PA ส ำหรับข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ต ำแหน่ง ครู วิทยฐำนะ ครูเชี่ยวชำญ ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๖ แบบรำยงำนกำรพัฒนำงำนตำมข้อตกลง (Performance Agreement : PA) นำงพัชรี คูณทอง ต ำแหน่ง ครู วิทยำฐำนะ ครูเชี่ยวชำญ กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนโนนกลำงวิทยำคม อ ำเภอพิบูลมังสำหำร จังหวัดอุบลรำชธำนี สังกัดองค์กำรบริหำรส่วนจังหวัดอุบลรำชธำนี
บันทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนโนนกลางวิทยาคม อำเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี ที่ อบ ๕๑๐๐๘.๐๘ / ๓๕๒ วันที่ ๗ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ เรื่อง ส่งแบบรายงานผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนโนนกลางวิทยาคม ด้วยข้าพเจ้า นางพัชรี คูณทอง ตำแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โรงเรียนโนนกลางวิทยาคม ได้จัดทำแบบรายงานบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) จัดทำขึ้นเพื่อนำเสนอข้อตกลงในการพัฒนางานสำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๖ ระหว่างวันที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ กันยายน ๒๕๖๖ ที่ได้เสนอต่อผู้อำนวยการสถานศึกษาเพื่อแสดงเจตจำนงว่า ภายในรอบการ ประเมินจะพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ของนักเรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอัน พึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรให้สูงขึ้น โดยสะท้อนให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติ ที่คาดหวังในการปฏิบัติและ เรียนรู้ เพื่อจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเอง ให้มีความรอบรู้ในเนื้อหาและสมรรถนะ วิชาชีพครู และสอดคล้องกับเป้าหมาย บริบทสถานศึกษา นโยบาย ของส่วนราชการและกระทรวงศึกษาธิการ โดย ผู้อำนวยการสถานศึกษาได้เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการ พัฒนางาน ข้าพเจ้าได้ดำเนินการตามบันทึกข้อตกลงในการพัฒนา (PA) ตามปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ แล้ว จึงได้รายงานผลการดำเนินการ มาพร้อมรายงานฉบับนี้ จึงเรียนมาเพื่อโปรดทราบ ลงชื่อ (นางพัชรี คูณทอง) ตำแหน่ง ครูวิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษา ................................................................................................................... ........................................................... .................................................................................................…………..……………………………………………………… ลงชื่อ (นางสาวพรพนธ์ แพทย์เพียร) ผู้อำนวยการโรงเรียนโนนกลางวิทยาคม
ก แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) คำนำ รายงานผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (Performance Agreement : PA) จัดทำขึ้นเพื่อ นำเสนอข้อตกลงในการพัฒนางานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา องค์การบริหารส่วน จังหวัดอุบลราชธานี ตำแหน่ง ครู วิทยาฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ ระหว่าง วันที่ ๑ ตุลาคม ๒๕๖๕ ถึง ๓๐ กันยายน ๒๕๖๖ ที่ได้เสนอต่อผู้อำนวยการสถานศึกษา เพื่อแสดง เจตจำนงว่า ภายในรอบการประเมินจะพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถะที่สำคัญของผู้เรียนตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ให้สูงขึ้น โดยสะท้อนให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในการปฏิบัติและเรียนรู้เพื่อจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และเรียนรู้เพื่อพัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้ในเนื้อหาและสมรรถนะวิชาชีพครู และสอดคล้องกับเป้าหมาย บริบทสถานศึกษา นโยบายของส่วนราชการและกระทรวงศึกษาธิการ โดยผู้อำนวยการสถานศึกษาได้เห็นชอบให้เป็นข้อตกลงในการพัฒนางาน ข้าพเจ้าได้ดำเนินการตามบันทึกข้อตกลงในการพัฒนา (Performance Agreement : PA) ตามปีงบประมาณ ๒๕๖๖ แล้ว จึงได้รายงานผลการดำเนินการ มาพร้อมรายงานฉบับนี้ พัชรี คูณทอง
ข แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) สารบัญ หัวข้อ หน้า คำนำ ……………………………………………………………………………………………………………….. ก สารบัญ ……………………………………………………………………………………………………………….. ข ข้อมูลผู้รับการประเมิน........................................................................................................... ๑ ส่วนที่ ๑ ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง ๓ ภาระงาน............................................................................................................... ๓ รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA)............................... ๕ องค์ประกอบที่ ๑ : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงาน ตามมาตรฐานตำแหน่ง............................................................ ๕ ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้............................................................................. ๕ ๑.๑ สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร........................................................ ๕ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้...................................................... ๗ ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้............................................................. ๙ ๑.๔ การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม................................................ ๑๒ ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้.................................................. ๑๔ ๑.๖ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนา การเรียนรู้...................................................................................... ๑๖ ๑.๗ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน............................... ๑๘ ๑.๘ อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน.................................. ๒๐ ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน................................................................ ๒๒ ๒.๑ จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา............................. ๒๒ ๒.๒ ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน.................................... ๒๓ ๒.๓ ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน.................................... ๒๕ ๒.๔ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือ สถานประกอบการ........................................................................ ๒๗ ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ........................................................... ๒๙ ๓.๑ การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง............................ ๒๙
ค แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) สารบัญ (ต่อ) หัวข้อ หน้า ๓.๒ การมีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ปัญหา และพัฒนาการจัดการเรียนรู้....................................................... ๓๑ ๓.๓ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเอง และวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้................................ ๓๓ องค์ประกอบที่ ๒ : ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์ การเรียนรู้ของผู้เรียน............................................................................ ๓๕ ภาคผนวก............................................................................................................................. .. ๓๘
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 1 แบบสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่ง ครู ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๖ รอบการประเมิน ระหว่างวันที่ ๑ เดือน ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ถึงวันที่ ๓๐ เดือน กันยายน พ.ศ. ๒๕๖๖ ข้อมูลผู้รับการประเมิน ชื่อ นางพัชรี นามสกุล คูณทอง ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ . รับเงินเดือนในอันดับ คศ.๔ อัตราเงินเดือน ๔๑,๘๔๐ บาท สถานศึกษา โรงเรียนโนนกลางวิทยาคม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุบลราชธานี อำเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี ประวัติส่วนตัว ชื่อ-สกุล นางพัชรี คูณทอง ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ สถานศึกษา/สังกัด โรงเรียนโนนกลางวิทยาคม สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดอุบลราชธานี อัตราเงินเดือน ๔๑,๘๔๐ บาท วัน เดือน ปีเกิด ๔ พฤศจิกายน ๒๕๒๒ สถานที่เกิด อำเภอสิรินธร จังหวัดอุบลราชธานี ที่อยู่ปัจจุบัน บ้านเลขที่ ๑๑๑ หมู่ ๑๒ บ้านโนนสมบัติ ตำบลโนนกลาง อำเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี ชื่อบิดา/อาชีพ นายกิตติ บุญน้อย อาชีพ ทำนา ชื่อมารดา/อาชีพ นางสายทอง บุญน้อย อาชีพ ทำนา ชื่อคู่สมรส/อาชีพ นายจำรัส คูณทอง อาชีพ ครูศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอสิรินธร เริ่มรับราชการ ๑๒ กรกฎาคม ๒๕๔๕ ตำแหน่ง อาจารย์ ๑ ระดับ ๓ โรงเรียนขมิ้นพิทยาสรรพ์ อำเภอเมือง จังหวัดกาฬสินธุ์ ตำแหน่งหน้าที่ปัจจุบัน ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ สถานที่ทำงานในปัจจุบัน โรงเรียนโนนกลางวิทยาคม ตำบลโนนกลาง อำเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 2 ประวัติการรับราชการ พ.ศ. ๒๕๔๕ ตำแหน่ง อาจารย์ ๑ ระดับ ๓ โรงเรียนขมิ้นพิทยาสรรพ์ อำเภอเมือง จังหวัดกาฬสินธุ์ พ.ศ. ๒๕๔๙ ตำแหน่ง ครู อันดับ คศ. ๑ โรงเรียนโนนกลางวิทยาคม อำเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี พ.ศ. ๒๕๕๕ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรียนโนนกลางวิทยาคม อำเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี พ.ศ. ๒๕๕๘ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรียนโนนกลางวิทยาคม อำเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี พ.ศ. ๒๕๖๔ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ โรงเรียนโนนกลางวิทยาคม อำเภอพิบูลมังสาหาร จังหวัดอุบลราชธานี ประวัติการศึกษา ปริญญาตรี ปริญญาครุศาสตร์บัณฑิต (ค.บ.) สาขาวิชาฟิสิกส์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี จังหวัดอุบลราชธานี ปริญญาโท ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (ศษ.ม.) สาขาวิชาหลักสูตรและการสอน มหาวิทยาลัยราชธานี จังหวัดอุบลราชธานี ข้อมูลการติดต่อ โทรศัพท์ ๐๘๕ – ๒๐๐ – ๕๕๕ – ๙ E-mail khunthxngphachri@gmail,com. Line-ID ๐๘๕ – ๒๐๐ – ๕๕๕ – ๙
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 3 ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน่งครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ซึ่งเป็นตำแหน่ง ที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้ ส่วนที่ ๑ ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง ๑) ภาระงาน มีภาระงานตามที่ ก.จ. ก.ท. และ ก.อบต. กำหนด ๑.๑ ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ๑๘ ชั่วโมง ๒๐ นาที/สัปดาห์ ดังนี้ ที่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ รายวิชา รหัสวิชา ชั้น เวลาต่อสัปดาห์ ชั่วโมง นาที ๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี วิทยาศาสตร์กับความงาม ว๒๐๒๑๙ ม.๓/๑ – ๓/๒ ๓ ๒๐ ๒ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ฟิสิกส์ ๑ ว๓๐๒๐๑ ม.๔/๑ – ๔/๒ ๕ - ๓ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ธรณีวิทยา ว๓๐๒๖๑ ม.๕/๑ – ๕/๒ ๑ ๔๐ ๔ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี โลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ ว๓๐๑๐๔ ม.๖/๑ ๑ ๔๐ ๕ สุขศึกษาและพลศึกษา สุขศึกษา ๕ พ๒๓๑๐๑ ม.๓/๑ – ๓/๒ ๑ ๔๐ ๖ กิจกรรมผู้เรียน กิจกรรมแนะแนว ม.๕/๒ - ๕๐ ๗ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรมชุมนุมเกษตร อินทรีย์ วิถีพอเพียง ม.๑ - ๖ - ๕๐ ๘ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือวิสามัญ ม.๕/๒ - ๕๐ ๙ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เพิ่มเวลารู้ ม.๕/๒ - ๕๐ ๑๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน คุณธรรม จริยธรรม ม.๑ - ๖ - ๕๐ ๑.๒ งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ๑๒ ชั่วโมง ๓๐ นาที/สัปดาห์ ดังนี้ ที่ งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง เวลาต่อสัปดาห์ ชั่วโมง นาที ๑ การพัฒนาหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑ - ๒ การออกแบบและพัฒนาโครงสร้างรายวิชาวิทยาศาสตร์กับความงาม ว๒๐๒๑๙ ๑ - ๓ การออกแบบและพัฒนาโครงสร้างรายวิชาฟิสิกส์ ๑ ว๓๐๒๐๑ ๑ - ๔ การออกแบบและพัฒนาโครงสร้างรายวิชาธรณีวิทยา ว๓๐๒๖๑ ๑ - ๕ การออกแบบและพัฒนาโครงสร้างรายวิชาโลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ ว๓๐๑๐๔ ๑ - ๖ การออกแบบและพัฒนาโครงสร้างรายวิชาสุขศึกษา ๕ พ๒๓๑๐๑ ๑ - ๗ การออกแบบและพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ วิธีการสอนและเทคนิคการสอน ๑ - ๘ การออกแบบและพัฒนาชุดการเรียนรู้และสื่อออนไลน์ประกอบการเรียนรู้ ๑ -
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 4 ที่ งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง เวลาต่อสัปดาห์ ชั่วโมง นาที ๙ การพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ ๑ - ๑๐ การจัดทำวิจัยในชั้นเรียน ๑ - ๑๑ การจัดทำรายงานผลการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน - ๕๐ ๑๒ การออกแบบและพัฒนาโครงการพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน - ๕๐ ๑๓ รายงานข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนในรายวิชา ๑ - ๑๔ การศึกษาวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ๑ - ๑๕ การจัดทำแผนพัฒนาตนเอง (ID Plan) ๑ - ๑.๓ งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ๑๕ ชั่วโมง ๕๐ นาที/สัปดาห์ ดังนี้ ที่ งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง เวลาต่อสัปดาห์ ชั่วโมง นาที ๑ ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้าฝ่ายบริหารงานวิชาการ ๒ - ๒ ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ๑ - ๓ ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ๑ - ๓ ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานกลุ่มสาระการเรียนรู้ ๑ - ๔ ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานทะเบียนผู้เรียน ๑ - ๕ ปฏิบัติหน้าที่คณะกรรมการนิเทศการศึกษา ๑ - ๖ ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาในสถานศึกษา ๑ - ๗ ปฏิบัติหน้าที่คณะกรรมการงานการจัดการเรียนการสอนในสถานศึกษา ๑ - ๘ ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานจัดทำแบบพิมพ์ หลักฐานทางการศึกษา ๒ - ๙ ปฏิบัติหน้าที่คณะกรรมการและเลขานุการงานระบบฐานข้อมูลสารสนเทศ (LEC) ๑ - ๑๐ ปฏิบัติหน้าที่คณะกรรมการงานพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายและมาตรฐาน ๑ - ๑๑ ปฏิบัติหน้าที่เวรประจำวัน ๒ - ๑๒ ปฏิบัติหน้าที่งานที่ปรึกษางานดูแลผู้เรียนงานโฮมรูม - ๕๐ ๑.๔ งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน ๒ ชั่วโมง/สัปดาห์ - โครงการเศรษฐกิจพอเพียงในสถานศึกษา จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์ - โครงการกิจกรรม ๙ส ในสถานศึกษา จำนวน ๑ ชั่วโมง/สัปดาห์
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 5 รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA) องค์ประกอบที่ ๑ : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๑ สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร ข้าพเจ้าดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนโนนกลางวิทยาคม สาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการ เรียนรู้ เพื่อจัดทำคำอธิบายรายวิชา ออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยคลอบคลุมเนื้อหาของหลักสูตร เพื่อให้ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มศักยภาพ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น ตามภาระงานสอนที่ได้รับมอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน จัดทำหลักสูตรและหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐาน การเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรเพื่อให้ ผู้เรียนได้พัฒนาสมรรถนะ และการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ โดยมี การประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และชุมชน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนได้รับการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรและมีความรู้ ตามมาตรฐานและตัวชี้วัด ๒. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ การอ่าน การเขียน คิด วิเคราะห์ สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่ สถานศึกษากำหนด ๒. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้นเป็นไปตามค่า เป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. หลักสูตรสถานศึกษา ๒. หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๓. หลักสูตรรายวิชา ๔. คำสั่งแต่งตั้งการสร้างและพัฒนาหลักสูตร
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 6 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก.............................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)............................................... ผู้รับการประเมิน (นางพัชรี คูณทอง) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ).............................................. ผู้รับรอง (นางสาวพรพนธ์ แพทย์เพียร) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนโนนกลางวิทยาคม
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 7 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าดำเนินการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการ ปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ผู้เรียนและท้องถิ่น และสอดคล้องกับคำอธิบาย รายวิชาธรรมชาติของสาระการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น ตามภาระ งานสอนที่ได้รับมอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ ประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคัญตาม หลักสูตร โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของ สถานศึกษา ผู้เรียนและชุมชน ๒. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สาระการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีวิชาฟิสิกส์ ๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ วิชาธรณีวิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ วิชาโลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ตามเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนมีความรู้ตามมาตรฐานและตัวชี้วัดตามธรรมชาติวิชา ๒. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินตาม ที่สถานศึกษากำหนด ๒. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนมีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึง ประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรสูงขึ้นเป็นไปตามค่า เป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. หลักสูตรสถานศึกษา ๒. หลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๓. หลักสูตรรายวิชา/แผนการจัดการเรียนรู้ ๔. คำสั่งแต่งตั้งการสร้างและพัฒนาหลักสูตร
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 8 - แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาฟิสิกส์๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ - แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ - แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาธรณีวิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก.............................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)............................................... ผู้รับการประเมิน (นางพัชรี คูณทอง) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ).............................................. ผู้รับรอง (นางสาวพรพนธ์ แพทย์เพียร) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนโนนกลางวิทยาคม
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 9 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ จัดกิจกรรมการ เรียนรู้รูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักร ๗ขั้น (๗E) ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จัดการ เรียนรู้แบบเชิงรุก (Active Learning) ที่เน้นวิธีการปฏิบัติและมีความหลากหลาย สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้ในแผนการจัดการเรียนรู้ มีการอำนวยความ สะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน เรียนรู้ และทำงานร่วมกัน โดยมีการคิดค้นปรับเปลี่ยนให้สอดคล้อง กับความแตกต่างของผู้เรียน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน - มีการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนา เต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกัน โดยมีการคิดค้น ปรับเปลี่ยนให้สอดคล้องกับความแตกต่างของผู้เรียนตามบริบทของ สถานศึกษา ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาตามศักยภาพความแตกต่างของแต่ละบุคคล ๒. ผู้เรียนมีนิสัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงานและสามารถทำงาน ร่วมกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี ๓. ผู้เรียนเกิดความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาโลก ดาราศาสตร์และ อวกาศ มากยิ่งขึ้นและมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน รูปแบบ Active Learning ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาโลก ดารา ศาสตร์และอวกาศ และมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน รูปแบบ Active Learning โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักร ๗ขั้น (๗E) ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ๒. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ On Line On Hand On Demand ผ่านแอฟพลิเคชั่นต่างๆ โดยใช้ชุด กิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักร ๗ขั้น (๗E) ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นอย่างดี ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แผนการจัดการเรียนรู้ ๒. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ๓. ใบงาน ใบความรู้ แบบฝึกหัด ๔. ผลงานนักเรียน
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 10 ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แผนการจัดการเรียนรู้ ๒. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ - กระบวนการเปลี่ยนแปลงภายในโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ - โลกและการเปลี่ยนแปลงภายในเปลือกโลก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ - ฟิสิกส์๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 11 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก.............................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)............................................... ผู้รับการประเมิน (นางพัชรี คูณทอง) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ).............................................. ผู้รับรอง (นางสาวพรพนธ์ แพทย์เพียร) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนโนนกลางวิทยาคม
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 12 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๔ การสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนาสื่อการเรียนการสอนโดยใช้โปรแกรมสร้างงานนำเสนอข้อมูล (Microsoft PowerPoint) , ชุดกิจกรรมการรเยนรู้วิทยาศาสตร์และใช้สื่อการเรียนรู้หนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ (E-Book) เพื่อใช้ประกอบการอธิบายเนื้อหาในการจัดการเรียนรู้ และทำให้ผู้เรียนมี ทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้ ตลอดจนนำเทคโนโลยีทางการศึกษามาใช้ในการจัดการเรียนการสอน โดยใช้ Google Classroom มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน การส่งงาน การตรวจการบ้าน และการทำแบบทดสอบ โดยนักเรียนสามารถเข้ามาดูงานผ่านระบบออนไลน์บนเว็บไซต์ หรือบนแอพพลิเคชั่นบนสมาร์ทโฟนได้ ด้วยตนเอง โดยมุ่งหวังให้ผู้เรียนได้รับความรู้และวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย และเกิดผลสัมฤทธิ์ตรง ตามเป้าหมายของสถานศึกษาอย่างสูงสุด ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่ง เรียนรู้ โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ ๒. จัดทำสื่อที่ส่งเสริมพัฒนานักเรียนโดยใช้เทคโนโลยี เช่น ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์, E-Book ๓. พัฒนาแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียน โดยใช้เทคโนโลยีเป็นฐาน ๔. การสอบแบบออนไลน์ โดยใช้โปรแกรมกูเกิลไดรฟ์ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนได้รับความรู้จากการใช้สื่อที่หลากหลาย สอดคล้องกับ กิจกรรมการเรียนรู้และทันสมัย ๒. ผู้เรียนได้รับความรู้จากการใช้แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายและ สอดคล้องกับการเรียนรู้ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่ สถานศึกษากำหนด ๒. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น เป็นไปตามค่า เป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. สื่อ , นวัตกรรม , แหล่งเรียน ๒. ใบงาน ๓. ผลงานนักเรียน
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 13 - ฟิสิกส์๑ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก.............................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)............................................... ผู้รับการประเมิน (นางพัชรี คูณทอง) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ).............................................. ผู้รับรอง (นางสาวพรพนธ์ แพทย์เพียร) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนโนนกลางวิทยาคม
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 14 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ข้าพเจ้าดำเนินการสร้างและพัฒนาเครื่องมือเพื่อใช้ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้อย่าง หลากหลาย และครอบคลุมทั้งด้านพุทธิพิสัยหรือด้านความรู้ (K) , ด้านทักษะพิสัยหรือด้านทักษะ (P) และด้านเจตพิสัยหรือด้านเจตคติ (A) โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียน แบบทดสอบหลังเรียน แบบประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม แบบวัดความพึงพอใจ และแบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ และจุดประสงค์การเรียนรู้ ดำเนินการวัดปละประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง เพื่อปรับปรุง พัฒนา ตัดสินผลการเรียนรู้ ความก้าวหน้าและพัฒนาการของผู้เรียนที่สะท้อนระดับคุณภาพของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการ เรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียน พัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ๒. สร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลเพื่อการพัฒนาผู้เรียนตามสภาพ จริงและวัดการวิเคราะห์ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนได้รับการประเมินผลการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง หลากหลาย ๒. นำผลการประเมินมาใช้ในการส่งเสริมหรือปรับปรุงแก้ไขการ เรียนรู้ของผู้เรียน ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดง ให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินเป็นไป ตามระเบียบการวัดผลการประเมินของสถานศึกษา ๒. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น เป็นไปตามค่า เป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบทดสอบ ๒. แบบวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้ ๓. ใบงาน แบบฝึกหัด ๔. ผลงานนักเรียน
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 15 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก.............................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)............................................... ผู้รับการประเมิน (นางพัชรี คูณทอง) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ).............................................. ผู้รับรอง (นางสาวพรพนธ์ แพทย์เพียร) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนโนนกลางวิทยาคม
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 16 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๖ การศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้ศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ปัญหาที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอน หรือการเรียนรู้ ของผู้เรียน โดยใช้ระบบวิธีการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน สอดคล้องกับ มาตรฐานการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ดำเนินการจัดทำงานวิจัยปฏิบัติการในชั้นเรียน เรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ร่วมกับการเรียนออนไลน์ เรื่อง กระบวนการเปลี่ยนแปลงภายในโลก โดยใช้กระบวนการ เรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ ๗ขั้น (๗E) ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ กลุ่มเป้าหมาย ทั้งในภาพรวมและรายบุคคล ก่อนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง กระบวนการเปลี่ยนแปลงภายในโลก โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ ๗ขั้น (๗E) ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สูงขึ้น ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน ๒. วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ๓. จัดกลุ่มนักเรียน ๔. วางแผนพัฒนานักเรียนตามศักยภาพและความแตกต่างระหว่าง บุคคล ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาในด้านการเรียนรู้ ๒. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาด้านคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ๓. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาด้านสมารรถนะสำคัญ ผู้เรียน ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินของ สถานศึกษา ๒. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอัน พึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตรที่สูงขึ้น เป็นไปตามค่า เป้าหมายที่ถานศึกษากำหนด ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล (SDQ)
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 17 ๒. วิจัยในชั้นเรียน ๓. ใบงาน , ผลงานนักเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก.............................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)............................................... ผู้รับการประเมิน (นางพัชรี คูณทอง) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ).............................................. ผู้รับรอง (นางสาวพรพนธ์ แพทย์เพียร) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนโนนกลางวิทยาคม
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 18 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๗ การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความสนใจใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษา อบรมบ่มนิสัย เพื่อให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิด กระบวนการคิด จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ทักษะชีวิตจากการให้ผู้เรียนได้ลงมือคิด ดำเนิน กิจกรรม และแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น ทักษะการทำงาน จากการปฏิบัติกิจกรรมที่มอบหมายทั้งลักษณะงาน เดี่ยวและกระบวนการทำงานเป็นกลุ่ม เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดทักษะและกระบวนการคิด ในการเรียนรู้ อย่างสูงสุด ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. มีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิด กระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และ นวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี ๒. จัดบรรยากาศห้องเรียนให้ได้มาตรฐานห้องเรียนคุณภาพ (Onsite) ๓. จัดกระบวนการเรียนรู้ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาในด้านสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนมีผลการประเมินในด้านสมรรถนะสำคัญ ตามหลักสูตรสูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล (SDQ) ๒. สื่อ , นวัตกรรม ๓. ใบงาน , แบบฝึกหัด ๔. ผลงานนักเรียน
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 19 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก.............................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)............................................... ผู้รับการประเมิน (นางพัชรี คูณทอง) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ).............................................. ผู้รับรอง (นางสาวพรพนธ์ แพทย์เพียร) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนโนนกลางวิทยาคม
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 20 ด้านที่ ๑ ด้านการจัดการเรียนรู้ ๑.๘ อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน ข้าพเจ้าปลูกฝังค่านิยม และคุณลักษณะที่ดี เหมาะสมกับผู้เรียนให้เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ผู้เรียน มีค่านิยมที่ดีงาม และปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ตลอดจน การส่งเสริมและเป็นแบบอย่างให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมเนื่องในวันสำคัญต่างๆที่เกี่ยวข้องกับศาสนาที่ตนนับ ถือ สถาบันพระมหากษัตริย์ ทั้งที่โรงเรียนและชุมชนจัดขึ้น ตลอดจนสร้างแรงบันดาลใจและส่งเสริม ให้ผู้เรียนเกิดความมั่นใจในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ เพื่อค้นหาความถนัดและความชอบของตน โดยคำนึงถึงความปลอดภัยและความสุขของผู้เรียนเป็นสำคัญ งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการประเมิน ๑. มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม ๒. จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ๒.๑ กิจกรรมอบรมหน้าเสาธง ๒.๒ กิจกรรมแนะแนว ๒.๓ กิจกรรมส่งเสริมคุณะณม จริยธรรม ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้ เกิดขึ้นกับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาในด้านคุณลักษณะนิสัยอันพึงประสงค์ ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มาก ขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะนิสัย อันพึงประสงค์ ตามหลักสูตรสูงขึ้น เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 21 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก.............................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)............................................... ผู้รับการประเมิน (นางพัชรี คูณทอง) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ).............................................. ผู้รับรอง (นางสาวพรพนธ์ แพทย์เพียร) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนโนนกลางวิทยาคม
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 22 ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๑ จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ข้าพเจ้ามีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ให้เป็นปัจจุบันเพื่อใช้ในการส่งเสริม และสนับสนุนการเรียนรู้และพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการจัดกิจกรรมการเรียน การสอนในชั้นเรียน อาทิเช่น ข้อมูลการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล ทะเบียนแสดงผลการเรียนอื่นๆ เป็นต้น เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการประเมิน ๑. มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ๒. จัดทำรายงานข้อมูลสารสนเทศผู้เรียนรายบุคคลและข้อมูล รายวิชาที่สอนผ่านระบบออนไลน์ Line Meetting หรือใช้ โปรแกรมแบบ ปถ.๐๕ , ปพ.๕ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้ เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนใช้ข้อมูลสารสนเทศตรวจสอบและรายงานผลระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียนผ่านโปรแกรมแบบ ปถ.๐๕ , ปพ.๕ ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไป ในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มาก ขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ผู้เรียนร้อยละ ๑๐๐ ได้ใช้ประโยชน์จากสารสนเทศในระบบ ดูแลช่วยเหลือผู้เรียนด้วยระบบ School Health hero หรือ โปรแกรมแบบ ปถ.๐๕ , ปพ.๕ ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ , ปถ.๐๕ , ปพ.๕ ๒. ใบงาน ๓. ผลงานนักเรียน งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก.............................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)............................................... ผู้รับการประเมิน (นางพัชรี คูณทอง) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ).............................................. ผู้รับรอง (นางสาวพรพนธ์ แพทย์เพียร) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนโนนกลางวิทยาคม
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 23 ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๒ ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ข้าพเจ้าดำเนินการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนอย่างเป็นระบบ โดยประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วน เกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน รวบรวมข้อมูลจากแบบบันทึกข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล วิเคราะห์ สังเคราะห์ ข้อมูลของผู้เรียน เพื่อแบ่งกลุ่มของผู้เรียน ประกอบด้วย กลุ่มไว้ใจ เป็นกลุ่มที่ ส่งเสริม , กลุ่มห่วงใย และกลุ่มใกล้ชิด คือผู้เรียนที่ต้องกำกับ ดูแลพฤติกรรมอย่างใกล้ชิด ตลอดจนออก เยี่ยมบ้านนักเรียน โดยเริ่มจากกลุ่มใกล้ชิด กลุ่มห่วงใย และกลุ่มไว้ใจ เพื่อจัดทำและใช้สารสนเทศของ ผู้เรียนรายบุคคล จัดทำโครงการและกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธิการที่หลากหลาย เพื่อเสริม ป้องกัน และแก้ปัญหาของผู้เรียนรายบุคคล ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. การออกเยี่ยมบ้าน คัดกรองนักเรียน รวมไปถึงผู้ปกครองเข้ามามี ส่วนร่วมในการให้ความช่วยเหลือตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ๒. มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสาน ความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน ๓. จัดทำช่องทางการเผยแพร่ผลการประเมินผู้เรียนต่อผู้ปกครอง รายบุคคล เพื่อการวางแผนพัฒนาผู้เรียนร่วมกัน ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. นักเรียนและผู้ปกครองมีส่วนร่วมกับครูผู้สอนในการแก้ไขปัญหา นักเรียนในด้านการเรียนรู้และระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน รายบุคคล ๒. นักเรียนได้รับการสนับสนุนช่วยเหลือดูแลทั้งด้านวิชาการ ลักษณะนิสัยอันพึงประสงค์ ร่วมทั้งสมรรถนะสำคัญผู้เรียน ๓. นักเรียนได้รับการแก้ไขหรือพัฒนาทั้งด้านวิชาการลักษณะนิสัย อันพึงประสงค์ รวมทั้งสมรรถนะสำคัญผู้เรียน ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ครูผู้ปกครองและผู้ที่เกี่ยวข้องร้อยละ ๑๐๐ สามารถรับรู้ ความก้าวหน้าพัฒนาการของผู้เรียนและสามารถช่วยเหลือนักเรียน ได้อย่างทั่วถึง ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน ๒. แบบคัดกรองนักเรียน ๓. ข้อมูลสารสนเทศนักเรียน
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 24 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก.............................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)............................................... ผู้รับการประเมิน (นางพัชรี คูณทอง) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ).............................................. ผู้รับรอง (นางสาวพรพนธ์ แพทย์เพียร) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนโนนกลางวิทยาคม
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 25 ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๓ ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ข้าพเจ้าได้ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัด การศึกษาของสถานศึกษา มีการวิเคราะห์หลักสูตรตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ โดยวิเคราะห์ตามตัวชี้วัดและมาตรฐานการเรียนรู้ ทั้งนี้เพื่อให้สอดคล้องกับ หลักสูตรสถานศึกษา ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ อีกทั้งยังเป็นหัวหน้าพัสดุในการทำทะเบียนเอกสารการ จัดซื้อจัดจ้างงานพัสดุ ตลอดจนงานระบบ เครือข่ายอินเตอร์เน็ตในสถานศึกษาอีกด้วย และงานอื่นๆ ที่ผู้บังคับบัญชามอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. ปฏิบัติงานหัวหน้าฝ่ายบริหารงานวิชาการ ๒. ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ๓. ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ๔. ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานทะเบียนนักเรียน ๕. ปฏิบัติหน้าที่คณะกรรมการนิเทศการศึกษา ๖. ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานวิจัยเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาใน สถานศึกษา ๗. ปฏิบัติหน้าที่คณะกรรมการงานการจัดการเรียนการสอนใน สถานศึกษา ๘. ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานจัดทำแบบพิมพ์ หลักฐานทางการศึกษา ๙. ปฏิบัติหน้าที่คณะกรรมการและเลขานุการงานระบบฐานข้อมูล สารสนเทศ (LEC) ๑๐. ปฏิบัติหน้าที่คณะกรรมการงานพัฒนาระบบการประกัน คุณภาพภายและมาตรฐาน ๑๑. ร่วมปฏิบัติงนทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อ ยกระดับคุณภาพของการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ๑๒. ร่วมจัดกิจกรรมการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ๑๓. ร่วมกิจกรรมการจัดทำแผนการประเมินตนเองของสถานศึกษา (SAR) ๑๔. ปฏิบัติหน้าที่เวรประจำวัน ๑๕. ปฏิบัติหน้าที่งานที่ปรึกษา ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. ผู้เรียนมีความรู้ ตามมาตรฐานและตัวชี้วัด ๒. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาที่ดีขึ้น
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 26 ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมิน เป็นไป ตามระเบียบการวัดผลประเมินผลของสถานศึกษา ๒. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ้นเป็นไปตามค่าเป้าหมาย ของสถานศึกษากำหนด ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบรายงานโครงการ/กิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย ๒. คำสั่งมอบหมายงานในหน้าที่ งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก.............................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)............................................... ผู้รับการประเมิน (นางพัชรี คูณทอง) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ).............................................. ผู้รับรอง (นางสาวพรพนธ์ แพทย์เพียร) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนโนนกลางวิทยาคม
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 27 ด้านที่ ๒ ด้านการส่งเสริมและสนับสนุน ๒.๔ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ ข้าพเจ้าใช้หลักกัลยาณมิตร และมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ทุกกลุ่ม ทุกเพศ และทุกวัย จึงได้รับการยอมรับจากผู้บริหารโรงเรียน ผู้ร่วมงาน เด็ก ผู้ปกครองและประชาชน ทั่วไป อีกทั้งมีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ มีบุคลิกภาพที่ดี มีความสามารถประสานงาน มีเหตุผลสามารถ แก้ปัญหาต่างๆ ได้ มีเทคนิคการพูด ชักชวน เสนอแนะ ให้กำลังใจ ทำงานร่วมกับผู้อื่นโดยสามารถ วางตัวในการเป็นผู้นำ ผู้ตาม และเป็นผู้ให้ ผู้รับ ที่ดี มีหลักในการทำงาน มีความบริสุทธิ์ยุติธรรมและ ทำงานอย่างโปร่งใส ปราศจากอคติ ยึดประโยชน์ของเด็ก และส่วนรวมเป็นที่ตั้ง จึงประสบความสำเร็จ ในการทำงานเป็นทีมได้รับการยอมรับจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เป็นแบบอย่างที่ดีต่อผู้ปกครอง และนักเรียน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือ สถานประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน ๒. ร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง ๑ ครั้ง/ภาคเรียน ๓. จัดให้มีช่องทางในการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและภาคี เครือข่าย ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวังให้ เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. นักเรียนได้รับการสนับสนุนช่วยเหลือดูแลทั้งด้านวิชาการ ลักษณะนิสัยอันพึงประสงค์ รวมทั้งสมรรถนะสำคัญผู้เรียน ๒. นักเรียนได้รับการแก้ไขหรือพัฒนาทั้งด้านวิชาการ ลักษณะ นิสัยอันพึงประสงค์ รวมทั้งสมรรถสำคัญผู้เรียน ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลง ไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินของ สถานศึกษา ๒. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะ อันพึงประสงค์ตามหลักสูตรสูงขึ้น เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่ สถานศึกษากำหนด ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบรายงานกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง ๒. ช่องทางการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและภาคีเครือข่าย
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 28 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก.............................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)............................................... ผู้รับการประเมิน (นางพัชรี คูณทอง) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ).............................................. ผู้รับรอง (นางสาวพรพนธ์ แพทย์เพียร) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนโนนกลางวิทยาคม
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 29 ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๑ การพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ในเนื้อหาวิชาและวิธีการสอน ข้าพเจ้าดำเนินการประเมินความรู้ ความสามารถ และทักษะในด้านต่างๆ ของตนเอง เพื่อนำ ข้อมูลมาวิเคราะห์และจัดทำแผนพัฒนาตนเองที่สอดคล้องกับความรู้ ความสามารถ ทักษะ และคุณลักษณะของตนเอง ตลอดจนประเมินสภาพปัญหาหรือความต้องการที่จำเป็นต่อการ ปฏิบัติงานในสถานศึกษา ทั้งนี้แผนการพัฒนาตนเอง (ID PLAN) ที่จัดทำขึ้นมีความสอดคล้องกับแผน กลยุทธ์ของสถานศึกษาและได้รับความเห็นชอบจากผู้บังคับตามสายงาน ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้ การงานอาชีพและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้ เทคโนโลยี เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความรอบรู้ใน เนื้อหาวิชาและวิธีการสอน ๑. พัฒนาทักษะการใช้การงานอาชีพ ๒. พัฒนาทักษะการใช้ภาษาอังกฤษ (CEFR) ๓. พัฒนาการใช้เทคโนโลยี ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาในด้านการเรียนรู้ ๒. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาด้านคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ๓. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาด้านสมรรถนะสำคัญ ผู้เรียน ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินของ สถานศึกษา ๒. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอัน พึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร เป็นไปตามค่า เป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. เกียรติบัตรหรือคำสั่งในการพัฒนาตนเองทางวิชาชีพ ๒. คำสั่งมอบหมายงาน
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 30 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก.............................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)............................................... ผู้รับการประเมิน (นางพัชรี คูณทอง) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ).............................................. ผู้รับรอง (นางสาวพรพนธ์ แพทย์เพียร) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนโนนกลางวิทยาคม
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 31 ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๒ การมีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ ข้าพเจ้ามีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเพื่อนร่วมวิชาชีพทั้งภายในและนอกสถานศึกษา ทั้งใน รูปแบบเครือข่ายทางวิชาการ หรือชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ ผ่านทางสื่อสังคมออนไลน์ เช่น แอพพลิเคชั่นไลน์ (Line) หรือ เฟสบุ๊ค (Facebook) เป็นต้น เข้าร่วมกลุ่ม/เครือข่ายทางวิชาชีพหรือกลุ่มพัฒนาวิชาชีพ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ใน การปฏิบัติงานทั้งด้านภาระงานสอน ภาระงานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. เข้าร่วมกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทั้งภายในและระหว่าง สถานศึกษา ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. นักเรียนได้รับการสนับสนุนช่วยเหลือดูแลทั้งด้านวิชาการลักษณะ นิสัยอันพึงประสงค์ รวมทั้งสมรรถสำคัญผู้เรียน ๒. นักเรียนได้รับการแก้ไขหรือพัฒนาทั้งด้านวิชาการลักษณะนิสัย อันพึงประสงค์ รวมทั้งสมรรถนะสำคัญผู้เรียน ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินของ สถานศึกษา ๒. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอัน พึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร เป็นไปตามค่า เป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบรายงานการเข้าร่วมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ๒. คำสั่งมอบหมายงาน
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 32 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก.............................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)............................................... ผู้รับการประเมิน (นางพัชรี คูณทอง) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ).............................................. ผู้รับรอง (นางสาวพรพนธ์ แพทย์เพียร) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนโนนกลางวิทยาคม
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 33 ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ ๓.๓ นำความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้นำความรู้ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมเพื่อการจัดการเรียนรู้ ให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่ผู้เรียน และเพื่อเป็นการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง อีกทั้งยังได้ศึกษาความรู้ เพิ่มเติม เพื่อให้ทันต่อเทคโนโลยีในปัจจุบัน ตลอดจน เพื่อเพิ่มพูนทักษะความสามารถด้านการใช้ ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ๑. งาน (Tasks) ที่จะดำเนินการพัฒนา ตามข้อตกลง ใน ๑ รอบการ ประเมิน ๑. การเข้าร่วมการอบรม/การประชุมรูปแบบต่าง ๆ ทั้งแบบ On Line และแบบเข้าร่วมอบรม ที่สามารถนำความรู้มาพัฒนาการ จัดการศึกษาให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ปัจจุบัน ๒. การทำกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพกับกลุ่มสาระ อื่น ๆ เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียนในแต่ละ ชั้นที่รับผิดชอบ ๒. ผลลัพธ์ (Outcomes) ของงานตามข้อตกลงที่คาดหวัง ให้เกิดขึ้น กับผู้เรียน ๑. นำทักษะและองค์ความรู้มาบูรณาการสอดแทรกในเนื้อหาสาระ วิชาในการจัดการเรียนรู้หรือปรับประยุกต์และพัฒนานวัตกรรม การเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคล ๒. ร่วมกิจกรรมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพแลกเปลี่ยนปัญหาใน การจัดการเรียนการสอนของผู้เรียนที่หลากหลาย ๓. ตัวชี้วัด (Indicators) ที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน ที่แสดงให้เห็นถึงการ เปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้น หรือมีการพัฒนา มากขึ้นหรือ ผลสัมฤทธิ์สูงขึ้น ๑. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์รายวิชาโลก ดาราศาสตร์ และอวกาศ ในระดับคุณภาพ ๓ ขึ้นไป ๒. ร้อยละ ๘๐ ของผู้เรียน ได้รับการพัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์ จากนวัตกรรมที่ครูผู้สอนคิดค้นปรับเปลี่ยนเพื่อใช้ในการจัดการ เรียนการสอน เช่น ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์,แผนการ จัดการเรียนรู้แบบ ๗ขั้น (๗E) ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง , E-Book เป็นต้น ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. สื่อ , นวัตกรรม ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 34 งาน (Tasks) , ผลลัพธ์ (Outcomes) และ ตัวชี้วัด (Indicators) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก.............................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)............................................... ผู้รับการประเมิน (นางพัชรี คูณทอง) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ).............................................. ผู้รับรอง (นางสาวพรพนธ์ แพทย์เพียร) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนโนนกลางวิทยาคม
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 35 องค์ประกอบที่ ๒ : ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของ ผู้เรียน ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ร่วมกับการเรียนออนไลน์เรื่อง กระบวนการ เปลี่ยนแปลงภายในโลก โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้๗ขั้น (๗E) ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย ๒. เชิงปริมาณ ๑. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ โรงเรียนโนนกลางวิทยาคม จำนวน ๓๑ คน ร้อยละ ๘๐ ที่เรียนในรายวิชาโลก ดาราศาสตร์และ อวกาศ มีผลการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนสูงขึ้น ๒. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ จำนวน ๓๑ คน มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ รหัสวิชา ว๓๐๑๐๔ เรื่อง กระบวนการเปลี่ยนแปลงภายในโลก ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ เป็นไปตามค่าเป้าหมายของสถานศึกษา ๓. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบวัฏจักร ๗ขั้น (๗E) เรื่อง กระบวนการเปลี่ยนแปลงภายในโลก ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ที่มีต่อ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 จำนวน ๙ ชุด ๓. เชิงคุณภาพ การคิดค้นสื่อนวัตกรรมประกอบการเรียนการสอนและปรับเปลี่ยน เทคนิคการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและ ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาส โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ร่วมกับการเรียนออนไลน์ เรื่อง กระบวนการเปลี่ยนแปลง ภายในโลก โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้๗ขั้น (๗E) ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการพัฒนาผู้เรียนให้เกิดการ เรียนรู้
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 36 ๑. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบวัฏจักร ๗ขั้น (๗E) เรื่อง กระบวนการเปลี่ยนแปลงภายในโลก ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ที่มีต่อ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ สามารถนำไปจัดการเรียนรู้ใน รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ รหัสวิชา ว๓๐๑๐๐๔ เรื่อง กระบวนการเปลี่ยนแปลงภายในโลก ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ๒. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ เรื่อง กระบวนการเปลี่ยนแปลงภายในโลก รายวิชาโลก ดาราศาสตร์ และอวกาส รหัสวิชา ว๓๐๑๐๔ ของผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ สูงขึ้นและเป็นไปตามค่าเป้าหมาย ของสถานศึกษา ๓. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๖ มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบวัฏจักร ๗ขั้น (๗E) เรื่อง กระบวนการ เปลี่ยนแปลงภายในโลก ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง วิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ รหัสวิชา ว๓๐๑๐๔ อยู่ในระดับมาก ที่สุด ๔. เอกสารร่องรอยหลักฐาน ๑. แบบบันทึกผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ๒. ใบงาน , ผลงานนักเรียน ๓. แบบบันทึกการเข้าร่วมกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย (เชิงปริมาณ) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก.............................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)............................................... ผู้รับการประเมิน (นางพัชรี คูณทอง) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ).............................................. ผู้รับรอง (นางสาวพรพนธ์ แพทย์เพียร) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนโนนกลางวิทยาคม
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 37 ผลลัพธ์ในการพัฒนาตามประเด็นท้าทาย (เชิงคุณภาพ) สำเร็จตามวัตถุประสงค์ ไม่สำเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก.............................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ)............................................... ผู้รับการประเมิน (นางพัชรี คูณทอง) ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูเชี่ยวชาญ ขอรับรองว่าเป็นความจริง (ลงชื่อ).............................................. ผู้รับรอง (นางสาวพรพนธ์ แพทย์เพียร) ตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนโนนกลางวิทยาคม
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 38 ภาคผนวก
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 39 อบรมการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา อบรมการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา อบรมการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก อบรมการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้แบบเชิงรุก บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ บรรยากาศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 40 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ คณะกรรมการนิเทศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ คณะกรรมการนิเทศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ คณะกรรมการนิเทศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ คณะกรรมการนิเทศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 41 คณะกรรมการนิเทศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ คณะกรรมการนิเทศการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 42 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายวิชาโลก ดาราศาสตร์และอวกาศ (ว๓๐๑๐๔) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 43 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายวิชาธรณีวิทยา (ว๓๐๒๖๑) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA) 44 ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายวิชาธรณีวิทยา (ว๓๐๒๖๑) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ วิจัยในชั้นเรียน