TUGASAN MODUL 6 ABCDE TS25

SK MUHIBBAHRAYA
Tugasan 6.1 (a) TEMPLAT PdP- KmR

Peringkat 1: Hasil Diharapkan (Desired Result)
Hasil Pembelajaran ( G ):
1. Bahasa Melayu : Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa dalam bahan

sastera.
2. PSV : Penghasilan karya kreatif
Kriteria Kejayaan:
BAHASA MELAYU
1. Murid dapat menjelaskan maksud peribahasa.
2. Murid dapat menyenaraikan peribahasa beserta maksudnya.
3. Murid menghasilkan buku peribahasa sendiri dalam bentuk buku skrap.
PSV
1. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni visual

dalam menghasilkan karya secara kreatif.
2. Membuat kemasan pada hasil karya.

1

SK MUHIBBAHRAYA Soalan Pencetus Idea - Essential
Questions ( Q ):
Kefahaman ( U ):
Pelajar akan memahami tentang maksud BAHASA MELAYU
peribahasa dan maknanya. 1. Apakah maksud peribahasa?
2. Apakah maksud setiap peribahasa
Pengetahuan ( K ): yang disenaraikan dalam buku skrap?
Pelajar mengetahui 3. Mengapakah kita perlu menguasai
BAHASA MELAYU : peribahasa?
dalam menyiapkan tugasan buku skrap
peribahasa perlu mencari makna dan PSV
kegunaan setiap peribahasa dalam 1. Bagaimanakah anda
pembelajaran. mengaplikasikan gabungan media,
proses dan teknik dalam penghasilan
buku skrap?

Kemahiran ( S ):

BAHASA MELAYU :
Membentangkan hasil projek di hadapan
guru mengikut kefahaman terhadap projek
yang telah dihasilkan.

PSV : PSV:
dalam menyiapkan tugasan buku skrap, Pelajar boleh membuat/ menghasilkan buku
pelajar mengetahui dalam menghasilkan buku skrap peribahasa menggunakan kemahiran
skrap yang menarik perlu kreatif dan asas seni mewarna, melakar, menggunting
berinovatif. dan menampal mengikut kreativiti.

TAHAP PRESTASI :

BAHASA MELAYU : TP6
PSV : TP6

2

SK MUHIBBAHRAYA

Peringkat 2: Bukti Pentaksiran (Assessment Evidence)

Mata Pelajaran: Bahasa Melayu Bukti: Evidence/ Instrumen

Tugasan Pembelajaran: (Task) 1. Projek/Produk/Hasil Buku Skrap
Menghasilkan buku skrap berkenaan himpunan 2. Senarai Semak Pemerhatian
peribahasa atau lebih dikenali sebagai kamus 3. Soalan-soalan Berkaitan Pembentangan
peribahasa. 4. Hasil Penulisan Laporan Projek

Kaedah Pentaksiran:
1. Pemerhatian : Penghasilan buku skrap
peribahasa (Projek)
2. Lisan : Aktiviti soal jawab mengenai
peribahasa dan maksudnya.
3. Bertulis : Laporan projek

Mata Pelajaran: PSV Bukti: Evidence/ Instrumen

Tugasan Pembelajaran: (Task) 1. Senarai Semak Pemerhatian
Menghasilkan buku skrap berkenaan himpunan 2. Anekdot Gambar Proses Penghasilan
peribahasa menggunakan bahan sedia ada
dengan kreatif dan inovatif membentuk sebuah Buku Skrap
Kamus Peribahasa.

Kaedah Pentaksiran:
1. Pemerhatian : Penghasilan buku skrap
peribahasa (Projek)
2. Lisan : Aktiviti soal jawab mengenai
keberkesanan penggunaan Buku Skrap
Peribahasa kepada murid.
3. Bertulis : Laporan projek

3

SK MUHIBBAHRAYA

Peringkat 3: Pelan Pembelajaran - Dirancang menggunakan Prinsip
WHERETO

Aktiviti Pembelajaran ( L ):

WHERE Guru menjelaskan matlamat dan tujuan projek serta proses penghasilan
buku skrap peribahasa menggunakan bahasa seni dalam platform yang
sama kepada murid-murid.

HOOK Murid menonton video tentang proses penghasilan buku skrap yang kreatif
dalam laman Youtube yang telah dimuatnaik dalam Google Classroom /
Whatsapp.

Guru memilih aktiviti pembelajaran luar talian dan dalam talian bagi
membantu murid menguasai standard kandungan dan kemahiran.

EQUIP

Murid mendapatkan maklumbalas daripada guru tentang proses
penghasilan projek melalui Google Classroom / Whatsapp / Videocall
RETHINK untuk menambah baik projek penghasilan buku skrap.

Murid membuat penilaian kendiri dan refleksi tentang hasil projek. Hasil
projek murid dinilai berdasarkan persembahan yang dimuat naik dalam
talian atau luar talian. Rubrik pentaksiran projek akan diberi dalam bentuk
EVALUATE maklum balas yang akan dihantar ke aplikasi Whatsapp ibu bapa.

TAILORED Guru menyediakan aktiviti pembelajaran melalui pelbagai sumber dan
pendekatan yang sesuai dengan situasi murid supaya tiada murid tercicir
semasa PdPR.

Guru merancang garis masa projek dan memberi masa yang fleksibel
kepada murid untuk menyiapkan projek. Di samping itu, memberi ruang
ORGANISED dan peluang kepada murid menggunakan pelbagai sumber untuk
menyiapkan projek.

4

SK MUHIBBAHRAYA

Tugasan 6.1 (b) TEMPLAT PdP- PBL

NAMA SK MUHIBBAHRAYA TAWAU
SEKOLAH BUKU SKRAP PERIBAHASA
TAJUK Murid menyediakan sebuah buku skrap yang menghimpunkan
RINGKASAN peribahasa berserta maknanya dengan kreatif dan inovatif.
(PROJECT OVERVIEW)

MATA PELAJARAN

1. Bahasa Melayu
2. Pendidikan Seni Visual

TAHUN TAHAP 2 (Tahun 4)
MASA 4 minggu
STANDARD
1. STANDARD KANDUNGAN :
BAHASA MELAYU
Mengaplikasikan unsur keindahan dan kesantunan bahasa
dalam bahan sastera.

PSV
Penghasilan karya kreatif.

2. STANDARD PEMBELAJARAN :
BAHASA MELAYU
Bercerita dan menuturkan dialog yang mengandungi gaya
bahasa yang indah ; peribahasa.
PSV
Menghasilkan karya kreatif dalam bidang menggambar
berdasarkan penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea.

3. STANDARD PRESTASI :
BAHASA MELAYU (TP6)
Membina dan menulis ayat, menulis ayat yang diimlakkan,
mencatat maklumat, menghasilkan penulisan imaginatif dan
deskriptif serta mengedit dan memurnikan hasil penulisan
pada tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model
teladan.

PSV (TP6)
Menjana idea kreatif dalam aktiviti penerokaan.

HASIL PEMBELAJARAN 1. Murid dapat menjelaskan maksud peribahasa.
2. Murid dapat menyenaraikan peribahasa berserta maksudnya.
3. Murid menghasilkan buku peribahasa sendiri dalam bentuk buku
skrap.

5

SK MUHIBBAHRAYA 4. Murid dapat mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman dan
THE BIG IDEA kemahiran Bahasa dan seni visual dalam menghasilkan karya secara
kreatif.

Penggabungjalinan mata pelajaran Bahasa Melayu dan Pendidikan
Seni Visual akan menghasilkan sebuah projek kreatif yang
memudahkan murid untuk menguasai sesebuah tajuk pelajaran.

SOALAN PENCETUS IDEA 1.Apakah maksud peribahasa?
2.Apakah maksud setiap peribahasa yang disenaraikan dalam buku
skrap?
3. Mengapakah kita perlu menguasai peribahasa?
4.Bagaimanakah anda mengaplikasikan gabungan media, proses dan
teknik dalam penghasilan buku skrap?

RANCANGAN PENTAKSIRAN

TUGASAN JENIS/ALAT PENTAKSIRAN
1. Buku Skrap Peribahasa Pemerhatian
Lisan
LANGKAH PENGAJARAN 1. Bertulis
2.
Guru menjelaskan matlamat dan tujuan projek dijalankan.
3. Murid menonton video tentang proses penghasilan buku skrap
4. yang kreatif dalam laman Youtube yang telah dimuatnaik dalam
5. Google Classroom / Whatsapp.
6. Murid mencari peribahasa berserta maksud di dalam buku teks,
sebarang sumber bahan bacaan atau laman sesawang.
7. Murid menyalin semula peribahasa tersebut dalam kertas dan
kelaskan peribahasa tersebut dari A-Z.
8. Murid menghasilkan sebuah buku skrap berdasarkan
peribahasa-peribahasa yang telah dikumpul.
Murid digalakkan melukis atau menambah gambar pada setiap
peribahasa. Murid boleh menghias buku skrap tersebut
mengikut kreativiti masing-masing.
Murid mengambil gambar bersama buku skrap dan kongsikan
kepada guru dalam aplikasi Whatsapp untuk mendapat
maklumbalas daripada guru.
Murid akan membuat penilaian kendiri dan refleksi tentang hasil
projek berdasarkan persembahan yang dimuatnaik dalam talian.

SUMBER Buku teks dan laman sesawang.

6

SK MUHIBBAHRAYA

Tugasan 6.1 (c) INSTRUKMEN PENTAKSIRAN

Pernyataan Kaedah/ Eviden Pernyataan (SP)
(SK) Instrumen
1. Murid dapat
BM 1.Pemerhatian 1.Projek/Produk/Hasil Buku menjelaskan maksud
Mengaplikasikan Penghasilan buku skrap Skrap peribahasa.
unsur keindahan peribahasa (Projek)
dan kesantunan 2.Senarai Semak 2. Murid dapat
bahasa dalam 2.Lisan : Aktiviti soal jawab Pemerhatian menyenaraikan
bahan sastera. mengenai peribahasa dan peribahasa beserta
maksudnya. 3.Soalan-soalan Berkaitan maksudnya.
Pembentangan
3.Bertulis : Laporan projek 3. Murid menghasilkan
4.Hasil Penulisan Laporan buku peribahasa
Projek sendiri dalam bentuk
buku skrap.

PSV 1.Pemerhatian : 1.Senarai Semak 1. Murid dapat
Penghasilan Penghasilan buku skrap Pemerhatian mengaplikasikan
karya kreatif peribahasa (Projek) pengetahuan,
2.Anekdot Gambar Proses kefahaman, dan
2.Lisan : Aktiviti soal jawab Penghasilan Buku Skrap kemahiran bahasa
mengenai keberkesanan seni visual dalam
penggunaan Buku Skrap menghasilkan
Peribahasa kepada murid. karya secara
kreatif.
3.Bertulis : Laporan projek
2. Membuat
kemasan pada
hasil karya.

Peringkat 2: Bukti Pentaksiran ( Assesment Evidence)

Tugasan Pembelajaran: (Task) Bukti : (Evidence)

BAHASA MELAYU 1.Projek/Produk/Hasil Buku Skrap
Mengaplikasikan unsur keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan 2.Senarai Semak Pemerhatian
sastera.
3.Soalan-soalan Berkaitan
Pembentangan

4.Hasil Penulisan Laporan Projek

PSV 1.Senarai Semak Pemerhatian
Penghasilan karya kreatif
2.Anekdot Gambar Proses
Penghasilan Buku Skrap

7

SK MUHIBBAHRAYA

Tugasan 6.1 (d) RUBRIK PENILAIAN

SKALA AMAT CEMERLANG KEPUJIAN MEMUASKAN TIDAK
KRITERIA CEMERLANG MEMUASKAN
(B) (C) (D)
MAKLUM (A) (E)
BALAS Maklumbal Maklumbal Maklumbal
PROJEK Maklum as yang as yang as yang Maklumbal
balas yang diterima diterima diterima as yang
PEMBENTAN diterima sangat baik. baik. memuaskan diterima
GAN HASIL sangat baik . langsung
dan tidak
PROJEK mendapat Dapat memuaskan
pujian. menyampai dan perlu
kan idea pembetulan.
Berkeboleh Berkeboleh Dapat tetapi Tidak dapat
an an menyampai kurang menyampai
menyampai menyampai kan idea berkeyakina kan dengan
kan idea kan idea dengan n semasa jelas dan
dengan dengan jelas baik. sesi soal sukar
jelas, dan mudah jawab. difahami.
mudah difahami.
difahami
dan sangat
yakin dalam
setiap sesi
soal jawab.

8

SK MUHIBBAHRAYA

Tugasan 6.1 (e) JADUAL GARIS MASA PELAKSANAAN KmR-PBL

MINGGU MINGGU 1 MINGGU 2 MINGGU 3 MINGGU 4
BM BM BM BM

Mencari Menyenaraikan Menuliskan Membentangkan
maklumat peribahasa maksud hasil projek
menggunakan kepada guru
buku teks, buku peribahasa
rujukan dan
internet

PELAKSANAAN PSV PSV PSV PSV

Mencari Menghasilkan Membuat Menghantar
maklumat buku skrap kemasan akhir tugasan projek
menggunakan
buku teks, buku secara kreatif buku skrap
rujukan dan dan inovatif
internet

9