LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK “ZYGOMYCOTA” A. Tujuan 1. Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri divisi Zygomycota. 2. Peserta didik dapat menjelaskan reproduksi fungi. 3. Peserta didik dapat menjelaskan peran fungi dalam kehidupan dan contohnya. B. Alat dan Bahan 1. Alat tulis 2. Buku referensi 3. HP/ Laptop untuk mencari referensi di internet C. Petunjuk Kegiatan 1. Amati gambar dan bacalah diskripsi jamur yang telah disajikan di bawah ini. 2. Kerjakan kegiatan secara urut sesuai petunjuk yang ada di dalam LKPD. 3. Gunakan buku dan internet sebagai literatur tambahan. 4. Tuliskan hasil diskusi pada lembar tersendiri. 5. Presentasikan hasil kegiatan yang telah dilakukan.
Kata jamur berasal dari bahasa latin yakni fungi. Jamur (fungi) adalah organisme eukariotik, sebagian besar multiseluler dan sebagian kecil uniseluler. Fungi tidak berklorofil sehingga tidak dapat mensintesis makanannya sendiri, maka fungi dapat memenuhi kebutuhan hidupnya dengan cara hidup sebagai saprofit, parasit, dan bersimbiosis dengan organisme lainnya. Jamur dapat melakukan reproduksi secara aseksual dengan menghasilkan spora, kuncup, dan fragmentasi, sedangkan secara seksual dengan membentuk zigospora, askospora, dan basidiospora. Fungi dapat hidup di tempat lembap, kurang cahaya, dan mengandung sisa-sisa zat organik, ada pula yang dapat hidup di tempat yang asam. 1) Amatilah gambar di bawah ini! Jamur Tempe Rhizopus sp. 2) Setelah melakukan pengamatan pada gambar, kemudian bacalah uraian berikut ini! Struktur tubuh Rhizopus sp terdiri atas hifa, sporangiofor, dan sporangium. Tubuh Zygomycota terdiri atas hifa tak bersekat (tidak bersepta) sehingga disebut hifa senositik dan memiliki banyak inti sel. Dinding sel mengandung zat kitin. Zygomycota tidak memiliki tubuh buah. Beberapa hifa berdiri tegak dan membentuk sporangiofor. Pada ujung sporangiofor terbentuk sporangium berbentuk bulat. Di dalam sporangium terdapat spora aseksual (sporangiospora). Sporangium yang sudah tua berwarna kehitaman. Pada
reproduksi secara seksual dapat menghasilkan zigospora, sehingga divisi ini disebut juga fungi zigot. Zygomycota bereproduksi secara aseksual dengan fragmentasi hifa dan pembentukan spora aseksual (sporangiospora). Hifa dewasa yang terputus dan terpisah dapat tumbuh menjadi hifa jamur baru. Pada bagian hifa tertentu yang dewasa, terbentuk sporangiofor. Pada ujung sporangiofor, terdapat sporangium (kotak spora) yang di dalamnya terjadi pembelahan sel secara mitosis yang menghasilkan sporangiospora berkromosom haploid (n). Reproduksi seksual Zygomycota dengan cara pembentukan spora seksual (zigospora) melalui peleburan antara hifa yang berbeda jenis. Sebagian besar Zygomicota hidup di darat di dalam tanah maupun pada tumbuhan dan hewan yang sudah mati dan membusuk. Sebagian besar Zygomycota hidup sebagai saprofit (pengurai) di tanah, pada sisa-sisa organisme yang sudah mati atau membusuk, dan makanan (misalnya, tempe, roti, dan nasi). Beberapa jenis ada yang hidup bersimbiosis mutualisme dengan tumbuhan membentuk mikoriza. Ada pula jamur yang hidup parasit pada organisme lain sehingga menyebabkan penyakit, misalnya jamur penyebab pembusukan pada tanaman ubi-ubian. Anda dapat memperdalam pemahaman dengan melihat video pada link berikut https://www.youtube.com/watch?v=icEU1Z7MA8Y. Anda juga dapat memperdalam pemahaman dengan membaca atau melihat pada sumber litelaur lainnya. 3) Berdasarkan pengamatan gambar, studi literasi, dan diskusi kelompok yang sudah kalian lakukan, tuliskan beberapa hal berikut dari divisi Zygomycota! 1. Ciri-ciri ….……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 2. Reprodusi ….……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 3. Peranan ….……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………
D. KESIMPULAN ….……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….