MODUL PELAJAR PONTENG 2021

MODUL PELAJAR
PONTENG

MGKK NEGERI PERLIS dengan Kerjasama Unit
Hal Ehwal Murid JPN Perlis

Dihasilkan sebagai inisiatif untuk membendung dan
mengatasi masalah ketidakhadiran dan meningkatkan
kehadiran ke sekolah serta pdpr melebihi 85% dalam
kalangan murid sekolah menengah di negeri Perlis

Cik Rozirah
9/8/2021

MODUL PELAJAR PONTENG

MODUL PELAJAR PONTENG

TAJUK TEKUN DAN SABAR
TEMA DIRIKU
OBJEKTIF 1. Memupuk semangat berusaha tanpa jemu
2. Membentuk sahsiah dan peribadi yang baik
MASA 3. Membina Jati Diri
LANGKAH-LANGKAH 40 minit
1. Murid berada berkelompok secara dalam talian.
FALSAFAH 2. Murid diminta menonton video yang ditayangkan
3. Murid diminta memberi maklum balas berkaitan video yang ditayangkan.
LAMPIRAN 4. GBK meminta murid menyatakan 3 sikap positif dan negatif dalam diri
DISEDIAKAN OLEH
anda GBK dan peserta membuat kesimpulan bersama.
1. Sikap yang rajin dalam diri akan mendatangkan kejayaan.
2. Sentiasa tanamkan sikap sabar dalam diri dengan dugaan yang datang

sebelum kejayaan tiba.
3. Jangan mudah mempersendakan atau menghina usaha orang lain.
https://www.youtube.com/watch?v=YlV5HxU9TZo
ROZULAZEAN BINTI ZULKAFLI
(GURU BIMIBINGAN & KAUNSELING SMK SYED AHMAD)

MODUL PELAJAR PONTENG

MODUL PELAJAR PONTENG

TAJUK KISAH KAMI
TEMA
OBJEKTIF KAWANKU
MASA
LANGKAH-LANGKAH 1. Menghargai sifat baik rakan dalam apa jua keadaan
2. Menerap nilai positif dalam diri murid
FALSAFAH 40 minit

LAMPIRAN 1. GBK menayangkan video pendek bertajuk "kisah kami".
DISEDIAKAN OLEH 2. GBK membincangkan nilai/ciri/sifat rakan yang terdapat di dalam video

tersebut.
3. Murid diminta menyenaraikan nilai/ciri/sifat rakan yang diingini.
4. Murid berkongsi idea dan pendapat tentang video tersebut.
5. Murid berkongsi mengenai ciri-ciri rakan yang diingini mereka.
6. GBK membuat rumusan dan kesimpulan keseluruhan.

1. Setiap orang ingin sahabat yang baik.
2. Pilih rakan yang membantu bukan membantut.
3. Budi baik di balas baik.
https://www.youtube.com/watch?v=1PVvA88FX8I

NOOR SAIDATUL AKMA BINTI ZULKIFLI
SITI NOR AZURA BINTI HUSSIN
(GURU BIMBINGAN & KAUNSELING SMK KUALA PERLIS)

MODUL PELAJAR PONTENG

MODUL PELAJAR PONTENG

TAJUK KELUARGAKU SAYANG
TEMA
OBJEKTIF KELUARGA
MASA
LANGKAH-LANGKAH 1. Memberi kesedaran kepada murid mengenai kepentingan mengetahui
peranan dan tanggungjawab setiap ahli keluarga.
FALSAFAH
LAMPIRAN 40 minit
DISEDIAKAN OLEH
1. Murid diminta untuk mencari gambar keluarga (contoh gambar bersama

ketika hari raya, perjumpaan bersama ahli keluarga, gambar bersama

ketika konvo dan lain-lain yang melibat semua ahli keluarga).

2. Murid diminta untuk kenalkan setiap ahli keluarga daripada yangpaling

tua ke muda dengan menyatakan peranan mereka dalam keluarga satu

persatu.

3. Murid diminta untuk menyatakan dan berkongsi perasaan mereka

dengan ahli lain apabila mereka melihat ayah dan ibu melaksanakan

peranan masing-masing bagi mencipta keluarga bahagia.

4. Selepas fasilitator membuat rumusan berkenaan peranan ayah, ibu dan

anak-anak dalam keluarga bagi memupuk keluarga bahagia, fasilitator

boleh menutup sesi dengan video keluarga bahagia dan boleh menyanyi

bersama-sama.

Pentingnya kasih sayang dan sikap bertanggungjawab dalam keluarga.

https://youtu.be/2cB0dbT_Su0

ROZITA BINTI OSMAN
SITI NABILAH BINTI ZUL-LKIFLI
(GURU BIMIBINGAN & KAUNSELING SMK DATO JAAFAR HASSAN)

MODUL PELAJAR PONTENG

MODUL PELAJAR PONTENG

TAJUK BULI SIBER
TEMA
OBJEKTIF SEKOLAHKU

MASA 1. Mengetahui jenis-jenis buli dan jenayah remaja yang lain.
LANGKAH-LANGKAH 2. Tindakan yang akan dikenakan terhadap pelajar yang membuli dan

FALSAFAH melakukan jenayah.
LAMPIRAN 3. Mengetahui cara-cara mengelak daripada dibuli.
DISEDIAKAN OLEH 4. Menanam sifat berani bertindak, tegas dan yakin dalam membuat

keputusan.
40 minit

1. GBK menunjukkan gambar-gambar yang berkaitan tentang Buli Siber
kepada pelajar.

2. GBK menerangkan maksud Buli Siber (jenis-jenis Buli siber), contoh ayat
atau perkataan yang menunjukkan Buli siber.

3. Kesan dan bagaimana mencegah Buli Siber.
Murid tahu kesan Buli Siber kepada diri sendiridan orang lain “BULI SIBER
MENJATUHKANSEMANGATPELAJAR"
https://youtu.be/_jMjzZu0CqQ

NOR HAZMA BINTI AHMAD
NURUL AKHMAR BINTI KERYA
(GURU BIMIBINGAN & KAUNSELING SMK SYED SIRAJUDDIN)

MODUL PELAJAR PONTENG

TAJUK MODUL PELAJAR PONTENG
TEMA
OBJEKTIF LIHATLAH KE BAWAH

MASA SYUKUR
LANGKAH-LANGKAH
1. Memberi kesedaran kepadamurid tentang nikmat allah yang telah
FALSAFAH merekaperolehi tanpamereka sedari.
LAMPIRAN
DISEDIAKAN OLEH 2. Menghargai kehidupan & berusahamenjadi insan yang lebih baik
40 minit

1. Murid berada berkelompok secara atas talian.
2. Murid diminta menonton video yang ditayangkan.
3. Guru B&K memintamurid menyatakan maksud syukur secara ringkas.
4. Guru B&K memintamurid menyatakan nikmat Allah yang diberikan

dalam kehidupan mereka.
5. Guru B&K dan murid membuat rumusan daripada aktiviti yang

dijalankan.
Sentiasa syukuri nikmat Allah

https://www.youtube.com/watch?v=kkW1AtwXe-E

AFIZA BINTI MUHAMMAD
RAFIZA ERMIYATY BINTI ABD. RAHMAN
(GURU BIMIBINGAN & KAUNSELING SMK ABI)

MODUL PELAJAR PONTENG

MODUL PELAJAR PONTENG

TAJUK SAYA POSITIF, SAYA NEGATIF
TEMA
OBJEKTIF PENGHARGAAN KENDIRI
MASA
LANGKAH-LANGKAH 1. Murid dapat melihat dan menilai diri mereka sendiri.
2. Murid dapat memahami bahawa setiap individu ada nilai positif dan
FALSAFAH
negatif dalam diri.
3. Murid dapat memahami bahawa nilai dan sikap positif sahaja yang boleh

meningkatkan penghargaan kendiri (self esteem) diri sendiri.
40 minit

1. Murid diminta menyatakan apakah sikap positif dan negatif yang
dipaparkan dalam video tersebut.

2. GBK membuka ruang kepada murid untuk memberi pandangan dan
maklum balas.

3. GBK meminta murid melukis bulatan di atas kertas dan menulis nama
sendiri di tengah bulatan.

4. Murid diminta menulis simbol negatif (-) di dalam bulatan mewakili nilai
dan sikap negatif.

5. Murid diminta menulis simbol positif (+) di dalam bulatan mewakili nilai
dan sikap positif.

6. GBK meminta maklum balas murid dan pengajaraan daripada aktiviti ini.
7. GBK merumuskan keseluruhaan aktiviti.
1. Secara jelas, nilai dan sikap positif yang ada dalam diri manusia adalah

lebih banyak berbanding nilai dan sikap negatif.
2. Kita seharusnya jangan memperbesarkan nilai negatif dalam diri kerana

ia boleh menutupi nilai positif. Jangan kecewa dengan nilai negatif yang
sedikit berbanding nilai positif yang banyak. Jangan murung kerana
masalah yang sedikit.
3. Sentiasa berusaha untuk tambahkan sikap positif dalam diri dan
kurangkan sikap negatif.
4. Orang yang sentiasa bersikap positif akan berjaya kerana mempunyai

LAMPIRAN MODUL PELAJAR PONTENG
DISEDIAKAN OLEH
perhargaan kendiri yang tinggi.
https://m.youtube.com/watch?v=26v7zLLvhMs

SITI ZALEHA BINTI CHE OMAR
(GURU BIMIBINGAN & KAUNSELING SMK PADANG BESAR (U)

MODUL PELAJAR PONTENG

MODUL PELAJAR PONTENG

TAJUK I FOLLOW THE RIGHT WAY
TEMA
OBJEKTIF POSITIF MINDA

MASA Pada akhir sesi murid dapat:
LANGKAH-LANGKAH 1. Mengenal pasti sikap negatif diri.
2. Menangani masalah emosi dengan berhemah.
3. Menerapkan pemikiran yg positif ke dalam diri.
40 minit

1. GBK membuat prasesi (bertanya khabar dan apa aktiviti di rumah dan
apa masalah yg dihadapi)

2. GBK menerangkan bahwa semua org ada maslah dan meminta peserta
senaraikan masalah atau punca ketidakhadiran pdpr.

3. GBK meminta peserta menyenaraikan bentuk fizikal,emosi dan
tingkahlaku apabila dalam keadaan marah.

4. Seterusnya murid diminta salin kad pemikiran negatif dan meberikan 1
situasi yang menghasilkan pemikiran negatif dan seterusnya memberikan
tindakan yang negatif dan menghasilkan situasi yang negatif.

5. Gbk menayangkan sebuah video yang menunjukkan bagaimana
pemikiran yang positif boleh merubah kehidupan seseorang.

6. Peserta diminta membuat kad positif dan memasukkan situasi yg sama
tadi tetapi memasukkan pemikiran yang positif untuk menghasilkan
tindakan yang positif dan seterusnya mewujudkan hasil situasi yang
positif.

7. Setiap peserta diminta membentangkan setiap situasi dan apakah
pemikiran negatif yang dihadapi dan apakah pemikiran positif yang perlu
diterapkan pada diri sendiri dan rakan-rakan.

8. GBK merumuskan bahawa apa yang terjadi pada sesuatu situasi boleh
diubah berdasarkan apa yang kita fikirkan sama ada negatif atau pun
positif.

FALSAFAH MODUL PELAJAR PONTENG
LAMPIRAN
DISEDIAKAN OLEH Minda positif, emosi positif, tingkahlaku positif maka kehidupan positif☺

https://youtu.be/IsDPQPCBDVE
SITI KAMARIAH BINTI OTHMAN
(GURU BIMIBINGAN & KAUNSELING SMK TENGKU BUDRIAH)

MODUL PELAJAR PONTENG

MODUL PELAJAR PONTENG

TAJUK I AM OKAY
TEMA
OBJEKTIF DAYA TAHAN
MASA
LANGKAH-LANGKAH Meningkatkan motivasi pelajar

FALSAFAH 40 minit
LAMPIRAN
DISEDIAKAN OLEH Pelajar menonton slide yang disediakan dan mencipta satu kata positif untuk
diri
Semangat tak pernah hilang.

https://www.youtube.com/watch?v=Bi-7pho5XB8

HAIRIL ANUAR BIN BAKAR
NURUL WAHIDA ABDUL HALIM
(GURU BIMIBINGAN & KAUNSELING SMK SYED SAFFI)

MODUL PELAJAR PONTENG

MODUL PELAJAR PONTENG

TAJUK EMOSIKU UNTUK DIURUS
TEMA
OBJEKTIF CERMIN EMOSI
MASA
LANGKAH-LANGKAH 1. Memberi kesedaran kepada murid tentang bagaimana untuk mengawal
emosi apabila berhadapan dengan situasi yang mengganggu emosi.
FALSAFAH
LAMPIRAN 2. Menyedari kepentingan mengawal emosi.
DISEDIAKAN OLEH 40 minit

1. Murid berada berkelompok secara dalam talian.
2. Murid diminta menonton video yang ditayangkan.
3. Murid diminta memberi maklum balas berkaitan video yang ditayangkan
4. Guru B&K meminta murid menyatakansituasi yang berlaku sehingga

menyebabkan emosi mereka terganggu dan tindakan yang perlu
dilakukan sekiranya berada dalam situasi tersebut.
5. GBK dan peserta membuat kesimpulan bersama.
1. Kita perlu bijak bertindakbalas terhadap emosi yang dialami
2. Segala emosi yang dihadapi akan mematangkan diri kita jika kita berjaya
menanganinya secara positif
https://youtu.be/ddk2wj4D6ug

NORZALINA BINTI JAMALUDDIN
(GURU BIMIBINGAN & KAUNSELING SMK GUAR NANGKA)

MODUL PELAJAR PONTENG

TAJUK MODUL PELAJAR PONTENG
TEMA
OBJEKTIF AKU BOLEH

MASA YAKIN DIRI
LANGKAH-LANGKAH
1. Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan diri sendiri.
2. Memupuk kekuatan diri dan berusaha mengatasi kelemahan diri.
3. Menyebut ayat positif sebagai pengakuan diri untuk meningkatkan

keyakinan diri.
40 minit

1. Fasilitator/ GBK meminta peserta melihat petikan video pendek yang
ditayangkan.

2. Fasilitator/GBK meminta peserta memberi maklum balas berdasarkan
kefahaman mereka mengenai video yang telah di tayangkan. Apakah
nilai positif yang ada dalam video tersebut.

3. Fasilitator/GBK meminta pelajar mengambil kertas A4 dan melipat dua
kertas tersebut.

4. Fasilitator/GBK meminta peserta memikir dan mencatat sifat-sifat positif
yang ada pada dirinya diruang sebelah kiri kertas.

5. Peserta menomborkan sifat-sifat positif diri mengikut keutamaan.
6. Fasilitator/GBK membimbing perbincangan mengenai hanya satu sifat

positif paling utama pada tiap-tiap peserta dan ditulis disebelah kanan
kertas.
7. Perbincangan meliputi reaksi peserta terhadap sifat kekuatan yang
dinyatakan dan memberi cadangan bagaimana kekuatan tadi boleh
digunakan dengan sebaik-baiknya.
8. Fasilitator/ GBK menerangkan kepentingan ayat positif untuk disebut
oleh peserta.
9. Fasilitator/ GBK memilih satu atau dua ayat dan meminta peserta untuk
menyebut secara beramai-ramai.
10. Akhir sekali, Fasilitator memberikan lampiran Penilaian Modul : Saya
Yakin Saya Boleh ! untuk dibuat oleh semua peserta. Setiap peserta
membacakan Ayat Positif mereka dengan semangat.

MODUL PELAJAR PONTENG

FALSAFAH 1. Setiap individu mempunyai kekuatan dan kelemahan diri .
LAMPIRAN 2. Setiap individu mempunyai peluang untuk memperbaiki kelemahan diri.
3. Setiap individu memerlukan kata-kata yang positif untuk mendorong
DISEDIAKAN OLEH
mereka untuk bersemangat dan yakin dengan diri.
4. Mulakan pagi dengan kata-kata yang positif dapat meningkatkan

semangat dan keyakinan diri.
https://youtu.be/rmCeRaJVXbQ

Kepentingan Ayat Positif
1. Sebagai satu doa
2. Sebagai satu bentuk pengukuhan ke dalam minda bawah sedar
murid
3. Menimbulkan rasa untuk menjadi modal insan yang berguna
4. Mewujudkan suasana ceria bersama (energizer)

Contoh ayat-ayat yang baik untuk pengukuhan diri sebagai satu sokongan

yang positif:

 Saya hebat  I believe in myself

 Saya baik  I’m Successful

 Saya cemerlang  I’m happy

 Saya boleh  I love my school

 Saya boleh mencapai impian  I learn from my mistake

ROZIRAH BINTI AHMAD

HASFSAH BINTI HASSAN

(GURU BIMIBINGAN & KAUNSELING SMK SYED ALWI)

MODUL PELAJAR PONTENG

TAJUK AKU BOLEH
TEMA YAKIN DIRI
LAMPIRAN PENILAIAN MODUL : SAYA YAKIN SAYA BOLEH !

BIL PERKARA RESPON MURID

1 Nyatakan 3 ayat POSITIF yang boleh 1.

disebut oleh murid secara beramai-

ramai

2.

3.

2 Nyatakan 3 perasaan anda apabila 1.
ayat tersebut disebut secara
beramai-ramai.
2.

3.