ผลงานทางวิชาการ-วิจัยในชั้นเรียน

44

8. บันทึกผลหลงั การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
8.1 ผลการจัดการเรยี นการสอน

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.2 ปญั หาจากการจัดการเรยี นการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.3 แนวทางการแกป้ ญั หาการจัดการเรียนการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.4 ข้อเสนอแนะการจัดการเรยี นการสอนครัง้ ตอ่ ไป
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

(ลงชอื่ ) ……………………………………………………..
(นายธงชัย รักชาติ)
ผจู้ ัดกิจกรรมการเรียนรู้

45

9. ภาคผนวก

ใบความร้ทู ่ี 1 เพลงหนา้ ท่ีเดก็

46

แบบฝกึ หดั ที่ 1 เรอ่ื งการคน้ หาขอ้ ความ

คำช้แี จง ใหน้ กั เรียนแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั คน้ หาข้อความจากใบความรู้ เร่อื งหนา้ ที่เดก็ แลว้
เขยี นขอ้ ความทีไ่ ดล้ งในแบบฝึกหัดใหม้ ากที่สุด พรอ้ มกบั ให้นักเรียนฝึกอา่ นร่วมกนั

47

แบบฝึกหดั ที่ 2 เร่อื งการหาขอ้ ความจากเพลง
หนา้ ท่เี ดก็

คำชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นแต่ละคนค้นหาข้อความจากใบความรู้ เพลงหนา้ ท่เี ดก็
แลว้ เขยี นข้อความที่ไดล้ งในแบบฝกึ หดั ให้มากทีส่ ุด พรอ้ มกับใหน้ กั เรยี นจับค่กู ันฝกึ อา่ น

48

สอื่ วดี ิทัศน์การเรียนการสอน เพลงหนา้ ทีเ่ ด็ก

ท่ีมา https://www.youtube.com/watch?v=sFcKepDN4dc&ab_channel

49

แบบบนั ทึกคะแนน

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 3 เรื่องการอ่านข้อความจากเพลง นกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3

แบบ แบบ รวม ผา่ นเกณฑ์

เลขที่ ชอ่ื -สกุล ฝกึ หดั ท่ี 1 ฝึกหัดที่ 2 คะแนน รอ้ ยละ 70

(5 คะแนน) (5 คะแนน) (10) (7 คะแนน)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

50

แบบวัดการอ่านข้อความได้ถกู ต้อง

คำชี้แจง

1. แบบวัดการอา่ นขอ้ ความไดถ้ ูกตอ้ ง นกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 มีจำนวน 10 ขอ้

20 คะแนน เวลา 15 นาที เปน็ แบบการตรวจอา่ นขอ้ ความอา่ นถกู -อา่ นผิด

2. ใหน้ ักเรยี นอ่านข้อความทก่ี ำหนดให้ จำนวน 10 ข้อความ
3. นักเรียนอา่ นข้อความถูกให้ทำเครือ่ งหมาย ✓ลงในชอ่ งอ่านถกู และถา้ นกั เรยี นอา่ นผดิ
ใหท้ ำเครอื่ ง ✓ลงในช่องอ่านผดิ

ท่ี ข้อความ อ่านถูก อา่ นผิด

1 เด็กเอ๋ยเดก็ ดี ตอ้ งมีหนา้ ท่ี 10 อยา่ งดว้ ยกัน
2 หนึ่งนับถือศาสนา สองรกั ษาธรรมเนยี มมั่น

3 สามเช่อื พ่อแม่ครอู าจารย์

4 สว่ี าจาน้ัน ต้องสภุ าพอ่อนหวาน
5 หา้ ยึดม่ันกตญั ญู หกเป็นผ้รู รู้ ักการงาน
6 เจด็ ต้องศกึ ษาให้เชย่ี วชาญ ตอ้ งมานะบากบั่น ไม่เกียจไม่ครา้ น

7 เก้าตอ้ งซ่อื สัตย์ตลอดกาล น้ำใจนกั กฬี ากล้าหาญ ให้เหมาะกบั
กาล สมัยชาตพิ ัฒนา

8 แปดรูจ้ ักออมประหยดั
9 สิบบำเพญ็ ตนให้เป็นประโยชน์ ร้บู าปบญุ คุณโทษ สมบตั ิชาติต้อง

รักษา
10 เดก็ สมัยชาตพิ ฒั นา จะเปน็ เดก็ ที่พาชาตไิ ทยเจรญิ

ชือ่ ...........................................................นามสกลุ ....................................ชนั้ ...........เลขท.่ี .........

51

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 4 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3
กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย เวลา 7 ช่วั โมง
เวลา 1 ช่วั โมง
หนว่ ยการเรยี นรู้ 8 เรอ่ื ง เด็กเอย๋ เด็กน้อย
เรอ่ื ง การอ่านขอ้ ความจากเรื่องเล่า

1. สาระสำคญั
เร่ืองเลา่ หมายถึง เร่ืองราวหรือเน้ือหาสาร ซึ่งเป็นข้อเทจ็ จริง ทเ่ี กดิ ข้ึนจากประสบการณ์

ความคิด หรือจินตนาการของบุคคล แล้วถูกนำมาถ่ายทอด หรือเผยผ่านช่องสาร ไปสู่ผู้อื่นด้วย
วิธีการต่าง ๆ เชน่ การพูด การเขียน โดยเรื่องเล่าแต่ละเรอ่ื งนน้ั มักแฝงไวด้ ว้ ยวัตถปุ ระสงคต์ า่ ง ๆ ที่ผู้
เลา่ ตอ้ งการจะถา่ ยทอดไปส่ผู อู้ า่ นหรอื ผฟู้ ัง

2. มาตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวชีว้ ัด
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ

แก้ปัญหาในการดำเนนิ ชวี ติ และมีนิสยั การอ่าน
ตัวชี้วัด ป.3/1 อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง

คล่องแคล่ว

3. จุดประสงค์การเรียนรู้
3.1 นักเรียนบอกข้อความจากเรอ่ื งเลา่ เรื่องเชือกผูกชา้ ง
3.2 นักเรียนอา่ นข้อความจากเพลง เรื่องเดก็ เอย๋ เด็กนอ้ ยไดถ้ ูกตอ้ ง

4. สาระการเรยี นรู้
การอา่ นข้อความจากเร่อื งเล่า เร่ืองเชอื กผกู ช้าง

5. กระบวนการจัดการเรยี นรู้แบบรว่ มมือ
1. ขน้ั เตรยี มการ (5 นาที)
1.1 ครชู ้ีแจงจดุ ประสงค์การเรียน เรื่องการอ่านขอ้ ความจากเรื่องเลา่
1.2 ครูจัดกล่มุ ผเู้ รยี นออกเป็น 3 กลุม่ กลุ่มละประมาณ 5 คน เพือ่ ทำกิจกรรมการ

อา่ นข้อความจากเรอ่ื งเล่า
2. ขน้ั สอน (25 นาท)ี
2.1 ครแู ละผเู้ รียนสนทนาเกี่ยวกับการอา่ นข้อความจากเร่อื งเล่ารว่ มกนั พร้อมท้ัง

ครูเล่าเร่อื งเลา่ เรื่องเชอื กผกู ช้างใหน้ กั เรยี นฟงั และร่วมกันสนทนา
2.2 ครูแจกใบความร้ทู ่ี 1 ให้กลุ่มท่ี 1 กลมุ่ ท่ี 2 และกลุม่ ที่ 3

3. ขั้นทำกิจกรรมกลมุ่ (15 นาท)ี
3.1 ครใู หค้ วามรนู้ ักเรียนเกยี่ วกบั ข้อความว่าคืออะไร วธิ กี ารหาขอ้ ความ
3.2 ครอู ธบิ ายวิธกี ารศึกษาใบความรทู้ ี่ 1 ให้กบั นักเรยี นฟงั เพอ่ื ทำกิจกรรมกลุ่ม

52

3.3 ครูให้นักเรียนทุกกลุ่มศึกษาใบความรู้ที่แจกให้ และรวมกันค้นหาข้อความ
เขยี นลงในแบบฝึกหดั ที่ 1 เรอื่ งการค้นหาข้อความ และร่วมกันบอกข้อความท่ีได้จากใบความรู้

3.4 นักเรยี นแต่ละกลุ่มรว่ มกนั บอกข้อความทไ่ี ดจ้ ากใบความรู้ และใหน้ ักเรียนจับคู่
ฝกึ อา่ นข้อความ พร้อมกับผู้สอนให้คำแนะนำการฝึกอา่ นข้อความใหถ้ ูกตอ้ ง

4. ข้ันตรวจสอบผลงานและทดสอบ (10 นาท)ี
4.1 ครแู จกแบบฝกึ หัดที่ 2เรอื่ งการหาขอ้ ความจากเรื่องเลา่ ให้นักเรยี นแต่ละคนทำ
4.2 ครแู ละผเู้ รยี นร่วมกันเฉลยแบบฝกึ หดั ที่ 1

5. ขั้นสรุปบทเรียนและประเมนิ ผลการทำงานกลมุ่ (5 นาที)
5.1 ครเู ฉลยและตรวจให้คะแนนแตล่ ะคน และจัดลำดบั คะแนนกล่มุ

5.2 ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปบทเรียน เรื่องการอ่านข้อความจากเรื่องเล่า
ปัญหาทีพ่ บจากการเรียน ขอ้ เสนอแนะ หรือแนวทางการปรบั ใชใ้ นการดำเนินชวี ติ

6. การวัดและประเมินผล วธิ ีวดั และประเมนิ ผล เครอื่ งมอื เกณฑ์
ตรวจแบบฝกึ หัด 1 แบบฝกึ หัด 1
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผ่านรอ้ ยละ 70
3.1 นักเรียนบอกข้อความ ตรวจแบบฝกึ หัด 2 แบบฝกึ หดั 2 ขึน้ ไป
จากเร่ืองเล่าได้
3.2 นกั เรยี นอา่ นขอ้ ความ
จากเรอื่ งเลา่ ไดถ้ กู ตอ้ ง

7. ส่อื และแหลง่ เรียนรู้
7.1 ใบความรู้ท่ี 1 เรอื่ งเชือกผกู ช้าง

7.2 แบบฝกึ หัด 1 เรือ่ งการค้นหาขอ้ ความ
7.3 แบบฝึกหัด 2 เร่ืองการหาขอ้ ความจากเรื่องเล่า เร่อื งเชอื กผกู ช้าง
7.4 สอื่ เร่อื งเลา่ เชือกผูกช้าง

53

8. บันทกึ ผลหลงั การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
8.1 ผลการจัดการเรียนการสอน

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.2 ปญั หาจากการจัดการเรยี นการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.3 แนวทางการแก้ปัญหาการจัดการเรยี นการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.4 ขอ้ เสนอแนะการจัดการเรียนการสอนครง้ั ต่อไป
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

(ลงชื่อ) ……………………………………………………..
(นายธงชัย รกั ชาติ)
ผจู้ ัดกจิ กรรมการเรียนรู้

54

9. ภาคผนวก

ใบความรูท้ ี่ 1 เร่อื งเลา่ เรอื่ งเชอื กผกู ชา้ ง

เชือกผกู ชา้ ง (แรงบนั ดาลใจ : ความเชอื่ )

ชายคนหน่งึ เดนิ ผ่านปางช้างแห่งหนึ่ง พบว่ามีช้างโขลงนึงไมไ่ ดถ้ ูกขังไวใ้ นกรงหรอื โดนโซล่ า่ มแต่อยา่ ง
ใดแต่ส่งิ ท่ีร้งั พวกมันเอาไว้ เปน็ เพยี งเชือกเสน้ บางๆ ท่ผี ูกเอาไว้ท่ขี าข้างนงึ

ชายคนนนั้ กย็ ืนจอ้ งมองไปทชี่ า้ ง ได้แตค่ ดิ แลว้ กส็ งสยั
“ชา้ งตัวออกโตขนาดน้ี เชอื กก็อนั กระจอ้ ยซะขนาด แตท่ ำไมพวกมันไมค่ ดิ จะทำอะไรเลย ยนื ใหเ้ ขา
ลา่ มไวอ้ ยูใ่ นนั้น ?”

ดว้ ยความอยากรู้ เขาก็เดินไปถามควาญช้างทอี่ ยู่บริเวณนั้นวา่ “ทำไมช้างมันมวั แต่ยนื เฉย ไม่คิดจะ
หนีไปเล่าท่าน?”

ควาญชา้ งจึงตอบมาว่า “เม่อื พวกมันยังแด็ก มนั ก็ถกู มดั ดว้ ยเชือกขนาดเดยี วกนั นแี่ หละ และดว้ ย
อายุเท่านน้ั กถ็ อื ว่าแน่นหนาพอแล้ว แม้ต่อมาพวกมันจะโตขนึ้ แต่เชอื กบางๆ เสน้ นยี้ งั มัดขาพวกมัน
ไว้อยู่ ทำให้พวกมันก็ยังไมค่ ิดจะหนไี ปไหน เพราะใจของพวกมันเชอื่ ไปแล้ว วา่ เชอื กเสน้ บางแคน่ ี้ทำ
ให้หนไี ปไหนไมไ่ ด้”

เหตุผลเดยี วท่ีช้างมันไมห่ นไี ป คือใจมนั เชอื่ ว่าไมม่ ที างเปน็ ได้ ที่มนั จะหนอี อกมาได้

ข้อคดิ : ไมส่ ำคัญว่าปญั หาในโลกใบน้จี ะกดี กนั เหนยี่ วร้ังคุณไว้มากนอ้ ยมากแค่ไหน จงกา้ วเดินต่อไป
ด้วยความเชอื่ มัน่ วา่ สิ่งท่ีคณุ ต้องการจะทำมันเปน็ ไปได้ ความเช่อื จะทำใหค้ ุณประสบความสำเร็จ
และความเช่อื ส่วนทส่ี ำคญั ท่สี ดุ ในการบรรลุเปา้ หมาย

55

แบบฝกึ หดั ที่ 1 เรื่องการค้นหาข้อความ

คำชี้แจง ใหน้ ักเรียนแต่ละกลมุ่ ร่วมกนั คน้ หาข้อความจากใบความรู้ เรือ่ งเล่าเร่อื ง
เชอื กผกู ชา้ งแล้วเขยี นขอ้ ความทไ่ี ด้ลงในแบบฝกึ หดั ใหม้ ากท่สี ดุ พรอ้ มกับให้นักเรยี น
ฝึกอ่านร่วมกัน

56

แบบฝึกหดั ท่ี 2 เรื่องการหาขอ้ ความจากเรื่องเลา่

คำช้ีแจง ให้นักเรียนแต่ละคนค้นหาขอ้ ความจากใบความรู้ เรอ่ื งเลา่ เร่อื งเชือกผูกช้าง
แลว้ เขียนข้อความท่ีได้ลงในแบบฝกึ หัดใหม้ ากที่สดุ พรอ้ มกบั ให้นักเรียนจบั คกู่ นั ฝึกอา่ น

57

แบบบันทึกคะแนน

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4 เรื่องการอ่านข้อความจากเรื่องเลา่ นักเรียนช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3

แบบ แบบ รวม ผา่ นเกณฑ์

เลขที่ ชอ่ื -สกุล ฝึกหัดที่ 1 ฝกึ หัดที่ 2 คะแนน ร้อยละ 70

(5 คะแนน) (5 คะแนน) (10) (7 คะแนน)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

58

แบบวดั การอา่ นข้อความได้ถกู ตอ้ ง

คำชแ้ี จง
1. แบบวดั การอ่านข้อความได้ถกู ต้อง นกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 มีจำนวน 10 ข้อ

20 คะแนน เวลา 15 นาที เปน็ แบบการตรวจอา่ นขอ้ ความอา่ นถูก-อ่านผิด
2. ใหน้ กั เรยี นอา่ นข้อความทก่ี ำหนดให้ จำนวน 10 ขอ้ ความ
3. นักเรียนอ่านขอ้ ความถกู ให้ทำเครอ่ื งหมาย ✓ลงในช่องอ่านถกู และถ้านกั เรยี นอ่านผดิ

ให้ทำเครื่อง ✓ลงในช่องอา่ นผิด

ท่ี ขอ้ ความ อา่ นถูก อ่าน
ผิด

1 ชายคนหน่ึงเดนิ ผ่านปางชา้ งแห่งหน่ึง
2 ช้างโขลงนึงไม่ไดถ้ ูกขังไว้ในกรงหรอื โดนโซล่ า่ ม
3 ชายคนนนั้ กย็ ืนจ้องมองไปทชี่ ้าง ไดแ้ ตค่ ดิ แลว้ ก็สงสยั
4 เขาก็เดนิ ไปถามควาญช้างทอ่ี ยูบ่ รเิ วณนนั้
5 ทำไมชา้ งมนั มัวแตย่ นื เฉย ไม่คดิ จะหนีไปเลา่ ทา่ น
6 เม่อื พวกมันยังแดก็ มันกถ็ ูกมดั ด้วยเชือกขนาดเดียวกันนี่แหละ
7 แมต้ ่อมาพวกมันจะโตขึน้ แต่เชอื กบางๆ เส้นน้ยี ังมัดขาพวกมันไว้อยู่
8 เหตผุ ลเดียวที่ช้างมันไมห่ นไี ป คือใจมันเช่ือว่าไม่มีทางเป็นได้
9 จงก้าวเดินต่อไปด้วยความเชื่อม่นั ว่าส่งิ ท่ีคณุ ตอ้ งการจะทำมันเปน็ ไปได้
10 ความเชอ่ื จะทำให้คุณประสบความสำเร็จ และความเชื่อส่วนท่ีสำคัญ

ทีส่ ุดในการบรรลเุ ปา้ หมาย

ชอื่ ...........................................................นามสกุล....................................ชนั้ ...........เลขท.่ี .........

59

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 5 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3
กลุม่ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย เวลา 7 ชวั่ โมง
เวลา 1 ช่ัวโมง
หน่วยการเรยี นรู้ 8 เร่อื ง เด็กเอย๋ เดก็ นอ้ ย
เรือ่ ง การอ่านข้อความจากข่าว

1. สาระสำคัญ
ข่าว เป็นข้อมูลเกี่ยวกับเหตุการณ์ปัจจุบัน ซึ่งอาจจะให้บริการผ่านสื่อต่าง ๆ เช่น จาก

ปากตอ่ ปาก การตีพมิ พ์ ระบบไปรษณยี ์ การออกอากาศ การสือ่ สารทางอิเล็กทรอนิกส์ หรือผ่านทาง
ปากคำของผู้สังเกตการณ์และพยานท่ีเหน็ ถึงเหตกุ ารณ์ ขา่ วซ่งึ บางครั้งจะเรียกวา่ ข่าวหนัก เพ่ือแยก
ถึงความแตกต่างจากสือ่ เบา

2. มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวช้ีวดั
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ

แกป้ ัญหาในการดำเนินชวี ิตและมีนิสัยการอ่าน
ตัวชี้วัด ป.3/1 อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง

คลอ่ งแคล่ว

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
3.1 นักเรยี นบอกข้อความจากขา่ ว เรอ่ื งเด็กยอดกตญั ญู
3.2 นักเรียนอา่ นขอ้ ความจากข่าว เรอ่ื งเดก็ ยอดกตญั ญูไดถ้ กู ต้อง

4. สาระการเรยี นรู้
การอ่านข้อความจากข่าว เรือ่ งเดก็ ยอดกตัญญู

5. กระบวนการจัดการเรยี นรู้แบบร่วมมอื
1. ข้ันเตรยี มการ (5 นาที)
1.1 ครชู ีแ้ จงจดุ ประสงค์การเรยี น เรือ่ งการอ่านข้อความจากข่าว
1.2 ครูจัดกลุ่มผู้เรยี นออกเปน็ 3 กลุ่ม กลมุ่ ละประมาณ 5 คน เพอ่ื ทำกิจกรรมการ

อา่ นข้อความจากขา่ ว
2. ขนั้ สอน (25 นาท)ี
2.1 ครูและผู้เรียนสนทนาเกี่ยวกับการอ่านข้อความจากข่าวร่วมกัน พร้อมท้ัง

ครูเล่าข่าว เร่อื งเด็กยอดกตญั ญูใหน้ ักเรียนฟัง และรว่ มกันสนทนา
2.2 ครูแจกใบความรู้ที่ 1 ใหก้ ลุ่มท่ี 1 กล่มุ ที่ 2 และกลมุ่ ที่ 3

3. ขั้นทำกิจกรรมกลุ่ม (15 นาที)
3.1 ครูใหค้ วามรู้นักเรียนเกย่ี วกบั ขอ้ ความว่าคอื อะไร วธิ ีการหาข้อความ
3.2 ครอู ธบิ ายวธิ กี ารศกึ ษาใบความรูท้ ่ี 1 ให้กับนักเรียนฟัง เพือ่ ทำกิจกรรมกลุม่

60

3.3 ครูให้นักเรียนทุกกลุ่มศึกษาใบความรู้ที่แจกให้ และรวมกันค้นหาข้อความ
เขยี นลงในแบบฝึกหัดที่ 1 เร่ืองการค้นหาขอ้ ความ และรว่ มกันบอกข้อความที่ไดจ้ ากใบความรู้

3.4 นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกันบอกข้อความทไี่ ดจ้ ากใบความรู้ และให้นักเรียนจับคู่
ฝึกอ่านข้อความ พร้อมกับผสู้ อนให้คำแนะนำการฝกึ อ่านขอ้ ความใหถ้ กู ต้อง

4. ขัน้ ตรวจสอบผลงานและทดสอบ (10 นาที)
4.1 ครแู จกแบบฝึกหดั ที่ 2 เรอ่ื งการหาขอ้ ความจากขา่ วให้นกั เรียนแตล่ ะคนทำ
4.2 ครแู ละผ้เู รยี นร่วมกันเฉลยแบบฝึกหดั ที่ 1

5. ขน้ั สรุปบทเรยี นและประเมินผลการทำงานกลุม่ (5 นาที)
5.1 ครูเฉลยและตรวจให้คะแนนแต่ละคน และจดั ลำดบั คะแนนกลมุ่

5.2 ผสู้ อนและผู้เรียนรว่ มกันสรุปบทเรียน เรือ่ งการอ่านขอ้ ความจากข่าว ปัญหาที่
พบจากการเรียน ข้อเสนอแนะ หรอื แนวทางการปรบั ใชใ้ นการดำเนนิ ชวี ติ

6. การวัดและประเมนิ ผล วธิ วี ดั และประเมินผล เครอ่ื งมือ เกณฑ์
ตรวจแบบฝกึ หัด 1 แบบฝกึ หัด 1
จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผา่ นร้อยละ 70
3.1 นกั เรยี นบอกขอ้ ความ ตรวจแบบฝกึ หัด 2 แบบฝกึ หัด 2 ขึ้นไป
จากขา่ วได้
3.2 นักเรยี นอ่านขอ้ ความ
จากขา่ วไดถ้ กู ต้อง

7. สื่อและแหล่งเรียนรู้
7.1 ใบความรูท้ ี่ 1 เรือ่ งขา่ วเดก็ ยอดกตญั ญู

7.2 แบบฝึกหัด 1 เร่ืองการค้นหาขอ้ ความ
7.3 แบบฝึกหัด 2 เรอื่ งการหาข้อความจากข่าว เรื่องเด็กยอดกตญั ญู
7.4 สอื่ ขา่ วเรื่องเดก็ ยอดกตญั ญู

61

8. บันทึกผลหลงั การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
8.1 ผลการจัดการเรยี นการสอน

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.2 ปญั หาจากการจัดการเรยี นการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.3 แนวทางการแกป้ ญั หาการจัดการเรียนการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.4 ข้อเสนอแนะการจัดการเรยี นการสอนครัง้ ตอ่ ไป
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

(ลงชอื่ ) ……………………………………………………..
(นายธงชยั รักชาติ)
ผจู้ ัดกิจกรรมการเรียนรู้

62

9. ภาคผนวก

ใบความรทู้ ่ี 1 ข่าวเรื่องเด็กยอดกตญั ญู

เด็กชายวัย 10 ขวบ ยอดกตัญญู ทำงานรับจ้างหลังเลิกเรียนหารายได้พิเศษ เก็บออมไว้

รกั ษานิ้วเทา้ ท่ีตดิ กนั ตง้ั แตเ่ ด็ก แม่เผยท้งั นำ้ ตาสงสารลกู อยากพาไปรักษาแตใ่ ชเ้ งนิ เยอะ
ผูใ้ ช้เฟซบ๊กุ ชอ่ื วา่ PhonhaiPhlaygam โพสตร์ ูปของเดก็ ชายวยั 10 ขวบ เลิกเรียนมารบั จ้าง

เก็บเงินผ่าตัดนิว้ เท้า โดยระบขุ ้อความว่า “วอนผู้ใจบุญนะครบั เด็กคนน้ีขยันเลิกเรียนมารับจ้างวัน

ละ 40 บาท ตอ้ งการผ่าตดั นิ้วเทา้ ใครมจี ติ ศรัทธาช่วยน้องดว้ ยนะครับ น้ิวเขาตดิ กันเป็นแผลและคัน
ครบั ใครตอ้ งการชว่ ยเหลอื ติดต่อท่เี บอร์น้นี ะครับ 0947847878 พ่เี อกครับ”

ผู้สื่อข่าวจงึ เดินทางไปยงั ห้องเช่าไม่มีเลขที่ หมู่ 16 ต.หนองเหียง อ.พนัสนิคม จ.ชลบุรี พบ
กบั นางพมิ พิไล สมบูรณ์ อายุ 29 ปี และด.ช.สุธนิ ันท์ เหลืองออ่ น อายุ 10 ปี ทก่ี ำลังน่ังเล่นอยู่ที่หน้า
ห้องเช่า จากการสอบถามนางพิมพิไลเล่าว่า ลูกชายได้เกิดอุบัติเหตุเดินเหยียบกองไฟตั้งแต่อายุ 1

ขวบกวา่ ๆ จนทำใหน้ ิ้วตดิ กนั ตนกพ็ ยายามจะหาทางรกั ษา แต่ลกู ตนนนั้ เกิดมภี าวะแทรกซ้อนมาโดย
ตลอด ด้วยความกลวั จะตดิ เชื้อจึงไดร้ กั ษาโรคอ่นื ก่อนพอหายดีค่อยจะพาไปรกั ษาน้ิวทต่ี ิดกนั

ปัจจุบันตนกต็ อ้ งทำงานเพอื่ จะหาเงนิ มาเก็บไว้เพื่อรักษาลกู เพราะคดิ ถงึ อนาคตของลูกในวัน
ข้างหน้า ทกุ วันนี้เวลาลกู ไปโรงเรียนกต็ ้องใส่รองเท้าตลอดเพื่อปิดบังน้ิวเท้าท่ีตดิ กนั เพราะกลัวเพ่ือน
จะล้อเลยี น ตนกร็ ู้สึกสงสารเคยพาไปหาหมอ พอมาถงึ ควิ ตนกต็ อ้ งทำงานทำให้ไม่ว่างพาลูกไปรักษา

จากนค้ี งต้องหาเวลาพาลูกไปรักษาใหห้ ายจรงิ ๆ สักที
นางพมิ พไิ ล เผยเพม่ิ เติมว่า ลูกชายของตนเปน็ เด็กขยนั เวลาเลกิ เรียนกจ็ ะออกไปเลน่ และ

เวลากลับเขา้ มาก็จะมีเงินมายน่ื ให้พร้อมมาม่าและเครอ่ื งใช้ในครัวเรอื นอยู่ประจำ ตนสงสยั ว่าเอามา
จากไหนลูกกบ็ อกออกไปทำงานมาแลว้ ไดเ้ งนิ ตนกร็ สู้ ึกภูมใิ จท่ีลกู ร้จู ักหาเงนิ ใช้เองโดยไม่เคยขอแม่เลย

ดา้ น ด.ช.สุธินันท์ เลา่ ว่าหลงั เลกิ เรียนตนออกไปทำงานก่อสร้างเพ่ือหาเงินมาเก็บไว้รกั ษา

นิ้วเท้าตวั เองที่ติดกัน และให้แม่ไวซ้ อ้ื กบั ขา้ วมาทำกิน พอวันหยุดกอ็ อกไปทำงานไดค้ ร้ังละ 50-100
บาท และยงั ไดข้ นม บะหมกี่ งึ่ สำเรจ็ รูป กะปิ เครอื่ งครัว มาให้แมท่ ำอาหารอยตู่ ลอด

ล่าสุด นายประมวล เอมเปีย อดีต ส.ส.ชลบุรี หัวหน้าพรรคเพื่อแผ่นดิน ได้เดินทางมาดูแล
พร้อมมอบข้าวสารอาหารแห้งใหก้ ับ ด.ช.สุธินันท์ พร้อมกับเงนิ ไวเ้ ดินทางไปหาหมอจำนวน 5,000
บาท เปน็ คา่ ใช้จ่าในการเดนิ ทางไปหาหมอ นายประมวลเผยวา่ หลังจากทท่ี ราบเร่อื งเด็กยอดกตัญญู

ที่ช่วยแม่ทำงานหลังเลิกเรียนและหาเงินรักษาตัวเองที่นิ้วเท้าไม่ปกติก็รีบมาดูและสอบถามความ
เป็นมา เบื้องตน้ จะให้แม่ของเด็กไปแจ้งทโี่ รงพยาบาลชลบุรเี พราะเคยมเี อกสารการสง่ ตัวไว้ก่อนหน้า

นแ้ี ลว้ อยากให้แมพ่ าตัวไปรกั ษา สว่ นการประสานงานตนจะดแู ลอีกคร้งั เร่อื งการผ่าตัดนว้ิ เท้าเพราะ
เด็กทขี่ ยนั และกตัญญูแบบน้พี รอ้ มสนับสุนอยูแ่ ล้วทั้งขยันและชว่ ยแม่ ทส่ี ำคญั ตวั แค่นี้ยังมีความคิดท่ี
จะตอ่ สูห้ างานทำดว้ ยตวั เองอีกดว้ ย

63

แบบฝึกหดั ท่ี 1 เรอ่ื งการคน้ หาข้อความ

คำชแี้ จง ให้นกั เรยี นแต่ละกล่มุ ร่วมกนั ค้นหาขอ้ ความจากใบความรู้แล้วเขียนขอ้ ความท่ี
ไดล้ งในแบบฝึกหัดใหม้ ากทส่ี ดุ พร้อมกับให้นักเรยี นฝกึ อา่ นร่วมกัน

64

แบบฝกึ หดั ที่ 2 เรอื่ งการหาข้อความจากขา่ ว

คำชแ้ี จง ให้นกั เรียนแต่ละคนคน้ หาข้อความจากใบความรู้ แล้วเขยี นขอ้ ความท่ีไดล้ งใน
แบบฝกึ หัดให้มากท่สี ดุ พรอ้ มกบั ให้นกั เรยี นจบั ค่กู ันฝึกอ่าน

65

แบบบันทึกคะแนน

แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 5 เรอื่ งการอ่านข้อความจากขา่ ว นักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3

แบบ แบบ รวม ผา่ นเกณฑ์

เลขท่ี ชื่อ-สกุล ฝกึ หดั ท่ี 1 ฝกึ หดั ที่ 2 คะแนน ร้อยละ 70

(5 คะแนน) (5 คะแนน) (10) (7 คะแนน)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

66

แบบวัดการอ่านขอ้ ความได้ถกู ต้อง

คำชี้แจง

1. แบบวดั การอ่านขอ้ ความไดถ้ กู ต้อง นกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปที ี่ 3 มีจำนวน 10 ขอ้

20 คะแนน เวลา 15 นาที เปน็ แบบการตรวจอ่านข้อความอ่านถูก-อา่ นผิด

2. ให้นกั เรยี นอา่ นข้อความท่ีกำหนดให้ จำนวน 10 ขอ้ ความ
3. นักเรียนอ่านข้อความถูกใหท้ ำเคร่อื งหมาย ✓ลงในช่องอา่ นถกู และถา้ นักเรียนอา่ นผิด
ใหท้ ำเครือ่ ง ✓ลงในชอ่ งอา่ นผิด

ท่ี ข้อความ อ่านถูก อา่ นผิด

1 เดก็ ชายวัย 10 ขวบ ยอดกตญั ญู ทำงานรบั จ้างหลังเลกิ เรยี นหา
รายได้พิเศษเก็บออมไว้รกั ษาน้ิวเทา้ ทต่ี ิดกันตง้ั แต่เด็ก

2 แม่เผยท้งั น้ำตาสงสารลูกอยากพาไปรักษาแต่ใช้เงินเยอะ

3 ลูกชายไดเ้ กิดอุบัติเหตุเดนิ เหยยี บกองไฟตั้งแต่อายุ 1 ขวบกวา่ ๆ

4 ปัจจบุ นั ตนก็ต้องทำงานเพือ่ จะหาเงนิ มาเกบ็ ไว้เพ่ือรักษาลกู
เพราะคดิ ถึงอนาคตของลูก

5 ลูกชายของตนเป็นเดก็ ขยนั เวลาเลกิ เรียนก็จะออกไปเลน่ และ
เวลากลบั เขา้ มาก็จะมีเงินมายนื่ ใหพ้ ร้อมมาม่า

6 ตนสงสยั วา่ เอามาจากไหนลูกก็บอกออกไปทำงานมาแล้วไดเ้ งนิ

7 ส.ส.ชลบุรี หวั หน้าพรรคเพื่อแผน่ ดนิ ไดเ้ ดนิ ทางมาดแู ลพร้อม
มอบข้าวสารอาหารแห้งให้กบั ด.ช.สุธนิ ันท์

8 หลงั จากท่ที ราบเรื่องเด็กยอดกตัญญทู ช่ี ่วยแม่ทำงานหลงั เลกิ
เรียนและหาเงินรักษาตวั เองที่น้ิวเท้าไมป่ กติ

9 ในเบือ้ งตน้ จะใหแ้ ม่ของเด็กไปแจง้ ทโี่ รงพยาบาลชลบุรเี พราะเคย
มีเอกสารการสง่ ตวั ไว้กอ่ นหนา้ นแี้ ล้ว

10 สว่ นการประสานงานตนจะดแู ลอกี คร้งั เร่ืองการผา่ ตัดน้วิ เท้า
เพราะเดก็ ท่ีขยนั และกตัญญแู บบนี้

ชือ่ ...........................................................นามสกลุ ....................................ชนั้ ...........เลขที.่ .........

67

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 6 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย เวลา 7 ชั่วโมง
เวลา 1 ชั่วโมง
หนว่ ยการเรียนรู้ 8 เรอ่ื ง เด็กเอ๋ยเด็กน้อย
เรือ่ ง การอ่านขอ้ ความจากหนังสอื

1. สาระสำคัญ
หนงั สือ คอื การบนั ทึกความรู้ ความคิด ประสบการณ์ ลงบนแผน่ กระดาษขนาดเทา่ ๆ กนั

โดยใชถ้ ้อยคำ สำนวนโวหารในการสอ่ื สารให้ผ้อู า่ นไดร้ ับรู้ และเข้าใจ ซึง่ ใชก้ ารเขยี น หรอื พิมพ์ แล้ว
นำมาเยบ็ รวมเป็นเลม่

2. มาตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวช้วี ัด
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ

แก้ปัญหาในการดำเนนิ ชวี ิตและมนี สิ ัยการอ่าน
ตัวชี้วัด ป.3/1 อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง

คล่องแคล่ว

3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้
3.1 นกั เรยี นบอกขอ้ ความจากหนงั สอื เรียน เร่อื งเดก็ เอย๋ เดก็ น้อย
3.2 นกั เรียนอ่านขอ้ ความจากหนงั สือเรียน เร่ืองเดก็ เอย๋ เดก็ น้อยไดถ้ กู ตอ้ ง

4. สาระการเรียนรู้
การอ่านขอ้ ความจากหนังสอื เรยี น เร่ืองเด็กเอ๋ยเด็กนอ้ ย

5. กระบวนการจัดการเรยี นร้แู บบร่วมมือ
1. ขั้นเตรยี มการ (5 นาท)ี
1.1 ครชู ี้แจงจดุ ประสงคก์ ารเรียน เร่ืองการอ่านข้อความจากหนังสอื
1.2 ครูจัดกลมุ่ ผู้เรยี นออกเปน็ 3 กลุ่ม กลุ่มละประมาณ 5 คน เพื่อทำกิจกรรมการ

อ่านขอ้ ความจากหนงั สือ
2. ขน้ั สอน (25 นาท)ี
2.1 ครูและผู้เรียนสนทนาเกี่ยวกับการอ่านข้อความจากหนงั สือร่วมกัน พร้อมทง้ั

ครูเล่าเรื่อง เรอื่ งเด็กเอย๋ เดก็ นอ้ ยให้นักเรียนฟัง และร่วมกันสนทนา
2.2 ครูแจกใบความรู้ที่ 1 ใหก้ ลุม่ ท่ี 1 กลมุ่ ท่ี 2 และกลมุ่ ที่ 3

3. ขน้ั ทำกิจกรรมกลมุ่ (15 นาที)
3.1 ครูใหค้ วามรูน้ กั เรยี นเกย่ี วกับข้อความว่าคืออะไร วธิ กี ารหาข้อความ
3.2 ครอู ธิบายวธิ ีการศกึ ษาใบความรทู้ ี่ 1 ให้กับนักเรียนฟงั เพ่อื ทำกจิ กรรมกลมุ่
3.3 ครูให้นักเรียนทุกกลุ่มศึกษาใบความรู้ที่แจกให้ และรวมกันค้นหาข้อความ

เขียนลงในแบบฝึกหัดท่ี 1 เรอ่ื งการค้นหาข้อความ และร่วมกันบอกขอ้ ความทไ่ี ด้จากใบความรู้

68

3.4 นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั บอกขอ้ ความที่ไดจ้ ากใบความรู้ และให้นักเรียนจับคู่
ฝกึ อา่ นขอ้ ความ พรอ้ มกับผสู้ อนให้คำแนะนำการฝกึ อ่านขอ้ ความให้ถูกตอ้ ง

4. ข้นั ตรวจสอบผลงานและทดสอบ (10 นาท)ี
4.1 ครแู จกแบบฝึกหัดที่ 2 เร่ืองการหาขอ้ ความจากหนงั สือให้นกั เรยี นแต่ละคนทำ

4.2 ครแู ละผ้เู รียนร่วมกันเฉลยแบบฝึกหดั ที่ 1
5. ข้ันสรุปบทเรยี นและประเมินผลการทำงานกลมุ่ (5 นาท)ี

5.1 ครูเฉลยและตรวจให้คะแนนแต่ละคน และจัดลำดับคะแนนกลุ่ม

5.2 ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปบทเรียน เรื่องการอ่านข้อความจากหนังสือ
ปัญหาทีพ่ บจากการเรยี น ข้อเสนอแนะ หรือแนวทางการปรับใชใ้ นการดำเนินชวี ติ

6. การวดั และประเมินผล วิธวี ัดและประเมินผล เคร่ืองมือ เกณฑ์
ตรวจแบบฝึกหัด 1 แบบฝึกหดั 1
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ผ่านรอ้ ยละ 70
3.1 นักเรยี นบอกข้อความ ตรวจแบบฝกึ หัด 2 แบบฝกึ หดั 2 ข้ึนไป
จากหนงั สอื ได้
3.2 นักเรยี นอ่านขอ้ ความ
จากหนงั สือไดถ้ ูกตอ้ ง

7. สอื่ และแหลง่ เรยี นรู้
7.1 ใบความรู้ท่ี 1 เร่อื งเด็กเอย๋ เด็กนอ้ ย
7.2 แบบฝกึ หัด 1 เรื่องการคน้ หาข้อความ
7.3 แบบฝกึ หัด 2 เรือ่ งการหาขอ้ ความจากหนังสือ เร่ืองเดก็ เอ๋ยเดก็ นอ้ ย

7.4 สอื่ ขา่ วเรื่องเด็กเอย๋ เดก็ นอ้ ย

69

8. บันทึกผลหลงั การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้
8.1 ผลการจัดการเรยี นการสอน

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.2 ปญั หาจากการจัดการเรยี นการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.3 แนวทางการแกป้ ญั หาการจัดการเรียนการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.4 ข้อเสนอแนะการจัดการเรยี นการสอนครัง้ ตอ่ ไป
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

(ลงชอื่ ) ……………………………………………………..
(นายธงชยั รักชาติ)
ผจู้ ัดกิจกรรมการเรียนรู้

70

9. ภาคผนวก

ใบความรทู้ ่ี 1 เรอื่ งเดก็ เอ๋ยเดก็ นอ้ ย

71

แบบฝึกหดั ท่ี 1 เรอ่ื งการคน้ หาข้อความ

คำชแี้ จง ให้นกั เรยี นแต่ละกล่มุ ร่วมกนั ค้นหาขอ้ ความจากใบความรู้แล้วเขียนขอ้ ความท่ี
ไดล้ งในแบบฝึกหัดใหม้ ากทส่ี ดุ พร้อมกับให้นักเรยี นฝกึ อา่ นร่วมกัน

72

แบบฝึกหดั ท่ี 2 เรื่องการหาข้อความจากหนังสอื

คำชแ้ี จง ให้นักเรยี นแตล่ ะคนค้นหาขอ้ ความจากใบความรู้ แลว้ เขยี นขอ้ ความท่ไี ดล้ งใน
แบบฝึกหดั ให้มากที่สดุ พรอ้ มกบั ให้นกั เรียนจบั คู่กันฝึกอ่าน

73

แบบบันทกึ คะแนน

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 6 เร่ืองการอา่ นขอ้ ความจากหนงั สอื นกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3

แบบ แบบ รวม ผ่านเกณฑ์

เลขที่ ชอื่ -สกลุ ฝกึ หัดท่ี 1 ฝกึ หัดที่ 2 คะแนน รอ้ ยละ 70

(5 คะแนน) (5 คะแนน) (10) (7 คะแนน)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

74

แบบวดั การอา่ นข้อความได้ถกู ต้อง

คำชแี้ จง

1. แบบวดั การอ่านขอ้ ความไดถ้ ูกต้อง นักเรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 มีจำนวน 10 ข้อ

20 คะแนน เวลา 15 นาที เป็นแบบการตรวจอา่ นข้อความอ่านถูก-อ่านผิด

2. ให้นักเรียนอา่ นขอ้ ความท่ีกำหนดให้ จำนวน 10 ขอ้ ความ
3. นกั เรยี นอ่านขอ้ ความถูกใหท้ ำเครอ่ื งหมาย ✓ลงในชอ่ งอ่านถกู และถ้านักเรยี นอา่ นผดิ
ใหท้ ำเครอ่ื ง ✓ลงในชอ่ งอ่านผิด

ท่ี ข้อความ อา่ นถูก อ่านผดิ

1 คนขายหนงั สอื เร่ เดินเร่ขายหนงั สอื ไปตามหมู่บ้านต่าง ๆ
2 เขาเดนิ ขายหนงั สอื ตั้งแตเ่ ชา้ จรดเยน็ บางวันขายไดม้ าก

3 เขาเป็นหนมุ่ อารมณด์ ี ชอบอ่านหนังสอื ให้เดก็ ๆ

4 วนั หนึง่ คนขายหนังสือเรเ่ ดินทางมาถงึ หม่บู า้ นเดก็ ๆ
5 คนขายหนงั สือเร่สะพายกระเป๋าใส่หนังสือมาหยุดพกั ใตร้ ม่ ต้นไม้
6 ใตร้ ่มไม้ใหญอ่ ากาศสดชน่ื เย็นสบาย

7 เขามีหนังสือหลายประเภท มีหนังสอื นิทานเรอื่ งสัตวต์ ่าง ๆ
8 เดก็ ๆ หลายคนทีก่ ำลงั เล่นอยู่ใกล้ ๆ รบี เข้ามามุงดู
9 คนขายหนงั สอื เร่เร่มิ ส่งเสียงเชญิ ชวน เม่อื เห็นเด็ก ๆ ตีวงเขา้ มา
10 คนขายหนงั สือเร่ขายหนงั สืออย่างสนุก

ชือ่ ...........................................................นามสกลุ ....................................ชน้ั ...........เลขท.ี่ .........

75

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 7 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3
กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย เวลา 7 ชั่วโมง
เวลา 1 ชว่ั โมง
หนว่ ยการเรียนรู้ 8 เรอ่ื ง เดก็ เอ๋ยเดก็ น้อย
เรื่อง การอา่ นขอ้ ความจากโฆษณา

1. สาระสำคัญ
การโฆษณา หมายถึง การเสนอ ข่าวสาร หรือ แจ้งข่าวสารให้บุคคลที่เป็นกลุ่มเป้าหมาย

ทราบเกีย่ วกบั สินคา้ บรกิ าร หรอื แนวความคิด โดยเจ้าของสนิ ค้า หรอื ผ้อู ปุ ถัมภ์ท่เี ปิดเผยตวั เองอยา่ ง
ชัดแจ้ง มีการจ่ายเงินเปน็ ค่าใช้สื่อ และเป็นการนำเสนอข้อมูลข่าวสารที่ไม่ได้ใช้บุคคลเข้าไปติดต่อ
โดยตรง

2. มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ช้ีวดั
มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตัดสินใจ

แก้ปญั หาในการดำเนนิ ชวี ติ และมนี ิสัยการอ่าน
ตัวชี้วัด ป.3/1 อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูกต้อง

คลอ่ งแคลว่

3. จดุ ประสงค์การเรียนรู้
3.1 นักเรยี นบอกข้อความจากโฆษณา
3.2 นกั เรยี นอ่านขอ้ ความจากโฆษณาได้ถูกตอ้ ง

4. สาระการเรยี นรู้
การอ่านขอ้ ความจากโฆษณา

5. กระบวนการจัดการเรยี นรู้แบบร่วมมือ
1. ขั้นเตรยี มการ (5 นาท)ี
1.1 ครชู ้ีแจงจุดประสงคก์ ารเรยี น เรือ่ งการอา่ นข้อความจากโฆษณา
1.2 ครูจัดกล่มุ ผเู้ รียนออกเป็น 3 กลุ่ม กลมุ่ ละประมาณ 5 คน เพอ่ื ทำกิจกรรมการ

อา่ นขอ้ ความจากโฆษณา
2. ขนั้ สอน (25 นาท)ี
2.1 ครูและผู้เรียนสนทนาเกี่ยวกับการอ่านข้อความจากโฆษณาร่วมกัน พร้อมท้งั

ครูเล่าเรอื่ งใหน้ กั เรยี นฟงั และรว่ มกันสนทนา
2.2 ครูแจกใบความรูท้ ่ี 1 ใหก้ ลมุ่ ที่ 1 กลุ่มท่ี 2 และกลุ่มท่ี 3

3. ข้นั ทำกิจกรรมกลุม่ (15 นาท)ี
3.1 ครูใหค้ วามรนู้ ักเรยี นเก่ยี วกบั ข้อความว่าคอื อะไร วิธีการหาข้อความ
3.2 ครอู ธบิ ายวธิ ีการศกึ ษาใบความรทู้ ี่ 1 ใหก้ ับนักเรยี นฟงั เพื่อทำกิจกรรมกลุ่ม

76

3.3 ครูให้นักเรียนทุกกลุ่มศึกษาใบความรู้ที่แจกให้ และรวมกันค้นหาข้อความ
เขียนลงในแบบฝกึ หดั ที่ 1 เรอ่ื งการค้นหาข้อความ และร่วมกนั บอกขอ้ ความทีไ่ ดจ้ ากใบความรู้

3.4 นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มรว่ มกันบอกข้อความที่ได้จากใบความรู้ และให้นักเรียนจับคู่
ฝกึ อา่ นขอ้ ความ พรอ้ มกบั ผูส้ อนให้คำแนะนำการฝกึ อา่ นขอ้ ความใหถ้ ูกตอ้ ง

4. ข้ันตรวจสอบผลงานและทดสอบ (10 นาท)ี
4.1 ครูแจกแบบฝึกหดั ท่ี 2 เร่อื งการหาขอ้ ความจากโฆษณาให้นักเรยี นแต่ละคนทำ
4.2 ครแู ละผเู้ รียนรว่ มกันเฉลยแบบฝึกหัดท่ี 1

5. ขั้นสรุปบทเรียนและประเมินผลการทำงานกลุม่ (5 นาท)ี
5.1 ครเู ฉลยและตรวจให้คะแนนแตล่ ะคน และจัดลำดบั คะแนนกลุม่

5.2 ผู้สอนและผู้เรียนร่วมกันสรุปบทเรียน เรื่องการอ่านข้อความจากโฆษณา
ปัญหาทีพ่ บจากการเรยี น ขอ้ เสนอแนะ หรือแนวทางการปรับใชใ้ นการดำเนินชวี ติ

6. การวัดและประเมนิ ผล วิธีวัดและประเมินผล เครอ่ื งมือ เกณฑ์
ตรวจแบบฝกึ หัด 1 แบบฝึกหัด 1
จุดประสงค์การเรียนรู้ ผ่านรอ้ ยละ 70
3.1 นักเรยี นบอกขอ้ ความ ตรวจแบบฝกึ หัด 2 แบบฝกึ หัด 2 ข้นึ ไป
จากโฆษณาได้
3.2 นักเรียนอ่านข้อความ
จากโฆษณาได้ถกู ตอ้ ง

7. สือ่ และแหล่งเรียนรู้
7.1 ใบความรูท้ ี่ 1

7.2 แบบฝึกหัด 1
7.3 แบบฝึกหัด 2

77

8. บันทกึ ผลหลงั การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้
8.1 ผลการจัดการเรียนการสอน

……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.2 ปญั หาจากการจัดการเรยี นการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.3 แนวทางการแก้ปัญหาการจัดการเรยี นการสอน
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

8.4 ขอ้ เสนอแนะการจัดการเรียนการสอนครง้ั ต่อไป
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………

(ลงชื่อ) ……………………………………………………..
(นายธงชัย รกั ชาติ)
ผจู้ ัดกจิ กรรมการเรียนรู้

78

9. ภาคผนวก

ใบความรู้ท่ี 1

79

แบบฝึกหดั ท่ี 1 เรอ่ื งการคน้ หาข้อความ

คำชแี้ จง ให้นกั เรยี นแต่ละกล่มุ ร่วมกนั ค้นหาขอ้ ความจากใบความรู้แล้วเขียนขอ้ ความท่ี
ไดล้ งในแบบฝึกหัดใหม้ ากทส่ี ดุ พร้อมกับให้นักเรยี นฝกึ อา่ นร่วมกัน

80

แบบฝึกหดั ท่ี 2 เรื่องการหาข้อความจากหนังสอื

คำชแ้ี จง ให้นักเรยี นแตล่ ะคนค้นหาขอ้ ความจากใบความรู้ แลว้ เขยี นขอ้ ความท่ไี ดล้ งใน
แบบฝึกหดั ให้มากที่สดุ พรอ้ มกบั ให้นกั เรียนจบั คู่กันฝึกอ่าน

81

แบบบนั ทกึ คะแนน

แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 7 เร่อื งการอา่ นขอ้ ความจากโฆษณา นกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3

แบบ แบบ รวม ผา่ นเกณฑ์

เลขท่ี ช่ือ-สกลุ ฝกึ หดั ที่ 1 ฝึกหัดท่ี 2 คะแนน รอ้ ยละ 70

(5 คะแนน) (5 คะแนน) (10) (7 คะแนน)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

82

แบบวดั การอ่านข้อความได้ถกู ตอ้ ง

คำชแี้ จง

1. แบบวดั การอา่ นข้อความได้ถูกตอ้ ง นกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 มีจำนวน 10 ข้อ

20 คะแนน เวลา 15 นาที เปน็ แบบการตรวจอา่ นข้อความอา่ นถูก-อ่านผิด

2. ให้นกั เรียนอ่านข้อความท่กี ำหนดให้ จำนวน 10 ข้อความ
3. นักเรียนอ่านขอ้ ความถูกใหท้ ำเครอื่ งหมาย ✓ลงในชอ่ งอ่านถกู และถา้ นกั เรียนอา่ นผดิ
ให้ทำเคร่ือง ✓ลงในช่องอา่ นผิด

ท่ี ขอ้ ความ อ่านถูก อา่ นผดิ
1 ผงซักฟอกปัจจบุ นั แตล่ ะยหี่ อ้ มหี ลายสูตร
2 ผูผ้ ลิตต้องแยง่ สว่ นแบ่งของตลาดให้ได้มากที่สุด

3 เพอ่ื เพมิ่ ความสดใหมใ่ หก้ บั ผลิตภัณฑ์
4 เปรียบเทียบความสะอาดดว้ ยความขาวทดลองให้เหน็ เชงิ ประจักษ์
5 รอ้ งรำทำเพลงช่วยสรา้ งบรรยากาศ
6 ให้ดาราเปน็ พรเี ซนเตอร์ เพ่อื ใหเ้ กดิ การยอมรับ
7 เกอื บทุกบรษิ ัทใชว้ ธิ ีการพิมพห์ มกึ สีดำหรือแสตมป์วนั เดอื นปที ผี่ ลิต
8 จะซอ้ื ยห่ี ้อไหนกค็ ำนึงถงึ หลักพืน้ ฐานความจำเป็นในการใชง้ าน
9 มีสมบตั ชิ ำระล้างสิ่งสกปรกทงั้ หลายไดเ้ ช่นเดียวกับสบู่
10 ผงซักฟอกคือ เกลือของกรดซัลโฟนิค

ชือ่ ...........................................................นามสกุล....................................ชน้ั ...........เลขท.ี่ .........

83

แบบวดั การอา่ นข้อความได้อย่างถูกต้องของนักเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 3
(ก่อน-หลังเรยี น) จำนวน 1 ฉบบั จำนวน 20 ขอ้

คำชแ้ี จง

1. แบบวัดการอ่านข้อความได้ถกู ตอ้ ง นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 มจี ำนวน 20 ขอ้ 20 คะแนน เป็น
แบบการตรวจอ่านขอ้ ความอ่านถูก-อ่านผิด ให้นักเรยี นอ่านข้อความทก่ี ำหนดให้ จำนวน 20 ข้อความ

2. นักเรียนอ่านขอ้ ความถกู ให้ทำเครอ่ื งหมาย ✓ลงในชอ่ งอา่ นถกู และถ้านกั เรียนอ่านผิด
ใหท้ ำเครอื่ ง ✓ลงในชอ่ งอ่านผิด

ท่ี ข้อความ อา่ นถกู อ่านผิด
1 ราชสหี เ์ จา้ ปา่ กำลงั นอนหลบั อยา่ งสบายใจ
2 หนตู วั หน่งึ วงิ่ ซุกซนจนเผลอไตข่ ้ึนไปบนรา่ งของราชสีห์

3 ทำใหร้ าชสหี ์ตน่ื และรอ้ งคำรามด้วยความโกรธ
4 ตะปบหนไู วใ้ นกรงเล็บ
5 หนตู กใจกลัวจนตวั สั่น พรอ้ มร้องขอชวี ติ
6 เม่ือเติบใหญ่เจ้าจะได้มีวิชา
7 เป็นเครื่องหาเลี้ยงชีพสำหรับตน
8 ไดป้ ระโยชนห์ ลายสถานเพราะการเรียน
9 เด็กเอย๋ เด็กดี ต้องมหี น้าท่ี 10 อย่างด้วยกนั
10 หนึ่งนับถือศาสนา สองรกั ษาธรรมเนยี มมั่น
11 ชายคนนน้ั กย็ ืนจ้องมองไปทีช่ า้ ง ไดแ้ ต่คิดแล้วกส็ งสัย
12 เขากเ็ ดินไปถามควาญชา้ งที่อย่บู ริเวณนนั้
13 เด็กชายวัย 10 ขวบ ยอดกตญั ญู ทำงานรบั จ้างหลังเลกิ เรียนหารายได้

พิเศษเก็บออมไวร้ กั ษาน้วิ เทา้ ท่ตี ดิ กนั ตัง้ แตเ่ ดก็
14 แม่เผยท้งั นำ้ ตาสงสารลกู อยากพาไปรกั ษาแต่ใชเ้ งินเยอะ
15 คนขายหนงั สือเร่ เดนิ เร่ขายหนังสือไปตามหมู่บ้านตา่ ง ๆ
16 เขาเดนิ ขายหนงั สอื ตง้ั แตเ่ ชา้ จรดเยน็ บางวันขายได้มาก
17 เขาเปน็ หนมุ่ อารมณด์ ี ชอบอ่านหนงั สือให้เด็ก ๆ
18 เกอื บทกุ บริษัทใชว้ ธิ กี ารพิมพ์หมกึ สีดำหรอื แสตมป์วันเดอื นปีทผี่ ลิต
19 จะซอื้ ยีห่ ้อไหนก็คำนงึ ถงึ หลักพน้ื ฐานความจำเปน็ ในการใช้งาน
20 มีสมบตั ชิ ำระลา้ งส่ิงสกปรกทัง้ หลายได้เช่นเดยี วกับสบู่

ชอ่ื ...........................................................นามสกลุ ....................................ชนั้ ...........เลขที่..........

84

ภาพประกอบการเก็บรวบรวมขอ้ มลู งานวจิ ยั ในช้ันเรยี น

85

ช่อื ผูท้ ำวิจยั ในช้ันเรยี น ประวัตยิ ่อผทู้ ำวจิ ยั ในชั้นเรียน
วนั เดือน ปีเกดิ
สถานทเ่ี กิด นายธงชยั รกั ชาติ
สถานทีอ่ ย่ปู ัจจบุ นั 24 ธันวาคม 2534
ตำแหนง่ หนา้ ทก่ี ารงาน อำเภอด่านขนุ ทด จงั หวดั นครราชสีมา
4 หมู่ 9 บ้านบึงบวั ทอง ตำบลหนองบัวละคร อำเภอดา่ นขนุ ทด
พ.ศ. 2557 จงั หวัดนครราชสีมา 30210

พ.ศ. 2563 ตำแหน่งครผู ู้ช่วย โรงเรยี นบ้านพลับ (วสิ ุทธิวังราช) ตำบลบ้านพลบั
อำเภอบางปะอิน จงั หวดั พระนครศรีอยธุ ยา สงั กัดสำนกั งานเขต
สถานที่ทำงานปจั จุบัน พื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาพระนครศรอี ยธุ ยา เขต 2
ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ โรงเรยี นบ้านหนองใหญ่
ประวัตกิ ารศึกษา ตำบลห้วยบง อำเภอด่านขุนทด จังหวัดนครราชสีมา
พ.ศ. 2548 สังกัดสำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครราชสมี า เขต 5
พ.ศ. 2551 โรงเรยี นบ้านหนองใหญ่ หมู่ 8 บา้ นหนองใหญ่ ตำบลหว้ ยบง
พ.ศ. 2556 อำเภอดา่ นขนุ ทด จงั หวัดนครราชสมี า 30210
พ.ศ. 2561 สงั กัดสำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษานครราชสีมา เขต 5

มัธยมศกึ ษาตอนตน้
โรงเรียนมธั ยมด่านขุนทด อำเภอดา่ นขนุ ทด จังหวัดนครราชสีมา
มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
โรงเรียนมัธยมด่านขนุ ทด อำเภอดา่ นขุนทด จงั หวดั นครราชสีมา
ครศุ าสตรบณั ฑิต สาขาวิชาภาษาไทย (เกยี รตนิ ยิ มอนั ดับ 1)
มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสีมา จงั หวัดนครราชสีมา
ศกึ ษาศาสตรมหาบณั ฑติ สาขาวชิ าการบริหารการศึกษา
มหาวิทยาลัยปทุมธานี จงั หวัดปทมุ ธานี

86

ท่ี ศธ 04066.117/ โรงเรยี นบา้ นหนองใหญ่
หมู่ท่ี 8 ตำบลหว้ ยบง

อำเภอด่านขนุ ทด
จังหวดั นครราชสมี า 30210

................................................

เรื่อง ขอความอนุเคราะหเ์ ผยแพรผ่ ลงานทางวิชาการ

เรยี น ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น........................

สง่ิ ท่ีส่งมาด้วย ๑. บทคดั ย่อ/งานวิจัยในชัน้ เรยี น จำนวน ๑ ชุด

๒. แบบตอบรบั การเผยแพร่ผลงานทางวชิ าการ จำนวน ๑ ฉบับ

ด้วยนายธงชัย รักชาติ ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ โรงเรียน
บ้านหนองใหญ่ อำเภอด่านขุนทด จังหวัดนครราชสีมา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษานครราชสมี า เขต ๕ ไดจ้ ดั ทำวิจยั ในช้นั เรยี นเรือ่ งการพัฒนาการอ่านขอ้ ความได้อย่าง
ถกู ต้องของนักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ โดยใชว้ ิธสี อนแบบร่วมมอื เรยี บรอ้ ยแล้ว

โรงเรียนบ้านหนองใหญ่พิจารณาแลว้ เหน็ วา่ ผลงานทางวิชาการดงั กลา่ วมปี ระโยชน์
ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา จงึ ใครข่ อความอนุเคราะห์เผยแพร่ผลงานทางวิชาการในหน่วยงาน
ของท่านได้นำไปใช้เป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อประโยชน์ในการพัฒนา
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น และเพื่อให้
ครูผสู้ อนชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ และผ้สู นใจได้ศึกษาและนำไปใชป้ ระยกุ ตใ์ ชใ้ นโอกาสต่อไป

จึงเรียนมาเพอ่ื โปรดพจิ ารณา และขอขอบคุณเปน็ อยา่ งสงู มา ณ โอกาสน้ี

ขอแสดงความนบั ถอื

(นางวารี พงษ์ราศรี)
ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นหนองใหญ่

โรงเรยี นบ้านหนองใหญ่
โทร. ๐๘๗-๔๓๙๘๗๙๗
(ผอ.๐๘๙-๐๓๗๕๖๔๓)

87

แบบตอบรบั การเผยแพร่ผลงานทางวชิ าการ
วิจยั ในช้ันเรยี นเรอื่ งการพัฒนาการอา่ นขอ้ ความไดอ้ ย่างถูกต้องของนกั เรียน

ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ โดยใชว้ ธิ ีสอนแบบร่วมมือ

ขา้ พเจา้ นาย/นาง/นางสาว.............................................นามสกุล........................................
ตำแหนง่ ..................................................................โรงเรยี น...............................................................

ได้รบั และศกึ ษาเอกสารการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ วจิ ัยในชน้ั เรยี นเร่ืองการพัฒนาการ
อ่านข้อความได้อย่างถูกต้องของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ โดยใช้วิธีสอนแบบร่วมมือ
ของนายธงชัย รักชาติ ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านหนองใหญ่
อำเภอดา่ นขนุ ทด จังหวดั นครราชสมี า สังกัดสำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานครราชสีมา
เขต ๕ เปน็ ท่เี รียบรอ้ ยแล้ว มีความคดิ เห็นเก่ียวกบั เอกสารดงั นี้

คณุ ภาพของผลงานทางวิชาการทเ่ี ผยแพร่
( ) มคี วามสมบูรณ์ของเนื้อหาสาระ
( ) มีความถูกต้องตามหลักทางวชิ าการ
( ) มคี วามคิดริเร่ิมสร้างสรรค์

ประโยชน์ของผลงานทางวิชาการท่เี ผยแพร่
( ) มีประโยชนต์ ่อความก้าวหน้าทางวิชาการหรือวิชาชพี
( ) เปน็ ประโยชนต์ ่อนกั เรียน ครู และบคุ ลากรทางการศึกษา

ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเตมิ
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................

ลงช่ือ..................................................................
(..............................................................)

ตำแหน่ง...............................................................

88

ท่ี ................... . / ....... โรงเรียน...............................................
.............................................................

.............................................................
..........................................................

เร่ือง ตอบรับการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ
เรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นหนองใหญ่
สงิ่ ทีส่ ง่ มาดว้ ย แบบตอบรบั การเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ จำนวน ๑ ฉบับ

ตามที่นายธงชัย รักชาติ ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ โรงเรียนบ้านหนองใหญ่
ได้ทำวิจัยในชั้นเรียนเรื่องการพัฒนาการอ่านข้อความได้อย่างถูกต้องของนักเรยี นชั้นประถมศึกษา
ปีท่ี ๓ โดยใชว้ ิธสี อนแบบรว่ มมือ และได้เผยแพรผ่ ลงานทางวิชาการมายงั โรงเรยี น......................นั้น

โรงเรียน............ ได้รับศึกษาเอกสารและนำผลงานดังกล่าวมาประยุกต์ใช้ในการจัดการ
เรียนการสอนของนักเรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ เรยี บรอ้ ยแล้ว จึงได้สง่ เอกสารตอบรับการเผยแพร่
ผลงานทางวชิ าการมาพรอ้ มหนงั สือฉบับน้ี

จงึ เรียนมาเพื่อโปรดทราบ

ขอแสดงความนับถือ

(......................................................)
ผู้อำนวยการโรงเรยี น.......................

โรงเรียน....................................
โทร ..........................................