หน่วยที่2 การจัดองค์ประกอบศิลป์และการสื่อความหมายในงานทัศนศิลป์

่
้
ิ
กลุมสาระการเรียนรูศลปะ



ี่
ิ
สาระทัศนศลป : ชั้นประถมศกษาปท ๕
์
ึ
ี

ื่
ิ
ิ
์
์
• ระบปญหาในการจัดองค์ประกอบศลปและการสอความหมายในงานทัศนศลปของตนเอง
ั
ุ
ึ
ี
และบอกวิธการปรบปรงงานให้ดข้น (ศ ๑.๑ ป.๕/๖)
ั
ี
ุ





ในการสร้างงานทัศนศิลป์ อาจพบกับปัญหาหลายอย่าง ดังนั้น จึงต้อง


หาสาเหตุแล้วแก้ไข ปัญหาในงานทัศนศิลป์ มีดังนี้




๑. ปัญหาในการสื่อความหมาย































ภาพนี้ผู้วาดต้องการสื่อความหมายให้ผู้ชมเข้าใจว่า การตัดต้นไม้ท าลายปา ท าให้เกิดภาวะ
่
โลกรอน แต่ภาพยังสื่อความหมายได้ไม่ชัดเจน ท าให้ไม่ทราบถึงสิ่งที่ผู้วาดต้องการถ่ายทอด
้

์
่
ั
เนื่องจากสีโทนเยนซึ่งขัดกับความรสึกจากเนื้อหาในภาพสัตวปายงสุขสบาย มีสายน้ าแสดง
็
ู้
ถึงความชุ่มเย็น

๒. ปัญหาในการจัดองค์ประกอบ








๒.๑ ปัญหาด้านการเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ไม่เหมาะสมกับงาน




ภาพที่ใช้อุปกรณ์ไม่เหมาะสม ภาพที่ใช้อุปกรณ์เหมาะสม



ุ
การใช้อปกรณ์ระบาย
สี

ไม่เหมาะสมกับงาน











ภาพขนาดเล็กใช้

อปกรณ์ตัดเส้นใหญ่
ุ
เกินไป

๒.๒ ปัญหาด้านการวาดเส้น








ภาพวาดเส้นไม่เหมาะสม ภาพที่วาดเส้นเหมาะสม

๒.๓ ปัญหาด้านการใช้สี







ภาพที่เลือกใช้สีไม่เหมาะสม























ภาพที่เลือกใช้สีได้เหมาะสม

๒.๔ ปัญหาด้านเอกภาพ





ภาพที่ขาดเอกภาพ ภาพที่มีเอกภาพ

๒.๕ ปัญหาด้านความสมดุล





ภาพที่ขาดความสมดุล ภาพที่มีความสมดุลกัน






























ู
้
ภาพไม่เหมาะสมกับพื้นที่ รปบานมี การจัดวางภาพด้านซ้าย ด้านขวา
ู
ขนาดเล็ก วางรปต้นไม้และคน เอียง มีความสมดุลกัน ท าให้ภาพที่ออกมา
ทางขวาเกินไป ท าให้เกิดพื้นที่ว่างมาก มีความสมบูรณ์ สวยงาม

๒.๖ ปัญหาด้านจุดเด่นของภาพ








ภาพที่ไม่มีจุดเด่นในภาพ ภาพที่มีจุดเด่นในภาพ























ภาพนี้ใช้เส้น สี รูปร่าง

รูปทรง เหมือนกันทั้งภาพ

ท าให้ภาพไม่มีจุดเด่น