327 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี งานช่าง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เวลาใช้สอนทั้งหมด 20 ชั่วโมง เรื่อง งานปูน ใช้เวลาสอน 2 ชั่วโมง (120 นาที) สอนวันที่...............เดือน.................................พ.ศ. ................เวลา....................................... 1. สาระสำคัญ การก่อสร้างอาคารบ้านเรือนเพื่ออยู่อาศัย ตลอดจนโรงงาน สำนักงาน ถนน และ สะพาน ได้ขยายตัวกว้างขวางขึ้นอย่างต่อเนื่อง ในการก่อสร้างนั้น งานปูนเป็นงาน ประเภทหนึ่งที่มีความสำคัญเริ่มตั้งแต่ฐานรากของโครงสร้างจนถึงเครื่องบน ในแต่ละบ้านก็มี สิ่งก่อสร้างที่เป็นงานปูนอยู่มิใช่น้อยซึ่งต้องดูแล ซ่อมแซม หรือสร้างขึ้นใหม่ ถ้าได้ฝึกทักษะการ ปฏิบัติโดยใช้หลักงานปูนที่ถูกต้องก็จะเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิตประจำวันเป็นอย่างยิ่ง 2. จุดประสงค์การเรียนรู้ 2.1 บอกหลักการ วิธีการ การใช้เครื่องมือ วัสดุอุปกรณ์ และปฏิบัติงานปูนได้ 2.2 ซ่อมแซมสิ่งของ และส่วนประกอบของอาคารบ้านเรือนในส่วนที่เป็นปูนได้ สาระที่ 1 การดำรงชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะ การจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหาทักษะการทำงานร่วมกัน และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลังงาน ทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว ตัวชี้วัด 1. ใช้ทักษะการแสวงหาความรู้ เพื่อพัฒนาการทำงาน 2. ใช้ทักษะ กระบวนการแก้ปัญหาในการทำงาน 3. มีจิตสำนึกในการทำงานและใช้ทรัพยากรในการปฏิบัติงานอย่างประหยัดและคุ้มค่า
328 3. คุณลักษณะที่ต้องการเน้น 3.1 ตั้งใจร่วมกิจกรรมการเรียนทุกกิจกรรม 3.2 มีความขยัน อดทน 3.3 มีความสามัคคีในหมู่คณะ 3.4 ความมีน้ำใจ/ช่วยเหลือ/แบ่งปัน 3.5 มีความซื่อสัตย์ 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 หลักการ วิธีการ การใช้เครื่องมือ วัสดุอุปกรณ์ และปฏิบัติงานปูน 4.2 การซ่อมแซมสิ่งของ และส่วนประกอบของอาคารบ้านเรือนในส่วนที่เป็นปูน 5. การบูรณาการ กับเนื้อหาวิชา ภาษาไทย คณิตศาสตร์ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ภาษาอังกฤษ ศิลปะ สุขศึกษาและพลศึกษา ตามแผนผังความคิดดังต่อไปนี้ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ ศิลปะ สังคมศึกษาฯ สุขศึกษาฯ คำศัพท์ภาษาอังกฤษ เกี่ยวกับงานช่างทั่วไป ทักษะการสรุปข้อมูล ทักษะการพูดนำเสนอ ผลงาน ทักษะการอภิปรายกลุ่ม ทักษะการจดบันทึก ข้อมูล การจำแนก อาชีพงานช่าง การดูแลสุขภาพตนเอง ของแต่ละอาชีพ การศึกษารูปภาพงานช่าง การนำความรู้ที่เรียนไป ใช้ในชีวิตประจำวัน การงานอาชีพและเทคโนโลยี
329 6. การบูรณาการ เกี่ยวกับแนวคิดของเศรษฐกิจพอเพียง 6.1 การมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี 6.1.1 มีความรู้ ประสบการณ์ด้านงานช่าง 6.1.2 ทำงานตามกระบวนการงานช่าง 6.1.3 ปลอดภัยจากการสูญเสียชีวิตและทรัพย์สิน 6.2 การรู้จักพอประมาณ 6.2.1 ไม่ประมาท รอบคอบ 6.2.2 ประกอบกิจกรรมด้วยความระมัดระวัง 6.2.3 ประมาณการให้พอดีกับเวลา 6.3 ความมีเหตุผล 6.3.1 คำนึงถึงความสำคัญของงานช่างทุกประเภท 6.3.2 รู้จักวิเคราะห์ผลดี ผลเสียของงานช่างทุกประเภท 6.3.3 รู้จักใช้วัสดุ อุปกรณ์ได้อย่างเหมาะสม 6.3.4 รู้จักดำเนินชีวิตให้สามารถมีความสุขได้ 6.4 เงื่อนไขความรู้ 6.4.1 ความหมาย ความสำคัญของงานช่างประเภทต่าง ๆ 6.4.2 ประเภทงานช่างทั่วไป 6.4.3 คุณธรรมในการประกอบอาชีพช่าง 6.5 เงื่อนไขคุณธรรม 6.5.1 ซื่อสัตย์ 6.5.2 สุจริต 6.5.3 ขยัน 6.5.4 อดทน 6.5.5 แบ่งปัน 7. กระบวนการเรียนรู้ 7.1 ขั้นนำ 7.1.1 ทดสอบก่อนเรียน จากแบบทดสอบในชุดการเรียนการสอน ชุดที่ 7 เรื่อง งานปูน จำนวน 10 ข้อ
330 7.1.2 ให้นักเรียนเข้ากลุ่มเดิมจากชั่วโมงที่แล้ว แต่ละกลุ่มแต่งตั้งหัวหน้ากลุ่มกันเอง โดยสับเปลี่ยนหมุนเวียนกันไปเรื่อย ๆ 7.1.3 ให้แต่ละกลุ่มแข่งขันกันเขียนเกม “คิดเขียนก่อนเรียน” โดยมีกติกาดังนี้ 1) ครูแจกแผ่นโฟมให้กลุ่มละ 1 แผ่น ปากกาเคมี 2 ด้าม กระดาษแข็ง ขนาด 10 10 เซนติเมตร 20 แผ่น และ เข็มหมุด 20 อัน 2) ให้นักเรียนช่วยกันคิดเขียนสิ่งที่ก่อสร้างด้วยปูนซีเมนต์ เช่น โรงเรียน โรงแรม บ้าน รูปปั้น ถังเก็บน้ำ เป็นต้น ให้ได้มากที่สุดภายในเวลา 2 นาที และเมื่อเขียน เสร็จแต่ละแผ่นให้สมาชิกภายในกลุ่มรีบติดด้วยเข็มหมุดบนแผ่นโฟม กลุ่มใดเขียนได้ถูกต้องและ ได้มากที่สุดกลุ่มถือว่าชนะ ครูให้รางวัลเพื่อเป็นขวัญและกำลังใจ 3) ครูแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 8 ให้นักเรียนทราบ ก่อนเรียน 7.2 ขั้นสอน 7.2.1 ครูสนทนาซักถามนักเรียนเกี่ยวกับวัสดุอุปกรณ์หรือสิ่งก่อสร้างที่ทำด้วยปูนชี เมนต์ว่ามีอะไรบ้าง มีข้อดีข้อเสียอย่างไร เมื่อชำรุดจะมีการซ่อมแซมอย่างไร เป็นต้น 7.2.2 ครูชี้แจงวิธีการเรียนด้วยชุดการเรียนการสอนให้นักเรียนทราบก่อนเรียน แจกอุปกรณ์การเรียน จากนั้นให้นักเรียนทุกคนศึกษาความรู้เกี่ยวกับงานปูน จากชุดการเรียน การสอน ชุดที่ 7 เรื่อง “งานปูน” พร้อมกับการทำแบบฝึกของแต่ละเนื้อหาไปด้วย และเมื่อ ศึกษาครบทุกเนื้อหาให้ทำแบบทดสอบหลังเรียนท้ายชุด จำนวน 10 ข้อ ตรวจคำตอบบันทึก คะแนน 7.3 ขั้นสะท้อนความคิด 7.3.1 ให้สมาชิกในแต่ละกลุ่มแลกเปลี่ยนความคิดเห็นเกี่ยวกับงานปูน แล้วศึกษา ใบความรู้ที่ 7 และทำใบงานที่ 7 7.4 ขั้นทฤษฎี 7.4.1 ให้แต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้จากการศึกษาชุดการเรียนการสอนใน หัวข้อ 1) หลักการ วิธีการ การใช้เครื่องมือ วัสดุอุปกรณ์ และปฏิบัติงานปูน 2) การซ่อมแซมสิ่งของ และส่วนประกอบของอาคารบ้านเรือนในส่วนที่เป็นปูน
331 7.5 ขั้นนำไปใช้ 7.5.1 ให้แต่ละกลุ่มร่วมกันฝึกปฏิบัติจริงเกี่ยวกับงานปูน โดยฝึกปฏิบัตินอกเวลา เรียน เช่น การผสมปูน การก่ออิฐ การปูกระเบื้อง เป็นต้น 7.6 ขั้นสรุป 7.6.1 ครูและนักเรียนช่วยกันสรุปเนื้อหาเกี่ยวกับงานปูน และนัดหมายการเรียน ครั้งต่อไป 8. สื่อ / แหล่งเรียนรู้ 8.1 ภาพวัสดุในงานปูน 8.2 กระดาษชาร์ท/สีเมจิก 8.3 หนังสือเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี งานช่าง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 8.4 ชุดการเรียนการสอน ชุดที่ 7 เรื่อง “งานปูน” 8.5 ห้องสมุด/ห้องคอมพิวเตอร์สำหรับสืบค้นข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต 8.6 ใบความรู้ 8.7 ใบงาน 9. การวัดผลและประเมินผล 9.1 สิ่งที่ต้องวัด 9.1.1 ความรู้ความเข้าใจในเรื่อง งานปูน โดยให้นักเรียนทำใบงาน กิจกรรม เนื้อหาคำถามแต่ละเนื้อหาตั้งแต่เนื้อหาที่ 1 ถึง เนื้อหาที่ 12 และแบบทดสอบหลังเรียนจาก ชุดการเรียนการสอน ชุดที่ 7 เรื่อง “งานปูน” จำนวน 10 ข้อ 9.1.2 พฤติกรรมทางการเรียน 9.2 วิธีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 9.2.1 ตรวจผลงานจากการทำใบงาน แบบฝึกแต่ละเนื้อหา เพื่อวัดความรู้ ความเข้าใจเนื้อหา 9.2.2 ตรวจแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อวัดความรู้ความเข้าใจระหว่างเรียน 9.2.3 ตรวจแบบทดสอบก่อนเรียนเปรียบเทียบกับคะแนนหลังเรียน เพื่อวัดความก้าวหน้าทางการเรียน 9.2.4 สังเกตพฤติกรรมทางการเรียน ในด้าน 1) ตั้งใจร่วมกิจกรรมการเรียนทุกกิจกรรม
332 2 มีความขยัน อดทน 3 มีความสามัคคีในหมู่คณะ 4 ความมีน้ำใจ/ช่วยเหลือ/แบ่งปัน 5 มีความซื่อสัตย์ 9.3 เครื่องมือการวัดและประเมินผล 9.3.1 แบบบันทึกคะแนน จากการทำใบงาน กิจกรรมแต่ละเนื้อหา 9.3.2 แบบทดสอบก่อน-หลังเรียนจากชุดการเรียนการสอน ชุดที่ 7 เรื่อง “งานปูน” จำนวน 10 ข้อ 9.3.3 แบบสังเกตพฤติกรรมทางการเรียน 9.4 เกณฑ์การวัดและประเมินผล 9.4.1 เกณฑ์การประเมินผลจากการทำใบงาน เฉลี่ยร้อยละ 80 หรือ ในระดับ ดีมาก ได้คะแนนตั้งแต่ 8 - 10 คะแนน ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่ตั้งไว้ 9.4.2 เกณฑ์การประเมินผลจากการทำกิจกรรมแต่ละเนื้อหา เฉลี่ยร้อยละ 80 หรือ ระดับดีมาก ได้คะแนนตั้งแต่ 10 - 12 คะแนน ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่ตั้งไว้ 9.4.3 เกณฑ์การประเมินผลจากการทำแบบทดสอบหลังเรียน เฉลี่ยร้อยละ 80 หรือ ระดับดีมาก ได้คะแนนตั้งแต่ 8 - 10 คะแนน ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่ตั้งไว้ 9.4.4 เกณฑ์การประเมินจากแบบสังเกตพฤติกรรมทางการเรียน เฉลี่ยร้อยละ 80 หรือ ในระดับดีมาก ได้คะแนนตั้งแต่ 8 - 10 คะแนน ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่ตั้งไว้
333 ส่วนประกอบตอนท้าย ความคิดเห็นของผู้บริหาร ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ข้อเสนอแนะ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ลงชื่อ ผู้ตรวจ (นายสุรพงษ์ ภูแสงศรี) ผู้อำนวยการโรงเรียนขมิ้นพิทยาสรรพ์ ………./…………………/……….
334 บันทึกผลหลังสอน 1. ปัญหาหรือสิ่งที่ตอ้งการพฒันา ………………………………………………………………………………………………… 2. แนวทาง / วิธีการสอน / รูปแบบการสอน / เทคนิคที่ใช้พัฒนา หรือแก้ปัญหา ………………………………………………………………………………………………… 3. ผลที่เกิดกับผู้เรียน ด้านความรู้ ………………………………..………………………………………………………………… ด้านทักษะ ………………………………..………………………………………………………………… ด้านคุณลักษณะ ………………………………..………………………………………………………………… 4. แนวทางการปรับปรุงการเรียนการสอนคร้ังต่อไป …………………………………………………………………………………… 5. ผลการสอน บันทึกผลขณะที่ก าลังสอน ………………………………..………………………………………………………………… บันทึกผลหลังสอน ………………………………..………………………………………………………………… ปัญหาและอุปสรรค ………………………………..………………………………………………………………… ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข ………………………………..………………………………………………………………… ลงชื่อ ผู้สอน (นายนนทนันท์ เพิ่มขึ้น) ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ ............./.............................../..............
335 ภาคผนวกท้ายแผน ประกอบด้วย 1. แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน 2. เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน 3. ตัวอย่างภาพประกอบการศึกษา 4. ใบความรู้ 5. ใบงาน 6. แบบบันทึกคะแนนการทำกิจกรรมแต่ละเนื้อหา 7. แบบบันทึกคะแนนการทำแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน 8. แบบบันทึกคะแนนจากการสังเกตพฤติกรรมทางเรียน
336 แบบทดสอบก่อนเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี งานช่าง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง งานปูน คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด แล้วทำเครื่องหมายกากบาท ( ) ทับข้อที่เลือกเพียงข้อเดียว 1. ทรายมี 2 ประเภทได้แก่อะไรบ้าง ก. ทรายบ่อ ทรายแม่น้ำ ข. ทรายแดง ทรายเขียว ค. ทรายทะเล ทรายภูเขา ง. ทรายน้ำจืด ทรายน้ำเค็ม 2. การสร้างถนนคอนกรีตต้องใช้ปูนซีเมนต์ประเภทใด ถนนจึงจะใช้งานได้เร็ว ก. ปูนซีเมนต์ขาว ข. ปูนซีเมนต์ปอร์ตแลนด์ธรรมดา ค. ปูนซีเมนต์ปอร์ตแลนด์แข็งตัวเร็ว ง. ปูนซีเมนต์ปอร์ตแลนด์ผสมทราย 3. งานปูนประเภทงานโครงสร้างคือข้อใด ก. ฉาบพื้น ข. ก่อกำแพง ค. งานตอม่อ ง. งานฝ้าเพดาน 4. งานปูนประเภทงานตกแต่งประณีตคือข้อใด ก. บัว ข. เสา ค. คาน ง. ฉาบฝ้าเพดาน
337 5. ข้อใดไม่ใช่อุปกรณ์ที่ใช้ในงานปูนทั้งหมด ก. ปุ้งกี๋ แปรงสลัดน้ำ เกรียงไม้ ข. เกรียงเหล็ก เกรียงไม้ ประแจเลื่อน ค. จอบผสมปูน พลั่วตักปูน ถังพลาสติก ง. กระบะถือปูน ไม้สามเหลี่ยม เกรียงเหล็ก 6. การผสมคอนกรีตตามสัดส่วน 1 : 2 : 3 : 4 ข้อใดถูกต้อง ก. หินหรือกรวด 1 ส่วน ปูนซีเมนต์ 2 ส่วน ทราย 3 ส่วน และน้ำ 4 ส่วน ข. ปูนซีเมนต์ 1 ส่วน ทราย 2 ส่วน หินหรือกรวด 3 ส่วน และน้ำ 4 ส่วน ค. น้ำ 1 ส่วน หินหรือกรวด 2 ส่วน ทราย 3 ส่วน และปูนซีเมนต์ 4 ส่วน ง. ปูนซีเมนต์ 1 ส่วน หินหรือกรวด 2 ส่วน ทราย 3 ส่วน และน้ำ 4 ส่วน 7. การก่ออิฐที่ต้องการความหนาควรก่อแบบใด ก. แบบเอาหัวออก ข. แบบวางตามยาว ค. แบบวางตามเฉลียง ง. แบบเอาหัวเข้าชนกัน 8. ก่อกั้นห้องควรก่อลักษณะข้อใด ก. แบบเอาหัวออก ข. แบบวางตามยาว ค. แบบวางตามเฉลียง ง. แบบเอาหัวเข้าชนกัน 9. การเลือกกระเบื้องควรพิจารณาตามข้อใด ก. ผิวมีตำหนิเล็กน้อย ข. มีขนาดใกล้เคียงกัน ค. มีความแข็งแกร่งน้อย ง. ทนต่อการขูดขีดเล็กน้อย 10. การปูกระเบื้องมีลักษณะอย่างไรบ้าง ก. ปูแห้ง ปูเปียก ปูซาลาเปา ข. ปูหยาบ ปูละเอียด ปูธรรมดา ค. ปูเฉลียง ปูแนวนอน ปูแนวตั้ง ง. ปูขยายร่อง ปูชิดร่อง ปูร่องเล็ก
338 เฉลยทดสอบก่อนเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี งานช่าง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง งานปูน 1. ก 2. ค 3. ค 4. ก 5. ข 6. ง 7. ก 8. ข 9. ข 10. ก
339 แบบทดสอบหลังเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี งานช่าง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง งานปูน คำชี้แจง ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุด แล้วทำเครื่องหมายกากบาท ( ) ทับข้อที่เลือกเพียงข้อเดียว 1. งานปูนประเภทงานโครงสร้างคือข้อใด ก. ฉาบพื้น ข. ก่อกำแพง ค. งานตอม่อ ง. งานฝ้าเพดาน 2. งานปูนประเภทงานตกแต่งประณีตคือข้อใด ก. บัว ข. เสา ค. คาน ง. ฉาบฝ้าเพดาน 3. ข้อใดไม่ใช่อุปกรณ์ที่ใช้ในงานปูนทั้งหมด ก. ปุ้งกี๋ แปรงสลัดน้ำ เกรียงไม้ ข. เกรียงเหล็ก เกรียงไม้ ประแจเลื่อน ค. จอบผสมปูน พลั่วตักปูน ถังพลาสติก ง. กระบะถือปูน ไม้สามเหลี่ยม เกรียงเหล็ก 4. ทรายมี 2 ประเภทได้แก่อะไรบ้าง ก. ทรายบ่อ ทรายแม่น้ำ ข. ทรายแดง ทรายเขียว ค. ทรายทะเล ทรายภูเขา ง. ทรายน้ำจืด ทรายน้ำเค็ม
340 5. การสร้างถนนคอนกรีตต้องใช้ปูนซีเมนต์ประเภทใด ถนนจึงจะใช้งานได้เร็ว ก. ปูนซีเมนต์ขาว ข. ปูนซีเมนต์ปอร์ตแลนด์ธรรมดา ค. ปูนซีเมนต์ปอร์ตแลนด์แข็งตัวเร็ว ง. ปูนซีเมนต์ปอร์ตแลนด์ผสมทราย 6. การเลือกกระเบื้องควรพิจารณาตามข้อใด ก. ผิวมีตำหนิเล็กน้อย ข. มีขนาดใกล้เคียงกัน ค. มีความแข็งแกร่งน้อย ง. ทนต่อการขูดขีดเล็กน้อย 7. การปูกระเบื้องมีลักษณะอย่างไรบ้าง ก. ปูแห้ง ปูเปียก ปูซาลาเปา ข. ปูหยาบ ปูละเอียด ปูธรรมดา ค. ปูเฉลียง ปูแนวนอน ปูแนวตั้ง ง. ปูขยายร่อง ปูชิดร่อง ปูร่องเล็ก 8. การผสมคอนกรีตตามสัดส่วน 1 : 2 : 3 : 4 ข้อใดถูกต้อง ก. หินหรือกรวด 1 ส่วน ปูนซีเมนต์ 2 ส่วน ทราย 3 ส่วน และน้ำ 4 ส่วน ข. ปูนซีเมนต์ 1 ส่วน ทราย 2 ส่วน หินหรือกรวด 3 ส่วน และน้ำ 4 ส่วน ค. น้ำ 1 ส่วน หินหรือกรวด 2 ส่วน ทราย 3 ส่วน และปูนซีเมนต์ 4 ส่วน ง. ปูนซีเมนต์ 1 ส่วน หินหรือกรวด 2 ส่วน ทราย 3 ส่วน และน้ำ 4 ส่วน 9. การก่ออิฐที่ต้องการความหนาควรก่อแบบใด ก. แบบเอาหัวออก ข. แบบวางตามยาว ค. แบบวางตามเฉลียง ง. แบบเอาหัวเข้าชนกัน 10. ก่อกั้นห้องควรก่อลักษณะข้อใด ก. แบบเอาหัวออก ข. แบบวางตามยาว ค. แบบวางตามเฉลียง ง. แบบเอาหัวเข้าชนกัน
341 เฉลยทดสอบก่อนเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี งานช่าง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง งานปูน 1. ค 2. ก 3. ข 4. ก 5. ค 6. ข 7. ก 8. ง 9. ก 10. ข
342 ใบความรู้ที่ 8 การก่อสร้างอาคารบ้านเรือนเพื่ออยู่อาศัย ตลอดจนโรงงาน สำนักงาน ถนน และ สะพาน ได้ขยายตัวกว้างขวางขึ้นอย่างต่อเนื่อง ในการก่อสร้างนั้น งานปูนเป็นงานประเภทหนึ่ง ที่มีความสำคัญเริ่มตั้งแต่ฐานรากของโครงสร้างจนถึงเครื่องบน ในแต่ละบ้านก็มีสิ่งก่อสร้างที่เป็น งานปูนอยู่มิใช่น้อยซึ่งต้องดูแล ซ่อมแซม หรือสร้างขึ้นใหม่ ถ้าได้ฝึกทักษะการปฏิบัติโดยใช้ หลักงานปูนที่ถูกต้องก็จะเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิตประจำวันเป็นอย่างยิ่ง งานปูน หมายถึง การปฏิบัติงานช่าง ที่ต้องใช้ศิลปะ ทักษะและกระบวนการทำงาน ปูน ผสมปูน ก่ออิฐ งานปูน ผสมคอนกรีต เทคอนกรีต และตกแต่งผิวคอนกรีต เพื่อสร้าง หรือผลิตชิ้นงานตามรูปแบบรายการ ให้เสร็จภายในกำหนดเวลาการแข็งตัวของปูนซีเมนต์ งานปูนก่อสร้างมีความสำคัญต่อการดำรงชีวิตของมนุษย์ ดังนี้ 1. งานปูนก่อสร้าง ให้ความสวยงามและแสดงออกให้เห็นถึงศิลปวัฒนธรรมของ ชาตินั้นๆ เช่น พระที่นั่งจักรีมหาปราสาท วัดพระศรีรัตนศาสดาราม วัดโพธิ์ เป็นต้น 2. งานปูนก่อสร้างให้ความคงทนแข็งแรงแก่สิ่งปลูกสร้างทุกชนิด เป็นระยะเวลา ยาวนาน เช่น อาคารบ้านพักอาศัย ถนน สะพาน โต๊ะ เก้าอี้ มานั่ง เป็นต้น 3. งานปูนก่อสร้าง ใช้เป็นหลักฐานแสดงให้เห็นถึงความเจริญก้าวหน้าทางด้าน สถาปัตยกรรม การก่อสร้างอาคารบ้านเรือนเพื่ออยู่อาศัย ตลอดจนโรงงาน สำนักงาน ถนน และ สะพาน ได้ขยายตัวกว้างขวางขึ้นอย่างต่อเนื่อง ในการก่อสร้างนั้น งานปูนเป็นงานประเภทหนึ่ง ที่มีความสำคัญเริ่มตั้งแต่ฐานรากของโครงสร้างจนถึงเครื่องบน ในแต่ละบ้านก็มีสิ่งก่อสร้างที่เป็น งานปูนอยู่มิใช่น้อยซึ่งต้องดูแล ซ่อมแซม หรือสร้างขึ้นใหม่ ถ้าได้ฝึกทักษะการปฏิบัติโดยใช้ ความหมายและความสำคัญของงานปูน ประเภทของงานปูน งานช่างปูน
343 หลักงานปูนที่ถูกต้องก็จะเป็นประโยชน์ในการดำรงชีวิตประจำวันเป็นอย่างยิ่ง ประเภทของ งานปูน แบ่งได้ดังนี้ 1. งานโครงสร้าง เช่น งานตอม่อ เสา คาน เป็นต้น 2. งานตกแต่งประณีต เช่น งานพื้นหรือเสา บัว ฝ้า เพดาน เป็นต้น 3. งานก่อ เช่น งานก่อผนัง ก่อกำแพง ก่อเสา เป็นต้น 4. งานฉาบ เช่น งานฉาบผนังเรียบ ฉาบฝ้าเพดาน ฉาบพื้น ฉาบเสา เป็นต้น 5. งานหล่อ เช่น การหล่อเสา การหล่อพื้นสำเร็จ การหล่อชิ้นส่วน เป็นต้น วัสดุผสมที่ใช้ในงานปูน ได้แก่ 1. ปูนซีเมนต์ มีหลายชนิด ได้แก่ ปูนซีเมนต์ปอร์ตแลนด์ผสมทราย ปูนซีเมนต์ปอร์ต แลนด์ธรรมดา ปูนซีเมนต์ปอร์ตแลนด์แข็งตัวเร็ว และปูนซีเมนต์ขาว 2. ทราย มี 2 ประเภท คือ ทรายบกหรือทรายบ่อ และทรายแม่น้ำ ทรายที่ใช้ใน งานปูนโดยทั่วไป ได้แก่ ทรายหยาบ ทรายกลาง ทรายละเอียด ทรายถมหรือทรายขี้เป็ด 3. หิน 6 ขนาด ได้แก่ เบอร์ 0, 1, 2, 3, 4, 5 และหินใหญ่ 4. น้ำมี 3 ชนิด ได้แก่ น้ำสำหรับผสมคอนกรีตให้มีความข้นเหลว น้ำสำหรับผสม คอนกรีต ให้แข็งตัว ซึ่งมีความขุ่นไม่เกิน 2,000 p.p.m (ส่วนในล้าน) และน้ำสำหรับล้างวัสดุ ที่จะใช้ผสมคอนกรีตให้สะอาด 5. คอนกรีต มี 3 ประเภท คือ คอนกรีตล้วน คอนกรีตเสริมเหล็ก และคอนกรีต อัดแรง เครื่องมือและอุปกรณ์ต่าง ๆ ในงานปูนมีหลายชนิดได้แก่ 1. เกรียง เช่น เกรียงเหล็ก เกรียงไม้ 2. บรรทัดถือปูนหรือไม้สามเหลี่ยม 3. กระบะถือปูน 4. กระบะผสมปูนทำด้วยไม้ แต่ปัจจุบันนิยมใช้ถังพลาสติก 5. เครื่องมืออื่นที่ใช้ในงานปูน เช่น พลั่วตักปูน จอบผสมปูน ปุ้งกี๋ แปรงสลัดน้ำ วัสดุผสมที่ใช้ในงานปูน เครื่องมืองานปูนภายในบ้าน
344 คอนกรีต มีลักษณะเป็นวัสดุที่ไหลได้ สามารถทำเป็นรูปใด ๆ ก็ได้ในขณะที่คอนกรีต ยังไม่แข็งตัว เช่น หล่อในแบบพิมพ์หรือเทลงในแบบ คอนกรีตมีคุณค่าในตัวของมันเอง โดย สามารถรับได้เฉพาะแรงอัด ส่วนแรงเฉือนและแรงดึงต้องอาศัยเหล็กช่วยเสริม แต่การรับแรงอัด บางครั้งก็นิยมใช้เหล็กช่วยเสริมเช่นกัน เพื่อไม่ให้หนาและมีน้ำหนักมากเกินไป คอนกรีต เกิดจากการผสมระหว่างปูนซีเมนต์ หินหรือกรวด ทราย และน้ำ การผสม คอนกรีตต้องมีหลักเกณฑ์ในการผสมจึงจะได้คอนกรีตที่ดีมีคุณภาพ กล่าวคือ ต้องมีสัดส่วนที่ พอเหมาะ น้ำปูนสามารถห่อหุ้มวัสดุต่าง ๆ ที่นำมาผสมได้พอเหมาะ ถ้าวัสดุมากแต่ปูนซีเมนต์ น้อยคอนกรีตก็จะร่อน สัดส่วนที่พอเหมาะ คือ 1 : 2 : 3 : 4 คือ ปูนซีเมนต์ 1 ส่วน หิน หรือกรวด 2 ส่วน ทราย 3 ส่วน และน้ำ 4 ส่วน การผสมคอนกรีตทำได้ 2 วิธี คือ ผสมด้วยมือและด้วยเครื่อง การผสมด้วยเครื่อง เหมาะสำหรับงานปริมาณมาก ๆ การผสมด้วยมือ เหมาะสำหรับงานเล็ก ๆ เช่น งานช่างใน บ้าน เป็นต้น อาจใช้กระบะผสมหรือใช้ถังเล็กแล้วแต่ความต้องการที่จะใช้ปูน วิธีการตวง ทรายที่ล้างสะอาดแล้วใส่ลงในกระบะ เกลี่ยทรายให้ราบแล้วจึงตวงปูนซีเมนต์ตามสัดส่วน เท ทับลงบนทราย ใช้จอบหรือพลั่วคลุกเคล้าให้เข้ากันจนมีสีเดียวกัน แล้วเกลี่ยให้เรียบ ตวงหิน หรือกรวดตามสัดส่วน เทใส่ทับลงไป แล้วจึงเอาน้ำเทลงไป ครั้งแรกควรใช้น้ำปริมาณน้อย ๆ ก่อน ปล่อยให้น้ำซึมเข้าในปูนประมาณ 15 นาที ใช้จอบหรือพลั่วคลุกเคล้ากลับไปกลับมาให้ ปูนและวัสดุต่าง ๆ ผสมเข้ากันจนทั่วค่อย ๆ ใส่น้ำลงไปครั้งละน้อย ๆ จนครบตามจำนวน ระวัง อย่าให้น้ำปูนไหลออกไปนอกกระบะที่ผสม เพราะสัดส่วนของน้ำมีความสำคัญมาก หากแห้ง หรือเหลวเกินไปคอนกรีตจะเสื่อมความมั่นคง คอนกรีต การผสมคอนกรีต
345 การเทคอนกรีต แบบมีความสำคัญมาก ปกติแบบจะทำจากไม้ ที่ไม้ต้องไม่ยืดและหด ตัวมากเกินไป ไม้แบบที่ดีควรจะเรียบทุกหน้า โดยเฉพาะหน้าที่สัมผัสกับคอนกรีต แบบที่ใช้สำหรับเทคอนกรีตมี 2 ชนิดคือ แบบสำหรับใช้เทครั้งเดียว และแบบสำหรับ ใช้เทได้หลายครั้ง และควรทาน้ำมันที่ไม้หน้าที่สัมผัสกับคอนกรีตเพื่อไม่ให้คอนกรีตติดไม้ และ การประกอบแบบควรใช้สกรูยึดจะดีกว่าการตอกด้วยตะปู การเทคอนกรีตเข้าแบบไม้ มีข้อควรคำนึงถึงและการปฏิบัติแบ่งออกเป็น 2 ช่วง คือ 1. ก่อนเทคอนกรีต ควรตรวจดูความเรียบร้อยของแบบก่อน 2. เมื่อเทคอนกรีตเข้าแบบแล้ว อย่าให้ถูกเหล็กส่วนที่ยังไม่ต้องการจะเท อย่าเทสูงเกินแบบ ขณะเทต้องกระทุ้งให้แน่น ควรใช้เครื่องสั่นจะทำงานได้สม่ำเสมอ และควรเทให้เสร็จในคราว เดียว ผนังกั้นห้อง ผนังภายนอก และโครงสร้างต่าง ๆ เป็นตัวหลัก ซึ่งจะต้องมีความ แข็งแรงทนทานมั่นคง การก่อด้วยแผ่นอิฐจึงมีความจำเป็น ในการวางแผ่นอิฐให้ถูกวิธี การใช้ ปูนก่อตามแนวแผ่นอิฐและรอยต่อเพื่อการยึดเหนี่ยว ต้องเป็นวิธีที่ถูกต้องตามหลักและวิธีการที่ดี เช่น การวางแผ่นอิฐจะต้องให้เหลื่อมซึ่งกันและกันให้เกิดการขวางตัว รอยต่อไม่ตรงกัน จะช่วย ทำให้เกิดกำลังและความคงทน 1. การกำหนดความหนา ความหนาของผนัง กำแพง เสา หรืองานฐานต่าง ๆ ขึ้นอยู่กับขนาดและชนิดของแผ่นอิฐ ประกอบกับวิธีการวาง เช่น อิฐมอญก้อนเล็ก อิฐมอญ ก้อนใหญ่ อิฐ บ.บ.ท หรืออิฐ บ.ป.ก การวางแผ่นอิฐมีหลายแบบ เช่น ก่อหนา 2 1 แผ่นอิฐ, 4 3 แผ่นอิฐ, 1 แผ่นอิฐ, 1 2 1 แผ่นอิฐ, 2 แผ่นอิฐ เป็นต้น ความหนา 1 แผ่นอิฐ จะเท่ากับ 2 เท่าของความกว้างแผ่นอิฐ (Header) รวมกับรอยต่อซึ่งเป็นปูนก่อประมาณ 1 – 1.5 เซนติเมตร หรือเท่ากับความยาว (Stretcher) ของแผ่นอิฐ 2. แบบการก่ออิฐ การก่ออิฐมีหลายแบบ ได้แก่ แบบก่อเอาข้างออกหรือวางตามยาว แบบเอาหัวออก แบบธรรมดา แบบอังกฤษ แบบอังกฤษขวาง และแบบดัตช์ (Dutch) แต่ละ การเทคอนกรีต การก่ออิฐ
346 แบบก็มีวิธการวางแผ่นอิฐต่างๆ กัน มีความสวยงามและการใช้งานต่างๆ กัน ซึ่งจะได้กล่าวถึง วีการที่ใช้กันโดยทั่วไป 3 วิธี ได้แก่ แบบวางตามยาว แบบนี้จะวางแผ่นอิฐเอาข้างออก เพื่อให้ผนังมีความหนาน้อยลง ใช้ ก่อผนังกั้นห้องหรือผนังภายใน แบบเอาหัวออก การก่อแบบนี้วางแผ่นเอาหัวออก ใช้ก่อผนังห้องภายในที่ต้องการ ความหนา แบบธรรมดา เป็นแบบที่ใช้กันมากที่สุดในการก่อสร้างทั่ว ๆ ไป โดยทุก 6 ครั้ง ของ แบบจะก่อโดยเอาหัวออกเป็นหลัก บางครั้งใช้วิธีวางเอาหัวออกทุก ๆ 4 หรือ 5 แถวของแถว อิฐ แทนที่จะเป็น 6 แถว ทั้งนี้ก็เพื่อให้เกิดความต้านทานดีขึ้น ใช้มากในการก่อคอนกรีต บล็อก ภาพประกอบที่ 1 ตัวอย่างการก่ออิฐ ที่มา : สุรพงษ์ ศรีวินิจ. งานช่าง ช่วงชั้นที่ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3. กรุงเทพฯ : วัฒนาพานิช จำกัด, 2547.
347 การถือปูนเป็นงานปูนขั้นสุดท้าย เพื่อทำให้ผนังสามารถป้องกันความชื้นและความร้อน ได้ ปูนถือจะต้องไม่บางกว่า 2 1 นิ้ว การถือปูนจะต้องคอยจัดระดับผนังเพื่อให้เรียบได้ระดับกัน ให้มีความหนาเท่าๆ กัน ปูนถือจะต้องมีความเหนียวลื่น เมื่อใช้เกรียงปาดจะยึดกับอิฐได้ดี ยืดหดตัว ตามสภาพอากาศได้ดี ไม่แตกร้าวเมื่อแห้ง ก่อนถือปูนจะต้องทำความสะอาดผนังอิฐ ที่ก่อไว้แล้วก่อน โดยใช้น้ำฉีดให้ผนังชื้นแล้วใช้น้ำปูนสลัดใส่ให้ทั่ว เพื่อให้ผิวของอิฐขรุขระ ปูน จึงจะจับผนังได้ดี กระเบื้องที่นำมาบุหรือปูมีหลายชนิด คือ กระเบื้องปูพื้น กระเบื้องปูผนัง กระเบื้องโมเสก กระเบื้องดินเผา และกระเบื้องเซรามิก ซึ่งมีความแข็งแกร่งเป็นพิเศษ 1. การเลือกใช้กระเบื้อง การเลือกใช้กระเบื้อง ต้องพิจารณาถึงคุณภาพ อายุการใช้งาน ความสวยงาม และราคา โดยมีหลักเกณฑ์ที่ควรคำนึงถึงคือ ดูดซึมน้ำต่ำ ผิวเคลือบไม่มีตำหนิ ทนทานต่อการขูดขีด ไม่สึกกร่อนง่าย กระเบื้องมีขนาดใกล้เคียงกัน ทนทานต่อสารเคมี และมีความแข็งแกร่งสูง 2. แบบการปูกระเบื้อง มีทั้งลายตรง ลายเฉียง การเลือกลายปูกระเบื้องแบบใด ต้องพิจารณารูปแบบก่อน แล้วเขียนขนาดห้องพร้อมลงลวดลายกระเบื้องตามต้องการ ควรเขียนมากกว่าหนึ่งลาย 3. ลักษณะการปูกระเบื้อง การปูกระเบื้องมี 3 ลักษณะ คือ 3.1 การปูเปียก หลังจาการเทคอนกรีตเสริมเหล็กแล้วจะเททับด้วยปูน ทราย ปาดหาระดับให้เรียบร้อย ทิ้งไว้ให้หมาด จึงปูกระเบื้อง เป็นวิธีที่ง่าย รวดเร็ว แต่มีข้อเสีย คือ ความชื้นมีมาก ร่องไม่สวย เพราะต้องรีบปู 3.2 การปูซาลาเปา โดยใช้เกรียงเหล็กถือปูนปาดปูนลงบนหลังกระเบื้องแล้ว ปูทีละแผ่น จะบุผนังหรือปูพื้นก็ได้ ข้อเสียหากช่างปูนปาดปูนไม่เต็มแผ่นจะเกิดช่องโพรง ใต้แผ่นกระเบื้อง กระเบื้องอาจหลุดร่อนได้ การถือปูน การปูกระเบื้อง
348 3.3 การปูแห้ง หลังจากปรับระดับพื้นด้วยปูนและทรายแล้ว ปล่อยทิ้งไว้ให้แห้ง ใช้ปูนซีเมนต์ขาวเททับหนาประมาณ 0.5 เซนติเมตร ใช้เกรียงปาดให้เป็นร่องเล็กๆ การปูแบบนี้เป็นวิธีที่ดีที่สุด เพราะไม่มีความชื้น เรียบเสมอกันทุกแผ่นมีความสวยงาม 1. จะต้องปรับระดับพื้นที่จะปูกระเบื้อง 2. การปูกระเบื้อง 2.1 วงเส้นระดับกำหนดความสูงของแผ่นกระเบื้อง ตามแนวกว้างและยาว โดย ใช้ตะปูยึดเส้นระดับ การปูพื้นควรปูจากด้านนอก เผื่อมีเศษเหลือจะได้อยู่ด้านใน ปูบุผนังควร ปูจากบนลงล่าง 2.2 ก่อนนำกระเบื้องไปปู ควรแช่กระเบื้องในน้ำให้อิ่มตัวประมาณ 10 - 15 นาที เพื่อป้องกันกันไม่ให้กระเบื้องดูดน้ำจากพื้นปูน จะได้ไม่หลุดร่อนง่าย 2.3 ผสมปูนซีเมนต์ขาวกับน้ำให้มีความเหนียวและข้นพอประมาณฉาบพื้นที่จะ ปูกระเบื้องใช้เกรียงที่มีลักษณะคล้ายฟันเลื่อยหวีครูดพื้นทำให้เกิดร่องเล็กๆ 2.4 ปูกระเบื้องโดยเว้นช่องระหว่างแผ่นให้เท่าๆ กัน ถ้าปูพื้นให้เว้นช่อง ประมาณ 3 มิลลิเมตร ถ้าปูผนังให้เว้นช่องประมาณ 2 มิลลิเมตร 3. การยาแนวกระเบื้อง 3.1 ใช้ปูนซีเมนต์ขาวผสมกับน้ำ ให้มีความข้นพอประมาณ ถ้าปูพื้นให้เว้นช่อง ประมาณ 1 มิลลิเมตร ถ้าปูผนังให้เว้นช่องประมาณ 2 มิลลิเมตร 3.2 ใช้แปรงหรือพื้นรองเท้าฟองน้ำที่เลิกใช้แล้ว ตัดครึ่งปาดปูนที่ผสมแล้วบน แนวร่องกระเบื้อง ทิ้งไว้ประมาณ 10 - 15 นาที ใช้ฟองน้ำเช็ดครบปูนที่เลอะเทอะ ออก วิธีปูกระเบื้อง
349 ภาพประกอบที่ 2 การปูกระเบื้องแบบต่าง ๆ ที่มา : http://images.google.co.th. วิธีปูกระเบื้องแบบต่าง ๆ. (17 เมษายน 2551) ที่มา : สุรพงษ์ ศรีวินิจ. งานช่าง ช่วงชั้นที่ 3 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3. กรุงเทพฯ : วัฒนาพานิช จำกัด, 2547. การซ่อมแซม ปรับปรุง และแก้ไขในงานปูน กระบวนการซ่อมแซม ปรับปรุง และ แก้ไขชิ้นงานในงานปูน มีดังนี้ 1. ศึกษาและวิเคราะห์ถึงสาเหตุของการชำรุดเสียหาย หรือบกพร่องของชิ้นงาน 2. กำหนดจะที่จะซ่อมแซมปรับปรุงแก้ไข 3. วางแผนการซ่อมแซม ปรับปรุงหรือดัดแปลงแก้ไขชิ้นงานที่ชำรุด 4. จัดเตรียมเครื่องมือ วัสดุและอุปกรณ์ที่จำเป็นต้องใช้ 5. ดำเนินการซ่อมแซม ปรับปรุง และแก้ไขตามลักษณะการชำรุดเสียหายของ ชิ้นงาน ตามความเหมาะสมหรือหลักการของงานปูน 6. ตรวจสอบและทดสอบความเรียบร้อยของชิ้นงานให้ใช้งานได้ตามปกติ การซ่อมแซม
350 7. ทำความสะอาดสถานที่ทำงานและจัดเก็บเครื่องมือ วัสดุและอุปกรณ์ที่เหลือ ให้เรียบร้อย
351 ใบงานที่ 7 คำชี้แจง : ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ (2 ข้อ ๆ ละ 5 คะแนน คะแนนเต็ม 10 คะแนน) 1. จงอธิบายลักษณะของประเภทงานปูนงานก่อ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ 2. จงอธิบายลักษณะของประเภทงานปูนงานลวดบัว ............................................................................................................................................... ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ...............................................................................................................................................
352 แบบบันทึกคะแนนการทำใบงานที่ 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี งานช่าง ปีการศึกษา 2554 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนขมิ้นพิทยาสรรพ์ องค์การบริหารส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์ ลำดับที่ คะแนนที่ได้ (คะแนนเต็ม 10) หมายเหตุ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
353 แบบบันทึกคะแนนการทำใบงานที่ 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี งานช่าง ปีการศึกษา 2554 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนขมิ้นพิทยาสรรพ์ องค์การบริหารส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์ ลำดับที่ คะแนนที่ได้ (คะแนนเต็ม 10) หมายเหตุ 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
354 เกณฑ์การพิจารณาการให้คะแนน การทำกิจกรรมใบงาน (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) 10 ข้อมูลถูกต้องครอบคลุมรายละเอียดที่สำคัญ ละเอียด ชัดเจน สมบูรณ์ ผลงานเสร็จเรียบร้อย สะอาด สวยงามถูกต้องทั้งรูปแบบและตัวอักษร 9 ข้อมูลถูกต้องครอบคลุมรายละเอียดที่สำคัญ ละเอียด ชัดเจน สมบูรณ์ ผลงานเสร็จเรียบร้อย สวยงามถูกต้องทั้งรูปแบบและตัวอักษร แต่ขาดความสะอาด เล็กน้อย 8 ข้อมูลถูกต้องครอบคลุมรายละเอียดที่สำคัญ ละเอียด ชัดเจน สมบูรณ์ ผลงานเสร็จเรียบร้อย สวยงามถูกต้องทั้งรูปแบบและตัวอักษร แต่ขาดความสะอาด อยู่บางส่วน 7 ข้อมูลถูกต้องครอบคลุมรายละเอียดที่สำคัญ ละเอียด ชัดเจน แต่ไม่สมบูรณ์ เท่าที่ควร ผลงานเสร็จเรียบร้อยสะอาดและสวยงาม 6 ข้อมูลถูกต้องครอบคลุมรายละเอียดที่สำคัญ แต่ไม่ละเอียด ไม่ชัดเจน ไม่ สมบูรณ์เท่าที่ควร ผลงานเสร็จเรียบร้อยสะอาดและสวยงาม 5 ข้อมูลถูกต้องแต่ไม่ละเอียด ไม่ชัดเจน และไม่สมบูรณ์เท่าที่ควร ผลงานเสร็จเรียบร้อยสะอาดและสวยงาม 4 ข้อมูลถูกต้องแต่ไม่ละเอียด ไม่ชัดเจน และไม่สมบูรณ์เท่าที่ควร ผลงานเสร็จเรียบร้อย สวยงาม แต่ไม่สะอาดเท่าที่ควร 3 ข้อมูลถูกต้องแต่ไม่ละเอียด ไม่ชัดเจน และไม่สมบูรณ์เท่าที่ควร ผลงานไม่เสร็จเรียบร้อยบางส่วน สวยงาม แต่ไม่สะอาดเท่าที่ควร 2 ข้อมูลถูกต้องแต่ไม่ละเอียด ไม่ชัดเจน และไม่สมบูรณ์เท่าที่ควร ผลงานไม่เสร็จเรียบร้อยบางส่วน ไม่สวยงาม ไม่สะอาดเท่าที่ควร 1 ข้อมูลไม่ถูกต้อง ไม่สมบูรณ์ ผลงานไม่เสร็จส่วนมาก ไม่สะอาด ไม่สวยงาม 0 ไม่ตอบคำถาม หรือไม่ทำกิจกรรมใด ๆ เลย เกณฑ์การตัดสิน ดีมาก : นักเรียนทำแบบฝึกกิจกรรมหรือแบบทดสอบได้คะแนนเท่ากับ 8-10 คะแนน ดี : นักเรียนทำแบบฝึกกิจกรรมหรือแบบทดสอบได้คะแนนเท่ากับ 6-7 คะแนน ปานกลาง : นักเรียนทำแบบฝึกกิจกรรมหรือแบบทดสอบได้คะแนนเท่ากับ 5 คะแนน พอใช้ : นักเรียนทำแบบฝึกกิจกรรมหรือแบบทดสอบได้คะแนนเท่ากับ 1-4 คะแนน ปรับปรุง : นักเรียนทำแบบฝึกกิจกรรมหรือแบบทดสอบได้คะแนนเท่ากับ 0 คะแนน
355 แบบบันทึกคะแนนการทำกิจกรรมในแต่ละเนื้อหาคำถาม ของชุดการเรียนการสอน ชุดที่ 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี งานช่าง ปีการศึกษา 2554 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนขมิ้นพิทยาสรรพ์ องค์การบริหารส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์ เลข ที่ คะแนนการทำกิจกรรมแต่ละเนื้อหาคำถาม คะแนน รวม หมาย เหตุ เนื้อหาที่ 1เนื้อหาที่ 2 2 เนื้อหาที่ 3 เนื้อหาที่ 4 เนื้อหาที่ 5 เนื้อหาที่ 6 เนื้อหาที่ 7 เนื้อหาที่ 8 เนื้อหาที่ 9 เนื้อหาที่ 10 เนื้อหาที่ 11 เนื้อหาที่ 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
356 แบบบันทึกคะแนนการทำกิจกรรมในแต่ละเนื้อหาคำถาม ของชุดการเรียนการสอน ชุดที่ 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี งานช่าง ปีการศึกษา 2554 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนขมิ้นพิทยาสรรพ์ องค์การบริหารส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์ เลข ที่ คะแนนการทำกิจกรรมแต่ละเนื้อหาคำถาม คะแนน รวม หมาย เหตุ เนื้อหาที่ 1เนื้อหาที่ 2 2 เนื้อหาที่ 3 เนื้อหาที่ 4 เนื้อหาที่ 5 เนื้อหาที่ 6 เนื้อหาที่ 7 เนื้อหาที่ 8 เนื้อหาที่ 9 เนื้อหาที่ 10 เนื้อหาที่ 11 เนื้อหาที่ 12 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 12 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
357 เกณฑ์พิจารณาการให้คะแนน การทำกิจกรรมเนื้อหาคำถามแต่ละเนื้อหา ตอบถูกได้ข้อละ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสิน ดีมาก : นักเรียนตอบคำถามรวมคะแนน 12 เนื้อหา ได้ตั้งแต่ 10-12 หรือเฉลี่ย ร้อยละ 80 ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน ดี : นักเรียนตอบคำถามรวมคะแนน 12 เนื้อหา ได้ตั้งแต่ 8-9 ปานกลาง : นักเรียนตอบคำถามรวมคะแนน 12 เนื้อหา ได้ตั้งแต่ 6-7 พอใช้ : นักเรียนตอบคำถามรวมคะแนน 12 เนื้อหา ได้ตั้งแต่ 4-5 ปรับปรุง : นักเรียนตอบคำถามรวมคะแนน 12 เนื้อหา ได้ตั้งแต่ 0-3 สรุป : มีนักเรียนผ่านเกณฑ์ประเมินการทำกิจกรรมในระดับ ดีมาก เท่ากับ................คน มีนักเรียนผ่านเกณฑ์ประเมินการทำกิจกรรมในระดับ ดี เท่ากับ................คน มีนักเรียนผ่านเกณฑ์ประเมินการทำกิจกรรมในระดับ ปานกลาง เท่ากับ.............คน มีนักเรียนผ่านเกณฑ์ประเมินการทำกิจกรรมในระดับ พอใช้ เท่ากับ................คน มีนักเรียนผ่านเกณฑ์ประเมินการทำกิจกรรมในระดับ ปรับปรุง เท่ากับ..............คน
358 แบบบันทึกคะแนนการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี งานช่าง ปีการศึกษา 2554 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนขมิ้นพิทยาสรรพ์ องค์การบริหารส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์ เลขที่ คะแนนทดสอบ หลังเรียน คะแนนทดสอบ ก่อนเรียน ค่าความก้าวหน้า ทางการเรียน หมายเหตุ 10 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
359 แบบบันทึกคะแนนการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี งานช่าง ปีการศึกษา 2554 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนขมิ้นพิทยาสรรพ์ องค์การบริหารส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์ เลขที่ คะแนนทดสอบ หลังเรียน คะแนนทดสอบ ก่อนเรียน ค่าความก้าวหน้า ทางการเรียน หมายเหตุ 10 10 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
360 เกณฑ์พิจารณา การให้คะแนน (คะแนนเต็ม 10 คะแนน) ตอบถูก 1 ข้อ ได้ข้อละ 1 คะแนน เกณฑ์การตัดสิน ดีมาก : นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนได้คะแนนเท่ากับ 8-10 คะแนน ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน 80% ดี : นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนได้คะแนนเท่ากับ 6-7 คะแนน ปานกลาง : นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนได้คะแนนเท่ากับ 5 คะแนน พอใช้ : นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนได้คะแนนเท่ากับ 1-4 คะแนน ปรับปรุง : นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนได้คะแนนเท่ากับ 0 คะแนน นักเรียนมีความก้าวหน้าทางการเรียน : คือ คะแนนทดสอบหลังเรียนมีมากกว่า คะแนนทดสอบ ก่อนเรียน สรุป : มีนักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินทดสอบหลังเรียนในระดับ ดีมาก เท่ากับ...........คน มีนักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินทดสอบหลังเรียนในระดับ ดี เท่ากับ.............คน มีนักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินทดสอบหลังเรียนในระดับ ปานกลาง เท่ากับ........คน มีนักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินทดสอบหลังเรียนในระดับ พอใช้ เท่ากับ................คน มีนักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินทดสอบหลังเรียนในระดับ ปรับปรุง เท่ากับ.............คน
361 แบบบันทึกคะแนนการสังเกตพฤติกรรมทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี งานช่าง ปีการศึกษา 2554 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนขมิ้นพิทยาสรรพ์ องค์การบริหารส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์ ลำดับที่ พฤติกรรมทางการเรียนที่สังเกต หมาย เหตุ ตั้งใจร่วม กิจกรรม การเรียน ทุกกิจกรรม มีความ ขยัน อดทน มีความ สามัคคี ในหมู่คณะ ความมีน้ำใจ/ ช่วยเหลือ/ แบ่งปัน มีความ ซื่อสัตย์ รวม คะแนน ที่ได้ 2 คะแนน 2 คะแนน 2 คะแนน 2 คะแนน 2 คะแนน 10 คะแนน 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
362 แบบบันทึกคะแนนการสังเกตพฤติกรรมทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี งานช่าง ปีการศึกษา 2554 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนขมิ้นพิทยาสรรพ์ องค์การบริหารส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์ ลำดับที่ พฤติกรรมทางการเรียนที่สังเกต หมาย เหตุ ตั้งใจร่วม กิจกรรม การเรียน ทุกกิจกรรม มีความ ขยัน อดทน มีความ สามัคคี ในหมู่คณะ ความมีน้ำใจ/ ช่วยเหลือ/ แบ่งปัน มีความ ซื่อสัตย์ รวม คะแนนที่ ได้ 2 คะแนน 2 คะแนน 2 คะแนน 2 คะแนน 2 คะแนน 10 คะแนน 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
363 เกณฑ์พิจารณาการให้คะแนนแบบสังเกตพฤติกรรม ประเด็น การประเมิน เกณฑ์การให้คะแนน 2 1 0 1. ตั้งใจร่วมกิจกรรม การเรียนทุกกิจกรรม มีความสนใจตั้งใจร่วม กระบวนการกลุ่มทุก ครั้ง มีความสนใจและตั้งใจใน การร่วมกระบวนการ กลุ่มบางครั้ง ไม่มีความสนใจและ ตั้งใจในการร่วม กระบวนการกลุ่ม 2. มีความขยัน ความอดทน ขยัน อดทนทำงาน สำเร็จผลงานอยู่ใน ระดับดีมาก ขยัน อดทนทำงาน สำเร็จผลงานอยู่ในระดับ ปานกลาง ไม่เคยทำงานสำเร็จ 3. ความสามัคคีใน หมู่คณะ ร่วมมือทำงานกลุ่ม ดีมาก ร่วมมือทำงานกลุ่ม ปานกลาง ไม่ร่วมมือทำงานกลุ่ม 4. ความมีน้ำใจ ช่วยเหลือ แบ่งปัน มีน้ำใจ รู้จักช่วยเหลือ แบ่งปันผู้อื่นทุกครั้ง มีน้ำใจ รู้จักช่วยเหลือ แบ่งปันผู้อื่นบางครั้ง ไม่มีน้ำใจ ไม่รู้จัก ช่วยเหลือ แบ่งปันผู้อื่น เลย 5. มีความซื่อสัตย์ มีความซื่อสัตย์ในการ ทำงานทุกครั้ง มีความซื่อสัตย์ในการ ทำงานบางครั้ง ไม่มีมีความซื่อสัตย์ ใน การทำงานเลย เกณฑ์การตัดสิน ดีมาก : นักเรียนมีพฤติกรรมทางการเรียนได้คะแนนรวมเท่ากับ 8-10 คะแนน ถือว่าผ่านเกณฑ์การประเมิน 80 % ดี : นักเรียนมีพฤติกรรมทางการเรียนได้คะแนนรวมเท่ากับ 6-7 คะแนน ปานกลาง : นักเรียนมีพฤติกรรมทางการเรียนได้คะแนนรวมเท่ากับ 5 คะแนน พอใช้ : นักเรียนมีพฤติกรรมทางการเรียนได้คะแนนรวมเท่ากับ 1-4 คะแนน ปรับปรุง : นักเรียนมีพฤติกรรมทางการเรียนได้คะแนนรวมเท่ากับ 0 คะแนน สรุป : มีนักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินพฤติกรรมในระดับ ดีมาก เท่ากับ.............คน มีนักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินพฤติกรรมในระดับ ดี เท่ากับ...........คน มีนักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินพฤติกรรมในระดับ ปานกลาง เท่ากับ............คน มีนักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินพฤติกรรมในระดับ พอใช้ เท่ากับ..........คน มีนักเรียนผ่านเกณฑ์การประเมินพฤติกรรมในระดับ ปรับปรุง เท่ากับ............คน