JURNAL REFLEKSI
DWI MINGGUAN
MODUL 2.1
PEMBELAJARAN DIFERENSIASI
Yopi Aris Widiyanto
CGP ANGKATAN 6 KOTA MATARAM
1.FACT (PERISTIWA)
2. FEELING
Jurnal Refleksi
Model 4F (PERASAAN)
3. FINDING
(PEMBELAJARAN)
4. FUTURE
(PENERAPAN)
PERISTIWA (Fact)
Pada modul ini saya mempelajari tentang pembelajaran
Berdifrensiasi yaitu:
Cara mengidentifikasi kebutuhan belajar murid, 3 strategi
pembelajaran berdiferensiasi, penilaian pembelajaran
berdiferensiasi.
Identifikasi kasus pembelajaran di kelas
Membuat RPP pembelajaran berdiferensiasi
Penguatan Modul 2.1 dalam Elaborasi Pemahaman
bersama Instruktur.
Perasaan (Feeling)
Pada dwi minggu ini persaan saya lebih merasa tertantang
untuk mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi pada
lembaga tempat saya mengajar yaitu SMA Negeri 6 Mataram.
merasa tertantang untuk merencanakan pembelajaran yang
bisa memenuhi kebutuhan murid yang beragam. Serta merasa
lebih bahagia karena bisa menyelesaikan tugas-tugas pada
modul ini dengan baik. Terimakasih yang tak terhingga saya
ucapkan kepada Bapak Iman Jayadi selaku fasilitator dan Ibu
Sunarti selaku Pengajar Praktik.
Pembelajaran (Finding)
Hal yang baru yang saya dapat adalah saya menjadi tersadar bahwa
setiap anak adalah unik dan memiliki karakter yang beragam.
sehingga membutuhkan model pembelajaran yang dapat mengatur
pemetaan terhadap kebutuhan belajar murid yang beragam
tersebut yaitu dengan pembelajaran berdiferensiasi di kelas.
Pembelajaran berdiferensiasi bukan berarti kita membuat 20 macam
pembelajaran untuk 20 anak dalam kelas. Namun pembelajaran
disini diberikan berdasarkan kebutuhan masing-masing 1m0 1u1 0ri0d0. 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1
tentunya dengan mempertimbangkan kebutuhan belaja1r0m1 1 0u1r0id0 0y1a0it1u1 0 1 1 0 0 1 1 0 0
001001011111101111111010
berdasarkan kesiapan belajar, minat belajar, dan profil b0e1l0a0ja0r0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 1
murid. Pembelajaran Berdiferensiasi memiliki 3 strategi 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1
0101011100100000110010
pembelajaran yaitu konten, proses, produk. 001110110100010000100
10101111110111100001010
PENERAPAN (Future)
Aksi nyata/tindak lanjut yang saya lakukan adalah
mengimplementasikan Pembelajaran Berdiferensiasi pada
murid saya di kelas. saya harus mengasah otak untuk
berpikir bagaimana caranya merencanakan pembelajaran
yang dapat memenuhi beragam kebutuhan belajar murid di
kelas. langkah awal yang saya lakukan adalah mengamati
kebutuhan belajar murid dengan kita tau kebutuhan belajar
murid maka kita dapat melakukan langkahselanjutnya yaitu
membuat perencanaan pembelajaran yang dapat
mengakomodasi kebutuhan belajaran murid tersebut.
Terima Kasih