PELAN STRATEGIK UNIT KURIKULUM 2021 (Tambahan Program) (2)

PELAN STRATEGIK UNIT KURIKULUM

SMK RAJA MUDA MUSA
45600 BESTARI JAYA
TAHUN 2021 - 2025

1

KANDUNGAN MUKA SURAT
3
PERKARA 4
PENGENALAN 5
VISI KURIKULUM SEKOLAH 6
MISI KURIKULUM SEKOLAH 7
MATLAMAT KURIKULUM SEKOLAH 9
RINGKASAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 10
PELAN STRATEGIK KURIKULUM 2021-2025 12
ANALISIS PERSEKITARAN KURIKULUM (SWOC) 15
PENJANAAN STRATEGI KURIKULUM MENGGUNAKAN KAEDAH TOWS MATRIKS 18
PELAN STRATEGIK KURIKULUM (JADUAL 1) 39
PELAN TAKTIKAL (JADUAL 2) DAN PELAN OPERASI (JADUAL 3) 42
REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM (JADUAL 4)

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI (JADUAL 5)

2

PENGENALAN
Kurikulum merupakan teras utama dan nadi kepada
sistem pendidikan bagi melahirkan modal insan berkualiti
dan mampu bersaing di persada dunia. Oleh sebab itu,
perhatian yang serius perlu diberikan semasa merancang
program kurikulum agar hasrat dan matlamat Kementerian
Pelajaran dapat direalisasikan selari dengan Falsafah
Pendidikan Kebangsaan.

3

VISI KURIKULUM SEKOLAH

SMK RAJA MUDA MUSA MENJADI
SMSK REAJKA MOUSDMALMAKUSAHRMEANBJAJDEIASREKOMKLAUHUBEADRKAULALIIMTTI DIUALADSMABAIDALNGAKUMRIKULUM
MENJBAIDDIASNEGKPOADKALTUAAHRUHNI20KB16UERLKUUMALITI

DALAM BIDANG KURIKULUM PADA
TAHUN 2016

4

MISI KURIKULUM SEKOLAH

“M“MEENNGAGMAALMKAAN LBUKDAAYNA KBERUJADDAAYLAAM KBIEDARNJGAKUDRIKAULLUAMMYABNGIDBEARKNUAGLITI
KUDARLAIMKUSULASUANMA KYOANDNUGSIF BBEERTRERKASUKAANLFIATLSAIFADHAPLENADMIDIKASNUNAEGSAARANDAAN
KONDUSIF BERTERASKAN FALSAFAH PENDIDIKAN
KEPEBMAUANFAGKASTAANAPENNDIDDIKAANNDEPMEI MMEULAHAIRFKAANKINASTANACNEMPERELANNGDDIADN IINKTAEGNRASI

KADUEMM” I MELAHIRKAN INSAN CEMERLANG DAN
INTEGRASI KAUM”

5

MATLAMAT KURIKULUM SEKOLAH

1. Membina dasar kurikulum sekolah berlandaskan Dasar Pendidikan Kebangsaan, Kurikulum yang berkaitan serta
perkembangan terkini, undang-undang dan peraturan.

2. Meningkatkan keberkesanan pemantauan bagi pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan oleh guru.
3. Melaksanakan pelbagai strategi dan program untuk meningkatkan prestasi kurikulum dalam peperiksaan awam dan

peperiksaan dalaman.
4. Meningkatkan pencapaian yang cemerlang dalam peperiksaan awam dari segi kualiti dan kuantiti.
5. Meletakkan sasaran yang tinggi terhadap pencapaian akademik sekolah bagi merangsang warga organisasi meningkatkan

komitmen mencapai kejayaan.
6. Memastikan semua guru memahami dan menghayati elemen-elemen pengajajaran dalam Standard Kualiti Pendidikan

Malaysia.
7. Memastikan semua guru melaksanakan Pentaksiran Berasaskan Sekolah dengan penuh integriti, sistematik dan berkualiti.
8. Memantapkan pelaksanaan proses pembelajaran dan pengajaran yang menarik, berkesan dan menyeronokkan murid.
9. Melaksanakan proses pembelajaran dan pengajaran yang berpusatkan murid iaitu menggalakkan penyertaan semua murid

semasa proses pembelajaran.
10. Memantapkan pengurusan penilaian dan peperiksaan dengan melaksanakan Jadual Spesifikasi Ujian dan analisis item.
11. Meningkatkan pembudayaan ilmu di kalangan guru dengan perkongsian maklumat dan pengetahuan secara formal dan tidak

formal.
12. Memastikan keberkesanan budaya membaca berimpak tinggi di kalangan murid iaitu aktiviti peminjaman buku melibatkan

semua murid.
13. Menjalankan penilaian dan penambahbaikan program kurikulum seperti program peningkatan prestasi akademik,

pencerapan pembelajaran dan pengajaran guru dan 6program pengukuhan pembelajaran di luar bilik darjah.

Ringkasan PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA

EMPAT TERAS STRATEGIK (TS)

1. PEMBELAJARAN MURID (Meningkatkan pembelajaran murid)
2. GURU DAN PEMIMPIN SEKOLAH (Memperkasa guru dan pemimpin sekolah)
3. TRANSFORMASI KEMENTERIAN (Mentransformasi Kementerian)
4. STRUKTUR SISTEM (Mengupaya struktur sistem)

SEMBILAN BIDANG KEUTAMAAN (BK)

1. Kurikulum dan Pentaksiran (TS1) 6. Kapasiti dan Kebolehupayaan Penyampaian (TS3)
2. Profesiensi Bahasa (TS1)
3. Kualiti Sekolah (TS1) 7. Produktiviti Sumber (TS3)
4. Kualiti Guru (TS2)
5. Kualiti Pengetua/Guru Besar (TS2) 8. Ibu Bapa, Komuniti dan Sektor Swasta (TS4)

9. Laluan Pendidikan (TS4)

10. Isu hangat seperti jenis sekolah, tempoh persekolahan

SEBELAS ANJAKAN

1. Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa
2. Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris
3. Melahirkan rakyat Malaysia dengan penghayatan nilai
4. Mentransformasi profesien keguruan menjadi profesien pilihan
5. Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah
6. Mengupaya JPN, PPD dan Sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan
7. Memanafaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran
8. Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan
9. Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas
10. Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit
11. Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung

7

25 INISIATIF UTAMA PPPM

1. Transformasi pendidikan vokasional, termasuk kolaborasi sekolah vokasional dengan industri
2. Penjajaran kurikulum dengan standard antarabangsa
3. Peningkatan kemahiran guru dalam (Trends in International Mathematics and Science Study)TIMMS dan PISA (The Programme for

International Student Assessment Tests).
4. Peluasan LINUS 2.0 merangkumi literasi Bahasa Inggeris
5. Peningkatan penguasaan kemahiran berbahasa guru Bahasa Inggeris
6. Piagam Guru (Teacher Charter) termasuk pakej kerjaya dan instrumen penilaian kompetensi
7. Pelaksanaan pelan induk Continuing Professional Development (CPD) baharu
8. Piagam Pemimpin Sekolah (Principal Charter) termasuk National Professional Qualification for Educational Leaders (NPQEL) laluan

kerjaya dan menambah baik Tawaran Baru.
9. Program Transformasi Daerah, termasuk School Improvement Programme (SIP+ dan SISC+) dan Sekolah Berprestasi Tinggi

Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkatan 6.
10. Penjenamaan semula Matrikulasi dan Tingkatan 6
11. Peningkatan enrolmen dalam program pendidikan inklusif, termasuk infrastruktur supaya lebih mesra untuk murid berkeperluan

khas
12. Penyediaan 1BestariNet dan perisian ke sekolah
13. Pengintegrasian data pendidikan untuk penghasilan satu sistem data untuk menambahbaikan dashboard
14. Pelaksanaan Belanjawan Berasaskan Outcome (OBB)
15. Penstrukturan semula organisasi (KPM)
16. Pengukuhan kurikulum Pendidikan Islam, Moral dan Sivik
17. Perombakan dan penjenamaan semula Program RIMUP
18. Peningkatan enrolmen ke prasekolah berkualiti
19. Pelaksanaan HOTS (High Order Thinking Skills) dalam kurikulum, pentaksiran dan latihan
20. Transformasi IPG untuk meningkatkan kualiti latihan guru
21. Pelaksanaan sarana penglibatan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta
22. Penyemakan semula nisbah guru-murid bagi SKM
23. Penyediaan dan pelancaran portal dan perpustakaan video eGuru
24. Pengagihan semula RM1 bilion dan pengurangan pembaziran
25. Naik taraf infrastruktur asas bagi memenuhi standard (cth : elektrik, air, bilik darjah)

8

PELAN STRATEGIK KURIKULUM 2021-2025

Perancangan jangka panjang Kurikulum SMK Raja Muda Musa dihasilkan dalam bentuk Perancangan Strategik. Ia
merupakan satu proses pengurusan yang memberi panduan kepada warga sekolah untuk melihat lebih jauh ke
hadapan dengan menyediakan prosedur dan tindakan-tindakan yang sesuai untuk kepentingan masa depan sekolah.
Perancangan Strategik Kurikulum yang disediakan adalah hasil sumbangsaran, perkongsian pintar dan penaakulan
pentadbir dan guru-guru sekolah ini sendiri. Pada akhir 2020, perancangan ini dirangka dengan justifikasi
kesesuaian sekolah, justeru ia mengambil kira analisis persekitaran dalaman dan luaran. Analisis persekitaran
dalaman dibuat untuk mengenalpasti kekuatan dan kelemahan yang terdapat pada sekolah, manakala analisis
persekitaran luaran dibuat untuk menganalisis peluang dan ancaman yang berlaku di luar sekolah yang mampu
mempengaruhi kejayaan sekolah khususnya dalam bidang kurikulum. Gabungan analisis kedua-dua persekitaran ini
diambil kira untuk membuat perancangan strategik kurikulum 2021-2025.
Dengan adanya Perancangan Strategik Kurikulum, dapat memberi panduan untuk mengenalpasti, merancang,
melaksana dan menyelaras aktivit-aktiviti secara sistematik bagi merealisasikan visi dan misi kurikulum sekolah.
Visi yang menjadi hala tuju kurikulum sekolah dibuat berasaskan analisis persekitaran atau analisis SWOC yang
disediakan. Hal ini diharap dapat memandu guru-guru agar sentiasa berada di landasan yang betul serta seiring
dengan visi sekolah ini untuk mencapai kegemilangan bidang kurikulum.

9

ANALISIS PERSEKITARAN (SWOT/SWOC)

ANALISIS PERSEBKIDIATNAGRKUARNIKUKLUUM RIKULUM (SWOC)

Analisis persekKiEtKaUrAaTAnN (S)merupakan teknik asas perancanKgELaEnMAHAsNtr(Wa)tegik untuk

S1 - 320ta1mh7u–en8mp0e.0rpa7te%u,sr2tlu0il1nu8sg–SkP8Ma1.t5mk%ean&inn2g0k1ka9te:- c8e3.m52%erlangan sesuatu maWt1a- 2Mp0eeolarlayanugjdamanruaSriednjag.raaghaDl(SedPanMlagm2a0m1n9a)taapdelaajnaryanaBaahansaalisis

S2 - 1Te0r1Sd/a1Wp0a8Otg3uC6ru,guyraiuangmcdeeramuppearaklaatnngpmmemeenegmriikkusbat aSktenarnttadusarpdepp4iehSrKiakPsMkaagn2paewnamgurusan kWWu32r--i2Tki1au9dlapuugrmuartuaamsneugrkmidoetnlidadaahkphatamdskireokrme4sbaeaksgotilaaihskpdaeaknla4m.4s.st1ertdaaahntue4n.g6 i
S3 -

S4 -(SPeTk3yo/laSaPhnMmg)endjailraanknacn apenlbgagmai paromgrpamuPmLC deanncLDaPpbaeridaosbarjkaenktif kurikWul4u-bmKeerldesansegakkrakpoaanlnaSmthaan.kdmaradl 4 SKPMg2 kondusif dari segi
sains kurang

pencapaian mata CPD guru prasarana berdasarkan laporan kerosakan

S5 - SkeekhDoelanahdlaamkmesmempuuanssayaahi maakmmael ImCTbyaunag tboalehndaialkisseissdaSnWmOemCenbuhiidang kurikulum, kaedah perbincangan, analisis

S6 - Pendguorkusuanmoregannisasdi Satanndarsdu2m(20b19a)nmgesncaarpaain95.69d%ibuat untuk mendapatkan maklumat berkaitan

kurikulum sekolaPhE.LUDANaGp(a0)tan analisis adalah seperti berikut: CABARAN (C)

O1 - Pegawai PPD membantu meningkatkan prestasi sekolah C1 - 889 ibu bapa terdiri dalam golongan B40

O2 - Komuniti setempat membantu pihak sekolah seperti polis, dan bomba C2 - Sekolah terletak di hadapan jalan utama yang sibuk boleh

O3 - Sekolah mendapat kerjasama yang baik dengan Harta Lega mengundang risiko keselamatan murid

dan UNISEL C3 - 24 murid tingkatan 5 bekerja separuh masa

O4 - Sokongan kewangan daripada PIBG dan pihak swasta C4 - 100 keluarga tidak mempunyai peranti untuk mengakses

O5 - Sokongan ALUMNI elearning

10

PENJANAAN STRATEGI KURIKULUM
MENGGUNAKAN KAEDAH TOWS MATRIKS

Dalam merealisasikan objektif yang dihasratkan, pihak pengurusan perlu memilih strategi yang relevan.
Strategi adalah merujuk kepada tindakan khusus atau pendekatan yang diambil oleh sekolah untuk
mencapai matlamat dan objektif yang telah ditetapkan. Strategi bersifat ’action-oriented’ dan berkait
langsung dengan pengukuran output.

Strategi-strategi di peringkat perancangan perlu dijana dengan menggunakan kaedah COWS/TOWS iaitu
Challenges. Oppurtunities, Weaknesses dan Strenghts. TOWS merupakan kaedah menjana strategi yang
berkesan kerana ia dibuat berasaskan kepada penggunaan kekuatan untuk merebut peluang sambil
mengurangkan kesan kelemahan.

Semasa menjana strategi, ada empat kategori strategi iaitu:

• Strategi S-O iaitu mengejar Peluang (O) yang sesuai dengan Kekuatan (S) yang ada di sekolah.\
• Strategi W-O iaitu mengatasi Kelemahan (W) untuk mengejar Peluang (O).
• Strategi S-C iaitu merupakan kaedah yang menggunakan Kekuatan (S) yang ada di sekolah bagi

mengurangkan kesan negatif Cabaran (C) dari luar sekolah.
• Strategi W-C mewujudkan pelan pertahanan untuk menghalang Kelemahan (W) di sekolah daripada

diganggu oleh Cabaran (C) daripada luar sekol1a1h.

TOWS MATRIKS
BIDANG KURIKULUM

Dalaman (S) KEKUATAN: (W) KELEMAHAN:
S1 - 3 tahun peratus lulus SPM meningkat: W1 - 20 orang murid gagal dalam mata pelajaran Bahasa
Luaran
2017 – 80.07%, 2018 – 81.5% & 2019 - 83.52% Melayu dan Sejarah (SPM 2019)
(O) PELUANG: S2 - 101/108 guru yang cemerlang mengikut Standard 4 SKPMg2 W2 - 219 purata murid tidak hadir ke sekolah dalam setahun
O1 - Pegawai PPD membantu meningkatkan prestasi sekolah S3 - Terdapat 36 guru merupakan pemeriksa kertas peperiksaan awam W3 - Tiada guru yang mendapat skor 4 bagi aspek 4.4.1 dan 4.6
O2 - Komuniti setempat membantu pihak sekolah seperti polis, dan
(PT3/SPM) berdasarkan Standard 4 SKPMg2
bomba S4 - Sekolah menjalankan pelbagai program PLC dan LDP berdasarkan
O3 - Sekolah mendapat kerjasama yang baik dengan Harta Lega Strategi WO
pencapaian mata CPD guru
dan UNISEL S5 - Sekolah mempunyai makmal ICT yang boleh diakses dan memenuhi ST3 : W1 + O1,O3
O4 - Sokongan kewangan daripada PIBG dan pihak swasta Meningkatkan pencapaian murid melalui jalinan dan jaringan dengan
O5 - Sokongan ALUMNI kehendak semasa Sekolah Berpretasi Tinggi dan juga pelbagai pihak.
S6 - Pengurusan organisasi Standard 2 (2019) mencapai 95.69%
(C) CABARAN: ST4 : W2 + O1, O2
C1 - 889 ibu bapa terdiri dalam golongan B40 Strategi SO Meningkatkan kerjasama sekolah, PPD dan agensi luar untuk
C2 - Sekolah terletak di hadapan jalan utama yang sibuk boleh menangani masalah pelajar
ST1 : S2, S3, S4, S5 + O3, O4
mengundang risiko keselamatan murid Memperkasakan pelaksanaan program peningkatan prestasi akademik untuk ST5 : W3 + O1
C3 - 24 murid tingkatan 5 bekerja separuh masa SPM dan Tingkatan 4 dengan kerjasama antara guru, pihak swasta, individu Meningkatkan prestasi guru melalui pemantapan profesionalisme
C4 - 100 keluarga tidak mempunyai peranti untuk mengakses serta dan ibu bapa. keguruan.

Elearning ST2 : S1, S4, S5, S6 + O4 Strategi WC
C5 - Kelengkapan makmal sains kurang kondusif dari segi Meningkatkan penggunaan ICT semasa PdPc dengan sokongan PIBG.
ST8 : W1, W2 + C1, C3, C4
prasarana berdasarkan laporan kerosakan Strategi SC Memperkasakan pelaksanaan program peningkatan prestasi akademik
untuk SPM dengan kerjasama antara guru, pihak swasta, individu dan
ST6 : S2, S3, S4 + C1 ibu bapa.
Memastikan PdPc dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran
dan pengalaman dalam kalangan guru.

ST7 :S6 + C5
Membaikpulih kelengkapan dan peralatan yang tidak berfungsi.

12

ii). Penjanaan Strategi

Salah satu proses dalam pemilihan strategi ialah dengan melakukan penjanaan strategi. Proses ini melibatkan proses
penyusunan atau pengelompokan semula strategi mengikut ciri-ciri atau kumpulan yang sama hasil daripada TOWS MATRIKS,
dan seterusnya berdasarkan pengelompokan tersebut, dijana pula strategi yang mencakupi sasaran lebih luas. Dapatan daripada
proses penjanaan strategi ini ditunjukkan seperti pada Jadual di bawah;

BIL KOD STRATEGI STRATEGI YANG TELAH DIJANA
1 S2, S3, S4, S5 + O3, O4 Memperkasakan pelaksanaan program peningkatan prestasi akademik untuk SPM dan Tingkatan 4 dengan
2 S1, S4, S5, S6 + O4 kerjasama antara guru, pihak swasta, individu dan ibu bapa.
3 W1 + O1,O3 Meningkatkan penggunaan ICT semasa P&P dengan sokongan PIBG.
4 W2 + O1, O2 Meningkatkan pencapaian murid melalui jalinan dan jaringan dengan Sekolah Berpretasi Tinggi dan juga pelbagai
5 W3 + O1 pihak.
Meningkatkan kerjasama sekolah, PPD dan agensi luar untuk menangani masalah pelajar.
6 S2, S3, S4 + C1
Meningkatkan prestasi guru melalui pemantapan profesionalisme keguruan.
7 S6 + C5
8 W1, W2 + C1, C3, C4 Memastikan PdP dijalankan dengan berkesan melalui perkongsian kemahiran dan pengalaman dalam kalangan
guru.

Membaik pulih kelengkapan dan peralatan yang tidak berfungsi.

Memperkasakan pelaksanaan program peningkatan prestasi akademik untuk SPM dengan kerjasama antara guru,
pihak swasta, individu dan ibu bapa.

13

PELAN STRATEGIK KURIKULUM

Pelan Strategik yang baik dan berkesan dapat menjelaskan bagaimana setiap strategi
dapat dihubungkaitkan dengan isu strategik, matlamat strategik, objektif, petunjuk
prestasi, sasaran dan strategi. Dalam Pelan Strategik Kurikulum, isu strategik,
matlamat strategik, objektif dan sasaran prestasi menunjukkan apa yang hendak
dicapai iaitu hasil akhir yang diinginkan sebagaimana yang terdapat dalam visi
sekolah. Untuk melihat sekolah menjadi berkualiti pada tahun 2016, pengurusan
kurikulum perlulah berkualiti dalam semua aspek. Strategi atau tindakan-tindakan
yang diambil menjelaskan apakah yang perlu dilakukan untuk memastikan pengurusan
kurikulum dilaksanakan mengikut apa yang dirancangkan dengan mengambil kira
aspek kualiti.

14

PELAN STRATEGIK
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA MUDA MUSA, BESTARI JAYA, SELANGOR

TAHUN 2025-2025

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan Kualiti Sekolah/Kualiti Guru
PPPM

KPI (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Pengarah/PPD/Sek
1.Peningkatan kualiti akademik berdasarkan kecemerlangan SPM dengan GPS 4.90 pada tahun 2025.
2.Peningkatan kuantiti akademik berdasarkan kecemerlangan SPM dengan peratus lulus 90% pada tahun 2025.

Sektor/PPD/Sekolah Sekolah Menengah Kebangsaan RAJA MUDA MUSA

Bidang /Unit Kurikulum

TERAS ISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN SASARAN 2024 2025
STRATEGIK STRATEGIK KPI

TOV 2021 2022 2023

(Berdasarkan 4 (Huraian (Berdasarkan 11 anjakan (Berdasarkan 25→101inisiatif atau (Pernyataan
teras strategik) isu/masalah PPPM atau fungsi pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah) indikator yang

tentang BK atau organisasi/SWOC) boleh diukur)
fungsi organisasi)

Gred Purata Meningkatkan Meningkatkan kualiti prestasi GPS SPM 5.40 5.30 5.20 5.10 5.00 4.90
Sekolah (GPS) prestasi akademik murid dalam SPM/PAT (Purata SPM
Meningkatkan dalam SPM sekolah dalam 2017+2018)
pembelajaran peperiksaan
murid masih rendah. /pentaksiran

dengan

15

(PENGURUSAN menggunakan
KURIKULUM) tenaga pakar guru
/PPD / ibu bapa.
GPS PAT 6.66 6.0 5.80 5.60 5.40 5.20
Tingkatan 4

Bil murid 3 4 5 6 7 8

semua A dalam (Purata SPM

SPM 2017+2018)

Peratus murid

mendapat Meningkatkan

gred A ( A+, A, kualiti akademik

A- ) dalam sekolah dengan Meningkatkan bilangan calon

semua mata menggunakan semua A dalam SPM

pelajaran SPM tenaga pakar guru Bil murid 6A ke 5 8 11 14 17 20
masih rendah /PPD / ibu bapa.
atau sifar. atas dalam PAT (2019)

Tingkatan 4

Meningkatkan % lulus SPM 80.83
pembelajaran
(Purata 82 84 86 88 90
murid SPM
(PENGURUSAN
KURIKULUM)

2017+2018)

Peratus murid Meningkatkan Meningkatkan kuantiti % lulus PAT
menguasai kualiti akademik prestasi murid dalam Tingkatan 4
sekurang- sekolah dengan SPM/PAT
kurangnya menggunakan
Gred E dalam tenaga pakar guru
semua mata /PPD / ibu bapa.
pelajaran SPM
masih rendah. 50.08

(Purata % 54 58 62 66 70

PAT 2017 +

2018)

16

PELAN STRATEGIK
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA MUDA MUSA, BESTARI JAYA, SELANGOR

TAHUN 2025-2025

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 1

Sub-NKRA Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/01

Bidang Keutamaan Kualiti Sekolah/Kualiti Guru
PPPM

KPI (pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)
Pengarah/PPD/Sek
1.Peningkatan kualiti akademik berdasarkan kecemerlangan SPM dengan GPS 4.90 pada tahun 2025.
2.Peningkatan kuantiti akademik berdasarkan kecemerlangan SPM dengan peratus lulus 90% pada tahun 2025.

Sektor/PPD/Sekolah Sekolah Menengah Kebangsaan RAJA MUDA MUSA

Bidang /Unit Kurikulum

TERAS ISU-ISU STRATEGI PELAN TINDAKAN SASARAN 2024 2025
STRATEGIK STRATEGIK KPI

TOV 2021 2022 2023

(Berdasarkan 4 (Huraian (Berdasarkan 11 anjakan (Berdasarkan 25→101inisiatif atau (Pernyataan
teras strategik) pelan tindakan di JPN/PPD/Sekolah)
isu/masalah PPPM atau fungsi indikator yang
tentang BK atau organisasi/SWOC) boleh diukur)
fungsi organisasi)

17

Meningkatkan % MTM 76.2 80 84 88 92 96
pembelajaran
murid Tingkatan 3 (2020)
(PENGURUSAN
KURIKULUM)

Meningkatkan

Penguasaan prestasi akademik Meningkatkan kualiti prestasi % MTM 63.5 70 75 80 85 90
murid dalam sekolah dalam murid dalam PBD Tingkatan 2 (2020)
PBD masih pentaksiran
rendah. berasaskan sekolah

dengan
menggunakan

tenaga pakar guru

/PPD / ibu bapa.

% MTM 80.2 83 86 89 92 95

Tingkatan 1 (2020)

Peratus murid Meningkatkan

Tingkatan 5 peratus murid % murid

yang mencapai berat mencapai berat

mempunyai badan normal Meningkatkan kuantiti murid ideal Tingkatan 62 65 70 75 80 85
berat badan dalam SEGAK yang mempunyai berat ideal 5 dalam Data (2020)
normal masih dengan
SEGAK

rendah. menggunakan

tenaga pakar guru

/PPD / ibu bapa.

18

PELAN TAKTIKAL DAN PELAN OPERASI
UNIT KURIKULUM

SMK RAJA MUDA MUSA
45600 BESTARI JAYA

TAHUN 2021

19

Pelan Taktikal mencadangkan program dan aktiviti yang boleh dilakukan untuk mencapai
objektif yang dihasratkan dalam bidang kurikulum.

Jika pelan strategi dibuat oleh pihak pengurusan atasan, atau bersama dengan wakil pihak
pengurusan pertengahan dan bawahan, pelan taktikal pula melibatkan semua individu yang
bekerja untuk organisasi itu. Dalam konteks sekolah ia melibatkan semua guru subjek yang
mengajar sesebuah kelas.

Sementara pelan operasi pula ialah sehelai kertas yang mengandungi proses kerja yang
menunjukkan dengan jelas langkah-langkah atau tahap demi tahap yang perlu dilakukan dalam
melaksanakan satu daripada program yang disebut dalam pelan taktikal tadi.

Pelan taktikal menyenaraikan beberapa program utama yang perlu dilaksanakan dalam tahun
semasa (Program dalam tahun 2021) yang turut dilengkapkan dengan kumpulan sasaran, siapa
yang bertanggungjawab, tarikh pelaksanaan dan kos serta lain-lain yang perlu. Selepas memilih
program yang sesuai untuk dilaksanakan, barulah pelan operasi dibuat.

Dalam pelan operasi perkara yang wajib ditunjukkan dengan jelas ialah proses kerja atau
langkah-langkah yang tersusun tentang bagaimana program yang dipilih itu akan dilaksanakan.

20

Jika lima program dalam pelan taktikal akan dilaksanakan, kelima-lima program itu mesti
ditunjukkan operasinya dalam kertas kerja yang berasingan. Satu kertas kerja bagi satu
program.

PELAN TAKTIKAL SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA MUDA MUSA, BESTARI JAYA, SELANGOR
TAHUN 2021

NKRA Meluaskan Akses Kepada Pendidikan Berkualiti dan Berkemampuan JADUAL 2

Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02

Bidang Keutamaan PPPM Kurikulum dan Pentaksiran

KPI Pengarah/PPD/Sekolah Peningkatan kualiti akademik berdasarkan kecemerlangan, PT3 (1.85) dan SPM (2.70)
(pilih dari pernyataan KPI Pengarah/PPD/Sekolah yang sesuai)

Sektor/PPD/Sek Sekolah Menengah Kebangsaan Raja Muda Musa

Bidang /Unit Kurikulum

Strategi Meningkatkan prestasi akademik sekolah dalam peperiksaan /pentaksiran dengan menggunakan tenaga pakar guru /PPD / ibu
bapa.

Pelan Tindakan Meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran guru dengan membudayakan amalan PLC dalam kalangan guru.

Bil Program/Projek Objektif Tanggungjawab Tarikh/Tempoh Kos/Sumber KPI TOV Sasaran
(RM)

21

1 Program PERMATA Meningkatkan GPK 11 bulan 1000.00 GPS SPM
Pentadbiran / (Jan - Nov)
- Tingkatan 5 pencapaian GKMP / Ketua (Purata % GPS 2021 % GPS
Panitia / Guru SPM 80.83 5.40 SPM 82.00 5.30
akademik dari Mata Pelajaran
/ Penyelaras 2017+2018)
segi kualiti. Tingkatan/ SPM
Guru
Bimbingan
Kaunseling

2 Program Bimbingan Meningkatkan GPK 11 bulan 2000.00 Bil murid
Pentadbiran / (Jan - Nov) semua A
Emas pencapaian GKMP / Ketua dalam SPM (Purata Bil Murid 2021 Bil Murid
Panitia / Guru SPM 3 SPM 4
akademik dari Mata Pelajaran
/ Penyelaras 2017+2018)
segi kualiti. Tingkatan
SPM

3 Pecutan Akhir/ Meningkatkan GPK 2 kali/tahun 1000.00 GPS SPM
Gerak Gempur pencapaian Pentadbiran / % lulus SPM
- Tingkatan 5 akademik dari GKMP / Ketua (Purata % GPS 2021 % GPS
segi kualiti dan Panitia / Guru SPM 80.83 5.40 SPM 82.00 5.30
kuantiti. Mata Pelajaran
/ Penyelaras 2017+2018)
Tingkatan SPM

22

4 Ceramah Teknik Meningkatkan GPK 2 kali/tahun 2000.00 GPS SPM
Menjawab Soalan / pencapaian Pentadbiran / (April & Julai)
Bengkel MP akademik dari GKMP / Ketua % lulus SPM (Purata % GPS 2021 % GPS
Tingkatan 4 dan segi kualiti dan Panitia / Guru SPM SPM 82.00 5.30
SPM kuantiti. Mata Pelajaran GPS PAT 80.83 5.40 T4 54.00 6.00
/ Penyelaras Tingkatan 4 2017+2018) 50.08 6.66
Tingkatan/ SPM
Guru % lulus PAT T4
Bimbingan Tingkatan 4
Kaunseling

5 Kelas Intensif Meningkatkan GPK 9 bulan 500.00 Bil murid
- Tingkatan 4 & pencapaian Pentadbiran / (Feb – Okt) semua A
akademik dari GKMP / Ketua dalam SPM (Purata Bil Murid 2021 Bil Murid
Tingkatan 5 segi kualiti. Panitia / Guru SPM SPM 4
Mata Pelajaran T4 8
/ Penyelaras 2017+2018)
Tingkatan
Bil murid 6A SPM 3
ke atas dalam T4 5
PAT Tingkatan
4

6 Bulan Akademik Memotivasikan GPK 1 kali/tahun 2000.00 % lulus SPM

- T1 / T2 / T3 / T4 / murid. Pentadbiran / % lulus PAT (Purata % GPS 2021 % GPS
Tingkatan 4 SPM SPM 82.00 5.30
T5 GKMP / Ketua 80.83 5.40 T4 54.00 6.00
2017+2018) 50.08 6.66
Panitia / Guru SPM
T4
Mata Pelajaran

/ Penyelaras

Tingkatan

23

7 Majlis Anugerah Memotivasikan GPK Sekali/tahun 6000.00 Bil murid
semua A
Kecemerlangan murid. Pentadbiran / dalam SPM (Purata Bil Murid 2021 Bil Murid
SPM SPM 4
Akademik GKMP / Ketua Bil murid 6A 3 T4
- T1 / T2 / T3 / T4 / Panitia / Guru ke atas dalam 2017+2018) 5 8
PAT Tingkatan
T5 Mata Pelajaran 4 SPM
T4
/ Penyelaras

Tingkatan / SU

Akademik

8 Program ELIT Meningkatkan GPK 10 bulan 600.00 Bil murid
(HIP) pencapaian Pentadbiran / (Jan – Okt) semua A
- T1 & T2 murid dari segi GKMP / Ketua dalam SPM (Purata Bil Murid 2021 Bil Murid
kualiti. Panitia / Guru SPM SPM 4
Mata Pelajaran Bil murid 6A 3 T4
/ Penyelaras ke atas dalam 2017+2018) 5 8
Tingkatan PAT Tingkatan
4 SPM
T4

9 Transformasi Minda Memberikan GPK 3 kali/bulan 600.00 GPS SPM
(Feb - Okt)
& Sahsiah motivasi Pentadbiran / % lulus SPM (Purata % GPS 2021 % GPS
SPM SPM 82.00 5.30
- T1, T2, T3, T4 & kepada murid GKMP / Ketua GPS PAT 80.83 5.40 T4 54.00 6.00
Panitia/ Guru Tingkatan 4 2017+2018) 50.08 6.66
T5 dari aspek SPM
% lulus PAT T4
pemikiran dan Mata Tingkatan 4

perubahan Pelajaran/

tingkah laku Kaunselor/

yang positif. Penyelaras

Tingkatan

10 Majlis Apresiasi Memotivasikan GPK Sekali/tahun 4000.00 GPS SPM
- Tingkatan T5 murid. Pentadbiran / % lulus SPM
GKMP / Ketua (Purata % GPS 2021 % GPS
Panitia / Guru SPM 80.83 5.40 SPM 82.00 5.30
Mata Pelajaran
/ Penyelaras 2017+2018)
Tingkatan / SU SPM
Akademik

24

11 LADAP Meningkatkan GPK 3 kali/tahun 150.00 GPS SPM
- Aktiviti PAK 21 % lulus SPM
dalam PdPc kepakaran dan Pentadbiran / (Purata % GPS 2021 % GPS
SPM 80.83 5.40 SPM 82.00 5.30
kemahiran GKMP / Ketua
2017+2018)
guru dalam Panitia / Guru SPM

PdPc melalui Mata Pelajaran

aktiviti PAK 21. / Penyelaras

Tingkatan / SU

Akademik

12 Pembelajaran Meningkatkan GPK Sepanjang 400.00 % MTM
Berasaskan Projek pencapaian Pentadbiran / Tahun
murid dari segi GKMP / Ketua MTM % 2021 %
kualiti. Panitia / Guru (2020) T1 80
Mata Pelajaran 76.2 T2 70
/ Penyelaras T1 63.5 T3 83
Tingkatan / SU T2 80.2
Akademik T3

13 Program Jom Sihat Meningkatkan GPK Sepanjang 500.00 % murid
bilangan murid Pentadbiran / Tahun mencapai
tingkatan 5 GKMP / Ketua berat ideal
mempunyai Panitia / Guru Tingkatan 5 62.00 65.00
berat yang Mata Pelajaran dalam Data
ideal. SEGAK

Sekolah PELAN OPERASI JADUAL 3
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA MUDA MUSA, BESTARI JAYA, SELANGOR

TAHUN 2020

Sekolah Menengah Kebangsaan Raja Muda Musa

25

Bidang/Unit Kurikulum JPS/SJK-PS/03
Program/Projek Program PERMATA
Meningkatkan pencapaian akademik dari segi kualiti
Objektif
11 bulan (Januari - November)
Tarikh/Tempoh Murid Tingkatan 5
Kumpulan
Sasaran GPK Pentadbiran / GKMP / Ketua Panitia / Guru Mata Pelajaran / Penyelaras Tingkatan / Guru Bimbingan Kaunseling

Tanggungjawab Bil Tarikh Perkara Catatan
Proses Kerja 1 Januari Mesyuarat Kurikulum/Bidang/Panitia
2 Januari Taklimat pada Guru Mata Pelajaran/ Murid
3 Januari Surat Menyurat
4 Januarii-Nov Pelaksanaan Program
5 Januari-Nov Pemantauan Program
6 November Post mortem / Penilaian Program
7 November Tindakan Susulan

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Sekolah PELAN OPERASI JADUAL 3
Bidang/Unit SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA MUDA MUSA, BESTARI JAYA, SELANGOR JPS/SJK-PS/03

TAHUN 2020

Sekolah Menengah Kebangsaan Raja Muda Musa

Kurikulum

26

Program/Projek Program Bimbingan Emas
Objektif Meningkatkan pencapaian akademik dari segi kualiti
11 bulan (Januari - November)
Tarikh/Tempoh Murid Tingkatan 5 UM dan UPSI
Kumpulan
Sasaran GPK Pentadbiran / GKMP / Ketua Panitia / Guru Mata Pelajaran / Penyelaras Tingkatan

Tanggungjawab

Proses Kerja

Bil Tarikh Perkara Catatan
1 Januari Mesyuarat Kurikulum/Bidang/Panitia
2 Januari Taklimat pada Guru Mata Pelajaran/ Murid
3 Januari Surat Menyurat
4 Januari-Nov Pelaksanaan Program
5 Januari-Nov Pemantauan Program
6 November Post mortem / Penilaian Program
7 November Tindakan Susulan

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)
Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk

meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Sekolah PELAN OPERASI JADUAL 3
Bidang/Unit SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA MUDA MUSA, BESTARI JAYA, SELANGOR JPS/SJK-PS/03

TAHUN 2020

Sekolah Menengah Kebangsaan Raja Muda Musa

Kurikulum

27

Program/Projek Pecutan Terakhir/ Gerak Gempur Tingkatan 5
Objektif Meningkatkan pencapaian akademik dari segi kualiti dan kuantiti.

Tarikh/Tempoh 2 kali / tahun
Kumpulan Murid Tingkatan 5
Sasaran
GPK Pentadbiran / Ketua Bidang / Ketua Panitia / Guru Mata Pelajaran / Penyelaras Tingkatan
Tanggungjawab
Proses Kerja Bil Tarikh Perkara Catatan

Kekangan 1 Januari Mesyuarat Kurikulum/Bidang/Panitia

2 Ogos Taklimat pada Guru Mata Pelajaran/ Murid

3 Ogos Surat Menyurat

4 Sept-Oktober Pelaksanaan Program

5 Sept-Oktober Pemantauan Program

6 November Post mortem / Penilaian Program

7 November Tindakan Susulan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Sekolah PELAN OPERASI JADUAL 3
Bidang/Unit SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA MUDA MUSA, BESTARI JAYA, SELANGOR JPS/SJK-PS/03
Program/Projek
TAHUN 2020

Sekolah Menengah Kebangsaan Raja Muda Musa

Kurikulum

Ceramah Teknik Menjawab Soalan / Bengkel MP Tingkatan 4 dan SPM

28

Objektif Meningkatkan pencapaian akademik dari segi kualiti dan kuantiti.
Tarikh/Tempoh 2 kali / tahun - (April & Julai)

Kumpulan Murid 4 dan Tingkatan 5
Sasaran
GPK Pentadbiran / Ketua Bidang / Ketua Panitia / Guru Mata Pelajaran / Penyelaras Tingkatan / Guru Bimbingan dan
Tanggungjawab Kaunseling
Proses Kerja
Bil Tarikh Perkara Catatan
Kekangan
1 Januari Mesyuarat Kurikulum/Bidang/Panitia

2 Januari Taklimat pada Guru Mata Pelajaran/ Murid

3 Mac Surat Menyurat

4 April & Julai Pelaksanaan Program

5 April & Julai Pemantauan Program

6 Ogos Post mortem / Penilaian Program

7 Ogos Tindakan Susulan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh

Sekolah PELAN OPERASI JADUAL 3
Bidang/Unit SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA MUDA MUSA, BESTARI JAYA, SELANGOR JPS/SJK-PS/03
Program/Projek
TAHUN 2020

Sekolah Menengah Kebangsaan Raja Muda Musa

Kurikulum

Kelas Intensif - Tingkatan 4 & Tingkatan 5

29

Objektif Meningkatkan pencapaian akademik dari segi kualiti.
Tarikh/Tempoh Dua kali/setahun

Kumpulan Murid T4 & T5
Sasaran
GPK 1 / Ketua Bidang / Ketua Panitia / Guru Mata Pelajaran
Tanggungjawab
Proses Kerja Bil Tarikh Perkara Catatan

Kekangan 1 Januari Mesyuarat Kurikulum/Bidang/Panitia

2 Ogos Taklimat pada Guru Mata Pelajaran/ Murid

3 Ogos Surat Menyurat

4 Sept-Oktober Pelaksanaan Program

5 Sept-Oktober Pemantauan Program

6 November Post mortem / Penilaian Program

7 November Tindakan Susulan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Sekolah PELAN OPERASI JADUAL 3
Bidang/Unit SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA MUDA MUSA, BESTARI JAYA, SELANGOR JPS/SJK-PS/03
Program/Projek
TAHUN 2020

Sekolah Menengah Kebangsaan Raja Muda Musa

Kurikulum

Bulan Akademik

30

Objektif Memotivasikan murid.
Tarikh/Tempoh 1 kali/tahun

Kumpulan Murid T1 / T2 / T3 / T4 / T5
Sasaran
GPK Pentadbiran / Ketua Bidang / Ketua Panitia / Guru Mata Pelajaran / Penyelaras Tingkatan
Tanggungjawab
Proses Kerja Bil Tarikh Perkara Catatan

Kekangan 1 Jan Mesyuarat Kurikulum/Bidang/Panitia

2 Mac Taklimat pada Guru Mata Pelajaran/ Murid

3 Mac Surat Menyurat

4 April Pelaksanaan Program

5 April Pemantauan Program

6 Mei Post mortem / Penilaian Program

7 Mei Tindakan Susulan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

PELAN OPERASI

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA MUDA MUSA, BESTARI JAYA, SELANGOR

TAHUN 2020

Sekolah Sekolah Menengah Kebangsaan Raja Muda Musa JADUAL 3
Bidang/Unit Kurikulum JPS/SJK-PS/03
Program/Projek Majlis Anugerah Kecemerlangan Akademik

31

Objektif Memotivasikan murid.
Tarikh/Tempoh 1 kali/tahun

Kumpulan Murid Tingkatan 3/ 5/ 1/ 2 / 4
Sasaran
GPK Pentadbiran / Ketua Bidang / Ketua Panitia / Guru Mata Pelajaran / Penyelaras Tingkatan / SU Akademik
Tanggungjawab
Proses Kerja Bil Tarikh Perkara Catatan
1 Julai Mesyuarat Kurikulum/Bidang/Panitia
Kekangan 2 Ogos Taklimat pada Guru Mata Pelajaran/ Murid
3 September Surat Menyurat
4 Oktober Pelaksanaan Program
5 Oktober Pemantauan Program
6 November Post mortem / Penilaian Program
7 November Tindakan Susulan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Sekolah PELAN OPERASI
Bidang/Unit
Program/Projek SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA MUDA MUSA, BESTARI JAYA, SELANGOR

Objektif TAHUN 2020

Sekolah Menengah Kebangsaan Raja Muda Musa JADUAL 3
JPS/SJK-PS/03
Kurikulum

LADAP
Meningkatkan ilmu yang berkaitan pendidikan masa kini.

32

Tarikh/Tempoh Sepanjang tahun (Januari – Oktober)

Kumpulan Semua Guru
Sasaran
Pengetua / GPK Pentadbiran / Ketua Bidang / Ketua Panitia / Guru Mata Pelajaran / Penyelaras Tingkatan / SU LADAP
Tanggungjawab
Proses Kerja Bil Tarikh Perkara Catatan

Kekangan 1 Januari Mesyuarat Kurikulum/Bidang/Panitia

2 Januari Taklimat pada Guru Mata Pelajaran/ Murid

3 Januari Surat Menyurat

4 Januari-Okt Pelaksanaan Program

5 Januari-Okt Pemantauan Program

6 November Post mortem / Penilaian Program

7 November Tindakan Susulan

(Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh

Sekolah PELAN OPERASI
Bidang/Unit
Program/Projek SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA MUDA MUSA, BESTARI JAYA, SELANGOR

Objektif TAHUN 2020

Sekolah Menengah Kebangsaan Raja Muda Musa JADUAL 3
JPS/SJK-PS/03
Kurikulum

Program ELIT ( HIP) T1 & T2

Meningkatkan kualiti sekolah dan kemenjadian murid

33

Tarikh/Tempoh Sepanjang tahun (Jan-Sept)

Kumpulan Murid Ting 1 & 2
Sasaran
GPK Pentadbiran / Ketua Bidang / Ketua Panitia / Guru Mata Pelajaran / Penyelaras Tingkatan / Guru Bimbingan
Tanggungjawab Kaunseling

Proses Kerja Bil Tarikh Perkara Catatan
1 Januari Mesyuarat Kurikulum/Bidang/Panitia
2 Januari Taklimat pada Guru Mata Pelajaran/ Murid
3 Januari Surat Menyurat
4 Januari-Sept Pelaksanaan Program
5 Januari-Sept Pemantauan Program
6 Oktober Post mortem / Penilaian Program
7 Oktober Tindakan Susulan

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Sekolah PELAN OPERASI
Bidang/Unit
Program/Projek SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA MUDA MUSA, BESTARI JAYA, SELANGOR

Objektif TAHUN 2020

Sekolah Menengah Kebangsaan Raja Muda Musa JADUAL 3
JPS/SJK-PS/03
Kurikulum

Transformasi Minda & Sahsiah - T1, T2, T3, T4 & T5

Meningkatkan kualiti sekolah dan kemenjadian murid

34

Tarikh/Tempoh 3 kali/ bulan (Feb-Okt)
Kumpulan Semua Murid
Sasaran
GPK Pentadbiran / Ketua Bidang / Ketua Panitia / Guru Mata Pelajaran / Penyelaras Tingkatan / Guru Bimbingan
Tanggungjawab Kaunseling

Proses Kerja Bil Tarikh Perkara Catatan
1 Januari Mesyuarat Kurikulum/Bidang/Panitia
2 Januari Taklimat pada Guru Mata Pelajaran/ Murid
3 Februari Surat Menyurat
4 Februari-Okt Pelaksanaan Program
5 Februari-Okt Pemantauan Program
6 November Post mortem / Penilaian Program
7 November Tindakan Susulan

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Sekolah PELAN OPERASI JADUAL 3
Bidang/Unit SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA MUDA MUSA, BESTARI JAYA, SELANGOR JPS/SJK-PS/03
Program/Projek
TAHUN 2021
Objektif Sekolah Menengah Kebangsaan Raja Muda Musa
Kurikulum
Majlis Apresiasi Tingkatan 5

Meningkatkan kualiti sekolah dan kemenjadian murid

35

Tarikh/Tempoh Sekali/tahun

Kumpulan Semua murid Ting 5
Sasaran
GPK Pentadbiran / Ketua Bidang / Ketua Panitia / Guru Mata Pelajaran / Penyelaras Tingkatan / Guru Bimbingan
Tanggungjawab Kaunseling

Proses Kerja Bil Tarikh Perkara Catatan
1 Januari Mesyuarat Kurikulum/Bidang/Panitia
2 Januari Taklimat pada Guru Mata Pelajaran/ Murid
3 September Surat Menyurat
4 Oktober Pelaksanaan Program
5 Oktober Pemantauan Program
6 Oktober Post mortem / Penilaian Program
7 November Tindakan Susulan

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Sekolah PELAN OPERASI JADUAL 3
Bidang/Unit SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA MUDA MUSA, BESTARI JAYA, SELANGOR JPS/SJK-PS/03
Program/Projek
TAHUN 2021
Objektif
Sekolah Menengah Kebangsaan Raja Muda Musa

Kurikulum

Pembelajaran Berasaskan Projek

Meningkatkan pencapaian murid dari segi kualiti

36

Tarikh/Tempoh Sepanjang Tahun

Kumpulan Semua murid Ting 1-Ting 3
Sasaran
GPK Pentadbiran / GKMP / Ketua Panitia / Guru Mata Pelajaran / Penyelaras Tingkatan / SU Akademik
Tanggungjawab
Proses Kerja Bil Tarikh Perkara Catatan

1 Januari Mesyuarat Kurikulum/Bidang/Panitia

2 Januari Taklimat pada Guru Mata Pelajaran/ Murid

3 Januari Surat Menyurat

4 Januari-Nov Pelaksanaan Program

5 Januari-Nov Pemantauan Program

6 November Post mortem / Penilaian Program

7 November Tindakan Susulan

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

Sekolah PELAN OPERASI JADUAL 3
Bidang/Unit SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN RAJA MUDA MUSA, BESTARI JAYA, SELANGOR JPS/SJK-PS/03
Program/Projek
TAHUN 2021
Objektif Sekolah Menengah Kebangsaan Raja Muda Musa
Kurikulum
Program Jom Sihat

Meningkatkan bilangan murid tingkatan 5 mempunyai berat yang ideal.

37

Tarikh/Tempoh Sepanjang Tahun

Kumpulan Semua murid Ting 5
Sasaran
GPK Pentadbiran / GKMP / Ketua Panitia / Guru Mata Pelajaran
Tanggungjawab
Proses Kerja Bil Tarikh Perkara Catatan
1 Januari Mesyuarat Kurikulum/Bidang/Panitia
2 Januari Taklimat pada Guru Mata Pelajaran/ Murid
3 Januari Surat Menyurat
4 Januari- Nov Pelaksanaan Program
5 Januari- Nov Pemantauan Program
6 November Post mortem / Penilaian Program
7 November Tindakan Susulan

Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan semasa pemantauan atau sepanjang program)

Pemantauan (Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)

Penilaian (Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)

Penambahbaikan Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan (mengikut keadaan) untuk
meningkatkan keberkesanan program (semasa dan akan datang).

Nama Penilai: Tandatangan Penilai: Tarikh:

38

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN
PROGRAM

UNIT KURIKULUM

SMK RAJA MUDA MUSA
45600 BESTARI JAYA

TAHUN 2021

39

REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM UNIT KURIKULUM TAHUN 2021

Sekolah Sekolah Menengah Kebangsaan Raja Muda Musa JADUAL 4
JPS/SJK-PS/04
Bidang/Unit Kurikulum
Catatan
Bil Program/Projek Tempoh Tarikh Penilaian Cadangan
Pelaksanaan Pemantauan Keberkesanan Penambahbaikan

Program

1 Program

PERMATA Jan-Nov
- Tingkatan 5

2 Program Jan-Nov
Bimbingan Emas
- Tingkatan 5

3 Pecutan Akhir/ Sept-Okt
Gerak Gempur

4 Ceramah Teknik

Menjawab Soalan

/ Bengkel MP April & Julai

Tingkatan 4 dan

SPM

5 Kelas Intensif Sept-Okt
- Tingkatan 4 &
Tingkatan 5

6 Bulan Akademik April
- T1 / T2 / T3 / T4
/ T5

7 Majlis Anugerah Oktober
Kecemerlangan
Akademik
- T1 / T2 / T3 / T4

/ T5

8 Program ELIT Jan-Sept
(HIP)

40

- T1 & T2 Feb-Okt

9 Transformasi Oktober
Minda & Sahsiah Jan-Okt
- T1, T2, T3, T4 & Jan-Nov
T5 Jan-Nov

10 Majlis Apresiasi
Tingkatan 5

11 LADAP
Aktiviti PAK 21
dalam PdPc

12 Pembelajaran
Berasaskan
Projek

13 Program Jom
Sihat

Nama Penilai: MUSSALWAH BT AHMAD Tandatangan Penilai: Tarikh:

41

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI
PELAKSANAAN STRATEGI
UNIT KURIKULUM

SMK RAJA MUDA MUSA
45600 BESTARI JAYA

TAHUN 2021

42

PENILAIAN & MAKLUM BALAS PRESTASI PELAKSANAAN STRATEGI TAHUN 2021-2025

MISI Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk VISI Pendidikan Berkualiti Insan JADUAL 5
Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara Terdidik Negara Sejahtera JPS/SJK-S/05

Sektor/PPD/Sekolah SMK RAJA MUDA MUSA

Bidang/Unit KURIKULUM

Pelan KPI Sasaran Prestasi Prestasi Sebenar (Pertengahan & Akhir Tahun)
Tindakan TOV 2021 2022 2023 2024 2025
2021 2022 2023 2024 2025 Catatan

5.40 (Tulis

Meningkatkan GPS (Purata 5.30 5.20 5.10 5.00 4.90 tanga
kualiti SPM SPM n
prestasi murid
dalam 2017+ setiap
2018) tahun

)

SPM/PAT Tulis

GPS tanga
PAT Tingkatan
6.66 6.0 5.80 5.60 5.40 5.20 n
4
setiap

tahun

Meningkatkan Bil murid 3 4 5678
bilangan calon Semua A (Purata 8 11 14 17 20
dalam SPM
semua A SPM
dalam SPM Bil murid 6A 2017+
ke atas dalam 2018)
PAT Tingkatan
4 5
(2019)

% lulus SPM 80.83 82 84 86 4388 90
(Purata

Meningkatkan % SPM

kuantiti 2017 +

prestasi murid 2018)

dalam 50.08

SPM/PAT % lulus PAT (Purata
Ting.4 % PAT
2017 + 54 58 62 66 70

2018)

Ulasan: Tandatangan:
Laporan Disediakan Oleh:

44

CARTA GANTT UNIT KURIKULUM

SMK RAJA MUDA MUSA
45600 BESTARI JAYA

TAHUN 2021

45

Bil Program CARTA GANTT UNIT KURIKULUM SMKRMM 2021

Jan Feb Mac Apr Mei Jun Jul Ogo Sep Okt Nov Dis

1 Program PERMATA √√ √ √√√√√√√√
- Tingkatan 5

2 Program Bimbingan Emas √√ √ √√√√√√√√
- Tingkatan 5

3 Pecutan Terakhir/ Gerak Gempur √√
- Tingkatan 4 dan Tingkatan 5

4 Ceramah Teknik Menjawab Soalan / Bengkel MP √√
Tingkatan 4 dan SPM √√

5 Kelas Intensif
- Tingkatan 4 dan Tingkatan 5 (UM dan UPSI)

6 Bulan Akademik √
- T1 / T2 / T3 / T4 / T5
√
7 Majlis Anugerah Kecemerlangan Akademik

8 Program ELIT ( HIP ) – T1 / T2 √√ √ √√√√√√

9 Transformasi Minda & Sahsiah √ √ √√√√√√√
T1, T2, T3, T4 & T5 √

10 Majlis Apresiasi Tingkatan 5

11 LADAP √√ √ √√√√√√√
Aktiviti PAK 21 dalam PdPc

12 Pembelajaran Berasaskan Projek √√ √ √√√√√√√√

13 Program Jom Sihat √√ √ √√√√√√√√

46

47