PA แบบรายงานผล

บันทกึ ขอ้ ความ

สว่ นราชการ โรงเรียนบ้านหนองแขม อำเภอทา่ ยาง จงั หวัดเพชรบุรี

ท่ี ๑๐๒/256๕ วนั ท่ี ๖ เดอื น มถิ ุนายน พ.ศ. 25๖๕

เร่อื ง แบบรายงานการปฏิบตั ิงานตามข้อตกลงในการพฒั นางาน (Performance Agreement : PA)

ประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๕

เรยี น ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นหนองแขม

ตามที่ โรงเรียนบา้ นหนองแขม ได้มีปฏิทินดำเนินงานการพัฒนางาน (Performance Agreement :
PA) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ และได้แจง้ ใหข้ ้าราชการและบคุ ลากรทางการศึกษาส่งผลการพฒั นางานตาม
ข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) สำหรับข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา
ตาม มติ ก.ค.ศ. กำหนดหลกั เกณฑ์และวธิ กี ารประเมนิ ตำแหน่งและวิทยฐานะข้าราชการครูและบุคลากร ทาง
การศึกษา ตำแหน่งครูตามหนังสือสำนักงาน ก.ค.ศ. ศธ ๐๒๐๖.๓/ว๙ ลงวันที่ ๒๐ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๔
เป็นตน้ ไปน้นั

การนี้ข้าพเจ้า นางสาวพชรวรรณ ทองกล่ำ ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย จึงขอรายงานผลการปฏิบัติงานตาม

ข้อตกลงในการพัฒนางาน (Performance Agreement : PA) สำหรับข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษา

ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ (ยงั ไม่มีวทิ ยฐานะ) ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๕ ดงั เอกสารทแ่ี นบมาพรอ้ มนี้

จงึ เรียนมาเพื่อโปรดพิจารณาทราบ

ลงชื่อ ............................................................
( นางสาวพชรวรรณ ทองกล่ำ )
ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย

ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะ
............................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................

ลงช่อื วา่ ท่รี อ้ ยตรหี ญิง.......................................................
( จริ าพร สุขวงศ์ )

ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นหนองแขม

แบบขอ้ ตกลงในการพัฒนางาน (PA)
สำหรบั ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครู(ยังไม่มีวทิ ยฐานะ)

(ทุกสงั กดั )

ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ระหวา่ งวนั ที่ 1 เดอื น ตุลาคม พ.ศ. 2564 ถึงวนั ท่ี 30 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2565

ผู้จัดทำขอ้ ตกลง
ชือ่ . นางสาวพชรวรรณ นามสกุล ทองกลำ่ ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย
สถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหนองแขม สงั กดั สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาเพชรบรุ เี ขต ๒
รบั เงินเดือนในอนั ดบั ครผู ู้ชว่ ย อัตราเงนิ เดือน 15,800 บาท

ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ (สามารถระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามสภาพการ
จดั การเรยี นรจู้ รงิ )

ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ (สามารถระบุได้มากกว่า 1 ประเภทห้องเรียน ตามสภาพการ
จดั การเรียนรจู้ รงิ )

 หอ้ งเรียนวชิ าสามัญหรอื วชิ าพ้นื ฐาน
 หอ้ งเรียนปฐมวยั
 หอ้ งเรียนการศกึ ษาพิเศษ
 ห้องเรยี นสายวิชาชพี
 ห้องเรยี นการศกึ ษานอกระบบ / ตามอัธยาศัย

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแหน่งครู (ยังไม่มีวิทยฐานะ)
ซึง่ เปน็ ตำแหนง่ ที่ดำรงอยใู่ นปัจจุบนั กับผ้อู ำนวยการสถานศกึ ษา ไวด้ งั ต่อไปน้ี

สว่ นที่ 1 ขอ้ ตกลงในการพฒั นางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเปน็ ไปตามท่ี ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชัว่ โมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 18 ชั่วโมง/สปั ดาห์ดังนี้ (ภาคเรยี นที่1/2565)
กลุ่มสาระการเรียนร/ู้ รายวชิ าภาษาไทย ระดับชัน้ ป.1 จำนวน 5 ชวั่ โมง/สปั ดาห์
กลุม่ สาระการเรยี นรู้/รายวิชาภาษาไทย ระดบั ชั้น ป.2 จำนวน 5 ช่ัวโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวชิ าติวNT ระดับชน้ั ป.3 จำนวน 2 ช่วั โมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนร/ู้ รายวิชาเสริมการอา่ น ระดบั ชั้น ป.4 จำนวน 2 ชวั่ โมง/สปั ดาห์
กลุ่มสาระการเรยี นรู้/รายวิชาเสรมิ การอา่ น ระดบั ชน้ั ป.6 จำนวน 1 ชว่ั โมง/สัปดาห์
กล่มุ สาระการเรยี นร/ู้ รายวชิ าเสริมภาษาไทย (ตวิ สอบo-net) ระดับช้ัน ม.3 จำนวน
1 ชั่วโมง/สัปดาห์

ลกู เสือ-เนตรนารี ระดับช้ัน ป.4 - ป.6 จำนวน 1 ชัว่ โมง/สปั ดาห์
ชมุ นุม จำนวน 1 ชัว่ โมง/สปั ดาห์

1.2 งานส่งเสรมิ และสนับสนุนการจัดการเรยี นรู้ จำนวน 10 ช่วั โมง/สปั ดาห์

การจดั ทำแผนการการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์

การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ จำนวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

การประเมินพัฒนาการเด็ก จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

การสร้างและพัฒนาสอ่ื การเรยี นการสอน จำนวน 2 ชัว่ โมง/สัปดาห์

การมีสว่ นร่วมชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชีพ (PLC) จำนวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาของสถานศึกษา จำนวน 4 ชวั่ โมง/สปั ดาห์

เจา้ หนา้ ทพ่ี ัสดุ จำนวน 2 ชว่ั โมง/สัปดาห์

เจา้ หนา้ ท่วี ิชาการ จำนวน 2 ชว่ั โมง/สปั ดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ช่ัวโมง/สปั ดาห์

- กจิ กรรมสรา้ งอาชพี จำนวน 2 ชั่วโมง/สปั ดาห์

ตารางสอนภาคเรียนที่ ๑ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕

ส่วนท่ี 2. งานท่ีจะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหนง่ ครู

1. ด้านการจดั การเรยี นรู้
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร ข้าพเจ้าวิเคราะห์ได้หลักสูตรงแกนกลาง มาตรฐานการเรียนรู้

ตัวชี้วัด วิเคราะห์หลักสูตรเพื่อจัดทำหน่วยการเรียนรู้ และผลการเรียนรู้ตามหลักสูตรและการนำไปจัดการ
เรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยทำให้ผู้เรียนมีความรู้และสมรรถนะตรงตามวัตถุประสงค์ที่กำหนด
สอดคลอ้ งกับหลกั สตู รและบรบิ ทของสถานศกึ ษา

1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้วิเคราะห์หลักสูตรและจัดทำหน่วยการเรียนรู้ของกลุ่ม
สาระการเรียนรู้ภาษาไทย รายวิชาภาษาไทยพื้นฐานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยเน้นผู้เรียนเป็น
สำคัญ ทำให้ผเู้ รยี นมคี วามรทู้ กั ษะคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคญั ตามหลกั สูตรสอดคล้องกับ
หลกั สตู รและบริบทของสถานศกึ ษา

1.3 จดั กิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจา้ ไดจ้ ัดทำแผนการจดั การเรียนรู้รายวิชาภาษาไทยพน้ื ฐานโดยมีชุด
กจิ กรรมการเรียนการสอนโดยสง่ เสริมและมุ่งเนน้ ให้ผเู้ รียนมีทักษะการคดิ พัฒนาเต็มตามศกั ยภาพและทำงาน
รว่ มกันได้ ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและทำให้ผเู้ รียนมีพฤติกรรมการเรยี นรู้ตรงตามวตั ถปุ ระสงค์ทีก่ ำหนด

1.4 สรา้ งและหรอื พฒั นาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยี และแหลง่ เรียนรู้ ขา้ พเจา้ ได้คัดเลือกกิจกรรม
การเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย โดยการสร้างแบบฝึกทักษะ บัตรภาพ บัตรคำ สื่อประกอบการเรียนรู้/แบบฝกึ
ทกั ษะ power point และสื่ออ่นื ๆ สอดคล้องกับแผนการจัดกิจกรรมการเรยี นร้แู บบ Active Learning

1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้สร้างรูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ที่
หลากหลายตามสภาพจริงสอดคล้องกับผู้เรียนตรงตามจุดประสงค์การเรียนรู้ด้วยวิธีทีห่ ลากหลาย เหมาะสม
และสอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องเพื่อการพัฒนาผู้เรียนตาม
สภาพจริงและวดั การคิดวเิ คราะห์วดั ความรู้ (K) ดว้ ยแบบทดสอบ แบบฝกึ ทักษะ วัดคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ (A)
ดว้ ย บันทึกการเข้าเรียน และบันทึกการส่งงานของนักเรียน วดั สมรรถนะ/ทกั ษะ (P) ด้วยแบบทดสอบ แบบฝึก
ทักษะ

1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้วิเคราะห์
ผูเ้ รียนรายบุคคล นำข้อมูลมาศึกษาวเิ คราะห์และออกแบบวธิ กี ารแก้ปญั หา และนำไปใช้กบั ผู้เรยี น และสรุปผล
การแก้ปญั หาการเรยี นรู้ของผเู้ รียนทำให้ผู้เรยี นได้รับการแกไ้ ขปัญหาในการเรียนรู้ส่งผลให้ผู้เรียนมีพัฒนาการ
เรียนรทู้ ่ีดีขน้ึ

1.7 จัดบรรยากาศทีส่ ง่ เสริมและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าได้จัดสภาพแวดลอ้ มบรรยากาศในชั้นเรยี น
เชิงบวกจดั เตรียมวัสดุอปุ กรณท์ ี่สอดคลอ้ งกับกจิ กรรมการเรยี นรใู้ หม้ คี วามสะอาดปลอดภยั เพอ่ื ส่งเสรมิ และเอื้อ
ตอ่ การเรยี นรู้ การกระต้นุ ความสนใจใฝ่เรียนรู้ ตลอดจนสง่ เสริมให้ผู้เรียนมีส่วนรว่ มในกจิ กรรมการเรียนรู้ เกิด
กระบวนการสืบเสาะหาความรูแ้ ละกระบวนการทำงานทำให้ผเู้ รยี นมคี วามพึงพอใจในบรรยากาศในการเรยี นรู้

1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะท่ดี ขี องผ้เู รยี น ข้าพเจ้ามีมีการอบรมบ่มนิสยั ใหน้ ักเรยี นมีคุณธรรม
จริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงามสอดแทรกกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม
จริยธรรมและคุณธรรมอันพึงประสงค์ค่านิยมความเป็นไทยไดด้ ีในระหวา่ งการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
เช่นการมีความรกั ชาติศาสนาพระมหากษัตริย์ การมุ่งมั่นในการทำงานรักษา ระเบยี บวนิ ยั ของโรงเรยี น วนิ ยั ใน
ด้านการออม วินัยในความรับผิดชอบในด้านการตรงต่อเวลาในการเดนิ แถว วินัยด้านการแตง่ กาย โดยมีส่วน
รว่ มในการจดั กจิ กรรม โรงเรียนคณุ ธรรม โรงเรยี นสจุ รติ กจิ กรรมโฮมรูม สอดคล้องกับหลักสตู รและบริบทของ
สถานศึกษา

2. ด้านการสง่ เสรมิ และสนบั สนนุ การจัดเรียนรู้
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ข้าพเจ้าได้จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียน

รายบุคลลในรายวิชาที่จัดการเรียนการสอน โดยวิเคราะห์และประเมินจากข้อมูลการเยี่ยมบ้าน ผลการเรียน
ใหม้ ีข้อมูลเป็นปจั จบุ นั เพอ่ื ใช้ในการสง่ เสรมิ สนบั สนุนการเรยี นรู้ แกไ้ ขปญั หาและพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี น

2.๒ การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ครูได้จัดทำและใช้สารสนเทศของผู้เรียนใน
ระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียนจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่หลากหลาย และประสานความร่วมมือกบั
ผู้ปกครองผา่ น Line group และการเยยี่ มบ้านเพ่อื ปอ้ งกนั และแก้ปัญหาผู้เรียนอย่างเปน็ ระบบ

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕

2.๓ ปฏิบตั ิงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศกึ ษา ขา้ พเจา้ ได้ปฏบิ ัติงานทางวิชาการและ
งานอื่น ๆ ของสถานศึกษา ได้แก่ งานบริหารงานวชิ าการ งานประชาสัมพันธ์ ปฏิบัติหน้าที่หวั หน้ากลุ่มสาระ
การเรยี นรภู้ าษาไทย ร่วมกจิ กรรมพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษารายวิชาภาษาไทย งานกลุม่ บริหารงานบคุ คลงาน
อื่น ๆ ตามที่สถานศึกษามอบหมายโดยร่วมแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ทางวชิ าการกับเพื่อนครู เพื่อยกระดับคุณภาพ
การจัดการศกึ ษาและพฒั นาคุณภาพการเรยี นรู้ผเู้ รียน

๒.๔ การประสานความร่วมมือกับผปู้ กครอง ภาคีเครอื ขา่ ย และหรือสถานประกอบการ ขา้ พเจ้าได้
จัดทำ Line กลุ่ม เพื่อประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายผ่านการประชุมผู้ปกครองและการ
เย่ียมบ้าน เพ่อื รว่ มกนั แก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรยี น

๓. ด้านการพฒั นาตนเองและวชิ าชีพ
๓.1 การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ข้าพเจ้าพัฒนาตนเองโดยศึกษาเรียนรู้ผ่าน

ระบบออนไลน์ เข้าร่วมการประชมุ /อบรม/สมั มนา อย่างเปน็ ระบบไม่นอ้ ยกว่า ๒๐ ชั่วโมง/ปี เพื่อให้มีความรู้
ความสามารถเพอ่ื ใชใ้ นการพฒั นาการเรยี นร้ขู องผเู้ รียน

๓.๒ การมีส่วนรว่ มในการแลกเปลีย่ นเรียนรูท้ างวิชาชีพเพื่อพฒั นาการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้
เข้าร่วมแลกเปล่ียนเรยี นรทู้ างวิชาชพี กับเพ่ือนครเู พอ่ื แกไ้ ขปญั หาการเรียนรู้ของผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนได้เรียนรู้
จากกจิ กรรมทห่ี ลากหลายเหมาะกับความแตกต่างระหวา่ งบุคคลและได้พัฒนาทักษะอย่างเป็นระบบและได้รับ
แก้ไขปญั หาทางการเรยี นรู้ รูปPLC

๓.๓ การนำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการ
พัฒนาการจัดการเรียนรู้ และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้นำความรู้ความสามารถ
ทักษะทีไ่ ด้จากการพฒั นาตนเองและวิชาชพี มาในใช้การพฒั นาการจดั การเรยี นรู้ การพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี น

ของผเู้ รียน สว่ นที่ ๒ ขอ้ ตกลงในการพัฒนางานที่เปน็ ประเดน็ ทา้ ทายในการพัฒนาผลลพั ธก์ ารเรยี นรู้
ประเดน็ ท้าทาย เรือ่ ง การพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนสะกดคำเรือ่ ง มาตราตัวสะกด

(ตรงตามมาตรา) ของนักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ โรงเรยี นบ้านหนองแขม

๑. ผลลพั ธก์ ารพัฒนาทีค่ าดหวัง

๑.๑ เชงิ ปรมิ าณ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 โรงเรียนบ้านหนองแขม ร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียนเร่ือง การเขยี นสะกดคำ เรอ่ื ง มาตราตัวสะกด (ตรงตามมาตรา) เปน็ ไปตามเกณฑท์ ีก่ ำหนด

๑.๒ เชิงคุณภาพ
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านหนองแขม มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

เร่อื ง การเขียนสะกดคำ เร่ือง มาตราตัวสะกด(ตรงตามมาตรา) ในระดับ ดี

ลงช่ือ..........................................................
(นางสาวพชรวรรณ ทองกล่ำ)

ตำแหนง่ ครผู ้ชู ่วย วิทยฐานะ (ยงั ไมม่ ีวทิ ยฐานะ)
ผูจ้ ัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน

วนั ที่ 12 เดือน กนั ยายน พ.ศ.๒๕๖๕