ัด / ผลการเรยี นรู้ (ชม.) K A P รวม

School ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๔ หน่วยการเรียนรนู้ ม้ี ีจุดมุ่งหมายใหน้ กั เรยี นอา่ น ๔ ๒ ๑ ๒ ๕

ต ๑.๒ ม.๒/๑ ต ๑.๒ ม.๒/๔ ออกเสียงบทสนทนา เข้าใจบทสนทนาท่ีอ่าน

ต ๑.๓ ม.๒/๑ ต ๒.๑ ม.๒/๑ และฟัง เขียนกรอกแบบฟอร์มใบสมัครและ

ต ๒.๑ ม.๒/๒ ต ๓.๑ ม.๒/๑ เขียนเปรียบเทยี บข้อมูลเก่ยี วกบั โรงเรยี นของ

ต ๔.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๑ ไทยกบั ตา่ งประเทศ พดู เกยี่ วกบั ข้อมูลส่วนตัว

ต ๔.๒ ม.๒/๒ และคน้ ควา้ ขอ้ มูลเกยี่ วกบั โรงเรียนของประเทศ

ตา่ ง ๆ แล้วนำเสนอผลงานการค้นคว้า

หน่วย ชื่อหน่วยการเรียนรู้ แผนการจดั การเรยี นรู้ที่/ สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนักคะแนน
K A P รวม
ที่ เรื่อง ตัวช้ีวัด / ผลการเรยี นรู้ (ชม.)
๒๑๒ ๕
๒. Where Are You Going? Traveling ต ๑.๑ ม.๒/๑ ต ๑.๑ ม.๒./๒ หนว่ ยการเรียนรนู้ มี้ ีจดุ ม่งุ หมายใหน้ กั เรียนอา่ น ๕
๒ ๑ ๒ ๑๐
ต ๑.๑ ม.๒/๔ ต ๑.๒ ม.๒/๑ ออกเสียงบทสนทนาโต้ตอบระหวา่ งผู้โดยสาร

ต ๑.๒ ม.๒/๕ ต ๑.๓ ม.๒/๑ และเจา้ หน้าทภี่ าคพ้ืนดนิ ของสายการบนิ และ
ต ๑.๓ ม.๒/๓ ต ๒.๑ ม.๒/๒
ต ๒.๑ ม.๒/๓ ต ๓.๑ ม.๒/๑ ระหว่างผโู้ ดยสารดว้ ยกนั ฟังประกาศที่
ต ๔.๑ ม.๒/๑ สนามบิน พดู บรรยายเหตกุ ารณ์ทก่ี ำลังเกดิ ใน

ขณะที่กำลังรอเคร่ืองบนิ เขียนบรรยายเกี่ยวกบั

สถานทท่ี อ่ งเที่ยวทีน่ า่ สนใจในประเทศไทย และ

ค้นควา้ ขอ้ มลู เกี่ยวกับสถานที่ทีต่ ้องการไป

พักผอ่ นตอนปดิ ภาคเรยี น และนำเสนอในชั้น

เรยี น

๓. What Do You Like to Do? Hobbies ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๔ หน่วยการเรยี นรนู้ ี้มจี ุดม่งุ หมายให้นกั เรียน อา่ น ๕

ต ๑.๒ ม.๒/๑ ต ๑.๓ ม.๒/๑ ออกเสียงบทสนทนาเกีย่ วกบั กิจกรรมยามว่าง
ต ๑.๓ ม.๒/๓ ต ๒.๑ ม.๒/๑ ของบคุ คล ฟงั คำพูดของบคุ คลและตคี วาม
ต ๒.๒ ม.๒/๒ ต ๓.๑ ม.๒/๑
ต ๔.๒ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๒ เก่ียวกับส่งิ ท่ีชอบและไม่ชอบ เขียนบรรยายสิง่
ทตี่ นเองชอบทำและไม่ชอบทำในยามวา่ ง พดู

บรรยายสิง่ ทช่ี อบทำ และไม่ชอบทำในยามว่าง
พรอ้ มท้งั ใหเ้ หตผุ ลส้นั ๆ ประกอบ และพดู

บรรยายเปรยี บเทยี บเกยี่ วกบั กิจกรรมยามวา่ ง

ของเจ้าของภาษากบั ของไทย คน้ คว้าขอ้ มลู

หนว่ ย ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี/ สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระสำคัญ เวลา น้ำหนักคะแนน
ท่ี
เร่อื ง ตัวชวี้ ัด / ผลการเรียนรู้ (ชม.) K A P รวม
๔. What Do You Want to
Be? เกีย่ วกบั กิจกรรมยามว่างของประเทศอ่ืน ๆ

และนำเสนอข้อมูล

การคน้ ควา้

Occupations ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๔ หน่วยการเรยี นรนู้ ้มี ีจุดม่งุ หมายให้นกั เรียนฟัง ๕ ๒ ๑ ๒ ๕

ต ๑.๒ ม.๒/๓ ต ๑.๒ ม.๒/๔ คำพูดของบุคคลเก่ียวกับอาชพี ในอนาคต อ่าน

ต ๑.๒ ม.๒/๕ ต ๑.๓ ม.๒/๒ ข้อความเกีย่ วกับอาชีพต่าง ๆ พดู โตต้ อบ
ต ๑.๓ ม.๒/๓ ต ๒.๑ ม.๒/๑
ต ๓.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๑ เก่ยี วกับอาชีพและเหตุผลในการเลือกอาชพี นั้น
ๆ และเขยี นรายงานผลสำรวจอาชีพท่ีเพื่อนใน

ชั้นเรยี นนยิ มมากทสี่ ดุ คน้ ควา้ ข้อมูลเกย่ี วกบั

อาชพี ต่าง ๆ ที่เป็น Uncommon Jobs

หนว่ ย ชอ่ื หนว่ ยการเรียนรู้ แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี/ สาระ / มาตรฐานการเรยี นรู้ / สาระสำคญั เวลา น้ำหนักคะแนน
(ชม.) K A P รวม
ที่ เรอื่ ง ตวั ชี้วัด / ผลการเรยี นรู้
๕ ๒ ๑ ๒ ๑๐
๕. What Is There for Lunch? Foods and Drinks ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๓ หน่วยการเรยี นรนู้ ้มี จี ดุ มุ่งหมายให้นกั เรียนฟงั

ต ๑.๑ ม.๒/๔ ต ๑.๒ ม.๒/๑ รายการอาหารพเิ ศษของภตั ตาคาร อา่ น

ต ๑.๒ ม.๒/๓ ต ๑.๒ ม.๒/๔ ขอ้ ความบรรยายเกีย่ วกับอาหารของประเทศ

ต ๑.๓ ม.๒/๑ ต ๑.๓ ม.๒/๒ ตา่ ง ๆ พดู โต้ตอบเก่ียวกับอาหารท่ีชอบ เขียน

ต ๒.๑ ม.๒/๑ ต ๓.๑ ม.๒/๑ รายการอาหาร ค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกบั อาหาร

ต ๔.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๑ และนำเสนอเป็น
ภาษาองั กฤษ

๖. Day after Day Daily Routine ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๔ หนว่ ยการเรยี นรนู้ มี้ ีจุดมุ่งหมายใหน้ กั เรยี นฟัง ๕ ๒๑๒ ๕
ต ๑.๒ ม.๒/๑ ต ๑.๒ ม.๒/๕ คำพดู ของบคุ คลเกยี่ วกบั กจิ วตั รประจำวัน อ่าน ๕ ๒๑๒ ๕
๗. What Does He Look Like? Personal ต ๑.๓ ม.๒/๑ ต ๑.๓ ม.๒/๒ ข้อความบรรยายเกี่ยวกบั วิธกี ารเดินทางไป
Identification ต ๒.๑ ม.๒/๑ ต ๓.๑ ม.๒/๑ โรงเรยี นโดยจกั รยาน พูดโต้ตอบเกยี่ วกบั กิจวตั ร
ต ๔.๒ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๒ ประจำวัน และเขยี นจดหมายอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์

(email) ถึงเพ่อื นเพอ่ื บอกเกีย่ วกบั กจิ กรรมทท่ี ำ
ในวันหยุดสุดสัปดาห์ คน้ คว้าข้อมูลเกย่ี วกับ
วธิ กี ารเดนิ ทางไปโรงเรียน และนำเสนอเป็น
ภาษาอังกฤษ

ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๓ หน่วยการเรียนรนู้ ีม้ จี ดุ มุ่งหมายให้นักเรียนฟัง
ต ๑.๑ ม.๒/๔ ต ๑.๒ ม.๒/๔ บทสนทนาและสามารถระบปุ ระโยคให้สมั พนั ธ์
ต ๑.๓ ม.๒/๑ ต ๑.๓ ม.๒/๒ กบั สือ่ ท่ไี ม่ใช่ความเรียง พดู ถาม-ตอบเก่ียวกับ

หนว่ ย ช่อื หน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรยี นร้ทู ี่/ สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั คะแนน
ท่ี
เร่อื ง ตวั ช้วี ดั / ผลการเรียนรู้ (ชม.) K A P รวม
๘. What’s the Matter?
ต ๒.๒ ม.๒/๑ ต ๓.๑ ม.๒/๑ ลักษณะทางกายภาพของบุคคล และพดู

บรรยายเก่ียวกบั ลักษณะทางกายภาพและ

บคุ ลกิ ภาพของเพือ่ นในชนั้ เรยี น ออกเสียง

does he/does she และ is he/is she ใน

ประโยคคำถาม อ่านออกเสียงบทสนทนาได้

ถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน ใช้ Object

Pronouns และ Order of Adjectives ได้

ถกู ต้องตามโครงสรา้ งไวยากรณ์ เขียน

บรรยายเกี่ยวกบั ลักษณะทางกายภาพและ

บุคลกิ ภาพของเพอ่ื นในช้ันเรียน ตอบคำถาม

เกยี่ วกับเนือ้ หาในแบบสอบถาม และพดู

บรรยายพร้อมทง้ั ใหเ้ หตุผลประกอบ

Health ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๓ หนว่ ยการเรียนรนู้ มี้ ีจดุ ม่งุ หมายใหน้ กั เรยี น ฟัง ๕ ๒ ๑ ๒ ๕

ต ๑.๑ ม.๒/๔ ต ๑.๒ ม.๒/๑ บทสนทนาเกีย่ วกับอาการเจบ็ ปว่ ย อ่าน
ต ๑.๒ ม.๒/๒ ต ๑.๓ ม.๒/๒ บทความบรรยายเร่อื งสมนุ ไพรท่ีใชใ้ นการรกั ษา
ต ๓.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๑ ม.๒/๑
ต ๔.๒ ม.๒/๑ โรค พดู อภิปรายเกย่ี วกบั การรักษาโรค เขยี น
บรรยายสรรพคณุ ของสมุนไพรทใี่ ช้รักษาโรค

คน้ คว้าหาขอ้ มูลเก่ียวกบั สมนุ ไพรและสรรพคุณ

จากแหล่งเรยี นรู้อนื่ ๆ และเขียนนำเสนอขอ้ มูล

ทไ่ี ดจ้ ากการค้นคว้า

หนว่ ย ช่อื หน่วยการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนร้ทู ี่/ สาระ / มาตรฐานการเรียนรู้ / สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนักคะแนน
K A P รวม
ท่ี เรือ่ ง ตัวช้ีวดั / ผลการเรยี นรู้ (ชม.)
๒๑๒ ๕
๙ What Can You DO There? Free Time and ต ๑.๑ ม.๒/๑ ต ๑.๑ ม.๒/๒ หน่วยการเรยี นรนู้ ี้มจี ุดมุ่งหมายใหน้ กั เรียนฟัง ๕
Entertainment ๒๑๒ ๕
ต ๑.๑ ม.๒/๓ ต ๑.๑ ม.๒/๔ บทสนทนาเกย่ี วกับการเช้อื เชิญ พูดประโยค

ต ๑.๒ ม.๒/๓ ต ๑.๒ ม.๒/๔ เชิญชวน ตอบรับและปฏิเสธคำชวน พูด
ต ๑.๓ ม.๒/๓ ต ๒.๑ ม.๒/๑
ต ๓.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๑ ม.๒/๑ อภปิ รายเกย่ี วกับกิจกรรมทนี่ ่าสนใจในท้องถิ่น
ต ๔.๒ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๒ ของตนเอง พดู นำเสนอขอ้ มลู เกยี่ วกบั ประเทศท่ี

มีคุณภาพชีวติ ท่ดี ีท่ีสุดในโลก อ่านออกเสยี งบท

สนทนาเก่ียวกับสถานท่ีพักผอ่ นยามวา่ งและ

ตอบคำถามได้ และเขียนแนะนำสถานท่ี

ทอ่ งเทีย่ วท่ีมีชื่อเสยี งในประเทศไทย

๑๐ What Are You Going to Celebrations ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๔ หนว่ ยการเรยี นรนู้ ี้มจี ุดมงุ่ หมายใหน้ กั เรียนฟัง ๕
Do?
ต ๑.๒ ม.๒/๑ ต ๑.๒ ม.๒/๒ บทสนทนาเกย่ี วกบั สงิ่ ท่บี คุ คลจะกระทำ อ่าน

ต ๑.๒ ม.๒/๕ ต ๑.๓ ม.๒/๓ บทอ่านเกย่ี วกบั การฉลองการสำเร็จการศกึ ษา
ต ๒.๑ ม.๒/๑ ต ๒.๑ ม.๒/๓
ต ๒.๒ ม.๒/๑ ต ๓.๑ ม.๒/๑ พูดอภปิ รายเก่ยี วกับสิ่งทคี่ นไทยกระทำใน

ต ๔.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๑ โอกาสพเิ ศษหรือวนั สำคญั ต่าง ๆ เขยี น
เปรียบเทยี บวนั สำคญั หรอื การเฉลิมฉลองใน

โอกาสพเิ ศษต่าง ๆ ของชาวตะวนั ตกและชาว
ไทยและนำเสนอในชนั้ เรียน คน้ คว้าข้อมูล

เกย่ี วกับการสำเร็จการศึกษาของประเทศใน

กลุ่มอาเซยี นและนำเสนอในชั้นเรียน

หน่วย ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ แผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี/ สาระ / มาตรฐานการเรยี นรู้ / สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั คะแนน
ท่ี
๑๑ Who Were They? เรื่อง ตวั ช้วี ัด / ผลการเรยี นรู้ (ชม.) K A P รวม

๑๒ Yesterday Famous People ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๓ หน่วยการเรยี นรนู้ ี้มีจดุ มุง่ หมายใหน้ กั เรยี น ฟงั ๕ ๒ ๑ ๒ ๕

ต ๑.๑ ม.๒/๓ ต ๑.๑ ม.๒/๔ ขอ้ มูลเกี่ยวกบั บคุ คลสำคัญ พดู อภิปรายข้อมูล

ต ๑.๒ ม.๒/๔ ต ๑.๒ ม.๒/๕ เกี่ยวกบั เรอื่ งทีเ่ ป็นอดีต
ต ๑.๓ ม.๒/๓ ต ๒.๑ ม.๒/๑
ต ๓.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๑ ม.๒/๑ อ่านบทอ่านเก่ียวกับบคุ คลสำคญั ในอดตี เขา้ ใจ
ต ๔.๒ ม.๒/๑ แลว้ ระบุรายละเอยี ด เขยี นบรรยายบุคคล

สำคญั ทางประวัติศาสตรข์ องไทย คน้ ควา้

รวบรวมและนำเสนอขอ้ มูลเกีย่ วกับบุคคล

สำคญั ของไทย

Biography ต ๑.๑ ม.๒/๒ ต ๑.๑ ม.๒/๔ หนว่ ยการเรยี นรนู้ ้ีมีจุดม่งุ หมายใหน้ ักเรยี นฟงั ๕ ๒๑๒ ๕

ต ๑.๒ ม.๒/๑ ต ๑.๓ ม.๒/๑ คำพูดแก้ตวั ของบุคคล อ่านประวตั บิ ุคคลที่มี

ต ๑.๓ ม.๒/๒ ต ๑.๓ ม.๒/๓ ชื่อเสียง พูดโต้ตอบเกยี่ วกบั กจิ กรรมทก่ี ระทำใน
ต ๒.๑ ม.๒/๑ ต ๓.๑ ม.๒/๑
ต ๔.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๑ อดีต คน้ ควา้ หาข้อมูลของบุคคลท่ีมีชอื่ เสียง

และเขยี นเกี่ยวกับประวตั ิของบคุ คลท่มี ชี อ่ื เสยี ง

ท่ชี นื่ ชอบ

รวม เวลา / คะแนน หน่วยการเรยี น ๕๙ ๒๔ ๑๒ ๒๔ ๗๐

สอบวัดผลปลายภาคเรียนท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ๑ - - - ๓๐

รวมเวลาเรียน / คะแนน ตลอดภาคเรียน ๖๐ - - - ๑๐๐

หมายเหต.ุ ...เวลาเรยี น ๑ ชว่ั โมง / สปั ดาห์ = ๐.๕ หนว่ ยกติ เวลาเรียน ๒ ช่ัวโมง / สปั ดาห์ = ๑.๐ หนว่ ยกิต
เวลาเรียน ๓ ชวั่ โมง / สัปดาห์ = ๑.๕ หน่วยกิต เวลาเรียน ๔ ชว่ั โมง / สัปดาห์ = ๒.๐ หนว่ ยกิต

เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผล
1. อตั ราส่วนคะแนน หนว่ ยการเรยี น : ปลายปีการศกึ ษา
๗๐ : ๓๐
1.1. รายละเอียดของการให้คะแนนหน่วยการเรยี น (๗๐ คะแนน)
- ตรวจแบบฝกึ หัด
- ทำแบบทดสอบประจำหนว่ ยการเรยี น
- การเรียนทักษะปฏบิ ตั ิ
1.2. รายละเอียดของการใหค้ ะแนนปลายปีการศึกษา (๓๐ คะแนน)
- ทำแบบทดสอบปลายภาคเรียนท๑่ี ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕