NUR SYAMIMI NUSRAH BINTI SUHAILI PAPAN CERITA TEKNOLOGIUNTUK PENGAJARANDAN PEMBELAJARAN Disediakan oleh: Pendidikan Islam Bidang Hafazan Tahun 6
1➢ Nama : Nur Syamimi Nusrah Binti Suhaili ➢ Kelas : T2S1.04 ➢ Link Google Sites : https://sites.google.com/moe-dl.edu.mRANCANGAN PEMBINAAN PENGHASILAN PRODUK (PERSEKITMatapelajaran : : Pendidikan Islam Kelas : 6 Ibnu Sina Tahun : 2023 Topik/Tajuk : Hafazan Surah Ad-Duha Pengetahuan sedia ada : Murid telah mengetahui Surah Ad-Duha Standard Kandungan : 1.4 Menghafaz Surah Ad-Duha dengan b harian secara beradab dan istiqomah Standard Pembelajaran : 1.4.1 Menghafaz Surah Ad-Duha dengan 1.4.2 Membaca Al-Quran dalam kehidupObjektif Pembelajaran : 1. Murid dapat menghafaz Surah Ad-Duh kaedah Tikrar. 2. Menghafaz Surah Ad-Duha ayat 1-5 d Your Sticker. 3. Membaca dan menghafaz Surah Ad- Cilik. Aplikasi Interaktif : Google Slide, Canva, Anyflip, Educapla Hot Potaoes, Youtube, Google Form. Penerapan Nilai : Khusyuk, taat, berani, yakin dan bekerjaPentaksiran Bilik Darjah : 1. Lisan: Murid merakam audio bacaan h 2. Tulisan: Lembaran kerja murid. 3. Pemerhatian: Melihat Tindak Balas M Berlangsung.
1 my/t2s1-04-nusrah/muka-depan?authuser=0 TARAN PEMBELAJARAN MULTIMEDIA INTERAKTIF) melalui pembelajaran dalam bidang tilawah. betul dan bertajwid serta mengamalkannya dalam solat dan kehidupan n betul dan bertajwid pan harian secara beradab dan istiqomah ha ayat 1-5 dengan betul selepas aktiviti Talaqi Musyafahah melalui dengan lancar dan bertajwid selepas aktivti Let’s Tasmik and Collect Duha dengan tepat dan bertajwid selepas aktivti Pertandingan Hafazan ay, Wizer Me, WordWall, Live Worksheet, Jamboard, Jigsaw Puzzle, sama. hafazan melalui aplikasi Wizer Me. Murid menggunakan Google Sites Sepanjang Sesi Pembelajaran
2PAPAN CERITA GOOGLE SITES: MUKASURAT ISI PELAJARAN & AKTIVITI/LATIHAPdP&APLIKASI INTERAKTIF (Kandungan dan Huraian serta ScreenShot Aplikasi yang digunakaMuka Depan -Biodata -RPH -Papan Cerita • Biodata: • RPH
2 AN an) ARAHAN (Arahan yang digunakan dalam menjalankan aktiviti interaktif) ELEMEN KPPB (6C/MPP/MRP/ 3E/3R) Arahan: Sila tekan butang-butang dibawah untuk pergi ke destinasi yang diinginkan. 6C: Creativity 3E: Extension
3• Papan Cerita Pencetus Idea Set Induksi Arahan/Nota Aktiviti/Latihan/Aplikasi Interaktif (Sekurang-kurangnya 2 aktiviti dan aplikasi yang berbeza) Set Induksi: 1. Murid dikehendaki mmbaca sidaripada Google Slide yang disedidan menjawab persoalan dalam Membantu Wafiy.
3 ituasi akan Misi Arahan 1: Sila baca perbualan di antara Wafiy dan bapanya. Kemudian, anda dikehendaki untuk menyelesaikan satu misi. Pastikan anda membaca kisah ini sehingga tamat. 6C: Critical Thinking 3E: • Engagement • Extension
42. Jawapan dalam Misi Membantu Wberdasarkan situasi dalam Google Stersebut perlu dituliskan dJamboard. 3. Seterusnya, murid perlu melengkasebuah Jigsaw Puzzle umengetahui jawapan yang betul uMisi Membantu Wafiy.
4 Wafiy Slide alam pkan untuk untuk Arahan 2: 1. Berdasarkan perbualan di atas, fikirkan apakah nama surah yang berkaitan dengan doa Solat Sunat Duha. 2. Sila tekan gambar Jamboard di bawah untuk menulis jawapan anda. Arahan 3: Sila lengkapkan Puzzle di bawah untuk menyemak jawapan anda sama ada betul atau salah.
5Aplikasi yang digunakan: • Google Slide • Jamboard • Jigsaw Puzzle Langkah 1 Arahan/Nota Aktiviti/Latihan/Aplikasi Interaktif (Sekurang-kurangnya 2 aktiviti dan aplikasi yang berbeza) Langkah 1: 1. Murid dikehendaki membaca digital Anyflip yang disediakan berkaitan Intisari Surah Ad-Duha.
5 buku guru Arahan 1: 1. Sila baca buku digital dibawah berkaitan "Intisari Surah Ad-Duha". 2. Sila tekan untuk menuju ke nota seterusnya dan tekan untuk kembali ke nota sebelumnya. 3. Murid-murid boleh menekan simbol "Enable Full Screen" untuk pembacaan yang lebih jelas. 4. Sila tekan butang untuk menutup iklan. 6C: • Critical Thinking • Creativity 3R: • Rigor • Relevance
62. Kemudian, murid perlu menjawab daripada Aplikasi Educaplay berknota daripada buku digital yang tdibaca, Penerangan: Murid perlu memilih jawapan yang melalui karakter Katak. Sekiranya mberjaya menjawab kesemua sodengan betul, katak tersebut selamat menyeberangi sungai terse
6 kuiz aitan telah betul murid oalan akan ebut. Arahan 2: 1. Sila tekan butang "Start" untuk memulakan kuiz berkaitan Intisari Surah Ad-Duha. 2. Sila baca soalan dengan teliti dan pilih jawapan yang tepat. Arahan 3: 1. Sila tekan "Start" untuk memulakan kuiz. 2. Sila lengkapkan "Crossword" berikut. 3. Tekan pada petak bernombor untuk mendapatkan klu jawapan.
73. Seterusnya, murid perlu melengkaCrossword daripada aplikasi WordwPenerangan: Murid boleh menekan petak bernomuntuk mendapatkan klu jawapan. Aplikasi yang digunakan: • Anyflip • Educaplay • WordWall
7 pkan wall. mbor
8Langkah 2 Arahan/Nota Aktiviti/Latihan/Aplikasi Interaktif (Sekurang-kurangnya 2 aktiviti dan aplikasi yang berbeza) Langkah 2: 1. Murid-murid diminta untuk menosebuah video Youtube umendengar audio bacaan Surah Duha yang lengkap bermula ayhingga 11. 2. Kemudian, murid perlu melihat SAplikasi Canva bagi ayat Surah Duha yang berfokus kepada ayhingga 5. Dalam pada masa sama, murid boleh memainkan ayang disediakan guru untuk mengha
8 onton untuk Adyat 1 Slaid Adyat 1 yang audio afaz. Arahan 1: Anda dikehendaki menonton video Youtube di bawah dan mendengar audio bacaan Surah Ad-Duha daripada video tersebut. Arahan 2: 1. Murid dikehendaki membaca Surah Ad-Duha ayat 1-5 pada paparan slaid di bawah. 2. Kemudian, murid perlu membetulkan bacaan mengikut bacaan guru melalui audio yang disertakan. 3. Mainkan audio berdasarkan nombor ayat untuk mendengar bacaannya. Arahan 3: 1. Murid dikehendaki untuk melengkapkan padanan nombor ayat dengan ayat dalam Surah Ad-Duha yang telah dihafaz dengan betul. 2. Setelah selesai, sila tekan "Semak" untuk melihat skor anda. 6C: Collaborative 3E: • Engagement • Extension
93. Selepas itu, murid perlu menjasoalan padanan ayat dengan turnombornya yang betul melalui aplikHot Potatoes (Match).
9 awab rutan asi Arahan 4: 1. Lengkapkan empat kosong dengan jawapan yang betul. 2. Murid perlu meletakkan jawapan yang betul pada tempatnya dengan kaedah "Drag and Drop" 3. Kemudian, tekan butang "Finish" setelah selesai mengisi tempat kosong. 4. Akhir sekali, tekan "Check my answer" untuk menyemak jawapan dan melihat skor anda.
14. Akhir Sekali, murid perlu melengkalatihan isi tempat kosong melalui a“Drag and Drop” LiveWorksheet. Aplikasi yang digunakan: • Youtube • Hot Potatoes (Match) • WordWall
0 pkan ktiviti
1Langkah 3 Arahan/Nota Aktiviti/Latihan/Aplikasi Interaktif (Sekurang-kurangnya 2 aktiviti dan aplikasi yang berbeza) Langkah 3: 1. Murid perlu menonton video Youyang dihasilkan guru berk“Menghafaz Surah Ad-Duha MeKaedah Talaqi Musyafahah BersGuru Muda Tahun 6 Ibnu Sina”. 2. Murid perlu mendengar soalan daripaudio Aplikasi Wizer Me. Kemumurid perlu merakam suara “ReAudo” dan menghantar audio terssebagai tanda melengkapkan tugasPenerangan: Guru akan menyebacaan dan kelancaran hafazan m
1 utube aitan elalui sama pada dian, ecord sebut san. emak murid Arahan 1: 1. Sila tekan butang "Youtube" di bawah. Kemudian lihat cara bacaan guru muda hafazan anda. 2. Sila ikut bacaan dan hafaz surah AdDuha. 3. Sila ulang video di bawah sehingga kamu mengingatnya dengan lancar. Arahan 2: 1. Sila dengar arahan soalan dengan menekan "Listen to instructions". 2. Kemudian, sila klik pada "Record Answer" untuk merakam audio atau klik "Upload audio file" 3. Akhir sekali, sila tekan "Hand in Work" untuk menghantar audio bacaan anda. 6C: • Creative • Collaborative • Communicati on 3E: • Engagement • Extension 3R: • Rigor • Relevance
1melalui audio yang dihantar murid. Aplikasi yang digunakan: • Youtube • Wizer Me Pentaksiran Google Forms : Kuiz (Berkaiatan topik yang diplih) Pentaksiran: Murid dikehendaki menjawab soGoogle Form yang diberikan guru. Soterbahagi kepada dua bahagian. • Bahagian 1: Menguji hafazan mmengikut tertib ayat Surah Ad-Duha• Bahagian 2: Menguji kefahaman mberkaitan “Intisari Surah Ad-Duha”.
2 oalan oalan murid a. murid Arahan: 1. Sila lengkapkan Google Form dibawah. Baca soalan dan jawab semua soalan. 2. Kemudian, sila tekan butang "Submit" untuk melihat skor anda. 6C: Critical Thinking
1Murid akan dapat melihat skor ydiperoleh selepas menakan butang “SuPentaksiran Bahagian 1
3 yang ubmit
1Pentaksiran Bahagian B Aplikasi yang digunakan: • Google Form Penutup: Penutup: 1. Murid diminta untuk mengulang hafSurah Ad-Duha melalui bahan disediakan guru. Murid juga dibekaayat lengkap Surah Ad-Duha sebpersiapan pembelajaran pada makan datang. (Penutup Kognitif)
4 fazan yang alkan bagai masa Arahan 1: 1. Berikut merupakan ayat-ayat hafazan Surah Ad-Duha. Sila lakukan kaedah tasmiq bagi menghafaz ayat 1-5 Surah Ad-Duha. 2. Murid-murid juga diingatkan untuk bersedia dengan hafazan ayat 6-11 Surah Ad-Duha dalam pemebelajaran akan datang. 6C: • Creativity 3E: • Enhancement
12. Murid juga diberikan beberapa kata motivasi dan nasihat utuk tmenghafaz Al-Quran. (Penutup Sosial) 3. Murid diminta untuk menonton sebvideo motivasi penghafaz Al-QYoutube “Kanak-kanak yang lumotak tetapi menghafaz 30 juz Al-Qu
5 kataterus buah Quran mpuh ran.” Arahan 2: Sila perhatikan gambar dan ayat motivasi di bawah untuk meningkatkan semangat menghafaz ayat Al-Quran. Arahan 3: Sila tonton video Youtube tersebut untuk meningktkan semangat menghafaz muridmurid.
1Penerangan: Harapan guru membekaayat dan video motivasi agar murid terus bersemangat untuk mendekatkandengan Al-Quran. Aplikasi yang digunakan: • Slaid • Gambar Motivasi • Youtube
6 alkan akan n diri
1Refleksi (Refleksi anda menyiapkan Tugasan) Refleksi: Aplikasi yang digunakan: • Google Slide
7 - 6C: Creativity
SEKIAN TERIMA KASIH TEKNOLOGIUNTUK PENGAJARANDAN PEMBELAJARAN