หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562 ประเภทวิชาพาณิชยกรรม

0

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ
พุทธศักราช 2562

หมวดวชิ าสมรรถนะแกนกลาง

สํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 2562 ประเภทวชิ า ……………..

คาํ นํา

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พทุ ธศกั ราช 2562 เป็นหลกั สูตรหลงั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ หรือ
เทียบเทา่ ทีพฒั นาขึนเพอื ใช้ในการจดั การศึกษาดา้ นวชิ าชีพระดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ และเพอื ยกระดบั
การศึกษาวชิ าชีพของบุคคลใหส้ ูงขนึ สอดคลอ้ งกบั แผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คมแหง่ ชาติ แผนการศึกษา
แห่งชาติ เป็นไปตามกรอบคุณวฒุ ิแห่งชาติ มาตรฐานการศึกษาของชาติ และกรอบคุณวุฒิอาชีวศึกษาแห่งชาติ
ตลอดจนยึดโยงกบั มาตรฐานอาชีพ โดยเนน้ การเรียนรู้สู่การปฏิบตั ิ เพือพฒั นาสมรรถนะกําลงั คนระดบั ฝี มือ
รวมทงั คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ และกิจนิสัยทีเหมาะสมในการทาํ งาน ให้สอดคลอ้ งกับ
ความตอ้ งการกาํ ลงั คนของตลาดแรงงาน ชมุ ชน สังคม และสามารถประกอบอาชีพอิสระได้ โดยเปิดโอกาส
ใหผ้ ูเ้ รียนเลือกระบบและวิธีการเรียนไดอ้ ยา่ งเหมาะสมตามศกั ยภาพ ตามความสนใจและโอกาสของตน
ส่งเสริมให้มีการประสานความร่วมมือเพือจัดการศึกษาและพัฒนาหลกั สูตรร่วมกันระหว่างสถาบัน
สถานศึกษา หน่วยงาน สถานประกอบการและองค์กรตา่ ง ๆ ทงั ในระดบั ชุมชน ระดบั ทอ้ งถินและระดบั ชาติ

การพฒั นาหลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 2562 สําเร็จลงได้ดว้ ยความร่วมมือ
อยา่ งดยี ิงจากหน่วยราชการ สถานศึกษา ผบู้ ริหาร ศึกษานิเทศก์ ครูผูส้ อน ตลอดจนผูท้ รงคุณวฒุ ิทงั ภาครัฐ
และภาคเอกชน โดยเฉพาะคณะกรรมการดงั รายนามทีปรากฏ ซึงได้อุทิศสติปัญญา ความรู้ และ
ประสบการณ์ เพือการพฒั นาการอาชีวศึกษาของประเทศชาติเป็นสําคญั ในการนีสํานกั งานคณะกรรมการ
การอาชวี ศึกษา จึงขอขอบคุณผูม้ ีส่วนร่วมในการดาํ เนินการทกุ ทา่ นไว้ ณ ทนี ี

สํานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
2562

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 2562

2 หน้า

สารบัญ 1
2
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ 3
เรือง ให้ใช้หลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 2562 10
11
คาํ สังสํานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 20
เรือง อนุมตั หิ ลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพ พุทธศักราช 2562

หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ พุทธศักราช 2562
 หลกั การของหลกั สูตร
 จดุ หมายของหลกั สูตร
 หลกั เกณฑก์ ารใชห้ ลกั สูตร
 การกาํ หนดรหสั วชิ า

หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชพี พทุ ธศักราช 2562 หมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง
 โครงสร้างหลกั สูตร
 คาํ อธิบายรายวชิ า หมวดวชิ าสมรรถนะแกนกลาง
 กลุ่มวชิ าภาษาไทย
 กลุ่มวชิ าภาษาต่างประเทศ
 กลุ่มวชิ าวทิ ยาศาสตร์
 กลุ่มวชิ าคณิตศาสตร์
 กลุ่มวชิ าสงั คมศึกษา
 กลุ่มวชิ าสุขศึกษาและพลศึกษา

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 2562

1

หลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพ

พุทธศักราช 2562

หลกั การของหลกั สูตร

1. เป็นหลกั สูตรระดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพหลงั มธั ยมศึกษาตอนตน้ หรือเทียบเท่าดา้ นวิชาชีพทีสอดคลอ้ ง
กบั แผนพฒั นาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ แผนการศึกษาแห่งชาติ เป็ นไปตามกรอบคุณวฒุ ิแห่งชาติ
มาตรฐานการศึกษาของชาติและกรอบคณุ วฒุ ิอาชวี ศึกษาแห่งชาติ เพือผลิตและพฒั นากาํ ลงั คนระดบั ฝีมือให้
มีสมรรถนะ มีคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชีพ สามารถประกอบอาชีพไดต้ รงตามความ
ตอ้ งการของสถานประกอบการและการประกอบอาชีพอิสระ

2. เป็นหลกั สูตรทีเปิ ดโอกาสใหเ้ ลือกเรียนไดอ้ ยา่ งกวา้ งขวาง เนน้ สมรรถนะเฉพาะดา้ นดว้ ยการปฏิบตั ิจริง
สามารถเลอื กวธิ ีการเรียนตามศกั ยภาพและโอกาสของผเู้ รียน เปิ ดโอกาสใหผ้ ูเ้ รียนสามารถเทยี บโอนผล
การเรียน สะสมผลการเรียน เทยี บโอนความรูแ้ ละประสบการณ์จากแหล่งวทิ ยาการ สถานประกอบการ
และสถานประกอบอาชีพอสิ ระ

3. เป็ นหลกั สูตรทีสนับสนุนการประสานความร่วมมือในการจดั การศึกษาร่วมกนั ระหว่างหน่วยงาน
และองคก์ รทีเกียวขอ้ ง ทงั ภาครัฐและเอกชน

4. เป็ นหลกั สูตรทีเปิ ดโอกาสให้สถานศึกษา สถานประกอบการ ชุมชนและทอ้ งถิน มีส่วนร่วมในการพฒั นา
หลกั สูตรใหต้ รงตามความตอ้ งการ โดยยดึ โยงกบั มาตรฐานอาชีพและสอดคลอ้ งกบั สภาพยทุ ธศาสตร์ของ
ภูมิภาค เพอื เพิมขีดความสามารถในการแข่งขนั ของประเทศ

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 2562

2

จุดหมายของหลกั สูตร

1. เพือใหม้ ีความรู้ ทกั ษะและประสบการณ์ในงานอาชีพสอดคลอ้ งกบั มาตรฐานวชิ าชีพ สามารถนาํ ไป
ประยุกต์ใชใ้ นการปฏิบตั ิงานอาชีพไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ เลือกวถิ ีการดาํ รงชีวิต และการประกอบ
อาชีพไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั ตน สร้างสรรคค์ วามเจริญต่อชุมชน ทอ้ งถินและประเทศชาติ

2. เพือให้เป็นผู้มีปัญญา มีความคิดริเริมสร้างสรรค์ ใฝ่ เรียนรู้ เพือพฒั นาคุณภาพชีวติ และการประกอบ
อาชีพ มีทกั ษะการสือสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ ทกั ษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต ทกั ษะการคิด
วเิ คราะห์และการแก้ปัญหา ทกั ษะดา้ นสุขภาวะและความปลอดภยั ตลอดจนทกั ษะการจดั การ สามารถ
สร้างอาชีพและพฒั นาอาชีพใหก้ า้ วหนา้ อยเู่ สมอ

3. เพอื ใหม้ ีเจตคตทิ ดี ีต่ออาชีพ มคี วามมนั ใจและภาคภูมใิ จในวชิ าชพี ทเี รียน รักงาน รักหน่วยงาน สามารถ
ทาํ งานเป็นหม่คู ณะไดด้ ี โดยมีความเคารพในสิทธิและหนา้ ทีของตนเองและผูอ้ ืน

4. เพอื ใหเ้ ป็นผูม้ พี ฤตกิ รรมทางสงั คมทีดีงาม ทงั ในการทาํ งาน การอยรู่ ่วมกนั การตอ่ ตา้ นความรุนแรงและ
สารเสพติด มีความรับผิดชอบตอ่ ครอบครัว หน่วยงาน ทอ้ งถินและประเทศชาติ ดาํ รงตนตามหลกั
ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เขา้ ใจและเหน็ คณุ ค่าของการอนุรักษศ์ ิลปวฒั นธรรมและภูมิปัญญาทอ้ งถิน
มจี ติ สาธารณะและจติ สํานึกในการอนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาตแิ ละสร้างสิงแวดลอ้ มทีดี

5. เพือใหม้ ีบุคลิกภาพทีดี มีมนุษยสัมพนั ธ์ มีคุณธรรม จริยธรรม และวนิ ยั ในตนเอง มสี ุขภาพอนามยั
ทสี มบูรณ์ทงั ร่างกายและจติ ใจ เหมาะสมกบั งานอาชีพ

6. เพือให้ตระหนักและมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาเศรษฐกิจ สังคม การเมืองของประเทศและโลก
มีความรักชาติ สํานึกในความเป็ นไทย เสียสละเพือส่วนรวม ดาํ รงรักษาไวซ้ ึงความมนั คงของชาติ
ศาสนา พระมหากษตั ริย์ และการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 2562

3

หลกั เกณฑ์การใช้

หลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพ พทุ ธศักราช 2562

1. การเรียนการสอน

1.1 การเรียนการสอนตามหลกั สูตรนี ผเู้ รียนสามารถลงทะเบียนเรียนไดท้ ุกวธิ ีเรียนทีกาํ หนด และ
นาํ ผลการเรียนแตล่ ะวธิ ีมาประเมินผลร่วมกนั ได้ สามารถขอเทียบโอนผลการเรียน และขอเทียบโอนความรู้
และประสบการณ์ได้

1.2 การจดั การเรียนการสอนเน้นการปฏิบตั ิจริง สามารถจดั การเรียนการสอนได้หลากหลาย
รูปแบบ เพือใหผ้ ูเ้ รียนมีความรู้ ความเขา้ ใจในหลกั การ วธิ ีการและการดาํ เนินงาน มีทกั ษะการปฏิบตั ิงานตาม
แบบแผนในขอบเขตสําคญั และบริบทตา่ ง ๆ ทสี มั พนั ธ์กนั ซึงส่วนใหญ่เป็นงานประจาํ ใหค้ าํ แนะนาํ พนื ฐาน
ทีต้องใช้ในการตดั สินใจ วางแผนและแก้ไขปัญหาโดยไม่อยู่ภายใต้การควบคุมในบางเรือง สามารถ
ประยุกต์ใช้ความรู้ ทกั ษะทางวชิ าชีพ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือสารในการแก้ปัญหาและการ
ปฏบิ ตั งิ านในบริบทใหม่ รวมทงั รับผิดชอบต่อตนเองและผูอ้ นื ตลอดจนมคี ุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณ
วชิ าชีพ เจตคติและกิจนิสัยทีเหมาะสมในการทาํ งาน

2. การจดั การศึกษาและเวลาเรียน

การจดั การศึกษาในระบบปกติ ใชร้ ะยะเวลา 3 ปี การศึกษา การจดั เวลาเรียนให้ดาํ เนินการ ดงั นี
2.1 ในปีการศึกษาหนงึ ๆ ใหแ้ บ่งภาคเรียนออกเป็น 2 ภาคเรียนปกติหรือระบบทวภิ าค ภาคเรียนละ
18 สัปดาห์ รวมเวลาการวดั ผล โดยมีเวลาเรียนและจาํ นวนหน่วยกิตตามทีกําหนด และสถานศึกษา
อาชีวศึกษาหรือสถาบนั อาจเปิดสอนภาคเรียนฤดรู ้อนไดอ้ ีกตามทเี หน็ สมควร
2.2 การเรียนในระบบชนั เรียน ใหส้ ถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบนั เปิ ดทาํ การสอนไม่นอ้ ยกวา่
สปั ดาห์ละ 5 วนั ๆ ละไม่เกิน 7 ชวั โมง โดยกาํ หนดใหจ้ ดั การเรียนการสอนคาบละ 60 นาที

3. การคิดหน่วยกติ

ใหม้ จี าํ นวนหน่วยกิตตลอดหลกั สูตรไมน่ อ้ ยกวา่ 1 3-110 หน่วยกิต การคดิ หน่วยกิตถอื เกณฑด์ งั นี
3.1 รายวชิ าทฤษฎีทีใชเ้ วลาในการบรรยายหรืออภิปราย1 ชวั โมงต่อสัปดาห์ หรือ 18 ชวั โมงต่อภาคเรียน
รวมเวลาการวดั ผล มีคา่ เทา่ กบั 1 หน่วยกิต
3.2 รายวชิ าปฏิบตั ิทีใชเ้ วลาในการทดลองหรือฝึ กปฏิบตั ิในห้องปฏิบตั ิการ 2 ชัวโมงต่อสัปดาห์
หรือ 36 ชวั โมงต่อภาคเรียน รวมเวลาการวดั ผล มคี า่ เท่ากบั 1 หน่วยกิต
3.3 รายวชิ าปฏิบตั ิทใี ชเ้ วลาในการฝึกปฏิบตั ิในโรงฝึกงานหรือภาคสนาม 3 ชวั โมงต่อสัปดาห์ หรือ
54 ชวั โมงตอ่ ภาคเรียน รวมเวลาการวดั ผล มีค่าเท่ากบั 1 หน่วยกิต

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 2562

4

3.4 การฝึกอาชีพในการศึกษาระบบทวภิ าคีทีใชเ้ วลาไม่น้อยกวา่ 54 ชวั โมงต่อภาคเรียน รวมเวลา
การวดั ผล มคี ่าเท่ากบั 1 หน่วยกิต

3.5 การฝึกประสบการณ์สมรรถนะวชิ าชีพในสถานประกอบการทีใช้เวลาไม่น้อยกวา่ 54 ชัวโมง
ต่อภาคเรียน รวมเวลาการวดั ผล มีค่าเท่ากบั 1 หน่วยกิต

3.6 การทาํ โครงงานพฒั นาสมรรถนะวชิ าชีพทใี ชเ้ วลาไม่นอ้ ยกวา่ ชวั โมงต่อภาคเรียน รวมเวลา
การวดั ผล มคี ่าเทา่ กบั หน่วยกิต

4. โครงสร้างหลกั สูตร

โครงสร้างของหลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 2562 แบ่งเป็น 3 หมวดวิชา และ

กิจกรรมเสริมหลกั สูตร ดงั นี

4.1 หมวดวชิ าสมรรถนะแกนกลาง ไม่นอ้ ยกวา่ 22 หน่วยกิต

4.1.1 กลุ่มวชิ าภาษาไทย

4.1.2 กลุ่มวชิ าภาษาต่างประเทศ

. . กลุ่มวชิ าวทิ ยาศาสตร์

. . กลุ่มวชิ าคณิตศาสตร์

. . กลุ่มวชิ าสังคมศึกษา

4.1.6 กลุ่มวชิ าสุขศึกษาและพลศึกษา

4.2 หมวดวชิ าสมรรถนะวชิ าชีพ ไม่นอ้ ยกวา่ 71 หน่วยกิต

4.2.1 กลุ่มสมรรถนะวชิ าชีพพนื ฐาน

4.2.2 กลุ่มสมรรถนะวชิ าชีพเฉพาะ

4.2.3 กลุ่มสมรรถนะวชิ าชีพเลือก

4.2.4 ฝึกประสบการณ์สมรรถนะวชิ าชีพ

4.2.5 โครงงานพฒั นาสมรรถนะวชิ าชีพ

4.3 หมวดวชิ าเลอื กเสรี ไมน่ อ้ ยกวา่ 10 หน่วยกิต

4.4 กิจกรรมเสริมหลกั สูตร (2 ชวั โมง/สัปดาห์) - หน่วยกิต

หมายเหตุ
1) จาํ นวนหน่วยกิตของแต่ละหมวดวิชาและกลุ่มวชิ าในหลกั สูตร ให้เป็ นไปตามทีกําหนดไว้
ในโครงสร้างของแตล่ ะประเภทวชิ าและสาขาวชิ า
2) การพฒั นารายวชิ าในกลุ่มสมรรถนะวชิ าชีพพืนฐานและกลุ่มสมรรถนะวชิ าชีพเฉพาะ จะเป็ น
รายวิชาบงั คบั ทีสะท้อนความเป็ นสาขาวิชาตามมาตรฐานการศึกษาวิชาชีพ ด้านสมรรถนะวชิ าชีพของ
สาขาวชิ า ซึงยึดโยงกับมาตรฐานอาชีพ จึงตอ้ งพฒั นากลุ่มรายวชิ าใหค้ รบจาํ นวนหน่วยกิตทีกาํ หนด และ
ผเู้ รียนตอ้ งเรียนทกุ รายวชิ า

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 2562

5

3) สถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบนั สามารถจดั รายวชิ าตามทีกาํ หนดไวใ้ นหลกั สูตร และหรือ
พฒั นาเพิมตามความตอ้ งการเฉพาะดา้ นของสถานประกอบการหรือตามยุทธศาสตร์ภูมิภาค เพือเพิมขีด
ความสามารถในการแข่งขนั ของประเทศ ทงั นี ต้องเป็ นไปตามเงือนไขและมาตรฐานการศึกษาวิชาชีพที
ประเภทวชิ า สาขาวชิ าและสาขางานกาํ หนด

5. การฝึ กประสบการณ์สมรรถนะวชิ าชีพ

เป็นการจดั กระบวนการเรียนรู้โดยความร่วมมอื ระหวา่ งสถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบนั กบั ภาค
การผลิตและหรือภาคบริการ หลงั จากทีผูเ้ รียนไดเ้ รียนรู้ภาคทฤษฎีและการฝึกหดั หรือฝึกปฏิบตั ิเบืองต้น
ในสถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบนั แล้วระยะเวลาหนึง ทงั นี เพือเปิ ดโอกาสให้ผเู้ รียนได้เรียนรู้จาก
ประสบการณ์จริง ไดส้ มั ผสั กบั การปฏิบตั งิ านอาชีพ เครืองมือ เครืองจกั ร อุปกรณ์ทีทนั สมยั และบรรยากาศ
การทาํ งานร่วมกนั ส่งเสริมการฝึ กทกั ษะ กระบวนการคิด การจดั การ การเผชิญสถานการณ์ ซึงจะช่วยให้
ผเู้ รียนทาํ ได้ คิดเป็ น ทาํ เป็ นและเกิดการใฝ่ รู้อย่างต่อเนือง ตลอดจนเกิดความมนั ใจและเจตคติทีดีในการ
ทาํ งานและการประกอบอาชีพอิสระ โดยการจดั ฝึกประสบการณ์สมรรถนะวชิ าชีพตอ้ งดาํ เนินการ ดงั นี

5.1 สถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบนั ตอ้ งจดั ใหม้ กี ารฝึกประสบการณ์สมรรถนะวชิ าชีพ ในรูป
ของการฝึ กงานในสถานประกอบการ แหล่งวทิ ยาการ รัฐวิสาหกิจหรือหน่วยงานของรัฐ ในภาคเรียนที 5
และหรือภาคเรียนที 6 โดยใชเ้ วลารวมไมน่ ้อยกวา่ 320 ชวั โมง กาํ หนดใหม้ ีค่าเทา่ กบั 4 หน่วยกิต

กรณีสถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบนั ตอ้ งการเพิมพูนประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพ
สามารถนาํ รายวชิ าทีตรงหรือสัมพนั ธ์กบั ลกั ษณะงานไปเรียนหรือฝึกในสถานประกอบการ รัฐวสิ าหกิจหรือ
หน่วยงานของรัฐในภาคเรียนทจี ดั ฝึ กประสบการณ์สมรรถนะวชิ าชีพได้ รวมไม่น้อยกวา่ 1 ภาคเรียน

5.2 การตดั สินผลการเรียนและใหร้ ะดบั ผลการเรียน ใหป้ ฏิบตั ิเช่นเดียวกบั รายวชิ าอืน

6. โครงงานพฒั นาสมรรถนะวิชาชีพ

เป็นรายวชิ าทเี ปิดโอกาสใหผ้ เู้ รียนไดศ้ ึกษาคน้ ควา้ บูรณาการความรู้ ทกั ษะและประสบการณ์จาก
สิงทไี ดเ้ รียนรู้ ลงมอื ปฏิบตั ิดว้ ยตนเองตามความถนดั และความสนใจ ตงั แต่การเลือกหวั ขอ้ หรือเรืองทีจะ
ศึกษา ทดลอง พฒั นาและหรือประดิษฐ์คิดค้น โดยการวางแผน กาํ หนดขนั ตอนกระบวนการ ดาํ เนินการ
ประเมินผล สรุปและจดั ทาํ รายงานเพือนาํ เสนอ ซึงอาจทําเป็ นรายบุคคลหรือกลุ่มก็ได้ ทงั นี ขึนอยู่กับ
ลกั ษณะของโครงงานนนั ๆ โดยการจดั ทาํ โครงงานดงั กล่าวตอ้ งดาํ เนินการ ดงั นี

6.1 สถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบนั ตอ้ งจดั ใหผ้ ูเ้ รียนจดั ทาํ โครงงานพฒั นาสมรรถนะวชิ าชีพ
ทีสัมพนั ธ์หรือสอดคลอ้ งกบั สาขาวชิ า ในภาคเรียนที 5 และหรือภาคเรียนที 6 รวมจาํ นวน 4 หน่วยกิต
ใชเ้ วลาไมน่ อ้ ยกวา่ 216 ชวั โมง ทงั นี สถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบนั ตอ้ งจดั ให้มีชวั โมงเรียน 4 ชัวโมง
ต่อสปั ดาห์ กรณีทีกาํ หนดใหเ้ รียนรายวชิ าโครงงาน 4 หน่วยกิต

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 2562

6

หากจดั ใหเ้ รียนรายวิชาโครงงาน 2 หน่วยกิต คือ โครงงาน 1 และโครงงาน 2 ให้สถานศึกษา
อาชีวศึกษาหรือสถาบนั จดั ใหม้ ชี วั โมงเรียนต่อสปั ดาหท์ ีเทียบเคียงกบั เกณฑด์ งั กล่าวขา้ งตน้

6.2 การตดั สินผลการเรียนและให้ระดบั ผลการเรียน ใหป้ ฏิบตั เิ ช่นเดยี วกบั รายวชิ าอนื

7. กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร

7.1 สถานศกึ ษาอาชีวศึกษาหรือสถาบนั ตอ้ งจดั ใหม้ ีกิจกรรมเสริมหลกั สูตรไมน่ ้อยกวา่ 2 ชวั โมงตอ่
สปั ดาหท์ ุกภาคเรียน เพือส่งเสริมสมรรถนะแกนกลางและหรือสมรรถนะวชิ าชีพ ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม
ค่านยิ ม ระเบียบวนิ ยั การตอ่ ตา้ นความรุนแรง สารเสพติดและการทุจริต เสริมสร้างการเป็ นพลเมืองไทยและ
พลโลก ในด้านการรักชาติ เทิดทูนพระมหากษัตริย์ ส่งเสริมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มี
พระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข ทะนุบาํ รุงศาสนา ศิลปะ วฒั นธรรม ภูมิปัญญาไทย ปลูกฝังจิตสํานึกและ
จติ อาสาในการอนุรกั ษส์ ิงแวดลอ้ มและทาํ ประโยชน์ต่อชุมชนและทอ้ งถิน ทงั นี โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม
ในการวางแผน ลงมือปฏิบตั ิ ประเมินผล และปรับปรุงการทาํ งาน

สําหรับนกั เรียนอาชีวศึกษาระบบทวภิ าคี ใหเ้ ขา้ ร่วมกิจกรรมทสี ถานประกอบการจดั ขนึ
7.2 การประเมนิ ผลกิจกรรมเสริมหลกั สูตรใหเ้ ป็นไปตามระเบยี บสาํ นกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
วา่ ดว้ ยการจดั การศึกษาและการประเมนิ ผลการเรียนตามหลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ

8. การจดั แผนการเรียน

เป็ นการกําหนดรายวิชาตามโครงสร้างหลกั สูตรทีจะดาํ เนินการเรียนการสอนในแต่ละภาคเรียน
โดยจดั อตั ราส่วนการเรียนรู้ภาคทฤษฎีตอ่ ภาคปฏิบตั ิในหมวดวิชาสมรรถนะวิชาชีพ ประมาณ 20: 80 ทงั นี
ขึนอยกู่ บั ลกั ษณะหรือกระบวนการจดั การเรียนรู้ของแตล่ ะสาขาวชิ า ซึงมีขอ้ เสนอแนะ ดงั นี

8.1 จดั รายวชิ าในแต่ละภาคเรียน โดยคาํ นึงถึงรายวชิ าทีต้องเรียนตามลาํ ดบั ก่อน-หลงั ความง่าย-ยาก
ของรายวชิ า ความต่อเนืองและเชือมโยงสัมพันธ์กันของรายวิชา รวมทงั รายวิชาทีสามารถบูรณาการ
จดั การเรียนรู้ร่วมกนั ในลกั ษณะของงาน โครงงานและหรือชินงานในแต่ละภาคเรียน

8.2 จดั ใหผ้ ูเ้ รียนเรียนรายวชิ าบงั คบั ในหมวดวชิ าสมรรถนะแกนกลาง หมวดวชิ าสมรรถนะวชิ าชีพ
ในกลุ่มสมรรถนะวชิ าชีพพืนฐานและกลุ่มสมรรถนะวชิ าชีพเฉพาะ และกิจกรรมเสริมหลกั สูตรให้ครบ
ตามทีกาํ หนดในโครงสร้างหลกั สูตร

8.3 จดั ให้ผูเ้ รียนได้เลือกเรียนรายวิชาชีพเลือกและวิชาเลือกเสรี ตามความถนดั ความสนใจ
เพอื สนบั สนุนการประกอบอาชีพหรือศึกษาตอ่

8.4 จดั รายวิชาทวิภาคี และรายวิชาทีนําไปเรียนและฝึ กในสถานประกอบการ รัฐวิสาหกิจ
หรือหน่วยงานของรัฐ โดยประสานงานร่วมกบั สถานประกอบการ รัฐวิสาหกิจ หรือหน่วยงานของรัฐ
เพือพิจารณากาํ หนดรายวชิ าหรือกลุ่มวิชาทีตรงกบั ลกั ษณะงานของสถานประกอบการ รัฐวิสาหกิจ
หรือหนว่ ยงานของรฐั ในภาคเรียนนนั ๆ

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 2562

7

8.5 จดั รายวิชาฝึกงานในภาคเรียนที 5 หรือ 6 ครังเดียว จาํ นวน 4 หน่วยกิต (เฉลีย 20 ชัวโมงต่อ
สปั ดาห์ตอ่ ภาคเรียน) หรือจดั ใหล้ งทะเบียนเรียนเป็น 2 ครัง คือ ภาคเรียนที 5 จาํ นวน 2 หน่วยกิต และภาคเรียน
ที 6 จาํ นวน 2 หน่วยกิต (เฉลยี 10 ชวั โมงต่อสัปดาห์ต่อภาคเรียน) ตามเงือนไขของหลกั สูตรสาขาวชิ านนั ๆ

8.6 จดั รายวชิ าโครงงานในภาคเรียนที 5 หรือ 6 ครังเดียว จาํ นวน 4 หน่วยกิต หรือจดั ให้ลงทะเบียน
เรียนเป็น 2 ครงั คือ ภาคเรียนที 5 และภาคเรียนที 6 รวม 4 หน่วยกิต ตามเงือนไขของหลกั สูตรสาขาวชิ านนั ๆ

8.7 จดั กิจกรรมเสริมหลกั สูตรในแต่ละภาคเรียน ภาคเรียนละไมน่ อ้ ยกวา่ 2 ชวั โมงตอ่ สัปดาห์
8.8 จดั จาํ นวนหน่วยกิตรวมในแตล่ ะภาคเรียน ไม่เกิน 22 หน่วยกิต สําหรับการเรียนแบบเตม็ เวลา
และไม่เกิน 12 หน่วยกิต สาํ หรับการเรียนแบบไม่เตม็ เวลา ส่วนภาคเรียนฤดูร้อนจดั ไดไ้ ม่เกิน 12 หน่วยกิต
ทงั นี เวลาในการจดั การเรียนการสอนโดยเฉลยี ไม่ควรเกิน 35 ชวั โมงตอ่ สัปดาห์

หากสถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบนั มเี หตุผลและความจาํ เป็นในการจดั หน่วยกิตและเวลา
ในการจดั การเรียนการสอนแต่ละภาคเรียนทีแตกต่างไปจากเกณฑข์ า้ งต้น อาจทาํ ไดแ้ ต่ตอ้ งไม่กระทบต่อ
มาตรฐานและคณุ ภาพการศึกษา

9. การศกึ ษาระบบทวิภาคี

เป็นรูปแบบการจดั การศึกษาทีเกิดจากขอ้ ตกลงร่วมกนั ระหวา่ งสถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบนั
กบั สถานประกอบการ รัฐวสิ าหกิจ หรือหน่วยงานของรัฐ โดยผูเ้ รียนใชเ้ วลาส่วนหนึงในสถานศึกษา
อาชีวศึกษาหรือสถาบนั และเรียนภาคปฏิบตั ิในสถานประกอบการ รัฐวสิ าหกิจ หรือหน่วยงานของรัฐ
เพือใหก้ ารจดั การศึกษาระบบทวภิ าคีสามารถเพิมขีดความสามารถดา้ นการผลิตและพฒั นากาํ ลงั คนตรงตาม
ความตอ้ งการของผูใ้ ช้และเป็นไปตามจดุ หมายของหลกั สูตร ทงั นี สถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบนั ตอ้ ง
ดาํ เนินการดงั นี

9.1 นาํ รายวชิ าทวภิ าคใี นกลุม่ สมรรถะวชิ าชีพเลือก รวมไม่นอ้ ยกวา่ 18 หน่วยกิต ไปร่วมกําหนด
รายละเอียดของรายวชิ ากบั สถานประกอบการ รัฐวสิ าหกิจ หรือหน่วยงานของรัฐทีร่วมจดั การศึกษาระบบ
ทวภิ าคี ไดแ้ ก่ จุดประสงคร์ ายวชิ า สมรรถนะรายวชิ า คําอธิบายรายวิชา เวลาทีใช้ฝึ กและจาํ นวนหน่วยกิต
ใหส้ อดคลอ้ งกบั ลกั ษณะงานของสถานประกอบการ รัฐวสิ าหกิจ หรือหน่วยงานของรัฐ รวมทงั สมรรถนะ
วชิ าชีพของสาขางาน ทงั นี การกาํ หนดจาํ นวนหน่วยกิตและจาํ นวนชวั โมงทีใช้ฝึกอาชีพของแต่ละรายวิชา
ทวภิ าคีใหเ้ ป็นไปตามทีหลกั สูตรกาํ หนด และใหร้ ายงานการพฒั นารายวิชาดงั กล่าวให้สํานกั งานคณะกรรมการ
การอาชวี ศึกษาทราบดว้ ย

9.2 จดั ทาํ แผนฝึกอาชีพ พร้อมแนวการวดั และประเมินผลในแต่ละรายวชิ า เพือนาํ ไปใชใ้ นการฝึ ก
อาชีพ และวดั และประเมินผลเป็นรายวชิ า

9.3 จดั แผนการเรียนระบบทวิภาคีตามความพร้อมของสถานประกอบการ รัฐวิสาหกิจ หรือ
หน่วยงานของรฐั ทีจดั การศึกษาระบบทวภิ าคีร่วมกนั โดยอาจนาํ รายวชิ าอืนทีสอดคลอ้ งกบั ลกั ษณะงานของ
สถานประกอบการ รัฐวสิ าหกิจ หรือหน่วยงานของรัฐนนั ๆ ไปจดั ร่วมดว้ ยก็ได้

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 2562

8

10. การเข้าเรียน

ผูเ้ ขา้ เรียนตอ้ งสําเร็จการศึกษาไม่ตาํ กว่าระดบั มธั ยมศึกษาปี ที 3 หรือเทียบเท่า และมีคุณสมบัติ
เป็นไปตามระเบียบสํานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาวา่ ดว้ ยการจดั การศึกษาและการประเมินผลการเรียน
ตามหลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ

11. การประเมนิ ผลการเรียน

เนน้ การประเมินสภาพจริง ทงั นี ให้เป็นไปตามระเบยี บสํานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา
วา่ ดว้ ยการจดั การศึกษาและการประเมนิ ผลการเรียนตามหลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ

12. การสําเร็จการศึกษาตามหลกั สูตร

12.1 ประเมินผ่านรายวชิ าในหมวดวชิ าสมรรถนะแกนกลาง หมวดวชิ าสมรรถนะวิชาชีพ และ
หมวดวชิ าเลือกเสรี ตามทีกาํ หนดไวใ้ นหลกั สูตร

12.2 ไดจ้ าํ นวนหน่วยกิตสะสมครบตามโครงสร้างของหลกั สูตร
12.3 ไดค้ ่าระดบั คะแนนเฉลียสะสมไมต่ าํ กวา่ 2.00 และผ่านเกณฑก์ ารประเมนิ มาตรฐานวชิ าชพี
12.4 เขา้ ร่วมกิจกรรมและประเมนิ ผา่ นทกุ ภาคเรียน

13. การพฒั นารายวชิ าในหลกั สูตร

13.1 หมวดวชิ าสมรรถนะแกนกลาง สถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบนั สามารถพฒั นารายวชิ าเพิมเติม
ในแต่ละกลุ่มวชิ า เพือเลือกเรียนนอกเหนือจากรายวชิ าทกี าํ หนดใหเ้ ป็นวชิ าบงั คบั ได้ โดยสามารถพฒั นาเป็น
รายวิชาหรือลักษณะบูรณาการ ผสมผสานเนือหาวิชาทีครอบคลุมสาระของกลุ่มวิชาภาษาไทย กลุ่มวิชา
ภาษาต่างประเทศ กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์ กลุ่มวิชาคณิตศาสตร์ กลุ่มวชิ าสังคมศึกษา กลุ่มวชิ าสุขศึกษาและ
พลศึกษา ในสัดส่วนทีเหมาะสม โดยพิจารณาจากมาตรฐานการเรียนรู้ของกลุ่มวิชานัน ๆ เพือใหบ้ รรลุ
จุดประสงคข์ องหมวดวชิ าสมรรถนะแกนกลาง

13.2 หมวดวชิ าสมรรถนะวชิ าชีพ สถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบนั สามารถเพิมเติมรายละเอียด
ของรายวชิ าในแตล่ ะกลุ่มวชิ าในการจดั ทาํ แผนการจดั การเรียนรู้ และสามารถพฒั นารายวชิ าเพิมเติมในกลุ่ม
สมรรถนะวชิ าชีพเลือกได้ ตามความตอ้ งการของสถานประกอบการหรือยทุ ธศาสตร์ของภูมิภาคเพือเพิม
ขีดความสามารถในการแข่งขนั ของประเทศ ทงั นี ต้องพิจารณาใหส้ อดคล้องกบั จุดประสงค์สาขาวชิ าและ
สมรรถนะวชิ าชีพสาขางานดว้ ย

13.3 หมวดวชิ าเลือกเสรี สถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบนั สามารถพฒั นารายวชิ าเพิมเติมได้
ตามความตอ้ งการของสถานประกอบการ ชุมชน ทอ้ งถิน หรือยุทธศาสตร์ของภูมิภาคเพือเพิมขีดความสามารถ
ในการแข่งขนั ของประเทศ และหรือเพอื การศึกษาต่อ

ทงั นี การกาํ หนดรหสั วชิ า จาํ นวนหน่วยกิตและจาํ นวนชวั โมงเรียนใหเ้ ป็นไปตามทีหลกั สูตรกําหนด

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 2562

9

14. การปรับปรุงแก้ไข พฒั นารายวชิ า กลุ่มวชิ าและการอนุมตั หิ ลกั สูตร

14.1 การพฒั นาหลกั สูตรหรือการปรับปรุงสาระสําคญั ของหลกั สูตรตามเกณฑ์มาตรฐานคุณวฒุ ิ
อาชีวศึกษาระดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ ใหเ้ ป็นหนา้ ทขี องสํานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา สถาบนั
การอาชวี ศกึ ษา และสถานศึกษา โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

14.2 การอนุมตั ิหลกั สูตร ให้เป็นหนา้ ทีของสํานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา โดยความ
เห็นชอบของคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

14.3 การประกาศใชห้ ลกั สูตรใหท้ าํ เป็ นประกาศกระทรวงศึกษาธิการ
14.4 การพฒั นารายวิชาหรือกลุ่มวิชาเพิมเติม สถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบนั สามารถ
ดาํ เนินการได้ โดยตอ้ งรายงานใหส้ ํานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาทราบ

15. การประกนั คุณภาพของหลักสูตรและการจดั การเรียนการสอน

ให้ทุกหลักสู ตรกําหนดระบบประกันคุณภาพของหลักสูตรและการจดั การเรียนการสอนไว้
ใหช้ ดั เจน อย่างนอ้ ยประกอบดว้ ย 4 ดา้ น คอื

15.1 หลกั สูตรทียึดโยงกบั มาตรฐานอาชีพ
15.2 ครู ทรพั ยากรและการสนบั สนุน
15.3 วธิ ีการจดั การเรียนรู้ การวดั และประเมินผล
15.4 ผูส้ ําเร็จการศึกษา
ให้สํานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา สถาบันการอาชีวศึกษาและสถานศึกษาจดั ให้มีการ
ประเมินและรายงานผลการดาํ เนินการหลกั สูตร เพอื พฒั นาหรือปรับปรุงหลกั สูตรทีอยู่ในความรับผิดชอบ
อย่างต่อเนือง อยา่ งนอ้ ยทุก 5 ปี

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 2562

10

การกาํ หนดรหัสวิชาหลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศักราช 2562

12345-6789 ชอ่ื วชิ า ท–ป–น

2XX00 สาขาวิชา/วชิ าเรยี นรว ม ลําดบั ท่ีวิชา 01-99
หมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง
กลุม วชิ า

11 กลมุ วิชาภาษาไทย
12 กลุมวิชาภาษาตางประเทศ
13 กลุมวิชาวทิ ยาศาสตร
14 กลมุ วิชาคณิตศาสตร
15 กลมุ วชิ าสังคมศกึ ษา
16 กลุมวชิ าสขุ ศึกษาและพลศึกษา
17 กลมุ วิชาบรู ณาการ
20 กลมุ กิจกรรมเสริมหลักสูตร
9X กลมุ วิชาเลือกเสรี

20001 หมวดวชิ าสมรรถนะวิชาชีพ 10 กลุมวิชาเรยี นรว มหลกั สูตร (การประกอบอาชพี )
2 XX00 กลมุ สมรรถนะวิชาชีพพ้นื ฐาน 20 กลุมวชิ าเรยี นรว มหลกั สตู ร (คอมพิวเตอร)
2XXXX หมวดวิชาสมรรถนะวิชาชีพ
กลุม สมรรถนะวิชาชีพพ้ืนฐาน 10 กลมุ วิชาเรยี นรว มประเภทวิชา
หมวดวิชาสมรรถนะวิชาชีพ
10 กลุมสมรรถนะวชิ าชีพพ้นื ฐาน
20 กลุม สมรรถนะวชิ าชีพเฉพาะ
21-49 กลมุ สมรรถนะวชิ าชีพเลือก
51-79 กลุม สมรรถนะวิชาชีพเลอื ก (ทวภิ าคี)
80 กลุมวชิ าฝกประสบการณส มรรถนะวิชาชพี
85 กลมุ วชิ าโครงงานพฒั นาสมรรถนะวชิ าชีพ
9X กลมุ วิชาชีพเลือกเสรี

(-) รายวชิ าพัฒนาโดยสวนกลาง (*) รายวิชาพฒั นาโดยสถานศกึ ษา

สาขาวชิ า

0 วชิ าเรียนรว ม 06 ประเภทวชิ าประมง
07 ประเภทวชิ าอตุ สาหกรรมทองเทย่ี ว
ประเภทวชิ า 08 ประเภทวิชาอุตสาหกรรมส่ิงทอ
01 ประเภทวิชาอตุ สาหกรรม 09 ประเภทวชิ าเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
02 ประเภทวิชาพาณิชยกรรม 10 ประเภทวชิ าอุตสาหกรรมบนั เทิงและดนตรี
03 ประเภทวิชาศิลปกรรม
04 ประเภทวชิ าคหกรรม
05 ประเภทวิชาเกษตรกรรม

หลักสูตร ปวช.
2 หลักสตู รประกาศนียบตั รวชิ าชพี

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 2562

โครงสร้าง
หลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชีพ พทุ ธศักราช

หมวดวชิ าสมรรถนะแกนกลาง

หมวดวชิ าสมรรถนะแกนกลาง ไม่น้อยกว่า 22 หน่วยกติ

1. กลุ่มวชิ าภาษาไทย (ไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกติ )

ใหเ้ รียนรายวชิ า 20000-1101 จาํ นวน 2 หน่วยกิต แลว้ เลือกเรียนรายวชิ าอืนจนครบหน่วยกิตทีกาํ หนด

รหัสวชิ า ชือวชิ า ท-ป-น
2-0-2
20000-1101 ภาษาไทยพนื ฐาน 0-2-1
0-2-1
20000-1102 ภาษาไทยเพืออาชีพ 0-2-1
0-2-1
20000-1103 ภาษาไทยธุรกิจ 0-2-1
*-*-*
20000-1104 การพดู ภาษาไทยในงานอาชีพ

20000-1105 การเขียนภาษาไทยในงานอาชีพ

20000-1106 ภาษาไทยเชิงสร้างสรรค์

20000*1101 ถงึ 20000*1199 รายวชิ าในกลุ่มวชิ าภาษาไทยทีสถานศึกษาอาชีวศึกษา

หรือสถาบนั พฒั นาเพิมเติม

2. กลุ่มวชิ าภาษาต่างประเทศ (ไม่น้อยกว่า หน่วยกติ )

ใหเ้ รียนรายวชิ า 20000-1201 สําหรับภาคเรียนที 1 และรายวิชา 20000-1208 สําหรับภาคเรียนที 6
รวม 2 หน่วยกิต และเลือกเรียนรายวชิ าภาษาองั กฤษรายวชิ าอนื ทสี อดคลอ้ งกบั ประเภทวชิ าทีเรียน จนครบ
หน่วยกิตทกี าํ หนด

2.1 กลุ่มภาษาองั กฤษ

รหัสวชิ า ชือวชิ า ท-ป-น
20000-1201 ภาษาองั กฤษในชีวติ จริง 0-2-1
20000-1202 ภาษาองั กฤษฟัง - พดู 0-2-1
20000-1203 การอ่านสือสิงพิมพภ์ าษาองั กฤษ 0-2-1
20000-1204 การเขียนภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-120 ภาษาองั กฤษสถานประกอบการ 0-2-1
20000-1206 ภาษาองั กฤษอนิ เทอร์เน็ต 0-2-1

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 25 หมวดวชิ าสมรรถนะแกนกลาง

12

รหัสวิชา ชือวชิ า ท-ป-น
20000-1207 ภาษาองั กฤษโครงงาน 0-2-1
20000-1208 ภาษาองั กฤษเตรียมความพร้อมเพือการทาํ งาน 0-2-1
20000-1209 ภาษาองั กฤษสําหรับงานช่างอุตสาหกรรม 0-2-1
20000-1210 ภาษาองั กฤษสําหรบั งานธุรกิจ 0-2-1
20000-1211 ภาษาองั กฤษสําหรบั งานศิลปกรรม 0-2-1
20000-1212 ภาษาองั กฤษสําหรบั งานคหกรรม 0-2-1
20000-1213 ภาษาองั กฤษสําหรับงานเกษตร 0-2-1
20000-1214 ภาษาองั กฤษสําหรบั งานประมง 0-2-1
20000-1215 ภาษาองั กฤษสําหรับงานทอ่ งเทยี ว 0-2-1
20000-1216 ภาษาองั กฤษสําหรับงานโรงแรม 0-2-1
20000-1217 ภาษาองั กฤษสําหรับงานอุตสาหกรรมสิงทอ 0-2-1
20000-1218 ภาษาองั กฤษสําหรบั งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ 0-2-1
20000-1219 ภาษาองั กฤษสําหรับงานดนตรี 0-2-1

2.2 กลุ่มภาษาต่างประเทศอืน

สถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบนั สามารถเลือกรายวชิ าต่อไปนี ไปจดั การเรียนการสอน
เพิมเติมในกลมุ่ วชิ าภาษาต่างประเทศ หรือในกลมุ่ ทกั ษะวชิ าชีพเลือก หรือหมวดวชิ าเลือกเสรีได้

รหัสวิชา ชือวชิ า ท-ป-น

20000-1220 ภาษาจนี เพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-1221 ภาษาจีนเพือการสือสารในงานอาชพี 0-2-1
20000-1222 ภาษาญปี ่ ุนเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-1223 ภาษาญปี ่ นุ เพอื การสือสารในงานอาชีพ 0-2-1
20000-1224 ภาษาเกาหลเี พอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-1225 ภาษาเกาหลเี พอื การสือสารในงานอาชีพ 0-2-1
20000-1226 ภาษาเวยี ดนามเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-1227 ภาษาเวยี ดนามเพอื การสือสารในงานอาชีพ 0-2-1
20000-1228 ภาษาอินโดนเี ซียเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-1229 ภาษาอินโดนีเซียเพอื การสือสารในงานอาชีพ 0-2-1
20000-1230 ภาษาพม่าเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-1231 ภาษาพม่าเพอื การสือสารในงานอาชีพ 0-2-1
20000-1232 ภาษาเขมรเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พทุ ธศกั ราช 25 หมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง

13

รหัสวชิ า ชือวชิ า ท-ป-น

20000-1233 ภาษาเขมรเพอื การสือสารในงานอาชีพ 0-2-1

20000-1234 ภาษาลาวเพือการสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1

20000-1235 ภาษาลาวเพือการสือสารในงานอาชีพ 0-2-1

20000-1236 ภาษามาเลเซียเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1

20000-1237 ภาษามาเลเซียเพือการสือสารในงานอาชีพ 0-2-1

20000-1238 ภาษาฟิลิปิโนเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1

20000-1239 ภาษาฟิลิปิโนเพอื การสือสารในงานอาชีพ 0-2-1

20000-1240 ภาษารสั เซียเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1

20000-1241 ภาษารสั เซียเพือการสือสารในงานอาชีพ 0-2-1

20000-1242 ภาษาเยอรมนั เพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1

20000-1243 ภาษาเยอรมนั เพือการสือสารในงานอาชีพ 0-2-1

20000-1244 ภาษาฝรังเศสเพือการสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1

20000-1245 ภาษาฝรังเศสเพือการสือสารในงานอาชีพ 0-2-1

20000*1201 ถึง 20000*1299 รายวชิ าในกลุ่มวชิ าภาษาตา่ งประเทศทสี ถานศึกษาอาชีวศึกษา *-*-*

หรือสถาบนั พฒั นาเพิมเติม

3. กลุ่มวชิ าวทิ ยาศาสตร์ (ไม่น้อยกว่า หน่วยกติ )

ใหเ้ รียนรายวชิ า 20000-1301 จาํ นวน 2 หน่วยกิต และเลอื กเรียนรายวชิ าอืนจนครบหน่วยกิตทกี าํ หนด

รหัสวชิ า ชือวชิ า ท-ป-น

20000-1301 วทิ ยาศาสตร์เพือพฒั นาทกั ษะชีวติ 1-2-2
1-2-2
20000-1302 วทิ ยาศาสตร์เพอื พฒั นาอาชีพช่างอุตสาหกรรม 1-2-2
1-2-2
20000-1303 วทิ ยาศาสตร์เพอื พฒั นาอาชีพธุรกิจและบริการ 1-2-2
0-2-1
20000-1304 วทิ ยาศาสตร์เพอื พฒั นาอาชีพศิลปกรรม *-*-*

20000-1305 วทิ ยาศาสตร์เพอื พฒั นาอาชีพเกษตรกรรม

20000-1306 โครงงานวทิ ยาศาสตร์

20000*1301 ถงึ 20000*1399 รายวชิ าในกลุ่มวชิ าวทิ ยาศาสตร์ทีสถานศึกษาอาชีวศึกษา

หรือสถาบนั พฒั นาเพิมเตมิ

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พทุ ธศกั ราช 25 หมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง

14

4. กลุ่มวชิ าคณติ ศาสตร์ (ไม่น้อยกว่า หน่วยกติ )

ใหเ้ รียนรายวชิ า 20000-1401 จาํ นวน 2 หน่วยกิต และเลือกเรียนรายวชิ าอืนจนครบหน่วยกิตทีกาํ หนด

รหัสวชิ า ชือวชิ า ท-ป-น

20000-1401 คณิตศาสตร์พืนฐานอาชีพ 2-0-2
2-0-2
20000-1402 คณิตศาสตร์อตุ สาหกรรม 2-0-2
2-0-2
20000-1403 คณิตศาสตร์ไฟฟ้าและอเิ ลก็ ทรอนิกส์ 2-0-2
2-0-2
20000-1404 คณิตศาสตร์ธุรกิจและบริการ *-*-*

20000-1405 คณิตศาสตร์เพอื การออกแบบ

20000-1406 สถติ กิ ารทดลอง

20000*1401 ถึง 20000*1499 รายวชิ าในกลุ่มวชิ าคณิตศาสตร์ทีสถานศึกษาอาชีวศึกษา

หรือสถาบนั พฒั นาเพิมเติม

5. กลุ่มวชิ าสังคมศึกษา (ไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกติ )

ใหเ้ รียนรายวชิ าต่อไปนี

รหัสวิชา ชือวชิ า ท-ป-น
20000-1501 หนา้ ทีพลเมอื งและศีลธรรม 2-0-2
20000-1502 ประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทย 1-0-1

 รายวิชาในกลุ่มวิชาสังคมศึกษาทีแนะนําเพมิ เตมิ
สถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบนั สามารถเลือกรายวชิ าต่อไปนี ไปจดั การเรียนการสอน

เพิมเติมในกลุ่มวชิ าสงั คมศึกษา หรือหมวดวชิ าเลือกเสรีได้

รหัสวิชา ชือวชิ า ท-ป-น
2-0-2
20000-1503 ทกั ษะชีวติ และสงั คม 2-0-2
1-0-1
20000-1504 ภมู ิศาสตร์และประวตั ิศาสตร์ไทย 1-0-1
1-0-1
20000-1505 อาเซียนศึกษา *-*-*

20000-1506 เหตุการณ์ปัจจบุ นั

20000-1507 วฒั นธรรมอาเซียน

20000*1501 ถงึ 20000*1599 รายวชิ าในกลุ่มวชิ าสังคมศึกษาทสี ถานศึกษาอาชีวศึกษา

หรือสถาบนั พฒั นาเพิมเติม

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พทุ ธศกั ราช 25 หมวดวชิ าสมรรถนะแกนกลาง

15

6. กลุ่มวชิ าสุขศึกษาและพลศึกษา (ไม่น้อยกว่า หน่วยกติ )

ใหเ้ ลือกเรียนรายวชิ าในกลุ่มสุขศึกษา และกลุ่มพลศึกษา รวมกนั ไม่นอ้ ยกวา่ 2 หน่วยกิต หรือเลือก
เรียนรายวชิ าในกลมุ่ บรู ณาการ ไมน่ อ้ ยกวา่ 2 หน่วยกิต

1.6.1 กลุ่มสุขศึกษา

รหัสวชิ า ชือวชิ า ท-ป-น
0- 1 ทกั ษะการดาํ รงชีวติ เพอื สุขภาวะ 1-0-1
0- 2 เพศวถิ ศี กึ ษา 1-0-1

1.6.2 กลุ่มพลศึกษา

รหัสวิชา ชือวชิ า ท-ป-น
0- 3 พลศึกษาเพอื พฒั นาสุขภาพ 0-2-1
0- 4 พลศึกษาเพอื พฒั นากายภาพเฉพาะทาง 0-2-1

1.6.3 กลุ่มบูรณาการ

รหัสวชิ า ชือวชิ า ท-ป-น
1-2-2
0 - 5 ทกั ษะสุขภาพ 1-2-2
*-*-*
0 -1606 การพฒั นาคณุ ภาพชีวติ

20000*1601 ถึง 20000*1699 รายวชิ าในกลุ่มวชิ าสุขศึกษาและพลศกึ ษา

ทสี ถานศึกษาอาชีวศึกษาหรือสถาบนั พฒั นาเพิมเติม

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พทุ ธศกั ราช 25 หมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง

คาํ อธิบายรายวิชา
หลกั สูตรประกาศนยี บตั รวิชาชีพ พุทธศักราช

หมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง

17

คาํ อธิบายรายวชิ า

หมวดวชิ าสมรรถนะแกนกลาง

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศักราช

กลุ่มวชิ าภาษาไทย ภาษาไทยพนื ฐาน 2-0-2
ภาษาไทยเพอื อาชีพ 0-2-1
20000-1101 ภาษาไทยธุรกิจ 0-2-1
20000-1102 การพูดภาษาไทยในงานอาชีพ 0-2-1
20000-1103 การเขียนภาษาไทยในงานอาชีพ 0-2-1
20000-1104 ภาษาไทยเชิงสร้างสรรค์ 0-2-1
20000-1105
20000-1106 0-2-1
0-2-1
กลุ่มวิชาภาษาต่างประเทศ 0-2-1
0-2-1
กลุ่มภาษาองั กฤษ 0-2-1
20000-1201 ภาษาองั กฤษในชีวติ จริง 0-2-1
20000-1202 ภาษาองั กฤษฟัง - พดู 0-2-1
20000-1203 การอา่ นสือสิงพมิ พภ์ าษาองั กฤษ 0-2-1
20000-1204 การเขียนภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-120 ภาษาองั กฤษสถานประกอบการ 0-2-1
20000-1206 ภาษาองั กฤษอนิ เทอร์เน็ต 0-2-1
20000-1207 ภาษาองั กฤษโครงงาน 0-2-1
20000-1208 ภาษาองั กฤษเตรียมความพร้อมเพือการทาํ งาน 0-2-1
20000-1209 ภาษาองั กฤษสําหรับงานช่างอุตสาหกรรม 0-2-1
20000-1210 ภาษาองั กฤษสําหรบั งานธุรกิจ 0-2-1
20000-1211 ภาษาองั กฤษสําหรบั งานศิลปกรรม 0-2-1
20000-1212 ภาษาองั กฤษสําหรับงานคหกรรม 0-2-1
20000-1213 ภาษาองั กฤษสําหรับงานเกษตร
20000-1214 ภาษาองั กฤษสําหรับงานประมง หมวดวชิ าสมรรถนะแกนกลาง
20000-1215 ภาษาองั กฤษสําหรบั งานทอ่ งเทยี ว
20000-1216 ภาษาองั กฤษสําหรบั งานโรงแรม
20000-1217 ภาษาองั กฤษสําหรบั งานอุตสาหกรรมสิงทอ

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พทุ ธศกั ราช 25

18 0-2-1
0-2-1
20000-1218 ภาษาองั กฤษสําหรบั งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ
20000-1219 ภาษาองั กฤษสําหรบั งานดนตรี 0-2-1
กลุ่มภาษาต่างประเทศอืน 0-2-1
20000-1220 ภาษาจีนเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-1221 ภาษาจีนเพือการสือสารในงานอาชีพ 0-2-1
20000-1222 ภาษาญปี ่ นุ เพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-1223 ภาษาญีป่ นุ เพอื การสือสารในงานอาชีพ 0-2-1
20000-1224 ภาษาเกาหลเี พอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-1225 ภาษาเกาหลเี พอื การสือสารในงานอาชีพ 0-2-1
20000-1226 ภาษาเวยี ดนามเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-1227 ภาษาเวยี ดนามเพอื การสือสารในงานอาชีพ 0-2-1
20000-1228 ภาษาอินโดนีเซียเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-1229 ภาษาอินโดนีเซียเพอื การสือสารในงานอาชีพ 0-2-1
20000-1230 ภาษาพม่าเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-1231 ภาษาพม่าเพอื การสือสารในงานอาชีพ 0-2-1
20000-1232 ภาษาเขมรเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-1233 ภาษาเขมรเพอื การสือสารในงานอาชีพ 0-2-1
20000-1234 ภาษาลาวเพือการสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-1235 ภาษาลาวเพือการสือสารในงานอาชีพ 0-2-1
20000-1236 ภาษามาเลเซียเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-1237 ภาษามาเลเซียเพือการสือสารในงานอาชีพ 0-2-1
20000-1238 ภาษาฟิลิปิโนเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-1239 ภาษาฟิลิปิโนเพอื การสือสารในงานอาชีพ 0-2-1
20000-1240 ภาษารัสเซียเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-1241 ภาษารสั เซียเพอื การสือสารในงานอาชีพ 0-2-1
20000-1242 ภาษาเยอรมนั เพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1
20000-1243 ภาษาเยอรมนั เพือการสือสารในงานอาชีพ 0-2-1
20000-1244 ภาษาฝรังเศสเพือการสือสารในชีวติ ประจาํ วนั
20000-1245 ภาษาฝรังเศสเพอื การสือสารในงานอาชีพ 1-2-2
1-2-2
กลุ่มวชิ าวิทยาศาสตร์
20000-1301 วทิ ยาศาสตร์เพอื พฒั นาทกั ษะชีวติ
20000-1302 วทิ ยาศาสตร์เพอื พฒั นาอาชีพช่างอุตสาหกรรม

20000-1303 วทิ ยาศาสตร์เพอื พฒั นาอาชีพธุรกิจและบริการ 19
20000-1304 วทิ ยาศาสตร์เพอื พฒั นาอาชีพศิลปกรรม
20000-1305 วทิ ยาศาสตร์เพือพฒั นาอาชีพเกษตรกรรม 1-2-2
20000-1306 โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 1-2-2
1-2-2
กลุ่มวิชาคณิตศาสตร์ 0-2-1
20000-1401 คณิตศาสตร์พืนฐานอาชีพ
20000-1402 คณิตศาสตร์อตุ สาหกรรม 2-0-2
20000-1403 คณิตศาสตร์ไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนิกส์ 2-0-2
20000-1404 คณิตศาสตร์ธุรกิจและบริการ 2-0-2
20000-1405 คณิตศาสตร์เพอื การออกแบบ 2-0-2
20000-1406 สถติ กิ ารทดลอง 2-0-2
2-0-2
กลุ่มวิชาสังคมศึกษา
20000-1501 หนา้ ทีพลเมอื งและศลี ธรรม 2-0-2
20000-1502 ประวตั ิศาสตร์ชาตไิ ทย 1-0-1
20000-1503 ทกั ษะชีวติ และสังคม 2-0-2
20000-1504 ภมู ิศาสตร์และประวตั ิศาสตร์ไทย 2-0-2
20000-1505 อาเซียนศึกษา 1-0-1
20000-1506 เหตกุ ารณ์ปัจจบุ นั 1-0-1
20000-1507 วฒั นธรรมอาเซียน 1-0-1

กลุ่มวชิ าสุขศึกษาและพลศึกษา 1-0-1
1-0-1
กลุ่มสุขศกึ ษา
0 - 1 ทกั ษะการดาํ รงชีวติ เพอื สุขภาวะ 0-2-1
0 - 2 เพศวถิ ศี ึกษา 0-2-1

กลุ่มพลศึกษา 1-2-2
0 - 3 พลศึกษาเพอื พฒั นาสุขภาพ 1-2-2
0 - 4 พลศึกษาเพอื พฒั นากายภาพเฉพาะทาง

กลุ่มบูรณาการ
0 - 5 ทกั ษะสุขภาพ
0 -1606 การพฒั นาคุณภาพชีวติ

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 25 หมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง

20

กล่มุ วชิ าภาษาไทย

20000-1101 ภาษาไทยพืนฐาน - -2

(Basic Thai)

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้
1. รู้และเขา้ ใจเกยี วกบั หลกั การใชภ้ าษาไทยในการสือสาร
2. สามารถเลือกใชภ้ าษาไทยได้ถกู ตอ้ งตามหลกั การใช้ภาษา เหมาะสมกบั บุคคล กาลเทศะ โอกาสและ
สถานการณ์
3. สามารถนาํ ความรู้และทกั ษะการฟัง การดู การพดู การอ่านและการเขียนไปใชส้ ือสารในชีวติ ประจาํ วนั
ไดถ้ ูกต้องตามหลกั การ
4. เห็นคณุ คา่ และความสําคญั ของการใชภ้ าษาไทยในชีวิตประจาํ วนั

สมรรถนะรายวิชา

. แสดงความรูเ้ กยี วกบั หลกั การใชภ้ าษาไทยในการฟัง การดู การพดู การอ่านและการเขยี น
2. วเิ คราะห์ ประเมินคา่ สารจากการฟัง การดูและการอา่ นตามหลกั การ
3. พดู ติดต่อกจิ ธรุ ะและในโอกาสต่าง ๆ ตามหลกั การและมารยาทของสังคม
4. เขียนขอ้ ความเพอื ติดต่อกจิ ธรุ ะ สรุป อธิบาย บรรยายและกรอกขอ้ มูลตามหลกั การ
5. เขยี นรายงานเชิงวิชาการ และโครงการตามหลกั การ

คาํ อธบิ ายรายวชิ า

ศึกษาเกียวกบั การรับสารและส่งสารด้วยภาษาไทย เขียนสะกดคาํ การใช้ถอ้ ยคาํ สํานวน ระดับภาษา
การฟัง การดูและการอ่านขา่ ว บทความ สารคดี โฆษณา บนั เทิงคดี วรรณกรรมหรือภมู ิปัญญาทอ้ งถินดา้ นภาษาจาก
สือสิงพิมพแ์ ละสืออเิ ลก็ ทรอนิกส์การกลา่ วทกั ทาย แนะนาํ ตนเองและผอู้ นื การพดู ในโอกาสต่าง ๆ ตามมารยาทของสังคม
การตอบรับและปฏิเสธการแสดงความยนิ ดี แสดงความเสียใจ การพดู ติดต่อกจิ ธุระ พูดสรุปความ พูดแสดงความคิดเห็น
การเขยี นข้อความติดต่อกิจธุระ สรุปความ อธิบาย บรรยาย การกรอกแบบฟอร์ม การเขียนประวตั ิย่อ การเขียน
รายงานเชิงวชิ าการและการเขยี นโครงการ

20000-1102 ภาษาไทยเพืออาชีพ 0-2-1

(Thai for Careers)

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้
1. มีทกั ษะในการใช้ภาษาไทยเพอื สือสารในงานอาชีพถูกตอ้ งตามหลกั การใชภ้ าษา
2. สามารถนาํ ทกั ษะทางภาษาไทยไปใชพ้ ฒั นาตนเองและงานอาชีพ
3. เห็นคณุ คา่ และความสาํ คญั ของการใชภ้ าษาไทยในงานอาชีพ

สมรรถนะรายวิชา
1. วเิ คราะห์ สังเคราะห์และประเมนิ คา่ สารในงานอาชีพจากการฟัง การดูและการอา่ นตามหลกั การ

21

2. พดู สือสารในงานอาชีพตามหลกั การ
3. เขียนเอกสารในงานอาชีพตามหลกั การ

คําอธิบายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟังคาํ สังหรือขอ้ แนะนาํ การปฏิบัติงาน การฟังและดูสารในงานอาชีพจากสือบุคคล

สือสิ งพิมพ์ สืออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ในชุมชน การอ่านคู่มือการปฏิบัติงาน คู่มือการใชอ้ ุปกรณ์หรือ
รายละเอียดของผลิตภณั ฑ์ การนาํ เสนอผลงาน การสาธิตขนั ตอนการปฏิบัติงานหรือกระบวนการผลติ ชิ นงาน
การสัมภาษณ์งาน การพูดติดต่อสือสารงาน การเขียนรายงานการปฏิบัติงาน การเขียนโครงการและแผนธุรกิจ
และการเขยี นโฆษณาประชาสมั พนั ธใ์ นงานอาชีพ

20000-1103 ภาษาไทยธุรกจิ 0-2-1

(Business Thai)

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้
1. มที ักษะในการใชภ้ าษาไทยเพอื สือสารในงานธุรกจิ ถกู ตอ้ งตามหลกั การใชภ้ าษา
2. สามารถนาํ ทกั ษะทางภาษาไทยไปใชพ้ ฒั นาตนเองและงานธุรกจิ
3. เห็นคณุ ค่าและความสาํ คญั ของการใชภ้ าษาไทยในงานธุรกจิ

สมรรถนะรายวชิ า
1. วเิ คราะห์ สังเคราะห์และประเมินคา่ สารในงานธุรกจิ จากการฟัง การดูและการอ่านตามหลกั การ
2. พดู ในงานธุรกิจตามหลกั การ
3. เขยี นเอกสารในงานธุรกจิ ตามหลกั การ

คาํ อธบิ ายรายวชิ า
ปฏิบัติเกียวกบั การฟังคาํ สั งหรือขอ้ แนะนาํ การปฏบิ ัติงาน การฟังและดูสารในงานธุรกิจจากสือบุคคล

สือสิ งพิมพ์ สืออิเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ในชุมชน การอ่านคู่มือการปฏิบัติงาน คู่มือการใช้อุปกรณ์หรือ
รายละเอยี ดของผลิตภณั ฑ์ การนาํ เสนอผลงาน การเสนอขายสินคา้ และบริการ การพูดติดต่อธรุ กิจ การสัมภาษณ์งาน
การเขยี นเพอื ติดต่อธุรกจิ การเขยี นรายงานการปฏบิ ัติงาน การเขียนโครงการและแผนธุรกิจ และการเขยี นโฆษณา
ประชาสมั พนั ธใ์ นงานธุรกจิ

20000-1104 การพูดภาษาไทยในงานอาชีพ 0-2-1

(Thai Speaking for Careers)

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้
1. มที ักษะในการพดู สือสารในงานอาชีพตามหลกั การพดู และศลิ ปะการพดู
2. สามารถใชท้ กั ษะการพดู เพอื พฒั นาบุคลิกภาพและงานอาชีพ
3. เห็นคณุ คา่ และความสาํ คญั ของการพดู ในงานอาชีพ

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 25 หมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง

22

สมรรถนะรายวิชา
1. พดู ติดต่อกจิ ธุระและธุรกิจในงานอาชีพตามหลกั การ
2. พดู ในโอกาสต่าง ๆ เกยี วกบั งานอาชีพตามหลกั การพูดและศลิ ปะการพดู
3. แสดงบุคลิกภาพเหมาะสมในการพูดตามโอกาสและสถานการณ์

คาํ อธบิ ายรายวชิ า
ปฏิบัติเกียวกับการพูดในงานอาชีพ การทําหน้าทีโฆษกและพิธีกร การเขียนเค้าโครงการพูด การพูด

ในโอกาสต่าง ๆ เกียวกับงานอาชีพ การพูดแสดงความคิดเห็น การกล่าวรายงาน การนําเสนอผลงาน การบรรยาย
การสรุป การพดู เสนอขายสินคา้ หรือบริการ การกลา่ วตอ้ นรับ การกลา่ วขอบคุณ กล่าวอาํ ลาอาลยั การกล่าวสุนทรพจน์
และการกลา่ วอวยพร

20000-1105 การเขียนภาษาไทยในงานอาชีพ 0-2-1

(Thai Writing for Careers)

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้
1. มที กั ษะในการเขยี นสือสารในงานอาชีพตามหลกั การ
2. สามารถใชท้ กั ษะการเขยี นเพือพฒั นาตนเองและงานอาชีพ
3. เห็นคณุ ค่าและความสาํ คญั ของการเขยี นในงานอาชีพ

สมรรถนะรายวิชา
1. เขยี นสะกดคาํ คาํ ทบั ศพั ท์ ศพั ท์บญั ญตั ิ ศพั ทเ์ ฉพาะวชิ าชีพถกู ตอ้ งตามหลกั การเขียน
2. เขยี นแสดงความคดิ เห็นและแสดงความรู้สึกในโอกาสและรูปแบบต่าง ๆ
3. เขยี นขอ้ ความติดต่อกจิ ธุระและธรุ กิจในงานอาชีพตามรูปแบบและหลกั การ

คาํ อธิบายรายวชิ า

ปฏิบัติเกยี วกบั การเขียนในงานอาชีพ การเรียบเรียงถอ้ ยคาํ สํานวน โวหารทีใช้ในชีวิตประจาํ วนั และ
งานอาชีพ การเขยี นสะกดคาํ การเขียนคาํ ทบั ศพั ท์ ศพั ทบ์ ญั ญตั ิและศพั ท์เฉพาะวิชาชีพ การเขยี นแสดงความคิดเห็น
และแสดงความรู้สึกในโอกาสต่าง ๆ การเขียนรายงานการประชุม บนั ทึกขอ้ ความ จดหมาย กิจธุระและธุรกิจ
การเขยี นบทร้อยกรอง และการเขยี นโฆษณาประชาสัมพนั ธใ์ นงานอาชีพ

20000-1106 ภาษาไทยเชิงสร้างสรรค์ 0-2-1

(Creative Thai)

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้
1. มีทักษะในการพดู และเขียนภาษาไทยเชิงสร้างสรรคต์ ามหลกั การ
2. สามารถนาํ ทกั ษะทางภาษาไทยไปใชพ้ ฒั นาตนเองและงานอาชีพ
3. เห็นคณุ คา่ ความสําคญั ของการใช้ภาษาไทยเชิงสร้างสรรค์

23

สมรรถนะรายวชิ า
1. พดู ภาษาไทยเชิงสร้างสรรคต์ ามรูปแบบและหลกั การพดู
2. เขียนภาษาไทยเชิงสร้างสรรคต์ ามรูปแบบ โอกาสและหลกั การเขยี น

คาํ อธบิ ายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การใชภ้ าษาไทยเชิงสร้างสรรค์ การเรียบเรียงถอ้ ยคาํ สํานวน โวหาร ภาพลกั ษณ์ในภาษา

การพูด-เล่าเรือง การอธิบาย การบรรยาย การพดู โนม้ น้าวใจ การนาํ เสนอผลงาน การเขยี นสรุปความ การเขียน
บรรยาย การเขียนแสดงความคิดเห็นและแสดงความรู้สึกในโอกาสต่าง ๆ การเขยี นบทร้อยกรอง และโฆษณา
ประชาสัมพนั ธใ์ นงานอาชีพ

กล่มุ วิชาภาษาต่างประเทศ

กลุ่มภาษาองั กฤษ

20000-1201 ภาษาอังกฤษในชีวติ จริง 0-2-1

(Real Life English)

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้
1. รู้และเขา้ ใจเกยี วกบั หลกั การใชภ้ าษาองั กฤษในชีวิตประจาํ วนั และในการปฏบิ ตั ิงาน
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาํ วนั และในการปฏบิ ัติงาน
3. ตระหนักถึงความสําคญั และเห็นประโยชน์ของการใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจาํ วันและในการ
ปฏิบตั ิงาน

สมรรถนะรายวชิ า

1. ฟัง-ดูภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาํ วนั และในการปฏิบตั ิงาน
2. สนทนาโตต้ อบตามสถานการณ์ในชีวิตประจาํ วนั และในการปฏบิ ตั ิงาน
3. อ่านขอ้ ความ กาํ หนดการและป้ายประกาศภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาํ วนั และในการปฏบิ ัติงาน
4. กรอกแบบฟอร์มทีใชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั และในการปฏิบตั ิงาน
5. เขียนขอ้ ความและจดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์ในชวี ติ ประจาํ วนั และในการปฏบิ ัติงาน
6. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในชีวิตประจาํ วนั และในการปฏบิ ตั ิงาน

คําอธบิ ายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษในชีวิตประจาํ วนั และในการปฏิบัติงาน คาํ ศพั ท์

สาํ นวนภาษาทีใช้บ่อย ๆ การสนทนาเกยี วกบั ครอบครัว การศึกษา งานอดิเรก สุขภาพ เทศกาล ทิศทาง ตาํ แหน่ง
ทีตัง การเดินทาง ขนั ตอนการปฏิบตั ิงาน การสนทนาทางโทรศพั ท์ การอ่านขอ้ ความ กาํ หนดการ ป้ายประกาศ
การกรอกแบบฟอร์ม การเขยี นขอ้ ความและจดหมายอิเลก็ ทรอนิกส์ การใช้ภาษาตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรม
ของเจา้ ของภาษา และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทักษะภาษาองั กฤษ

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 25 หมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง

24

20000-1202 ภาษาอังกฤษฟัง - พูด 0-2-1

(English Listening and Speaking)

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้

1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลักการฟังและพูดภาษาองั กฤษตามสถานการณ์ในชีวิตประจาํ วนั และในการ
ปฏิบตั ิงาน

2. สามารถฟัง-ดู และพดู ภาษาองั กฤษตามสถานการณ์ในชีวติ ประจาํ วนั และการปฏิบตั ิงาน
3. ตระหนักถึงความสําคญั และเห็นประโยชน์ของการฟังและพูดภาษาอังกฤษในชีวิตประจาํ วนั และ

ในการปฏบิ ตั ิงาน

สมรรถนะรายวชิ า
1. ฟัง-ดูการสือสารดว้ ยภาษาองั กฤษจากสือประเภทต่าง ๆ
2. ออกเสียงภาษาองั กฤษตามหลกั การออกเสียง
3. สนทนาภาษาองั กฤษโต้ตอบตามสถานการณ์
4. ใชภ้ าษาองั กฤษตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา
5. ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศพฒั นาทกั ษะการฟังและการพดู ภาษาองั กฤษ

คาํ อธิบายรายวชิ า

ปฏิบตั ิเกียวกบั การฟัง-ดู และพดู ภาษาองั กฤษในชีวิตประจาํ วนั และการปฏิบัติงาน หลักและวิธีการฟัง
และพดู ภาษาองั กฤษ การฟัง-ดูการสือสารด้วยภาษาองั กฤษจากสือประเภทต่าง ๆ การออกเสียงตามหลกั การ
ออกเสียง การใชค้ าํ ศพั ท์ สาํ นวน และการสนทนาโต้ตอบในสถานการณ์ต่าง ๆ การใชว้ จั นะภาษาและอวจั นะภาษา
(verbal and non-verbal language) การใช้ภาษาตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และการใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทักษะการฟังและการพดู ภาษาองั กฤษ

20000-1203 การอ่านสือสิงพมิ พ์ภาษาอังกฤษ 0-2-1

(Reading Authentic Materials in English)

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้

1. รู้และเขา้ ใจเกยี วกบั หลกั การอา่ นสือสิงพมิ พภ์ าษาองั กฤษในชีวติ ประจาํ วนั และในการปฏิบตั ิงาน
2. สามารถอา่ นสือสิงพมิ พภ์ าษาองั กฤษชนิดต่าง ๆ ในชีวติ ประจาํ วนั และในการปฏิบตั ิงาน
3. ตระหนกั ถงึ ความสาํ คญั และเห็นประโยชน์ของการอ่านภาษาองั กฤษในชีวิตประจาํ วันและในการ

ปฏิบัติงาน

สมรรถนะรายวิชา

1. อ่านสารคดีและหนงั สือพมิ พภ์ าษาองั กฤษ
2. อา่ นเอกสารประชาสัมพนั ธ์ ตาราง แผนภาพและแผนภูมิภาษาองั กฤษ
3. อา่ นกาํ หนดการ บนั ทึกขอ้ ความ และจดหมายภาษาองั กฤษ
4. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะการอา่ นภาษาองั กฤษ

25

คาํ อธบิ ายรายวชิ า
ปฏิบัติเกียวกับการอ่านสือสิ งพิมพ์ภาษาอังกฤษชนิดต่าง ๆ ในชีวิตประจาํ วัน หลักและกลวิธี

การอ่านแบบต่างๆการอา่ นสารคดี บนั เทิงคดี หนงั สือพมิ พ์เอกสารประชาสัมพนั ธ์ โฆษณา แผน่ พบั แผน่ ปลวิ โปสการ์ด
ประกาศ ฉลาก ป้ายประกาศ ป้ายเตือน เครืองหมาย สัญลกั ษณ์ ตาราง แผนภาพ แผนภูมิ กาํ หนดการ บันทึกขอ้ ความ
จดหมาย คูม่ ือ/กฎระเบียบการปฏิบตั ิงาน และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศเพือพฒั นาทกั ษะการอา่ นภาษาองั กฤษ

20000-1204 การเขียนภาษาอังกฤษในชีวิตประจาํ วนั 0-2-1

(Everyday English Writing)

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้
1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การเขียนภาษาองั กฤษในชีวิตประจาํ วนั และในการปฏิบตั ิงาน
2. สามารถเขียนภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาํ วนั และในการปฏบิ ตั ิงาน
3. ตระหนักถงึ ความสาํ คัญและเห็นประโยชน์ของการเขยี นภาษาองั กฤษในชีวิตประจาํ วนั และในการ
ปฏิบัติงาน

สมรรถนะรายวชิ า
1. เขียนขอ้ มลู บุคคล ขอ้ ความและบนั ทึกยอ่ ภาษาองั กฤษ
2. เขียนบตั รอวยพรภาษาองั กฤษในโอกาสต่าง ๆ
3. เขยี นจดหมายส่วนตวั และจดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์ภาษาองั กฤษ
4. กรอกแบบฟอร์มภาษาองั กฤษชนิดต่าง ๆ
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะการเขียนภาษาองั กฤษ

คาํ อธิบายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การเขียนภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาํ วนั หลกั และวิธีการเขียนแบบต่าง ๆ การเขยี นขอ้ มูล

บุคคล ขอ้ ความ บันทึกย่อ บัตรอวยพรในโอกาสต่าง ๆ จดหมายส่วนตัว จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ การกรอก
แบบฟอร์ม การใชภ้ าษาตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นา
ทกั ษะการเขยี นภาษาองั กฤษ

20000-120 ภาษาอังกฤษสถานประกอบการ 0-2-1

(English for the Workplace)

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้
1. รู้และเขา้ ใจเกยี วกบั หลกั การใชภ้ าษาองั กฤษในสถานประกอบการ
2. สามารถฟัง-ดู พดู อ่านและเขียนภาษาองั กฤษตามสถานการณ์ในสถานประกอบการ
3. ตระหนกั ถงึ ความสาํ คญั และเห็นประโยชน์ของการใช้ภาษาองั กฤษในสถานประกอบการ

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 25 หมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง

26

สมรรถนะรายวชิ า
1. ฟัง-ดูเรืองราวเกยี วกบั การปฏบิ ตั ิงาน
2. สนทนาโตต้ อบตามสถานการณ์ในสถานประกอบการ
3. อ่านขอ้ มูล กฎระเบียบ ป้ายประกาศและคาํ เตือนในสถานประกอบการ
4. เขียนบนั ทึก และกรอกแบบฟอร์มในการปฏิบตั ิงาน
5. ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศสืบคน้ ความกา้ วหน้าของงานในสถานประกอบการและฝึกทกั ษะการใช้
ภาษาองั กฤษ

คาํ อธบิ ายรายวชิ า
ปฏิบัติเกียวกบั การใช้ภาษาองั กฤษในสถานประกอบการ การฟัง-ดู เรืองราวเกียวกับการปฏิบัติงาน

การสนทนาโตต้ อบเกยี วกบั การตอ้ นรับ ขอ้ มูลและโครงสร้างองคก์ ร ตาํ แหน่งและหน้าทีงาน ทิศทาง ตาํ แหน่งทีตัง
การซือขาย การให้บริการ การสนทนาทางโทรศพั ท์ ขนั ตอนการปฏบิ ตั ิงาน การอา่ นขอ้ มลู กฎระเบียบ ป้ายประกาศ
คาํ เตือนทีพบในสถานประกอบการ การเขียนบันทึก การกรอกแบบฟอร์ม และ การใช้เทคโนโลยีพฒั นาทกั ษะ
ภาษาองั กฤษทีใชใ้ นการปฏบิ ตั ิงาน

20000-1206 ภาษาอังกฤษอินเทอร์เน็ต 0-2-1

(English for the Internet)

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้
1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใชภ้ าษาองั กฤษในเครือขา่ ยอนิ เทอร์เนต็
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษทีเกียวขอ้ งกบั อินเทอร์เน็ต
3. ตระหนกั ถงึ ความสาํ คญั และเห็นประโยชน์ของการใชอ้ นิ เทอร์เน็ตเพอื สืบคน้ ขอ้ มูล ติดต่อสือสารและ
พฒั นาทักษะทางภาษาองั กฤษ

สมรรถนะรายวชิ า

1. สืบคน้ ขอ้ มลู ในอนิ เทอร์เน็ตโดยใชค้ าํ สาํ คญั
2. อา่ นคาํ สังและปฏบิ ตั ิตามคาํ สงั ทีปรากฎบนหนา้ จอ
3. นาํ เสนอขอ้ มูลทีสืบคน้ จากเวบ็ ไซต์
4. เขยี นขอ้ ความบนสือสังคมออนไลน์
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะทางภาษาองั กฤษ

คาํ อธิบายรายวชิ า
ปฏิบัติเกียวกบั การใช้ภาษาองั กฤษทีเกียวข้องกบั อินเทอร์เน็ต คาํ ศพั ท์ สํานวนและโครงสร้างภาษา

ทีพบเห็นบ่อย ๆ การใช้ Web browsers และ Search engines การอา่ นคาํ สั งและปฏบิ ตั ิตามคาํ สังทีปรากฎบนหน้าจอ
การสืบคน้ ขอ้ มูลเรืองทีสนใจ/เรืองทางวิชาชีพโดยใช้คาํ สําคญั (Keywords) การอ่าน สรุป และนาํ เสนอข้อมูล
ทีสืบคน้ จากเวบ็ ไซต์ (Websites) การเขยี นรูปแบบต่าง ๆ บนสือสังคมออนไลน์ (Social media) และการใชส้ ือ
เทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะทางภาษาองั กฤษ

27

20000-1207 ภาษาอังกฤษโครงงาน 0-2-1
(English for Project Work)

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้
1. รู้และเขา้ ใจเกยี วกบั หลกั การทาํ โครงงานเป็นภาษาองั กฤษ
2. สามารถใชภ้ าษาองั กฤษในการทาํ โครงงานในเรืองทีสนใจ
3. ตระหนกั ถงึ ความสาํ คญั และเห็นประโยชน์ของการทาํ โครงงานเป็นภาษาองั กฤษ

สมรรถนะรายวิชา
1. วางแผนการทาํ โครงงานในเรืองทีสนใจหรือบูรณาการกบั สาขาวชิ าทีเรียน
2. สืบคน้ ขอ้ มูลในเรืองทีสนใจจากแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ
3. ทาํ โครงงานภาษาองั กฤษตามรูปแบบและขนั ตอนการทาํ โครงงาน
4. นาํ เสนอโครงงานตามขนั ตอน
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั ทาํ โครงงานและพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ

คําอธบิ ายรายวชิ า

ปฏิบตั ิเกยี วกบั การทาํ โครงงานเป็นภาษาองั กฤษ รูปแบบและขนั ตอนการทําโครงงาน องค์ประกอบของ
โครงงาน ศพั ท์ สาํ นวน ประโยค และโครงสร้างภาษาทีเกยี วขอ้ งกบั การทาํ โครงงาน การวางแผนการทาํ โครงงาน
ในเรืองทีสนใจหรือบูรณาการกบั สาขาวิชาทีเรียน การสืบคน้ ขอ้ มูลในเรืองทีสนใจจากแหลง่ การเรียนรู้ต่าง ๆ
การจดั ทาํ โครงงานตามรูปแบบและขนั ตอน นาํ เสนอโครงงานตามขนั ตอน และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศใน
การจดั ทาํ โครงงานและพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ

20000-1208 ภาษาอังกฤษเตรียมความพร้อมเพอื การทาํ งาน 0-2-1

(English for Career Preparation)

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้

1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใชภ้ าษาองั กฤษในการสมคั รงานและการปฏบิ ตั ิงานอาชีพ
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขียนภาษาองั กฤษในการสมคั รงานและการปฏิบตั ิงานอาชีพ
3. ตระหนักถึงความสําคัญและเห็นประโยชน์ของการใช้ภาษาอังกฤษเพือการสมัครงานและ

การปฏิบตั ิงานอาชีพ

สมรรถนะรายวิชา
1. อา่ นประกาศรับสมคั รงาน
2. เขียนจดหมายสมคั รงานและประวตั ิยอ่
3. กรอกแบบฟอร์มใบสมคั รงาน
4. สนทนาตามสถานการณ์การในการปฏบิ ตั ิงานอาชีพ
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษเพอื การสมคั รงานและการปฏบิ ตั ิงานอาชีพ

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พทุ ธศกั ราช 25 หมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง

28

คาํ อธิบายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อ่านและเขียนภาษาองั กฤษทีเกยี วขอ้ งกบั การสมัครงานและการปฏิบตั ิงาน

อาชีพ การอา่ นประกาศรบั สมคั รงาน การเขยี นจดหมายสมคั รงานและประวตั ิยอ่ การกรอกแบบฟอร์มใบสมคั รงาน
การสมคั รงานออนไลน์ การสัมภาษณ์งาน คาํ ศพั ท์ สํานวนประโยคทีใช้ในการปฏิบตั ิงาน การสนทนาตาม
สถานการณ์ในการปฏบิ ตั ิงานอาชีพ และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทักษะภาษาอังกฤษเพือการสมคั รงาน
และการปฏิบตั งิ านอาชีพ

20000-1209 ภาษาอังกฤษสําหรับงานช่างอุตสาหกรรม 0-2-1

(English for Industrial Trades)

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้

1. รู้และเขา้ ใจเกยี วกบั หลกั การใชภ้ าษาองั กฤษสาํ หรับงานช่างอตุ สาหกรรม
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษในงานช่างอุตสาหกรรม
3. ตระหนกั ถงึ ความสาํ คญั และเห็นประโยชนข์ องการใช้ภาษาองั กฤษในงานช่างอตุ สาหกรรม

สมรรถนะรายวิชา
1. อา่ นคมู่ ือ ชือวสั ดุ อปุ กรณ์และเครืองมอื ในการปฏิบตั ิงานช่างอตุ สาหกรรม
2. อ่านเครืองหมาย สัญลกั ษณ์ ประกาศ คาํ เตือนเกยี วกบั ความปลอดภยั ในสถานทีปฏบิ ัติงาน
3. นาํ เสนอขนั ตอนการปฏิบัติงานช่างอุตสาหกรรม
4. เขยี นรายงานการปฏบิ ตั ิงานช่างอตุ สาหกรรม
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในงานช่างอตุ สาหกรรม

คาํ อธิบายรายวชิ า

ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษในการปฏิบตั ิงานช่างอตุ สาหกรรม การอ่านคู่มือ
ชือวสั ดุอุปกรณ์ เครืองมือในการทํางาน คุณลกั ษณะเฉพาะของเครืองมือ ขนาด สัดส่วน รูปทรง เครืองหมาย
สัญลกั ษณ์ ประกาศ คาํ เตือนเกยี วกบั ความปลอดภยั ในสถานทีปฏิบตั ิงาน กฎระเบียบ การปฏิบตั ิงาน ขนั ตอนการ
ปฏิบตั ิงาน การเขยี นรายงานและการกรอกแบบฟอร์มการปฏิบตั ิงาน และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทักษะ
ภาษาองั กฤษในงานช่างอตุ สาหกรรม

20000-1210 ภาษาอังกฤษสําหรับงานธุรกจิ 0-2-1

(English for Business)

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้
1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใชภ้ าษาองั กฤษสําหรับงานธุรกิจ
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษทางธุรกิจ
3. ตระหนกั ถงึ ความสาํ คญั และเห็นประโยชนข์ องการใชภ้ าษาองั กฤษในงานอาชีพทางธุรกจิ

29

สมรรถนะรายวชิ า
1. อา่ นเอกสาร แผน่ พบั และคมู่ อื การปฏิบตั ิงานในงานทางธุรกจิ
2. สนทนาตามสถานการณ์ทางธุรกิจ
3. การให้ขอ้ มูลสินคา้ และบริการ
4. กรอกแบบฟอร์มทางธุรกจิ
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในงานธุรกจิ

คําอธบิ ายรายวชิ า
ปฏิบัติเกียวกบั การฟัง-ดู พูด อ่านและเขียนภาษาองั กฤษทีเกียวขอ้ งกับงานธุรกิจ การฟัง-ดูเรืองราว

ทางธุรกิจ การอ่านเอกสาร แผ่นพบั และคู่มือการปฏิบัติงาน การสนทนาตามสถานการณ์ทางธุรกิจ การติดต่อ
ทางโทรศพั ท์ การใหข้ อ้ มูลสินคา้ และบริการ การเขยี นจดหมายธุรกิจ บันทึกขอ้ ความ ขอ้ ความแสดงความยินดี
ในโอกาสต่าง ๆ จดหมายอเิ ลก็ ทรอนิกส์ การกรอกแบบฟอร์มทางธุรกิจ และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นา
ทกั ษะภาษาองั กฤษในงานธุรกจิ

20000-1211 ภาษาอังกฤษสําหรับงานศิลปกรรม 0-2-1

(English for Arts)

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้
1. รู้และเขา้ ใจเกยี วกบั หลกั การใชภ้ าษาองั กฤษสําหรับงานศลิ ปกรรม
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษเกียวกบั งานศลิ ปกรรม
3. ตระหนกั ถงึ ความสาํ คญั และเห็นประโยชน์ของการใช้ภาษาองั กฤษในงานศลิ ปกรรม

สมรรถนะรายวชิ า
1. อ่านคมู่ ือ เครืองหมายและสญั ลกั ษณ์ในงานศิลปกรรม
2. สนทนาตามสถานการณ์ในงานศิลปกรรม
3. นาํ เสนอผลงานศลิ ปกรรม
4. เขียนบรรยายผลงานศิลปกรรม
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในงานศลิ ปกรรม

คาํ อธิบายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อ่าน และเขียนภาษาองั กฤษสําหรบั งานศลิ ปกรรม การใชศ้ พั ท์เทคนิคพืนฐาน

รูปทรง สี ขนาด สัดส่วน การฟัง-ดูเรืองราวและประเภทของงานศิลปะ การอ่านคู่มือ เครืองหมาย สัญลกั ษณ์
การสนทนาตามสถานการณ์ในงานศิลปกรรม ให้ขอ้ มูล การแสดงความคิดเห็น ความรู้สึก การนาํ เสนอผลงาน
การเขยี นบรรยายผลงาน และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในงานศลิ ปกรรม

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 25 หมวดวชิ าสมรรถนะแกนกลาง

30

20000-1212 ภาษาอังกฤษสําหรับงานคหกรรม 0-2-1

(English for Home Economics)

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้
1. รู้และเขา้ ใจเกยี วกบั หลกั การใชภ้ าษาองั กฤษสาํ หรับงานคหกรรม
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษทีเกยี วขอ้ งกบั งานคหกรรม
3. ตระหนกั ถงึ ความสาํ คญั และเห็นประโยชนข์ องการใชภ้ าษาองั กฤษในงานคหกรรม

สมรรถนะรายวิชา
1. ฟัง-ดูเรืองทีเกียวขอ้ งกบั งานคหกรรม
2. อา่ นคมู่ ือ เอกสารการใชเ้ ครืองมือและอุปกรณ์งานคหกรรม
3. นาํ เสนอผลงานในงานคหกรรม
4. สนทนาตามสถานการณ์ในการปฏบิ ตั ิงานคหกรรม
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในงานคหกรรม

คําอธบิ ายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-พดู อา่ นและเขยี นในงานคหกรรม การใชค้ าํ ศพั ทเ์ ทคนิคพนื ฐาน การฟัง-ดู เรืองราว

ในงานคหกรรม การอ่านคู่มือ เอกสารการใช้เครืองมือ อุปกรณ์ เครื องหมาย สัญลักษณ์ ตาราง แผนภาพ
การบรรยาย การสาธิตวิธีทาํ สนทนาตามสถานการณ์ในการปฏิบตั ิงานคหกรรม การนําเสนอผลงาน การเขียน
ขอ้ ความ และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในงานคหกรรม

20000-1213 ภาษาอังกฤษสําหรับงานเกษตร 0-2-1

(English for Agriculture)

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้
1. รู้และเขา้ ใจเกยี วกบั หลกั การใชภ้ าษาองั กฤษสําหรับงานเกษตร
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษในงานเกษตร
3. ตระหนกั ถงึ ความสาํ คญั และเห็นประโยชนข์ องการใชภ้ าษาองั กฤษในงานเกษตร

สมรรถนะรายวิชา
1. อา่ นคมู่ ือปฏิบตั ิงานและสือสิงพมิ พใ์ นงานเกษตร
2. สนทนาตามสถานการณ์ในการปฏบิ ตั ิงานเกษตร
3. สาธิตขนั ตอนการปฏบิ ตั ิงานเกษตร
4. เขยี นรายงานการปฏิบตั ิงานเกษตร
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในงานเกษตร

31

คาํ อธิบายรายวชิ า
ปฏิบัติเกียวกบั การฟัง-ดู พูด อ่าน และเขียนภาษาองั กฤษในงานเกษตร การใช้ศัพท์เทคนิคพืนฐาน

การฟัง-ดู เรืองราวเกียวกบั การเกษตร การอา่ นคมู่ ือปฏิบัติงาน การใช้เครืองมือ กฎระเบียบ ฉลาก คาํ เตือนและสือ
สิงพมิ พใ์ นงานเกษตร สนทนาตามสถานการณ์ในการปฏิบตั ิงานเกษตร การนําเสนอผลิตภณั ฑ์ การสาธิตการใช้
อุปกรณ์ เครืองมือ เทคโนโลยกี ารเกษตร การกรอกแบบฟอร์ม การเขียนรายงานการปฏิบัติงาน และการใช้เทคโนโลยี
สารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในงานเกษตร

20000-1214 ภาษาอังกฤษสําหรับงานประมง 0-2-1

(English for Fisheries)

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้

1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใชภ้ าษาองั กฤษสาํ หรับงานประมง
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษในงานประมง
3. ตระหนกั ถงึ ความสาํ คญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาองั กฤษในงานประมง

สมรรถนะรายวชิ า
1. อ่านคมู่ ือปฏิบตั ิงานและสือสิงพมิ พใ์ นงานประมง
2. สนทนาตามสถานการณ์ในการปฏบิ ตั ิงานประมง
3. สาธิตขนั ตอนปฏิบตั ิงานประมง
4. เขยี นรายงานการปฏบิ ตั ิงานประมง
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในงานประมง

คําอธบิ ายรายวชิ า

ปฏิบัติเกียวกบั การฟัง-ดู พูด อ่าน และเขียนภาษาองั กฤษในงานประมง การใช้ศพั ท์เทคนิคพนื ฐาน
การฟัง-ดู เรืองราวเกียวกบั การประมง การอา่ นคู่มอื ปฏิบัติงาน การใชเ้ ครืองมือ กฎระเบียบ ฉลาก คาํ เตือนและสือ
สิงพมิ พใ์ นงานประมง สนทนาตามสถานการณ์ในการปฏบิ ตั ิงานประมง การนาํ เสนอผลิตภณั ฑ์ การสาธิตการใช้
อุปกรณ์ เครืองมือ เทคโนโลยีการประมง การกรอกแบบฟอร์ม การเขียนรายงานการีล ปฏิบัติ งาน และการใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในงานประมง

20000-121 ภาษาอังกฤษสําหรับงานท่องเทยี ว 0-2-1

(English for Tourism)

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้
1. รู้และเขา้ ใจเกยี วกบั หลกั การใชภ้ าษาองั กฤษสําหรับงานท่องเทียว
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษในงานท่องเทียว
3. ตระหนกั ถงึ ความสาํ คญั และเห็นประโยชน์ของการใช้ภาษาองั กฤษสาํ หรับงานท่องเทียว

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พทุ ธศกั ราช 25 หมวดวชิ าสมรรถนะแกนกลาง

32

สมรรถนะรายวิชา
1. ฟัง-ดูเรืองราวเกยี วกบั สถานทีท่องเทียว เทศกาล และวฒั นธรรม
2. อา่ นป้ายประกาศ สัญลกั ษณ์และกฎระเบียบทีเกยี วขอ้ งกบั งานท่องเทียว
3. สนทนาตามสถานการณ์ในงานท่องเทียว
4. กรอกแบบฟอร์มในการปฏิบตั ิงานท่องเทียว
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในงานท่องเทียว

คาํ อธิบายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษสาํ หรับการท่องเทียว การฟัง-ดูเรืองราวเกียวกบั

สถานทีท่องเทียวทงั ในและต่างประเทศ เทศกาล วฒั นธรรม ประเพณี การอ่านประกาศ สัญลกั ษณ์และกฎระเบียบ
ทีเกยี วขอ้ ง การสนทนาตามสถานการณ์ในงานท่องเทียว การต้อนรับ การให้ขอ้ มูลท่องเทียว กาํ หนดการเดินทาง
การกรอกขอ้ มูลในแบบฟอร์ม การใช้ภาษาตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และการใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในงานท่องเทียว

20000-1216 ภาษาอังกฤษสําหรับงานโรงแรม 0-2-1

(English for Hotel and Hospitality)

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้
1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใชภ้ าษาองั กฤษสําหรับงานโรงแรม
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษในงานโรงแรม
3. ตระหนกั ถงึ ความสาํ คญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาองั กฤษสาํ หรับงานโรงแรม

สมรรถนะรายวิชา
1. ฟัง-ดูเรืองราวเกยี วกบั ธุรกจิ โรงแรมและบริการ
2. อ่านเอกสารทีเกยี วขอ้ งกบั การปฏิบตั ิงานโรงแรม
3. สนทนาตามสถานการณ์ในงานโรงแรม
4. กรอกแบบฟอร์มในงานโรงแรม
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในงานโรงแรม

คาํ อธิบายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกียวกบั การฟัง-ดู พูด อา่ นและเขียนภาษาองั กฤษสําหรับงานโรงแรม การฟัง-ดูเรืองราวเกียวกบั

ธุรกจิ โรงแรมและบริการ การอา่ นเอกสารทีเกยี วขอ้ งกบั งานโรงแรม สญั ลกั ษณ์ กฎระเบียบทีเกียวขอ้ ง การสนทนา
ตามสถานการณ์ในงานโรงแรม การตอ้ นรับ การให้ขอ้ มูลสิงอาํ นวยความสะดวกและบริการในโรงแรม การกรอก
แบบฟอร์มในงานโรงแรม การใช้ภาษาตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และการใช้
เทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในงานโรงแรม

33

20000-1217 ภาษาอังกฤษสําหรับงานสิงทอ 0-2-1

(English for Textiles)

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้
1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใชภ้ าษาองั กฤษสําหรับงานสิงทอ
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษในงานสิงทอ
3. ตระหนกั ถงึ ความสาํ คญั และเห็นประโยชน์ของการใช้ภาษาองั กฤษสาํ หรับงานสิงทอ

สมรรถนะรายวิชา
1. ฟัง-ดูเรืองราวเกยี วกบั ประเภทและชนิดสิงทอ
2. อ่านเอกสารทีเกยี วขอ้ งกบั งานสิงทอ
3. สนทนาตามสถานการณ์ในงานสิงทอ
4. กรอกแบบฟอร์มในงานสิงทอ
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในงานสิงทอ

คําอธิบายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อา่ นและเขียนภาษาองั กฤษสาํ หรับงานสิงทอ การใชศ้ พั ท์เทคนิคพนื ฐาน วสั ดุ

อุปกรณ์ สารเคมี การฟัง-ดูเรืองราวเกียวกบั ประเภทและชนิดของสิ งทอ การอ่านคู่มือ สัญลักษณ์ กฎระเบียบ
เอกสารทีเกยี วขอ้ ง การสนทนาตามสถานการณใ์ นงานสิงทอ การให้ขอ้ มูลผลติ ภณั ฑ์ การกรอกแบบฟอร์มในงาน
และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในงานสิงทอ

20000-1218 ภาษาอังกฤษสําหรับงานเทคโนโลยสี ารสนเทศ 0-2-1

(English for Information Technology)

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้

1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใช้ภาษาองั กฤษสาํ หรับงานเทคโนโลยสี ารสนเทศ
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษในการปฏบิ ตั ิงานเทคโนโลยสี ารสนเทศ
3. ตระหนกั ถึงความสาํ คญั และเห็นประโยชน์ของการใช้โนโลยสี ารสนเทศในการสืบค้นขอ้ มูลและ

พฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ

สมรรถนะรายวชิ า

1. อา่ นเรืองเกยี วกบั การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในชีวติ ประจาํ วนั
2. สนทนาตามสถานการณ์ในการปฏิบตั ิงานเกยี วกบั การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ
3. เขยี นขอ้ ความบนสือสงั คมออนไลน์
4. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 25 หมวดวชิ าสมรรถนะแกนกลาง

34

คาํ อธบิ ายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษทีเกยี วขอ้ งกบั เทคโนโลยสี ารสนเทศ คาํ ศพั ท์และ

สาํ นวนประโยคทพี บเห็นบ่อย ๆ การอา่ นเรืองการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในชีวติ ประจาํ วนั การสือสารในรูปแบบ
ตา่ ง ๆ ระบบปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์ Smart phone, Tablet, สือสังคมออนไลน์ (Social media) การเรียนรู้ออนไลน์
การใช้ Application ต่าง ๆ การสนทนาตามสถานการณ์ทีเกียวขอ้ ง การเขยี นขอ้ ความบนสือสังคมออนไลน์ และ
ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษ

20000-1219 ภาษาอังกฤษสําหรับงานดนตรี 0-2-1

(English for Music)

จดุ ประสงค์รายวชิ า เพอื ให้
1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใชภ้ าษาองั กฤษในงานดนตรี
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษเกยี วกบั งานดนตรี
3. ตระหนกั ถงึ ความสาํ คญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาองั กฤษในงานดนตรี

สมรรถนะรายวชิ า

1. ใชค้ าํ ศพั ทเ์ ทคนิคพนื ฐานในงานดนตรี
2. อา่ นเรืองเกยี วกบั ผลงานและประเภทของดนตรี
3. สาธิตการใช้และการบาํ รุงรกั ษาเครืองดนตรี
4. สนทนาตามสถานการณ์ในงานดนตรี
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในงานดนตรี

คําอธิบายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาองั กฤษสาํ หรับงานดนตรี การใช้คาํ ศพั ท์เทคนิคพืนฐาน

ชิ นส่วน และอุปกรณ์เครื องดนตรี การฟัง-ดูและอ่านเกียวกับผลงานและประเภทของดนตรี การใช้และ
การบาํ รุงรักษาเครืองดนตรี สัญลกั ษณ์ในงานดนตรี การสนทนาตามสถานการณ์ในงานดนตรี การเขียนขอ้ มูล
ทีเกยี วขอ้ ง และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาองั กฤษในงานดนตรี

กลุ่มภาษาต่างประเทศอืน

20000-1220 ภาษาจีนเพือการสือสารในชีวติ ประจําวนั 0-2-1

(Chinese Communication in Daily Life)

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้
1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใชภ้ าษาจนี ในชีวติ ประจาํ วนั ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา
2. สามารถฟัง พดู อา่ นและเขียนภาษาจีนตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวติ ประจาํ วนั
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาจนี ในชีวิตประจาํ วนั

35

สมรรถนะรายวชิ า
1. ฟังและออกเสียงอกั ษรภาษาจนี
2. อา่ นคาํ และประโยคตามหลกั การออกเสียงภาษาจนี
3. สนทนาในสถานการณ์ชีวติ ประจาํ วนั
4. เขียนอกั ษรจนี ตามหลกั การเขยี นภาษาจนี
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาจนี ในชีวติ ประจาํ วนั

คําอธิบายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อ่านและเขยี นภาษาจีนในชีวิตประจาํ วนั ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรม

ของเจ้าของภาษา การฟัง-ดูและออกเสียงอักษรภาษาจีน การอ่านคาํ และประโยค การใช้คาํ ศัพท์ สํานวน การ
สนทนาในสถานการณ์ชีวติ ประจาํ วนั การเขยี นอกั ษรจนี และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทักษะภาษาจนี ใน
ชวี ิตประจาํ วนั

20000-1221 ภาษาจีนเพอื การสือสารในงานอาชีพ 0-2-1

(Chinese Communication at Work)

วิชาบงั คบั กอ่ น : 20000-1220 ภาษาจีนเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้
1. รู้และเขา้ ใจเกยี วกบั หลกั การใช้ภาษาจนี ในงานอาชีพ
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาจนี ตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาจีนในงานอาชีพ

สมรรถนะรายวชิ า

1. ฟัง-ดูการใชภ้ าษาจนี ในสถานการณ์งานอาชีพ
2. สนทนาโตต้ อบในสถานการณต์ ่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. อ่านขอ้ ความและเรืองสัน ๆ ภาษาจนี เกียวกบั งานอาชีพ
4. เขียนคาํ ศพั ท์ สาํ นวนภาษาจนี ง่าย ๆ ในงานอาชีพ

คําอธิบายรายวชิ า

ปฏิบัติเกยี วกบั การฟัง-ดู พูด อ่านและเขียนภาษาจีนในงานอาชีพ ฟัง-ดูการใช้ภาษาจีนในสถานการณ์
งานอาชีพ การสนทนาโต้ตอบในสถานการณ์ต่าง ๆ ในงานอาชีพ การอ่านข้อความ เรืองสัน ๆ การเขยี นคาํ ศพั ท์
สาํ นวน รูปประโยคเบืองตน้ และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทักษะภาษาจนี ในงานอาชีพ

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 25 หมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง

36

20000-1222 ภาษาญปี ่ นุ เพือการสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1

(Japanese Communication in Daily Life)

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้
1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใช้ภาษาญีปุ่นในชีวิตประจาํ วนั ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของ
เจา้ ของภาษา
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาญปี ่ ุนตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจาํ วนั
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาญีป่ ุนในชีวติ ประจาํ วนั

สมรรถนะรายวิชา
1. ฟังและออกเสียงอกั ษรภาษาญปี ุ่น
2. อ่านคาํ และประโยคตามหลกั การออกเสียงภาษาญปี ่ ุน
3. สนทนาในสถานการณ์ชีวติ ประจาํ วนั
4. เขียนอกั ษรญปี ่ ุนตามหลกั การเขยี นภาษาญีป่ ุน
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาญีป่ ุนในชีวิตประจาํ วนั

คําอธิบายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาญีปุ่นในชีวิตประจาํ วนั ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรม

ของเจ้าของภาษา การฟัง-ดูและออกเสียงอักษรภาษาญีปุ่น การอ่านคาํ และประโยค การใช้คาํ ศพั ท์ สาํ นวน
การสนทนาในสถานการณ์ชีวิตประจาํ วัน การเขียนอกั ษรญีป่ ุน และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพฒั นาทกั ษะ
ภาษาญปี ่ ุนในชีวติ ประจาํ วนั

20000-1223 ภาษาญีป่ นุ เพือการสือสารในงานอาชีพ 0-2-1

(Japanese Communication at Work)

วชิ าบงั คบั กอ่ น : 20000-1222 ภาษาญปี ่ ุนเพอื การสือสารในชีวิตประจาํ วนั

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้
1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใชภ้ าษาญปี ุ่นในงานอาชีพ
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาญีป่ ุนตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชนข์ องการใชภ้ าษาญีป่ ุนในงานอาชีพ

สมรรถนะรายวิชา
1. ฟัง-ดูการใชภ้ าษาญีป่ ุนในสถานการณง์ านอาชีพ
2. สนทนาโตต้ อบในสถานการณต์ ่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. อ่านขอ้ ความและเรืองสนั ๆ ภาษาญีป่ ุนเกยี วกบั งานอาชีพ
4. เขียนคาํ ศพั ท์ สาํ นวนภาษาญปี ่ ุนง่าย ๆ ในงานอาชีพ

37

คาํ อธิบายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาญปี ุ่นในงานอาชพี ฟัง-ดูการใชภ้ าษาญีปุ่นในสถานการณ์

งานอาชีพ การสนทนาโต้ตอบในสถานการณ์ต่าง ๆ ในงานอาชีพ การอ่านข้อความ เรืองสัน ๆ การเขียนคาํ ศพั ท์
สาํ นวน รูปประโยคเบืองต้น และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาญปี ่ ุนในงานอาชีพ

20000-1224 ภาษาเกาหลเี พือการสือสารในชีวติ ประจําวนั 0-2-1

(Korean Communication in Daily Life)

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้
1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใช้ภาษาเกาหลใี นชีวติ ประจาํ วนั ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของ
เจา้ ของภาษา
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาเกาหลตี ามสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจาํ วนั
3. ตระหนกั และเห็นประโยชนข์ องการใชภ้ าษาเกาหลใี นชีวติ ประจาํ วนั

สมรรถนะรายวชิ า
1. ฟังและออกเสียงอกั ษรภาษาเกาหลี
2. อา่ นคาํ และประโยค ตามหลกั การออกเสียงภาษาเกาหลี
3. สนทนาในสถานการณ์ชีวติ ประจาํ วนั
4. เขียนอกั ษรเกาหลตี ามหลกั การเขยี นภาษาเกาหลี
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาเกาหลใี นชีวิตประจาํ วนั

คาํ อธบิ ายรายวชิ า

ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาเกาหลีในชีวิตประจาํ วนั ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรม
ของเจ้าของภาษา การฟัง-ดูและออกเสียงอักษรภาษาเกาหลี การอ่านคาํ และประโยค การใช้คาํ ศพั ท์ สํานวน
การสนทนาในสถานการณ์ชีวิตประจาํ วนั การเขียนอกั ษรเกาหลี และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพฒั นาทกั ษะ
ภาษาเกาหลใี นชีวติ ประจาํ วนั

20000-1225 ภาษาเกาหลเี พือการสือสารในงานอาชีพ 0-2-1

(Korean Communication at Work)

วชิ าบงั คบั กอ่ น : 20000-1224 ภาษาเกาหลเี พอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั

จดุ ประสงค์รายวชิ า เพอื ให้
1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใชภ้ าษาเกาหลใี นงานอาชีพ
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาเกาหลตี ามสถานการณต์ ่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชนข์ องการใชภ้ าษาเกาหลใี นงานอาชีพ

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 25 หมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง

38

สมรรถนะรายวชิ า
1. ฟัง-ดูการใชภ้ าษาเกาหลใี นสถานการณ์งานอาชีพ
2. สนทนาโตต้ อบในสถานการณต์ ่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. อ่านขอ้ ความและเรืองสัน ๆ ภาษาเกาหลีเกยี วกบั งานอาชีพ
4. เขยี นคาํ ศพั ท์ สาํ นวนภาษาเกาหลีงา่ ย ๆ ในงานอาชีพ

คําอธิบายรายวชิ า
ปฏิบัติเกียวกบั การฟัง-ดู พูด อ่านและเขียนภาษาเกาหลีในงานอาชีพ ฟัง-ดูการใช้ภาษาเกาหลีใน

สถานการณ์งานอาชีพ การสนทนาโตต้ อบในสถานการณ์ต่าง ๆ ในงานอาชีพ การอา่ นขอ้ ความ เรืองสัน ๆ การเขยี น
คาํ ศพั ท์ สาํ นวน รูปประโยคเบืองตน้ และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาเกาหลใี นงานอาชีพ

20000-1226 ภาษาเวยี ดนามเพอื การสือสารในชวี ติ ประจําวนั 0-2-1

(Vietnamese Communication in Daily Life)

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้
1. รู้และเขา้ ใจเกยี วกบั หลกั การใชภ้ าษาเวียดนามในชีวิตประจาํ วันตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของ
เจา้ ของภาษา
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาเวยี ดนามตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวติ ประจาํ วนั
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาเวยี ดนามในชีวิตประจาํ วนั

สมรรถนะรายวิชา
1. ฟังและออกเสียงอกั ษรภาษาเวียดนาม
2. อา่ นคาํ และประโยคตามหลกั การออกเสียงภาษาเวียดนาม
3. สนทนาในสถานการณ์ชีวติ ประจาํ วนั
4. เขยี นอกั ษรเวียดนามตามหลกั การเขยี นภาษาเวียดนาม
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาเวียดนามในชีวติ ประจาํ วนั

คําอธิบายรายวชิ า

ปฏิบัติเกียวกบั การฟัง-ดู พูด อ่านและเขียนภาษาเวียดนามในชีวิตประจาํ วนั ตามมารยาทสังคมและ
วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา การฟัง-ดูและออกเสียงอกั ษรภาษาเวียดนาม การอ่านคาํ และประโยค การใช้คาํ ศพั ท์
สํานวน การสนทนาในสถานการณ์ชีวิตประจาํ วัน การเขียนอกั ษรเวยี ดนาม และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ
พฒั นาทกั ษะภาษาเวียดนามในชีวิตประจาํ วนั

39

20000-1227 ภาษาเวยี ดนามเพอื การสือสารในงานอาชพี 0-2-1

(Vietnamese Communication at Work)

วชิ าบงั คบั กอ่ น : 20000-1226 ภาษาเวยี ดนามเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้
1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใชภ้ าษาเวยี ดนามในงานอาชีพ
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาเวียดนามตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาเวียดนามในงานอาชีพ

สมรรถนะรายวชิ า
1. ฟัง-ดูการใชภ้ าษาเวยี ดนามในสถานการณ์งานอาชีพ
2. สนทนาโตต้ อบในสถานการณต์ ่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. อา่ นขอ้ ความและเรืองสัน ๆ ภาษาเวียดนามเกยี วกบั งานอาชีพ
4. เขียนคาํ ศพั ท์ สาํ นวนภาษาเวยี ดนามง่าย ๆ ในงานอาชีพ

คําอธิบายรายวชิ า
ปฏิบัติเกียวกบั การฟัง-ดู พูด อ่านและเขียนภาษาเวียดนามในงานอาชีพ ฟัง-ดูการใช้ภาษาเวียดนาม

ในสถานการณ์งานอาชีพ การสนทนาโต้ตอบในสถานการณ์ต่าง ๆ ในงานอาชีพ การอ่านขอ้ ความ เรืองสัน ๆ
การเขียนคาํ ศพั ท์ สํานวน รูปประโยคเบืองต้น และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพฒั นาทักษะภาษาเวียดนาม
ในงานอาชีพ

20000-1228 ภาษาอินโดนีเซียเพือการสือสารในชีวติ ประจําวนั 0-2-1

(Indonesian Communication in Daily Life)

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้
1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใชภ้ าษาอินโดนีเซียในชีวติ ประจาํ วนั ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรม
ของเจา้ ของภาษา
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาอนิ โดนีเซียตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวติ ประจาํ วนั
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาอนิ โดนีเซียในชีวติ ประจาํ วนั

สมรรถนะรายวิชา
1. ฟังและออกเสียงอกั ษรภาษาอนิ โดนีเซีย
2. อ่านคาํ และประโยคตามหลกั การออกเสียงภาษาอนิ โดนีเซีย
3. สนทนาในสถานการณ์ชีวติ ประจาํ วนั
4. เขยี นอกั ษรอนิ โดนีเซียตามหลกั การเขียนภาษาอนิ โดนีเซีย
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาอินโดนีเซียในชีวิตประจาํ วนั

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 25 หมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง

40

สมรรถนะรายวิชา
ปฏิบัติเกียวกบั การฟัง-ดู พูด อ่านและเขียนภาษาอนิ โดนีเซียในชีวิตประจาํ วนั ตามมารยาทสังคมและ

วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา การฟัง-ดูและออกเสียงอกั ษรภาษาอินโดนีเซีย การอ่านคาํ และประโยค การใช้คาํ ศพั ท์
สาํ นวน การสนทนาในสถานการณ์ชีวิตประจาํ วนั การเขยี นอกั ษรอินโดนีเซีย และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ
พฒั นาทักษะภาษาอนิ โดนีเซียในชีวิตประจาํ วนั

20000-1229 ภาษาอนิ โดนีเซียเพือการสือสารในงานอาชีพ 0-2-1

(Indonesian Communication at Work)

วชิ าบงั คบั กอ่ น : 20000-1228 ภาษาอินโดนีเซยี เพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้
1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใช้ภาษาอนิ โดนีเซียในงานอาชีพ
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาอนิ โดนีเซียตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาอนิ โดนีเซียในงานอาชีพ

สมรรถนะรายวชิ า

1. ฟัง-ดูการใชภ้ าษาอนิ โดนีเซียในสถานการณง์ านอาชีพ
2. สนทนาโตต้ อบในสถานการณต์ ่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. อา่ นขอ้ ความและเรืองสนั ๆ ภาษาอินโดนีเซียเกยี วกบั งานอาชีพ
4. เขยี นคาํ ศพั ท์ สาํ นวนภาษาอนิ โดนีเซียง่าย ๆ ในงานอาชีพ

คําอธบิ ายรายวชิ า

ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาอนิ โดนีเซียในงานอาชีพ ฟัง-ดูการใชภ้ าษาอนิ โดนีเซียใน
สถานการณ์งานอาชีพ การสนทนาโตต้ อบในสถานการณ์ต่าง ๆ ในงานอาชพี การอา่ นขอ้ ความ เรืองสัน ๆ การเขยี น
คาํ ศพั ท์ สาํ นวน รูปประโยคเบืองต้น และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาอนิ โดนีเซียในงานอาชีพ

20000-1230 ภาษาพม่าเพือการสือสารในชีวติ ประจําวนั 0-2-1

(Burmese Communication in Daily Life)

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้
1. รู้และเข้าใจเกียวกบั หลกั การใช้ภาษาพม่าในชีวิตประจาํ วันตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของ
เจา้ ของภาษา
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาพม่าตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจาํ วนั
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาพม่าในชีวิตประจาํ วนั

สมรรถนะรายวิชา
1. ฟังและออกเสียงอกั ษรภาษาพม่า

41

2. อ่านคาํ และประโยคตามหลกั การออกเสียงภาษาพมา่
3. สนทนาในสถานการณ์ชีวติ ประจาํ วนั
4. เขียนอกั ษรพม่าตามหลกั การเขียนภาษาพมา่
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาพม่าในชีวิตประจาํ วนั

คาํ อธบิ ายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาพม่าในชีวิตประจาํ วนั ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรม

ของเจ้าของภาษา การฟัง-ดูและออกเสียงอักษรภาษาพม่า การอ่านคําและประโยค การใช้คาํ ศพั ท์ สํานวน
การสนทนาในสถานการณ์ชีวิตประจาํ วนั การเขยี นอกั ษรพมา่ และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษา
พม่าในชีวติ ประจาํ วนั

20000-1231 ภาษาพม่าเพอื การสือสารในงานอาชีพ 0-2-1

(Burmese Communication at Work)

วชิ าบงั คบั กอ่ น : 20000-1230 ภาษาพม่าเพอื การสือสารในชีวิตประจาํ วนั

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้
1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใช้ภาษาพมา่ ในงานอาชีพ
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาพม่าตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาพม่าในงานอาชีพ

สมรรถนะรายวิชา

1. ฟัง-ดูการใชภ้ าษาพม่าในสถานการณง์ านอาชีพ
2. สนทนาโตต้ อบในสถานการณต์ ่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. อ่านขอ้ ความและเรืองสัน ๆ ภาษาพม่าเกยี วกบั งานอาชีพ
4. เขยี นคาํ ศพั ท์ สาํ นวนภาษาพม่าง่าย ๆ ในงานอาชีพ

คําอธบิ ายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาพม่าในงานอาชีพ ฟัง-ดูการใชภ้ าษาพม่าในสถานการณ์

งานอาชีพ การสนทนาโต้ตอบในสถานการณ์ต่าง ๆ ในงานอาชีพ การอ่านขอ้ ความ เรืองสัน ๆ การเขยี นคาํ ศพั ท์
สาํ นวน รูปประโยคเบืองต้น และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทักษะภาษาพม่าในงานอาชีพ

20000-1232 ภาษาเขมรเพือการสือสารในชีวติ ประจําวัน 0-2-1

(Khmer Communication in Daily Life)

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้
1. รู้และเขา้ ใจเกียวกับหลกั การใช้ภาษาเขมรในชีวิตประจาํ วนั ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของ
เจา้ ของภาษา
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาเขมรตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวติ ประจาํ วนั
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาเขมรในชีวติ ประจาํ วนั

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พุทธศกั ราช 25 หมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง

42

สมรรถนะรายวชิ า
1. ฟังและออกเสียงอกั ษรภาษาเขมร
2. อา่ นคาํ และประโยคตามหลกั การออกเสียงภาษาเขมร
3. สนทนาในสถานการณ์ชีวิตประจาํ วนั
4. เขียนอกั ษรเขมรตามหลกั การเขยี นภาษาเขมร
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาเขมรในชีวติ ประจาํ วนั

คําอธิบายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาเขมรในชีวติ ประจาํ วนั ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรม

ของเจ้าของภาษา การฟัง-ดูและออกเสียงอักษรภาษาเขมร การอ่านคาํ และประโยค การใช้คาํ ศัพท์ สํานวน
การสนทนาในสถานการณ์ชีวิตประจาํ วนั การเขยี นอกั ษรเขมร และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทักษะภาษา
เขมรในชีวติ ประจาํ วนั

20000-1233 ภาษาเขมรเพือการสือสารในงานอาชีพ 0-2-1

(Khmer Communication at Work)

วชิ าบงั คบั กอ่ น : 20000-1232 ภาษาเขมรเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้

1. รู้และเขา้ ใจเกยี วกบั หลกั การใชภ้ าษาเขมรในงานอาชีพ
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาเขมรตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาเขมรในงานอาชีพ
สมรรถนะรายวิชา
1. ฟัง-ดูการใชภ้ าษาเขมรในสถานการณ์งานอาชีพ
2. สนทนาโตต้ อบในสถานการณต์ ่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. อา่ นขอ้ ความและเรืองสัน ๆ ภาษาเขมรเกียวกบั งานอาชีพ
4. เขยี นคาํ ศพั ท์ สาํ นวนภาษาเขมรง่าย ๆ ในงานอาชีพ

คําอธิบายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาเขมรในงานอาชีพ ฟัง-ดูการใชภ้ าษาเขมรในสถานการณ์

งานอาชีพ การสนทนาโต้ตอบในสถานการณ์ต่าง ๆ ในงานอาชีพ การอ่านข้อความ เรืองสัน ๆ การเขยี นคาํ ศพั ท์
สาํ นวน รูปประโยคเบืองตน้ และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทักษะภาษาเขมรในงานอาชีพ

43

20000-1234 ภาษาลาวเพือการสือสารในชีวติ ประจําวนั 0-2-1

(Laotian Communication in Daily Life)

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้
1. รู้และเข้าใจเกียวกบั หลกั การใช้ภาษาลาวในชีวิตประจาํ วนั ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของ
เจา้ ของภาษา
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาลาวตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจาํ วนั
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาลาวในชีวติ ประจาํ วนั

สมรรถนะรายวิชา
1. ฟังและออกเสียงอกั ษรภาษาลาว
2. อา่ นคาํ และประโยคตามหลกั การออกเสียงภาษาลาว
3. สนทนาในสถานการณ์ชีวติ ประจาํ วนั
4. เขียนอกั ษรลาวตามหลกั การเขยี นภาษาลาว
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาลาวในชีวิตประจาํ วนั

คาํ อธิบายรายวชิ า

ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อา่ นและเขียนภาษาลาวในชีวิตประจาํ วนั ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรม
ของเจ้าของภาษา การฟัง-ดูและออกเสียงอักษรภาษาลาว การอ่านคาํ และประโยค การใช้คาํ ศพั ท์ สํานวน การ
สนทนาในสถานการณ์ชีวิตประจาํ วนั การเขยี นอกั ษรลาว และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาลาว
ในชีวติ ประจาํ วนั

20000-1235 ภาษาลาวเพือการสือสารในงานอาชีพ 0-2-1

(Laotian Communication at Work)

วชิ าบงั คบั กอ่ น : 20000-1234 ภาษาลาวเพือการสือสารในชีวติ ประจาํ วนั

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้
1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใช้ภาษาลาวในงานอาชีพ
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาลาวตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชนข์ องการใชภ้ าษาลาวในงานอาชีพ

สมรรถนะรายวิชา
1. ฟัง-ดูการใชภ้ าษาลาวในสถานการณ์งานอาชีพ
2. สนทนาโตต้ อบในสถานการณต์ ่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. อา่ นขอ้ ความและเรืองสัน ๆ ภาษาลาวเกียวกบั งานอาชีพ
4. เขียนคาํ ศพั ท์สํานวนภาษาลาวง่าย ๆ ในงานอาชีพ

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 25 หมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง

44

คาํ อธิบายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาลาวในงานอาชีพ ฟัง-ดูการใชภ้ าษาลาวในสถานการณ์งาน

อาชีพ การสนทนาโตต้ อบในสถานการณ์ต่าง ๆ ในงานอาชีพ การอา่ นขอ้ ความ เรืองสัน ๆ การเขยี นคาํ ศพั ท์ สาํ นวน
รูปประโยคเบืองตน้ และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาลาวในงานอาชีพ

20000-1236 ภาษามาเลเซียเพือการสือสารในชีวติ ประจาํ วนั 0-2-1

(Malaysian Communication in Daily Life)

จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้
1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใชภ้ าษามาเลเซียในชีวิตประจาํ วันตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของ
เจา้ ของภาษา
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษามาเลเซียตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวติ ประจาํ วนั
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษามาเลเซียในชีวติ ประจาํ วนั

สมรรถนะรายวชิ า
1. ฟังและออกเสียงอกั ษรภาษาบามาเลเซีย
2. อา่ นคาํ และประโยคตามหลกั การออกเสียงภาษามาเลเซีย
3. สนทนาในสถานการณ์ชีวิตประจาํ วนั
4. เขยี นอกั ษรมาเลเซียตามหลกั การเขียนภาษามาเลเซีย
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษามาเลเซียในชีวติ ประจาํ วนั

คาํ อธิบายรายวชิ า
ปฏิบัติเกียวกบั การฟัง-ดู พูด อ่านและเขียนภาษามาเลเซียในชีวิตประจําวันตามมารยาทสังคมและ

วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา การฟัง-ดูและออกเสียงอกั ษรภาษามาเลเซีย การอ่านคาํ และประโยค การใช้คาํ ศพั ท์
สาํ นวน การสนทนาในสถานการณ์ชีวิตประจาํ วนั การเขยี นอกั ษรภาษามาเลเซีย และการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ
พฒั นาทกั ษะภาษามาเลเซียในชีวติ ประจาํ วนั

20000-1237 ภาษามาเลเซียเพือการสือสารในงานอาชีพ 0-2-1

(Malaysian Communication at Work)

วิชาบงั คบั กอ่ น : 20000-1236 ภาษามาเลเซียเพอื การสือสารในชีวติ ประจาํ วนั
จุดประสงค์รายวชิ า เพอื ให้

1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใชภ้ าษามาเลเซียในงานอาชีพ
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษามาเลเซียตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษามาเลเซียในงานอาชีพ

สมรรถนะรายวิชา
1. ฟัง -ดูการใชภ้ าษามาเลเซียในสถานการณ์งานอาชีพ

45

2. สนทนาโตต้ อบในสถานการณต์ ่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. อา่ นขอ้ ความและเรืองสนั ๆ ภาษามาเลเซียเกยี วกบั งานอาชีพ
4. เขยี นคาํ ศพั ทส์ าํ นวนภาษามาเลเซียง่าย ๆ ในงานอาชีพ

คําอธบิ ายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกียวกบั การฟัง-ดู พูด อา่ นและเขียนภาษามาเลเซียในงานอาชีพ ฟัง-ดูการใชภ้ าษามาเลเซียใน

สถานการณ์งานอาชีพ การสนทนาโตต้ อบในสถานการณ์ต่าง ๆ ในงานอาชพี การอา่ นขอ้ ความ เรืองสัน ๆ การเขยี น
คาํ ศพั ท์ สาํ นวน รูปประโยคเบืองตน้ และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษามาเลเซียในงานอาชีพ

20000-1238 ภาษาฟิ ลิปิ โนเพือการสือสารในชีวติ ประจําวัน 0-2-1

(Filipino Communication in Daily Life)

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้

1. รู้และเขา้ ใจเกยี วกบั หลกั การใช้ภาษาฟิ ลปิ ิ โนในชีวิตประจาํ วนั ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของ
เจา้ ของภาษา

2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาฟิ ลปิ ิ โนตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวติ ประจาํ วนั
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาฟิ ลปิ ิ โนในชีวติ ประจาํ วนั

สมรรถนะรายวิชา
1. ฟังและออกเสียงอกั ษรภาษาฟิลปิ ิ โน
2. อ่านคาํ และประโยคตามหลกั การออกเสียงภาษาฟิลปิ ิ โน
3. สนทนาในสถานการณ์ชีวิตประจาํ วนั
4. เขยี นอกั ษรฟิ ลิปิ โนตามหลกั การเขยี นภาษาฟิ ลิปิ โน
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาฟิ ลปิ ิ โนในชีวติ ประจาํ วนั

คําอธบิ ายรายวชิ า

ปฏิบัติเกียวกับการฟัง-ดู พูด อ่านและเขียนภาษาฟิ ลิปิ โนในชีวิตประจําวนั ตามมารยาทสังคมและ
วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา การฟัง-ดูและออกเสียงอกั ษรภาษาฟิ ลิปิ โน การอ่านคาํ และประโยค การใช้คาํ ศพั ท์
สาํ นวน การสนทนาในสถานการณ์ชีวิตประจาํ วนั การเขียนอกั ษรฟิ ลิปิ โนและการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นา
ทกั ษะภาษาฟิ ลปิ ิ โนในชีวติ ประจาํ วนั

20000-1239 ภาษาฟิ ลิปิ โนเพือการสือสารในงานอาชีพ 0-2-1

(Filipino Communication at Work)

วิชาบงั คบั กอ่ น : 20000-1238 ภาษาฟิ ลิปิ โนเพือการสือสารในชีวิตประจาํ วนั

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้

1. รู้และเขา้ ใจเกยี วกบั หลกั การใชภ้ าษาฟิลปิ ิ โนในงานอาชีพ
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษาฟิ ลปิ ิ โนตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาฟิ ลิปิ โนในงานอาชีพ

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 25 หมวดวชิ าสมรรถนะแกนกลาง

46

สมรรถนะรายวิชา
1. ฟัง-ดูการใชภ้ าษาฟิ ลปิ ิ โนในสถานการณ์งานอาชีพ
2. สนทนาโตต้ อบในสถานการณต์ ่าง ๆ ในงานอาชีพ
3. อ่านขอ้ ความและเรืองสนั ๆ ภาษาฟิ ลิปิ โนเกยี วกบั งานอาชีพ
4. เขียนคาํ ศพั ท์ สาํ นวนภาษาฟิ ลปิ ิ โนง่าย ๆ ในงานอาชีพ

คําอธิบายรายวชิ า
ปฏิบัติเกียวกบั การฟัง-ดู พูด อ่านและเขียนภาษาฟิ ลิปิ โนในงานอาชีพ ฟัง-ดูการใช้ภาษาฟิ ลิปิ โนใน

สถานการณ์งานอาชีพ การสนทนาโตต้ อบในสถานการณ์ตา่ ง ๆ ในงานอาชพี การอ่านขอ้ ความ เรืองสัน ๆ การเขยี น
คาํ ศพั ท์ สาํ นวน รูปประโยคเบืองต้น และการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษาฟิ ลิปิ โนในงานอาชีพ

20000-1240 ภาษารัสเซียเพอื การสือสารในชีวติ ประจําวนั 0-2-1

(Russian Communication in Daily Life)

จุดประสงค์รายวชิ า เพือให้
1. รู้และเขา้ ใจเกียวกบั หลกั การใช้ภาษารัสเซียในชีวติ ประจาํ วนั ตามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของ
เจา้ ของภาษา
2. สามารถฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษารัสเซียตามสถานการณ์ต่าง ๆ ในชีวิตประจาํ วนั
3. ตระหนกั ถงึ ความคญั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษารัสเซียในชีวติ ประจาํ วนั

สมรรถนะรายวชิ า

1. ฟังและออกเสียงอกั ษรภาษารัสเซีย
2. อ่านคาํ และประโยคตามหลกั การออกเสียงภาษารัสเซีย
3. สนทนาในสถานการณ์ชีวติ ประจาํ วนั
4. เขียนอกั ษรรัสเซียตามหลกั การเขียนภาษารัสเซีย
5. ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศพฒั นาทกั ษะภาษารัสเซียในชีวิตประจาํ วนั

คาํ อธบิ ายรายวชิ า
ปฏิบตั ิเกยี วกบั การฟัง-ดู พดู อา่ นและเขยี นภาษารัสเซียในชีวิตประจาํ วนั ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรม

ของเจา้ ของภาษา การฟัง-ดูและออกเสียงอักษรภาษารัสเซีย การอ่านคาํ และประโยค การใช้คาํ ศัพท์ สํานวน
การสนทนาในสถานการณ์ชีวิตประจาํ วนั การเขยี นอกั ษรรัสเซีย และการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศพฒั นาทักษะ
ภาษารัสเซียในชีวติ ประจาํ วนั