๔๙ รามเกียรติ์ ตอน ศึกไมยราพ คำชี้แจง : ให้นักเรียนเขียนแผนภาพโครงเรื่อง รามเกียรติ์ ตอน ศึกไมยราพ ตามหัวข้อต่อไปนี้ แผนภาพโครงเรื่อง รามเกียรติ์ ตอน ศึกไมยราพ ตัวละคร ……….………………………………………………………………………………………….. สถานที่ …………………………………………………………………………………………………….. เวลา ………………………………………………………………………………………………………… เหตุการณ์ที่ ๑ …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………. การกระทำของตัวละคร ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ผลของการกระทำ ……………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………... เหตุการณ์ที่ ๒ …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………….. การกระทำของตัวละคร ……………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………….. ผลของการกระทำ ………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………….. ผลสุดท้ายของเรื่อง ………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………. ข้อคิดที่ได้จากเรื่อง ………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………. ใบงานที่ ๗ “การเขียนแผนภาพโครงเรื่อง” คะแนนที่ได้…………..……..…… คะแนน หนุมาน ไมยราพ มัจฉานุ พระราม นางพิรากวน ไวยวิก เมืองบาดาล หนุมานฝ่าด่านไปเมืองบาดาลเพื่อช่วยพระราม จึงได้พบมัจฉานุซึ่งเป็นลูก ของตน เมื่อผ่านด่านได้จึงขอให้นางพิรากวนร่วมมือกับตน เพื่อช่วยพระรามกับไวยวิก กลางวัน นางพิรากวนจึงพาหนุมานเข้าเมือง โดยหนุมานแปลงเป็นใยบัว ติดสไบนางเข้าไป หนุมานสามารถช่วยพระรามออกจากกรงเหล็กได้ แล้วนำไปฝาก เทวดาไว้ที่เชิงเขาสุรกานต์ หนุมานกลับไปต่อสู้กับไมยราพ ทั้งสองสู้กันอย่างดุเดือด แต่ไม่มีผู้ใดแพ้ชนะ จึงตกลงใช้ตระบองตาลผลัดกันตีคนละสามที แต่ยังไม่สามารถเอาชนะกันได้ หนุมานจึงถามนางพิรากวนเหตุที่ไมยราพไม่ตาย จึงทราบว่า ไมยราพถอดดวงใจเป็นแมลงภู่ จึงไปค้นหาแล้วขยี้ดวงใจนั้นพร้อมกับตัดหัวไมยราพ หนุมานเป็นฝ่ายชนะ และไมยราพเสียชีวิต หนุมานพาพระรามกลับถึงพลับพลาอย่างปลอดภัย ธรรมะย่อมชนะอธรรม
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ๕๐ คำชี้แจง : ให้นักเรียนเติมตัวเลข ๑-๑๕ ลงใน ……… เรียงลำดับเหตุการณ์ตามเนื้อเรื่องให้ถูกต้อง ……………… บัดนั้น มัจฉานุฤทธิแรงแข็งขัน ปล้ำปลุกคลุกคลีตีประจัญ พัลวันหลบหลีบไปในที ……………… ครั้นถึงที่สระบุษบง นั่งลงริมท่าวารีศรี คิดถึงลูกรักร่วมชีวี ตีทรวงเข้าร่ำโศกา ……………… จะเอาตาลสามต้นมาพัน ตะบิดฟั่นให้เป็นตระบองตาล ผลัดกันตีคนละสามที ใครดีก็ไม่ม้วยสังขาร ……………… ครั้งคลายแสนโศกจาบัลย์ อภิวันท์เหนือเกล้าเกศี ทำลายกรงช้อนองค์พระจักรี ด้วยกำลังฤทธีพาจร ……………… ดั่งหนึ่งพระกาลพาลราช มาฟันฟาดด้วยคมพระแสงขรรค์ กายดิ้นระด่าวแดยัน กุมภัณฑ์ก็ม้วยชีวี ……………… ราตรีเที่ยงคืนเคยเที่ยว ลดเลี้ยวกระเวนทางใหญ่ ก็สำแดงแผลงฤทธิเกรียงไกร ขึ้นไปจากท้องชลธาร ……………… เรามาผู้เดียวก็เห็นอยู่ เมื่อตราชูยนต์ของยักษี คร่ำคร่ามานานกว่าแสนปี ไม่ดีหักเองจะโทษใคร ……………… มือหนึ่งง้างยอดคีรินทร กรหนึ่งนั้นค้นคว้าหา จับได้แมลงภุมรา ก็เอาขึ้นมาชูไว้ ……………… จึ่งคิดว่าวานรนี้ เหตุใดมีหางเป็นมัจฉา รูปทรงองอาจประหลาดตา ถ้อยคำหยาบช้าทะนงใจ ……………… เสียงสนั่นครั่นครื้นอากาศ ตระบองแหลกกายขาดไปกับที่ แล้วฉีกแขนขาอสุรี ขุนกระบี่ขว้างไปด้วยฤทธา ……………… บัดนั้น มัจฉานุผู้ใจแกล้วกล้า ซึ่งอยู่ในสระคงคา เป็นด่านรักษาชั้นใน ……………… ล้มหลับทับกันทั้งไพร่นาย จะเกริ่นกรายตรวจตราก็หาไม่ บ้างกรนบ้างครางวุ่นไป ไม่เป็นสติสมประดี ……………… เสียงสนั่นครั่นครื้นกุลาหล พังลงไม่ทนกำลังได้ แล้วมีวาจาประกาศไป เหวยอ้ายไมยราพกุมภัณฑ์ ……………… หาวเป็นดาวเดือนทินกร เขจรสว่างเวหา เสร็จแล้วก็กลับลงมา ยังพื้นพสุธาทันที ……………… ร้องว่าเหวยเหวยขุนมาร รู้จักพระกาฬฤๅหาไม่ เร่งนอนลงเถิดอ้ายจัญไร ส่งตระบองมาให้กูตี ใบงานที่ ๘ “การเรียงลำดับเหตุการณ์” คะแนนที่ได้…………..……..…… คะแนน ๓ ๖ ๑๑ ๙ ๑๕ ๒ ๗ ๑๔ ๔ ๑๓ ๑ ๘ ๑๐ ๕ ๑๒
๕๑ รามเกียรติ์ ตอน ศึกไมยราพ คำชี้แจง : ให้นักเรียนพิจารณาคำประพันธ์ต่อไปนี้ ว่าเป็นโวหารประเภทใด บรรยายโวหาร พรรณนาโวหาร อธิบายโวหาร สาธกโวหาร เทศนาโวหาร อุปมาโวหาร ……………………..………….. ๑) บัดนั้น มัจฉานุผู้ใจแกล้วกล้า ซึ่งอยู่ในสระคงคา เป็นด่านรักษาชั้นใน ……………………..………….. ๒) บัดนั้น มัจฉานุฤทธิไกรใจหาญ ได้ฟังกริ้วโกรธคือไฟกาฬ ตบมือฉัดฉานแล้วตอบไป ……………………..………….. ๓) เมื่อนั้น นางพิรากวนยักษา เอากระออมนั้นตักคงคา ขึ้นมากระเดียดเดินไป ……………………..………….. ๔) บัดนั้น หนุมานผู้ชาญชัยศรี กริ้วโกรธพิโรธดั่งอัคคี ขุนกระบี่รับระปะทะกร ……………………..………….. ๕) เห็นแท่นสุวรรณบัลลังอาสน์ อยู่ในนพมาศคูหา เอกเอี่ยมเทียมทิพย์ไสยา ก็วางพระจักราด้วยยินดี ……………………..………….. ๖) ครั้นถึงจึ่งเข้าแวดล้อม ขับกล่อมบำเรอดีดสี จำเรียงเสียงทิพย์ดนตรี ฉ่ำเฉื่อยเรื่อยรี่จับใจ ……………………..………….. ๗) ชื่อว่าหนุมานชาญณรงค์ อาจองดั่งพระยาราชสีห์ ตัวมึงดั่งหนึ่งมฤคี วันนี้จะม้วยวายปราณ ……………………..………….. ๘) พ่อจักอยู่ช้าก็ไม่ได้ จะรีบไปตามองค์พระทรงจักร สังหารไมยราพขุนยักษ์ ซึ่งมันไปลักพระองค์มา ……………………..………….. ๙) มาตรแม้นจะแปลงเป็นแมลงวัน อย่าสำคัญจะพ้นยักษา ขุนกระบี่ผู้มีปรีชา ตรึกตราอย่าให้เสียการ ……………………..………….. ๑๐) อันโทษนี้ใหญ่หลวงนัก ลูกรักจักขอโทษา อย่าให้เป็นกรรมเวรา แก่ข้าน้อยนี้สืบไป ……………………..………….. ๑๑) รูปร่างก็คล้ายกู สองหูพรรณรายฉายฉาน หรือจะเป็นกุณฑลสุรกานต์ เหมือนมารดาสั่งความไว้ ……………………..………….. ๑๒) สามทีสนั่นดั่งฟ้าฟาด ปัถพีกัมปนาถหวาดไหว อันกายหนุมานชาญชัย ก็จมลงใต้พื้นพสุธา ……………………..………….. ๑๓) แม้นหาวเป็นดาวเดือนตะวัน ให้เห็นสำคัญประจักษ์ก่อน เราจึ่งจะเชื่อว่าบิดร ทหารพระสี่กรอวตาร ……………………..………….. ๑๔) ร่ำพลางฟูมฟายชลนา ซบพักตร์โศกาสะอื้นไห้ ดั่งหนึ่งจะสิ้นชีวาลัย ไม่เป็นสติสมประดี” ……………………..………….. ๑๕) ลุกขึ้นกระทืบบาทผาดร้อง กึกก้องกัมปนาทหวาดไหว โผนไปด้วยกำลังว่องไว เข้าไล่ประจญประจัญบาน ใบงานที่ ๙ “โวหาร” คะแนนที่ได้…………..……..…… คะแนน บรรยายโวหาร อุปมาโวหาร บรรยายโวหาร อุปมาโวหาร พรรณนาโวหาร พรรณนาโวหาร อุปมาโวหาร เทศนาโวหาร สาธกโวหาร เทศนาโวหาร บรรยายโวหาร อุปมาโวหาร เทศนาโวหาร อุปมาโวหาร บรรยายโวหาร
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ๕๒ คะแนนที่ได้…………..……..…… คะแนน คำชี้แจง : ให้นักเรียนพิจารณาคำประพันธ์ต่อไปนี้ ว่ากล่าวถึงตัวละครใด ๑) ซึ่งอยู่ในสระคงคา เป็นด่านรักษาชั้นใน ๒) ก็กระเดียดกระออมมา ออกจากทวาราธานี ๓) เห็นวานรเผือกผู้อหังการ ล่วงด่านผ่านทางเข้ามา ๔) ดงตาลท้ายเมืองอสุรี อยู่ที่ในกรงเหล็กใหญ่ ๕) ด้วยดวงจิตไม่อยู่กับกาย อันที่จะตายนั้นหาไม่ ๖) บุตรนางมัจฉาดวงสมร สำรอกไว้ริมสาคร ๗) หาวเป็นดาวเดือนทินกร เขจรสว่างเวหา ๘) ไร้ทั้งภูษาผทมทรง ใบไม้จะรององค์ก็ไม่มี ๙) แต่เราจะตีสามทีก่อน ครบแล้วจะนอนลงให้ ๑๐) ไมยราพอสุราพญายักษ์ ใช้ให้ไปตักคงคา ๑๑) เราเป็นทหารพระภูวไนย ผู้ใดไม่รอต่อกร ๑๒) เสียพระขรรค์เพชรอันฤทธี อสุรีคว้าได้คทาวุธ ๑๓) ยอกรขึ้นเหนือศิโรเพฐน์ น้อมเกศบังคมประณมไหว้ ๑๔) ร่ำพลางแสนโศกโศกา ดั่งว่าจะสิ้นชีวัน ๑๕) จึ่งหักก้านบุษบงด้วยว่องไว ลอดไปตามไส้ปทุมา ใบงานที่ ๑๐ “ตัวละครสำคัญ” หนุมาน มัจฉานุ ไมยราพ พระราม นางพิรากวน มัจฉานุ นางพิรากวน หนุมาน พระราม ไมยราพ มัจฉานุ หนุมาน พระราม ไมยราพ หนุมาน นางพิรากวน นางพิรากวน ไมยราพ หนุมาน มัจฉานุ
๕๓ รามเกียรติ์ ตอน ศึกไมยราพ คำชี้แจง : ให้นักเรียนกากบาท (X) คำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว ๑) ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับกลอนบทละคร ๖) ในบทร้อยกรองของกลอนบทละคร ก. มีคำขึ้นต้น เมื่อถึงตอนเล่าเรื่องราวหรือดำเนินเรื่อง ข. ใช้กาพย์ยานีในการแต่ง มักใช้คำขึ้นต้นว่าอย่างไร ค. แต่งขึ้นเพื่อใช้ในการเล่นละคร ก. บัดนั้น ง. กลอนบทละครวรรคหนึ่งมี ๖-๙ คำ ข. เมื่อนั้น ๒) บุคคลในข้อใดใช้คำขึ้นต้นในกลอนบทละคร “เมื่อนั้น” ค. มาครานั้น ก. หนุมาน มัจฉานุ ง. มาจะกล่าวบทไป ข. เหล่าทหารยักษ์ ข้อ ๗ – ๘ ข้อใดอ่านบทละครได้ถูกต้อง ค. เหล่าทหารของพระราม ๗) ก. วายุ/บุตรวุฒิ/ไกรใจหาญ ง. พระราม พระลักษณ์ ทศกัณฑ์ ข. รับรุกบุก/บันประ/จัญบาน ๓) ในบทร้อยกรองของกลอนบทละคร ค. ถูกมัจ/ฉานุ/ซวนไป บุคคลในข้อใดไม่ใช้คำขึ้นต้นว่า “บัดนั้น” ง. ฟาดลง/กับแผ่น/ศิลา ก. ทหารยักษ์ ๘) ก. โอ้ว่าพระ/จอมมง/กุฎเกศ ข. มัจฉานุ สุพรรณมัจฉา ข. ลือเดช/ทั่วทิศ/ทิศา ค. กษัตริย์ พิรากวน ไมยราพ ค. เป็นที่/พึ่งมนุษย์/เทวา ง. ทหารลิง หนุมาน ง. ควรฤ/มานอนอยู่/ในกร ๔) “____________ หนุมานผู้ชาญชัยศรี ข้อ ๙ – ๑๐ ข้อใดอ่านบทละครไม่ถูกต้อง ได้ฟังอสุราพาที ขุนกระบี่ร่ายวิทยามนตร์” ๙) ก. จึ่งว่า/ไมยราพ/ชาญฉกรรจ์ คำขึ้นต้นของกลอนบทนี้ใช้ว่าอย่างไร ข. ด้วยเดช/พระมนตร์/อันฤทธี ก. เมื่อนั้น ค. ร่ำพลางฟูม/ฟายชลนา ข. บัดนั้น ง. ครั้นคลาย/แสนโศก/จาบัลย์ ค. ครานั้น ๑๐) ก. ผุดลุก/ขึ้นได้/กระทืบบาท ง. มาจะกล่าวบทไป ข. ทำอำนาจ/ผาดเสียง/ดั่งฟ้าลั่น ๕) “____________ พญาไมยราพยักษา ค. ยอกร/ขึ้นเหนือ/ศิโรเพฐน์ ได้ฟังกระบี่ก็ปรีดา อสุราเข้าถอนเอาต้นตาล” ง. น้อมเกศ/บังคมประ/นมไหว้ คำขึ้นต้นของกลอนบทนี้ใช้ว่าอย่างไร ก. เมื่อนั้น ข. บัดนั้น ค. ครานั้น ง. มาจะกล่าวบทไป คะแนนที่ได้…………..……..…… คะแนน แบบทดสอบย่อยที่ ๑ “การอ่านกลอนบทละคร”
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ๕๔ แบบทดสอบย่อยที่ ๒ “อ่านคล่อง เขียนถูก” คะแนนที่ได้…………..……..…… คะแนน คำชี้แจง : ให้นักเรียนกากบาท (X) คำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว ๑) ข้อใดอ่านไม่ถูกต้อง ๖) ข้อใดมีความหมายว่า “ภูเขา” ก. จุรณ อ่านว่า จุน ก. ปทุมา ชลธาร ข. อหังการ์ อ่านว่า อะ-หัง-กาน ข. คีรินธร ภูผา ค. เขจร อ่านว่า เข-จอน ค. สิงขร มาร ง. ประจัญบาน อ่านว่า ประ-จัน-บาน ง. บรรพต โรมรัน ๒) ข้อใดอ่านถูกต้อง ๗) ข้อใดมีความหมายต่างจากข้ออื่น ก. คทาวุธ อ่านว่า คะ-ทา-วุด ก. ราวี ข. คัคนานต์ อ่านว่า คัด-นาน ข. ประจัญ ค. นงคราญ อ่านว่า นง-คะ-ราน ค. รอนราญ ง. ตรีเพชร อ่านว่า ตี-เพด ง. โตมร ๓) ข้อใดเขียนถูกต้องทุกคำ ๘) คำที่ขีดเส้นใต้ในข้อใดมีความหมาย ก. คีรินทร์ บรรพท ต่างจากพวก ข. กุมภัณฑ์ ขุนมาน ก. ดงตาลท้ายเมืองอสุรี ค. วายุบุต ประจัญบาน ข. ด้วยว่ากุมภัณฑ์นายประตู ง. ตรีเพชร พระขรรค์ ค. ด้วยอ้ายไมยราพฤทธิรอน ๔) ข้อใดเขียนผิด ง. กับไวยวิกขุนมารยักษา ก. หฤหรรษ์ ๙) “หาวเป็นดาวเดือนทินกร เขจรสว่างเวหา” ข. พรหมาร คำที่ขีดเส้นใต้มีความหมายตรงกับข้อใด ค. ปัถพี ก. พระอาทิตย์ ง. พสุธา ข. พระจันทร์ ๕) ข้อใดไม่ได้มีความหมายว่า “ลิง” ค. ดวงเคราะห์ ก. วานร ง. ท้องฟ้า ข. ขุนกระบี่ ๑๐) ข้อใดไม่ถูกต้อง ค. ขุนมาร ก. ชลธี หมายถึง แม่น้ำ ง. วายุบุตร ข. อรไท หมายถึง ผู้หญิง ค. บุษบง หมายถึง ดอกบัว ง. พระครรภ์ หมายถึง อาวุธ
๕๕ รามเกียรติ์ ตอน ศึกไมยราพ คะแนนที่ได้…………..……..…… คะแนน แบบทดสอบย่อยที่ ๓ “อ่านคิดพินิจเรื่องราว” คำชี้แจง : ให้นักเรียนกากบาท (X) คำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว ๑) ใครเป็นผู้แต่งเรื่องรามเกียรติ์ ตอน ศึกไมยราพ ๖) บุคคลในข้อใดจับคู่ความสัมพันธ์กัน ก. สุนทรภู่ ทางสายเลือดไม่ถูกต้อง ข. พระโหราธิบดี ก. ไมยราพ กับ มัจฉานุ ค. พระพุทธยอดฟ้าฯ ข. สุพรรณมัจฉา กับ มัจฉานุ ง. พระมงกุฎเกล้าฯ ค. นางพิรากวน กับ ไวยวิก ๒) ข้อใดกล่าวถึงเนื้อเรื่องในรามเกียรติ์ ง. นางสวาหะ กับ หนุมาน ตอน ศึกไมยราพ ไม่ถูกต้อง ๗) หนุมานทำอย่างไรจึงผ่านด่านสุดท้าย ก. ไมยราพและเหล่ายักษ์เป็นฝ่ายอธรรม เข้าเมืองบาดาลได้ ข. นางสุพรรณมัจฉาเป็นชายาของหนุมาน ก. ถึงเหาะข้ามกำแพงยักษ์ ค. พระรามและหนุมานเป็นฝ่ายธรรมะ ข. จึ่งคลายพระเวทกำบังตา ง. เป็นสงครามระหว่างไมยราพกับพระราม ค. มาตรแม้นจะแปลงเป็นแมลงวัน ๓) ข้อใดไม่ได้หมายถึงหนุมาน ง. จะแปลงเป็นใยบัวติดสไบ ก. เป็นบุตรนางพิรากวน ๘) เมื่อหนุมานมาช่วยพระรามออกจากกรงขังแล้ว ข. เป็นทหารเอกของพระราม ได้นำพระรามไปไว้ที่ใด ค. เป็นโอรสของพระพาย ก. ลานต้นโพธิ์ ง. เป็นหลานของฤๅษีโคดมกับนางกาลอัจนา ข. ปากถ้ำสุรกานต์ ๔) ข้อใดไม่ได้หมายถึงมัจฉานุ ค. ยอดเขาสุวรรณบรรพต ก. รูปร่างหน้าตาเป็นลิง ง. ยอดเขาตรีกูฏ ข. ทศกัณฑ์นำมาเลี้ยงยังเมืองบาดาล ๙) หนุมานฆ่าไมยราพตายโดยวิธีใด ค. นางสุวรรณมัจฉาสำรอกไว้ที่ชายหาด ก. แทงด้วยตรี ง. มีหางเป็นปลา ข. ตีด้วยไม้ตระบองตาล ๕) ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของไมยราพ ค. ขยี้แมลงภู่ในกล่องดวงใจจนแหลก ก. มีหนึ่งพักตร์สองการ กายสีม่วงอ่อน ง. ขยี้แมลงภู่ในกล่องดวงใจจนแหลก ข. ครองเมืองบาดาล พร้อมตัดหัวไมยราพทิ้ง ค. มีตระบองและกล้องยาเป็นอาวุธ ๑๐) จากเรื่องรามเกียรติ์ ตอนศึกไมยราพ ง. ถอดหัวใจเป็นแมลงภู่เก็บไว้ที่เขาสุวรรณบรรพต มัจฉานุควรได้รับชมเชยในเรื่องใดมากที่สุด ก. ความกตัญญู ข. ความซื่อสัตย์ ค. ความขยันขันแข็ง ง. ความเก่งกล้าสามารถ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ๕๖ แบบทดสอบย่อยที่ ๔ “การเขียนแผนภาพโครงเรื่อง” คะแนนที่ได้…………..……..…… คะแนน คำชี้แจง : ให้นักเรียนกากบาท (X) คำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว อ่านแผนภาพโครงเรื่อง แล้วตอบคำถาม ข้อ ๑ – ๕ อ่านแผนภาพโครงเรื่อง แล้วตอบคำถาม ข้อ ๖ – ๑๐ ตัวละคร : ……(๑)…… ตัวละคร : ……(๖)…… สถานที่ : ……(๒)…… สถานที่ : ……(๗)…… เหตุการณ์สำคัญ : หนุมานฝ่าด่านไปเมืองบาดาล เหตุการณ์สำคัญ : หนุมานแปลงร่างเป็น……(๘)…… เพื่อช่วยพระราม จึงได้พบกับมัจฉานุซึ่งเป็นลูกของตน สี่หน้า แปดมือ เท้าซ้ายเหยียบอกไมยราพไว้ กับ……(๓)…… ซึ่งไมยราพได้เลี้ยงดูเป็นบุตรบุญธรรม เท้าขวาก้าวไปยังเขาตรีกูฏ มือหนึ่งง้างที่ยอดเขา มัจฉานุจึงไม่กล้าบอกทางไปที่ซ่อนของพระราม มือหนึ่งจับตัวแมลงภู่ หัวใจของไมยราพแล้วขยี้ ผลสุดท้ายของเรื่อง : ……(๔)…… จนละเอียดพร้อมกับตัดหัว ข้อคิดที่ได้จากเรื่อง : ……(๕)…… ผลสุดท้ายของเรื่อง : ……(๙)…… ๑) หมายถึง ๑ คือข้อใด ข้อคิดที่ได้จากเรื่อง : ……(๑๐)…… ก. หนุมาน พระราม ๖) หมายถึง ๖ คือข้อใด ข. พระราม ไมยราพ ก. พระราม หนุมาน ค. มัจฉานุ ไมยราพ ข. ไมยราพ พระราม ง. หนุมาน มัจฉานุ ค. หนุมาน ไมยราพ ๒) หมายถึง ๒ คือข้อใด ง. มัจฉานุ หนุมาน ก. ด่านชั้นในเมืองบาดาล ๗) หมายถึง ๗ คือข้อใด ข. ด่านชั้นนอกเมืองบาดาล ก. ยอดเขาตรีกูฎ ค. ด่านชั้นกลางเมืองบาดาล ข. ยอดเขาสุรกานต์ ง. ด่านชั้นบนเมืองบาดาล ค. ยอดเขาพระสุเมรุ ๓) หมายถึง ๓ คือข้อใด ง. ยอดเขาสุวรรณบรรพต ก. นางพิรากวน ข. นางสุวรรณมัจฉา ๘) หมายถึง ๘ คือข้อใด ค. นางสวาหะ ง. นางกาลอัจนา ก. พระสี่กร ข. พระนารายณ์ ๔) หมายถึง ๔ คือข้อใด ค. พระพรหม ง. พระทรงจักร ก. มัจฉานุจึงตัดหัวหนุมานทิ้ง ๙) หมายถึง ๙ คือข้อใด ข. หนุมานกับมัจฉานุจึงต่อสู้กัน ก. หนุมานเสียชีวิต ค. หนุมานจึงเป่าสะกดให้มัจฉานุหลับใหล ข. ไมยราพเสียชีวิต ง. มัจฉานุจึงบอกใบ้เป็นปริศนาแก่หนุมาน ค. ทั้งหนุมานและไมยราพเสียชีวิต ๕) หมายถึง ๕ คือข้อใด ง. หนุมานและไมยราพไม่สามารถเอาชนะกันได้ ก. ความกตัญญู ๑๐) หมายถึง ๑๐ คือข้อใด ข. ความอกตัญญู ก. ความลับของไมยราพ ค. ความซื่อสัตย์ ข. ธรรมะย่อมชนะอธรรม ง. ความเห็นแก่ตัว ค. ความผูกพันระหว่างสายเลือด ง. หน้าที่ต้องมาก่อนเรื่องส่วนตัว
๕๗ รามเกียรติ์ ตอน ศึกไมยราพ คะแนนที่ได้…………..……..…… คะแนน แบบทดสอบย่อยที่ ๕ “โวหาร” คำชี้แจง : ให้นักเรียนกากบาท (X) คำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว ๑) กลอนบทละครนี้เป็นโวหารประเภทใด ๕) ข้อใดไม่ใช่โวหารเปรียบเทียบ “บัดนั้น มัจฉานุกุมารชาญสมร ก. ได้ฟังกริ้วโกรธคือไฟกาฬ ฟังความถามถึงนามกร พงศ์พันธุ์มารดรแลบิดา ตบมือฉัดฉานแล้วตอบไป จึ่งคิดว่าวานรตัวนี้ ฤทธีองอาจแกล้วกล้า ข. เจ้าอย่าโกรธาราวี หักด่านผ่านทางลงมา ถึงมหานคราบาดาล เรานี้คือศรีหนุมาน รูปกายก็คล้ายกับกู สองหูพรรณรายฉายฉาน ค. รับขวัญจุมพิตแล้วพิศพักตร์ หรือจะเป็นกุณฑลสุรกานต์ เหมือนมารดาสั่งความไว้” ดวงจักษุพ่อเฉลิมศรี ก. บรรยายโวหาร ง. ฟังความจะแจ้งไม่แคลงใจ ข. สาธกโวหาร ยินดีดั่งได้ฟากฟ้า ค. เทศนาโวหาร ๖) ข้อใดเป็นโวหารเปรียบเทียบที่ให้เห็นภาพ ง. อธิบายโวหาร และให้เสียง ๒) กลอนบทละครนี้เป็นโวหารประเภทใด ก. ยินดีปานได้ฟากฟ้า “บัดนั้น มัจฉานุฤทธิไกรใจหาญ ข. กริ้วโกรธพิโรธดั่งอัคคี ได้ฟังกริ้วโกรธคือไฟกาฬ ตบมือฉัดฉานแล้วตอบไป” ค. มีความชื่นชมโสมนัส ก. เทศนาโวหาร ง. สามทีสนั่นดั่งฟ้าฟาด ข. พรรณนาโวหาร ๗) “ให้ประหวั่นครั่นคร้ามขามฤทธิ์ ค. อุปมาโวหาร ร้อนจิตดั่งหนึ่งเพลิงไหม้” ง. สาธกโวหาร ข้อความนี้เป็นการเปรียบเทียบให้เห็นสิ่งใด ๓) กลอนบทละครนี้เป็นโวหารประเภทใด ก. อาฆาตแค้น “มือหนึ่งง้างยอดคีรินทร กรหนึ่งนั้นค้นคว้าหา ข. โกรธทุรนทุราย จับได้แมลงภุมรา ก็เอาขึ้นมาชูไว้ ค. กลัวเหมือนถูกลนไฟ เหวยเหวยไมยราพยักษี นี่หัวใจมึงหรือมิใช่ ง. ใจร้อนเหมือนไฟเผา ว่าแล้วขยี้เป็นจุรณไป ตัดเศียรลงให้พร้อมกัน” ข้อ ๘ – ๑๐ จงเติมคำเปรียบเทียบให้ถูกต้อง ก. เทศนาโวหาร ๘) “รูปนั้นใหญ่เท่า………….……….” ข. บรรยายโวหาร ก. ศิลา ข. ชลธาร ค. พรรณนาโวหาร ค. พรหมาน ง. ตราชูยนต์ ง. สาธกโวหาร ๙) “สูงตระหง่านดั่งหนึ่ง………….……….” ๔) กลอนบทละครนี้เป็นโวหารประเภทใด ก. อัคนี ข. สิงขร “เห็นแท่นสุวรรณบัลลังอาสน์ อยู่ในนพมาศคูหา ค. ปัถพี ง. พสุธา เอกเอี่ยมเทียมทิพย์ไสยา ก็วางพระจักราด้วยยินดี” ๑๐) “องอาจดั่ง………….……….” ก. เทศนาโวหาร ก. พญาไกรสร ข. หนึ่งมฤดี ข. พรรณนาโวหาร ค. พระยาวานร ง. หนึ่งกระบี่ศรี ค. อุปมาโวหาร ง. สาธกโวหาร
ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ๕๘ คำชี้แจง : เขียนล้อมรอบคำที่ซ่อนในตารางทั้งแนวตั้ง แนวนอน และแนวทแยงซึ่งมีความหมาย ค ห เ ห มั น ต์ ก แ ริ น ท ด ย ส ง ไ ป จ ห แ ทิ น ก อ น ร ด า ด ค สุ ฉ อ ฟ ห ใ ขุ น ม า ว ใ ล ผ า า พ โ จ โ ช น ภุ ทิ ง ว่ ยั งิ บ ร ร พ ต ฆ ร ร ม ป ส อ ะ ก า ด ะ ย ม ม แ ด ร า ม ง า สุ ษ บ ข ใ ร ฬ ร ฝ า ย ร ไ ช ล ธ า ร ฤ า อ ญ โ ก ไ ณ ว โ ณ พุ ล ร ญ คี ริ น ธ ร ส ธ ก า ฤ ธ ณ ค์ บ โ ก ญ ร ญ ย บ ไ ก น เ ฆ ร ะ ย ใ ก ล า า ก สิ ง ข ร า ใ ห ฟ่ ป ร ะ จั ญ อ แนวตั้ง : ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… แนวนอน : ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… แนวทแยง : ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… ……………………………… เกมฝึกสมอง “อักษรซ่อนหา” จำนวนคำที่พบ …………..……..…… คำ ภุมรา มัจฉา ไสยา พระขรรค์ ดวงสมร ว่องไว ชลธาร สิงขร คีรินธร ประจัญ บรรพต เหมันต์ ยักษา คงคา โตมร วานร ขุนมาร รอนราญ ๑๘
๕๙ รามเกียรติ์ ตอน ศึกไมยราพ กิจกรรมการเรียนรู้ ผลสัมฤทธิ์การเรียนของนักเรียน คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ ใบงานที่ ๑ “คำยากในบทเรียน” ๑๕ ใบงานที่ ๒ “การอ่านกลอนบทละคร” ๑๕ ใบงานที่ ๓ “อ่านคล่อง เขียนถูก” ๑๕ ใบงานที่ ๔ “คำพ้องความหมาย” ๑๕ ใบงานที่ ๕ “อ่านคิดพินิจเรื่องราว” ๑๕ ใบงานที่ ๖ “การสรุปใจความสำคัญ” ๑๕ ใบงานที่ ๗ “การเขียนแผนภาพโครงเรื่อง” ๑๕ ใบงานที่ ๘ “การเรียงลำดับเหตุการณ์” ๑๕ ใบงานที่ ๙ “โวหาร” ๑๕ ใบงานที่ ๑๐ “ตัวละครสำคัญ” ๑๕ แบบทดสอบย่อยที่ ๑ “การอ่านกลอนบทละคร”๑๐ แบบทดสอบย่อยที่ ๒ “อ่านคล่อง เขียนถูก”๑๐ แบบทดสอบย่อยที่ ๓ “อ่านคิดพินิจเรื่องราว”๑๐ แบบทดสอบย่อยที่ ๔ “การเขียนแผนภาพโครงเรื่อง”๑๐ แบบทดสอบย่อยที่ ๕ “โวหาร”๑๐ รวม ๒๐๐ ลงชื่อ _____________________________ ผู้ประเมิน วันที่ _______ เดือน _____________ พ.ศ. ________ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ “รามเกียรติ์ ตอน ศึกไมยราพ” แบบประเมินผลสัมฤทธิ์การเรียนของนักเรียน
“ จัดทำขึ้นเพื่อใช้เป็นเอกสารประกอบการเรียนการสอนเท่านั้น ” ตอน รามเกียรติ์ ขอขอบคุณภาพประกอบจาก ครูโอ๋ – สื่อการเรียนการสอน โครงการแท็บเล็ตพีซีเพื่อการศึกษาไทย (OTPC : One Tablet Per Child)
เฉลยคำตอบ (สำหรับครู) โรงเรียน ……………….……………………………..………..……… ปีการศึกษา ………….……....……. ชื่อ-สกุล …………………………………………..…………… ชั้น ……………..….. เลขที่ ………...…….. วิชา ……………………..…………. วันที่ …………… เดือน …………………….. พ.ศ. ………………... แบบทดสอบย่อยที่ ๑“การอ่านกลอนบทละคร” ข้อ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ คะแนนที่ได้ คะแนนเต็ม ก X (๑๐ คะแนน) ข X X X ลงชื่อผู้ตรวจ ค X X ง X X X X แบบทดสอบย่อยที่ ๒ “อ่านคล่อง เขียนถูก” ข้อ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ คะแนนที่ได้ คะแนนเต็ม ก X X (๑๐ คะแนน) ข X X X ลงชื่อผู้ตรวจ ค X X X ง X X แบบทดสอบย่อยที่ ๓ “อ่านคิดพินิจเรื่องราว” ข้อ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ คะแนนที่ได้ คะแนนเต็ม ก X X X (๑๐ คะแนน) ข X X ลงชื่อผู้ตรวจ ค X ง X X X X แบบทดสอบย่อยที่ ๔ “การเขียนแผนภาพโครงเรื่อง” ข้อ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ คะแนนที่ได้ คะแนนเต็ม ก X X X (๑๐ คะแนน) ข X X X ลงชื่อผู้ตรวจ ค X X ง X X แบบทดสอบย่อยที่ ๕ “โวหาร” ข้อ ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ ๖ ๗ ๘ ๙ ๑๐ คะแนนที่ได้ คะแนนเต็ม ก X X (๑๐ คะแนน) ข X X X X ลงชื่อผู้ตรวจ ค X X X ง X (คะแนนรวม ๕๐ คะแนน) เฉลยคำตอบ (สำหรับครู) หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๕ “รามเกียรติ์ ตอน ศึกไมยราพ”