BUKU LOG KADET REMAJA SEKOLAH (KRS) NAMA NURUL SUHAIDA BINTI ALIAS NO MATRIK D20202097164 SUBJEK GURU KADET REMAJA SEKOLAH (CUP2011) PENSYARAH ENCIK SHAHARUDIN BIN OTHMAN KOS IJAZAH SARJANA MUDA PENGAJIAN MALAYSIA DENGAN PENDIDIKAN
OTHER INFORMATION 013-3968460 EDUCATION Bachelor Malaysian Studies With Education CGPA: 3.69 SIJIL TINGGI PELAJARAN MALAYSIA Economic Course (2018-2019) CGPA: 3.67 SIJIL PELAJARAN MALAYSIA (2017) 8A UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS, 35900 TANJONG MALIM, PERAK (2021-2025) SMK CHALOK (MODEL KHAS), 21450 PERMAISURI, TERENGGANU. EXTRACURRICULAR ACTIVITIES CAREER OBJECTIVE Soft Skills (Problem Solving) Proficient in Microsoft Office Able to incorporate the Internet, multimedia and blended approaches to teaching and learning. SKILL LANGUAGES 1-4-6, Blok 1, Jalan Bahtera Utama (Pangsapuri Seri Bestari) 35900 Hulu Selangor, Selangor. UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS, 35900 TANJONG MALIM, PERAK (2021-2025) SMK CHALOK (MODEL KHAS), 21450 PERMAISURI, TERENGGANU. Vice President, Red Crescent Society (2018- 2019) Best Student Award 2017 in SMK Chalok I am self-motivated, ambitious person who has developed a mature and responsible approach to any task that I undertake, or situation that I am presented with. I would like to be a part of a department where I could use and enhance my skills as well as gain experience. Secretary, Peer Guidance Club (2021) Treasurer, Athletics Sports (2022) Malay English REFERENCES Academic Advisor, UPSI @[email protected] Pra-U Senior Assistant Teacher, SMK CHALOK (MODEL KHAS). @[email protected] 013 9401040 1. KHAIRUL GHUFRAN BIN KASPIN 2. ROSMANI BINTI ISMAIL [email protected] Expected Salary : RM 2,500 Driving License : B2, D
SEJARAH PENUBUHAN KRS Kadet Remaja Sekolah (KRS) telah ditubuhkan dan diasaskan oleh Muhammad Thani Bin Sha’aban di Sekolah Menengah Raja Abdullah, Jalan Kepong, Kuala Lumpur pada 27 Jun 1987. Pasukan ini pada mulanya dikenali sebagai Kadet Putera Islam Malaysia (KPIM) yang merupakan pasukan beruniform kepada Persatuan Pelajar-pelajar Islam SMRA (PERWIRA) dimana terdapat seramai 20 orang pelajar yang terdiri daripada pelajar tingkatan 1 dan tingkatan 2. Matlamat utama penubuhannya ialah untuk melahirkan pelajar cemerlang yang berilmu, beriman dan beramal, berakhlak mulia, bersemangat patriotik dan berketerampilan selaras dengan usaha dan hasrat dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Pasukan KPIM ini bernaung di bawah pengawasan Unit Pendidikan Islam Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan. Setiap aktiviti yang dijalankan adalah berteraskan ISLAM SEBAGAI CARA KEHIDUPAN (AD-DEEN). Mulai tahun 1989, beberapa buah sekolah di Wilayah Persekutuan telah mula menubuhkan KPIM. Pada tahun 1993, sebanyak 53 buah sekolah menengah di seluruh negara telah menubuhkan KPIM. Usaha untuk menubuhkan KPIM secara rasmi dan; bernaung di bawah Kementerian Pendidikan telah dimulakan pada 10 Ogos 1993, dan satu pertemuan telah diadakan dengan Yang Berbahagia Tan Sri Datuk Dr. Wan Mohd Zahid b. Wan Mohd Nordin, iaitu Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia pada 13 September 1993. Tesis mengenai KPIM telah dibentangkan dalam pertemuan ini. Hasil daripada pertemuan tersebut, sebuah jawatankuasa kecil telah dibentuk untuk menyediakan kertas kabinet, dan jawatankuasa ini telah mencadangkan agar pasukan ini diberi nama KADET PUTERA-PUTERI ISLAM (KPIM). Walaubagaimanapun, nama pasukan ini telah ditukar kepada KADET REMAJA ISLAM (KRIS). Sementara itu, taklimat dan pendedahan kepada Pengarah-pengarah bahagian Kementerian Pendidikan yang telah diadakan pada bulan Oktober 1993 telah dipengerusikan oleh Yang Berbahagia Tan Sri Datuk Dr. Wan Mohd Zahid telah membuat keputusan agar nama pasukan ini ditukar kepada Kadet Remaja Sekolah yang membuka keahliannya kepada semua kaum sama ada lelaki atau perempuan. Upacara Pelancaran Kadet Remaja Sekolah Peringkat Kebangsaan telah dilaksanakan pada 20 Jun 1995 bersamaan 21 Muharram 1416 oleh Yang Berhormat Dato' Seri Mohd Najib Tun Hj. Abdul Razak, Menteri Pendidikan Malaysia di Sekolah Menengah Raja Abdullah,
Jalan Kepong, Kuala Lumpur. Pada bulan November-Disember tahun yang sama, seramai 300 orang guru telah dilatih sebagai jurulatih Kadet Remaja Sekolah peringkat negeri. Pelaksanaan Kadet Remaja Sekolah sebenarnya mempunyai keunikan konsep dan falsafahnya yang tersendiri yang membezakan pasukan ini dari pasukan-pasukan beruniform yang lain. Kegiatan yang dijalankan, digandingkan dengan unsur-unsur pengukuhan dan pemantapan jiwa dan rohani setiap anggota pasukan. Pelajar yang meanggotai pasukan ini bukan sahaja dibangunkan dari aspek jasmaninya melalui kegiatan kegiatan yang mencabar inteleknya melalui kegiatankegiatan kreatif, bahkan juga jiwa dan rohaninya melalui amalan-amalan langsung ibadah khusus dan umum.
FALSAFAH KADET REMAJA SEKOLAH Satu proses pendidikan yang berteraskan tauhid bagi membina dan melahirkan insan Rabbani yang berilmu, beriman dan berakhlak mulia serta berkemampuan membentuk diri sendiri, masyarakat, Negara dan dunia sebagaimana yang dituntut oleh al-quran dan as-sunnah melalui sistem pendidikan yang seimbang, bersepadu, menyeluruh dan berterusan. MATLAMAT KADET REMAJA SEKOLAH Melahirkan pelajar cemerlang yang beriman, berakhlak mulia, berilmu dan berketerampilan selaras dengan hasrat Wawasan Pendidikan dan Falsafah Pendidikan Negara kearah menjayakan Wawasan 2020. COGAN KATA “ILMU IMAN AMAL”
OBJEKTIF PENUBUHAN KRS ● Membentuk generasi pelajar yang menjiwai semangat perpaduan, memiliki keterampilan diri, berdaya saing, kreatif serta inovatif dalam menghadapi pelbagai cabaran dalam kehidupan. ● Membantu mengembangkan semua aspek potensi manusia yang berteraskan ilmu dan amal ke arah pembinaan dan pengukuhan sahsiah pelajar yang mengamalkan nilainilai murni selaras dengan tuntutan Falsafah Pendidikan Negara demi menjayakan Wawasan 2020. ● Menangani masalah salah laku di kalangan para remaja seperti salah guna dadah, melepak dan juvana. ● Mempelbagaikan kegiatan pasukan beruniform di sekolah bagi menyediakan para pelajar memperoleh pengetahuan, pengalaman, kemahiran, kebolehan mengurus dan memimpin. ● Membina generasi pelajar patriotik yang menjiwai semangat cintakan agama, bangsa dan negara. ● Melahirkan generasi pelajar yang mengetahui, memahami, menghayati dan mengamalkan nilai-nilai murni serta mampu memberikan sumbangan demi kesejahteraan hidup bermasyarakat dan bernegara ● Membina dan mengembangkan kefahaman, kesedaran dan kepekaan mengenai isu-isu semasa di kalangan pelajar serta berkeupayaan untuk bertindak sewajarnya.
PERLEMBAGAAN Nama dan alamat berdaftar Pasukan Pakaian Seragam ini dikenali dengan nama Kadet Remaja Sekolah atau ringkasnya KRS bagi Sekolah Menengah dan Tunas Kadet Remaja Sekolah (TKRS) bagi Sekolah Rendah. Alamat berdaftar atau alamat KRS & TKRS: a) Peringkat Kebangsaan: Bahagian Sekolah, Jabatan Sekolah, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 3 & 4, Blok E2 Kompleks Kerajaan Parcel E Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan 62604 Kuala Lumpur b) Peringkat Negeri: Jabatan Pelajaran Negeri berkenaan c) Peringkat Daerah: Pejabat Pelajaran Daerah berkenaan d) Peringkat Sekolah: Sekolah berkenaan. e) Atau di tempat lain dalam Malaysia sebagaimana yang ditentukan oleh Jawatankuasa KRS/TKRS dari semasa ke semasa.
LAGU RASMI KADET REMAJA SEKOLAH Kadet Remaja Sekolah, Menuju satu ikatan bersaudara, Bersatu menjulang, keamanan Negara, Menjayakan ilmu, iman dan amal. Marilah kita membina peribadi, Membentuk insan yang kreatif. Kearah kecemerlangan diri, Sepanjang masa yang berterusan. Remaja sambutlah cabaran, Menjadi bangsa Malaysia, Maju dan cemerlang, remaja berwawasan, Jangan kita lupa kepada pencipta. Remaja hayati budaya, Ilmu, iman dan amal, Tetapkan di hati dan jiwamu, Wawasan Kadet Remaja Sekolah.
LOGO KADET REMAJA SEKOLAH Perisai melambangkan tentang kefahaman diri daripada gejala yang tidak sihat. Bulan dan bintang melambangkan Agama Islam sebagai agama rasmi Negara Malaysia. Dua tangkai padi bersilang melambangkan resmi padi iaitu berilmu dan berketrampilan serta matang dan rasional dalam semua tindakan. Buku yang terbuka dan rehal melambangkan peranan institusi pendidikan yang mementingkan tradisi ilmu untuk semua tanpa mengira keturunan dan kaum, agama dan latar belakang budaya kea rah melahirkan bangsa Malaysia selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara. ● Warna hijau melambangkan alam sekitar yang sihat. ● Warna merah melambangkan keperwiraan dan sedia berjuang mempertahankan Negara yang tercinta. ● Warna kuning melambangkan warna diraja yang menjadi tonggak kedaulatan Negara Malaysia. ● Warna putih melambangkan keikhlasan dan kesucian.
BENDERA KADET REMAJA SEKOLAH (KRS) Warna hijau melambangkan: ● Tunas muda/remaja yang masih boleh dibentuk. ● Laluan hidup yang jelas untuk masa depan. ● Alam sekitar merupakan sebahagian daripada kurikulum KRS/TKRS Cogan Kata KRS/TKRS “ILMU, IMAN DAN AMAL ● ILMU: Asas keintelektualan dan keterampilan ahli KRS/TKRS. ● IMAN: Keimanan yang mendalam merupakan asas pembinaan diri. ● AMAL: Penghayatan dan perlakuan gaya hidup sihat yang berterusan merupakan natijah daripada kekuatan intelektual dan disiplin diri.
IKRAR KADET REMAJA SEKOLAH BAHAWASANYA KAMI KADET REMAJA SEKOLAH MALAYSIA BERJANJI DAN BERSETIA AKAN MENYEMAI SEMANGAT PATRIOTIK TETAP BERDISIPLIN, BERAKHLAK MULIA BERILMU, BERIMAN DAN BERAMAL KAMI JUGA AKAN MEMUPUK SEMANGAT KEUSAHAWANAN, MENCINTAI ALAM SEKITAR MEMPUNYAI KETAHANAN MENTAL DAN FIZIKAL BERSEDIA BERKHIDMAT UNTUK MASYARAKAT DEMI AGAMA, BANGSA DAN NEGARA SERTA MENDUKUNG RUKUN AGAMA DAN RUKUN NEGARA SEPANJANG MASA KAMI MENJADI AHLI KADET
PEMAKAIAN BAJU KADET REMAJA SEKOLAH Tatacara Pemakaian Baju Kadet Remaja Sekolah (KRS) Link Youtube: https://youtu.be/_un4exr-vv0
PANGKAT KADET REMAJA SEKOLAH Link Youtube: https://youtu.be/EB_OpyQmNUU Badan beruniform Kadet Remaja Sekolah merupakan badan beruniform dibawah seliaan Kementeri Pendidikan Malaysia (KPM). Unit Uniform ini terbahagi kepada dua iaitu Tunas Kadet Remaja Sekolah (TKRS) bagi sekolah rendah, manakala sekolah menengah pula dikenali sebagai Kadet Remaja Sekolah. Perkara tersebut mempunyai perbeszaan dari aspek perolehan pangkat, pemakaian pangkat. Bagi sekolah rendah pangkat yang boleh dicapai oleh murid adalah Lans Koperal TKRS, Koperal TKRS dan Sarjan TKRS. Kesemua pangkat tersebut dipakai diatas poket kanan baju beruniform mereka. Seterusnya pangkat tertinggi yang boleh dicapai oleh kadet sekolah menengah pula adalah Pegawai Waran 1 yang dipakai tali dikedua-dua belah bahu. Sistem pangkat kadet remaja sekolah bagi pengetua adalah Komandan KRS, manakala Penolong Kanan Kokurikulum adalah Timbalan Komandan KRS. Guru Pemimpin KRS mengalas pangkat sebagai Pegawai Platun. Manakala untuk pelajar atau murid pula akan memegang jawatan sebagai pengerusi mempunyai pangkat sebagai Pegawai Waran KRS, Naib Pengerusi pula memegang pangkat Sarjan KRS. Bagi jawatan setiusaha dan bendahari dalam kadet remaja sekolah memegang jawatan Koperal. Jawatan-jawatan pentimg disekolah dipegang oleh individu yang mempunyai pangkat yang tinggi, bagi ahli jawatankuasa kebiasaannya diberi kepada Koperal dan Lans Koperal KRS/TKRS. Selain itu, bagi individu atau ahli biasa terdiri daripada semua anggota KRS yang telah berdaftar di sekolah. Terdapat beberapa cara atau ujian yang harus dilakukan oleh murid untuk mendapatkan pangkat yang ingin dicapai. Pangkat Pegawai JPN
Pangkat bagi Pegawai Pendidikan Daerah (PPD) Pangkat yang disandang oleh Guru Besar/ Pengetua sekolah
Pangkat yang disandang oleh pegawai pelatih/ guru pembimbing Jenis-jenis pangkat Tunas Kadet Remaja Sekolah (Rendah) Jenis-jenis pangkat Kadet Remaja Sekolah (Menengah)
Ikatan Tali Link Youtube 10 jenis asas ikatan dan kesimpulan: https://youtu.be/b7bTJltPmz8 Ikatan tali atau simpulan tali kebiasaannya digunakan untuk mengikat kayu atau objek lain seperti tiang, bendera, papan dan Menara. Hal ini dikatakan demikian kerana ikatan kebiasaanya digunakan oleh Kadet Remaja Sekolah (KRS) dalam beberapa aktiviti seperti aktiviti berkhemah. Perkara tersebut membantu untuk mengekalkan kestabilan sesuatu benda tersebut dengan mengikat dengan kukuh. Terdapat beberapa jenis ikatan yang boleh dihasilkan dalam aktiviti ikatan tali dan simpulan seperti ikatan buku sila yang merupakan ikatan paling basis yang sering digunakan dalam kehidupan seharian. Ikatan buku sila dapat menghubungkan tali yang sama saiz dan mematikan ikatan barang-barang. Selain itu, ikatan buku sila ini sering digunakan semasa mengikat kain pembalut luka. Hal ini dikatakan demikian kerana ikatan buku sila ini merupakan antara ikatan yang paling mudah dilakukan oleh pelajar atau orang awam. Ikatan Buku Sila
Ikatan Bowline Seterusnya merupakan jenis ikatan Bowline atau dikenali sebagai ikatan tindih kasih. Ikatan ini sesuai digunapakai semasa ingin mengikut barang atau haiwan buruan tanpa menjerut leher haiwan tersebut. Selain itu, ikatan tersebut boleh digunakan semasa aktiviti penyelamatan haiwan seperti kucing yang jatuh kedalam lubang. Ikatan ini juga tidak menyakitkan mangsa ataupun haiwan yang cedera. Terdapat juga beberapa jenis ikatan yang digunakan dalam Kadet Remaja Sekolah seperti ikatan: Jenis-Jenis ikatan Simpulan Pulih
Simpulan Abah-abah Simpulan Kerusi Simpulan Rama-rama
Simpulan Angkat Nombor 8 KEAHLIAN 1. Keahlian KRS/TKRS adalah terbuka kepada semua pelajar di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan. 2. Ahli bersekutu KRS/TKRS terbuka kepada semua pelajar yang menuntut di institusi pendidikan selain daripada yang dinyatakan dalam perkara 5. 1. 3. KRS/TKRS yang dianggotai oleh ahli bersekutu diurus dan dibiayai oleh institusi di mana KRS/TKRS itu ditubuhkan. 4. Keahlian KRS/TKRS lucut serta merta apabila pelajar tersebut berhenti atau diberhentikan daripada menjadi pelajar berdaftar di sekolah/institusi seperti yang dinyatakan di atas. 5. Keahlian TKRS terbuka kepada semua pelajar tahap II (tahun 4, 5 & 6) di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan. 6. Ahli KRS / TKRS yang bertukar ke sekolah / negeri lain,keahlian asal masih diterima pakai.
CARTA ORGANISASI Jawatankuasa 1. Penaung peringkat kebangsaan, Negeri dan Daerah: Menteri Pelajaran Malaysia 2. Penasihat peringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah: Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia 3. Jawatankuasa Peringkat Kebangsaan, Negeri dan Daerah adalah seperti berikut: a. Penaung b. Pengerusi c. Timbalan Pengerusi d. Naib Pengerusi e. Setiausaha f. Penolong Setiausaha g. Bendahari h. AJK yang dilantik 4. Jawatankuasa terdiri daripada empat peringkat: a. Peringkat Kebangsaan b. Peringkat Negeri c. Peringkat Daerah d. Peringkat Sekolah
ASAS PERTOLONGAN CEMAS Pertolongan cemas ialah bantuan segera atau rawatan kecemasan yang diberikan untuk orang yang tercedera sebelum mendapatkan bantuan atau perawat yang bertauliah. Ia biasanya terdiri dari satu siri teknik yang boleh dilakukan, walaupun tanpa latihan perubatan, oleh hampir semua orang dengan peralatan yang minimum. Link Youtube: https://youtu.be/dn8BbWkW8NY Pada awalnya, pertolongan cemas atau First Aid merupakan perkataan yang muncul pada tahun 1878 di mana tentera yang mempunyai kemahiran merawat tentera yang cedera ketika peperangan seperti World War 1 (Perang Dunia Pertama) dan World War 2 (Perang Dunia Kedua) yang dipanggil sebagai pre-medical treatment. Istilah First Aid di bawa daripada perkataan First Treatment dan National Aid. Pertolongan cemas merupakan satu kegiatan aktiviti yang dilakukan sebelum pihak Emergency Medical Technicians (EMT) datang untuk merawat lebih lanjut. Misalnya, seorang mangsa yang terbabit dengan kemalangan akan dirawat dengan peti pertolongan cemas yang telah disediakan dalam setiap kenderaan. Jika kecederaan itu berbentuk cedera ringan ia boleh dirawat tetapi jika cedera itu dilihat sukar untuk dirawat sebaik mungkin menunggu pihak profesional untuk melakukan rawatan tersebut. Oleh itu, Pihak Persatuan Bulan Sabit Merah Malaysia memperkenalkan Pendidikan pertolongan cemas kepada semua pelajar di sekolah tidak kira dari persatuan yang lain kerana asas untuk merawat kecederaan ringan perlu wajib ada pada setiap masyarakat. Bukan itu sahaja, pertolongan cemas juga boleh juga memberikan Pendidikan kepada pelajar dan orang ramai untuk tegas menyelamatkan mangsa dalam situasi lemas perlu diberikan CPR (Cardiopulmonary Resuscilation) Peti pertolongan cemas terdiri daripada Calamine Lotion, Acriflavine, Normal Saline Solution, Menzza Cream, SSD Cream, Sarung Tangan, Pembalut luka jenis kapas, pembalut luka biasa, Handyplast, Kain Anduh, Micropore, Gauze, Kapas, Eye Pad, dan Pelindung Muka. Barang-barang yang disenaraikan ini wajib ada dalam peti pertolongan cemas bagi memberi rawatan kepada mangsa kecederaan sambil menunggu ketibaan ambulance.
Beberapa asas pertolongan cemas yang wajib dipelajari oleh semua masyarakat untuk membantu diri sendiri atau mangsa lain dalam kecederaan iaitu melakukan CPR, mangsa mengeluarkan banyak darah, mangsa tercekik, mangsa mempunyai sakit jantung, mangsa terjatuh dan sebagainya. CPR dilakukan semasa mangsa tersebut tidak sedar diri selepas terlibat dengan lemas, kebakaran, atau kemalangan jalan raya. CPR ini boleh dilakukan dengan mengikut beat yang sesuai seperti mengikut retak lagu Staying Alive dinyanyikan oleh Bee Gees yang mempunyai 103 BPM (Beats Per Minute), Dancing Queen dinyanyikan oleh ABBA yang mempunyai 100BPM dan sebagainya lagu yang sesuai. Selain itu, jika mana-mana bahagian mangsa melecur, individu yang menolong perlulah meletakkan bahagian melecur tersebut di bawah aliran air sejuk sekurang-kurangnya 10 minit dan apabila telah 10 minit luka tersebut perlulah dibalut dengan Cling Wrap dengan longgar bagi mengurangkan kesakitan pada bahagian melecur tersebut. Secara kesimpulannya, Pertolongan Cemas ini penting untuk bertindak dengan pantas mengikut kemahiran seseorang individu untuk menyelamatkan mangsa dan mengurangkan risiko kesakitan mangsa tersebut sambil menunggu pihak kesihatan tiba di tempat kejadian.
KETATANEGARAAN DAN JATI DIRI Jati diri Persatuan Kadet Remaja Sekolah di setiap sekolah di Malaysia ialah Kor Kadet Beruniform Sekolah (SBPCC). Organisasi ini memainkan peranan penting dalam pembangunan pelajar, menggalakkan kemahiran kepimpinan, disiplin dan kecergasan fizikal melalui aktiviti seperti perarakan, latih tubi dan perkhemahan. SBPCC diiktiraf oleh Kementerian Pendidikan dan terdapat di kebanyakan sekolah di seluruh Malaysia. Matlamat utama SBPCC adalah untuk membentuk pelajar menjadi warganegara yang bertanggungjawab dan berdisiplin. Organisasi ini menyediakan pelajar dengan pelbagai peluang untuk mengembangkan kemahiran kepimpinan mereka melalui aktiviti seperti menganjurkan dan mengambil bahagian dalam acara sekolah, dan mengambil peranan kepimpinan dalam organisasi. Melalui aktiviti ini, pelajar belajar bekerjasama, berkomunikasi dengan berkesan, dan bertanggungjawab ke atas tindakan mereka. SBPCC juga menggalakkan kecergasan fizikal di kalangan pelajar melalui aktiviti seperti kawad, latih tubi, dan perkhemahan. Aktiviti ini membantu pelajar mengembangkan kekuatan dan stamina fizikal mereka, serta mempelajari kepentingan mengekalkan gaya hidup sihat. Organisasi ini juga mengajar pelajar tentang kepentingan kerja berpasukan dan disiplin melalui pelbagai aktiviti fizikal yang disertai. Selain menggalakkan kemahiran kepimpinan dan kecergasan fizikal, SBPCC juga menggalakkan semangat patriotisme dan perpaduan nasional dalam kalangan pelajar. Organisasi ini mengajar pelajar tentang sejarah dan budaya negara, dan menggalakkan mereka untuk berbangga dengan negara mereka dan bekerja untuk kemajuan negara. Melalui pelbagai aktiviti seperti upacara menaikkan bendera dan persembahan lagu-lagu patriotik, murid-murid belajar menghayati nilai-nilai perpaduan negara dan menjadi warganegara yang bertanggungjawab. Kesimpulannya, Kor Kadet Beruniform Sekolah (SBPCC) memainkan peranan penting dalam pembangunan pelajar di Malaysia. Kor ini menggalakkan kemahiran kepimpinan, disiplin, kecergasan fizikal, dan semangat patriotisme dan perpaduan negara dalam kalangan pelajar. Organisasi ini diiktiraf oleh Kementerian Pendidikan dan terdapat di kebanyakan sekolah di seluruh negara, memberikan pelajar pelbagai peluang untuk mengembangkan diri mereka menjadi warganegara yang bertanggungjawab dan berdisiplin.
PERKHEMAHAN Link Youtube: Cara-cara mendirikan khemah: https://youtu.be/tR0uIQheEpM Perkhemahan ialah aktiviti menghabiskan masa di luar rumah, biasanya di dalam khemah atau tempat perlindungan sementara lain, untuk tujuan rekreasi atau percutian. Ia adalah hobi popular yang membolehkan individu dan keluarga melarikan diri dari kesibukan kehidupan seharian dan berhubung semula dengan alam semula jadi. Perkhemahan boleh mengambil pelbagai bentuk, daripada perkhemahan kereta dan perkhemahan RV ke perkhemahan luar. Salah satu tarikan utama perkhemahan adalah peluang untuk meluangkan masa dalam persekitaran semula jadi seperti hutan, gunung dan berhampiran air. Kejiranan ini menawarkan pelbagai aktiviti rekreasi, seperti mendaki, berenang, memancing dan melihat hidupan liar. Perkhemahan juga membolehkan individu mengamalkan prinsip Leave No Trace, yang menggalakkan penggunaan luar yang bertanggungjawab dan mampan, dan menikmati faedah berada di alam semula jadi, seperti mengurangkan tekanan dan kesihatan mental dan fizikal yang bertambah baik. Menurut Persatuan Kem Amerika, menghabiskan masa di alam semula jadi boleh membantu mengurangkan tekanan, meningkatkan mood, dan meningkatkan kesihatan secara keseluruhan. Perkhemahan juga boleh menjadi aktiviti sosial, dengan ramai perkhemahan menikmati kebersamaan rakan dan keluarga sambil meluangkan masa bersama-sama di alam semula jadi. Perjalanan perkhemahan secara berkumpulan dan acara perkhemahan yang dianjurkan, seperti festival muzik dan retret dapat mengeratkan silaturahim sesama individu. Kesimpulannya, perkhemahan adalah satu aktiviti yang membolehkan individu dan keluarga melarikan diri dari kehidupan seharian dan berhubung semula dengan alam semula jadi. Ia menawarkan pelbagai aktiviti rekreasi dan peluang untuk mengamalkan prinsip Leave No Trace. Perkhemahan juga memberi manfaat untuk kesihatan mental dan fizikal.
Perkara yang perlu diambil kira sebelum menjalankan aktiviti perkhemahan 1. Keadaan cuaca, pakaian dan peralatan yang sesuai 2. Lokasi dan permit, jika perlu; 3. Bekalan makanan dan air 4. Peti pertolongan cemas dan pelan kecemasan 5. Alat komunikasi, seperti telefon atau radio 6. Alat navigasi, seperti peta dan kompas 7. Keperluan peribadi dan perubatan, seperti ubat-ubatan 8. Leave No Trace Principle untuk meminimumkan kesan terhadap alam sekitar Perkara yang perlu diambil kira sewaktu menjalankan aktiviti perkhemahan 1. Ramalan cuaca: Semak ramalan cuaca sebelum keluar dan bawa pakaian dan peralatan yang sesuai untuk keadaan yang dijangkakan, seperti jaket hujan atau pakaian hangat. 2. Peralatan perkhemahan: Pastikan anda mempunyai semua peralatan yang diperlukan, seperti khemah, beg tidur dan dapur. Pastikan peralatan anda dalam keadaan baik sebelum pergi. 3. Lokasi dan bentuk muka bumi: Selidik lokasi dan bentuk muka bumi tapak perkhemahan, seperti sama ada ia rata atau berbukit, sama ada terdapat sumber air berdekatan, dan sama ada tapak perkhemahan itu boleh diakses dengan kereta atau tidak. 4. Peraturan: Ketahui dan patuhi peraturan dan peraturan kawasan perkhemahan, seperti sama ada api unggun dibenarkan atau tidak, sama ada terdapat had untuk bilangan hari anda boleh berkhemah. 5. Keselamatan: Berhati-hati tentang potensi bahaya di kawasan itu, seperti tumbuhan beracun, beruang atau haiwan liar lain, dan ambil langkah berjaga-jaga yang sesuai untuk mengelakkannya. 6. Makanan dan minuman: Rancang dan bawa makanan dan bekalan minuman yang mencukupi bersama anda untuk sepanjang perjalanan anda, dan bawa kaedah pembersihan air jika anda perlu merawat air daripada sumber semula jadi. 7. Peti pertolongan cemas: Pek peti pertolongan cemas kecemasan, termasuk band-aid, ubat penahan sakit dan ubat-ubatan peribadi.
8. Jangan meninggalkan jejak: Ikut prinsip Leave No Trace, yang termasuk perancangan dan penyediaan, mengembara dan berkhemah di atas permukaan yang tahan lama, membuang sampah dengan betul, meninggalkan apa yang anda temui, meminimumkan kesan unggun api, tidak mengganggu hidupan liar dan bertimbang rasa terhadap pelawat lain . Perkara yang perlu dilakukan selepas menjalankan aktiviti perkhemahan 1. Bersihkan dan kemas semua peralatan dan peralatan perkhemahan dengan betul, seperti: ● Bersihkan dan keringkan khemah, menggunakan sabun dan air lembut, dan pastikan khemah benar-benar kering sebelum disimpan ● Bersihkan dan anginkan beg tidur untuk menghilangkan lembapan dan bau ● Simpan makanan dengan betul supaya ia tidak menarik perhatian hidupan liar, seperti beruang, dengan menyimpannya dalam bekas kedap udara atau menggantungnya di pokok 2. Biarkan tapak perkhemahan lebih bersih atau lebih bersih daripada semasa anda tiba: ● Kutip sampah atau serpihan yang ditinggalkan oleh perkhemahan sebelumnya ● Buang sampah atau sisa makanan dengan betul, seperti dalam tong sampah atau dengan membungkusnya bersama anda 3. Periksa dan bersihkan diri anda dan peralatan anda untuk mengelakkan kutu atau serangga perosak lain yang tidak diingini: ● Gunakan penghalau kutu atau lakukan pemeriksaan kutu secara berkala ● Memeriksa peralatan seperti beg galas, kerusi perkhemahan, dll. daripada serangga perosak yang tidak diingini 4. Mandi dan basuh pakaian anda untuk menghilangkan sebarang kotoran atau kotoran yang mungkin terkumpul semasa perjalanan sepanjang perkhemahan anda: ● Mandi untuk menghilangkan kotoran atau keringat yang mungkin terkumpul sepanjang perjalanan ● Mencuci pakaian untuk menghilangkan kotoran atau bau yang mungkin terkumpul semasa perjalanan 5. Periksa peralatan perkhemahan anda untuk sebarang kerosakan, dan baiki atau ganti jika perlu sebelum menyimpannya.
PENGENALAN Latihan Kawad Tongkat ini merupakan suatu lanjutan daripada latihan Kawad Kaki. Keduadua latihan ini menggunakan bahasa hukuman dan pergerakan tentera yang sama. Pergerakan bagi Kawad Tongkat ini juga berasaskan kepada pergerakan Kawad Kaki dengan penambahan beberapa pergerakan dengan menggunakan tongkat. SPESIFIKASI TONGKAT ● Panjang tongkat adalah 360 sentimeter ● Diameter tongkat ialah 3 sentimeter ● Lurus dan licin tanpa sebarang aksesori ● Tongkat boleh menggunakan rotan atau kayu bulat. Pelaksanaan Koman 1) Sedia ! ● Merupakan kedudukan sedia yang biasa dikekalkan kecuali tangan kanan memegang tongkat di sebelah supaya tegak ibu jari mencengkam tongkat. Tapak tongkat mestilah di atas bumi. 2) Senangkan diri ! ● Angkat kaki kiri ke hadapan, bengkokkan lutut pada aras dan hentakkan keluar sejauh 12 inci dari kanan. ● Pada masa yang sama, dengan kekuatan tangan kanan, tolak tongkat ke hadapan sententangan dengan bahu kanan. ● Tangan kanan lurus dan tongkat dicondongkan hujung tapak tongkat. 3) Sedia dari senang diri (skuad…. Sedia !) ● Tarik tongkat ke sebelah tetapi tentukan tapak tongkat rata di atas bumi.
● Pada masa yang sama, angkat kaki kiri ke hadapan, bengkokkan lutut pada paras dan hentakkan di sebelah kaki kanan balik ke kedudukan sedia. 4) Rehat diri ! ● Kendurkan anggota badan dari paras pinggang ke atas ● Jari-jari kanan menggenggam keliling tongkat. ● Mata masih terus memandang ke hadapan. BARING TONGKAT 1. (Baring tongkat !) -satu ● Dengan pantas langkah kaki kiri ke hadapan sejauh 15 inci tanpa hentak, tapak kaki kiri rata di atas bumi dengan masa yang sama bengkokkan kedua-dua lutut ke hadapan, tentukan lutut kaki kanan terletak di atas bumi dan duduk di atas tumit kaki kanan. ● Pada masa yang sama, dengan kekuatan tangan kanan bawa tongkat dalam kedudukan baring di atas bumi di sebelah kaki kanan. ● Tangan kiri di rusuk kiri lurus ke bawah, tangan kanan lurus, hujung jari masih lagi memegang tongkat pada anggota yang lain dan terus memandang ke hadapan. 2. (Skuad) -dua ● Lepaskan pegangan tangan kanan dari tongkat dan terus bangun ● Pada masa yang sama, bawa kaki kiri ke belakang sampai dalam kedudukan sedia yang betul tanpa hentak.
ANGKAT TONGKAT DARI BARING TONGKAT : 1. (Angkat tongkat !) -satu ● Dengan pantas, langkahkan kaki kiri ke hadapan sejauh 15 inci tanpa hentak, tapak kaki kiri rata di atas bumi. ● Pada masa yang sama bengkokkan kedua-dua lutut, lutut kanan kena bumi dan duduk diatas tumit kaki kanan. ● Tangan kanan terus memegang sebelah atas tongkat, terus pandang ke hadapan. 2. (Skuad) -dua ● Bangun dengan kekuatan tangan, bawa tongkat sampai ke kedudukan sedia. ● Pada masa yang sama, kaki kiri ke belakang rapat pada tumit kaki kanan tanpa hentak, anggota yang lain diam dan terus pandang ke depan. KALIH TONGKAT : 1. (Kalih tongkat ! ) -satu ● Biarkan tapak tongkat di atas bumi, tangan kanan bawa tongkat ke tengah-tengah badan. ● Pada masa yang sama, tangan kiri tangkap hujung tongkat, jari-jari menggenggam. ● Tangan dan siku kiri rapat ke badan. 2. (Skuad) -dua ● Bawa tangan kanan dengan pantas, balik ke kedudukan sedia.
HORMAT TONGKAT (hormat tongkat !) : ● Bawa tangan kiri ke kanan. ● Jari telangkup ke bawa dan berada di tengah-tengah tongkat. TURUN TONGKAT DARI HORMAT TONGKAT : SATU: Tangan kiri pegang bahagian atas tongkat DUA: Turunkan tongkat sambil tangan kanan pegang bahagian tengah tongkat TIGA: Potong tangan kiri terus bawa ke sisi JINJIT TONGKAT ● Bengkokkan tangan kanan sedikit untuk mengangkat tongkat dengan tapak tongkat dijarakkan sati inci dari bumi ● Tentukan tongkat di tepi dalam keadaan tergantung. ● Pergerakan ini dilakukan apabila bergerak pada jarak yang dekat atau dalam masa melurus, buka dan tutup barisan apabila dikehendaki berbuat demikian.
ASAS KAW PENGAKAP Mempunyai 2 bahagian asas k i)Asas kawad kaki dalam keada ii)Asas kawad kaki semasa berj Disediakan oleh:Kumpulan 40 Daerah Nibong Tebal
WAD KAKI P kawad kaki pengakap dalam slide ini,iaitu aan sedia/barisan alan
BAHAGIAN I ASAS KAWAD KAKI DALAM K Disediakan oleh:Kumpulan 40 Daerah Nibong Tebal
KEADAAN SEDIA/BARISAN
PEL Langkah-langkah Pergeraka 1. Kedudukan tangan dan kak 2. Tumit rapat,hujung kaki dibu 3. Kedudukan tangan digengg ke tanah. 4. Kedudukan kepala dan bad hadapan. Bahasa Hukuman: “Baris...Se Disediakan oleh:Kumpulan 40 Daerah Nibong Tebal
LAJARAN 1: SEDIA an ki lurus,rapat ke sisi badan. uka 30 darjah. gam rapat ke peha dan ibu jari lurus menghala dan tegak,mata terbuka dan pandang lurus ke edia”
PEL SE Langkah-langkah Pergeraka 1. Kedudukan kaki kanan keka darjah dan hentak ke tanah 2. Dalam masa yang sama de dibawa ke belakang pungg 3. Kedudukan tangan kanan bdua tapak tangan bersilang menghala ke arah tanah. 4. Kedudukan kepala dan bad hadapan. Bahasa Hukuman: “Baris...Se Disediakan oleh:Kumpulan 40 Daerah Nibong Tebal
LAJARAN 2: NANG DIRI an al lurus dan tidak bergerak,kaki kiri diangkat 90 h/lantai. engan pergerakan kaki,kedua-dua tangan lurus gung. berada di dalam tapak tangan kiri dan keduag(kedua-dua ibu jari di atas),jari-jari lain dan tegak mata terbuka dan pandang lurus ke enang..diri”
PEL REH Langkah-langkah Pergeraka 1. Kedua-dua lengan dibengk keadaan senang diri,dibaw 2. Kedudukan kepala,badan d Bahasa Hukuman: “Baris...Re Disediakan oleh:Kumpulan 40 Daerah Nibong Tebal
LAJARAN 3: HATKAN DIRI an kokkan,kedudukan tangan sama seperti dalam a ke paras pinggang. dan kaki tegak seperti keadaan senang diri. ehatkan..diri”
PEL LURUS Langkah-langkah Pergeraka 1. Skuad berada dalam barisa 2. Orang yang di kanan sekali hadapan,yang berada di se orang di sebelah kanan dan 3. Pada masa yang sama,yan paras ke bahu orang di had 4. Tapak tangan digenggam,b orang di sebelah kanan/had 5. Hentak kaki berturut-turut,pe 6. Apabila bahasa hukuman “ dikehendaki pusing kepala d hadapan dan jatuhkan tang Disediakan oleh:Kumpulan 40 Daerah Nibong Tebal
LAJARAN 4: SKAN BARISAN an an melintang. kekal lurus,tidak bergerak dan pandang ke ebelah kiri angkat tangan kanan paras ke bahu n pusing kepala ke kanan. g berada di belakang angkat tangan kanan dapan dan pandang ke hadapan. bahagian belakang tangan di atas,ibu jari kena dapan. endek-pendek untuk meluruskan barisan. Pandang Hadapan/Depan” diberikan,skuad dan mata dengan cergas pandang ke gan ke tepi badan dengan lurus.
Bahasa Hukuman: 1. “Luruskan barisan dengan n 2. “Ke kanan...Lurus” 3. “Pandang..Depan/Hadapa Disediakan oleh:Kumpulan 40 Daerah Nibong Tebal
nombor” n”
PEL BUK Langkah-langkah Pergeraka 1. Skuad berada dalam garisa 2. Barisan tengah kekal lurus d belakang buka barisan. 3. Selepas bahasa hukuman “ hadapan melangkah kaki k kiri rata di atas lantai/tanah, hadapan. Bengkokkan lutut rapat ke tumit kaki kiri. 4. Pada masa yang sama, bar sebanyak 3 langkah,tapak k hadapan terangkat sedikit k darjah dan hentak kaki kana Bahasa Hukuman: “Buka ba Disediakan oleh:Kumpulan 40 Daerah Nibong Tebal
LAJARAN 5: KA BARISAN an an melintang. an tidak bergerak,hanya barisan hadapan dan Buka barisan..gerak” diberikan,barisan iri ke hadapan sebanyak 3 langkah,tapak kaki ,kaki kanan di belakang terangkat sedikit ke t,peha paras 90 darjah dan hentak kaki kanan risan belakang langkah kaki kiri ke belakang kaki kiri rata di atas lantai/tanah,kaki kanan di ke belakang.Bengkokkan lutut,peha paras 90 an rapat ke tumit kaki kiri. arisan...Gerak”
PEL TUT Langkah-langkah Pergeraka 1. Skuad berada dalam garisa 2. Pergerakan tutup barisan ad pergerakan barisan hadapa buka barisan manakala bar hadapan buka barisan. Bahasa Hukuman: “Tutup ba Disediakan oleh:Kumpulan 40 Daerah Nibong Tebal
LAJARAN 6: UP BARISAN an an melintang. dalah sama seperti buka barisan,hanya an buat seperti pergerakan barisan belakang risan belakang buat seperti pergerakan barisan arisan...Gerak”
PEL B Ia adalah untuk menentuka Langkah-langkah Pergeraka 1. Skuad berada dalam barisa 2. Skuad pusing ke kanan dan dan angkat kaki kanan pad berjalan. 3. Selepas jalan sebangyak 3 l dan keluar dari padang/tem Bahasa Hukuman: “Baris...Be Disediakan oleh:Kumpulan 40 Daerah Nibong Tebal
LAJARAN 7: BERSURAI an tamatnya(baris) pekerjaan pada hari itu. an an. ambil tiga langkah dimulai dengan kaki kiri da 90 darjah seperti kawad kaki semasa angkah,skuad hendaklah berjalan bersendirian mpat kawad. ersu..rai”