สรุปโครงการส่งเสริมครูใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้

บันทึกข้อความ

หนว่ ยงาน ฝ่ายบริหารวิชาการ

ท่ี ปก. ๐๑ /๒๕๖๑ วนั ที่ ๖ มนี าคม ๒๕๖๑

เรอื่ ง ขออนุมัตโิ ครงการส่งเสริมครูใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ (มฐ.๓.๒)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

เรยี น ผ้อู านวยการโรงเรยี นอรุโณทยั

ด้วยโรงเรยี นอรโุ ณทัย ได้กาหนดโครงการส่งเสริมครูใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ ไวใ้ น

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี ๒๕๖๑ โดยมีวตั ถุประสงค์ ดงั นี้

๑. เพ่อื สง่ เสรมิ การใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ รวมทัง้ ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน ท่ีเออ้ื ต่อ การ

เรยี นรู้ โดยสร้างโอกาสใหผ้ ้เู รยี นไดแ้ สวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

๒. เพอื่ สง่ เสรมิ ให้ครูใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรยี นรู้

๓. เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ครใู ช้แหลง่ เรียนรู้ และภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน

ในการนี้ ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ จึงขออนุมัติโครงการสง่ เสรมิ ครูใช้สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้

และดาเนนิ การจดั กิจกรรมตา่ งๆ ในปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ ดังนี้

๑. กจิ กรรมสง่ เสริมครใู ชส้ ื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการจัดการเรยี นรู้

๒. กิจกรรมส่งเสริมครูใช้แหลง่ เรียนรู้ และภูมปิ ญั ญาท้องถนิ่

จึงเรียนมาเพอื่ โปรดพจิ ารณา

(นางโสภณิ ฐั วงคจ์ ันทร์)
ผู้รับผดิ ชอบโครงการ

ความเหน็ หวั หน้าฝ่ายบรหิ ารวิชาการ ความเห็นผจู้ ดั การ/ผู้อานวยการ ความเห็นผู้ลงนามแทนผู้รับใบอนุญาต
{ √ } เหน็ ชอบ { } ไมเ่ หน็ ชอบ { √ } เห็นชอบ { } ไมเ่ ห็นชอบ { √ } อนมุ ตั ิ { } ไม่อนุมัติ
เพราะ..........................................
เพราะ.......................................... .................................................. เพราะ..........................................
................................................... ลงชือ่ ........................................... ...................................................
ลงชอ่ื ........................................... (ซิสเตอรเ์ บญญาภา ไทยแก้วรอด) ลงช่อื ...........................................
(นางโสภิณฐั วงคจ์ ันทร์)
(บาทหลวงไพศาล เตม็ อรุณรุ้ง)

โครงการสง่ เสรมิ การครใู ช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้

โรงเรียนอรุโณทยั ปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

………………………………………………………….

ชื่อโครงการ สง่ เสรมิ ครูใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ (มฐ.๓.๒)

มาตรฐานท่ี ๓ ด้านกระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเป็นสาคญั

ประเดน็ พจิ ารณา ๓.๒ ใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นร้ทู ี่เอ้อื ตอ่ การเรยี นรู้(๑๘)

สง่ เสริมการใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ รวมท้งั

ภูมปิ ญั ญาท้องถ่นิ ทีเ่ อ้ือต่อการเรียนรู้ โดยสรา้ งโอกาสใหผ้ ูเ้ รยี นไดแ้ สวงหา

ความรู้ด้วยตนเอง (มฐ.๓.๒)

ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๔ สง่ เสริมการใช้สือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ รวมท้ัง

ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน ทีเ่ ออ้ื ต่อการเรยี นรู้ โดยสร้างโอกาสใหผ้ ู้เรยี นไดแ้ สวงหา

ความรดู้ ว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

ฝา่ ยทีร่ บั ผดิ ชอบ ฝา่ ยบริหารวิชาการ

ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางโสภณิ ัฐ วงคจ์ ันทร์ และคณะ

ลกั ษณะโครงการ ( ) เรม่ิ ใหม่ ( / ) ต่อเน่อื ง ( ) ประจา

หลักการและเหตุผล

ในปัจจบุ ันกระทรวงศึกษามีนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ โดยกาหนดเปา้ หมายในการปฏริ ปู การศึกษาของ

ครผู สู้ อนทุกคน จาเปน็ ต้องมีความรเู้ กี่ยวกบั การใช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และสามารถนาไปใชใ้ นการจัดการ

เรียนร้ทู ง้ั ในและนอกหอ้ งเรยี น ใหน้ กั เรียนเกดิ ทกั ษะในการเรยี นรู้ ท่ีทนั สมยั และทนั ตอ่ เหตกุ ารณ์ โดยเฉพาะการ

ใชค้ อมพิวเตอรแ์ ละอนิ เตอรเ์ น็ต รวมทั้งมือถือเพอื่ ใช้ในการสือ่ สาร สามารถสบื คน้ ขอ้ มลู ตา่ งๆ ท่ตี อ้ งการได้ทกุ เรือ่ งท่ี

เกีย่ วกับการเรยี นรูใ้ นการดารงชวี ติ ประจาวนั ไดแ้ ก่ แหล่งเรยี นรู้ทเี่ กี่ยวกบั ภูมปิ ัญญาในประเทศไทย แหล่ง

ท่องเทีย่ ว สถานท่พี กั ตา่ งๆ ศูนย์การคา้ สถานพยาบาลต่างๆ สถานศึกษาท่มี ีคุณภาพ และแหล่งเรียนรูใ้ นเร่ืองท่ี

เก่ียวกบั ประเทศตา่ งๆ และทสี่ ามารถเชื่อมโยงเครอื ข่ายไดท้ ว่ั โลก โดยไม่ต้องเดินทางไปยงั แหล่งต่างๆ เหล่าน้นั

ดังนนั้ โรงเรยี นจึงได้กาหนดเปา้ หมายในการสง่ เสรมิ ให้ครผู สู้ อนทกุ คน มคี วามรู้ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

เพ่อื การสบื คน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ และนาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ เพอ่ื ให้นกั เรยี นได้เกดิ ทักษะในการใชเ้ ทคโนโลยี

สามารถสืบคน้ สารสนเทศและนาไปสรา้ งสรรคผ์ ลงานทม่ี ีคณุ ภาพ ดังนั้น โรงเรยี นจงึ ไดจ้ ัดทาโครงการส่งเสรมิ ครใู ช้

เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้นี้ขึ้น

วตั ถปุ ระสงค์

๑. เพอ่ื สง่ เสรมิ การใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ รวมทั้งภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ท่ีเออื้ ตอ่ การ

เรยี นรู้ โดยสร้างโอกาสใหผ้ ู้เรียนได้แสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง (มฐ.๓.๒)

๒. เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ครูใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจดั การเรียนรู้

๓. เพือ่ สง่ เสรมิ ให้ครใู ช้แหลง่ เรยี นรู้ และภูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ

เปา้ หมาย

ดา้ นปรมิ าณ

๑. ครูร้อยละ ๙๐ ใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรยี นรู้ได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

๒. ครูรอ้ ยละ ๙๐ ใช้แหลง่ เรยี นรู้ และภูมิปญั ญาทอ้ งถน่ิ ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

ด้านคุณภาพ

๑. ครใู ช้ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ รวมท้ังภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน ทีเ่ ออ้ื ต่อ การเรียนรู้ โดยสรา้ ง

โอกาสใหผ้ เู้ รยี นได้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง

๒. ครูใช้ส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรยี นรไู้ ดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

๓. ครูใช้แหลง่ เรยี นรู้ และภูมิปญั ญาท้องถ่นิ ได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

ขัน้ ตอนการดาเนินงาน

ระยะเวลาดาเนนิ การ

ขน้ั ตอนการปฏบิ ัติ เม.ย. เม.ย ผรู้ บั ผิดชอบ
เม.ย. ๖๑
พ.ค. ๖๑
ิม.ย. ๖๑
ก.ค. ๖๑
ส.ค. ๖๑
ก.ย. ๖๑
ต.ค. ๖๑
พ.ย. ๖๑
ธ.ค. ๖๑
ม.ค. ๖๒
ก.พ. ๖๒
ีม.ค. ๖๒

๑. ขั้นเตรยี มการ (P) นางโสภณิ ฐั
๑) เสนอโครงการเพอ่ื อนมุ ตั ิ วงคจ์ นั ทร์
๒) แต่งตัง้ คณะกรรมการ และคณะ
ดาเนนิ การตามโครงการ
๓) ประสานงานหน่วยงานที่ นางโสภิณัฐ
เกยี่ วข้อง วงคจ์ นั ทร์
๔) ประชุมคณะกรรมการวาง และคณะ
แผนการดาเนินการ
นางโสภณิ ัฐ
๒. ขนั้ ดาเนินการ (A) วงคจ์ ันทร์
๑) กจิ กรรมส่งเสริมครใู ชส้ ่ือ และคณะ
เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการ
จดั การเรียนรู้
๒) กิจกรรมส่งเสรมิ ครใู ชแ้ หล่ง
เรียนรู้ และภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน

๓. ขั้นประเมินและสรุปผล(C)
๑) ประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรม
ต่างๆ ตามโครงการ
๒) สรุปผลการประเมนิ การจัด
กจิ กรรมตา่ งๆ ตามโครงการ

ระยะเวลาดาเนินการ

ข้ันตอนการปฏิบัติ เม.ย. เม.ย ผู้รบั ผิดชอบ
เม.ย. ๖๑
พ.ค. ๖๑
ิม.ย. ๖๑
ก.ค. ๖๑
ส.ค. ๖๑
ก.ย. ๖๑
ต.ค. ๖๑
พ.ย. ๖๑
ธ.ค. ๖๑
ม.ค. ๖๒
ก.พ. ๖๒
ีม.ค. ๖๒

๔. ขัน้ รายงาน/เสนอแนะ นางโสภณิ ัฐ
วงค์จนั ทร์
แนวทางปรบั ปรงุ /พฒั นา (A) และคณะ
๑) จัดทารายงานผลการ
ดาเนินการจดั กิจกรรมต่างๆ ตาม

โครงการและข้อเสนอแนะ เพอ่ื
ใช้เป็นแนวทางพัฒนาการ
ดาเนนิ งานคร้งั ตอ่ ไป

๒) รายงานผลการดาเนนิ การ
จัดกจิ กรรมตามโครงการ และ
ขอ้ เสนอแนะตอ่ ผบู้ รหิ าร และใน

ทีป่ ระชุมคณะกรรมการบริหาร
โรงเรียนเพอ่ื ทราบ

สถานที่ดาเนนิ งาน โดย
ณ โรงเรยี นอรุโณทัย

งบประมาณดาเนนิ การ

จานวน ๓๐,๗๐๐ บาท
ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ บั

๑. ครูใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ รวมท้งั ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ินทเี่ ออื้ ตอ่ การเรยี นรู้

สรา้ งโอกาสใหผ้ ้เู รยี นได้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง (มฐ.๓.๒)
๒. ครูใช้ส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรยี นรู้ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ
๓. ครใู ชแ้ หลง่ เรยี นรู้ และภูมปิ ญั ญาท้องถิ่นได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

การประเมนิ ผล
๑. ประเมนิ ผลการจัดกิจกรรมตามโครงการโดยใช้แบบสอบถาม
๒. สรปุ ผลการจดั กจิ กรรมตามโครงการ

ลงชือ่ .......................................................ผเู้ สนอโครงการ
(นางโสภิณฐั วงคจ์ นั ทร์)

หวั หน้าฝ่ายบรหิ ารวิชาการ

ลงช่อื ………………………………………………….ผ้อู นมุ ตั ิโครงการ
(ซสิ เตอรเ์ บญญาภา ไทยแกว้ รอด)

ผู้จดั การ-ผูอ้ านวยการโรงเรยี นอรุโณทยั

ช่ือกจิ กรรมที่ ๑ สง่ เสรมิ ครูใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจดั การเรียนรู้ (มฐ.๓.๒)

มาตรฐานท่ี ๓ ด้านกระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ น้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ

ประเดน็ พิจารณา ๓.๒ ใช้สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ทเ่ี ออื้ ต่อการเรยี นรู้ (๑๘)

ส่งเสรมิ การใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ รวมทง้ั

ภูมปิ ญั ญาท้องถ่นิ ทีเ่ อื้อต่อการเรียนรู้ โดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนไดแ้ สวงหา

ความรู้ดว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

ยุทธศาสตร์ที่ ๔ สง่ เสรมิ การใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ รวมทงั้ ภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ

ทเ่ี อื้อต่อการเรยี นรู้ โดยสรา้ งโอกาสให้ผเู้ รยี นไดแ้ สวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

ฝา่ ยท่ีรบั ผดิ ชอบ ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ

ผู้รบั ผดิ ชอบกิจกรรม นางโสภิณฐั วงคจ์ นั ทร์และคณะ

วตั ถุประสงค์

๑. เพื่อสง่ เสรมิ การใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ รวมทั้งภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน ท่เี อ้อื ตอ่ การ

เรยี นรู้ โดยสร้างโอกาสใหผ้ ้เู รยี นได้แสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง (มฐ.๓.๒)

๒. เพ่ือสง่ เสรมิ ให้ครูใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจดั การเรยี นรู้

เป้าหมาย

ดา้ นปริมาณ

ครูร้อยละ ๙๐ ใชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรยี นรูไ้ ดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

ด้านคณุ ภาพ

๑. ครูใช้ส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ รวมทั้งภูมิปัญญาทอ้ งถิ่นทเี่ ออ้ื ตอ่ การเรียนรู้ โดย

สรา้ งโอกาสใหผ้ ูเ้ รียนไดแ้ สวงหาความรดู้ ้วยตนเอง

๒. ครใู ช้สื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจดั การเรยี นร้ไู ดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

ขั้นตอนการดาเนนิ การ

๑. ขน้ั เตรยี มการ

๑) ศึกษาผลสัมฤทธก์ิ ลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยขี องนกั เรียนในปที ่ีผา่ นมา

๒) จัดเตรยี มข้อมลู และเอกสารที่ใชใ้ นการดาเนนิ การ

๒. ขนั้ ดาเนินการ

๑) จัดประชมุ ครทู เ่ี กีย่ วขอ้ ง เพื่อวางแผนสง่ เสรมิ ครใู ชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรยี นรู้

๒) ครดู าเนนิ การใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรียนรู้

๓) ดาเนนิ การนเิ ทศ ติดตามผลการใช้สอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศของครูในการจดั การเรียนรู้

๓. ขนั้ ประเมินและสรปุ ผล

๑) ประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรมโดยใชแ้ บบสอบถาม

๒) สรุปผลการจดั กจิ กรรม

ระยะเวลาดาเนนิ การ

ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๑

สถานทีด่ าเนินการ

ณ โรงเรยี นอรุโณทยั

งบประมาณ

จานวน ๑๕,๒๕๐ บาท

ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ บั โดย

๑. ครใู ช้สื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ รวมท้ังภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิน่ ท่เี ออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้
สรา้ งโอกาสใหผ้ ูเ้ รยี นได้แสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง (มฐ.๓.๒)

๒. ครูใช้สื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรยี นร้ไู ด้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

ช่ือกจิ กรรมที่ ๒ สง่ เสรมิ ครูใช้แหลง่ เรยี นรแู้ ละภูมปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ (มฐ.๓.๒)

มาตรฐานท่ี ๓ ดา้ นกระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี น้นผู้เรียนเปน็ สาคญั

ประเด็นพจิ ารณา ๓.๒ ใชส้ ือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นร้ทู เ่ี อ้ือตอ่ การเรยี นรู้ (๑๘)

สง่ เสรมิ การใช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ รวมทง้ั

ภูมิปญั ญาท้องถ่ิน ท่ีเอื้อตอ่ การเรียนรู้ โดยสรา้ งโอกาสใหผ้ ้เู รยี นไดแ้ สวงหา

ความร้ดู ว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

ยุทธศาสตรท์ ี่ ๔ สง่ เสรมิ การใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ รวมท้ังภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ

ท่ีเออื้ ต่อการเรียนรู้ โดยสรา้ งโอกาสใหผ้ เู้ รยี นไดแ้ สวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

ฝ่ายท่ีรบั ผิดชอบ ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ

ผู้รบั ผดิ ชอบกจิ กรรม นางโสภิณัฐ วงคจ์ ันทร์ และคณะ

วตั ถุประสงค์

๑. เพื่อสง่ เสรมิ การใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ รวมท้งั ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ ท่เี ออื้ ตอ่ การ

เรียนรู้ โดยสร้างโอกาสใหผ้ ้เู รียนไดแ้ สวงหาความร้ดู ว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

๒. เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ครใู ชแ้ หล่งเรียนรแู้ ละภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิน่

เปา้ หมาย

ดา้ นปรมิ าณ

ครูร้อยละ ๙๐ ใชแ้ หลง่ เรยี นร้แู ละภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ

ด้านคุณภาพ

๑. ครูใชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ รวมทัง้ ภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ ที่เออ้ื ต่อการเรยี นรู้ โดย

สรา้ งโอกาสใหผ้ เู้ รยี นได้แสวงหาความร้ดู ว้ ยตนเอง

๒. ครูใชแ้ หลง่ เรียนรูแ้ ละภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ินได้อย่างมีประสิทธภิ าพ

ขัน้ ตอนการดาเนนิ การ

๑. ขนั้ เตรียมการ

๑) ศกึ ษาผลสมั ฤทธิก์ ล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยีของนกั เรยี นในปที ผี่ ่านมา

๒) จัดเตรยี มขอ้ มลู และเอกสารท่ีใชใ้ นการดาเนนิ การ

๒. ขนั้ ดาเนินการ

๑) จดั ประชมุ ครทู เี่ กย่ี วขอ้ ง เพื่อวางแผนสง่ เสรมิ ครใู ชแ้ หลง่ เรยี นรแู้ ละภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่ิน

๒) ครูดาเนินการจัดการเรียนรแู้ บบบรู ณการ โดยใชแ้ หลง่ เรยี นรู้และครภู ูมปิ ญั ญาท้องถิ่น

๓) ดาเนนิ การนิเทศ ตดิ ตามผลการใชแ้ หลง่ เรยี นรู้และภมู ิปัญญาท้องถน่ิ ของครูในการจัดการเรยี นรู้

๓. ขน้ั ประเมนิ และสรุปผล

๑) ประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรมโดยใช้แบบสอบถาม

๒) สรุปผลการจัดกจิ กรรม

ระยะเวลาดาเนินการ

ตลอดปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

สถานที่ดาเนนิ การ

ณ โรงเรียนอรุโณทัย

งบประมาณ

จานวน ๑๕,๔๕๐ บาท
ผลท่คี าดว่าจะไดร้ ับ

๑. ครใู ช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ รวมทงั้ ภมู ิปัญญาท้องถิ่นท่เี ออื้ ตอ่ การเรยี นรู้

โดยสร้างโอกาสใหผ้ ูเ้ รียนได้แสวงหาความร้ดู ว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)
๒. ครูใชแ้ หล่งเรียนรู้ และภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ินไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ

บันทึกข้อความ

หน่วยงาน ฝ่ายบริหารวชิ าการ

ที่ ปก. ๑๖ /๒๕๖๑ วันที่ ๑๑ มีนาคม ๒๕๖๒

เร่ือง สรปุ ผลการดาเนนิ งานตามโครงการส่งเสรมิ ครูใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ (มฐ.๓.๒)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

เรยี น ผอู้ านวยการโรงเรียนอรโุ ณทยั

ด้วยโรงเรยี นอรโุ ณทัยได้อนมุ ัตโิ ครงการสง่ เสรมิ ครูใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ที่

กาหนดไว้ในแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี ๒๕๖๑ โดยมีวตั ถุประสงค์ ดังนี้

๑. เพ่ือสง่ เสรมิ การใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นร้รู วมทง้ั ภมู ิปญั ญาทอ้ งถนิ่ ทเ่ี อ้ือต่อการ

เรยี นรู้โดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนได้แสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง

๒. เพื่อสง่ เสรมิ ให้ครูใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรียนรู้

๓. เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ครูใชแ้ หลง่ เรยี นรแู้ ละภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ

ในการน้ี ฝ่ายบริหารวิชาการ ได้ดาเนินการจัดกจิ กรรมและสรปุ ผลการดาเนนิ งานตามโครงการสง่ เสรมิ

ครูใชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ในปีการศกึ ษา ๒๕๖๑ ดงั น้ี

๑. กิจกรรมส่งเสริมครูใช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรยี นรู้

๒. กจิ กรรมส่งเสรมิ ครใู ชแ้ หลง่ เรียนรแู้ ละภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ

จึงเรียนมาเพ่ือโปรดพจิ ารณา

(นางโสภณิ ัฐ วงคจ์ ันทร์)
ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ

สรปุ ผลการดาเนินงานตามโครงการสง่ เสรมิ การครใู ช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่งเรยี นรู้

โรงเรียนอรโุ ณทัยปีการศกึ ษา ๒๕๖๑

………………………………………………………….

ชื่อโครงการ สง่ เสรมิ ครใู ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้(มฐ.๓.๒)

มาตรฐานที่ ๓ ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ

ประเดน็ พจิ ารณา ๓.๒ ใช้สื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ท่ีเอื้อตอ่ การเรยี นรู้ (๑๘) สง่ เสรมิ การใช้

ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรรู้ วมทง้ั ภมู ิปัญญาท้องถิน่ ทเี่ ออื้ ต่อการ

เรยี นรู้โดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนได้แสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)

ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๔ สง่ เสริมการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้รวมทั้งภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่นิ ที่

เออ้ื ตอ่ การเรียนรโู้ ดยสร้างโอกาสให้ผเู้ รียนได้แสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)

ฝา่ ยท่ีรบั ผดิ ชอบ ฝ่ายบริหารวิชาการ

ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางโสภณิ ัฐ วงคจ์ ันทร์ และคณะ

วัตถุประสงค์

๑. เพื่อสง่ เสรมิ การใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมทงั้ ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิ่นทเี่ อ้ือต่อการ

เรียนร้โู ดยสรา้ งโอกาสให้ผเู้ รียนไดแ้ สวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)

๒. เพ่ือสง่ เสรมิ ให้ครใู ชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรียนรู้

๓. เพือ่ สง่ เสรมิ ให้ครใู ชแ้ หล่งเรียนร้แู ละภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น

สรปุ ผลการจดั กจิ กรรม

ไดก้ าหนดเปา้ หมาย

ด้านปริมาณ

๑. ครูร้อยละ ๙๐ ใชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรยี นรู้ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

๒. ครูรอ้ ยละ ๙๐ ใชแ้ หล่งเรยี นรแู้ ละภมู ปิ ญั ญาท้องถน่ิ ได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

ด้านคณุ ภาพ

๑. ครใู ชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรรู้ วมท้ังภมู ปิ ัญญาท้องถ่ินทเ่ี อ้อื ต่อการเรียนรูโ้ ดย

สรา้ งโอกาสใหผ้ ูเ้ รียนได้แสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง

๒. ครูใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรยี นรไู้ ด้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

๓. ครใู ช้แหลง่ เรียนรแู้ ละภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ ไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

ข้ันตอนการดาเนินงาน

๑. ขัน้ เตรยี มการ (P)

๑) เสนอโครงการเพื่ออนมุ ัติ

๒) แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินการตามโครงการ

๓) ประสานงานหน่วยงานทีเ่ กย่ี วข้อง

๔) ประชมุ คณะกรรมการวางแผนการดาเนนิ การ

๒. ขน้ั ดาเนินการ(A)

๑) กิจกรรมสง่ เสรมิ ครูใช้ส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศในการจดั การเรียนรู้

๒) กจิ กรรมสง่ เสรมิ ครูใช้แหลง่ เรยี นรแู้ ละภมู ิปญั ญาทอ้ งถิ่น

๓. ขั้นประเมนิ และสรปุ ผล(C)
๑) ประเมนิ ผลการจดั กิจกรรมต่างๆ ตามโครงการ
๒) สรปุ ผลการประเมินการจัดกจิ กรรมต่างๆ ตามโครงการ

๔. ขั้นรายงาน/เสนอแนะแนวทางปรบั ปรุง/พฒั นา (A)
๑)จัดทารายงานผลการดาเนินการจดั กิจกรรมต่างๆ ตามโครงการและขอ้ เสนอแนะ เพื่อใช้เปน็ แนวทาง

พฒั นาการดาเนินงานครง้ั ต่อไป

๒) รายงานผลการดาเนนิ การจดั กิจกรรมตามโครงการและขอ้ เสนอแนะต่อผบู้ รหิ ารในทปี่ ระชุม
คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรียนเพอ่ื ทราบ
สถานทีด่ าเนินงาน

ณ โรงเรียนอรุโณทัย
งบประมาณดาเนินการ

จานวน ๓๐,๗๐๐ บาท

ผลทีไ่ ดร้ ับ
๑. ครูใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรรู้ วมทง้ั ภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ ทเ่ี อือ้ ตอ่ การเรียนรู้โดย

สร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนได้แสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)

๒. ครูรอ้ ยละ ๙๒ ใช้สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรียนร้ไู ดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ
๓. ครูร้อยละ ๙๒ใชแ้ หลง่ เรยี นรู้ และภูมปิ ัญญาทอ้ งถนิ่ ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ
การประเมินผล

๑. ประเมินผลการจดั กิจกรรมตามโครงการโดยใช้แบบสอบถาม
๒. สรุปผลการจัดกจิ กรรมตามโครงการ

สรปุ ผลการจดั กจิ กรรมท่ี ๑ ส่งเสรมิ ครูใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรียนรู้ (มฐ.๓.๒)

ชอื่ โครงการ สง่ เสริมครใู ช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้(มฐ.๓.๒)

มาตรฐานท่ี ๓ ดา้ นกระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั

ประเดน็ พิจารณา ๓.๒ ใช้ส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนร้ทู ีเ่ อ้ือต่อการเรยี นรู้ (๑๘) สง่ เสรมิ การใช้

สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมทงั้ ภูมปิ ญั ญาท้องถนิ่ ทเี่ อื้อต่อการ

เรยี นรโู้ ดยสร้างโอกาสให้ผเู้ รียนได้แสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)

ยุทธศาสตรท์ ี่ ๔ สง่ เสรมิ การใช้ส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรรู้ วมทั้งภมู ิปญั ญาทอ้ งถิ่นท่ี

เอ้ือตอ่ การเรยี นรโู้ ดยสรา้ งโอกาสให้ผเู้ รียนได้แสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง(มฐ.๓.๒)

ฝ่ายที่รบั ผดิ ชอบ ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นางโสภิณฐั วงค์จันทร์ และคณะ

วตั ถปุ ระสงค์

๑. เพอ่ื สง่ เสรมิ การใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรรู้ วมทง้ั ภมู ิปญั ญาทอ้ งถิ่นทเี่ ออ้ื ต่อการ

เรียนรู้โดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนไดแ้ สวงหาความร้ดู ้วยตนเอง(มฐ.๓.๒)

๒. เพ่ือสง่ เสรมิ ให้ครูใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรยี นรู้

๓. เพ่อื สง่ เสรมิ ให้ครูใช้แหลง่ เรยี นรู้และภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่ิน

สรปุ ผลการจัดกจิ กรรม

ได้กาหนดเป้าหมาย

ดา้ นปรมิ าณ

ครูรอ้ ยละ ๙๐ ใชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรยี นรูไ้ ด้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

ด้านคณุ ภาพ

๑. ครูใชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรรู้ วมท้งั ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ ทเ่ี อือ้ ตอ่ การเรียนร้โู ดย

สรา้ งโอกาสใหผ้ ู้เรยี นได้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง

๒. ครูใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

ขน้ั ตอนการดาเนนิ การ

๑. ข้ันเตรียมการ

๑) ศกึ ษาผลสมั ฤทธกิ์ ลมุ่ สาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยีของนักเรียนในปที ผ่ี ่านมา

๒) จัดเตรยี มข้อมลู และเอกสารท่ีใชใ้ นการดาเนินการ

๒. ขั้นดาเนนิ การ

๑) จดั ประชมุ ครูทเี่ ก่ียวขอ้ งเพื่อวางแผนสง่ เสรมิ ครูใช้สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรยี นรู้

๒) ครูดาเนินการใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรยี นรู้

๓) ดาเนนิ การนเิ ทศ ติดตามผลการใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศของครใู นการจดั การเรียนรู้

๓. ข้นั ประเมินและสรุปผล

๑) ประเมินผลการจัดกจิ กรรมโดยใช้แบบสอบถาม

๒) สรุปผลการจัดกจิ กรรม

ระยะเวลาดาเนนิ การ

ตลอดปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

สถานท่ีดาเนนิ การ
ณ โรงเรยี นอรุโณทัย

งบประมาณ

จานวน ๑๕,๒๕๐ บาท
ผลท่ไี ดร้ ับ

๑. ครูใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมทั้งภูมปิ ญั ญาท้องถิ่นทเี่ อ้ือตอ่ การเรยี นรู้โดย

สรา้ งโอกาสใหผ้ ้เู รียนไดแ้ สวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)
๒.ครูรอ้ ยละ ๙๒ ใช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศในการจดั การเรยี นรไู้ ด้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

สรปุ ผลการจัดกจิ กรรมท่ี ๒ สง่ เสรมิ ครใู ช้แหล่งเรยี นรู้และภูมิปัญญาทอ้ งถนิ่ (มฐ.๓.๒)

ชอ่ื โครงการ สง่ เสรมิ ครูใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนร(ู้ มฐ.๓.๒)

มาตรฐานท่ี ๓ ดา้ นกระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั

ประเด็นพจิ ารณา ๓.๒ ใช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรทู้ เ่ี ออ้ื ต่อการเรยี นรู้ (๑๘) สง่ เสรมิ การใช้

สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมทงั้ ภมู ิปัญญาท้องถน่ิ ทเ่ี อื้อต่อการ

เรยี นรู้โดยสรา้ งโอกาสให้ผเู้ รียนไดแ้ สวงหาความรดู้ ้วยตนเอง(มฐ.๓.๒)

ยุทธศาสตรท์ ่ี ๔ สง่ เสรมิ การใช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมทั้งภูมิปญั ญาทอ้ งถ่นิ ท่ี

เอื้อตอ่ การเรยี นรโู้ ดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนได้แสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)

ฝ่ายทร่ี บั ผดิ ชอบ ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ นางโสภิณฐั วงคจ์ นั ทร์ และคณะ

วตั ถุประสงค์

๑. เพ่อื สง่ เสรมิ การใชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมทงั้ ภมู ิปญั ญาทอ้ งถน่ิ ทเี่ อ้ือต่อการ

เรียนรู้โดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รยี นไดแ้ สวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)

๒. เพ่ือสง่ เสรมิ ให้ครใู ช้แหล่งเรียนรู้และภูมิปญั ญาทอ้ งถิ่น

สรปุ ผลการจัดกจิ กรรม

ได้กาหนดเป้าหมาย

ด้านปริมาณ

ครูร้อยละ ๙๒ ใช้แหลง่ เรยี นร้แู ละภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ไดอ้ ย่างมีประสทิ ธภิ าพ

ดา้ นคณุ ภาพ

๑. ครูใช้ส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมทั้งภมู ปิ ญั ญาท้องถิ่นทเ่ี อื้อตอ่ การเรียนรโู้ ดย

สรา้ งโอกาสใหผ้ เู้ รียนไดแ้ สวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง

๒. ครูใช้แหลง่ เรยี นรูแ้ ละภูมปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

ขนั้ ตอนการดาเนินการ

๑. ข้นั เตรยี มการ

๑) ศึกษาผลสมั ฤทธิ์กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยขี องนกั เรยี นในปที ผ่ี ่านมา

๒) จัดเตรยี มข้อมลู และเอกสารท่ีใชใ้ นการดาเนินการ

๒. ขั้นดาเนนิ การ

๑) จัดประชุมครทู ่เี กยี่ วข้องเพอ่ื วางแผนส่งเสรมิ ครูใช้แหล่งเรียนรแู้ ละภูมปิ ัญญาท้องถิน่

๒) ครดู าเนินการจดั การเรยี นรแู้ บบบูรณการ โดยใช้แหลง่ เรยี นร้แู ละครูภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ

๓) ดาเนนิ การนิเทศ ติดตามผลการใช้แหลง่ เรียนรูแ้ ละภมู ิปญั ญาทอ้ งถน่ิ ของครใู นการจัดการเรียนรู้

๓. ขน้ั ประเมนิ และสรุปผล

๑) ประเมินผลการจัดกจิ กรรมโดยใชแ้ บบสอบถาม

๒) สรปุ ผลการจัดกจิ กรรม

ระยะเวลาดาเนินการ

ตลอดปกี ารศึกษา ๒๕๖๑

สถานทด่ี าเนนิ การ
ณ โรงเรยี นอรโุ ณทยั

งบประมาณ

จานวน ๑๕,๔๕๐ บาท
ผลท่ีไดร้ บั

๑. ครใู ชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรรู้ วมทง้ั ภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ินทเ่ี อื้อตอ่ การเรียนรู้

โดยสร้างโอกาสใหผ้ ู้เรียนได้แสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)
๒.ครูรอ้ ยละ ๙๔ ใช้แหล่งเรยี นรู้ และภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

บนั ทึกข้อความ

หนว่ ยงาน ฝ่ายบริหารวชิ าการ

ที่ ปก. ๐๑ /๒๕๖๒ วันที่ ๖ มนี าคม ๒๕๖๒

เร่อื ง ขออนุมตั โิ ครงการส่งเสริมครูใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ (มฐ.๓.๒)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

เรยี น ผอู้ านวยการโรงเรียนอรุโณทัย

ดว้ ยโรงเรยี นอรโุ ณทยั ไดก้ าหนดโครงการสง่ เสริมครูใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ ไวใ้ น

แผนปฏบิ ตั ิการประจาปี ๒๕๖๒ โดยมวี ัตถปุ ระสงค์ ดงั นี้

๑. เพอื่ สง่ เสรมิ การใชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ รวมทัง้ ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน ท่ีเออ้ื ต่อ การ

เรียนรู้ โดยสรา้ งโอกาสใหผ้ เู้ รยี นได้แสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง (มฐ.๓.๒)

๒. เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ครใู ชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรยี นรู้

๓. เพ่ือสง่ เสรมิ ให้ครใู ชแ้ หล่งเรียนรู้ และภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน

ในการน้ี ฝา่ ยบรหิ ารวชิ าการ จึงขออนมุ ัติโครงการสง่ เสรมิ ครูใช้สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้

และดาเนินการจดั กิจกรรมต่างๆ ในปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ดังนี้

๑. กจิ กรรมส่งเสริมครใู ชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรยี นรู้

๒. กิจกรรมส่งเสรมิ ครใู ชแ้ หลง่ เรียนรู้ และภูมปิ ญั ญาท้องถนิ่

จึงเรียนมาเพอื่ โปรดพจิ ารณา

(นางโสภณิ ฐั วงคจ์ ันทร์)
ผู้รับผดิ ชอบโครงการ

ความเหน็ หัวหน้าฝา่ ยบริหารวิชาการ ความเห็นผู้จดั การ/ผู้อานวยการ ความเห็นผู้ลงนามแทนผู้รับใบอนุญาต
{ √ } เหน็ ชอบ { } ไม่เหน็ ชอบ { √ } เหน็ ชอบ { } ไมเ่ ห็นชอบ { √ } อนมุ ตั ิ { } ไม่อนุมัติ
เพราะ..........................................
เพราะ.......................................... .................................................. เพราะ..........................................
................................................... ลงชือ่ ........................................... ...................................................
ลงชอ่ื ........................................... (ซสิ เตอรเ์ บญญาภา ไทยแก้วรอด) ลงช่อื ...........................................
(นางโสภิณฐั วงคจ์ ันทร์)
(บาทหลวงไพศาล เตม็ อรุณรุ้ง)

โครงการสง่ เสรมิ การครใู ช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้

โรงเรียนอรุโณทยั ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

………………………………………………………….

ช่ือโครงการ สง่ เสรมิ ครูใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ (มฐ.๓.๒)

มาตรฐานท่ี ๓ ด้านกระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผู้เรยี นเป็นสาคญั

ประเดน็ พจิ ารณา ๓.๒ ใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นร้ทู ี่เอ้อื ตอ่ การเรยี นรู้(๑๘)

สง่ เสริมการใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ รวมท้งั

ภูมปิ ญั ญาท้องถ่นิ ทีเ่ อ้ือต่อการเรียนรู้ โดยสรา้ งโอกาสใหผ้ ูเ้ รยี นไดแ้ สวงหา

ความรู้ด้วยตนเอง (มฐ.๓.๒)

ยุทธศาสตรท์ ่ี ๔ สง่ เสริมการใช้สือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ รวมท้ัง

ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน ทีเ่ ออ้ื ต่อการเรยี นรู้ โดยสร้างโอกาสใหผ้ ู้เรยี นไดแ้ สวงหา

ความรดู้ ว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

ฝ่ายทีร่ บั ผดิ ชอบ ฝา่ ยบริหารวิชาการ

ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ นางโสภณิ ัฐ วงคจ์ ันทร์ และคณะ

ลักษณะโครงการ ( ) เรม่ิ ใหม่ ( / ) ต่อเน่อื ง ( ) ประจา

หลักการและเหตุผล

ในปัจจบุ ันกระทรวงศึกษามีนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ โดยกาหนดเปา้ หมายในการปฏริ ปู การศึกษาของ

ครผู สู้ อนทุกคน จาเปน็ ต้องมีความรเู้ กี่ยวกบั การใช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และสามารถนาไปใชใ้ นการจัดการ

เรยี นร้ทู ง้ั ในและนอกห้องเรยี น ใหน้ กั เรียนเกดิ ทกั ษะในการเรยี นรู้ ท่ีทนั สมยั และทนั ตอ่ เหตกุ ารณ์ โดยเฉพาะการ

ใชค้ อมพิวเตอรแ์ ละอนิ เตอรเ์ น็ต รวมทั้งมือถือเพอื่ ใช้ในการสือ่ สาร สามารถสบื คน้ ขอ้ มลู ตา่ งๆ ท่ตี อ้ งการได้ทกุ เรือ่ งท่ี

เก่ยี วกับการเรยี นรูใ้ นการดารงชวี ติ ประจาวนั ไดแ้ ก่ แหล่งเรียนรู้ทเี่ กี่ยวกบั ภูมปิ ัญญาในประเทศไทย แหล่ง

ทอ่ งเทีย่ ว สถานท่พี กั ตา่ งๆ ศูนย์การคา้ สถานพยาบาลต่างๆ สถานศึกษาท่มี ีคุณภาพ และแหล่งเรียนรูใ้ นเร่ืองท่ี

เกีย่ วกบั ประเทศตา่ งๆ และทสี่ ามารถเชื่อมโยงเครอื ข่ายไดท้ ว่ั โลก โดยไม่ต้องเดินทางไปยงั แหล่งต่างๆ เหล่าน้นั

ดงั นนั้ โรงเรยี นจึงได้กาหนดเปา้ หมายในการสง่ เสรมิ ให้ครผู สู้ อนทกุ คน มคี วามรู้ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี

เพ่อื การสบื คน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ และนาไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ เพอ่ื ให้นกั เรยี นได้เกดิ ทักษะในการใชเ้ ทคโนโลยี

สามารถสืบคน้ สารสนเทศและนาไปสรา้ งสรรคผ์ ลงานทม่ี ีคุณภาพ ดังนั้น โรงเรยี นจงึ ไดจ้ ัดทาโครงการส่งเสรมิ ครใู ช้

เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้นี้ขึ้น

วตั ถปุ ระสงค์

๑. เพอ่ื สง่ เสรมิ การใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ รวมทั้งภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ท่ีเออื้ ตอ่ การ

เรยี นรู้ โดยสร้างโอกาสใหผ้ ู้เรียนได้แสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง (มฐ.๓.๒)

๒. เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ครูใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจดั การเรียนรู้

๓. เพือ่ สง่ เสรมิ ให้ครใู ช้แหลง่ เรยี นรู้ และภูมปิ ัญญาทอ้ งถน่ิ

เปา้ หมาย

ดา้ นปรมิ าณ

๑. ครูร้อยละ ๙๓ ใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรยี นรู้ได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

๒. ครูรอ้ ยละ ๙๓ ใช้แหลง่ เรยี นรู้ และภูมิปญั ญาทอ้ งถน่ิ ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

ด้านคุณภาพ

๑. ครใู ช้ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ รวมท้ังภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน ทีเ่ ออ้ื ต่อ การเรียนรู้ โดยสรา้ ง

โอกาสใหผ้ เู้ รยี นได้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง

๒. ครูใช้ส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรยี นรไู้ ดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

๓. ครูใช้แหลง่ เรยี นรู้ และภูมิปญั ญาท้องถ่นิ ได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

ขัน้ ตอนการดาเนินงาน

ระยะเวลาดาเนนิ การ

ขน้ั ตอนการปฏบิ ัติ เม.ย. เม.ย ผรู้ บั ผิดชอบ
เม.ย. ๖๒
พ.ค. ๖๒
ิม.ย. ๖๒
ก.ค. ๖๒
ส.ค. ๖๒
ก.ย. ๖๒
ต.ค. ๖๒
พ.ย. ๖๒
ธ.ค. ๖๒
ม.ค. ๖๓
ก.พ. ๖๓
ีม.ค. ๖๓

๑. ขั้นเตรยี มการ (P) นางโสภณิ ฐั
๑) เสนอโครงการเพอ่ื อนมุ ตั ิ วงคจ์ นั ทร์
๒) แต่งตัง้ คณะกรรมการ และคณะ
ดาเนนิ การตามโครงการ
๓) ประสานงานหน่วยงานที่ นางโสภิณัฐ
เกยี่ วข้อง วงคจ์ นั ทร์
๔) ประชุมคณะกรรมการวาง และคณะ
แผนการดาเนินการ
นางโสภณิ ัฐ
๒. ขนั้ ดาเนินการ (A) วงคจ์ ันทร์
๑) กจิ กรรมส่งเสริมครใู ชส้ ่ือ และคณะ
เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการ
จดั การเรียนรู้
๒) กิจกรรมส่งเสรมิ ครใู ชแ้ หล่ง
เรียนรู้ และภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน

๓. ขั้นประเมินและสรุปผล(C)
๑) ประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรม
ต่างๆ ตามโครงการ
๒) สรุปผลการประเมนิ การจัด
กจิ กรรมตา่ งๆ ตามโครงการ

ระยะเวลาดาเนินการ

ข้ันตอนการปฏิบัติ เม.ย. เม.ย ผู้รบั ผิดชอบ
เม.ย. ๖๒
พ.ค. ๖๒
ิม.ย. ๖๒
ก.ค. ๖๒
ส.ค. ๖๒
ก.ย. ๖๒
ต.ค. ๖๒
พ.ย. ๖๒
ธ.ค. ๖๒
ม.ค. ๖๓
ก.พ. ๖๓
ีม.ค. ๖๓

๔. ขัน้ รายงาน/เสนอแนะ นางโสภณิ ัฐ
วงค์จนั ทร์
แนวทางปรบั ปรงุ /พฒั นา (A) และคณะ
๑) จัดทารายงานผลการ
ดาเนินการจดั กิจกรรมต่างๆ ตาม

โครงการและข้อเสนอแนะ เพอ่ื
ใช้เป็นแนวทางพัฒนาการ
ดาเนนิ งานคร้งั ตอ่ ไป

๒) รายงานผลการดาเนนิ การ
จัดกจิ กรรมตามโครงการ และ
ขอ้ เสนอแนะตอ่ ผบู้ รหิ าร และใน

ทีป่ ระชุมคณะกรรมการบริหาร
โรงเรียนเพอ่ื ทราบ

สถานที่ดาเนนิ งาน โดย
ณ โรงเรยี นอรุโณทัย

งบประมาณดาเนนิ การ

จานวน ๓๐,๗๐๐ บาท
ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ บั

๑. ครูใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ รวมท้งั ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ินทเี่ ออื้ ตอ่ การเรยี นรู้

สรา้ งโอกาสใหผ้ ้เู รยี นได้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง (มฐ.๓.๒)
๒. ครูใช้ส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรยี นรู้ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ
๓. ครใู ชแ้ หลง่ เรยี นรู้ และภูมปิ ญั ญาท้องถิ่นได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

การประเมนิ ผล
๑. ประเมนิ ผลการจัดกิจกรรมตามโครงการโดยใช้แบบสอบถาม
๒. สรปุ ผลการจดั กจิ กรรมตามโครงการ

ลงชือ่ .......................................................ผเู้ สนอโครงการ
(นางโสภิณฐั วงคจ์ นั ทร์)

หวั หน้าฝ่ายบรหิ ารวิชาการ

ลงช่อื ………………………………………………….ผ้อู นมุ ตั ิโครงการ
(ซสิ เตอรเ์ บญญาภา ไทยแกว้ รอด)

ผู้จดั การ-ผูอ้ านวยการโรงเรยี นอรุโณทยั

ช่ือกจิ กรรมที่ ๑ สง่ เสรมิ ครูใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจดั การเรียนรู้ (มฐ.๓.๒)

มาตรฐานท่ี ๓ ด้านกระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ น้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ

ประเดน็ พิจารณา ๓.๒ ใช้สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรทู้ เ่ี ออื้ ต่อการเรยี นรู้ (๑๘)

ส่งเสรมิ การใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ รวมทง้ั

ภูมปิ ญั ญาท้องถ่นิ ทีเ่ อื้อต่อการเรียนรู้ โดยสรา้ งโอกาสใหผ้ เู้ รียนไดแ้ สวงหา

ความรู้ดว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

ยุทธศาสตร์ที่ ๔ สง่ เสรมิ การใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ รวมทงั้ ภูมปิ ญั ญาท้องถ่นิ

ทเ่ี อื้อต่อการเรยี นรู้ โดยสรา้ งโอกาสให้ผเู้ รยี นไดแ้ สวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

ฝา่ ยท่ีรบั ผดิ ชอบ ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ

ผู้รบั ผดิ ชอบกจิ กรรม นางโสภิณฐั วงคจ์ นั ทร์และคณะ

วตั ถุประสงค์

๑. เพื่อสง่ เสรมิ การใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ รวมทั้งภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น ที่เอ้อื ตอ่ การ

เรยี นรู้ โดยสร้างโอกาสใหผ้ ้เู รยี นได้แสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง (มฐ.๓.๒)

๒. เพ่ือสง่ เสรมิ ให้ครูใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจดั การเรยี นรู้

เป้าหมาย

ดา้ นปรมิ าณ

ครูร้อยละ ๙๓ ใชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรยี นรูไ้ ดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

ด้านคณุ ภาพ

๑. ครูใช้ส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ รวมทั้งภูมิปัญญาทอ้ งถิ่นทเี่ ออ้ื ตอ่ การเรียนรู้ โดย

สรา้ งโอกาสใหผ้ ูเ้ รียนไดแ้ สวงหาความรดู้ ้วยตนเอง

๒. ครใู ช้สื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจดั การเรยี นร้ไู ดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

ขั้นตอนการดาเนนิ การ

๑. ขน้ั เตรยี มการ

๑) ศึกษาผลสัมฤทธก์ิ ลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยขี องนกั เรียนในปที ี่ผา่ นมา

๒) จัดเตรยี มข้อมลู และเอกสารที่ใชใ้ นการดาเนนิ การ

๒. ขนั้ ดาเนินการ

๑) จัดประชมุ ครทู เ่ี กีย่ วขอ้ ง เพื่อวางแผนสง่ เสรมิ ครใู ชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรยี นรู้

๒) ครดู าเนนิ การใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรยี นรู้

๓) ดาเนนิ การนเิ ทศ ติดตามผลการใช้สอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศของครูในการจดั การเรียนรู้

๓. ขนั้ ประเมินและสรปุ ผล

๑) ประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรมโดยใชแ้ บบสอบถาม

๒) สรุปผลการจดั กจิ กรรม

ระยะเวลาดาเนนิ การ

ตลอดปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

สถานทีด่ าเนินการ

ณ โรงเรยี นอรุโณทยั

งบประมาณ

จานวน ๑๕,๒๕๐ บาท

ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ บั โดย

๑. ครใู ช้สื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ รวมท้ังภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิน่ ท่เี ออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้
สรา้ งโอกาสใหผ้ ูเ้ รยี นได้แสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง (มฐ.๓.๒)

๒. ครูใช้สื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรยี นร้ไู ด้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

ชอื่ กจิ กรรมที่ ๒ ส่งเสรมิ ครใู ชแ้ หลง่ เรียนรแู้ ละภมู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ (มฐ.๓.๒)

มาตรฐานท่ี ๓ ดา้ นกระบวนการจดั การเรียนการสอนท่เี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั

ประเดน็ พิจารณา ๓.๒ ใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นร้ทู เ่ี อ้อื ต่อการเรยี นรู้ (๑๘)

สง่ เสรมิ การใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ รวมทั้ง

ภมู ิปญั ญาท้องถน่ิ ที่เอ้อื ตอ่ การเรียนรู้ โดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รยี นได้แสวงหา

ความร้ดู ว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

ยุทธศาสตรท์ ่ี ๔ สง่ เสรมิ การใช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ รวมท้งั ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น

ที่เออ้ื ต่อการเรียนรู้ โดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รยี นได้แสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

ฝา่ ยท่รี บั ผดิ ชอบ ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ

ผู้รบั ผิดชอบกจิ กรรม นางโสภิณฐั วงค์จันทร์ และคณะ

วัตถปุ ระสงค์

๑. เพ่อื สง่ เสรมิ การใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ รวมทัง้ ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ ที่เออ้ื ตอ่ การ

เรยี นรู้ โดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนไดแ้ สวงหาความรดู้ ้วยตนเอง (มฐ.๓.๒)

๒. เพ่ือสง่ เสรมิ ให้ครใู ชแ้ หลง่ เรยี นรแู้ ละภูมิปญั ญาท้องถิ่น

เป้าหมาย

ด้านปรมิ าณ

ครูรอ้ ยละ ๙๓ ใชแ้ หลง่ เรียนรู้และภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่ินได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

ด้านคณุ ภาพ

๑. ครใู ชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ รวมทงั้ ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่นที่เออ้ื ต่อการเรียนรู้ โดย

สร้างโอกาสใหผ้ เู้ รยี นได้แสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง

๒. ครูใชแ้ หลง่ เรียนรแู้ ละภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิ่นได้อยา่ งมีประสิทธิภาพ

ขัน้ ตอนการดาเนินการ

๑. ขน้ั เตรียมการ

๑) ศึกษาผลสมั ฤทธิ์กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยขี องนกั เรยี นในปที ่ีผ่านมา

๒) จดั เตรียมข้อมลู และเอกสารทีใ่ ช้ในการดาเนนิ การ

๒. ขัน้ ดาเนินการ

๑) จัดประชมุ ครทู ่ีเกี่ยวข้อง เพ่ือวางแผนสง่ เสรมิ ครูใช้แหลง่ เรียนรู้และภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่นิ

๒) ครดู าเนนิ การจดั การเรียนรู้แบบบรู ณการ โดยใช้แหลง่ เรียนร้แู ละครูภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน

๓) ดาเนินการนิเทศ ติดตามผลการใชแ้ หลง่ เรยี นรู้และภมู ิปญั ญาท้องถ่ินของครใู นการจัดการเรยี นรู้

๓. ขน้ั ประเมินและสรปุ ผล

๑) ประเมินผลการจัดกจิ กรรมโดยใช้แบบสอบถาม

๒) สรุปผลการจัดกจิ กรรม

ระยะเวลาดาเนินการ

ตลอดปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

สถานที่ดาเนนิ การ

ณ โรงเรยี นอรุโณทยั

งบประมาณ

จานวน ๑๕,๔๕๐ บาท
ผลท่คี าดว่าจะไดร้ ับ

๑. ครใู ช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ รวมทงั้ ภมู ิปัญญาท้องถิ่นท่เี ออื้ ตอ่ การเรยี นรู้

โดยสร้างโอกาสใหผ้ ูเ้ รียนได้แสวงหาความร้ดู ว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)
๒. ครูใชแ้ หล่งเรียนรู้ และภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ินไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ

บันทึกข้อความ

หน่วยงาน ฝ่ายบริหารวชิ าการ

ที่ ปก. ๑๖ /๒๕๖๒ วันที่ ๑๑ มีนาคม ๒๕๖๓

เร่ือง สรปุ ผลการดาเนนิ งานตามโครงการส่งเสรมิ ครูใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ (มฐ.๓.๒)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

เรยี น ผอู้ านวยการโรงเรียนอรโุ ณทยั

ด้วยโรงเรยี นอรโุ ณทัยได้อนมุ ัตโิ ครงการสง่ เสรมิ ครูใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ที่

กาหนดไว้ในแผนปฏบิ ตั ิการประจาปี ๒๕๖๒ โดยมีวตั ถุประสงค์ ดังนี้

๑. เพ่ือสง่ เสรมิ การใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นร้รู วมทง้ั ภมู ิปญั ญาทอ้ งถนิ่ ทเ่ี อ้ือต่อการ

เรยี นรู้โดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนได้แสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง

๒. เพื่อสง่ เสรมิ ให้ครูใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรียนรู้

๓. เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ครูใชแ้ หลง่ เรยี นรแู้ ละภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ

ในการน้ี ฝ่ายบริหารวิชาการ ได้ดาเนินการจัดกจิ กรรมและสรปุ ผลการดาเนนิ งานตามโครงการสง่ เสรมิ

ครูใชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ในปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ดงั น้ี

๑. กิจกรรมส่งเสริมครูใช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรยี นรู้

๒. กจิ กรรมส่งเสรมิ ครใู ชแ้ หลง่ เรียนรแู้ ละภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ

จึงเรียนมาเพ่ือโปรดพจิ ารณา

(นางโสภณิ ัฐ วงคจ์ ันทร์)
ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ

สรปุ ผลการดาเนินงานตามโครงการสง่ เสรมิ การครูใช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่งเรียนรู้

โรงเรียนอรโุ ณทยั ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒

………………………………………………………….

ชื่อโครงการ สง่ เสรมิ ครใู ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้(มฐ.๓.๒)

มาตรฐานที่ ๓ ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ

ประเดน็ พจิ ารณา ๓.๒ ใช้สื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรทู้ ่เี ออ้ื ต่อการเรยี นรู้ (๑๘) สง่ เสรมิ การใช้

ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรรู้ วมทงั้ ภมู ิปญั ญาทอ้ งถิน่ ทเี่ อื้อต่อการ

เรยี นรู้โดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนได้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง(มฐ.๓.๒)

ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๔ สง่ เสริมการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรยี นร้รู วมทั้งภมู ิปญั ญาทอ้ งถิน่ ที่

เออ้ื ตอ่ การเรียนรโู้ ดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนไดแ้ สวงหาความรดู้ ้วยตนเอง(มฐ.๓.๒)

ฝา่ ยท่ีรบั ผดิ ชอบ ฝ่ายบริหารวิชาการ

ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางโสภณิ ัฐ วงคจ์ ันทร์ และคณะ

วัตถุประสงค์

๑. เพือ่ สง่ เสรมิ การใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นร้รู วมทงั้ ภมู ิปญั ญาทอ้ งถนิ่ ทเ่ี อ้ือต่อการ

เรียนร้โู ดยสรา้ งโอกาสให้ผเู้ รียนไดแ้ สวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)

๒. เพ่อื สง่ เสรมิ ให้ครใู ชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรยี นรู้

๓. เพื่อสง่ เสรมิ ให้ครใู ชแ้ หล่งเรียนร้แู ละภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ิน

สรปุ ผลการจดั กจิ กรรม

ไดก้ าหนดเปา้ หมาย

ด้านปริมาณ

๑. ครูร้อยละ ๙๓ ใชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรยี นรไู้ ด้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

๒. ครูรอ้ ยละ ๙๓ ใชแ้ หล่งเรยี นรแู้ ละภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

ด้านคณุ ภาพ

๑. ครใู ชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรรู้ วมทงั้ ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ ทเี่ ออื้ ต่อการเรียนรโู้ ดย

สรา้ งโอกาสใหผ้ ูเ้ รียนได้แสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง

๒. ครูใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรียนรูไ้ ด้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ

๓. ครใู ช้แหลง่ เรียนรแู้ ละภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

ข้ันตอนการดาเนินงาน

๑. ขัน้ เตรยี มการ (P)

๑) เสนอโครงการเพื่ออนมุ ัติ

๒) แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินการตามโครงการ

๓) ประสานงานหน่วยงานทีเ่ ก่ียวข้อง

๔) ประชมุ คณะกรรมการวางแผนการดาเนนิ การ

๒. ขน้ั ดาเนินการ(A)

๑) กิจกรรมสง่ เสรมิ ครูใช้ส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศในการจดั การเรียนรู้

๒) กจิ กรรมสง่ เสรมิ ครูใช้แหลง่ เรยี นรแู้ ละภมู ิปญั ญาทอ้ งถนิ่

๓. ขั้นประเมนิ และสรุปผล(C)
๑) ประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรมต่างๆ ตามโครงการ
๒) สรปุ ผลการประเมินการจัดกจิ กรรมต่างๆ ตามโครงการ

๔. ขั้นรายงาน/เสนอแนะแนวทางปรบั ปรงุ /พฒั นา (A)
๑)จัดทารายงานผลการดาเนินการจัดกิจกรรมตา่ งๆ ตามโครงการและข้อเสนอแนะ เพื่อใช้เปน็ แนวทาง

พฒั นาการดาเนินงานครงั้ ตอ่ ไป

๒) รายงานผลการดาเนินการจัดกจิ กรรมตามโครงการและขอ้ เสนอแนะต่อผบู้ รหิ ารในท่ีประชุม
คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี นเพื่อทราบ
สถานทีด่ าเนินงาน

ณ โรงเรียนอรุโณทยั
งบประมาณดาเนินการ

จานวน ๓๐,๗๐๐ บาท

ผลทีไ่ ดร้ ับ
๑. ครูใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมท้ังภูมปิ ญั ญาท้องถิ่นทเ่ี อื้อตอ่ การเรียนร้โู ดย

สร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนได้แสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง(มฐ.๓.๒)

๒. ครูรอ้ ยละ ๙๕ ใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรียนรไู้ ดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
๓. ครูร้อยละ ๙๕ ใชแ้ หลง่ เรียนรู้ และภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่นได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ
การประเมินผล

๑. ประเมินผลการจดั กิจกรรมตามโครงการโดยใช้แบบสอบถาม
๒. สรุปผลการจัดกจิ กรรมตามโครงการ

สรปุ ผลการจดั กจิ กรรมท่ี ๑ ส่งเสรมิ ครูใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรียนรู้ (มฐ.๓.๒)

ชอื่ โครงการ สง่ เสรมิ ครใู ช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้(มฐ.๓.๒)

มาตรฐานท่ี ๓ ดา้ นกระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั

ประเดน็ พิจารณา ๓.๒ ใช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรทู้ ีเ่ อือ้ ต่อการเรยี นรู้ (๑๘) สง่ เสรมิ การใช้

สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมทงั้ ภูมปิ ญั ญาท้องถนิ่ ทเี่ อื้อต่อการ

เรยี นรโู้ ดยสร้างโอกาสให้ผเู้ รียนได้แสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)

ยุทธศาสตรท์ ี่ ๔ สง่ เสรมิ การใช้ส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่งเรียนรรู้ วมทั้งภมู ิปญั ญาทอ้ งถิ่นท่ี

เอ้ือต่อการเรยี นรโู้ ดยสรา้ งโอกาสให้ผเู้ รียนได้แสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง(มฐ.๓.๒)

ฝ่ายที่รบั ผดิ ชอบ ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นางโสภิณฐั วงค์จันทร์ และคณะ

วตั ถปุ ระสงค์

๑. เพอ่ื สง่ เสรมิ การใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรูร้ วมทง้ั ภมู ิปญั ญาทอ้ งถิ่นทเี่ ออ้ื ต่อการ

เรียนรู้โดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนไดแ้ สวงหาความร้ดู ้วยตนเอง(มฐ.๓.๒)

๒. เพ่ือสง่ เสรมิ ให้ครูใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรยี นรู้

๓. เพ่อื สง่ เสรมิ ให้ครูใช้แหลง่ เรยี นรู้และภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่ิน

สรปุ ผลการจัดกจิ กรรม

ไดก้ าหนดเป้าหมาย

ดา้ นปรมิ าณ

ครูรอ้ ยละ ๙๓ ใชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรียนรู้ได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

ด้านคณุ ภาพ

๑. ครูใชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรรู้ วมท้งั ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ ทเ่ี อือ้ ต่อการเรียนร้โู ดย

สรา้ งโอกาสใหผ้ ู้เรยี นได้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง

๒. ครูใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธภิ าพ

ขน้ั ตอนการดาเนนิ การ

๑. ข้ันเตรียมการ

๑) ศกึ ษาผลสมั ฤทธกิ์ ลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยีของนักเรียนในปที ผ่ี ่านมา

๒) จัดเตรยี มข้อมลู และเอกสารท่ีใชใ้ นการดาเนินการ

๒. ขั้นดาเนนิ การ

๑) จดั ประชมุ ครูทเี่ กย่ี วขอ้ งเพื่อวางแผนสง่ เสรมิ ครูใช้สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรยี นรู้

๒) ครูดาเนนิ การใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรยี นรู้

๓) ดาเนนิ การนเิ ทศ ตดิ ตามผลการใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศของครใู นการจดั การเรียนรู้

๓. ข้นั ประเมินและสรุปผล

๑) ประเมินผลการจัดกจิ กรรมโดยใช้แบบสอบถาม

๒) สรุปผลการจัดกจิ กรรม

ระยะเวลาดาเนนิ การ

ตลอดปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

สถานท่ีดาเนนิ การ
ณ โรงเรยี นอรุโณทัย

งบประมาณ

จานวน ๑๕,๒๕๐ บาท
ผลท่ไี ดร้ ับ

๑. ครูใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมทั้งภูมปิ ญั ญาท้องถิ่นทเี่ อ้ือตอ่ การเรยี นรู้โดย

สรา้ งโอกาสใหผ้ ้เู รียนไดแ้ สวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)
๒.ครูรอ้ ยละ ๙๕ ใช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศในการจดั การเรยี นรไู้ ด้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

สรปุ ผลการจัดกจิ กรรมท่ี ๒ สง่ เสรมิ ครใู ช้แหล่งเรยี นรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น (มฐ.๓.๒)

ชอ่ื โครงการ สง่ เสรมิ ครูใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้(มฐ.๓.๒)

มาตรฐานท่ี ๓ ดา้ นกระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั

ประเด็นพจิ ารณา ๓.๒ ใช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ทเ่ี ออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ (๑๘) สง่ เสรมิ การใช้

สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมทง้ั ภมู ิปญั ญาท้องถิน่ ทเ่ี อื้อต่อการ

เรยี นรู้โดยสรา้ งโอกาสใหผ้ เู้ รียนได้แสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง(มฐ.๓.๒)

ยุทธศาสตรท์ ่ี ๔ สง่ เสริมการใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่งเรยี นรูร้ วมท้ังภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่นิ ท่ี

เอื้อตอ่ การเรียนรโู้ ดยสรา้ งโอกาสใหผ้ เู้ รยี นได้แสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง(มฐ.๓.๒)

ฝ่ายทร่ี บั ผดิ ชอบ ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ นางโสภิณัฐ วงคจ์ นั ทร์ และคณะ

วตั ถุประสงค์

๑. เพ่อื สง่ เสรมิ การใชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมทงั้ ภูมิปญั ญาทอ้ งถน่ิ ทเี่ อ้ือต่อการ

เรียนรู้โดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รยี นไดแ้ สวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)

๒. เพ่ือสง่ เสรมิ ให้ครใู ช้แหลง่ เรยี นรู้และภมู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ

สรปุ ผลการจัดกจิ กรรม

ได้กาหนดเปา้ หมาย

ด้านปริมาณ

ครูร้อยละ ๙๓ ใช้แหลง่ เรยี นร้แู ละภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

ดา้ นคณุ ภาพ

๑. ครูใช้ส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรรู้ วมทง้ั ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ินทเ่ี ออื้ ตอ่ การเรียนรโู้ ดย

สรา้ งโอกาสใหผ้ เู้ รียนไดแ้ สวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง

๒. ครูใช้แหลง่ เรยี นรแู้ ละภูมปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ ได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ

ขนั้ ตอนการดาเนินการ

๑. ข้นั เตรยี มการ

๑) ศึกษาผลสมั ฤทธิ์กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยขี องนกั เรียนในปที ผ่ี ่านมา

๒) จัดเตรยี มข้อมลู และเอกสารท่ีใชใ้ นการดาเนินการ

๒. ขั้นดาเนนิ การ

๑) จัดประชุมครทู ่เี กยี่ วข้องเพอ่ื วางแผนสง่ เสรมิ ครูใช้แหลง่ เรียนรแู้ ละภูมปิ ญั ญาท้องถิน่

๒) ครดู าเนินการจดั การเรยี นรแู้ บบบรู ณการ โดยใช้แหลง่ เรยี นร้แู ละครูภูมิปญั ญาทอ้ งถ่นิ

๓) ดาเนนิ การนเิ ทศ ติดตามผลการใชแ้ หลง่ เรียนรู้และภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ ของครใู นการจัดการเรียนรู้

๓. ขน้ั ประเมนิ และสรุปผล

๑) ประเมินผลการจัดกจิ กรรมโดยใช้แบบสอบถาม

๒) สรปุ ผลการจัดกจิ กรรม

ระยะเวลาดาเนินการ

ตลอดปกี ารศึกษา ๒๕๖๒

สถานทด่ี าเนนิ การ
ณ โรงเรยี นอรโุ ณทยั

งบประมาณ

จานวน ๑๕,๔๕๐ บาท
ผลท่ีไดร้ บั

๑. ครใู ชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรรู้ วมทง้ั ภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ินทเ่ี อื้อตอ่ การเรียนรู้

โดยสร้างโอกาสใหผ้ ู้เรียนได้แสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)
๒.ครูรอ้ ยละ ๙๕ ใช้แหล่งเรยี นรู้ และภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

บันทึกขอ้ ความ

หน่วยงาน ฝ่ายบริหารวิชาการ

ที่ ปก. ๐๑ /๒๕๖๓ วันที่ ๖ พฤษภาคม ๒๕๖๓

เรือ่ ง ขออนุมัติโครงการสง่ เสรมิ ครูใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ (มฐ.๓.๒)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

เรยี น ผอู้ านวยการโรงเรยี นอรุโณทยั

ดว้ ยโรงเรยี นอรุโณทัย ไดก้ าหนดโครงการส่งเสริมครูใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ ไว้

ในแผนปฏิบตั ิการประจาปี ๒๕๖๓ โดยมวี ตั ถุประสงค์ ดงั น้ี

๑. เพ่ือสง่ เสรมิ การใชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ รวมทงั้ ภมู ิปญั ญาทอ้ งถิน่ ท่ีเออ้ื ตอ่

การเรยี นรู้ โดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รยี นได้แสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

๒. เพอื่ สง่ เสรมิ ให้ครใู ชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรียนรู้

๓. เพื่อสง่ เสรมิ ให้ครใู ช้แหลง่ เรยี นรู้ และภูมปิ ญั ญาท้องถนิ่

ในการน้ี ฝ่ายบริหารวชิ าการ จงึ ขออนมุ ัติโครงการสง่ เสรมิ ครูใช้สือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่

เรียนรู้ และดาเนินการจดั กจิ กรรมตา่ งๆ ในปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ดงั น้ี

๑. กิจกรรมสง่ เสรมิ ครูใชส้ ื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ ในการจดั การเรยี นรู้

๒. กจิ กรรมส่งเสรมิ ครใู ชแ้ หลง่ เรียนรู้ และภมู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ

จึงเรียนมาเพ่ือโปรดพจิ ารณา

(นางโสภิณฐั วงคจ์ นั ทร์)
ผู้รับผดิ ชอบโครงการ

ความเหน็ หัวหน้าฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ ความเห็นผู้จดั การ/ผู้อานวยการ ความเห็นผลู้ งนามแทนผรู้ ับใบอนญุ าต
{ √ } เห็นชอบ { } ไม่เห็นชอบ { √ } เห็นชอบ { } ไม่เหน็ ชอบ { √ } อนมุ ตั ิ { } ไมอ่ นุมตั ิ
เพราะ..........................................
เพราะ.......................................... .................................................. เพราะ..........................................
................................................... ลงชอื่ ........................................... ...................................................
ลงชือ่ ........................................... (ซิสเตอรเ์ บญญาภา ไทยแกว้ รอด) ลงช่ือ...........................................
(นางโสภณิ ฐั วงค์จันทร์)
(บาทหลวงไพศาล เตม็ อรุณรงุ้ )

โครงการสง่ เสรมิ การครใู ชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้

โรงเรียนอรุโณทัย ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

………………………………………………………….

ชอ่ื โครงการ สง่ เสรมิ ครใู ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ (มฐ.๓.๒)

มาตรฐานท่ี ๓ ด้านกระบวนการจดั การเรยี นการสอนที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ

ประเด็นพจิ ารณา ๓.๒ ใช้ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรทู้ ี่เออ้ื ต่อการเรยี นรู้(๑๘)

สง่ เสรมิ การใชส้ อ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ รวมทง้ั

ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิน่ ทเ่ี อือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ โดยสรา้ งโอกาสใหผ้ เู้ รียนไดแ้ สวงหา

ความรดู้ ้วยตนเอง (มฐ.๓.๒)

ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๔ สง่ เสรมิ การใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ รวมทง้ั

ภมู ิปัญญาท้องถิ่น ทเ่ี อือ้ ตอ่ การเรยี นรู้ โดยสรา้ งโอกาสใหผ้ ู้เรยี นได้แสวงหา

ความรูด้ ้วยตนเอง (มฐ.๓.๒)

ฝ่ายที่รบั ผดิ ชอบ ฝา่ ยบริหารวิชาการ

ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ นางโสภณิ ัฐ วงคจ์ นั ทร์ และคณะ

ลกั ษณะโครงการ ( ) เริ่มใหม่ ( / ) ต่อเนือ่ ง ( ) ประจา

หลักการและเหตุผล

ในปจั จบุ ันกระทรวงศึกษามนี โยบายไทยแลนด์ ๔.๐ โดยกาหนดเปา้ หมายในการปฏริ ปู การศึกษาของ

ครูผสู้ อนทุกคน จาเปน็ ตอ้ งมคี วามรเู้ ก่ียวกบั การใช้สอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และสามารถนาไปใช้ในการจดั การ

เรยี นรู้ทงั้ ในและนอกห้องเรยี น ใหน้ กั เรยี นเกิดทกั ษะในการเรียนรู้ ทที่ นั สมยั และทนั ต่อเหตกุ ารณ์ โดยเฉพาะ

การใชค้ อมพวิ เตอร์และอินเตอร์เน็ต รวมทั้งมอื ถอื เพอ่ื ใชใ้ นการสอื่ สาร สามารถสบื คน้ ขอ้ มลู ต่างๆ ท่ีต้องการได้

ทกุ เร่ืองทเี่ กย่ี วกบั การเรยี นรู้ในการดารงชวี ิตประจาวนั ไดแ้ ก่ แหล่งเรียนรู้ทเี่ กย่ี วกบั ภูมปิ ัญญาในประเทศไทย

แหล่งทอ่ งเท่ียว สถานท่ีพกั ตา่ งๆ ศูนยก์ ารค้า สถานพยาบาลต่างๆ สถานศกึ ษาท่มี ีคณุ ภาพ และแหลง่ เรียนรู้

ในเรื่องที่เกี่ยวกับประเทศต่างๆ และทส่ี ามารถเชือ่ มโยงเครอื ขา่ ยไดท้ ว่ั โลก โดยไมต่ อ้ งเดนิ ทางไปยงั แหล่งต่างๆ

เหลา่ น้ัน ดงั นัน้ โรงเรียนจงึ ไดก้ าหนดเปา้ หมายในการสง่ เสรมิ ใหค้ รูผสู้ อนทกุ คน มีความรู้ความสามารถในการ

ใชเ้ ทคโนโลยี เพอื่ การสบื คน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ และนาไปใชใ้ นการจัดการเรยี นรู้ เพ่ือใหน้ กั เรยี นได้เกดิ ทกั ษะใน

การใชเ้ ทคโนโลยี สามารถสบื คน้ สารสนเทศและนาไปสรา้ งสรรคผ์ ลงานท่มี ีคุณภาพ ดังนน้ั โรงเรยี นจงึ ได้จัดทา

โครงการสง่ เสรมิ ครูใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้นข้ี ้ึน

วตั ถปุ ระสงค์

๑. เพ่อื สง่ เสรมิ การใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ รวมท้ังภมู ปิ ัญญาท้องถ่นิ ท่เี อื้อตอ่

การเรยี นรู้ โดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนไดแ้ สวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

๒. เพ่ือสง่ เสรมิ ให้ครใู ชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจดั การเรยี นรู้

๓. เพอื่ สง่ เสรมิ ให้ครูใชแ้ หล่งเรียนรู้ และภูมปิ ัญญาทอ้ งถิน่

เป้าหมาย

ดา้ นปริมาณ

๑. ครูรอ้ ยละ ๙๖ ใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรียนรูไ้ ด้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ

๒. ครูรอ้ ยละ ๙๖ ใชแ้ หลง่ เรียนรู้ และภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่นิ ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

ด้านคุณภาพ

๑. ครูใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ รวมท้ังภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่น ท่เี ออ้ื ต่อ การเรียนรู้ โดย

สร้างโอกาสใหผ้ ู้เรียนได้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง

๒. ครใู ชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจดั การเรยี นรู้ได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

๓. ครูใชแ้ หลง่ เรยี นรู้ และภมู ิปญั ญาทอ้ งถิ่นได้อย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน

ระยะเวลาดาเนินการ

ขั้นตอนการปฏิบัติ เม.ย. เม.ย ผู้รบั ผดิ ชอบ
เม.ย. ๖๓
พ.ค. ๖๓
ิม.ย. ๖๓
ก.ค. ๖๓
ส.ค. ๖๓
ก.ย. ๖๓
ต.ค. ๖๓
พ.ย. ๖๓
ธ.ค. ๖๓
ม.ค. ๖๔
ก.พ. ๖๔
ีม.ค. ๖๔

๑. ขั้นเตรยี มการ (P) นางโสภิณัฐ
๑) เสนอโครงการเพื่ออนุมตั ิ วงค์จนั ทร์
๒) แต่งต้งั คณะกรรมการ และคณะ
ดาเนนิ การตามโครงการ
๓) ประสานงานหน่วยงานท่ี นางโสภณิ ฐั
เกี่ยวข้อง วงค์จนั ทร์
๔) ประชุมคณะกรรมการวาง และคณะ
แผนการดาเนินการ
นางโสภิณัฐ
๒. ขัน้ ดาเนนิ การ (A) วงคจ์ นั ทร์
๑) กจิ กรรมสง่ เสรมิ ครใู ชส้ อื่ และคณะ
เทคโนโลยีสารสนเทศ ในการ
จัดการเรยี นรู้
๒) กจิ กรรมสง่ เสรมิ ครใู ชแ้ หลง่
เรยี นรู้ และภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ

๓. ข้ันประเมนิ และสรุปผล(C)
๑) ประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรม
ต่างๆ ตามโครงการ
๒) สรุปผลการประเมินการจดั
กจิ กรรมต่างๆ ตามโครงการ

ระยะเวลาดาเนินการ

ขน้ั ตอนการปฏบิ ตั ิ เม.ย. เม.ย ผู้รบั ผิดชอบ
เม.ย. ๖๓
พ.ค. ๖๓
ิม.ย. ๖๓
ก.ค. ๖๓
ส.ค. ๖๓
ก.ย. ๖๓
ต.ค. ๖๓
พ.ย. ๖๓
ธ.ค. ๖๓
ม.ค. ๖๔
ก.พ. ๖๔
ีม.ค. ๖๔

๔. ขน้ั รายงาน/เสนอแนะ นางโสภณิ ัฐ
แนวทางปรบั ปรงุ /พฒั นา (A)
วงคจ์ ันทร์
๑) จัดทารายงานผลการ และคณะ
ดาเนนิ การจัดกจิ กรรมตา่ งๆ ตาม
โครงการและขอ้ เสนอแนะ เพื่อ

ใช้เปน็ แนวทางพฒั นาการ
ดาเนนิ งานครง้ั ตอ่ ไป
๒) รายงานผลการดาเนนิ การ

จัดกจิ กรรมตามโครงการ และ
ขอ้ เสนอแนะตอ่ ผบู้ รหิ าร และใน
ทปี่ ระชมุ คณะกรรมการบรหิ าร

โรงเรยี นเพอื่ ทราบ

สถานท่ีดาเนินงาน

ณ โรงเรยี นอรุโณทัย
งบประมาณดาเนนิ การ

จานวน ๓๐,๗๐๐ บาท

ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ
๑. ครูใช้สื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ รวมท้ังภมู ิปัญญาท้องถิ่นทเี่ ออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้

โดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนได้แสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

๒. ครใู ช้ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรียนรไู้ ดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
๓. ครูใชแ้ หลง่ เรียนรู้ และภูมปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ ได้อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ
การประเมินผล

๑. ประเมนิ ผลการจัดกิจกรรมตามโครงการโดยใช้แบบสอบถาม
๒. สรปุ ผลการจดั กจิ กรรมตามโครงการ

ลงชอ่ื .......................................................ผเู้ สนอโครงการ
(นางโสภณิ ัฐ วงคจ์ ันทร์)

หัวหน้าฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ

ลงชือ่ ………………………………………………….ผอู้ นุมตั ิโครงการ

(ซิสเตอรเ์ บญญาภา ไทยแก้วรอด)
ผจู้ ดั การ-ผู้อานวยการโรงเรียนอรุโณทยั

ชือ่ กจิ กรรมท่ี ๑ สง่ เสรมิ ครูใช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรียนรู้ (มฐ.๓.๒)

มาตรฐานท่ี ๓ ดา้ นกระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี น้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญ

ประเดน็ พจิ ารณา ๓.๒ ใช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ทเ่ี ออ้ื ต่อการเรยี นรู้ (๑๘)

ส่งเสริมการใชส้ ่อื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ รวมท้ัง

ภมู ิปญั ญาท้องถนิ่ ท่เี อื้อต่อการเรียนรู้ โดยสร้างโอกาสใหผ้ ้เู รยี นได้แสวงหา

ความรู้ดว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๔ สง่ เสริมการใชส้ ือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรยี นรู้ รวมทง้ั ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิน่

ที่เอือ้ ต่อการเรยี นรู้ โดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนไดแ้ สวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

ฝ่ายท่ีรบั ผิดชอบ ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

ผรู้ บั ผิดชอบกิจกรรม นางโสภณิ ัฐ วงคจ์ ันทร์ และคณะ

วัตถปุ ระสงค์

๑. เพื่อสง่ เสรมิ การใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ รวมทง้ั ภมู ปิ ัญญาท้องถ่ิน ท่เี อ้อื ต่อ

การเรียนรู้ โดยสร้างโอกาสใหผ้ ้เู รยี นไดแ้ สวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

๒. เพือ่ สง่ เสรมิ ให้ครูใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจดั การเรียนรู้

เปา้ หมาย

ด้านปรมิ าณ

ครูรอ้ ยละ ๙๖ ใชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรียนร้ไู ดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ

ด้านคุณภาพ

๑. ครใู ชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่งเรยี นรู้ รวมทงั้ ภมู ิปญั ญาท้องถนิ่ ทเี่ ออ้ื ต่อการเรียนรู้

โดยสรา้ งโอกาสใหผ้ เู้ รยี นไดแ้ สวงหาความรูด้ ว้ ยตนเอง

๒. ครใู ช้ส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจัดการเรยี นรู้ไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ

ขน้ั ตอนการดาเนินการ

๑. ขน้ั เตรยี มการ

๑) ศึกษาผลสัมฤทธิ์กล่มุ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยีของนกั เรยี นในปที ่ผี ่านมา

๒) จดั เตรยี มข้อมลู และเอกสารทใ่ี ช้ในการดาเนนิ การ

๒. ขั้นดาเนินการ

๑) จัดประชมุ ครทู เี่ กีย่ วขอ้ ง เพ่ือวางแผนสง่ เสรมิ ครูใช้สือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศในการจดั การ

เรียนรู้

๒) ครูดาเนินการใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรียนรู้

๓) ดาเนนิ การนเิ ทศ ตดิ ตามผลการใชส้ ือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศของครใู นการจดั การเรยี นรู้

๓. ข้ันประเมินและสรุปผล

๑) ประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรมโดยใชแ้ บบสอบถาม

๒) สรุปผลการจัดกจิ กรรม

ระยะเวลาดาเนนิ การ

ตลอดปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

สถานที่ดาเนนิ การ

ณ โรงเรยี นอรโุ ณทยั

งบประมาณ
จานวน ๑๕,๒๕๐ บาท

ผลท่คี าดวา่ จะได้รับ
๑. ครใู ช้สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ รวมทง้ั ภมู ิปัญญาทอ้ งถนิ่ ท่เี ออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้

โดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนไดแ้ สวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

๒. ครใู ชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ ในการจดั การเรยี นรไู้ ด้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

ชอื่ กจิ กรรมท่ี ๒ ส่งเสรมิ ครใู ช้แหลง่ เรียนรู้และภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิน่ (มฐ.๓.๒)

มาตรฐานท่ี ๓ ดา้ นกระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั

ประเด็นพิจารณา ๓.๒ ใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรทู้ เ่ี อ้อื ตอ่ การเรยี นรู้ (๑๘)

ส่งเสริมการใชส้ อ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ รวมทงั้

ภูมิปญั ญาท้องถนิ่ ทเ่ี อ้ือตอ่ การเรยี นรู้ โดยสรา้ งโอกาสใหผ้ ้เู รยี นได้แสวงหา

ความรดู้ ้วยตนเอง (มฐ.๓.๒)

ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๔ ส่งเสรมิ การใชส้ ่อื เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ รวมทง้ั ภมู ปิ ญั ญาท้องถิ่น

ทเี่ ออื้ ต่อการเรยี นรู้ โดยสรา้ งโอกาสใหผ้ เู้ รยี นได้แสวงหาความร้ดู ว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

ฝ่ายที่รบั ผดิ ชอบ ฝ่ายบรหิ ารวชิ าการ

ผูร้ บั ผดิ ชอบกิจกรรม นางโสภิณฐั วงค์จนั ทร์ และคณะ

วตั ถุประสงค์

๑. เพอื่ สง่ เสรมิ การใชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ รวมทั้งภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่นท่ีเออื้ ตอ่

การเรียนรู้ โดยสรา้ งโอกาสใหผ้ ู้เรยี นได้แสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

๒. เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ครใู ช้แหลง่ เรียนรูแ้ ละภูมปิ ญั ญาท้องถนิ่

เป้าหมาย

ดา้ นปรมิ าณ

ครูรอ้ ยละ ๙๖ ใชแ้ หลง่ เรยี นรู้และภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

ด้านคุณภาพ

๑. ครูใช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ รวมทง้ั ภมู ิปญั ญาท้องถ่ินทเี่ ออื้ ตอ่ การเรียนรู้

โดยสร้างโอกาสใหผ้ ูเ้ รียนไดแ้ สวงหาความร้ดู ว้ ยตนเอง

๒. ครใู ช้แหล่งเรียนรู้และภูมปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ ได้อย่างมีประสิทธภิ าพ

ขั้นตอนการดาเนนิ การ

๑. ข้นั เตรยี มการ

๑) ศกึ ษาผลสัมฤทธ์ิกล่มุ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยีของนักเรยี นในปที ่ผี ่านมา

๒) จดั เตรยี มขอ้ มลู และเอกสารทใ่ี ช้ในการดาเนนิ การ

๒. ข้นั ดาเนนิ การ

๑) จดั ประชมุ ครทู ่ีเก่ยี วข้อง เพื่อวางแผนสง่ เสรมิ ครูใชแ้ หลง่ เรยี นรแู้ ละภูมปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่

๒) ครูดาเนินการจัดการเรียนรแู้ บบบูรณการ โดยใชแ้ หลง่ เรียนรแู้ ละครูภมู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ

๓) ดาเนนิ การนิเทศ ติดตามผลการใช้แหลง่ เรียนรู้และภมู ิปญั ญาท้องถนิ่ ของครใู นการจัดการ

เรียนรู้

๓. ข้นั ประเมนิ และสรุปผล

๑) ประเมินผลการจัดกจิ กรรมโดยใชแ้ บบสอบถาม

๒) สรุปผลการจัดกจิ กรรม

ระยะเวลาดาเนนิ การ

ตลอดปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

สถานทดี่ าเนนิ การ

ณ โรงเรยี นอรุโณทัย

งบประมาณ
จานวน ๑๕,๔๕๐ บาท

ผลท่คี าดว่าจะไดร้ ับ
๑. ครใู ช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ รวมทงั้ ภมู ิปัญญาท้องถิ่นท่เี ออื้ ตอ่ การเรยี นรู้

โดยสร้างโอกาสใหผ้ ูเ้ รียนได้แสวงหาความร้ดู ว้ ยตนเอง (มฐ.๓.๒)

๒. ครูใชแ้ หล่งเรียนรู้ และภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ินไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ

บนั ทกึ ข้อความ

หนว่ ยงาน ฝ่ายบริหารวิชาการ

ที่ ปก. ๑๖ /๒๕๖๓ วันท่ี ๑๑ มีนาคม ๒๕๖๔

เร่อื ง สรุปผลการดาเนินงานตามโครงการส่งเสริมครูใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ (มฐ.๓.๒)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

เรยี น ผูอ้ านวยการโรงเรยี นอรุโณทัย

ด้วยโรงเรยี นอรุโณทยั ได้อนมุ ตั โิ ครงการสง่ เสรมิ ครูใช้ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่งเรียนรู้ที่

กาหนดไว้ในแผนปฏบิ ัติการประจาปี ๒๕๖๓ โดยมีวัตถปุ ระสงค์ ดงั นี้

๑. เพอ่ื สง่ เสรมิ การใชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนร้รู วมทง้ั ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ ทเ่ี ออื้ ต่อการ

เรียนรโู้ ดยสรา้ งโอกาสให้ผเู้ รยี นได้แสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง

๒. เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ครใู ชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรยี นรู้

๓. เพอื่ สง่ เสรมิ ให้ครใู ชแ้ หลง่ เรียนร้แู ละภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่

ในการน้ี ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ ได้ดาเนนิ การจดั กจิ กรรมและสรปุ ผลการดาเนินงานตามโครงการ

สง่ เสริมครูใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรู้ในปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ดังนี้

๑. กจิ กรรมสง่ เสรมิ ครใู ช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศในการจดั การเรียนรู้

๒. กิจกรรมสง่ เสริมครูใช้แหลง่ เรยี นรู้และภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่

จงึ เรียนมาเพื่อโปรดพจิ ารณา

(นางโสภิณัฐ วงคจ์ นั ทร์)
ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ

สรปุ ผลการดาเนินงานตามโครงการสง่ เสริมการครใู ช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่งเรียนรู้

โรงเรยี นอรุโณทยั ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

………………………………………………………….

ช่ือโครงการ ส่งเสริมครูใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้(มฐ.๓.๒)

มาตรฐานที่ ๓ ด้านกระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ

ประเดน็ พจิ ารณา ๓.๒ ใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นรทู้ ีเ่ ออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ (๑๘) สง่ เสรมิ การ

ใช้ ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมทง้ั ภมู ิปญั ญาท้องถิ่นทเ่ี ออื้ ตอ่ การ

เรยี นรู้โดยสร้างโอกาสให้ผเู้ รียนไดแ้ สวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)

ยุทธศาสตรท์ ี่ ๔ สง่ เสรมิ การใช้ส่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่งเรียนรู้รวมท้ังภูมิปญั ญาทอ้ งถนิ่ ท่ี

เอื้อตอ่ การเรยี นรโู้ ดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รยี นไดแ้ สวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)

ฝ่ายทีร่ บั ผิดชอบ ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ

ผู้รบั ผิดชอบโครงการ นางโสภณิ ฐั วงค์จนั ทร์ และคณะ

วัตถุประสงค์

๑. เพือ่ สง่ เสรมิ การใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมทง้ั ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ทเี่ อือ้ ต่อการ

เรียนรูโ้ ดยสรา้ งโอกาสให้ผเู้ รียนได้แสวงหาความร้ดู ว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)

๒. เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ครูใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรยี นรู้

๓. เพื่อสง่ เสรมิ ให้ครูใชแ้ หลง่ เรยี นรแู้ ละภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ

สรปุ ผลการจดั กจิ กรรม

ไดก้ าหนดเปา้ หมาย

ด้านปริมาณ

๑. ครูร้อยละ ๙๖ ใช้สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ

๒. ครูร้อยละ ๙๖ ใชแ้ หลง่ เรยี นรู้และภูมปิ ญั ญาท้องถ่นิ ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

ด้านคุณภาพ

๑. ครูใช้ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมท้งั ภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ ทเี่ ออื้ ตอ่ การเรยี นรู้โดย

สรา้ งโอกาสใหผ้ เู้ รียนไดแ้ สวงหาความรดู้ ้วยตนเอง

๒. ครูใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรียนรูไ้ ด้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

๓. ครูใช้แหลง่ เรยี นร้แู ละภูมปิ ัญญาทอ้ งถิน่ ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

ขน้ั ตอนการดาเนินงาน

๑. ขัน้ เตรียมการ (P)

๑) เสนอโครงการเพอ่ื อนุมตั ิ

๒) แต่งตัง้ คณะกรรมการดาเนนิ การตามโครงการ

๓) ประสานงานหนว่ ยงานทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง

๔) ประชมุ คณะกรรมการวางแผนการดาเนนิ การ

๒. ขน้ั ดาเนินการ(A)

๑) กิจกรรมสง่ เสริมครูใชส้ ือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการเรยี นรู้

๒) กจิ กรรมสง่ เสรมิ ครูใช้แหลง่ เรยี นรู้และภมู ปิ ญั ญาท้องถน่ิ

๓. ขั้นประเมนิ และสรุปผล(C)
๑) ประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรมต่างๆ ตามโครงการ

๒) สรปุ ผลการประเมินการจัดกจิ กรรมต่างๆ ตามโครงการ
๔. ขั้นรายงาน/เสนอแนะแนวทางปรบั ปรงุ /พฒั นา (A)

๑)จัดทารายงานผลการดาเนินการจัดกิจกรรมตา่ งๆ ตามโครงการและข้อเสนอแนะ เพื่อใช้เปน็ แนวทาง

พฒั นาการดาเนินงานครงั้ ตอ่ ไป
๒) รายงานผลการดาเนินการจัดกจิ กรรมตามโครงการและขอ้ เสนอแนะต่อผบู้ รหิ ารในท่ีประชุม

คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี นเพื่อทราบ

สถานทีด่ าเนินงาน
ณ โรงเรียนอรุโณทยั

งบประมาณดาเนินการ

จานวน ๓๐,๗๐๐ บาท
ผลทีไ่ ดร้ ับ

๑. ครูใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมท้ังภูมปิ ญั ญาท้องถิ่นทเ่ี อื้อตอ่ การเรียนร้โู ดย

สร้างโอกาสใหผ้ เู้ รียนได้แสวงหาความร้ดู ้วยตนเอง(มฐ.๓.๒)
๒. ครูรอ้ ยละ ๙๘ ใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรียนรไู้ ดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ
๓. ครูร้อยละ ๙๘ ใชแ้ หลง่ เรียนรู้ และภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่นได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ

การประเมินผล
๑. ประเมินผลการจดั กิจกรรมตามโครงการโดยใช้แบบสอบถาม
๒. สรุปผลการจัดกจิ กรรมตามโครงการ

สรปุ ผลการจดั กจิ กรรมท่ี ๑ สง่ เสริมครใู ชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรียนรู้ (มฐ.๓.๒)

ชอ่ื โครงการ ส่งเสริมครูใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้(มฐ.๓.๒)

มาตรฐานที่ ๓ ด้านกระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั

ประเดน็ พจิ ารณา ๓.๒ ใช้ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรทู้ เ่ี อือ้ ต่อการเรยี นรู้ (๑๘) สง่ เสรมิ การ

ใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่งเรยี นรรู้ วมทัง้ ภมู ิปญั ญาท้องถิน่ ทเี่ อ้ือต่อการ

เรียนรโู้ ดยสรา้ งโอกาสให้ผเู้ รยี นไดแ้ สวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)

ยทุ ธศาสตรท์ ี่ ๔ ส่งเสรมิ การใช้ส่อื เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรยี นรู้รวมทัง้ ภูมิปญั ญาทอ้ งถ่นิ ท่ี

เอื้อต่อการเรียนรโู้ ดยสรา้ งโอกาสใหผ้ เู้ รียนไดแ้ สวงหาความรดู้ ้วยตนเอง(มฐ.๓.๒)

ฝ่ายท่ีรบั ผิดชอบ ฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ

ผู้รบั ผิดชอบโครงการ นางโสภณิ ัฐ วงค์จนั ทร์ และคณะ

วตั ถปุ ระสงค์

๑. เพ่ือสง่ เสรมิ การใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้รวมทง้ั ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ ทเี่ ออื้ ต่อการ

เรยี นรโู้ ดยสรา้ งโอกาสใหผ้ เู้ รียนไดแ้ สวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)

๒. เพือ่ สง่ เสรมิ ให้ครใู ชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรยี นรู้

๓. เพื่อสง่ เสรมิ ให้ครใู ชแ้ หลง่ เรียนร้แู ละภูมิปญั ญาท้องถ่ิน

สรปุ ผลการจัดกจิ กรรม

ได้กาหนดเป้าหมาย

ด้านปริมาณ

ครูรอ้ ยละ ๙๖ ใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรยี นรู้ได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

ด้านคณุ ภาพ

๑. ครูใช้สอื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรรู้ วมทงั้ ภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ ทเ่ี อ้ือตอ่ การเรยี นร้โู ดย

สร้างโอกาสใหผ้ ้เู รียนไดแ้ สวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง

๒. ครใู ช้ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรียนรูไ้ ด้อย่างมปี ระสิทธิภาพ

ขั้นตอนการดาเนนิ การ

๑. ขั้นเตรยี มการ

๑) ศึกษาผลสัมฤทธกิ์ ลุม่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยขี องนักเรยี นในปที ผ่ี า่ นมา

๒) จดั เตรยี มข้อมลู และเอกสารที่ใช้ในการดาเนนิ การ

๒. ขน้ั ดาเนนิ การ

๑) จดั ประชมุ ครูทเี่ กี่ยวขอ้ งเพอ่ื วางแผนสง่ เสรมิ ครูใชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรยี นรู้

๒) ครูดาเนินการใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรยี นรู้

๓) ดาเนินการนเิ ทศ ตดิ ตามผลการใชส้ ่ือเทคโนโลยสี ารสนเทศของครใู นการจดั การเรยี นรู้

๓. ขัน้ ประเมินและสรปุ ผล

๑) ประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรมโดยใช้แบบสอบถาม

๒) สรุปผลการจดั กจิ กรรม

ระยะเวลาดาเนนิ การ

ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๓

สถานท่ีดาเนนิ การ
ณ โรงเรยี นอรุโณทัย

งบประมาณ
จานวน ๑๕,๒๕๐ บาท

ผลท่ไี ดร้ ับ

๑. ครูใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมทั้งภูมปิ ญั ญาท้องถิ่นทเี่ อ้ือตอ่ การเรยี นรู้โดย
สรา้ งโอกาสใหผ้ ้เู รียนไดแ้ สวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)

๒.ครูรอ้ ยละ ๙๘ ใช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศในการจดั การเรยี นรไู้ ด้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

สรปุ ผลการจัดกจิ กรรมที่ ๒ ส่งเสริมครูใชแ้ หลง่ เรยี นรู้และภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิน่ (มฐ.๓.๒)

ช่อื โครงการ ส่งเสริมครใู ช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้(มฐ.๓.๒)

มาตรฐานที่ ๓ ดา้ นกระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ น้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั

ประเด็นพิจารณา ๓.๒ ใช้ส่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรียนรทู้ ่เี อื้อต่อการเรยี นรู้ (๑๘) สง่ เสรมิ การ

ใชส้ ือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมท้งั ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่นทเ่ี ออื้ ต่อการ

เรยี นรโู้ ดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รยี นไดแ้ สวงหาความรู้ด้วยตนเอง(มฐ.๓.๒)

ยทุ ธศาสตรท์ ่ี ๔ ส่งเสริมการใช้สอ่ื เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลง่ เรยี นรูร้ วมทั้งภูมปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ ท่ี

เอื้อตอ่ การเรียนรโู้ ดยสร้างโอกาสใหผ้ เู้ รยี นได้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง(มฐ.๓.๒)

ฝ่ายทร่ี บั ผิดชอบ ฝา่ ยบริหารวชิ าการ

ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นางโสภิณฐั วงค์จันทร์ และคณะ

วัตถุประสงค์

๑. เพอื่ สง่ เสรมิ การใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมทง้ั ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถ่ินทเี่ ออ้ื ตอ่ การ

เรยี นรโู้ ดยสร้างโอกาสให้ผเู้ รยี นได้แสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)

๒. เพือ่ สง่ เสรมิ ให้ครูใช้แหล่งเรยี นรู้และภูมปิ ญั ญาท้องถนิ่

สรปุ ผลการจัดกจิ กรรม

ได้กาหนดเป้าหมาย

ดา้ นปรมิ าณ

ครูรอ้ ยละ ๙๖ ใชแ้ หลง่ เรยี นรแู้ ละภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ ได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

ดา้ นคุณภาพ

๑. ครูใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรรู้ วมท้ังภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ ทเ่ี อื้อต่อการเรียนร้โู ดย

สร้างโอกาสใหผ้ ้เู รยี นได้แสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง

๒. ครูใช้แหล่งเรียนรู้และภมู ปิ ัญญาท้องถิ่นได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

ข้ันตอนการดาเนนิ การ

๑. ข้นั เตรียมการ

๑) ศึกษาผลสัมฤทธ์กิ ลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยีของนกั เรียนในปที ี่ผ่านมา

๒) จดั เตรียมข้อมูลและเอกสารที่ใชใ้ นการดาเนินการ

๒. ขน้ั ดาเนนิ การ

๑) จัดประชุมครทู ่เี กยี่ วข้องเพอ่ื วางแผนส่งเสริมครูใชแ้ หล่งเรยี นร้แู ละภูมปิ ัญญาทอ้ งถนิ่

๒) ครูดาเนนิ การจดั การเรยี นรูแ้ บบบรู ณการ โดยใชแ้ หลง่ เรียนรู้และครภู ูมิปญั ญาท้องถ่ิน

๓) ดาเนนิ การนเิ ทศ ติดตามผลการใชแ้ หลง่ เรยี นร้แู ละภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถนิ่ ของครใู นการจัดการ

เรียนรู้

๓. ขน้ั ประเมนิ และสรปุ ผล

๑) ประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรมโดยใช้แบบสอบถาม

๒) สรปุ ผลการจดั กจิ กรรม

ระยะเวลาดาเนินการ

ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๓

สถานทด่ี าเนนิ การ
ณ โรงเรยี นอรโุ ณทยั

งบประมาณ
จานวน ๑๕,๔๕๐ บาท

ผลท่ีไดร้ บั

๑. ครใู ชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรรู้ วมทง้ั ภูมปิ ัญญาทอ้ งถ่ินทเ่ี อื้อตอ่ การเรียนรู้
โดยสร้างโอกาสใหผ้ ู้เรียนได้แสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)

๒.ครูรอ้ ยละ ๙๘ ใช้แหล่งเรยี นรู้ และภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่นิ ได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

บนั ทกึ ข้อความ

รายงานผลการดาเนนิ งาน ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑-๒๕๖๓

มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ

จุดเน้น จัดการเรียนรโู้ ดยใชส้ ือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลง่ เรียนรทู้ ่ีเอื้อตอ่ การเรยี นรู้

ชื่อแผนงาน/โครงการ : ส่งเสริมครูใชส้ ือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรู้

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

ปีการศึกษา ๒๕๖๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

ค่าเปา้ หมาย สภาพ คา่ เป้าหมาย สภาพ ค่าเปา้ หมาย สภาพ

ความสาเรจ็ ความสาเรจ็ ความสาเรจ็

(รอ้ ยละ) (ร้อยละ) (รอ้ ยละ)

๙๐ ๙๒ ๙๓ ๙๕ ๙๖ ๙๘

กระบวนการดาเนนิ งาน ( P D C A )
๑.วตั ถุประสงค์

๑. เพือ่ สง่ เสรมิ การใชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรียนรรู้ วมทง้ั ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่ินทเี่ ออ้ื ต่อการเรยี นรู้
โดยสร้างโอกาสใหผ้ ู้เรยี นไดแ้ สวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง(มฐ.๓.๒)

๒. เพอื่ สง่ เสรมิ ให้ครใู ชส้ ื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรยี นรู้

๓. เพ่อื สง่ เสรมิ ให้ครใู ช้แหลง่ เรียนรแู้ ละภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่ิน
๒.เป้าหมาย

โรงเรยี นได้กาหนดเป้าหมายในการดาเนินการจัดกจิ กรรมตามโครงการสง่ เสริมครใู ชส้ อื่ เทคโนโลยี

สารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ดงั น้ี
ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑
ครผู สู้ อนรอ้ ยละ ๙๐ ใชส้ อ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจดั การเรยี นรู้ และใช้แหลง่ เรยี นรูแ้ ละภมู ิปญั ญา

ท้องถน่ิ ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ
ครูผสู้ อนรอ้ ยละ ๙๓ ใช้สอ่ื เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรียนรู้ และใชแ้ หลง่ เรียนรู้และภมู ปิ ญั ญา

ทอ้ งถิน่ ไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ

ครผู สู้ อนรอ้ ยละ ๙๖ ใชส้ ่ือเทคโนโลยีสารสนเทศในการจดั การเรียนรู้ และใชแ้ หล่งเรียนรแู้ ละภมู ปิ ญั ญา
ทอ้ งถนิ่ ไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ
๓.ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน

๓.๑ ข้นั เตรียมการ (P)
๑) เสนอโครงการเพอ่ื อนุมัติ
๒) แตง่ ต้งั คณะกรรมการดาเนินการตามโครงการ

๓) ประสานงานหนว่ ยงานที่เก่ยี วขอ้ ง
๔) ประชมุ คณะกรรมการวางแผนการดาเนนิ การ
๓.๒ ข้นั ดาเนินการ(A)

๑) กิจกรรมสง่ เสรมิ ครใู ช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศในการจดั การเรียนรู้
๒) กจิ กรรมสง่ เสรมิ ครูใชแ้ หลง่ เรียนรแู้ ละภูมิปญั ญาทอ้ งถ่ิน

๓.๓ ข้ันประเมินและสรุปผล(C)
๑) ประเมินผลการจัดกจิ กรรมตา่ งๆ ตามโครงการ

๒) สรปุ ผลการประเมินการจัดกจิ กรรมต่างๆ ตามโครงการ
๓.๔ ขน้ั รายงาน/เสนอแนะแนวทางปรับปรงุ /พัฒนา (A)
๑) จดั ทารายงานผลการดาเนินการจัดกจิ กรรมต่างๆ ตามโครงการและขอ้ เสนอแนะ เพ่ือใช้เปน็ แนวทาง

พัฒนาการดาเนินงานครงั้ ตอ่ ไป
๒) รายงานผลการดาเนินการจดั กจิ กรรมตามโครงการและขอ้ เสนอแนะต่อผบู้ รหิ ารในที่ประชมุ

คณะกรรมการบรหิ ารโรงเรยี นเพ่ือทราบ

๕. สถานทดี่ าเนินงาน
ณ โรงเรยี นอรโุ ณทัย

๖. งบประมาณดาเนินการ

ใชง้ บประมาณ ปีการศึกษา ๓๐,๗๐๐ บาท
๗. ผลทีไ่ ดร้ ับ

โรงเรียนไดด้ าเนินการจัดกิจกรรมตามโครงการสง่ เสรมิ ครใู ชส้ ่อื เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหลง่ เรยี นร้ดู งั น้ี

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๑
ครูผสู้ อนรอ้ ยละ ๙๒ ใชส้ ือ่ เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการเรยี นรู้ และใชแ้ หล่งเรยี นรแู้ ละภมู ิปญั ญา
ทอ้ งถน่ิ ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒
ครผู สู้ อนรอ้ ยละ ๙๕ ใช้สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรียนรู้ และใช้แหลง่ เรยี นรแู้ ละภมู ิปัญญา
ทอ้ งถิ่นไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ

ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓
ครูผสู้ อนรอ้ ยละ ๙๘ ใช้สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศในการจัดการเรยี นรู้ และใชแ้ หล่งเรียนรแู้ ละภมู ิปัญญา
ท้องถน่ิ ไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ

ภาพการจัดกจิ กรรมตามโครงการสง่ เสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร

ภาพการจดั กจิ กรรมตามโครงการส่งเสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร (ตอ่ )

ภาพการจดั กจิ กรรมตามโครงการสง่ เสรมิ ครใู ช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรยี นรู้