Kindergarten Ikatlong Markahan – Modyul 10.2 Kahalagahan ng Pansariling Kaligtasan K Pangalan: Seksyon:
Kindergarten Alternative Delivery Mode Ikatlong Markahan – Modyul 10.2 Kahalagahan ng Pansariling Kaligtasan Unang Edisyon, 2020 Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailangan muna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung ito ay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ay ang pagtakda ng kaukulang bayad. Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand name, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na ito ay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito ay kinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito. Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag sa anomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran. Inilathala ng Kagawaran ng Edukasyon OIC-Regional Director: May B. Eclar, PhD, CESO IV OIC-Assist. Regional Director: Rhoda T. Razon, EdD, CESO V Bumuo sa Pagsusulat ng Modyul Manunulat: Jenifer D. Santos, Rosana R. Baloyo Editor: Sheralyn M. Allas, RGC, PhD, Catherine P. Laureta, Jenifer D. Santos Tagasuri: Emely D. Mayor, Ma. Editha R. Caparas, EdD, Rosalinda S. Ibarra, PhD, Mark G. Asuncion Tagaguhit: Jenifer D. Santos Tagalapat: Jenifer D. Santos Tagapamahala: Johanna N. Gervacio, PhD, CESO VI Raul M. Marin, PhD, CESE Librada M. Rubio, PhD Rosalinda S. Ibarra, PhD Ma. Editha R. Caparas, EdD Nestor Nuesca, EdD Veronica B. Paraguison, PhD Sheralyn M. Allas, RGC, PhD Inilimbag sa Republika ng Pilipinas ng Kagawaran ng Edukasyon-Rehiyon III Office Address: Matalino St., Diosdado Macapagal Government Center, Maimpis, City of San Fernando, Pampanga Telefax: (045) 598-8580 to 89 E-mail Address: [email protected]
K Kindergarten Ikatlong Markahan - Modyul 10.2 Kahalagahan ng Pansariling Kaligtasan
i Paunang Salita Ang Self-Learning Module o SLM na ito ay maingat na inihanda para sa ating mag-aaral sa kanilang pag-aaral sa tahanan. Binubuo ito ng iba’t ibang bahagi na gagabay sa kanila upang maunawaan ang bawat aralin at malinang ang mga kasanayang itinakda ng kurikulum. Ang modyul na ito ay may inilaang Gabay sa Guro/Tagapagdaloy na naglalaman ng mga paalala, pantulong o estratehiyang magagamit ng mga magulang o kung sinumang gagabay at tutulong sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa kani-kanilang tahanan. Ito ay may kalakip na paunang pagsusulit upang masukat ang nalalaman ng mag-aaral na may kinalaman sa inihandang aralin. Ito ang magsasabi kung kailangan niya ng ibayong tulong mula sa tagapagdaloy o sa guro. Mayroon ding pagsusulit sa bawat pagtatapos ng aralin upang masukat naman ang natutuhan. May susi ng pagwawasto upang makita kung tama o mali ang mga sagot sa bawat gawain at pagsusulit. Inaasahan namin na magiging matapat ang bawat isa sa paggamit nito. Pinapaalalahanan din ang mga mag-aaral na ingatan ang SLM na ito upang magamit pa ng ibang mangangailangan. Huwag susulatan o mamarkahan ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit lamang ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga pagsasanay. Hinihikayat ang mga mag-aaral na makipag-ugnayan agad sa kanilang guro kung sila ay makararanas ng suliranin sa pag-unawa sa mga aralin at paggamit ng SLM na ito. Sa pamamagitan ng modyul na ito at sa tulong ng ating mga tagapagdaloy, umaasa kami na matututo ang ating mag-aaral kahit wala sila sa paaralan.
ii Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan. Alamin Sa bahaging ito, malalaman mo ang mga dapat mong matutuhan sa modyul. Subukin Sa pagsusulit na ito, makikita natin kung ano na ang kaalaman mo sa aralin ng modyul. Kung nakuha mo ang lahat ng tamang sagot (100%), maaari mong laktawan ang bahaging ito ng modyul. Tuklasin Sa bahaging ito, ang bagong aralin ay ipakikilala sa iyo sa maraming paraan tulad ng isang kuwento, awitin, tula, pambukas na suliranin, gawain o isang sitwasyon. Suriin Sa seksyong ito, bibigyan ka ng maikling pagtalakay sa aralin. Layunin nitong matulungan kang maunawaan ang bagong konsepto at mga kasanayan.
iii Pagyamanin Binubuo ito ng mga gawaing para sa mapatnubay at malayang pagsasanay upang mapagtibay ang iyong pang-unawa at mga kasanayan sa paksa. Maaari mong iwasto ang mga sagot mo sa pagsasanay gamit ang susi sa pagwawasto sa huling bahagi ng modyul. Isaisip Naglalaman ito ng mga katanungan o pupunan ang patlang ng pangungusap o talata upang maproseso kung anong natutuhan mo mula sa aralin. Isagawa Ito ay naglalaman ng gawaing makatutulong sa iyo upang maisalin ang bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na situwasyon o realidad ng buhay. Susi sa Pagwawasto Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat ng mga gawain sa modyul. Sanggunian Ito ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sa paglikha o paglinang ng modyul na ito.
iv Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito: 1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel sa pagsagot sa mga pagsasanay. 2. Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba pang gawaing napapaloob sa modyul. 3. Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay. 4. Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mga gawain at sa pagwawasto ng mga kasagutan. 5. Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pang pagsasanay. 6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang sagutin lahat ng pagsasanay. Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul na ito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaari ka rin humingi ng tulong kay nanay o tatay, o sa nakatatanda mong kapatid o sino man sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanim sa iyong isipang hindi ka nag-iisa. Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ng makahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sa kaugnay na mga kompetensi. Kaya mo ito!
1 Magandang araw! Ngayon ay aalamin natin ang iba’t-ibang araling nakapaloob sa modyul na ito na dinisenyo para sa mag-aaral ng kindergarten kagaya mo. Sa modyul na ito ay malalaman mo ang mga kahalagahan ng pansariling kaligtasan. Sa modyul ding ito ay susubukin natin ang iyong galing sa pagsulat at pagkulay. Isapuso at gawin nang buong husay ang mga nakapaloob na gawain na huhubog sa iyong kakayahan. Ang modyul na ito ay nahahati sa dalawang (2) aralin: Aralin 4 Pag-iwas sa mga Taong Hindi Kakilala. Aralin 5 Pagsasabi ng “Huwag o Hindi” sa mga Maling Gawain. Matapos ang aralin na ito, ikaw ay inaasahan na: Nakikilala ang kahalagahan ng pansariling kaligtasan: nagpapaalam kung lalabas, sumasama lamang sa kakilalang tao/kalaro, nagsasabi ng “Huwag o Hindi” kung hinipo ang maselang bahagi ng katawan. (KPKPKK-lh-3) Natutukoy ang letrang Xx. (LLKAK-Ih-3) Trace, copy and write the letters of the alphabet. (LLKH-003) Alamin
2 Tuklasin Pasensiya na po. Bawal akong makipag-usap sa hindi ko kakilala. Kumusta bata? Gusto mo ba ng laruan? Sumama ka sa akin, kilala ko ang Nanay mo.
3 Suriin Ating suriin ang mga dapat gawin at hindi dapat gawin kapag may taong kumakausap na hindi kilala. Dapat gawin Hindi dapat gawin
4 Pagyamanin Panuto: Lagyan ng tsek ( ) ang larawan kung ito ay nagpapakita ng pag-iwas sa taong hindi kilala. Isaisip Laging tatandaan na hindi ka dapat nakikipag-usap o lumapit sa mga taong hindi mo kakilala upang makaiwas sa anumang kapahamakan. Kaya’t kailangan mong laging magingat.
5 Isagawa Panuto: Piliin ang tsek (/) kung ito ang mga taong dapat lapitan at ekis (X) kung dapat itong iwasan.
6 Babasahin ng tagapagpadaloy ang maikling kuwento. Kaarawan ni Xaira ni Jenifer D. Santos Masayang gumising si Xaira, araw ng kanyang kaarawan. Masigla silang gumayak ng kanyang Nanay upang magsimba sa Katedral. Habang sila ay naglalakad. Nakita nila ang batang si Xian na pumipitas ng bulaklak at nagkakalat sa parke. “Xian, bawal magkalat at pumitas ng bulaklak,” saway ni Xaira. Kakaumpisa ng misa sa Katedral. Nakarinig sila ng mga yabag na tumatakbo. “Xian, maupo ka nga at huwag takbo ng takbo,” muling bawal ni Xaira. At taimtim na silang nagdasal. Aralin 5 Pagsasabi ng “Huwag o Hindi” sa mga Maling Gawain
7 Panuto: Piliin ang letra ng tamang sagot. 1. Sino ang may kaarawan? a. Xaira b. Xyril c. Xakira d. Xian 2. Sino ang batang pasaway? a. Xyril b. Xaira c. Xian d. Xakira 3. Ano ang sinabi ni Xaira kay Xian nung makitang namimitas ng bulaklak at nagkakalat si Xian? a. Bawal magsunog. b. Bawal magkalat at pumitas ng bulaklak. c. Bawal mag-aksaya ng tubig. d. Bawal mag-ingay.
8 Suriin Ating suriin ang pagsasabi ng “Huwag o Hindi” sa mga maling gawain. Huwag tumakbo sa simbahan. Huwag umakyat sa lamesa. Bawal tumawid sa kalsada ng walang kasama.
9 Pagyamanin Panuto: Kulayan ang mga larawan na nagsasabi ng “Huwag o Hindi” sa mga maling gawain. Gawin ito sa kalakip na sagutang papel. Isaisip Ang pagsasabi ng “Huwag o Hindi” sa mga maling gawain ay makabubuti sa iyo. Upang ikaw ay malayo sa maaaring masamang dulot nito. Kaya’t ugaliin nating sumunod sa mga tamang gawain.
10 Isagawa Panuto: Kulayan ang mga larawan na nagpapakita ng tamang gawain. Gawin ito sa kalakip na sagutang papel.
11 Susi sa Pagwawasto
12 Sanggunian Kindergarten Teachers’ Guide (2017). Department of Education – Bureau of Learning Resources (DepEd BLR), Ground Floor, Bonifacio Building, DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600 Materials, Teaching, Reading Articles, and Be Contributor. “Most Essential Learning Competencies (MELC) KG To Grade 12 SY 2020-2021.” Deped Click, 2020. https://www.deped-click.com/2020/05/most-essential-learning-competencies.html. Mga Kasanayan para sa Kahandaan sa Pagkatuto (Readiness Skills workbook) Revised Edition 2010. Curriculum development Division Bureau of Elementary Education R. M 204 Bonifacio Building, depEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600 Preschool Education Handbook for Teachers (2003), Revised Edition. Department of Education – Bureau of Learning Resources (DepEd – BLR), Ground Floor, Bonifacio Building, DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600 Standards and Competencies for Five-Year Old Filipino Children (2009). Department of Education – Bureau of Learning Resources (DepEd – BLR), Ground Floor, Bonifacio Building, DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600 Standards and Competencies for Five-Year Old Filipino Children (2011). Department of Education – Bureau of Learning Resources (DepEd – BLR), Ground Floor, Bonifacio Building, DepEd Complex Meralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600
13 Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa: Department of Education – Division of San Jose City Nueva Ecija San Jose-Lupao Road, Sto Niño 1st, San Jose City Nueva Ecija Telefax: (044) 8940-9740 Email Address: [email protected]