รูปเล่ม 13 ตัวชี้วัด ปีการศึกษา 2563

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกลั่นกรองผลงานที่เกดิ จากการปฏบิ ัตงิ าน (๑๓ ตัวช้วี ดั )
๑

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกลั่นกรองผลงานที่เกดิ จากการปฏบิ ัตงิ าน (๑๓ ตัวช้วี ดั )
๒

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกลัน่ กรองผลงานท่ีเกดิ จากการปฏบิ ัตงิ าน (๑๓ ตวั ชว้ี ัด)

ผลการประเมินผลงานทีเ่ กดิ จากการปฏบิ ตั ิหน8าที่

ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมินของผDูอำนวยการสถานศึกษา

ตวั ชว้ี ัด ระดบั คณุ ภาพ ระดบั คุณภาพ/เหตผุ ล
1 2 345

1. ดาD นการจดั การเรยี น

การสอน

1.1 การสร)างและหรือพฒั นา P ระดบั ...3...

หลกั สูตร เหตุผล

(ตัวชี้วดั ท่ี ๑) 1. วเิ คราะหห@ ลกั สตู รมาตรฐานการเรียนรูแ) ละตัวชี้วัด และหรือผลการ

เรียนรู) และนำไปจดั ทำรายวิชาและหนLวยการเรียนรูใ) หส) อดคล)องกับ

มาตรฐานการเรียนรู) ตวั ชวี้ ดั และหรอื ผลการเรยี นรู)

2. พฒั นาหลักสูตรรายวชิ าและหนวL ยการเรยี นรูใ) ห)

สอดคลอ) งกบั บริบทของสถานศกึ ษา ผู)เรยี น ท)องถิน่

และสามารถนำไปปฏบิ ัติได)จรงิ

3. รLวมในการประเมินผลการใช)หลักสตู รและนำผล

การประเมนิ การใช)หลกั สตู รมาปรับปรุงใหม) คี ุณภาพสูงขนึ้

v รูปเลมL หลักสตู รสถานศกึ ษา
v รปู เล'มหลกั สูตรกล'ุมสาระการเรยี นรู4ภาษาไทย โรงเรียน

หนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภิเษก

v คำสัง่ แตLงตั้งคณะอนกุ รรมการบริหารหลกั สตู ร

รอX งรอย/หลักฐาน v แบบรายงานการวิเคราะห@หลักสูตร
v คำอธิบายรายวิชา และโครงสร)างรายวชิ า

v บนั ทกึ รายงานการประชุมคณะกรรมการพัฒนาหลักสตู ร กลLุม

สาระการเรียนรู)

v รายงานการประชุมคณะกรรมการปรบั ปรงุ หลกั สตู ร

v แบบประเมนิ ผลการใช)หลกั สูตรสถานศกึ ษา

v ภาพประกอบ

หมายเหตุ : เอกสารเพมิ่ เติมสามารถดูเพม่ิ เตมิ ได4ใน QR CODE

หลกั สูตรสถานศึกษาและหลักสูตรกลุม' สาระการ
เรียนร4ภู าษาไทย

๓

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกลน่ั กรองผลงานท่เี กิดจากการปฏบิ ตั งิ าน (๑๓ ตวั ช้วี ดั )

คณะกรรมการรว: มจดั ทำหลักสตู รสถานศกึ ษา

๔

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกลั่นกรองผลงานที่เกดิ จากการปฏบิ ัตงิ าน (๑๓ ตัวช้วี ดั )
๕

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกล่นั กรองผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบัติงาน (๑๓ ตวั ชี้วดั )

๒๕๖๓
๒๕๖๓

๖

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกล่นั กรองผลงานที่เกดิ จากการปฏบิ ตั ิงาน (๑๓ ตวั ชวี้ ดั )

คำส่ังโรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รัชมังคลาภิเษก
ท่ี 012 /2563

เร่อื ง แต:งต้ังคณะอนุกรรมการบริหารหลักสูตรและวชิ าการ โรงเรยี นหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภิเษก
ประจำปกU ารศกึ ษา 2563
----------------------------

ตามคำสั่งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคาย แต'งตั้งคณะกรรมการบริหารหลักสูตร
และวิชาการ โรงเรียนหนองยองพิทยาคม รัชมังคลาภิเษก และเปMนไปตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง
การบริหารจัดการเวลาเรียนของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ลงวันที่ 11 กรกฎาคม พ.ศ.2560 และการใช4หลักสูตร

แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ในป\การศึกษา 2563 ครบทุกชั้น
เรียน โรงเรียนหนองยองพิทยาคม รัชมังคลาภิเษก จึงได4ดำเนินการพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตร สถานศึกษา
หลักสูตรกลุ'มสาระการเรียนรู4 หลักสูตรรายวิชาเพิ่มเติม หลักสูตรท4องถิ่นและกิจกรรมพัฒนาผู4เรียน ให4มีความ

สอดคล4องกบั หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรงุ 2560)
ดังนั้น เพื่อให4การดำเนินการบริหารหลักสูตรเปMนไปอย'างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนหนองยองพิทยาคม
รชั มงั คลาภิเษก จงึ แตง' ต้งั คณะอนุกรรมการดำเนินงานดังตอ' ไปน้ี

1. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบด4วย
1.1 นายอาทิตย` อัมไพ ผอ4ู ำนวยการโรงเรียน ประธาน
1.2 นายนยิ ม พลลาภ รองผ4อู ำนวยการโรงเรยี น รองประธาน

1.3 นางนงคราญ พลลาภ รองผู4อำนวยการโรงเรยี น กรรมการ
1.4 นางยุคลธร เพชรคนชม ผช.ผูอ4 ำนวยการฝdายบคุ คล กรรมการ
1.5 นางสาวเทพธิดา ศรีเชยี งหวาง ผช.ผอ4ู ำนวยการฝาd ยงบประมาณ กรรมการ

1.6 นายธรี นันท` วฒั นะการกุล ผช.ผูอ4 ำนวยการฝdายวชิ าการ กรรมการ
1.7 นายภาณกุ ฤษฎิ์ พิศิษฏส` กุลชยั ผช.ผูอ4 ำนวยการฝdายบริหารงานทั่วไป กรรมการ
1.8 นางฉัตรลดา สวุ รรณไตร ครู กรรมการ

1.9 นางสาวนุชรีพร จิราวชั ครู กรรมการและเลขานุการ
1.10 นางสาวมนดิ า คำภูแกว4 ครู กรรมการและผช4ู 'วยเลขานุการ

มีหน4าที่ อำนวยการ สนับสนุน ให4คำปรึกษาแนะนำ อำนวยความสะดวก เสนอแนะ ตลอดจนแก4ไข
ปkญหาต'าง ๆ ในดำเนินการ พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ใหเ4 ปนM ไปด4วยความเรียบร4อย

๗

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกลั่นกรองผลงานทเี่ กดิ จากการปฏบิ ัตงิ าน (๑๓ ตวั ชว้ี ดั )

2. คณะกรรมการบริหารหลกั สตู รสถานศึกษา ประกอบดว4 ย ประธานกรรมการ
1) นายอาทิตย` อมั ไพ ผู4อำนวยการโรงเรยี น

2) นายนิยม พลลาภ รองผ4อู ำนวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ
3) นายสำราญ เพชรคนชม หวั หน4ากลุ'มสาระฯ ภาษาไทย กรรมการ
4) นางศริ าพร จนั ปมุd หวั หนา4 กลุ'มสาระฯ คณิตศาสตร` กรรมการ

5) นางฉตั รลดา สวุ รรณไตร หวั หน4ากลมุ' สาระฯ วิทยาศาสตร` กรรมการ
6) นายธีรนันท` วฒั นะการกุล หัวหน4ากลม'ุ สาระฯ สงั คมศกึ ษาฯ กรรมการ
7) นางนงคราญ พลลาภ หวั หน4ากลุ'มสาระฯ สุขศกึ ษาฯ กรรมการ
8) นางสาวเทพธิดา ศรีเชยี งหวาง หัวหน4ากล'มุ สาระฯ การงานอาชีพ กรรมการ
9) นางยคุ ลธร เพชรคนชม หวั หนา4 กลม'ุ สาระฯ ศลิ ปะ กรรมการและเลขานกุ าร
10) นายวินัย นาจนั ออ' น หัวหนา4 กล'ุมสาระฯ ภาษาต'างประเทศ กรรมการและผช4ู ว' ยเลขาฯ

มีหนา4 ท่ี 1. อำนวยความสะดวก นิเทศ กำกับตดิ ตามการดำเนนิ งานในการประชุมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารฯ
ของกลมุ' สาระ / กิจกรรม
2. กำกบั ดูแล ตรวจสอบความถกู ตอ4 ง ครบถ4วน จัดทำส'วนหนา4 ของแผนการจดั การเรียนรก4ู าร

วดั และ ประเมนิ ผลรายวิชาพืน้ ฐาน รายวิชาเพิม่ เตมิ ในหลักสตู รสถานศกึ ษา หลกั สตู รกล'ุมสาระการเรยี นรแู4 ละ
หลกั สตู ร โครงการห4องเรยี นพเิ ศษและกจิ กรรมพัฒนาผเู4 รียน
3. คณะกรรมการดำเนนิ งาน ประกอบดว4 ย

3.1 กลมุ: สาระการเรยี นรู4ภาษาไทย ประกอบด4วย
1. นายสำราญ เพชรคนชม ประธานกรรมการ
2. ว'าที่รอ4 ยโทคงกฤช สแี กว4 ส่ิว รองประธานกรรมการ

3. นางสาวมนิดา คำภแู ก4ว กรรมการ
4. นายภาณกุ ฤษฎ์ิ พิศษิ ฏ`สกลุ ชยั กรรมการและเลขานกุ าร

3.2 กลุ:มสาระการเรียนร4คู ณติ ศาสตรX ประกอบดว4 ย ประธานกรรมการ
1. นางศริ าพร จันปมุd รองประธานกรรมการ
2. นางสาวแสงระวี ลิตรักษ`

3.3 กลมุ: สาระการเรยี นรวู4 ิทยาศาสตรXและเทคโนโลยี ประกอบดว4 ย
1. นางฉตั รลดา สุวรรณไตร ประธานกรรมการ

2. นายวรี พงษ` คดิ สวงน รองประธานกรรมการ
3. นางสาวสุกัญญา จันทรตั น` กรรมการและผู4ชว' ยเลขานกุ าร

๘

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกล่นั กรองผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบัตงิ าน (๑๓ ตวั ชี้วดั )

3.4 กลม:ุ สาระการเรียนรูส4 งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ประกอบด4วย
1. นายธีรนันท` วฒั นะการกุล ประธานกรรมการ

2. นางยพุ า คชาสัมฤทธิ์ รองประธานกรรมการ

3.5 กลุ:มสาระการเรียนรูส4 ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ประกอบดว4 ย

1. นายนิยม พลลาภ ประธานกรรมการ
2. นางนงคราญ พลลาภ รองประธานกรรมการ

3.6 กล:มุ สาระการเรียนศิลปะ ประกอบด4วย ประธานกรรมการ
1. นางยุคลธร เพชรคนชม รองประธานกรรมการ
2. นายธันวา สพุ รรณราช

3.7 กล:มุ สาระการเรียนการงานอาชพี ประกอบด4วย ประธานกรรมการ
1. นางสาวเทพธดิ า ศรเี ชยี งหวาง รองประธานกรรมการ
2. นางสาวปยo าภรณ` เจือจันทกั

3.8 กลม:ุ สาระการเรยี นรภ4ู าษาตา: งประเทศ ประกอบดว4 ย

1. นางสาวนชุ รพี ร จิราวัช ประธานกรรมการ
2. นางสาวหทยั ชนก ดีซวง รองประธานกรรมการ
มีหน4าที่ 1.เข4าร'วมการประชุมเชิงปฏิบัติการฯ ดำเนินการจัดทำหลักสูตรกลุ'มสาระ/ กลุ'มวิชาตาม

กำหนดการ 2. ทบทวนหลักสูตร วางแผนการปรับปรุง กำหนดรายละเอียดของหลักสูตรระดับ

สถานศึกษา และแนวการจัดโครงสร4างหลักสูตร และกิจกรรมพัฒนาผู4เรียนของสถานศึกษา ประจำป\การศึกษา

2561 ให4สอดคล4องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)
จดุ เนน4 กรอบสาระท4องถิ่นของเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาและความตอ4 งการของชมุ ชน นกั เรยี น
3. ตรวจทานความถูกต4องของหลักสูตรกลุ'มสาระการเรียนรู4 รายวิชาพื้นฐาน รายวิชา

เพิ่มเติมและกิจกรรมพัฒนาผู4เรียน ให4ถูกต4องครบถ4วนตามหัวข4อที่กำหนด และปรับปรุง แก4ไขถ4าไม'สมบูรณ`
ครบถ4วน ให4ครูผู4สอนลงชื่อ ผู4ตรวจ หัวหน4ากลุ'มสาระลงชื่อผู4รับรอง และจัดส'งที่คณะกรรมการดำเนินงานเพ่ือ
เสนอฝาd ยบรหิ ารต'อไป

4. จัดทำคู'มือหลักสูตร นิเทศ กำกับ ติดตาม ให4คำปรึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตร
การจัด กระบวนการเรียนรู4 การวัดและประเมินผล การแนะแนวให4สอดคล4องและเปMนไปตามมาตรฐาน
หลักสตู รแกนกลาง การศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2560)

๙

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกลั่นกรองผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏิบัติงาน (๑๓ ตัวชีว้ ดั )

5. ครูและบคุ ลากรการสอนทกุ คนลงนาม รายบุคคล ในบนั ทึกขอ4 ตกลง
(Memorandum of Understanding : MOU) การยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน 8 กลม'ุ สาระการเรียนรู4

6. จัดทำหลักสตู รกลุ'มสาระการเรียนรท4ู ่ีไดร4 ับการปรบั ปรุงแล4ว เพือ่ ใหท4 ันกำหนดการ
เปoดใช4ในภาคเรยี นปก\ ารศึกษา 2563

7. รายงานผลการปรับปรุงหลักสตู รสถานศกึ ษา โดยเน4นผลการพฒั นาคณุ ภาพการเรียน
ต'อคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน เพอ่ื ให4สอดคลอ4 งกบั จำนวนครู นกั เรยี นและหอ4 งเรยี น

4. คณะกรรมการจัดเตรียมเอกสาร รวบรวมและจัดทำรปู เลม' ประกอบด4วย

1) นายธีรนันท` วฒั นะการกุล ประธานกรรมการ
2) นายสำราญ เพชรคนชม รองประธานกรรมการ
3) ว'าท่รี อ4 ยโทคงกฤช สีแก4วส่วิ กรรมการ

4) นางสาวมนิดา คำภูแกว4 กรรมการและเลขานุการ
มีหน4าท่ี 1. จดั เตรียมเอกสารเพอ่ื เตรยี มปรับปรุงหลักสูตร ดังนี้
1.1 โครงสรา4 งหลกั สูตรสถานศึกษา

1.2 หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551
2. รวบรวมขอ4 มลู การปรบั การปรับปรงุ หลักสูตร รายวิชา คำอธบิ ายรายวชิ า มาตรฐาน การ
เรยี นรูแ4 ละตัวชี้วดั จากกลุม' สาระต'าง ๆ จากการปรับปรงุ หลกั สตู รในครัง้ น้ี จัดทำรปู เลม' นำเสนอคณะกรรมการ

ปรบั ปรงุ หลักสตู รเพ่ือเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาอนุมัติ และประกาศใช4ในป\การศึกษา 2563
5. คณะกรรมการรายงานและประเมนิ ผล มหี น4าท่ี สรุปรายงานผลเสนอผบู4 ริหาร ประกอบด4วย
1) นางนงคราญ พลลาภ ประธานกรรมการ

2) นางสาวเทพธิดา ศรเี ชียงหวาง รองประธานกรรมการ
3) นางยุคลธร เพชรคนชม กรรมการ
ใหค4 ณะกรรมการท่ไี ด4รับมอบหมายแตง' ตง้ั ตัง้ ใจปฏิบตั หิ นา4 ที่ท่ีได4รับมอบหมายอย'างเต็มกำลงั

ความสามารถ เพื่อให4เกดิ ผลดีแกท' างราชการสบื ไป
ท้งั นี้ ตัง้ แต'บัดนเ้ี ปMนตน4 ไป

สัง่ ณ วันท่ี 29 พฤษภาคม พ.ศ. 2563

(นายอาทิตย` อมั ไพ)
ผอู4 ำนวยการโรงเรียนหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภิเษก

๑๐

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกล่ันกรองผลงานทเ่ี กิดจากการปฏบิ ตั ิงาน (๑๓ ตัวช้ีวดั )

โครงสร4างรายวชิ ากล:ุมสาระการเรยี นร4ูภาษาไทย
ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน4

ท ๒๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ วชิ าพน้ื ฐาน จำนวน ๑.๕ หน'วยกิต
ท ๒๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ จำนวน ๑.๕ หนว' ยกิต
ท ๒๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หนว' ยกิต
ท ๒๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ เวลา ๖๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๕ หน'วยกติ
ท ๒๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ เวลา ๖๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๕ หนว' ยกิต
ท ๒๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ เวลา ๖๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๕ หน'วยกิต
เวลา ๖๐ ช่วั โมง
เวลา ๖๐ ชั่วโมง

วิชาเพม่ิ เตมิ การอ'านเพ่อื การเรียนรู4 เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑ หนว' ยกติ
ท ๒๐๒๐๑ การเขียนสรา4 งสรรค` เวลา ๔๐ ช่วั โมง จำนวน ๑ หน'วยกติ
ท ๒๐๒๐๒
ท ๒๐๒๐๓ เสรมิ ทกั ษะ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑ หน'วยกิต
ท ๒๐๒๐๔ นิทานพน้ื บ4าน เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน'วยกติ
ท ๒๐๒๐๕ ภาษาไทยในเทคโนโลยี เวลา ๔๐ ช่วั โมง จำนวน ๑ หน'วยกิต
ท ๒๐๒๐๖
ท ๒๐๒๐๗ การใชภ4 าษาเพ่ือการสอ่ื สารเวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑ หนว' ยกิต
ท ๒๐๒๐๘ วรรณคดที ่ที รงคุณค'า เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน'วยกิต
ท ๒๐๒๐๙ นิทานพืน้ บา4 นอาเซยี น เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑ หน'วยกิต
ท ๒๐๒๑๐
ภาษาไทยเพื่อธุรกิจ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน'วยกิต
การใชห4 4องสมดุ และการศึกษาค4นควา4 เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑ หน'วยกติ

๑๑

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกลัน่ กรองผลงานที่เกิดจากการปฏิบตั งิ าน (๑๓ ตัวช้ีวดั )

คำอธบิ ายรายวิชา
รายวชิ า ภาษาไทย ๒ รหัส ท ๒๑๑๐๒ ช้ันมัธยมศกึ ษาปUท่ี ๑
กลมุ: สาระการเรยี นรภ4ู าษาไทย เวลาเรยี น ๖๐ ช่วั โมง / ภาคเรยี น จำนวน ๑.๕ หน:วยกติ

ศึกษาหลักการอ'านออกเสียงบทร4อยแก4วและบทร4อยกรอง การจับใจความสำคัญ การอ'านเรื่องที่เปMน
ข4อเท็จจริง ข4อคิดเห็น ระบุและอธิบายคำเปรียบเทียบคำที่มีหลายความหมายในบริบทต'างๆ เล'าเรื่องย'อ พูด
แสดงความคิดเห็นอย'างสร4างสรรค` การพูดประเมินความน'าเชื่อถือของสื่อที่มีเนื้อหาโน4มน4าวลักษณะของเสียง
ในภาษาไทย การสร4างคำคำประสม คำซ้ำ คำซ4อน คำพ4อง วิเคราะห`ภาษาพูดภาษาเขียนแต'งกาพย`ยานี ๑๑
จำแนกและใช4สำนวนคำพังเพยและสุภาษิตสรุปเนื้อหา ท'องจำบทอาขยานและบทร4อยกรองที่มีคุณค'าตามที่
กำหนดและตามความสนใจ

ตีความคำยาก อ'านและปฏิบัติตามเอกสารคู'มือคัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัดตามรูปแบบการเขียน
ตัวอักษรไทยเขียนสื่อสารแนะนำตนเอง สถานที่สำคัญ และเขียนสื่อสารแนะนำสถานที่สำคัญบนส่ือ
อิเล็กทรอนิกส`โดยใช4ถ4อยคำถูกต4องชัดเจน เขียนบรรยายประสบการณ` เขียนเรียงความเชิงพรรณนา เขียนย'อ
ความจากการอ'าน เรื่องสั้น คำสอน โอวาท คำปราศรัย สุนทรพจน` รายงาน ระเบียบ คำสั่ง บทสนทนา เรื่อง
เล'า ประสบการณ` เขียนจดหมายส'วนตัวและจดหมายกิจธุระเขียนรายงานโครงงานพูดสรุปความอธิบาย
คณุ คา' สรปุ ความรู4 และข4อคดิ จากวรรณคดแี ละวรรณกรรม มีมารยาทในการอ'านและการเขียน

เพอ่ื ใหเ4 หน็ คุณคา' ของการนำความรูแ4 ละข4อคิดไปประยกุ ต`ใช4ตัดสินใจในการแก4ปkญหา
การดำเนินชีวิตประจำวัน มีคุณลักษณะอันพึงประสงค` มีคุณธรรม จริยธรรม และค'านิยมหลัก ๑๒ ประการ
ท่ีเหมาะสม

รหัสตวั ชีว้ ัด ท ๑.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๘, ม.๑/๙
ท ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖, ม.๑/๗, ม.๑/๙
ท ๓.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖
ท ๔.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๔, ม.๑/๕, ม.๑/๖,
ท ๕.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒, ม.๑/๓, ม.๑/๔, ม.๑/๕

รวมทง้ั หมด ๓๓ ตัวชวี้ ดั

๑๒

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกลั่นกรองผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบตั ิงาน (๑๓ ตวั ชี้วดั )

คำอธบิ ายรายวิชา
รายวิชา ภาษาไทย ๕ รหสั ท ๒๓๑๐๑ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปUท่ี ๓
กล:มุ สาระการเรียนรภ4ู าษาไทย เวลาเรยี น ๖๐ ชัว่ โมง / ภาคเรียน จำนวน ๑.๕ หนว: ยกติ

ศึกษาบทร4อยแก4วบทร4อยกรองประเภทบทละคร กลอนเสภา กาพย`ยานี ๑๑ โคลงสี่สุภาพ
บทความ บันเทิงคดี สารคดี สารคดีเชิงประวัติศาสตร` ตำนาน วิธีการวิเคราะห` วิจารณ`และการประเมินค'า
เรื่องที่อ'าน หลักการตีความ มารยาทในการอ'าน หลักการคัดลายมือด4วยตัวบรรจงตามรูปแบบอักษรไทย
หลักการเขียนข4อความตามสถานการณ` หลักการเขียนคำขวัญ คำคม คำอวยพรต'าง ๆ หลักการเขียน
ชีวประวัติหรืออัตชีวประวัติ หลักการเขียนย'อความ นิทาน ตำนาน สารคดี หลักการเขียนชี้แจงและโต4แย4ง
ต'าง ๆ หลักการเขียนวิเคราะห` วิจารณ` ประเมินความรู4 มารยาทในการเขียน เข4าใจการพูดแสดงความคิดเห็น
จากเรื่องที่ฟkง ดู หลักการพูดรายงาน เกี่ยวกับภูมิปkญญาท4องถิ่น หลักการจำแนกคำ ที่มาจาก
ภาษาต'างประเทศทีใ่ ชใ4 นภาษาไทย ศพั ทบ` ัญญตั ิ ศพั ท`วชิ าการ หลกั การวเิ คราะห`วรรณคดีและวรรณกรรม

โดยใช4ทักษะกระบวนการอ'าน การเขียน การคิด ทักษะการใช4ภาษา ทักษะการสื่อสาร การสืบค4น
ข4อมูล บันทึก แยกคำไทยที่มาจากภาษาอื่น จัดกลุ'มข4อมูลและอภิปราย เพื่อให4เกิดความรู4 ความคิด ความ
เข4าใจสามารถนำความรู4ที่ได4รับไปใช4สื่อสารได4อย'างมีประสิทธิภาพและเห็นคุณค'าวรรณกรรมของชาติ สำนึก
รักเห็นคุณค'าในภาษาและใช4ภาษาไทยได4อย'างไพเราะงดงามประเมินค'าเรื่องที่อ'านด4วยการเขียนและพูด ร'วม
แสดงความคิดโดยการโตแ4 ย4งดว4 ยเหตผุ ล จากการศึกษาคน4 คว4าดว4 ยใจทเี่ ปMนกลาง

เห็นคุณค'าของการนำความรู4และน4อมนำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต`ใช4ในชีวิตประจำวัน
มีคุณธรรม จริยธรรม และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค` รักชาติศาสน` กษัตริย` ซื่อสัตย`สุจริต มีวินัย ใฝdเรียนรู4
อยอ'ู ย'างพอเพยี ง มุง' ม่นั ในการทำงานรกั ความเปMนไทย มีจติ สาธารณะ

รหสั ตวั ชีว้ ดั ท ๑.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/ ๕ม.๓/๖ ม.๓/๗ ม.๓/๘ ม.๓/๙ ม.๓/๑๐
ท ๒.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ม.๓/๕ ม.๓/๖ ม.๓/๗ ม.๓/๑๐
ท ๓.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๖
ท ๔.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๔ ม.๓/๕
ท ๕.๑ ม.๓/๑ ม.๓/๒ ม.๓/๓ ม.๓/๔

รวมท้ังหมด ๒๗ ตวั ชวี้ ดั

๑๓

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกล่ันกรองผลงานที่เกดิ จากการปฏิบตั ิงาน (๑๓ ตวั ช้ีวัด)

โครงสรา4 งรายวิชากล:ุมสาระการเรียนร4ูภาษาไทย

ช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย

วชิ าพื้นฐาน

ท ๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๑ เวลา ๔๐ ชวั่ โมง จำนวน ๑.๐ หนว' ยกติ
ท ๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หน'วยกติ
ท ๓๒๑๐๑ ภาษาไทย ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หนว' ยกิต
ท ๓๒๑๐๒ ภาษาไทย ๔ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หน'วยกติ
ท ๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๕ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หนว' ยกิต
ท ๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๖ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หน'วยกติ

วชิ าเพ่มิ เติม
ท ๓๐๒๐๑ หลักภาษาไทย ๑ เวลา ๔๐ ช่วั โมง จำนวน ๑.๐ หนว' ยกติ
ท ๓๐๒๐๒ หลักภาษาไทย ๒ เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หนว' ยกิต

ท ๓๐๒๐๓ ศลิ ปะการใช4ภาษา เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หนว' ยกติ
ท ๓๐๒๐๔ กรองกานท` เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หน'วยกติ
ท ๓๐๒๐๕ วรรณกรรมทอ4 งถ่ิน เวลา ๔๐ ช่ัวโมง จำนวน ๑.๐ หนว' ยกิต

ท ๓๐๒๐๖ การอ'านวรรณกรรมยอดเยยี่ ม เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หน'วยกติ
ท ๓๐๒๐๗ การเขียนงานบันเทิงคดี เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หนว' ยกิต
ท ๓๐๒๐๘ วาทการ เวลา ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๑.๐ หนว' ยกติ

ท ๓๐๒๐๙ วรรณคดมี รดก เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หน'วยกติ
ท ๓๐๒๑๐ การศกึ ษาคน4 ควา4 และสรา4 งองค`ความร4ู (Research and Knowledge Formation) I
เวลา ๔๐ ชั่วโมง จำนวน ๑.๐ หน'วยกติ

๑๔

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกลนั่ กรองผลงานทีเ่ กิดจากการปฏิบัติงาน (๑๓ ตัวชี้วดั )

คำอธิบายรายวชิ า
รายวิชา ภาษาไทย ๓ รหสั ท ๓๒๑๐๑ ชั้นมัธยมศึกษาปทU ่ี ๕
กลมุ: สาระการเรยี นรภ4ู าษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชัว่ โมง / ภาคเรียน จำนวน ๑.๐ หนว: ยกิต
ศึกษาการอ'านออกเสียงทั้งร4อยแก4วประเภทบทความ นวนิยาย และความเรียง ร4อยกรองประเภท
ร'าย และลิลิต ตีความ แปลความ และขยายความเรื่องสั้น นวนิยาย วรรณกรรมพื้นบ4าน วรรณคดีใน
บทเรียน บทโฆษณา คำขวัญ รวมถึงการวิเคราะห`และวิจารณ` การเขียนผังความคิด การบันทึก
หลักการเขียนเชิญชวน โครงการ เรียงความ ย'อความ ผลิตงานเขียนในรูปแบบสารคดี บันเทิงคดี
ประเมินงานเขียนของผู4อื่น การสรุปแนวคิดแสดงความคิดเห็น ประเมินการฟkงการดู มีวิจารณญาณในการ
เลือกเรื่องจากการฟkงและดู หลักการพูดอภิปราย โน4มน4าวใจ ด4วยภาษาที่ถูกต4อง การใช4คำและกลุ'มคำ
สร4างประโยค หลักการแต'งคำประพันธ`ประเภท ร'าย อิทธิพลของภาษาต'างประเทศและภาษาถ่ิน
หลักการสร4างคำในภาษาไทย หลักการวิเคราะห`และประเมินการใช4ภาษาและสื่อสิ่งพิมพ`อิเล็กทรอนิกส`
หลกั การวิเคราะห`วจิ ารณว` รรณคดแี ละวรรณกรรม การประเมินคุณค'าวรรณคดี การทอ' งบทอาขยาน
โดยใช4กระบวนการด4านทักษะทางภาษา การสื่อสารในรูปแบบการเชิญชวน โครงการ เรียงความ
ย'อความ ผลิตงานเขียนในรูปแบบสารคดี บันเทิงคดี ประเมินงานเขียนของผู4อื่น บันทึก สรุปแนวคิด
แสดงความคิดเห็น ประเมินการฟkงการดู มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องจากการฟkงและดู พูดอภิปราย โน4ม
น4าวใจ ด4วยภาษาที่ถูกต4อง ใช4คำและกลุ'มคำสร4างประโยคตรงตามวัตถุประสงค` ใช4ภาษาเหมาะสมแก'
โอกาสและกาลเทศะ แต'งคำประพันธ`ประเภท ร'าย วิเคราะห`อิทธิพลของภาษาต'างประเทศและภาษาถิ่น
อธิบายและวิเคราะห`หลักการสร4างคำในภาษาไทย ตลอดจนวิเคราะห`และประเมินการใช4ภาษาและสื่อสิ่งพิมพ`
อเิ ลก็ ทรอนกิ ส` ประเมินคุณค'าวรรณคดี ทอ' งบทอาขยาน
มมี ารยาทในการอ'าน การเขยี น การฟงk การดู และการพูด และเห็นคณุ คา' ของการใช4ภาษาไทยเพือ่
การส่ือสาร นำความรูจ4 ากวรรณคดี วรรณกรรม ไปประยุกต`ใช4ในชีวติ จริง ตระหนกั ถึงคุณค'าของคณุ ธรรม
จริยธรรม และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค` รักชาติศาสน` กษัตริย` ซื่อสัตย`สุจริต มีวินัย ใฝdเรียนรู4 อยู'อย'าง
พอเพียง มุ'งมั่นในการทำงานรักความเปMนไทย มีจิตสาธารณะ ตลอดจนมีความรักและภาคภูมิใจในภาษาไทย
อันเปMนภาษาของชาติ
รหสั ตัวชวี้ ัด ท ๑.๑ ม.๔-๖/๑ , ม.๔-๖/๒ , ม.๔-๖/๓ , ม.๔-๖/๕ , ม.๔-๖/๗ , ม.๔-๖/๙
ท ๒.๑ ม.๔-๖/๑ , ม.๔-๖/๒ , ม.๔-๖/๓ , ม.๔-๖/๔ , ม.๔-๖/๕ , ม.๔-๖/๗ , ม.๔-๖/๘
ท ๓.๑ ม.๔-๖/๑ , ม.๔-๖/๒ , ม.๔-๖/๕ , ม.๔-๖/๖
ท ๔.๑ ม.๔-๖/๒ , ม.๔-๖/๔ , ม.๔-๖/๕ , ม.๔-๖/๗
ท ๕.๑ ม.๔-๖/๑ , ม.๔-๖/๒ , ม.๔-๖/๓ , ม.๔-๖/๔ , ม.๔-๖/๗
รวมทัง้ หมด ๒๖ ตัวชว้ี ดั

๑๕

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกลน่ั กรองผลงานทีเ่ กดิ จากการปฏิบตั งิ าน (๑๓ ตัวชว้ี ัด)

คำอธบิ ายรายวชิ า
รายวิชา ภาษาไทย ๔ รหสั ท ๓๒๑๐๒ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปทU ี่ ๕
กลุ:มสาระการเรียนรภ4ู าษาไทย เวลาเรยี น ๔๐ ชวั่ โมง / ภาคเรยี น จำนวน ๑.๐ หนว: ยกติ

ศึกษาการอ'านออกเสียงบททั้งร4อยแก4วประเภทบทความ นวนิยาย และความเรียง ร4อยกรอง
ประเภทร'าย และลิลิต ตีความ แปลความ ขยายความ วิเคราะห`และวิจารณ` คาดคะเนเหตุการณ` ตอบ
คำถาม ผังความคิด บันทึก ย'อความ สังเคราะห`ความรู4จากการอ'าน การเขียนสื่อสารในรูปแบบประกาศ
จดหมายกิจธุระ เรียงความ ย'อความการเขียนรายงาน เขียนโครงงาน และเขียนรายงานการศึกษาค4นคว4า
การสรุปแนวคิดแสดงความคิดเห็น ประเมินการฟkงการดู มีวิจารณญาณในการเลือกเรื่องจากการฟkงและดู
หลักการพดู อภิปราย โน4มนา4 วใจ แลว4 ใชข4 อ4 มูลสารสนเทศอ4างองิ อยา' งถกู ต4อง

แสดงความคิดเห็น วิเคราะห` วิจารณ` แนวคิด การใช4ภาษาและความน'าเชื่อถือ และประเมิน จาก
เรื่องที่ฟkงและดูแล4วนำกำหนดแนวทางไปประยุกต`ใช4ในชีวิตประจำวัน การใช4คำและกลุ'มคำสร4างประโยค
การสร4างคำในภาษาไทย ตลอดจนวิเคราะห`และประเมินการใช4ภาษาและสื่อสิ่งพิมพ`อิเล็กทรอนิกส` ประเมิน
คุณค'าด4านวรรณศิลปô ข4อคิดจากวรรณคดีและวรรณกรรม เพื่อนำไปประยุกต`ใช4ในชีวิตจริง ตลอดจน
รวบรวมวรรณกรรมพื้นบ4านและอธิบายภูมิปkญญาทางภาษาโดยใช4กระบวนการอ'าน กระบวนการเขียน
กระบวนการคิด ทกั ษะการใชภ4 าษา การสื่อสาร

มีมารยาทในการอ'าน การเขียน การฟkงการดู และการพูด ตระหนักถึงคุณค'าของคุณธรรมจริยธรรม
และมีคุณลักษณะท่ีพึงประสงค` รักชาติศาสน` กษัตริย` ซื่อสัตย`สุจริต มีวินัย ใฝdเรียนรู4 อยู'อย'างพอเพียง
มุ'งมั่นในการทำงานรักความเปMนไทย มีจิตสาธารณะตลอดจนมีความรักและภาคภูมิใจในภาษาไทย อันเปMน
ภาษาของชาติ

รหสั ตวั ช้วี ดั ท ๑.๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖ ม.๔-๖/๗ ม.๔-๖/๘
ม.๔-๖/๙

ท ๒.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๖ ม.๔-๖/๗ ม.๔-๖/๘
ท ๓.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖
ท ๔.๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓
ท ๕.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖
รวมทัง้ หมด ๒๗ ตัวชีว้ ัด

๑๖

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกล่นั กรองผลงานท่เี กดิ จากการปฏบิ ตั งิ าน (๑๓ ตวั ชวี้ ัด)

คำอธิบายรายวชิ า

รายวชิ า ภาษาไทย ๕ รหัส ท ๓๓๑๐๑ ช้ันมัธยมศึกษาปทU ี่ ๖

กล:ุมสาระการเรียนรภ4ู าษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง / ภาคเรียน ๑ จำนวน ๑.๐ หนว: ยกติ

ศึกษาหลักการอ'านร4อยแก4วประเภทปาฐกถา เทศนา บทร4อยกรองประเภทโคลง ฉันท` กาพย`
กลอน ร'าย การอ'านจับใจความสำคัญ การตีความ การแปลความ และการขยายความ การอ'านวิเคราะห`
การวิจารณ` การประเมินค'า และการแสดงความคิดเห็นวรรณกรรมประเภทต'าง ๆ การสรุปเปMนแผนผัง
ความคิด บันทึก ย'อความ รายงาน ความรู4จากการอ'านสื่อสิ่งพิมพ` สื่ออิเล็กทรอนิกส` และแหล'งเรียนรู4
การเขียนอธิบาย บรรยาย พรรณนา แสดงทรรศนะ การโต4แย4งได4ตรงตามวัตถุประสงค` โดยใช4ภาษาเรียบ
เรียงถูกต4อง และมีข4อมูลสาระสำคัญชัดเจน การเขียนเรียงความ ย'อความจากสื่อที่หลากหลาย และการ
เขียนบันเทิงคดี การเขียนรายงานจากการศึกษาค4นคว4าเรื่องที่สนใจ การฟkง การดู ข'าว เหตุการณ` การ
อภิปราย การให4ความรู4 การคิดวิเคราะห` วิจารณ` การประเมินค'าโดยใช4วิจารณญาณอย'างสร4างสรรค`
การศึกษาบริบทธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา และลักษณะของภาษา การใช4คำ กลุ'มคำ เพื่อสร4าง
ประโยคในการสื่อสาร การแต'งบทร4อยกรองประเภทฉันท` อิทธิพลของภาษาต'างประเทศและภาษาถ่ิน
การศึกษากวีนิพนธ` กลอน บทละคร วรรณกรรม วรรณคดี และการรวบรวมวรรณกรรมพื้นบ4านที่เปMนภูมิ
ปญk ญาทางภาษา การทอ' งจำบทอาขยานท่นี 'าสนใจ

โดยใช4ทักษะกระบวนการอ'าน กระบวนการเขียน กระบวนการคิด ทักษะการใช4ภาษา ทักษะการ
สื่อสาร การสืบค4นข4อมูล บันทึก จัดกลุ'มข4อมูล และการอภิปรายเพื่อให4เกิดความรู4 ความคิด ความเข4าใจ
สามารถนำความรูท4 ีไ่ ด4รบั น้นั ไปใช4สื่อสารไดอ4 ย'างมปี ระสิทธิภาพ

เห็นคุณค'าของวรรณคดี วรรณกรรม มีคุณธรรมในการใช4ภาษา ตระหนักถึงคุณค'าของคุณธรรม
จริยธรรม และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค` รักชาติศาสน` กษัตริย` ซื่อสัตย`สุจริต มีวินัย ใฝdเรียนรู4 อยู'อย'าง
พอเพียง มงุ' มั่นในการทำงานรักความเปMนไทย มจี ติ สาธารณะ และนำไปใช4ในชีวิตประจำวนั

รหสั ตวั ช้วี ดั
ท ๑.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖ ม.๔-๖/๗ ม.๔-๖/๘ ม.๔-๖/๙
ท ๒.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖ ม.๔-๖/๗ ม.๔-๖/๘
ท ๓.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖
ท ๔.๑ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๗
ท ๕.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖

รวมท้งั หมด ๓๒ ตวั ชว้ี ดั

๑๗

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกลนั่ กรองผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏบิ ตั ิงาน (๑๓ ตัวช้วี ดั )

คำอธบิ ายรายวิชา

รายวิชา ภาษาไทย ๖ รหัส ท ๓๓๑๐๒ ช้ันมัธยมศกึ ษาปUที่ ๖

กลุ:มสาระการเรยี นรภู4 าษาไทย เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง / ภาคเรยี น ๒ จำนวน ๑.๐ หนว: ยกติ

ศึกษาหลักการอ'านร4อยแก4วประเภทพระบรมราโชวาท บทร4อยกรองประเภทกลอน ร'าย ร4อยกรอง
ร'วมสมัย และบทอาเศียรวาท การจับใจความสำคัญ การตีความ การแปลความ และการขยายความ การ
อ'านวิเคราะห` วิจารณ` การประเมินค'า และการแสดงความคิดเห็นวรรณกรรมประเภทต'างๆ การสรุปเปMน
แผนผังความคิด ย'อความ รายงาน การสังเคราะห`ความรู4จากการอ'านสื่อสิ่งพิมพ` สื่ออิเล็กทรอนิกส`และ
แหล'งเรียนรู4 การเขียนโน4มน4าวใจเชิญชวน ประกาศ จดหมายกิจธุระ และการรายงานการประชุมได4ตรง
ตามวัตถุประสงค` โดยใช4ภาษาเรียบเรียงถูกต4อง และมีข4อมูลสาระสำคัญชัดเจน การเขียนสารคดี การเขียน
รายงานจากการศึกษาค4นคว4าที่สนใจ เพื่อพัฒนาตนเอง การฟkง การดูสารคดี โฆษณาทางสื่อ การวิเคราะห`
วิจารณ` ประเมินค'าโดยใช4วิจารณญาณอย'างสร4างสรรค` โดยการพูดแสดงความรู4 พูดแสดงทรรศนะ และพูด
โน4มน4าวใจ การศึกษาการใช4ภาษาเหมาะสมแก'โอกาส กาลเทศะ บุคคล พร4อมที่จะใช4ระดับของภาษาเปMน
ตัวกำหนด การใช4คำราชาศัพท` และประเมินค'า การใช4ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ` สื่ออิเล็กทรอนิกส` การศึกษา
กวีนิพนธ` กลอนบทละคร วรรณกรรม วรรณคดี และการรวบรวมข4อคิดจากวรรณคดี วรรณกรรมมา
ประยกุ ตใ` ชใ4 นชวี ติ จรงิ

โดยใช4ทักษะกระบวนการอ'าน กระบวนการเขียน กระบวนการคิด ทักษะการใช4ภาษา ทักษะการ
สื่อสาร การสืบค4นข4อมูล บันทึก จัดกลุ'มข4อมูล และการอภิปรายเพื่อให4เกิดความรู4 ความคิด ความเข4าใจ
สามารถนำความรู4ท่ไี ดร4 บั นั้นไปใชส4 ื่อสารไดอ4 ย'างมีประสิทธิภาพ

เห็นคุณค'าของวรรณคดี วรรณกรรม มีคุณธรรมในการใช4ภาษาตระหนักถึงคุณค'าของคุณธรรม
จริยธรรม และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค` รักชาติศาสน` กษัตริย` ซื่อสัตย`สุจริต มีวินัย ใฝdเรียนรู4 อยู'อย'าง
พอเพยี ง ม'ุงมน่ั ในการทำงานรักความเปMนไทย มีจติ สาธารณะ และนำไปใชใ4 นชีวิตประจำวนั

รหสั ตัวชวี้ ัด
ท ๑.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖ ม.๔-๖/๗ ม.๔-๖/๘ ม.๔-๖/๙
ท ๒.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖ ม.๔-๖/๗ ม.๔-๖/๘
ท ๓.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖
ท ๔.๑ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๗
ท ๕.๑ ม.๔-๖/๑ ม.๔-๖/๒ ม.๔-๖/๓ ม.๔-๖/๔ ม.๔-๖/๕ ม.๔-๖/๖

รวมทงั้ หมด ๓๒ ตวั ช้วี ัด

๑๘

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกล่นั กรองผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏิบตั งิ าน (๑๓ ตัวชี้วดั )

รายงานการประชมุ
โรงเรยี นหนองยองพิทยาคม รชั มังคลาภิเษก
ครั้งที่ ๑ / ๒๕๖๓ วันที่ ๑๙ พฤษภาคม ๒๕๖๓
ณ ห4องประชมุ โรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก
ผู4มาประชุม
คณะครโู รงเรยี นหนองยองพิทยาคม รัชมงั คลาภิเษก จำนวน ๒๖ คน
ผู4ไมม: าประชุม จำนวน - คน
เรม่ิ ประชมุ เวลา ๐๙.๓๐ น.
ระเบยี บวาระที่ ๑ เรือ่ งประธานแจ4งใหท4 ปี่ ระชุมทราบ
๑.๑ การจัดทำหลกั สตู รสถานศกึ ษาใหม4 ีความเปMนปจk จุบันและสอดคลอ4 งกับบริบทชมุ ชน
๑.๒ การปรบั ปรงุ หลักสตู รท้ัง ๘ กลมุ' สาระ
ระเบียบวาระที่ ๒ เรือ่ งรบั รองรายงานการประชุมครัง้ ทแี่ ล4ว
มติทีป่ ระชุม รับรอง
ระเบยี บวาระท่ี ๓ เรือ่ งสืบเน่ืองจากการประชุมครั้งทแ่ี ลว4
ไมม' ี
ระเบียบวาระท่ี ๔ เรือ่ งเสนอเพือ่ พิจารณา
ให4คณะกรรมการท่ไี ด4รับการแต'งตง้ั จดั ทำหลักสูตรสถานศกึ ษาและปรับปรงุ หลักสูตรกล'ุมสาระการ
เรียนร4ขู องตนเอง ให4เรยี บรอ4 ย
มติทีป่ ระชมุ
ตามวาระที่ ๔ พจิ ารณาให4กำหนดวันจัดทำหลักสตู รสถานศกึ ษาและปรับปรุงแก4ไขหลกั สตู รหล'มุ สาระ
การเรยี นรู4 ใหแ4 ลว4 เสรจ็ ก'อนวันท่ี ๓๐ กรกฎาคม ๒๕๖๓
ระเบียบวาระที่ ๕ เร่อื งอน่ื ๆ
ไมม' ี
ปดk การประชมุ เวลา ๑๑.๐๐ น

ลงชอ่ื ผบู4 นั ทกึ การประชมุ
(นางยุคลธร เพชรคนชม)

(ลงชอ่ื )
(นายอาทิตย` อัมไพ)

ผูอ4 ำนวยการโรงเรยี นหนองยองพิทยาคม รัชมังคลาภเิ ษก

๑๙

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกล่นั กรองผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบตั งิ าน (๑๓ ตวั ชวี้ ัด)

แบบประเมนิ ผลการใช4หลักสตู รสถานศกึ ษาตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน
พทุ ธศักราช 2551 ปกU ารศกึ ษา 2563

โรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รัชมงั คลาภิเษก ตำบลหนองยอง อำเภอปากคาด จงั หวดั บึงกาฬ
สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 21

สถานภาพของการใชห4 ลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551
คำช้ีแจง

1. แบบติดตามและประเมนิ ผล ฉบับนี้ เปนM แบบประมาณค'า 4 ระดบั พร4อมบันทกึ เสนอแนะ
แบง' เปMน 2
ตอน ประกอบดว4 ย

v ตอนท่ี 1 องค`ประกอบของหลกั สูตรสถานศกึ ษา
v ตอนที่ 2 การนำหลกั สตู รสถานศกึ ษาสู'การจัดการเรยี นรู4
2. ให4ผู4รับผิดชอบหรือผู4ได4รับมอบหมายของโรงเรียนดำเนินการประเมินโดยกรอกข4อมูลตามสภาพที่
เปนM จรงิ
3. ระดบั คุณภาพ มคี วามหมาย ดงั นี้

ระดับคุณภาพ 1 หมายถึง ปรับปรุง โดยมีการปฏิบัติในระดับน4อยหรือมีความสอดคล4อง
ถูกต4องน4อย หรือปฏิบัติน4อยกวา' 3 กลมุ' สาระการเรยี นร4ู

ระดับคุณภาพ 2 หมายถึง พอใช4 โดยมีการปฏิบัติในระดับปานกลางหรือมีความ
สอดคลอ4 ง ถกู ตอ4 งปานกลาง หรอื ปฏบิ ตั ิ 3 - 4 กลุม' สาระการเรยี นรู4

ระดับคุณภาพ 3 หมายถึง ดี โดยมีการปฏิบัติในระดับมากหรือมีความสอดคล4อง ถูกต4อง
มาก หรือปฏบิ ัติ 5-6 กลม'ุ สาระการเรียนร4ู

ระดับคุณภาพ 4 หมายถึง ดีมาก โดยมีการปฏิบัติในระดับมากที่สุดหรือมีความสอดคล4อง
ถูกตอ4 งมากท่ีสดุ หรอื ปฏบิ ัติ 7-8 กลุ'มสาระการเรียนร4ู

4. ข4อมูลที่ได4จะนำไปใช4ประโยชน`ในการพัฒนาคุณภาพหลักสูตรสถานศึกษา การจัดกระบวนการ
เรยี นการสอน และการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรข4ู องโรงเรียนหนองยองพิทยาคม รัชมังคลาภิเษกตอ' ไป

๒๐

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกลัน่ กรองผลงานท่ีเกดิ จากการปฏิบตั ิงาน (๑๓ ตวั ช้วี ัด)

ตอนท่ี 1 องคปX ระกอบของหลักสตู รสถานศกึ ษา ผลการประเมิน ขอ4 เสนอแนะเพื่อปรบั ปรุง/แก4ไข
4321
รายการ
P ... ... ...
1. สว: นนำ
1.1 ความนำ P… … …
แสดงความเชอื่ มโยงระหวา' งหลกั สตู รแกนกลาง ...

การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 กรอบหลกั สูตร P
ระดบั ทอ4 งถิน่ จดุ เนน4 และความตอ4 งการของโรงเรียน
P ... ... ...
1.2 วิสยั ทศั นX . . .
1) แสดงภาพอนาคตที่พึงประสงค`ของผ4เู รียนท่ี

สอดคล4องกับวสิ ัยทศั น`ของหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้
พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 อยา' งชดั เจน

2) สอดคลอ4 งกับกรอบหลักสูตรระดบั ทอ4 งถิน่
ครอบคลุมสภาพความตอ4 งการของโรงเรียน ชุมชน ทอ4 งถ่ิน

3) มีความชดั เจนสามารถปฏบิ ัติได4

... ... ...
...

1.3 สมรรถนะสำคัญของผ4ูเรียน

มีความสอดคล4องกบั หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษา P
ขัน้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551

1.4 คณุ ลักษณะอันพึงประสงคX
1) มีความสอดคล4องกบั หลักสูตรแกนกลาง
การศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 P ... ... ...

2) สอดคลอ4 งกบั เปõาหมาย จุดเนน4 กรอบหลกั สตู ร P ...
ระดบั ท4องถิ่น P ... ... ...
3) สอดคล4องกับวิสัยทศั น`ของโรงเรียน ... ...

2. โครงสร4างหลักสตู รสถานศกึ ษา
2.1 โครงสรา4 งเวลาเรียน
1) มีการระบุเวลาเรียนตลอดหลักสตู ร จำนวน 8

กล'มุ สาระการเรียนร4ทู ี่เปนM เวลาเรียนพ้ืนฐาน และเพ่ิมเติม P ... ... ...
จำแนกแตล' ะช้นั ปอ\ ยา' งชดั เจน

๒๑

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกลน่ั กรองผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบตั งิ าน (๑๓ ตัวชี้วดั )

2) ระบุเวลาการจัดกจิ กรรมพฒั นาผ4เู รยี น P ... ... ...
จำแนกแต'ละช้นั ปอ\ ยา' งชดั เจน
3) เวลาเรยี นรวมของหลกั สูตรสถานศกึ ษา P ... ... ...
สอดคล4องกับโครงสร4างเวลาเรยี นตามหลกั สูตรแกนกลางฯ

รายการ ผลการประเมิน ข4อเสนอแนะเพื่อปรับปรุง/แกไ4 ข
4321
เพม่ิ รายวชิ าเพิม่ เติมกลุ'มสาระ
2.2 โครงสร4างหลกั สตู รชน้ั ปU การเรยี นรู4ภาษาตา' งประเทศ เพ่อื
เพ่ิมทักษะการส่ือสาร
1) มกี ารระบรุ ายวชิ าพน้ื ฐาน รายวชิ าเพ่มิ เติม ภาษาตา' งประเทศใหน4 ักเรียนชนั้
ระบรุ หัสวิชา ชอ่ื รายวชิ า พรอ4 มทง้ั ระบุเวลาเรยี น และ/หรอื P ... ... ... มัธยมศกึ ษาตอนต4น
หน'วยกิต
2) มีการระบกุ จิ กรรมพฒั นาผ4เู รยี น พรอ4 มทงั้ ระบุ P ... ... ...
เวลาเรยี นไวอ4 ยา' งถูกตอ4 ง ชัดเจน
3) รายวิชาเพ่ิมเตมิ / กจิ กรรมเพ่มิ เติมท่กี ำหนด P ... ... ...

สอดคล4องกบั วิสัยทศั น` จดุ เน4นของโรงเรยี น

3. คำอธิบายรายวชิ า
1) มีการระบุรหัสวิชา ชื่อรายวิชา และชื่อกลุ'มสาระ

การเรียนรู4 ชั้นป\ที่สอน จำนวนเวลาเรียน และ/หรือหน'วยกิต P ... ... ...
ไวอ4 ย'างถกู ตอ4 งชัดเจน
2) การเขียนคำอธิบายรายวิชาได4เขียนเปMนความ

เรียงโดยระบุ องค`ความรู4 ทักษะกระบวนการ และ
คุณลักษณะ หรือเจตคติ ที่ต4องการและครอบคลุมตัวชี้วัด P ... ... ...
สาระการเรียนรู4แกนกลาง

3) ระบุรหัสตัวชี้วัด ในรายวิชาพื้นฐานและจำนวน P ... ... ...
รวมของตัวชี้วัดและระบุผลการเรียนรู4 ในรายวิชาเพิ่มเติม
และจำนวนรวมของผลการเรยี นร4ูถกู ตอ4 ง

4) มีการกำหนดสาระการเรียนรู4ท4องถิ่น สอดแทรก P ... ... ...
อยูใ' นคำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐานหรือรายวิชาเพม่ิ เติม

4. กิจกรรมพัฒนาผ4ูเรยี น
1) ในโครงสร4างหลักสูตรสถานศึกษาและโครงสร4าง
หลักสูตรชั้นป\ ได4ระบุกิจกรรม และจัดเวลาสอน ตามที่
กำหนดไว4ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานและ P ... ... ...
สอดคล4องกบั บรบิ ทของโรงเรียน
P

๒๒

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกลั่นกรองผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏบิ ตั งิ าน (๑๓ ตวั ชีว้ ัด)

2) ในส'วนที่ 4 ของหลักสูตรสถานศึกษามีการจัดทำ ... ... ...
โครงสร4างและแนวการจัดกิจกรรม แนวทางการวัดและ

ประเมนิ กจิ กรรมพัฒนาผู4เรยี นทัง้ 3 กจิ กรรมท่ชี ัดเจน

รายการ ผลการประเมนิ ขอ4 เสนอแนะเพอ่ื ปรบั ปรุง/แกไ4 ข
4321

5. เกณฑกX ารจบการศึกษา
1) ระบเุ วลาเรียน/หน'วยกิต ทัง้ รายวชิ าพนื้ ฐานและ P ... ... ...

รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ตามเกณฑ`การจบการศกึ ษาของโรงเรยี น
ชดั เจน ... ... ...
2) ระบเุ กณฑก` ารประเมินการอา' น คิดวเิ คราะห` และ P

เขียนไว4อยา' งชัดเจน P ... ... ...
3) ระบเุ กณฑก` ารประเมินคุณลกั ษณะอันพึงประสงค`
ไวอ4 ยา' งชัดเจน P ... ... ...

4) ระบุเกณฑ`การผ'านกิจกรรมพัฒนาผูเ4 รยี นไวอ4 ย'าง
ชดั เจน

ตอนท่ี 2 การนำหลกั สตู รสถานสถานศึกษาสXูการจัดการเรยี นรDู (หลกั สูตรระดับช้นั เรียน)

รายการ ผลการประเมนิ ขอ4 เสนอแนะเพอื่ ปรบั ปรงุ /แกไ4 ข
4321

1. โครงสร4างรายวิชา
1.1 การจดั กลม:ุ มาตรฐานการเรียนร4/ู ตวั ช้วี ดั จดั

กลุ'มมาตรฐานการเรยี นรู/4 ตวั ชว้ี ัดที่มีความสัมพันธก` นั และ
เวลาในแต'ละหนว' ยการเรียนรู4 เหมาะสม ทุกกลุ'มสาระฯ P ... ... ...

1.2 การจดั ทำสาระสำคญั /ความคิดรวบยอด ได4

วิเคราะหแ` ก'นความรู4ของทกุ ตวั ช้ีวดั ในแตล' ะหนว' ยการเรยี นร4ู
มาจดั ทำสาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด ชัดเจนเหมาะสม
และครบทุกหน'วยการเรียนรท4ู ุกกล'มุ สาระฯ P ... ... ...

1.3 การตั้งช่ือหน:วยการเรียนรขู4 องแตล: ะหนว: ยการ P ... ... ...
เรยี นรู4 สะท4อนให4เหน็ สาระสำคัญ หรอื ประเด็นหลักใน
หน'วยการเรยี นร4นู ัน้ ๆ น'าสนใจเหมาะสมกบั วัย ความสนใจ
ความสามารถของผู4เรยี น ทุกกลม'ุ สาระฯ

๒๓

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกลน่ั กรองผลงานทีเ่ กิดจากการปฏิบตั งิ าน (๑๓ ตวั ชวี้ ัด)

1.4 การกำหนดสดั ส:วนเวลาเรยี น กำหนดสดั ส'วน P ... ... ...
เวลาเรยี นแตล' ะหน'วยการเรยี นร4ู เหมาะสม และรวมทุก
หนว' ยต4องเท'ากบั เวลาเรยี นตามหลักสตู รทุกกลุม' สาระฯ

รายการ ผลการประเมนิ ขอ4 เสนอแนะเพื่อปรบั ปรุง/แก4ไข
4321
1.5 การกำหนดสัดสว: นน้ำหนักคะแนน กำหนด P ... ... ...
สดั สว' นน้ำหนักคะแนนแต'ละหน'วยการเรียนรูเ4 หมาะสมและ P ... ... ...
รวมตลอดป/\ ภาคเรยี นเทา' กับ 100 คะแนน ทุกกลม'ุ สาระฯ
P ... ... ...
2. หน:วยการเรยี นรู4
2.1 การวางแผนจดั ทำหนว: ยการเรยี นร4ู P ... ... ...
มีการวางแผนออกแบบหน'วยการเรยี นรูค4 รบทุก

หนว' ยการเรียนร4ู และทุกกลุม' สาระฯ
2.2 การจัดทำหนว: ยการเรยี นร:ู4 การกำหนด

เปoาหมาย
กำหนดมาตรฐานการเรยี นร/4ู ตวั ช้ีวัด

สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด สาระการเรยี นรู4 สมรรถนะ
สำคญั ของผเ4ู รียน คุณลักษณะอันพงึ ประสงค`ถกู ต4อง
เหมาะสมมีความสอดคลอ4 งกนั ทกุ กล'ุมสาระฯ

2.3 การจดั ทำหนว: ยการเรียนร4ู : การกำหนด
หลักฐานการเรยี นร4ู กำหนดช้นิ งาน /ภาระงาน การวดั
และประเมนิ ผลสอดคล4องกับตวั ชวี้ ัด/มาตรฐานการเรียนรู4
ทกุ กลุ'มสาระฯ

2.4 การจดั ทำหนว: ยการเรยี นร4ู : ออกแบบกจิ กรรม
การเรียนรู4 ออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู4 ได4สอดคล4องกับ
ตวั ชีว้ ัด/มาตรฐานและเนน4 ผูเ4 รียนเปMนสำคญั ทุกกล'ุมสาระฯ P ... ... ...

3. แผนการจดั การเรียนร4ู
3.1 เขียนแผนการจดั การเรยี นร4ูที่ครบตาม

องคXประกอบท่สี ำคญั แผนการจดั การเรยี นรู4สมบูรณ` มี P ... ... ...
องคป` ระกอบสำคญั ครบทกุ หน'วย ทุกกล'มุ สาระฯ

3.2 การประเมินแผนการจัดการเรยี นรู4

มีการประเมินแผนการจดั การเรยี นร4ูทุกแผนก'อนการ ... ... ... P
นำไปใช4จรงิ ทุกกลุ'มสาระฯ

๒๔

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกลนั่ กรองผลงานที่เกดิ จากการปฏิบตั งิ าน (๑๓ ตวั ชีว้ ดั )

3.3 การนำแผนไปสู:การปฏบิ ตั ิ มกี ารนำเอาแผนที่
ปรบั ปรุงแล4วไปใช4ในการจดั การเรียนรู4จรงิ ทกุ กลุ'มสาระฯ ... ... ... P

รายการ ผลการประเมิน ขอ4 เสนอแนะเพ่อื ปรบั ปรงุ /แก4ไข
4321

4. การวดั และประเมินผลการเรียนรูร4 ะดบั ชั้นเรียน
4.1 การประเมินผลการเรยี นรู4ตามกล:มุ สาระการ
เรยี นร4ู

4.1.1 การวางแผนการประเมินรายวชิ าและ
ตรวจสอบการใชต4 วั ชี้วดั
1) การกำหนดโครงสรา4 งรายวิชาและการวาง
P ... ... ...
แผนการประเมิน
2) การตรวจสอบการนำตัวชวี้ ดั มาใชใ4 นการ
จดั ทำหนว' ยการเรยี นรใู4 นรายวชิ า P ... ... ...

4.1.2 การออกแบบการวดั และประเมินผลใน
หน'วยการเรียนร4ู
1) การกำหนดหน'วยการเรียนรู4 P ... ... ...
2) การวางแผนประเมนิ ในหน'วยการเรยี นร4ู ... ... ... P - ควรมกี ารวางแผนประเมนิ หน'วย

3) การให4ข4อมลู ย4อนกลับและการบันทึกผลการ ... ... ... P หนว' ยการเรียนร4ูทกุ ป\การศึกษา
ประเมนิ เพอื่ การพฒั นา ... - การใหข4 อ4 มลู ยอ4 นกลับและการ

4.1.3 มีการออกแบบการวดั และประเมนิ ผล ... ... ... P บนั ทกึ ผลการประเมนิ เพื่อการ
ปลายป/\ ปลายภาค พัฒนาหลักสูตร
4.2 การประเมนิ การอา: นคิดวเิ คราะหXและเขียน - มีการออกแบบการวดั และ
1) มกี ารบันทกึ ตรวจสอบตวั ช้วี ดั ความสามารถ ... ... ... P ประเมนิ ผล

ในการอา' น คิดวิเคราะห`และเขยี นตามกลุม' สาระการเรียนรู4 ... ... ... P ปลายป/\ ปลายภาค
2) มีการบนั ทกึ และสรุปผลการประเมินผลการ

อ'าน คดิ วิเคราะหแ` ละเขยี นแตล' ะกล'ุมสาระการเรียนรู4 ... ... ... P
3) มีการบันทกึ และสรุปผลการประเมนิ การ P

อ'าน คดิ วิเคราะห`และเขียนรวม 8 กลม'ุ สาระการเรียนรู4 ... ... ...
4) มีการจัดทำแบบรายงานผลการประเมินการ
อ'าน คดิ วิเคราะห`และเขยี น
4.3 การประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคX P

1) การออกแบบการวัด และประเมนิ ... ... P
คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค`

๒๕

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกลั่นกรองผลงานทีเ่ กิดจากการปฏบิ ัติงาน (๑๓ ตัวชี้วัด)

2) มีการจดั ทำแบบประเมนิ พฤติกรรมนักเรยี น ... ...
ตามคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคแ` ตล' ะขอ4

รายการ ผลการประเมนิ ข4อเสนอแนะเพ่อื ปรับปรงุ /แก4ไข
4321
3) มกี ารจัดทำแบบสรปุ ผลการประเมนิ ... ... ... P
คุณลักษณะอนั พึงประสงค`
... ... ... P
4) มกี ารจดั ทำแบบรายงานผลการประเมิน
คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค`

ปrญหาหรอื ขอ4 เสนอแนะอนื่ ๆ
1. เพมิ่ รายวิชาเพ่มิ เตมิ กล'มุ สาระการเรยี นรูภ4 าษาต'างประเทศในระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาตอนตน4
2. ควรมกี ารประเมนิ หลกั สูตรเมอ่ื ส้นิ สุดปก\ ารศึกษาทกุ ปก\ ารศึกษา
3. ควรมีการประเมนิ คุณลกั ษณะทุกแผนการจัดการเรยี นร4ู

ลงชอ่ื .............................................. .ผ4ูประเมนิ ลงชอ่ื ............................................... ผ4ูประเมิน
(นางสาวมนิดา คำภแู ก4ว) (นายสำราญ เพชรคนชม)

หัวหน4ากลมุ' สาระการเรียนรภ4ู าษาไทย ครูกลุ'มสาระการเรียนรูภ4 าษาไทย

ลงชอ่ื ...................................................
(นายธีรนนั ท` วฒั นะการกลุ )

ผูช4 'วยผอ4ู ำนวยการโรงเรียนฝdายบริหารวิชาการ

ลงชือ่ ...................................................ผู4ตรวจสอบ/รับรอง
(นายอาทติ ย` อมั ไพ)

ผูอ4 ำนวยการโรงเรียนหนองยองพิทยาคม รัชมังคลาภิเษก

๒๖

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกล่นั กรองผลงานทีเ่ กิดจากการปฏบิ ัตงิ าน (๑๓ ตัวช้วี ัด)

รปู ภาพประกอบ

การจัดทำหลักสูตรสถานศกึ ษา

๒๗

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกลั่นกรองผลงานที่เกดิ จากการปฏิบตั งิ าน (๑๓ ตัวชี้วัด)

ตวั ช้ีวัด ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมินของผอู4 ำนวยการสถานศึกษา
ระดับคุณภาพ/เหตผุ ล
1. ด4านการจัดการเรียน ระดบั คุณภาพ
การสอน 12345
1.2 การจัดการเรียนรู4
1.2.1 การออกแบบ P ระดบั ...3....เหตผุ ล
หน'วยการเรยี นร4ู 1. ออกแบบหน'วยการเรยี นรโู4 ดยการปรับประยุกต`ให4
(ตวั ช้วี ดั ที่ ๒) สอดคลอ4 งกับบริบทของสถานศึกษา ทอ4 งถนิ่ และ
เหมาะสมกบั ผูเ4 รยี น
2. มกี ิจกรรมการเรียนรดู4 ว4 ยวิธปี ฏิบัติทสี่ อดคลอ4 งกับ
ธรรมชาตขิ องสาระการเรยี นรอู4 ยา' งหลากหลายและ
สามารถนำไปปฏบิ ตั ไิ ดจ4 ริง
3. ประเมินการใชห4 น'วยการเรยี นรู4และนำผลการ
ประเมนิ มาปรับปรงุ พัฒนาใหม4 ีคณุ ภาพสงู ขึ้น

ร:องรอย/หลักฐาน v หน'วยการเรยี นรู4ของรายวิชาท่ีสอน

v แผนการจดั การเรียนรู4 IEP

หมายเหตุ : เอกสารเพิ่มเติมสามารถดเู พิ่มเติมได4ใน QR CODE

หนว' ยการจัดการเรยี นรแ4ู ละแผนการจดั การเรยี นรู4

แผนการจดั การเรยี นร4ู IEP

๒๘

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกล่ันกรองผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏบิ ัตงิ าน (๑๓ ตัวชว้ี ดั )

แบบประเมนิ หนXวยการเรียนรDู
หนXวยการเรียนรDทู ่ี.๑..เรอ่ื ง.....หลกั ศิลาจารกึ .......ชน้ั .ม.๑....เวลา ....๒๐.. ช่ัวโมง

คำช้แี จDง โปรดเขยี นเครอ่ื งหมาย ü ลงในชLองท่ตี รงกบั ระดบั การประเมนิ

ระดบั การประเมิน 4 หมายถึง มคี วามสอดคล)อง/เช่ือมโยง/เหมาะสมมากที่สุด

3 หมายถึง มคี วามสอดคล)อง/เช่อื มโยง/เหมาะสมมาก

2 หมายถึง มคี วามสอดคลอ) ง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสมน)อย

1 หมายถึง มีความสอดคล)อง/เชือ่ มโยง/เหมาะสมน)อยทส่ี ุด

รายการประเมนิ ระดับการประเมิน
4 321

1. ช่ือหนLวยการเรยี นรู) นาL สนใจ กะทัดรดั ชัดเจน ครอบคลมุ เนอื้ หาสาระ ü

2. มาตรฐานการเรยี นร)/ู ตัวช้ีวัด สมรรถนะสำคญั ของผเู) รียน ü

และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค@ มีความเชอ่ื มโยงกนั อยLางเหมาะสม

3. ความสอดคล)องของสาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอดกบั มาตรฐานการเรียนร/ู) ตัวชว้ี ดั ü

4.ความสอดคล)องของสาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอดกบั สาระการเรียนรู) ü

5. ความเช่ือมโยงสัมพนั ธ@กนั ระหวLางช่อื หนวL ยการเรยี นรู) มาตรฐานการเรียนร)/ู ü

ตัวชว้ี ัดสาระสำคญั /ความคิดรวบยอด และสาระการเรียนร)ู

6. กจิ กรรมการเรยี นรู)สอดคล)องกบั สาระการเรียนร)ู มาตรฐานการเรียนร/)ู ตวั ช้วี ดั ü

7. กิจกรรมการเรยี นรู)มีความครอบคลุมในการพฒั นาผเ)ู รียนใหม) คี วามร)ู ทกั ษะ/ ü

กระบวนการ และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค@

8. กจิ กรรมการเรยี นร)มู คี วามเหมาะสมสามารถนำผูเ) รยี นไปสLกู ารสรา) งชิน้ งาน/ภาระงาน ü

9. มีการประเมินผลตามสภาพจริงและสอดคล)องกบั มาตรฐานการเรียนรู/) ตัวชวี้ ดั ü

10. ประเด็นและเกณฑก@ ารประเมินสามารถสะท)อนคณุ ภาพผ)ูเรยี นตามมาตรฐาน ü

การเรยี นรู/) ตวั ชี้วดั

11. ความเหมาะสม ในการกำหนดสอื่ การเรยี นรใู) นแตลL ะกิจกรรม ü

12. หนLวยการเรียนร)ทู ี่จดั ทำกำหนดเวลาได)เหมาะสมกับกิจกรรม และสามารถนำไป ü

ปฏบิ ัติไดจ) รงิ

รวม / สรุปผล.........๓๔......... ๓๒ ๑๒

หรอื เฉลยี่ / สรปุ ผล......ดมี าก...........

การแปลความหมาย การประเมินหนLวยการเรียนรู)

เกณฑ^ คLาเฉล่ีย 1.00 – 1.75 ปรบั ปรุง 1.76 – 2.50 พอใช) 2.51 – 3.25 ดี 3.26 – 4.00 ดมี าก

หรือ คะแนน 12 – 20 ปรับปรงุ 21 – 30 พอใช) 31 – 39 ดี 40 – 48 ดีมาก

(ลงชื่อ) ..........................................ผป)ู ระเมนิ
นางสาวมนดิ า คำภูแก)ว

๒๙

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกล่ันกรองผลงานทเี่ กดิ จากการปฏิบัติงาน (๑๓ ตวั ช้วี ัด)

แบบประเมนิ หนXวยการเรียนรูD
หนXวยการเรยี นรทDู ี.่ ๑..เรือ่ ง.....ขุนชาD งขนุ แผน.......ช้นั .ม.๖....เวลา ............. ชัว่ โมง

คำช้แี จงD โปรดเขยี นเครอื่ งหมาย ü ลงในชLองที่ตรงกับระดบั การประเมิน

ระดับการประเมิน 4 หมายถึง มีความสอดคลอ) ง/เช่อื มโยง/เหมาะสมมากที่สุด

3 หมายถึง มคี วามสอดคลอ) ง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสมมาก

2 หมายถงึ มคี วามสอดคลอ) ง/เช่อื มโยง/เหมาะสมน)อย

1 หมายถึง มคี วามสอดคล)อง/เช่ือมโยง/เหมาะสมนอ) ยท่ีสุด

รายการประเมิน ระดับการประเมิน
4 321

1. ช่ือหนวL ยการเรยี นรู) นLาสนใจ กะทดั รัด ชดั เจน ครอบคลมุ เนื้อหาสาระ ü

2. มาตรฐานการเรยี นร/)ู ตวั ชว้ี ัด สมรรถนะสำคญั ของผ)ูเรยี น ü

และคุณลักษณะอันพงึ ประสงค@ มคี วามเชอ่ื มโยงกนั อยLางเหมาะสม

3. ความสอดคล)องของสาระสำคญั /ความคดิ รวบยอดกับมาตรฐานการเรียนร)ู/ตัวช้วี ัด ü

4.ความสอดคล)องของสาระสำคญั /ความคดิ รวบยอดกบั สาระการเรียนร)ู ü

5. ความเช่ือมโยงสัมพนั ธก@ นั ระหวLางชอื่ หนวL ยการเรียนรู) มาตรฐานการเรยี นร)/ู ü

ตัวชีว้ ดั สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด และสาระการเรียนร)ู

6. กจิ กรรมการเรยี นร)สู อดคล)องกับสาระการเรยี นรู) มาตรฐานการเรยี นร)ู/ตัวชีว้ ดั ü

7. กจิ กรรมการเรียนร)ูมคี วามครอบคลมุ ในการพฒั นาผเู) รียนให)มีความรู) ทกั ษะ/ ü

กระบวนการ และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค@

8. กิจกรรมการเรียนรูม) คี วามเหมาะสมสามารถนำผเู) รียนไปสกูL ารสรา) งชิ้นงาน/ภาระงาน ü

9. มกี ารประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ และสอดคลอ) งกบั มาตรฐานการเรยี นร/)ู ตัวชี้วัด ü

10. ประเดน็ และเกณฑก@ ารประเมนิ สามารถสะท)อนคุณภาพผู)เรียนตามมาตรฐาน ü

การเรียนรู/) ตวั ชว้ี ดั

11. ความเหมาะสม ในการกำหนดส่ือการเรียนร)ูในแตLละกจิ กรรม ü

12. หนLวยการเรยี นรท)ู จี่ ดั ทำกำหนดเวลาได)เหมาะสมกบั กจิ กรรม และสามารถนำไป ü

ปฏบิ ตั ิไดจ) รงิ

รวม / สรปุ ผล.........๔๔.......... ๓๖ ๙

หรอื เฉล่ยี / สรปุ ผล......ดมี าก...........

การแปลความหมาย การประเมนิ หนLวยการเรียนร)ู

เกณฑ^ คาL เฉลย่ี 1.00 – 1.75 ปรบั ปรงุ 1.76 – 2.50 พอใช) 2.51 – 3.25 ดี 3.26 – 4.00 ดีมาก

หรอื คะแนน 12 – 20 ปรบั ปรุง 21 – 30 พอใช) 31 – 39 ดี 40 – 48 ดมี าก

(ลงชอ่ื ) ............................ ..............ผ)ปู ระเมิน

นางสาวมนิดา คำภูแก)ว

๓๐

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกลน่ั กรองผลงานท่ีเกดิ จากการปฏิบตั งิ าน (๑๓ ตัวชว้ี ดั )

แบบประเมนิ หน:วยการเรยี นรู4
หน:วยการเรยี นรู4ท.่ี ๑..เร่ือง.....ลลิ ิตพระลอ.......ชน้ั ม.๕....เวลา ...... ชั่วโมง

คำชแ้ี จงD โปรดเขยี นเครือ่ งหมาย ü ลงในชอL งทีต่ รงกบั ระดบั การประเมนิ

ระดบั การประเมิน 4 หมายถึง มคี วามสอดคล)อง/เชอื่ มโยง/เหมาะสมมากที่สุด

3 หมายถงึ มคี วามสอดคล)อง/เชอ่ื มโยง/เหมาะสมมาก

2 หมายถึง มคี วามสอดคล)อง/เช่ือมโยง/เหมาะสมนอ) ย

1 หมายถงึ มีความสอดคล)อง/เช่อื มโยง/เหมาะสมนอ) ยท่ีสดุ

รายการประเมิน ระดับการประเมิน
4 3 21

1. ช่ือหนLวยการเรียนรู) นาL สนใจ กะทัดรัด ชัดเจน ครอบคลุมเน้อื หาสาระ ü

2. มาตรฐานการเรยี นร)ู/ตัวชี้วดั สมรรถนะสำคัญของผู)เรยี น ü

และคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค@ มคี วามเชอื่ มโยงกนั อยาL งเหมาะสม

3. ความสอดคล)องของสาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอดกบั มาตรฐานการเรียนร/)ู ตัวช้วี ดั ü

4.ความสอดคลอ) งของสาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอดกบั สาระการเรียนรู) ü

5. ความเชอื่ มโยงสัมพันธก@ ันระหวLางชอื่ หนLวยการเรียนร)ู มาตรฐานการเรียนรู)/ ü

ตัวชว้ี ัดสาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด และสาระการเรยี นร)ู

6. กิจกรรมการเรยี นรู)สอดคลอ) งกบั สาระการเรียนร)ู มาตรฐานการเรยี นรู)/ตวั ชีว้ ดั ü

7. กจิ กรรมการเรยี นรม)ู คี วามครอบคลุมในการพัฒนาผู)เรียนใหม) คี วามรู) ทักษะ/ ü

กระบวนการ และคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค@

8. กิจกรรมการเรียนรู)มคี วามเหมาะสมสามารถนำผู)เรยี นไปสLูการสรา) งชน้ิ งาน/ภาระงาน ü

9. มีการประเมนิ ผลตามสภาพจริงและสอดคล)องกับมาตรฐานการเรยี นรู)/ตัวช้ีวัด ü

10. ประเดน็ และเกณฑก@ ารประเมินสามารถสะทอ) นคณุ ภาพผเ)ู รียนตามมาตรฐาน ü

การเรยี นร)ู/ตวั ชวี้ ดั

11. ความเหมาะสม ในการกำหนดสอื่ การเรียนร)ูในแตLละกจิ กรรม ü

12. หนLวยการเรียนรู)ท่ีจัดทำกำหนดเวลาได)เหมาะสมกับกจิ กรรม และสามารถนำไป ü

ปฏิบัตไิ ด)จรงิ

รวม / สรุปผล.........๔๕.......... ๓๖ ๙

หรือ เฉล่ีย / สรุปผล......ดมี าก...........

การแปลความหมาย การประเมินหนวL ยการเรียนรู)
เกณฑ- คา# เฉล่ยี 1.00 – 1.75 ปรับปรงุ 1.76 – 2.50 พอใช= 2.51 – 3.25 ดี 3.26 – 4.00 ดีมาก

หรือ คะแนน 12 – 20 ปรบั ปรงุ 21 – 30 พอใช= 31 – 39 ดี 40 – 48 ดมี าก

(ลงชื่อ) ..........................................ผ)ูประเมนิ
นางสาวมนิดา คำภูแก)ว

๓๑

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกลน่ั กรองผลงานทเี่ กิดจากการปฏบิ ตั งิ าน (๑๓ ตวั ช้ีวดั )

ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมนิ ของผอู4 ำนวยการสถานศกึ ษา

ตัวชวี้ ัด ระดบั คุณภาพ ระดบั คุณภาพ/เหตุผล
12345

1. ด4านการจดั การเรยี น

การสอน

1.2.2 การจัดทำ P ระดับ ....2... เหตุผล

แผนการจัดการเรยี นร4ู/ 1. วเิ คราะห`ผ4ูเรียนเปนM รายบุคคล

แผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะ 2. จดั ทำแผนการจดั การเรียนรู4สอดคล4องกับการ
บุคคล (IEP)/แผนการสอน ออกแบบหนว' ยการเรยี นร4ู ธรรมชาติของผเู4 รียนและ
รายบุคคล (IIP)/แผนการจัด บริบทของสถานศึกษาและทอ4 งถิ่นทมี่ อี งค`ประกอบ

ประสบการณ` ครบถ4วนตามรปู แบบทีห่ น'วยงานการศึกษาหรือสว' น
(ตวั ช้ีวดั ท่ี ๓) ราชการต4นสังกดั กำหนด สามารถนำไปปฏบิ ตั ิไดจ4 รงิ
3. มกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นรส4ู อดคลอ4 งกบั ธรรมชาติ

ของสาระการเรียนรแู4 ละผู4เรียน
4. มีบนั ทึกหลังการสอนท่สี อดคลอ4 งกบั จดุ ประสงค`
การเรยี นรแ4ู ละนำผลมาพฒั นาการจัดการเรยี นร4ู

รอ: งรอย/หลกั ฐาน v บนั ทึกข4อความ

v รายงานการวเิ คราะห`ผเู4 รยี นรายบคุ คล
v แผนการจัดการเรยี นร4รู ายบุคคล

หมายเหตุ : เอกสารเพม่ิ เตมิ สามารถดเู พม่ิ เติมไดใ4 น QR CODE

รายงานการวิเคราะห`ผเู4 รียนรายบุคคล

แผนจัดการเรยี นรู4 IEP

๓๒

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกลนั่ กรองผลงานท่เี กิดจากการปฏิบตั ิงาน (๑๓ ตัวช้วี ดั )

บันทึกข)อความ

สว' นราชการ โรงเรียนหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภิเษก
ท่ี ๑๑ / ๒๕๖๓ วันท่ี ๑๙ มิถนุ ายน ๒๕๖๓
เรอ่ื ง รายงานสรปุ ผลการวิเคราะห`สารสนเทศกลม'ุ ผู4เรียนเพื่อการพัฒนาแผนการจดั การเรียนร4ทู ีเ่ นน4 ผเู4 รยี นเปMนสำคัญ
เรยี น ผูอ4 ำนวยการโรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รัชมงั คลาภิเษก

ด4วยข4าพเจ4า นางสาวมนิดา คำภูแก4ว ตำแหน'ง ครู วิทยฐานะ - ได4รับคำสั่งสอนภาคเรียนที่ ๑ ป\
การศึกษา ๒๕๖๓ ในรายวิชา ภาษาไทยพื้นฐาน ท ๓๓๑๐๑ นั้น ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานให4
เน4นการจัดการเรียนรู4ที่เน4นผู4เรียนเปMนสำคัญ ครูผู4สอนจึงได4จัดทำแบบวิเคราะห`กลุ'มเรียน เพื่อจัดกลุ'มจัดกิจกรรม
การจัดการเรียนรู4และเพื่อส'งเสริมศักยภาพของผู4เรียนตามความสามารถ อีกทั้งยังเปMนส'วนหนึ่งของระบบดูแล
ช'วยเหลอื นักเรยี นอกี ดว4 ย

บัดนี้ข4าพเจ4าได4วิเคราะห`ผู4เรียนรายบุคคลเรียบร4อยแล4ว จึงขอรายงานสรุปผลการวิเคราะห`พร4อมกับ
เสนอแนะแนวทางพัฒนาการจดั การเรยี นร4กู ับนกั เรียนแต'ละกลุ'ม ดงั รายละเอียดทแ่ี นบมาพรอ4 มนี้

จงึ เรียนมาเพ่ือทราบและพจิ ารณา

ลงชือ่ ........................................................
(นางสาวมนิดา คำภูแกว4 )

ตำแหนง' ครูกลมุ' สาระการเรยี นรูภ4 าษาไทย

ลงช่อื ..................................................... ลงชือ่ ...........................................................
(นายธรี นันท` วัฒนะการกุล) (นางนงคราญ พลลาภ)

ผช4ู 'วยผูอ4 ำนวยการฝาd ยบรหิ ารวิชาการ ผช4ู ว' ยผู4อำนวยการฝาd ยบริหารกจิ การนักเรยี น

ลงชอ่ื ........................................................
(นายอาทิตย` อมั ไพ)

ผอ4ู ำนวยการโรงเรียนหนองยองพทิ ยาคม รชั มังคลาภเิ ษก
…………………………………………………………………
………………………………………………………………..

๓๓

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกล่ันกรองผลงานที่เกดิ จากการปฏิบัติงาน (๑๓ ตัวชี้วัด)

ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๓๔

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกลั่นกรองผลงานท่เี กดิ จากการปฏบิ ตั ิงาน (๑๓ ตวั ช้วี ดั )
๓๕

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกล่ันกรองผลงานทเ่ี กดิ จากการปฏบิ ตั ิงาน (๑๓ ตวั ช้วี ัด)

ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมนิ ของผ4ูอำนวยการสถานศกึ ษา

ตัวชวี้ ัด ระดับคุณภาพ ระดับคณุ ภาพ/เหตผุ ล
12345

1. ดา4 นการจดั การเรียน

การสอน

1.2.3 กลยทุ ธ`ในการจัด P ระดบั ... 4...

การเรียนรู4 เหตผุ ล

(ตวั ช้ีวดั ที่ ๔) 1. จัดการเรยี นรูโ4 ดยใช4รปู แบบ เทคนิค และวธิ ีการท่ี
เนน4 วธิ กี ารปฏิบตั ิ มคี วามหลากหลาย ใชส4 ื่อ นวัตกรรม
เทคโนโลยี การจัดการเรียนรู4 การวัดและประเมนิ ผล

ตามแผนการจดั การเรียนรู4ที่สอดคล4องกบั มาตรฐานการ
เรยี นร4ู ตวั ช้วี ัด หรอื ผลการเรียนร4ู จดุ ประสงค`การเรยี นรู4
และสอดคลอ4 งกบั ธรรมชาตขิ องผเู4 รียนและสาระการ

เรยี นรู4
2. ประเมนิ ผลการใชก4 ลยทุ ธใ` นการจัดการเรียนร4ู
และนำผลการประเมินมาปรบั ปรุงให4มีคุณภาพสูงข้นึ

ร:องรอย/หลักฐาน v แผนจดั การเรยี นรท4ู ี่หลากหลาย

v ทะเบียนส่อื

หมายเหตุ : เอกสารเพ่ิมเตมิ สามารถดเู พม่ิ เติมไดใ4 น QR CODE

แผนจดั การเรียนร4ูท่หี ลากหลาย

๓๖

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกล่ันกรองผลงานที่เกดิ จากการปฏิบัตงิ าน (๑๓ ตัวชว้ี ดั )

ทะเบียนสื่อ

๓๗

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกล่นั กรองผลงานทเี่ กิดจากการปฏบิ ัติงาน (๑๓ ตัวช้วี ัด)

ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมนิ ของผูอ4 ำนวยการสถานศึกษา

ตัวชว้ี ัด ระดบั คณุ ภาพ ระดบั คณุ ภาพ/เหตุผล
12345

1. ด4านการจดั การเรียน

การสอน

1.2.4 คณุ ภาพผ4ูเรียน P ระดบั ..... 3....

(ตัวชว้ี ัดที่ ๕) เหตุผล

จำนวนผู4เรยี นไม'นอ4 ยกว'ารอ4 ยละ 60 มีผลการพฒั นา
คณุ ภาพเปนM ไปตามคา' เปõาหมายท่สี ถานศกึ ษากำหนด

รอ: งรอย/หลักฐาน v รายงานผลการพฒั นาคุณภาพผูเ4 รียน แบบ

ปพ.5

หมายเหตุ : เอกสารเพิ่มเตมิ สามารถดูเพม่ิ เติมไดใ4 น QR CODE

แบบ ปพ.5

๓๘

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกล่นั กรองผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบตั ิงาน (๑๓ ตัวชี้วัด)

ผลการประเมนิ ตนเอง ผลการประเมินของผอู4 ำนวยการสถานศกึ ษา

ตวั ชว้ี ัด ระดบั คุณภาพ ระดับคุณภาพ/เหตุผล
12345

1. ดา4 นการจดั การเรยี น

การสอน

1.3 การสร4างและ P ระดับ ....4....
การพฒั นา สอ่ื นวัตกรรม เหตุผล

เทคโนโลยที างการศึกษา 1. เลอื กใชแ4 ละหรือพฒั นา สอ่ื นวัตกรรม เทคโนโลยี
และแหล'งเรยี นรู4 ทางการศึกษา และแหล'งเรยี นรู4 นำไปใชใ4 นการจดั การ
(ตัวชวี้ ัดที่ ๖) เรียนรู4 เหมาะสมกบั ผ4เู รยี น สอดคล4องกับเนอื้ หาสาระ

มาตรฐานการเรียนร4ู ตัวชีว้ ดั หรอื ผลการเรยี นรู4 และ
จุดประสงค`การเรยี นร4ู
2. ประเมินผลการใชส4 ื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยี

ทางการศกึ ษาและแหล'งเรยี นร4ู และนำผลการประเมิน
ไปปรับปรงุ พัฒนาให4มีคุณภาพสูงขนึ้

ร:องรอย/หลกั ฐาน v บันทกึ การใช4สอ่ื

v แผนจัดการเรยี นร4ู
v แบบประเมินการใชส4 ื่อ
v ภาพกิจกรรมการใชส4 ่อื

หมายเหตุ : เอกสารเพมิ่ เตมิ สามารถดูเพม่ิ เติมได4ใน QR CODE

สื่อการเรียนการสอน

๓๙

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกลนั่ กรองผลงานที่เกิดจากการปฏบิ ัตงิ าน (๑๓ ตัวช้วี ัด)

บนั ทึกขอ( ความ

สว' นราชการ โรงเรียนหนองยองพิทยาคม รัชมงั คลาภเิ ษก
ท่ี 10 / 2563 วนั ท่ี 24 มถิ ุนายน 2563
เรือ่ ง ขออนญุ าตการใช4สอื่ นวตั กรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา และแหล'งเรยี นร4ู
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
เรยี น ผ4อู ำนวยการโรงเรียนหนองยองพิทยาคม รัชมงั คลาภิเษก

ขา4 พเจ4า นางสาวมนดิ า คำภแู ก4ว ตำแหนง' ครู ค.ศ.1 ได4รบั คำสั่งให4ปฏิบตั ิการสอน วิชาภาษาไทย
ในภาคเรยี นท่ี 1 ปก\ ารศกึ ษา 2563 ดงั น้ี
-รายวิชา ภาษาไทยพ้ืนฐาน รหัสวชิ า ท21101 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาป\ที่ 1

-รายวิชา ภาษาไทยพ้ืนฐาน รหสั วิชา ท32101 ชัน้ มธั ยมศึกษาปท\ ่ี 5
-รายวิชา ภาษาไทยพ้นื ฐาน รหสั วชิ า ท30101 ชนั้ มธั ยมศึกษาป\ที่ 6
ขา4 พเจา4 จงึ ขออนญุ าตใชส4 ่อื นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา และแหล'งเรียนร4ู ดังต'อไปนี้

ลำดับ ช่อื สื่อ รายละเอยี ด รายละเอยี ด
ท่ี (สือ่ ประเภทไหน) การใช4 (ใชอ4 ย'างไร)

1. โปรแกรม plicker card ประเภทออนไลน`/ การเลน' เกมบนแอปพลเิ คช่นั ปริ้น
คอมพวิ เตอร`/แอปพลเิ คชั่น กระดาษออกมาใหน4 กั เรยี นยกตอบ
คำตอบ

2. โปรแกรม quizizz ประเภทออนไลน/` การเลน' เกมบนแอปพลิเคชั่น ตอบ
คอมพวิ เตอร/` แอปพลิเคชั่น คำถามบนแอป

3. โปรแกรม quinetic ประเภทออนไลน`/ การเล'นเกมบนแอปพลิเคชัน่ ตอบ

คอมพวิ เตอร`/แอปพลเิ คชน่ั คำถามบนแอป

4. โปรแกรม kahoot ประเภทออนไลน`/ การเลน' เกมบนแอปพลเิ คชั่น ตอบ
คอมพวิ เตอร`/แอปพลเิ คชั่น คำถามบนแอป

5 โปรแกรม canva ประเภทออนไลน`/ การสร4างผลงานบนอปพลิเคชนั่ เชน'
คอมพิวเตอร/` แอปพลเิ คช่ัน แผ'นพบั ปกหนังสือ หนงั สอื ร'ุน

6. Power point คอมพวิ เตอร` ใช4ประกอบการเรียนการสอน

7. แบบฝ§กหัด วัสดุ ใชป4 ระกอบการเรยี นการสอน

๔๐

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกลัน่ กรองผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบัตงิ าน (๑๓ ตัวช้วี ดั )

ลงชอื่ ........................................... ลงช่ือ ...........................................
(นางสาวมนิดา คำภูแกว4 ) (นายธรี นนั ท` วฒั นะการกูล)

กลุม' สาระการเรียนรู4ภาษาไทย ผู4ชว' ยผอู4 ำนวยการฝdายบริหารวิชาการ

ความคิดเหน็
ทราบ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ ...........................................
(นายอาทิตย` อัมไพ)

ผอ4ู ำนวยการโรงเรียนหนองยองพิทยาคม รชั มังคลาภเิ ษก

๔๑

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกล่นั กรองผลงานทเ่ี กิดจากการปฏิบตั งิ าน (๑๓ ตวั ช้ีวัด)

บันทึกขอ( ความ

สว' นราชการ โรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รัชมังคลาภิเษก
ที่ 14 / 2563 วนั ท่ี 15 พฤศจิกายน 2563
เรอื่ ง ขออนุญาตการใชส4 ื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยที างการศกึ ษา และแหล'งเรียนรู4
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
เรยี น ผ4อู ำนวยการโรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รชั มังคลาภิเษก

ขา4 พเจา4 นางสาวมนิดา คำภูแก4ว ตำแหนง' ครู ค.ศ.1 ไดร4 บั คำสัง่ ใหป4 ฏบิ ตั ิการสอน วิชาภาษาไทย ใน
ภาคเรียนที่ 2 ปก\ ารศกึ ษา 2563 ดงั น้ี

-รายวชิ า ภาษาไทยพน้ื ฐาน รหสั วชิ า ท21102 ชั้นมัธยมศึกษาปท\ ่ี 1
-รายวิชา ภาษาไทยพื้นฐาน รหัสวิชา ท32102 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาป\ท่ี 5
-รายวชิ า ภาษาไทยพื้นฐาน รหัสวชิ า ท30102 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท\ ี่ 6

ขา4 พเจ4าจึงขออนญุ าตใชส4 ื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีทางการศกึ ษา และแหลง' เรยี นร4ู ดังตอ' ไปน้ี

ลำดบั ชือ่ สอ่ื รายละเอยี ด รายละเอียด

ที่ (ส่ือประเภทไหน) การใช4 (ใชอ4 ย'างไร)

๑. โปรแกรม plicker card ประเภทออนไลน/` การเล'นเกมบนแอปพลิเคช่ัน ปร้นิ
คอมพวิ เตอร/` แอปพลเิ คชั่น กระดาษออกมาใหน4 ักเรียนยกตอบ

คำตอบ

๒. โปรแกรม quizizz ประเภทออนไลน`/ การเลน' เกมบนแอปพลเิ คชนั่ ตอบ
คอมพิวเตอร`/แอปพลิเคชัน่ คำถามบนแอป

๓. โปรแกรม quinetic ประเภทออนไลน`/ การเล'นเกมบนแอปพลเิ คชั่น ตอบ
คอมพิวเตอร/` แอปพลเิ คช่นั คำถามบนแอป

๔. โปรแกรม kahoot ประเภทออนไลน`/ การเล'นเกมบนแอปพลเิ คชน่ั ตอบ
คอมพวิ เตอร/` แอปพลิเคช่ัน คำถามบนแอป

๕ โปรแกรม canva ประเภทออนไลน/` การสรา4 งผลงานบนอปพลิเคชั่น เชน'

คอมพวิ เตอร/` แอปพลเิ คช่นั แผน' พบั ปกหนังสอื หนังสือรุ'น

๖. Power point คอมพิวเตอร` ใช4ประกอบการเรียนการสอน

๗. แบบฝ§กหดั วสั ดุ ใช4ประกอบการเรยี นการสอน

ลงชอื่ ........................................... ลงชื่อ ...........................................
(นางสาวมนิดา คำภแู กว4 ) (นายธรี นันท` วัฒนะการกูล)

กลม'ุ สาระการเรียนร4ูภาษาไทย ผช4ู 'วยผ4อู ำนวยการฝdายบริหารวิชาการ

๔๒

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกล่นั กรองผลงานทเี่ กดิ จากการปฏิบตั ิงาน (๑๓ ตัวชว้ี ดั )

ความคิดเหน็
ทราบ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ ...........................................
(นายอาทติ ย` อัมไพ)

ผ4ูอำนวยการโรงเรียนหนองยองพิทยาคม รัชมังคลาภเิ ษก

๔๓

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกลั่นกรองผลงานท่เี กดิ จากการปฏบิ ตั ิงาน (๑๓ ตวั ช้วี ดั )
๔๔

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกล่ันกรองผลงานที่เกดิ จากการปฏบิ ตั งิ าน (๑๓ ตวั ช้วี ัด)

โรงเรยี นหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภิเษก
แบบประเมินส่ือ/นวตั กรรมในการจดั การเรียนร8ู

ชอื่ สอื่ /นวตั กรรม……ส่อื การสอนแอปพลิเคช่นั ออนไลน…I ……………….
ช่ือ – สกุล ครผู สู4 อน....นางสาวมนดิ า คำภูแก4ว................ รหสั วชิ า.................. รายวชิ า
กลม'ุ สาระการเรียนร4ู ..........ภาษาไทย................แผนการจดั การเรยี นร4ทู ่ี ........๑.... ภาคเรยี นท…ี่ ๑.../.๒๕๖๓...

ที่ ผลการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพ ขอD เสนอแนะ

5 4 3 21

1 ความสอดคล)องกบั ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรยี นร)ู P

2 มคี วามถกู ต)อง และสอดคลอ) งกับเนื้อหาวชิ า P
3 สอดคล)องกบั กจิ กรรม การเรียนการสอน P
P
4 เร)าความสนใจ ใหเ) กดิ การใฝpรู) ในเรอื่ งราวท่ีตอ) งศึกษา
5 มคี วามทนั สมัย แปลกใหมแL ตกตLางไปจากการเรยี นปกติ P
P
6 กระตน)ุ ให)เกดิ กระบวนการคิด P
7 เปqนสือ่ ทส่ี Lงเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม ใหแ) กLผเู) รียน P

8 ชวL ยใหผ) )เู รยี นเกิดการเรียนร)ไู ด)งาL ย
และสามารถจดจำไดน) าน

9 ทำใหเ) กิดการสรปุ รวบยอดได) P
10 ทำใหเ) กดิ การคน) พบความร)ูด)วยตนเอง P

11 สงL เสรมิ ปฏสิ ัมพันธท@ างสังคมระหวาL งผ)สู อนกบั ผ)ูเรียน P
12 ราคาไมLแพง ต)นทุนการผลติ ต่ำ ค)มุ คLาตLอการใชง) าน P
P
13 สะดวก งาL ยตอL การใชง) าน P
14 มีความคงทน สามารถนำกลบั มาใชไ) ดอ) กี P
๕๕ ๑๖
15 เปนq สอ่ื ทม่ี กี ารประยกุ ตใ@ ช)ได)อยาL งเหมาะสม
รวม

ข4อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่ือ............................ ...........................ผ4ูประเมนิ
(นางสาวมนิดา คำภแู ก4ว)

ผลการประเมิน รวมคะแนนทไ่ี ดร4 ับ....๗๑.......คะแนน
เกณฑกX ารประเมนิ

61-75 R ระดบั ดีมาก 46-60 £ ระดบั ดี 31-45£ ระดับปานกลาง 16-30£ ระดับน)อย 0-15£ ระดับนอ) ยท่ีสดุ

๔๕

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกลั่นกรองผลงานท่เี กดิ จากการปฏิบัตงิ าน (๑๓ ตวั ชวี้ ดั )

โรงเรยี นหนองยองพิทยาคม รชั มงั คลาภเิ ษก
แบบประเมนิ สอื่ /นวตั กรรมในการจัดการเรยี นร8ู

ช่อื สอ่ื /นวัตกรรม……โปรแกรม PPT สรุปเน้ือหาต2าง ๆ………………….
ชอื่ – สกุล ครผู ส4ู อน.... นางสาวมนิดา คำภูแก4ว................ รหัสวชิ า.................. รายวชิ า
กล'มุ สาระการเรียนรู4 ..........ภาษาไทย................แผนการจัดการเรียนร4ูที่ ........๑.... ภาคเรียนที่…๒.../.๒๕๖๓...

ท่ี ผลการประเมนิ ระดับคุณภาพ ขอD เสนอแนะ

5 4 3 21

1 ความสอดคล)องกบั ตัวช้วี ดั /ผลการเรยี นร)ู P

2 มคี วามถูกตอ) ง และสอดคล)องกบั เน้อื หาวชิ า P
3 สอดคลอ) งกบั กิจกรรม การเรียนการสอน P
P
4 เรา) ความสนใจ ให)เกดิ การใฝpร)ู ในเร่อื งราวท่ีต)องศึกษา
5 มีความทันสมยั แปลกใหมแL ตกตาL งไปจากการเรยี นปกติ P
P
6 กระต)ุนใหเ) กดิ กระบวนการคิด
7 เปนq สื่อที่สLงเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ให)แกLผเู) รียน P
P
8 ชวL ยใหผ) ู)เรียนเกิดการเรยี นร)ไู ดง) าL ย
และสามารถจดจำไดน) าน

9 ทำให)เกดิ การสรุปรวบยอดได) P
10 ทำให)เกิดการคน) พบความรด)ู ว) ยตนเอง P

11 สงL เสริมปฏสิ มั พนั ธ@ทางสังคมระหวLางผส)ู อนกบั ผ)เู รยี น P
12 ราคาไมแL พง ต)นทนุ การผลิตตำ่ คุ)มคLาตLอการใช)งาน P
P
13 สะดวก งาL ยตLอการใช)งาน P
14 มคี วามคงทน สามารถนำกลับมาใช)ไดอ) กี P
๕๐ ๒๐
15 เปqนสอ่ื ที่มีการประยกุ ต@ใชไ) ดอ) ยLางเหมาะสม
รวม

ข4อเสนอแนะ
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงช่อื .......................................................ผ4ปู ระเมนิ
(นางสาวมนดิ า คำภูแก4ว)

ผลการประเมิน รวมคะแนนท่ไี ดร4 บั ....๗๐.......คะแนน
เกณฑXการประเมิน

61-75 R ระดบั ดมี าก 46-60 £ ระดับดี 31-45£ ระดับปานกลาง 16-30£ ระดับน)อย 0-15£ ระดับน)อยทีส่ ดุ

๔๖

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกลนั่ กรองผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบตั ิงาน (๑๓ ตวั ชี้วดั )

ภาพกิจกรรมการใช4ส่ือ

๔๗

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกลัน่ กรองผลงานทเี่ กดิ จากการปฏิบัตงิ าน (๑๓ ตวั ชว้ี ัด)

ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของผู4อำนวยการสถานศึกษา

ตัวช้ีวดั ระดับคณุ ภาพ ระดับคณุ ภาพ/เหตุผล
12345

1. ดา4 นการจัดการเรยี น

การสอน

1.4 การวัดและ P ระดับ ...3...
ประเมินผลการเรียนร4ู เหตุผล

(ตัวชวี้ ดั ท่ี ๗) 1. เลอื กใชแ4 ละหรือพฒั นาเครือ่ งมือวัดและ
ประเมนิ ผลทีห่ ลากหลายเหมาะสม และสอดคลอ4 งกบั
มาตรฐานการเรียนรู4 ตัวช้วี ัด และหรอื ผลการเรียนรู4

และจดุ ประสงค`การเรยี นรู4
2. มกี ารประเมนิ ตามสภาพจริง
3. มีการตรวจสอบคุณภาพของเครือ่ งมอื วดั และ

ประเมินผล

ร:องรอย/หลกั ฐาน v ร'องรอยการตรวจสอบคณุ ภาพของเคร่อื งมือ

v แผนจดั การเรียนร4ู

หมายเหตุ : เอกสารเพิ่มเติมสามารถดูเพิ่มเตมิ ได4ใน QR CODE

รายงานการวเิ คราะหข` อ4 สอบ IOC

๔๘

เอกสารหลกั ฐานการตรวจสอบและกลั่นกรองผลงานท่เี กิดจากการปฏบิ ตั ิงาน (๑๓ ตวั ชวี้ ัด)

ปกี ารศกึ ษา
๒๕๖๓

๔๙

เอกสารหลักฐานการตรวจสอบและกลั่นกรองผลงานที่เกดิ จากการปฏบิ ัติงาน (๑๓ ตัวชว้ี ัด)

บันทกึ ข(อความ

ส:วนราชการ โรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รชั มังคลาภิเษก สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษา เขต 21
ท่ี วันที่ 13 พฤศจกิ ายน 2563
เรอ่ื ง ส'งรายงานการวเิ คราะห`ข4อสอบ IOC ภาคเรยี นท่ี 1 ป\การศกึ ษา 2563
เรียน ผ4ูอำนวยการโรงเรยี นหนองยองพทิ ยาคม รัชมงั คลาภเิ ษก

ด4วยข4าพเจ4า นางสาวมนิดา คำภูแก4ว ตำแหน'ง ครู วิทยฐานะ - ปฏิบัติหน4าที่สอนรายวิชา ภาษาไทย
พื้นฐาน รหัสวิชา ท 22101 ภาษาไทยพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาป\ที่ 1 กลุ'มสาระการเรียนรู4ภาษาไทย โรงเรียน
หนองยองพิทยาคม รัชมังคลาภิเษก ได4จัดทำรายงานการวิเคราะห`ข4อสอบ IOC ภาคเรียนที่ 1 ป\การศึกษา
2563 เพื่อรายงานต'อผู4บังคับบัญชา ตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษา มาตราที่ 50 หมวดที่ 6 ว'า
ด4วยมาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา มาตรฐานวิชาชีพครู การปฏิบัติงานตามที่โรงเรียนกำหนด
ตลอดจนเปMนสารสนเทศทางการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในโอกาสต'อไปให4มีคุณภาพสูงขึ้น
รายละเอียดดังเอกสารทีแ่ นบมาพรอ4 มนี้

จึงเรียนมาเพือ่ โปรดทราบและพจิ ารณา

(นางสาวมนดิ า คำภแู กว4 )
ตำแหน'ง ครู

(นายธีรนันท` วฒั นะการกุล)
ผช4ู 'วยผ4อู ำนวยการฝdายบรหิ ารวชิ าการ

(นายอาทติ ย` อัมไฟ)
ผูอ4 ำนวยการโรงเรยี นหนองยองพิทยาคม รชั มังคลาภิเษก

๕๐