RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 1. Mata pelajaran : Bahasa Melayu 2. Tahun : 3 Cengal 3. Bilangan Murid : /35 orang 4. Tarikh : 13 Mac 2025 5. Hari : Khamis 6. Masa : 9.00 pagi - 10.00 pagi (60minit) 7. Tema : Waspada Selalu! 8. Tajuk : Kata Hubung 9. Kemahiran Fokus : Kemahiran Menulis & Aspek Tatabahasa 10. Pengetahuan Sedia Ada Murid telah mengetahui maksud kata hubung secara asas dan telah menontonvideoUpin-Ipin berkaitan kesihatan sebelum ini. 11. Standard Kandungan 3.3 Menulis untuk melengkapkan maklumat dan menjawab soalan dalampelbagai bahan. 5.1 Memahami dan menggunakan perkataan daripada pelbagai golongan katadalampelbagai ayat. 12. Standard Pembelajaran 3.3.2 Menulis dan menjawab pelbagai soalan kritis dengan betul. 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata tugas dalam ayat mengikut konteks. 13. Objektif Pembelajaran Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat i. Mengenal pasti sekurang-kurangnya 5 kata hubung dalam bahan pembelajarandigital. ii. Menjawab soalan kritis dengan betul iii. Menulis 5 isi penting keselamatan jalan raya dengan menggunakan katahubungyang betul.
14. Kriteria Kejayaan Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini: i. Murid dapat mengenal pasti sekurang-kurangnya 5 jenis kata hubung. ii. Menjawab soalan dalam Padlet dan Quizizz dengan betul. iii. Memahami dan melengkapkan maklumat dalam pelebagai bahan. 15. Sistem Bahasa Kosa kata : dan, atau, tetapi, kerana, supaya 16. Kemhiran Berfikir KBAT : Menghubung kait 17. Elemen Merentas Kurikulum i) Ilmu: Kesihatan dan keselamatan diri ii) Nilai Murni:Berhati-hati, bertanggungjawab, bekerjasama 18. Penerapan Nilai: · i. Berhati-hati semasa menonton video berkaitan keselamatan. ii. Bekerjasama dalam kumpulan untuk mengenal pasti kata hubung 19. Amalan Pedagogi Masa Kini i) Kompetensi 6C : kolaborasi, komunikasi 20. Kemahiran Insaniah i) Kemahiran komunikasi 21. Bahan Bantu Belajar Bil. Perkara Jumlah 1 Video 1 & Video 2 1 2 Slide kata hubung 1 3 Aplikasi Eduplay 1 4 Video Upin Ipin (Perintah Kawalan Pergerakan) 1 5 Padlet 1 6 Video Animaker (Keselamatan di Jalan Raya) 1
LANGKAH / MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PdP CATATANPENDAHULUAN (1 Minit) Pengurusan biliik darjah. Murid bersedia untuk PdPc SET INDUKSI (5 Minit) 1. Menggabungkan dua situasi menggunakan kata hubung. 2. Video dan gambar Soalan guru: 1. Apakah situasi video pertama di atas? 2. Apakah situasi video kedua di atas? 3. Bagaimanakah kedua-dua situasi di atas boleh digabungkan menjadi satu ayat? Jangkaan jawapan murid: 1. Budak berlari masuk 1. Guru memainkan dua video pendek dan memaparkan 2 gambar yang menunjukkan dua situasi berbeza. 2. Guru bertanya kepada murid apa yang mereka faham berdasarkan video dan gambar tersebut. 3. Guru mengaitkan video dan gambar tersebut dengan tajuk hari ini. 4. Murid diminta memilih kata hubung yang sesuai untuk menggabungkan kedua-dua situasi dalam satu ayat menggunakan aplikasi Nearpod. BBB: Video pendek Gambar NearpodKB: Menganalisis, mensintesisBCB: MemprosesmaklumatStrategi: BerpusatkanbahanKemahiranInsaniah: KemahiranKomunikasi KP: PemerhatiandanperbincanganTeknik: PenyoalanterbukaNilai: Fokus dankepekaan7 Quizizz 1 8 Google Form 1 9 LCD 1 10 Komputer Riba 1 22. Pentaksiran PdP ; i. Melalui jawapan kuiz Quizizz. ii. Melalui jawapan KBAT dalam Padlet. iii. Google Form: 10 soalan objektif tentang kata hubung dan keselamatan.
ke dalam rumah. 2. Hujan turun dengan lebat. 3. Menggunakan kata hubung “kerana” 3. Nearpod LANGKAH 1 (9 minit) Aktiviti 1 Kata hubung Prezi Eduplay Aktiviti 1 1. Guru menayangkan slide mengenai kata hubung melalui Prezi. 2. Murid dikehendaki menjawab soalan kuiz interaktif yang disediakan oleh guru bagi menguji kefahaman mereka mengenai kata hubung. 3. Murid perlu memilih kata hubung dengan betul dengan menggunakan kuiz “mencari perkataan” dalam aplikasi Eduplay. BBB: Prezi, EduplayKB: Mengenal pasti BCB: Bahandigital Strategi: BerpusatkanbahanKemahiranInsaniah: Belajar secarakendiriKP: Demonstrasi, latihtubiTeknik: Bimbingan, kuizdigital
Nilai: Ketekunan, kerajinanLangkah 2 (10 minit) Aktiviti 2 Youtube Padlet Aktiviti 2 1. Murid menonton video Upin-Ipin: Covid-19. 2. Murid menjawab soalan KBAT dalam aplikasi Padlet. 3. Murid mengenal pasti kata hubung dalam dialog video tersebut. BBB: Video YouTube, Padlet KB: Menilai BCB: Refleksi digital Strategi: Pembelajaranberasaskaninkuiri KemahiranInsaniah: Kolaborasi KP: Perbincangan&penulisanTeknik: Soal jawabterbukaNilai: BertanggungjawabLangkah 3 (30 minit) Aktiviti 3 Animaker Quizizz 1. Murid menonton video animaker yangn dihasilkan oleh guru berkaitan tema: Waspada Selalu! Bertajuk “Pandu Cermat Jiwa Selamat” 2. Murid perlu menulis 5 maklumat penting tentang langkah-langkah mengelakkan kecelakaan di jalan raya berdasarkan video. BBB: Video Animaker, Quizizz KB: MenyaringmaklumatBCB: Aktiviti digital interaktifStrategi: Pembelajarankontekstual
KemahiranInsaniah: Kreativiti &kerjasamaKP: Latihan, penilaianformatif Teknik: Kuiz digital Nilai: PrihatindanbekerjasamaPENUTUP (5 minit) Kognitif Rumusan isi pelajaran. Penutup Kognitif 1. Murid dipilih untuk merumuskan pembelajaran. Nilai: Berhati-hati 19. Refleksi 20. Ulasan Guru Pebimbing / Pensyarah Penyelia