MOHD AZWAN BIN ABDUL WAHAB_E-PORTFOLIO_PSVK2063R

E- PORTFOLIO > REKABENTUK PELAN LANTAI

BILIK SENI VISUAL

Disediakan Oleh :
MOHD AZWAN BIN ABDUL WAHAB
2022172400075
DS-1.2

ISI KANDUNGAN PENGENALAN
SUMBER IDEA
01 PENJANAAN IDEA
03 LAKARAN IDEA DAN APLIKASI
07 PENYEDIAAN E-FOLIO DAN
08 PELAN LANTAI
HASIL AKHIR
20 RUMUSAN
23 RUJUKAN
24

PENGENALAN

Pada masa kini, Pendidikan Seni Visual telah dimartabatkan sepenuhnya
sebagai mata pelajaran yang berperanan besar dalam pengajaran dan pembelajaran
kerana mata pelajaran ini merentasi kurikulum. Pendidikan Seni Visual (PSV)
bermaksud proses penghasilan karya seni dengan melibatkan aspek
pemahaman,penghayatan dan kritikan tentang perasaan estetik dan daya kreativiti
melalui imaginasi dan konsepsi murid. Pendidikan Seni Visual bertujuan memberi
peluang kepada murid memupuk minat, memperkembang keperibadian, memberi
kesedaran dan kepekaan terhadap nilai-nilai kesenian serta kaitannya dengan mata
pelajaran lain. Murid di sekolah rendah pada keseluruhannya adalah kreatif, ekspresif
dan aktif. Pendidikan Seni Visual memainkan peranan memperkembang sifat ini melalui
persepsi visual, imaginasi dan daya pemikiran. Kegiatan pemikiran,penerokaan dan
reka bentuk dalam pelbagai jenis seni visual akan membolehkan mereka menyatakan
idea dan ekspresi diri. Pengalaman ini penting dalam membantu murid membina
keyakinan diri dan membuat penilaian sendiri.
Dalam memastikan pembelajran pendidikan seni visual ini dapat menjadi sumber
inspirasi serta pendorong kepada murid dalam mengetengahkan bakat mereka,
guru pendidikan seni hendaklah memainkan peranan bagi mewujudkan suasana
pembelajaran yang lebih kreatif dan harmoni kepada murid.

PENGURUSAN BILIK DARJAH PAK21

Cara yang digunakan untuk mengurus aktiviti pengajaran, susunan fizikal, dan
keadaan psikososial di dalam bilik darjah, bagi memastikan penggunaan masa yang
efisien dan juga mewujudkan suasana pembelajaran yang mesra, sekali gus
mengurangkan masalah tingkah laku (Alberto & Troutman, 1986).

Tujuan dimensi penyampaian ilmu = mencapai objektif pengajaran (jangka pendek) dan
pencapaian akademik (jangka panjang) (Contoh: teknik penyoalan, penilaian,
perancangan ).

Tujuan pengurusan bilik darjah = membentuk dan memelihara tingkah laku murid
yang menyumbang kepada dimensi penyampaian ilmu (Contoh: memberi
ganjaran, memupuk hubungan)

SUMBER IDEA

Beberapa sumber idea bagi mewujudkan suasana pembelajran yang lebih kondusif
dapat diterapkan dengan pemilihan atau penyusunan susun atur dan kemudahan asas
yang bersesuaian mengikut keperluan sesuatu kelas Pendidikan Seni Visual itu sendiri.

Contoh Susunan Kelas PAK21

Contoh Susunan Kelas PAK21

PENJANAAN IDEA BAGI SUSUNATUR BILIK PSV

Mengenal Pasti Masalah Dan Keperluan Bilik Seni Visual – kedudukan susunatur bilik yang tidak teratur dan
kondusif dari segi penyediaan meja dan keperluan bilik seni yang tidak mesra pelajar. Persekitaran dan suasana
dalam bilik seni visual yang tidak membantu pelajar dalam mendorong pelajar menterjemahkan idea-idea dan
kreativiti mereka. Dengan kata lain, bilik seni yang muram dan tidak mesra pelajar akan menghilangkan rasa
minat murid kepada sesuatu subjek pelajaran terutama Pendidikan seni visual.

Masalah Yang Perlu Diatasi BILIK SENI VISUAL

Suasana Penggunaan warna dinding yang Kemudahan Kemudahan di dalam bilik seni haruslah mesra
muram kusam akan menghasilakn suasana tidak mesra pelajar contohnya ketinggian singki yang tidak
atau mood yang muram. murid mengikut kesesuaian murid.

Pencahayaan Pencahayaan yang tidak cukup Stor seni Ketiadaan bilik simpanan hasil karya murid
malap akan mengakibatkan pelajar mudah menyebabkan karya murid tidak terjaga dan
mengantok . mudah rosak.

Ruang Keadaan ruang pameran yang Projektor dan Penyediaan bahan bantu mengajar tidak dapat
pameran diterapkan dari zaman terdahulu tidak Audio yang digunakan sebaikknya jika kualiti projector dan
tidak sesuai lagi menjadi inspirasi bagi murid. tidak berkualiti. audio yang dalam keadaan tidak memuaskan.
Ruang pameran haruslah sesuai dan
mempunyai impak kepada pelajar.

LAKARAN IDEA A RUANG
INFORMASI
RUANG PAMERAN
BERTUTUP ( KACA ) MEJA STOR SENI
BULAT
MEJA GURU
MEJA MURID

PAPAN BILIK KOMPONEN
TULISI BAHAN 1) BILIK BAHAN
2) STOR SENI
PROJEKTOR 3) RUANG

MEJA MURID INFORMASI
SINGKI 4) RUANG

PAMERAN
BERTUTUP
5) PROJRKTOR
6) SINKI
7) MEJA MURID

RUANG MEJA MURID
INFORMASI
SINGKI SINGKI
PINTU 2
PINTU 1

LAKARAN IDEA A RUANG
INFORMASI
RUANG PAMERAN
BERTUTUP ( KACA )

MEJA STOR SENI
BULAT
BILIK
MEJA GURU MEJA MURID BAHAN

PAPAN KOMPONEN
TULISI 1) BILIK BAHAN
2) STOR SENI
PROJEKTOR 3) RUANG

MEJA MURID INFORMASI
4) RUANG

PAMERAN
BERTUTUP
5) PROJRKTOR
6) SINKI
7) MEJA MURID

RUANG MEJA MURID
INFORMASI

SINKI SINKI SINKI
PINTU 1
PINTU 2

LAKARAN IDEA A

PROJEKTOR

RUANG RUANG PAMERAN RUANG
INFORMASI BERTUTUP ( KACA ) INFORMASI

MEJA GURU MEJA MURID

MEJA MURID MEJA MURID

LAKARAN IDEA A

STOR SENI

RUANG
INFORMASI

MEJA GURU

RUANG PAMERAN
BERTUTUP ( KACA )

SINGKI

MEJA MURID

MEJA MURID MEJA MURID

LAKARAN IDEA B

RUANG SINGKI
INFORMASI
RUANG PAMERAN
BERTUTUP ( KACA ) RUANG
PAMERAN

SENI

MEJA MURID

MEJA KOMPONEN
KARYA 1) MEJA KARYA
PELAJAR 2) KABINETSENI
3) RUANG PAMERAN
PAPAN PROJEKTOR MEJA BULAT
TULISI MEJA GURU ( (PAMERAN ) BERTUTUP
4) PROJEKTOR
MEJA MURID 5) SINKI
6) MEJA MURID
RUANG PAMERAN
BERTUTUP ( KACA )

MEJA MURID

RUANG RUANG SINGKI
PAMERAN INFORMASI

PINTU 2 PINTU 1

LAKARAN IDEA B

RUANG PAMERAN RUANG
BERTUTUP ( KACA ) INFORMASI

SINGKI RUANG
PAMERAN

SENI

MEJA MURID

PAPAN MEJA KOMPONEN
TULISI KARYA 1) MEJA KARYA
PELAJAR 2) KABINETSENI
MEJA GURU MEJA BULAT 3) RUANG PAMERAN
( (PAMERAN ) RUANG PAMERAN
BERTUTUP ( KACA ) BERTUTUP
MEJA MURID 4) PROJEKTOR
5) SINKI
6) MEJA MURID

MEJA MURID

RUANG RUANG SINGKI
PAMERAN INFORMASI

PINTU 2 PINTU 1

LAKARAN IDEA B

RUANG PAMERAN RUANG
BERTUTUP ( KACA ) INFORMASI

PAPAN
TULISI

MEJA GURU MEJA MURID SINGKI

MEJA BULAT MEJA
( (PAMERAN ) KARYA
PELAJAR

MEJA MURID MEJA MURID

RUANG PAMERAN
BERTUTUP ( KACA )

SINGKI RUANG PAMERAN
BERTUTUP ( KACA )

LAKARAN IDEA B RUANG PAMERAN
BERTUTUP ( KACA )

MEJA BULAT
( (PAMERAN )

RUANG PAPAN
INFORMASI TULISI

MEJA GURU

MEJA MURID MEJA BULAT
( (PAMERAN )

MEJA MURID

MEJA
KARYA
PELAJAR

LAKARAN IDEA C RUANG SINGKI RUANG PAMERAN
INFORMASI BERTUTUP ( KACA )
RUANG PAMERAN
BERTUTUP ( KACA )

PAPAN MEJA MURID MEJA GURU KOMPONEN
TULISI MEJA MURID RUANG PAMERAN 1) BILIK BAHAN
BERTUTUP ( KACA ) 2) RUANG
PROJEKTOR MEJA MURID
ICT INFORMASI
3) RUANG

PAMERAN
BERTUTUP
4) PROJEKTOR
5) SINKI
6) MEJA MURID
7) MEJA GURU

RUANG SINGKI
INFORMASI

PINTU 2 PINTU 1

LAKARAN IDEA C RUANG SINGKI RUANG PAMERAN
INFORMASI BERTUTUP ( KACA )
RUANG PAMERAN
BERTUTUP ( KACA )

MEJA MURID MEJA GURU

MEJA MURID RUANG PAMERAN KOMPONEN
BERTUTUP ( KACA ) 1) BILIK BAHAN
PAPAN 2) RUANG
TULISI ICT
INFORMASI
PROJEKTOR 3) RUANG

PAMERAN
BERTUTUP
4) PROJEKTOR
5) SINKI
6) MEJA MURID
7) MEJA GURU

MEJA MURID

RUANG SINGKI
INFORMASI

PINTU 2 PINTU 1

LAKARAN IDEA C

RUANG PAMERAN RUANG
BERTUTUP ( KACA ) INFORMASI

RUANG PAPAN MEJA MURID
INFORMASI TULISI

SINGKI

MEJA MURID

MEJA MURID

SINKI

LAKARAN IDEA C RUANG RUANG PAMERAN
INFORMASI BERTUTUP ( KACA )
SINGKI PAPAN
MEJA MURID TULISI

MEJA MURID

MEJA GURU

PROJEKTOR RUANG PAMERAN
BERTUTUP ( KACA )

RUANG PAMERAN RUANG
BERTUTUP ( KACA ) INFORMASI

MEJA MURID

HASIL AKHIR ( A + B + C )

RUANG PAMERAN RUANG SINKI
BERTUTUP ( KACA ) INFORMASI
RUANG
PAPAN MEJA MURID PAMERAN
TULISI
MEJA BULAT SENI
(PAMERAN )
MEJA GURU KOMPONEN
1) MEJA BULAT
RUANG PAMERAN 2) KABINETSENI
BERTUTUP ( KACA ) 3) RUANG PAMERAN

MEJA MURID BERTUTUP
4) PROJEKTOR
ICT 5) SINKI
6) MEJA MURID
7) ICT
8) RUANG

INFORMASI
9) MEJA GURU

MEJA MURID

RUANG SINKI
INFORMASI
RUANG
PAMERAN

PINTU 2

PINTU 1

HASIL AKHIR ( A + B + C )

RUANG PAMERAN RUANG PAMERAN RUANG RUANG
BERTUTUP ( KACA ) BERTUTUP ( KACA ) INFORMASI PAMERAN

PAPAN MEJA MURID SINGKI SENI
TULISI
MEJA BULAT MEJA MURID MEJA GURU
MEJA MURID (PAMERAN )

Projektor : penggunaan projector sebagai bahan bantuan mengajar dan kedudukannya di gantung bagi
mendapat gambaran yang lebih jelas dan tidak menggangu pembelajran
Susunan meja : susunan meja berpusat ke meja bulat dapat memberi pelajar lebih focus pada pembelajran
yang dilakukan.
Ruang pameran: ruang pameran bertutup dapat memberi inspirasi kepada pelajar untuk melakukan yang
terbaik supaya karya akan dipamerkan.
Meja guru : kedudukan meja guru berada di belakang dapat memaksimakan kawalan kelas.
Singki : penyediaan dua jenis sinki berbeza ketinggian supaya lebih mesra perlajar kerana ketinggian murid
adalah berbeza-beza.
Lampu : penggunaan lampu LED dapat membantu menambahkan suasana pengajaran yang lebih kondusif.

HASIL AKHIR ( A + B + C )

RUANG RUANG PAMERAN RUANG
INFORMASI BERTUTUP ( KACA ) PAMERAN

SENI

MEJA MURID MEJA BULAT
(PAMERAN )

MEJA MURID

PROJEKTOR

RUANG PAMERAN
BERTUTUP ( KACA )

ICT

SINKI

MEJA MURID

MEJA GURU

RUMUSAN

“ Seni Visual Cabang Kreativiti Meneroka
Potensi Diri ”.

Kesimpulannya, penguasaan guru dari aspek pengurusan bilik darjah ini amat
penting kerana ia mempengaruhi pelajar,guru dan suasana pembelajaran. Oleh itu,
guru perlu menguasai tiga faktor yang berkaitan dengan pengurusan bilik darjah,
iaitu Ilmu, Strategi dan Kemahiran. Tiga faktor tersebut harus dikuasai oleh guru
bagi memastikan suasana bilik darjah berada dalam keadaan terkawal. Pengurusan
bilik darjah juga berkaitan dengan aspek fizikal, mental dan murid dimana ia
mempengaruhi keinginan mereka untuk sama ada belajar di dalam kelas atau tidak.
Dengan adanya idea-idea baru bagi menjadikan bilik seni visual satu keadaan yang
kondusif dan pencetus minat pelajar dapat membantu objektif pembelajaran pada
waktu kini.

RUJUKAN

Rahmat Salihon. 2008. Teks Lengkap Pendidikan Seni Visual. Oxford Fajar Sdn. Bhd. Shah Alam.

Mohamed Ali Abdul Rahman. 1991. Sejarah Seni Dunia. BIROTEKS (Biro Penyediaan Teks). Institut
Teknologi MARA. Shah Alam.

Mazlan Othman, Ruzitah Tapah, Hassan Mohd Ghazali. 2004. Teks Lengkap Pendidikan Seni Visual.
Fajar Bakti Sdn. Bhd. Kuala Lumpur.

Zailani Yaacob, azimah A. Samah. 2006. Teks Lengkap Pendidikan Seni Visual KBSM. Oxford Fajar
Sdn. Bhd. Shah Alam.

LAMAN WEB

http://esenivisual.blogspot.com/2008_08_01_archive.html

http://nota senivisual.blogspot.com/

PENGGUNAAN APLIKASI

- Power point
- Sketch up
- Anyflip
- Pdf