ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องระบบต่างๆในร่างกายมนุษย์และสัตว์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 (2)

ชุดกิจกรรมการเรียนรู้

วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบหมุนเวียนเลือด

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2

คณะครุศาสตร์ สาขาชีววิทยาและวิทยาศาสตร์ทั่วไป
มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลอลงกรณ์ใ
นพระบรมราชูปถัมภ์

คํานํา





ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง ระบบต่างๆ
ในร่างกายมนุษย์และสัตว์
สาระการเรียนรู้พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
เป็นส่วนหนึ่งของวิชาสรีระวิทยาและชีวเคมีพื้นฐานของสิ่งมีชีวิตสำหรับครู โดย
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแนวทางการปฏิรูปการเรียนรู้ คือเน้นผู้เรียน
เป็นสำคัญ จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ทำให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้และ
ปฏิบัติกิจกรรมด้วยตนเอง ตามศักยภาพและความสามารถของผู้เรียนอย่างเป็น
ขั้นตอน เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี อีกทั้ง
พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะในการแสวงหาความรู้ และดำรงชีวิตในโลกการ
เปลี่ยนแปลงอย่างรู้เท่าทัน ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องระบบหมุนเวียนเลือด
ประกอบด้วยเนื้อหาจํานวน 3 ตอนดังนี้

ตอนที่ 1 หัวใจ
ตอนที่ 2 หลอดเลือด
ตอนที่ 3 เลือด

ผู้จัดทำขอขอบพระคุณท่านอาจารย์เกียรติศักดิ์ รักษาพลที่ให้คำแนะนำ
ในการจัดทำชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์จนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี ผู้จัดทำ
หวังเป็นอย่างยิ่งว่าชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชุดนี้จะเป็นประโยชน์
อย่างยิ่งแก่ผู้เรียนครูผู้สอนและผู้ที่สนใจนำไปใช้ในการพัฒนาเยาวชนไทยให้
เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตได้อย่างมี
ความสุข

นายนนทกร คงทน
นางสาวจิรภิญญา อ้นไหว

ผู้จัดทำ

แนะนําการใช้ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (สําหรับครู)



การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
เรื่องระบบต่างๆในร่างกายมนุษย์และสัตว์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ในชุดกิจกรรม
การเรียนรู้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้การดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้บรรลุตามตัวชี้
วัดและจุดประสงค์การเรียนรู้และมีประสิทธิภาพผู้สอนควรเตรียมความพร้อม
และปฏิบัติตามคำแนะนำดังต่อไปนี้

1. ศึกษารายละเอียดเกี่ยวกับแผนจัดการเรียนรู้เนื้อหาที่สอนเอกสารชุด
กิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และคำชี้แจงต่างๆให้เข้าใจก่อนดำเนินกิจกรรม
การเรียนรู้

2. เตรียมสื่ออุปกรณ์ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้พร้อมและครบ


จำนวนนักเรียนในชั้นเรียนแต่ละกลุ่ม
3. เมื่อมีกิจกรรมกลุ่มให้แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่มๆละ 5-6 คนจำนวนกลุ่ม
ขึ้นอยู่กับนักเรียนในชั้นเรียนโดยคณะนักเรียนเรียนเก่งปานกลางและอ่อนให้มี
การเลือกประธานและเลขานุการกลุ่มและแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบแก่สมาชิก
ในกลุ่ม

4. ก่อนจัดกิจกรรมการเรียนรู้ครูควรชี้แจงให้นักเรียนเข้าใจบทบาทของ
ตนเองแนะนำขั้นตอนการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์แนวปฏิบัติใน
ระหว่างการดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้แล้วจึงให้ทำแบบทดสอบก่อนเรียน

5. ขณะที่นักเรียนทำกิจกรรมครูคอยให้ความช่วยเหลือแนะนำกระตุ้นให้
นักเรียนทำกิจกรรมอย่างกระตือรือร้นและตอบข้อสงสัยต่างๆระหว่างเรียน
พร้อมทั้งสังเกตและประเมินพฤติกรรมการทำงานของนักเรียน

6. เมื่อนักเรียนปฏิบัติกิจกรรมครบถ้วนให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลัง
เรียนแล้วนำผลทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนแจ้งให้นักเรียนทราบความ
ก้าวหน้าทางการเรียน

7. การวัดและประเมินผลประเมินจากแบบทดสอบก่อนเรียนและหลัง
เรียนสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานกลุ่มประเมินผลการปฏิบัติงานตรวจ
กิจกรรม

8. เมื่อสิ้นสุดการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้ครูให้นักเรียนร่วมตรวจสอบ
เก็บชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์วัสดุสิ่งของและอุปกรณ์ให้เรียบร้อยเพื่อ
สะดวกในการใช้ครั้งต่อไป

แนะนําการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ (สําหรับนักเรียน)

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์ โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียน
รู้วิทยาศาสตร์ เรื่องระบบต่างๆในร่างกายมนุษย์และสัตว์ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
สำหรับชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องระบบหมุนเวียนเลือดให้นักเรียนปฏิบัติตาม

WORLDขั้นตอนด้วยความซื่อสัตย์และตั้งใจดังนี้
1. แบ่งกลุ่มๆละ 5-6 คนโดยคละความสามารถนักเรียนในกลุ่มเป็นเก่ง
ปานกลางและอ่อน

BLOOD DONOR
2. อ่านคำชี้แจงคำแนะนำการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ขั้น

ตอนการเรียนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ให้เข้าใจก่อนลงมือ

DAY 2017ศึกษาชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
3. ศึกษาสาระการเรียนรู้มาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัดและจุดประสงค์
การเรียนรู้

Pa4r.tปicฏิiบpัตaิกิtจeกรinรมoตuามr ขัb้นlตoอoนdในlชeุดtกtิiจnกgรรdมrกiาvรeเรีaยnนรdู้วิทmยaาศkาeสตaร
์
5. เมื่อปฏิบัติdกิiจfกfeรรrมeตn่าcงeๆตiาnมกpิจeกoรpรมleเส'sร็จliเvรีeยบs.ร้อยแล้วให้ตรวจ

สอบคำตอบได้จากเฉลยกิจกรรม
2. เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดนักเรียนต้องมีความซื่อสัตย์ต่อตนเองไม่

เปิดดูเฉลยจนกว่านักเรียนจะทำกิจกรรมเสร็จเพื่อตรวจสอบความก้าวหน้า
ทางการเรียน

ข้อควรปฏิบัติ
1. หากมีข้อสงสัยให้ขอคําอธิบายหรือถามครูผู้สอนเพื่อร่วมกันสรุปข้อ

สงสัยนั้น ๆ
2. เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดนักเรียนต้องมีความซื่อสัตย์ต่อตนเองไม่

เปิดดูเฉลยจนกวF่าoนrักmเoรียreนiจnะfoท,ำvกิiจsiกt รwรwมwเส.รr็eจallygreatsite.com

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้









มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และจุดประสงค์การเรียนรู้
ชุดกิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ ระบบต่างๆ ในร่างกาย

มนุษย์และสัตว์
เรื่องระบบหมุนเวียนเลือด




มาตรฐานการเรียนรู้เป้าหมาย
มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต

การลำเลียงสารเข้า และออกจากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่
ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทำงานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของ
โครงสร้างและหน้าที่ ของอวัยวะต่าง ๆ ของพืชที่ทำงานสัมพันธ์กัน รวมทั้งนำ
ความรู้ไปใช้ประโยชน

ตัวชี้วัด
ม. 2/6 บรรยายโครงสร้างและหน้าที่ของหัวใจ หลอดเลือด และเลือด
ม. 2/7 อธิบายการทำงานของระบบหมุนเวียนเลือด โดยใช้แบบจำลอง

จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้
1. นักเรียนระบุโครงสร้างสำคัญในระบบหมุนเวียนเลือดของสัตว์บางชนิดได้
2. นักเรียนอธิบายโครงสร้างและการทำงานของหัวใจมนุษย์ได้
3. นักเรียนระบุสาเหตุของโรคหัวใจและการดูแลป้องกันโรคหัวใจได้
4. นักเรียนอธิบายทิศทางการหมุนเวียนเลือดของมนุษย์ได้
5. นักเรียนอธิบายลักษณะของหลอดเลือดชนิดต่างๆได้
6. นักเรียนอธิบายส่วนประกอบของเลือดได้
7. นักเรียนอธิบายเกี่ยวกับความสำคัญของวัคซีนและเซรุ่มและความจำเป็นใน
การฉีดวัคซีนและเซรุ่มได้

ด้านทักษะกระบวนการ
นักเรียนมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์คือการสังเกตการพยากรณ์และ
การตีความหมายข้อมูลและลงข้อสรุปได้

ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์จุดประสงค์การเรียนรู้
1. นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญของหัวใจและนำความรู้มาป้องกันและปฏิบัติ
ตนเพื่อไม่ให้เป็นโรคหัวใจได้
2. นักเรียนมีความมุ่งมั่นในการทำงาน
3. นักเรียนสามารถทํางานเป็นกลุ่มได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ภาพรวมกิจกรรม

ตอนที่ 1 หัวใจ

1.กิจกรรมที่ ข่าวโรคหัวใจ
2. กิจกรรมที่ มาเปิดดูหัวใจกันเถอะ
3. กิจกรรมที่ เส้นทางของหัวใจ
4. วีดีโอความรู้ ตอนที่ 1 หัวใจ
5. กิจกรรมที่ หัวใจ
6. กิจกรรมที่ คำศัพท์จากรูปภาพ

ตอนที่ 2 หลอดเลือด
1.กิจกรรมที่ คำถามชวนสงสัย
2. กิจกรรมที่ หลอดเลือดของเรา
3. กิจกรรมที่ แบบจำลองหลอดเลือด
4. คลิปวีดีโอความรู้ ตอนที่ 2 หลอด
เลือด
5. กิจกรรมที่ หลอดเลือด
6. กิจกรรมที่ แบบจำลองการเคลื่อนที่
ในหลอดเลือด
7. กิจกรรมที่ คำศัพท์จากรูปภาพ

ตอนที่ 3 เลือด
1.กิจกรรมที่ คำถามชวนสงสัย
2. กิจกรรมที่ ภายในเลือด
3. คลิปวีดีโอความรู้ ตอนที่ 2 เลือด
4. กิจกรรมที่ เลือด

คำชี้แจง

1. ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียวโดยทำเครื่องหมายกากบาท (X) ลงในกระดาษคำตอบ

2. ใช้เวลาในการทําแบบทดสอบก่อนเรียน 10 นาที




1. อาหารและแก๊สที่เซลล์ต่างๆของร่างกาย 5. เลือดของคนเราประกอบด้วยอะไรบ้าง

ต้องการถูกลำเลียงโดยอะไร ก. เม็ดเลือดแดง เกล็ดเลือด เลือด

ก. นํ้าเลือด ข. เม็ดเลือดแดง เม็ดเลือดขาว เกล็ดเลือด

ข. เกล็ดเลือด เลือด

ค. เม็ดเลือดขาว ค. เม็ดเลือดแดง เม็ดเลือดขาว เม็ดเลือดดำ

ง. เม็ดเลือดแดง ฮีโมโกลบิน น้ำเลือด

2. หน้าที่ที่สำคัญของหัวใจคือข้อใด ง. เม็ดเลือดแดง เม็ดเลือดขาว เม็ดเลือดดำ

ก.สูบฉีดเลือด ฮีโมโกลบิน น้ำเลือด หลอดเลือด

ข. เป็นแหล่งเก็บเลือด 6. หลอดเลือดชนิดใดที่สามารถจับชีพจรได้

ค. สร้างเม็ดเลือดแดง ก. หลอดเลือดแดง

ง. ทำหน้าที่แลกเปลี่ยนแก๊สในร่างกาย ข. หลอดเลือดดำ

3. แก๊สใดที่มีส่วนบังคับให้เราต้องสูดลมหายใจ ค. หลอดเลือดฝอย

เข้าออกโดยอัตโนมัติ ง. วัดได้ทุกหลอดเลือด

ก. ออกซิเจน 7. ระบบหมุนเวียนเลือดมีหน้าที่สำคัญอย่างไร

ข. ไนโตรเจน ก. ทำให้สารที่มีอนุภาคใหญ่มีขนาดเล็กลง

ค. คาร์บอนมอนอกไซด์ ข. ควบคุมการหมุนเวียนสารต่างๆในร่างกาย

ง. คาร์บอนไดออกไซด์ ค. ลำเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ทั่วร่างกาย

4. เมื่อคนถูกงูเห่ากัดต้องรักษาโดยได้รับสิ่งใด ง. ลำเลียงสารที่เซลล์ต้องการและลำเลียงสารที่

ก. วัคซีน เซลล์ไม่ต้องการไปกําจัดออก

ข. เซรุ่ม 8. ค่าความดันเลือด 120/80 มิลลิเมตรของปรอท

ค. ยาปฏิชีวนะ ตัวเลข120 หมายถึงข้อใด

ง. ดูดพิษงูออกจากบาดแผล ก. ความดันเลือดขณะที่ปอดหดตัว

ข. ความดันเลือดขณะที่ปอดขยายตัว

ค. ความดันเลือดขณะกล้ามเนื้อหัวใจบีบตัว

ง. ความดันเลือดขณะกล้ามเนื้อหัวใจคลายตัว

9. หลอดเลือดชนิดใดที่มีการแลกเปลี่ยนแก๊สที่ 10. ส่วนประกอบของเลือดในข้อใดมีหน้าที่ช่วยให้เลือด
ถุงลมปอดและกับเนื้อเยื่อของร่างกาย แข็งตัวเมื่อมีการไหลของเลือดออกนอกร่างกาย

ก. หลอดเลือดแดง ก. นํ้าเลือด
ข. หลอดเลือดดำ ข. เกล็ดเลือด
ค. หลอดเลือดฝอย ค. เม็ดเลือดแดง
ง. ถูกทุกข้อ ง. เม็ดเลือดขา

เรื่อง ระบบหมุนเวียนเลือด

ตอนที่ 1 หัวใจ

ตอนที่ 1 หัวใจ

กิจกรรมที่ 1.1 ข่าวสารหัวใจ




ข้อมูลจากบทความปริทัศน์เผยแพร่ใน JACC: Asia ระบุว่ามากกว่าครึ่งหนึ่งของการตายจากโรคหัวใจและ
หลอดเลือดทั้งหมดในโลกในปี 2562 เกิดขึ้นในเอเชีย โดยที่เกือบ 39% ของจำนวนการตายนี้เป็น ‘การตาย

ก่อนวัยอันควร’ ซึ่งเกิดกับคนอายุน้อยกว่า 70 ปี ที่สำคัญ ตัวเลขการตายจากโรคนี้ในเอเชียยังคงเพิ่มขึ้น
เรื่อย ๆ ตอกย้ำความจำเป็นเร่งด่วนที่จะต้องเข้าใจว่าโรคไม่ติดต่ออย่างโรคหัวใจและหลอดเลือดเป็น ‘ภาระ

ด้านสุขภาพ’ และมีลักษณะเสมือนเป็น ‘โรคระบาด’ สำหรับเอเชีย เพื่อที่ประเทศต่าง ๆ จะได้ออก
ยุทธศาสตร์หรือมาตรการป้องกันโรคไม่ติดต่อในระดับท้องถิ่นต่อไปได้

ที่มา : หัวใจและหลอดเลือด: โรคไม่ติดต่อที่การตายมากกว่าครึ่งหนึ่งของโลกอยู่ใน ‘เอเชีย’ - SDG Move
เข้าถึงวันที่ 9 ตุลาคม พ.ศ.2564

1.นักเรียนบอกสิ่งที่รู้เกี่ยวกับหัวใจ

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

2.นักเรียนอยากเรียนรู้อะไรเพิ่มเติมเกี่ยวกับหัวใจ

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

ทำไมเขาถึงบอกว่าอย่าเอาจไปให้ใครทำร้าย
เราสามารถถอดใจไปให้คนอื่นได้ด้วยหรือ
สรุปแล้วหัวใจควบคุมความรู้สึกนึกคิด หรือทำหน้าที่อะไรกันแน่นะ

กิจกรรมที่ 1.2 มาเปิดดูหัวใจกันเถอะ

จุดประสงค์
เพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาโครงสร้างและหน้าที่ของหัวใจผ่านการผ่าหัวใจ

เวลาในการทำกิจกรรม
50 นาที

รูปแบบกิจกรรม
การทดลอง

วัสดุอุปกรณ์
1. หัวใจหมู 1 อัน
2. ถุงมือผ่าตัด 1 คู่
3. ถาดผ่าตัด 1 ถาด
4. มีดผ่าตัด 1 อัน
5. คีมผ่าตัด 1 อัน
6. กรรไกรผ่าตัด 1 อัน
7. ไม้บรรทัด 1 อัน
8. ด้ายสีแดง กับด้ายสีนํ้าเงิน

การดำเนินกิจกรรม
1. ครูจะแนะนำให้นักเรียนได้ศึกษาหัวใจเป็นขั้นตอนพร้อมกัน
2. ครูสวมถุงมือยาง และนำหัวใจมาล้างให้สะอาดในอ่างให้สะอาด
3. ครูวางหัวใจลงบนถาดผ่าตัด
4. ให้นักเรียนสังเกตขนาด รูปร่างภายนอก และหลอดเลือดเล็กๆ ที่ผิวรอบนอกสุดของหัวใจ
5. นักเรียนสังเกตความหนาของผนังหลอดเลือดที่ติดต่อกับหัวใจ ห้องบนขวา ใช้แท่งแก้วหรือนิ้วมือ

สอดลงไปตามหลอดเลือดที่มีขนาดใหญ่ที่สุด
6. ครูใช้กรรไกรตัดผนังหลอดเลือดนั้นเข้ามาจนถึงโคนหลอดเลือด และตัดต่อเข้าไปจนถึงผนังห้อง

หัวใจ สังเกตลักษณะลิ้นของหัวใจที่กั้นระหว่างห้องเอเตรียมและห้องเวนตริเคิล ใช้กรรไกรตัดส่วนปลายล่าง
สุด ของหัวใจห้องเวนตริเคิลให้เป็นช่อง และลองปล่อยให้นํ้าไหลต้านลิ้นหัวใจ นักเรียนสังเกตว่าลิ้นเปิดหรือ
ปิด

7. ครูใช้มีดผ่าผนังหัวใจต่อไปจนถึงหลอดเลือดเส้นหนึ่ง ใช้แท่งแก้วหรือนิ้วมือสอดไปตามหลอดเลือด
ที่ ติดต่อกับหัวใจห้องนี้ ให้นักเรียนสังเกตที่ลิ้นอยู่โคนหลอดเลือดนี้ที่พาเลือดไปฟอกที่ปอด

8. ทำเช่นเดียวกับข้อ 3 และ 4 กับหลอดเลือดใหญ่อีกเส้นหนึ่งแล้วผ่าหัวใจตามยาวออกเป็นซีกซ้าย
และขวา นักเรียนสังเกตห้องทั้ง 4 ภายในหัวใจ

9. ครูใช้เข็มเขี่ยบริเวณลิ้นที่กั้นภายในหลอดเลือดที่ออกจากหัวใจ ห้องเวนตริเคิลซ้ายมี3 แฉก เพื่อให้
นักเรียนได้ศึกษาช่องทางที่เลือดจะไปเลี้ยงหัวใจ

10. ให้นักเรียนใช้ด้ายสีน้ าเงินแสดงทิศทางเดินของเลือดเข้าและออกจากหัวใจ โดยสอดเข้าไปใน
หัวใจ ห้องบนขวาและห้องล่างขวา และออกจากหัวใจไปยังปอด ใช้ด้ายสีแดง แสดงทิศทางเดินของเลือดจาก
ปอดเข้าสู่ หัวใจห้องบนซ้ายและล่างซ้าย จนออกจากหัวใจทางหลอดเลือดแดงใหญ่ 14 จัดท าโดย นางรวี
วรรณ โชคชัยชีวากร ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูช านาญการ

11. ประเมินคะแนนกลุ่มตนเองตามแบบประเมินที่ครูแจก

สิ่งที่ค้นพบจากการทำกิจกรรม
1.ลักษณะภายนอกของหัวใจ

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

2....ห...ล..อ...ด..เ.ล..ื.อ..ด..ท.ี.่.เ.ช.ื.่อ...ม..ต.่..อ..ก.ั.บ...ห.ั.ว..ใ..จ..........................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

3.ลิ้นหัวใจ

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

.4....ผ...น.ั.ง..ก..ล..้.า..ม..เ..น.ื้.อ...ห.ั.ว..ใ..จ.........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

5...ห...ล..อ...ด..เ.ล..ื.อ..ด..ท.ี.่.เ.ล.ี.้.ย..ง..ก..ล.้..า..ม..เ.น.ื.้.อ..ห..ั.ว..ใ..จ....................................................................................................................



..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................

กิจกรรมที่ 1.3 เส้นทางของหัวใจ




จุดประสงค์

เพื่อให้นักเรียนได้สรุปส่วนประกอบของหัวใจพร้อมทิศทางการไหลเวียนเลือดผ่านหัวใจได้

เวลาในการทํากิจกรรม

10 นาที

รูปแบบกิจกรรม

การสืบค้นข้อมูล

การนําเนินกิจกรรม

1. ให้นักเรียนเขียนส่วนประกอบของหัวใจและหลอดเลือดลงในกล่องด้านล่างให้ถูกต้อง

2. นักเรียนเขียนลูกศรแสดงทิศทางการหมุนเวียนเลือด

3. นักเรียนระบายสีเลือดที่ผ่านหัวใจสีน้ำเงินแทนเลือดดำสีแดงแทนเลือดแดง

กิจกิจกรรมที่ 1.3
ได้..........คะแนน เต็ม 10 คะแนน

ลงชื่อ....................ผู้ตรวจ

วีดีโอการสอน ตอนที่ 1

กิจกรรมที่ 1.4 หัวใจ



คำชี้แจง

1. ให้นักเรียนสำรวจและสืบค้นข้อมูลจากใบความรู้เขียนคำตอบลงในช่องว่างให้ถูกต้อง
2. ใช้เวลา 10 นาที

1. หลอดเลือดดำใหญ่นำเลือดเข้าสู่หัวใจห้องใดตอบ
ตอบ..........................................................................................................................

2. เอเตรียมทำหน้าที่อะไร
ตอบ..........................................................................................................................

3. ลิ้นหัวใจมีๅใจำนวนลิ้นและทำหน้าที่อะไรตอบ
ตอบ..........................................................................................................................

4. หลอดเลือดที่นำเลือดจากปอดกลับสู่หัวใจคือตอบ
ตอบ..........................................................................................................................

5. ผนังกล้ามเนื้อหัวใจห้องใดหนาที่สุดเพราะอะไรตอบ
ตอบ..........................................................................................................................

6. หลอดเลือดแดงใหญ่ที่นำเลือดออกจากหัวใจไปยังส่วนต่างๆของร่างกายคือตอบ
ตอบ..........................................................................................................................

7. หากคออักเสบเรื้อรังจะมีผลต่อหัวใจอย่างไรตอบ
ตอบ..........................................................................................................................

8. หลอดเลือดแดงที่เลี้ยงกล้ามเนื้อหัวใจมีชื่อว่าตอบ
ตอบ..........................................................................................................................

9. ถ้าตรวจพบว่าหลอดเลือดหัวใจตีบมีวิธีการรักษาสองวิธีนอกจากการให้ยาคือตอบ
ตอบ..........................................................................................................................

10. โรคลิ้นหัวใจรั่วมีวิธีการรักษาอย่างไรตอบ
ตอบ..........................................................................................................................

กิจกรรม 1.5 คำศัพท์จากรูปภาพ

คำสั่ง
จงระบายสีตามที่กำหนด และแปลคำศัพท์ในภาพเป็นภาษาไทยให้ถูกต้อง

กิจกิจกรรมที่ 1.5
ได้..........คะแนน เต็ม 10 คะแนน

ลงชื่อ....................ผู้ตรวจ

เรื่อง ระบบหมุนเวียนเลือด

ตอนที่ 2 หลอดเลือด

ตอนที่ 2 หลอดเลือด

กิจกรรมที่ 2.1 หลอดเลือดของเรา

จุดประสงค์

ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของหลอดเลือดแดงหลอดเลือดฝอย

และหลอดเลือดดำ

วัสดุอุปกรณ์

1. คอมพิวเตอร์แบบพกพาหรืออุปกรณ์ที่สามารถเข้าถึงอินเทอร์เน็ตได้

2. ดินสอ

3. สีไม้

เวลาในการทํากิจกรรม

30 นาที

รูปแบบกิจกรรม

การสืบค้นข้อมูล

การดาเนินกิจกรรม

1. ให้นักเรียนสืบค้นข้อมูลและอภิปรายในกลุ่มเพื่อหาคำตอบที่เป็นข้อสรุปจากคำถามใน

ใบกิจกรรม

2. ใช้ดินสอวาดรูปหลอดเลือดพร้อมระบายสีประกอบ

3. นำเสนอผลที่ได้หน้าชั้นเรียน

แหล่งสืบค้นข้อมูล

1. ประวัติการค้นพบระบบหมุนเวียนเลือด

https://th.wikipedia.org/wiki/%E0%B8%A7%E0%B8%B4%E0%B8%A5%E0%B9%80%E0%B

8%A5% E0% B8% B5% E0% B8% A2% E0% B8% A1% E0% B8% AE% E0% B8% B2% E0%

B8% A3% E0% B9% 8C% E0% B8% A7% E0% B8% B5% E0% B8% A2% E0% B9% 8C

2. ระบบหมุนเวียนเลือด

http://www.med.cmu.ac.th/dept/vascular/human/lesson/lesson2.php

http://www.myfirstbrain.com/student_view.aspx?ID=69711

http://leavingbio.net/circulatory%20system/circulatory%20system.htm

1. จงสืบค้นข้อมูลและวาดภาพหลอดเลือด พร้อมระบายสี และส่วนประกอบ

หลอดเลือดแดง หลอดเลือดฝอย หลอดเลือดดำ

2. นักเรียนนำหลอดเลือดทั้งสามชนิดมาต่อวงจรกับหัวใจให้เป็นระบบหมุนเวียนเลือดพร้อม
ระบายสี

3. เหตุใดหลอดเลือดแดงจึงมีผนังหนา
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

4. ลิ้นกันทีหลอดเลือดทําหน้าที่อะไรและหลอดเลือดแดงทำไมไม่มีลิ้นกัน
..................................................................................................................................
...................................................................................................................................

5. ลิ้นกันทีหลอดเลือดดำมีความเหมือนหรือแตกต่างจากลิ้นหัวใจ
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

6. นักเรียนลองยกตัวอย่างอุปกรณ์ของใช้ในชีวิตประจำวันที่มีลิ้นกัน
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................

กิจกิจกรรมที่ 2.1
ได้..........คะแนน เต็ม 10 คะแนน

ลงชื่อ....................ผู้ตรวจ

กิจกรรมที่ 2.2 แบบจำลองหลอดเลือด




จุดประสงค์

ให้นักเรียนทําแบบจําลองหลอดเลือดแดงหลอดเลือดฝอยและหลอดเลือดาจากด้าย

วัสดุอุปกรณ์

1. แผ่นภาพ 1 แผ่น

2. ด้ายสีแดง 4 ขนาด

3. ด้ายสีดำหรือสีน้ำเงิน 4 ขนาด

4. เทปใส

5. กรรไกร

การดำเนินกิจกรรม

1. ให้นักเรียนนาด้ายสีแดงขนาดใหญ่มาต่อกับด้ายสีแดงขนาดเล็กลงเรื่อย ๆ โดยให้มีความ

ยาวช่วงละ20 เซนติเมตร

2. ทำเหมือนข้อที่ 1 แต่เปลี่ยนเป็นด้ายสีดำ

3. นำด้ายสีแดงและด้ายสีดำที่เล็กที่สุดมาต่อกันให้เป็นวงกลม

ที่มา : https://wwww.kendallhunt.com/uploadedFiles/Kendall_Hunt/Content/Prek
12 / Uploads / Insights Transportation System.pdf; [ออนไลน์] เข้าถึงเมื่อวันที่ 25
ตุลาคม 2564
ข้อค้นพบจากกิจกรรมแบบจําลองหลอดเลือด : ด้ายที่เล็กที่สุดคือหลอดเลือดฝอยที่เม็ดเลือดแดง
จะสามารถผ่านไปได้และมีจำนวนมากที่สุดในร่างกายเพื่อนำสารอาหารและออกซิเจนไปให้ทุก
เซลล์ในร่างกาย

วีดีโอการสอน ตอนที่ 2

กิจกรรมที่ 2.3 หลอดเลือด




คำชี้แจง

1.ให้นักเรียนสำรวจและสืบคนข้อมูลจากสื่อคลิปวีดีโอการสอนและเขียนคำตอบให้ถูกต้อง

2. ใช้เวลา 10 นาที

1. หลอดเลือดใดที่น่าเลือดออกจากหัวใจไปเลี้ยงส่วนต่างๆของร่างกาย
ตอบ..........................................................................................................................

2. หลอดเลือดใดเลือดมีแรงดันต่ำที่สุด
ตอบ..........................................................................................................................

3. หลอดเลือดมี 3 ชนิดคือ
ตอบ..........................................................................................................................

4. หลอดเลือดใดที่มีผนังหนาและรับแรงดันเลือดมากที่สุด
ตอบ..........................................................................................................................

5. หลอดเลือดใดที่มีการแลกเปลี่ยนอาหารและแก๊สกับเซลล์ในร่างกาย
ตอบ..........................................................................................................................

6. หลอดเลือดใดที่มีลิ้นกัน
ตอบ..........................................................................................................................

7. ชีพจรหมายถึง
ตอบ..........................................................................................................................

8. อาหารประเภทใดที่ส่งผลทำให้ความดันเลือดสูง
ตอบ..........................................................................................................................

9. ความดันเลือดหมายถึงอะไร
ตอบ..........................................................................................................................

10. เมื่อวัดความดันมีค่า 149/98 แปลผลว่าอย่างไร
ตอบ..........................................................................................................................

กิจกิจกรรมที่ 2.3
ได้..........คะแนน เต็ม 10 คะแนน

ลงชื่อ....................ผู้ตรวจ

กิจกรรมที่ 2.4 แบบจำลองการเคลื่อนที่ในหลอดเลือด

จุดประสงค์

1. เพื่อให้นักเรียนได้ตระหนักถึงอันตรายของโรคหลอดเลือดผ่านกิจกรรมแบบจำลอง

2. เพื่อให้นักเรียนเข้าใจความหมายของความดันเลือดกิจกรรมที่

วัสดุอุปกรณ์

1. ขวดพลาสติกชนิดกด 1 ขวด

2. หลอดดูดน้ำ 2 หลอด

3. เทปกาว

4. น้ำเปล่า

5. ไม้บรรทัด

ขั้นตอนการทํากิจกรรม

1. นำน้ำใส่ในขวดพลาสติกปิดจุกให้แน่น

2. ต่อหลอดดูดที่ด้านปากหัวกดของพลาสติก

3. ใช้เทปกาวพันรอบตรงรอยต่อให้แน่น

4. กดหัวพลาสติกสังเกตน้ำไหลออกจากหลอดใช้ไม้บรรทัดวัดระยะทางที่น้ำพุ่งตกถึงพื้น

5. ใช้มือบีบตรงกลางหลอดและปลายหลอดดูดสังเกตแรงดันน้ำที่พุ่งออกมาแรงที่ใช้กดต้อง

ใช้แรงเท่าเติมหรือต่างจากเดิมหรือไม่วัดระยะทางที่น้ำพุ่งออกไป

6. ให้นักเรียนอภิปรายถึงสาเหตุที่ทำให้หลอดเลือดตีบและทำให้ความดันเลือดสูง

สิ่งที่ค้นพบจากกิจกรรม
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

กิจกิจกรรมที่ 2.4
ได้..........คะแนน เต็ม 10 คะแนน

ลงชื่อ....................ผู้ตรวจ

กิจกรรมที่ 2.5 คำศัพท์จากรูปภาพ

คำสั่ง
จงเติมคำศัพท์หลอดเลือดและคำแปลที่สัมพันธ์กับภาพให้ถูกต้อง

กิจกิจกรรมที่ 2.5
ได้..........คะแนน เต็ม 10 คะแนน

ลงชื่อ....................ผู้ตรวจ

เรื่อง ระบบหมุนเวียนเลือด

ตอนที่ 3 เลือด

ตอนที่ 3 เลือด

กิจกรรมที่ 3.1 ภายในเลือด

จุดประสงค์

เพื่อให้นักเรียนสรุปส่วนประกอบและหน้าที่ของเลือดได้

เวลาในการทำกิจกรรม

30 นาที

รูปแบบกิจกรรม

เป็นกิจกรรมสาธิตที่ครูสไลด์สำเร็จรูปหรือที่ได้จากของหน่วยงานห้องพยาธิวิทยาของโรง

พยาบาล

วัสดุอุปกรณ์

1. ดินสอ

2. สีไม้

การดำเนินกิจกรรม

1. นักเรียนทํากิจกรรมที่ 2.13 ตอนที่ 1 ส่วนประกอบของเลือด

2. นักเรียนศึกษาส่วนประกอบเลือดผ่านกล้องจุลทรรศน์จากสไลด์เลือดสำเร็จรูปหรือจาก

โรงพยาบาลนำมาส่องกล้องจุลทรรศน์หรืออาจต่อพ่วงสัญญาณภาพขึ้นจอใหญ่หน้าชั้นเรียนแล้ว

ทำกิจกรรมที่ 3.1

กิจกรรมที่ 3.2 ภายในเลือด




ตอนที่ 1 องค์ประกอบในเลือด

นํ้า -50%
เม็ดเลือดแดง -44%
โปรตีนและเกล็ดเลือด -5%
เม็ดเลือดขาว -1%

คําสั่ง
1. ให้นักเรียนระบายสีและเขียนส่วนประกอบของเลือดลงในแผนภูมิวงกลมให้ถูกต้อง
2. ใช้ระบายเพื่อแยกความแตกต่างขององค์ประกอบแต่ละส่วนโดยนักเรียนกำหนดเอง

นํ้า เป็นสี............................
เม็ดเลือดแดงเป็นสี..................................
โปรตีนและเกล็ดเลือดเป็นสี...............................
เม็ดเลือดขาวเป็นสี................................. .

3. อะไรที่มีมากที่สุดในเลือด........................
4. อะไรที่มีน้อยที่สุดในเลือด........................

วีดีโอการสอน ตอนที่ 3

กิจกรรมที่ 3.3 เลือด




คําสั่ง
นำคำศัพท์ในกล่องทางขวามือมาเติมในช่องว่างประโยคทางซ้ายมือให้ถูกต้อง

1. เม็ดเลือดแดงทําหน้าที่ขนส่ง........................................ คําศัพท์
2. เลือดจะน่าออกซิเจนมาจาก....................................... oxygen
3. เลือดจะขนส่ง..........................สารอาหารจากลำไส้เล็ก platelets
4. .............................blood cells ทำหน้าที่ต่อสู้กับเชื้อโรค
5. เลือดจะเดินทางไปทุกส่วนของ..................................... red
white

vaccine
6. ของเหลวที่อยู่ในเลือดเรียกว่า..................................... lungs
7. ......................................blood cells จะทำให้เลือดมีสี plasma
8. .....................................ทำให้เลือดแข็งตัว food
9. ในเด็กจะต้องได้รับ..................... เพื่อป้องกันโรคโปลิโอ serum
10. หากโดนงูเห่ากัดจะต้องได้รับ..................................... body

กิจกรรมที่ 3.4 คำศัพท์จากรูปภาพ
คำสั่ง

จงเติมคำศัพท์หลอดเลือดและคำแปลที่สัมพันธ์กับภาพให้ถูกต้อง

กิจกิจกรรมที่ 2.11
ได้..........คะแนน เต็ม 10 คะแนน

ลงชื่อ....................ผู้ตรวจ

คําชี้แจง
1. ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียวโดยทำเครื่องหมายกากบาท (X) ลงในกระดาษคำตอบ
2. ใช้เวลาในการทําแบบทดสอบก่อนเรียน 10 นาที

1. หลอดเลือดชนิดใดที่สามารถจับชีพจรได้ 5. ส่วนประกอบของเลือดในข้อใดมีหน้าที่ช่วยให้เลือด
ก. หลอดเลือดแดง แข็งตัวเมื่อมีการไหลของเลือดออกนอกร่างกาย
ข. หลอดเลือดดำ
ค. หลอดเลือดฝอย ก. นํ้าเลือด
ง. วัดได้ทุกหลอดเลือด ข. เกล็ดเลือด
ค. เม็ดเลือดแดง
2. ระบบหมุนเวียนเลือดมีหน้าที่สำคัญอย่างไร ง. เม็ดเลือดขาว
ก. ทำให้สารที่มีอนุภาคใหญ่มีขนาดเล็กลง 6. อาหารและแก๊สที่เซลล์ต่างๆของร่างกายต้องการ
ข. ควบคุมการหมุนเวียนสารต่างๆในร่างกาย ถูกลำเลียงโดยอะไร
ค. ล้าเลียงสารเข้าและออกจากเซลล์ไปทั่วร่าง ก. นํ้าเลือด
กาย ข. เกล็ดเลือด
ง. ลำเลียงสารที่เซลล์ต้องการและลำเลียงสาร ค. เม็ดเลือดขาว
ที่เซลล์ไม่ต้องการไปกําจัดออก ง. เม็ดเลือดแดง
7. หน้าที่ที่สำคัญของหัวใจคือข้อใด
3. ค่าความดันเลือด 120/80 มิลลิเมตรของปรอท ก. สูบฉีดเลือด
ตัวเลข 120 หมายถึงข้อใด ข. เป็นแหล่งเก็บเลือด
ค. สร้างเม็ดเลือดแดง
ก. ความดันเลือดขณะที่ปอดหดตัว ง. ทำหน้าที่แลกเปลี่ยนแก๊สในร่างกาย
ข. ความดันเลือดขณะที่ปอดขยายตัว 8. แก๊สใดที่มีส่วนบังคับให้เราต้องสูดลมหายใจ
ค. ความดันเลือดขณะกล้ามเนื้อหัวใจบีบตัว เข้าออกโดยอัตโนมัติ
ง. ความดันเลือดขณะกล้ามเนื้อหัวใจคลายตัว ก. ออกซิเจน
4. หลอดเลือดชนิดใดที่มีการแลกเปลี่ยนแก๊สที่ถุง ข. ไนโตรเจน
ลมปอดและกับเนื้อเยื่อของร่างกาย ค. คาร์บอนมอนอกไซด์
ก. หลอดเลือดแดง ง. คาร์บอนไดออกไซด์
ข. หลอดเลือด
ค. หลอดเลือดฝอย
ง. ถูกทุกข้อ

9. เมื่อคนถูกงูจงอางกัดต้องรักษาโดยได้รับสิ่งใด 10. เลือดของคนเราประกอบด้วยอะไรบ้าง
ก. วัคซีน ก. เม็ดเลือดแดง เกล็ดเลือด เลือด
ข. เซรุ่ม ข. เม็ดเลือดแดง เม็ดเลือดขาว เกล็ดเลือด เลือด
ค. ยาปฏิชีวนะ ค. เม็ดเลือดแดง เม็ดเลือดขาว เม็ดเลือดดำ
ง. ดูดพิษงูออกจากบาดแผล ฮีโมโกลบิน น้ำเลือด
ง. เม็ดเลือดแดง เม็ดเลือดขาว เม็ดเลือดดำ
ฮีโมโกลบิน น้ำเลือด หลอดเลือด

บรรณานุกรมรูปภาพประกอบ

Adam Pegg. เข้าถึงเมื่อ 20 ตุลาคม 2564. สืบค้นได้จาก
http://steadystrength.com/glossary/veir/ coliap. เข้าถึงเมื่อ 20 ตุลาคม
2564. สืบค้นได้จาก http://www.123rf.com/photo
10886641_stream-of-blood-cells-isolated-on-white.html

defectiveheartgirl, เข้าถึงเมื่อ 20 ตุลาคม 2564
https://defectiveheartgirlproblems.wordpress.com/2012/05/02/aortic
anatomy-replacement-surgery-101

Dr.AG. เข้าถึงเมื่อ 20 ตุลาคม 2564 สืบค้นได้จาก http://www.medical-
labs.net/plateletsสืบค้นได้จาก morphology-1248 / Education.com, Inc.

gunita, เข้าถึงเมื่อ 20 ตุลาคม 2564 สืบค้นได้จาก http://www.123rf.com/photo
30182866_stock-vector-human-white-blood-cell-neutrophil.html

Kendall Hunt, เข้าถึงเมื่อ 20 ตุลาคม 2564. สืบค้นได้จาก
https ://www.kendallhunt.com/uploadedFiles/Kendall_Hunt/
Content/Prek 12 / Uploads / Insights_Transportation System.pdf

Nation TV. เข้าถึงเมื่อ 20 ตุลาคม 2564. สืบค้นได้จาก
http://www.nationtv.tv/main/content/social/378408117/

Pain.com, เข้าถึงเมื่อ 20 ตุลาคม 2564. สืบค้นได้จาก
http://pain.com/archives/2013/02/28-pad-peripheral-artery-disease/

เฉลยกิจกรรม ตอนที่ 1

กิจกรรมที่ 1.1 ข่าวสารหัวใจ






ข้อมูลจากบทความปริทัศน์เผยแพร่ใน JACC: Asia ระบุว่ามากกว่าครึ่งหนึ่งของการตายจากโรคหัวใจและหลอดเลือดทั้งหมดในโลกในปี 2562
เกิดขึ้นในเอเชีย โดยที่เกือบ 39% ของจำนวนการตายนี้เป็น ‘การตายก่อนวัยอันควร’ ซึ่งเกิดกับคนอายุน้อยกว่า 70 ปี ที่สำคัญ ตัวเลขการตาย
จากโรคนี้ในเอเชียยังคงเพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ ตอกย้ำความจำเป็นเร่งด่วนที่จะต้องเข้าใจว่าโรคไม่ติดต่ออย่างโรคหัวใจและหลอดเลือดเป็น ‘ภาระด้าน
สุขภาพ’ และมีลักษณะเสมือนเป็น ‘โรคระบาด’ สำหรับเอเชีย เพื่อที่ประเทศต่าง ๆ จะได้ออกยุทธศาสตร์หรือมาตรการป้องกันโรคไม่ติดต่อใน

ระดับท้องถิ่นต่อไปได้

ที่มา : หัวใจและหลอดเลือด: โรคไม่ติดต่อที่การตายมากกว่าครึ่งหนึ่งของโลกอยู่ใน ‘เอเชีย’ - SDG Move
เข้าถึงวันที่ 9 ตุลาคม พ.ศ.2564

1.นักเรียนบอกสิ่งที่รู้เกี่ยวกับหัวใจ

......พิจารณาคำตอบของนักเรียนเพื่อดูความรู้เดิม เช่น นักเรียนสามารถบอกโครงสร้างของหัวใจได้ บอก
หน้าที่การทำงานของหัวใจได้....................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

2.นักเรียนอยากเรียนรู้อะไรเพิ่มเติมเกี่ยวกับหัวใจ

.......พิจารณาคำตอบของนักเรียน เพื่่อตรวจความรู้เดิมเกี่ยวกับหัวใจ.............................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

กิจกรรมที่ 1.2




สิ่งที่ค้นพบจากการทำกิจกรรม
1.ลักษณะภายนอกของหัวใจ
.....มีลักษณะเป็นก้อนกลมคล้ายดอกบัวตูมกลับหัว ปลายแหลมเยื้องไปด้านขวามือมีน้ำหนัก 200.425 กรัม
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

2.หลอดเลือดที่เชื่อมต่อกับหัวใจ
.....มีหลอดเลือดดำใหญ่อเวนาคาวาเลือดเข้าสู่หัวใจและ หลอดเลือดมัลโมนารี นำเลือดจากหัวใจกับปอด
หลอดเลือดแดงใหญ่ชื่อเอออร์ตา นำเลือดออกจากหัวใจ..............................................................................
.................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................

3.ลิ้นหัวใจ
.....มีลิ้น 4 ลิ้นที่กั้นระหว่างหัวใจห้องบนกับห้องล่างลิ้นที่กั้นโดนหลอดเลือดพัลโมนารีอาร์เตอรีและเอออร์ตา
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

4.ผนังกล้ามเนื้อหัวใจ
.....ห้องล่างจะมีผนังหนากว่าห้องบนห้องล่างซ้ายผนังกล้ามเนื้อหนาที่สุดหลอดเลือดเชื่อมต่อ.........................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

5.หลอดเลือดที่เลี้ยงกล้ามเนื้อหัวใจ
.....จะพบว่าแยกออกจากบริเวณโคนหลอดเลือดเอออร์ตว ... ไปยังผนังด้านนอกของกล้ามเนื้อหัวใจ............
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

กิจกรรมที่ 1.3 เส้นทางของหัวใจ






จุดประสงค์

เพื่อให้นักเรียนได้สรุปส่วนประกอบของหัวใจพร้อมทิศทางการไหลเวียนเลือดผ่านหัวใจได้
เวลาในการทํากิจกรรม

10 นาที
รูปแบบกิจกรรม

การสืบค้นข้อมูล
การนําเนินกิจกรรม

1. ให้นักเรียนเขียนส่วนประกอบของหัวใจและหลอดเลือดลงในกล่องด้านล่างให้ถูกต้อง
2. นักเรียนเขียนลูกศรแสดงทิศทางการหมุนเวียนเลือด
3. นักเรียนระบายสีเลือดที่ผ่านหัวใจสีน้ำเงินแทนเลือดดำสีแดงแทนเลือดแดง

กิจกรรมที่ 1.4 หัวใจ





คำชี้แจง
1. ให้นักเรียนสำรวจและสืบค้นข้อมูลจากใบความรู้เขียนคำตอบลงในช่องว่างให้ถูกต้อง
2. ใช้เวลา 10 นาที

1. หลอดเลือดดำใหญ่นำเลือดเข้าสู่หัวใจห้องใดตอบ
ตอบ....ห้องบนขวา...................................................................................................

2. เอเตรียมทำหน้าที่อะไร
ตอบ....รับเลือดเข้าสู่หัวใจ........................................................................................

3. ลิ้นหัวใจมีๅใจำนวนลิ้นและทำหน้าที่อะไรตอบ
ตอบ....4 ลิ้น ทำหน้าที่ป้องกันไม่ให้เลือดไหลย้อนกลับ............................................

4. หลอดเลือดที่นำเลือดจากปอดกลับสู่หัวใจคือตอบ
ตอบ....พัลโมนารีเวน (pulmonary vein).............................................................

5. ผนังกล้ามเนื้อหัวใจห้องใดหนาที่สุดเพราะอะไรตอบ
ตอบ....ห้องล่างซ้าย เพราะต้องสูบฉีดเลือดไปเลี้ยงส่วนต่างๆของร่างกาย...................

6. หลอดเลือดแดงใหญ่ที่นำเลือดออกจากหัวใจไปยังส่วนต่างๆของร่างกายคือตอบ
ตอบ.....เอออร์ตา...................................................................................................

7. หากคออักเสบเรื้อรังจะมีผลต่อหัวใจอย่างไรตอบ
ตอบ.....เข้าสู่หัวใจส่งผลให้ลิ้นหัวใจติดเชื้อ และเกิดอาการลิ้นหัวใจอักเสบ และพองตัวหนา ไม่

สามารถทำงานได้ปกติ............................................................................................
8. หลอดเลือดแดงที่เลี้ยงกล้ามเนื้อหัวใจมีชื่อว่าตอบ

ตอบ.....โคโรนารีอาร์เตอรี (coronary artery)......................................................
9. ถ้าตรวจพบว่าหลอดเลือดหัวใจตีบมีวิธีการรักษาสองวิธีนอกจากการให้ยาคือตอบ

ตอบ วิธีการขยายหลอดเลือดหัวใจด้วยบอลลูน และวิธีการผ่าตัดทำทางเบี่ยงหลอดเลือดหัวใจ
10. โรคลิ้นหัวใจรั่วมีวิธีการรักษาอย่างไรตอบ

ตอบ...ผ่าตัดซ่อมแซมลิ้นหัวใจ หรือเปลี่ยนลิ้นหัวใจใหม่..........................................

กิจกรรม 1.5 คำศัพท์จากรูปภาพ




คำสั่ง
จงระบายสีตามที่กำหนด และแปลคำศัพท์ในภาพเป็นภาษาไทยให้ถูกต้อง

เฉลยกิจกรรม ตอนที่ 2

1. จงสืบค้นข้อมูลและวาดภาพหลอดเลือด พร้อมระบายสี และส่วนประกอบ

หลอดเลือดแดง หลอดเลือดฝอย หลอดเลือดดำ

2. นักเรียนนำหลอดเลือดทั้งสามชนิดมาต่อวงจรกับหัวใจให้เป็นระบบหมุนเวียนเลือดพร้อม
ระบายสี

3. เหตุใดหลอดเลือดแดงจึงมีผนังหนา
.....เพราะต้องรับแรงดันเลือดที่หัวใจสูบฉีด....................................................................
...................................................................................................................................

4. ลิ้นกันทีหลอดเลือดทําหน้าที่อะไรและหลอดเลือดแดงทำไมไม่มีลิ้นกัน
.....ป้องกันเลือดไหลย้อนกลับ เพราะที่โคนหลอดเลือดแดงใหญ่มีลิ้นกั้น ป้องกันเลือดไหล
ย้อนกลับสู่หัวใจและหลอดเลือดแดงมีแรงดันเลือดสูงจึงไม่จำเป็นต้องมีลิ้นกั้น
เป็นระยะ เหมือนหลอดเลือดดำ

5. ลิ้นกันทีหลอดเลือดดำมีความเหมือนหรือแตกต่างจากลิ้นหัวใจ
.....โครงสร้างของลิ้นต่างกัน แต่ทำหน้าที่เหมือนกัน คือป้องกันเลือดไหลย้อนกลับ........
.................................................................................................................................

6. นักเรียนลองยกตัวอย่างอุปกรณ์ของใช้ในชีวิตประจำวันที่มีลิ้นกัน
.....ที่ฉีดนํ้าหอม ที่ฉีดนํ้ายาต่างๆ ที่สูบนํ้าแบบบีบ........................................................
................................................................................................................................

กิจกรรมที่ 2.2 แบบจำลองหลอดเลือด







จุดประสงค์

ให้นักเรียนทําแบบจําลองหลอดเลือดแดงหลอดเลือดฝอยและหลอดเลือดาจากด้าย

วัสดุอุปกรณ์

1. แผ่นภาพ 1 แผ่น

2. ด้ายสีแดง 4 ขนาด

3. ด้ายสีดำหรือสีน้ำเงิน 4 ขนาด

4. เทปใส

5. กรรไกร

การดำเนินกิจกรรม

1. ให้นักเรียนนาด้ายสีแดงขนาดใหญ่มาต่อกับด้ายสีแดงขนาดเล็กลงเรื่อย ๆ โดยให้มีความ

ยาวช่วงละ20 เซนติเมตร

2. ทำเหมือนข้อที่ 1 แต่เปลี่ยนเป็นด้ายสีดำ

3. นำด้ายสีแดงและด้ายสีดำที่เล็กที่สุดมาต่อกันให้เป็นวงกลม

ที่มา : https://wwww.kendallhunt.com/uploadedFiles/Kendall_Hunt/Content/Prek
12 / Uploads / Insights Transportation System.pdf; [ออนไลน์] เข้าถึงเมื่อวันที่ 25
ตุลาคม 2564
ข้อค้นพบจากกิจกรรมแบบจําลองหลอดเลือด : ด้ายที่เล็กที่สุดคือหลอดเลือดฝอยที่เม็ดเลือดแดง
จะสามารถผ่านไปได้และมีจำนวนมากที่สุดในร่างกายเพื่อนำสารอาหารและออกซิเจนไปให้ทุก
เซลล์ในร่างกาย

กิจกรรมที่ 2.3 หลอดเลือด







คำชี้แจง

1.ให้นักเรียนสำรวจและสืบคนข้อมูลจากสื่อคลิปวีดีโอการสอนและเขียนคำตอบให้ถูกต้อง

2. ใช้เวลา 10 นาที

1. หลอดเลือดใดที่น่าเลือดออกจากหัวใจไปเลี้ยงส่วนต่างๆของร่างกาย
ตอบ....หลอดเลือดแดงใหญ่เรียกว่า เอออร์ตา............................................................

2. หลอดเลือดใดเลือดมีแรงดันต่ำที่สุด
ตอบ....หลอดเลือดดำใหญ่เรียกว่า เวนาคาวา.............................................................

3. หลอดเลือดมี 3 ชนิดคือ
ตอบ.....หลอดเลือดแดง หลอดเลือดดำ หลอดเลือดฝอย ...........................................

4. หลอดเลือดใดที่มีผนังหนาและรับแรงดันเลือดมากที่สุด
ตอบ.....เอออร์ตา.....................................................................................................

5. หลอดเลือดใดที่มีการแลกเปลี่ยนอาหารและแก๊สกับเซลล์ในร่างกาย
ตอบ....หลอดเลือดฝอย............................................................................................

6. หลอดเลือดใดที่มีลิ้นกัน
ตอบ....หลอดเลือดดำ..............................................................................................

7. ชีพจรหมายถึง
ตอบ....การหดตัวและการคลายตัวของหลอดเลือดแดง ซึ่งตรงกับจังหวะการเต้นของหัวใจ

8. อาหารประเภทใดที่ส่งผลทำให้ความดันเลือดสูง
ตอบ....อาหารที่มีไขมันสูง เค็มจัด............................................................................

9. ความดันเลือดหมายถึงอะไร
ตอบ....คือ แรงดันของเลือดที่กระทำต่อผนังของหลอดเลือด ที่เกิดจากหัวใจบีบและคลายตัว

10. เมื่อวัดความดันมีค่า 149/98 แปลผลว่าอย่างไร
ตอบ....ความดันเลือดสูง.........................................................................................

กิจกรรมที่ 2.4 แบบจำลองการเคลื่อนที่ในหลอดเลือด







จุดประสงค์

1. เพื่อให้นักเรียนได้ตระหนักถึงอันตรายของโรคหลอดเลือดผ่านกิจกรรมแบบจำลอง

2. เพื่อให้นักเรียนเข้าใจความหมายของความดันเลือดกิจกรรมที่

วัสดุอุปกรณ์

1. ขวดพลาสติกชนิดกด 1 ขวด

2. หลอดดูดน้ำ 2 หลอด

3. เทปกาว

4. น้ำเปล่า

5. ไม้บรรทัด

ขั้นตอนการทํากิจกรรม

1. นำน้ำใส่ในขวดพลาสติกปิดจุกให้แน่น

2. ต่อหลอดดูดที่ด้านปากหัวกดของพลาสติก

3. ใช้เทปกาวพันรอบตรงรอยต่อให้แน่น

4. กดหัวพลาสติกสังเกตน้ำไหลออกจากหลอดใช้ไม้บรรทัดวัดระยะทางที่น้ำพุ่งตกถึงพื้น

5. ใช้มือบีบตรงกลางหลอดและปลายหลอดดูดสังเกตแรงดันน้ำที่พุ่งออกมาแรงที่ใช้กดต้อง

ใช้แรงเท่าเติมหรือต่างจากเดิมหรือไม่วัดระยะทางที่น้ำพุ่งออกไป

6. ให้นักเรียนอภิปรายถึงสาเหตุที่ทำให้หลอดเลือดตีบและทำให้ความดันเลือดสูง

สิ่งที่ค้นพบจากกิจกรรม
...... เมื่อใช้มือบีบหลอดดูดจะทำให้หลอดปีแรงดันมากกว่าเดิม ถ้าติดเทปใสตรงรอยต่อไม่แน่ม
จะทำให้เกิดรอยรั่วและหลอดหลอดออกจากปากขวดได้อีกทั้งใช้มือออกแรงกดมากขึ้น ระยะทาง
ที่พุ่งออกมาไกลกว่าเดิม แต่น้ำที่ออกมาจะถูกบีบออกมาไม่เต็มที่ เปรียบเทียบกับหลอดเลือดใน
ร่างกายหากตีบหรือมีสิ่งอุดตันในหลอดเลือดจะทำให้หัวใจต้องออกแรงสูบฉีดเลือดมากกว่าเดิม
หลอดเลือดจะแรงดันเพิ่มมากขึ้นอาจเป็นอันตรายกับหลอดเลือดฝอยที่มีขนาดเล็กและผนังบาง
อาจแตกหรือรั่วได้หรือเลือดไปเลี้ยงเซลล์ที่อยู่ไกลๆ ไม่เพียงพอ

กิจกรรมที่ 2.5 คำศัพท์จากรูปภาพ




คำสั่ง
จงเติมคำศัพท์หลอดเลือดและคำแปลที่สัมพันธ์กับภาพให้ถูกต้อง

เฉลยกิจกรรม ตอนที่ 3

กิจกรรมที่ 3.2 ภายในเลือด







ตอนที่ 1 องค์ประกอบในเลือด

นํ้า -50%
เม็ดเลือดแดง -44%
โปรตีนและเกล็ดเลือด -5%
เม็ดเลือดขาว -1%

คําสั่ง
1. ให้นักเรียนระบายสีและเขียนส่วนประกอบของเลือดลงในแผนภูมิวงกลมให้ถูกต้อง
2. ใช้ระบายเพื่อแยกความแตกต่างขององค์ประกอบแต่ละส่วนโดยนักเรียนกำหนดเอง

นํ้า เป็นสี............................
เม็ดเลือดแดงเป็นสี..................................
โปรตีนและเกล็ดเลือดเป็นสี...............................
เม็ดเลือดขาวเป็นสี................................. . พิจารณาตามนักเรียนแต่ละคนกำหนด

3. อะไรที่มีมากที่สุดในเลือด...นํ้า.....................
4. อะไรที่มีน้อยที่สุดในเลือด...เม็ดเลือดขาว.....................

กิจกรรมที่ 3.3 เลือด







คําสั่ง
นำคำศัพท์ในกล่องทางขวามือมาเติมในช่องว่างประโยคทางซ้ายมือให้ถูกต้อง

1. เม็ดเลือดแดงทําหน้าที่ขนส่ง...........oxygen................. คําศัพท์
2. เลือดจะน่าออกซิเจนมาจาก...........lungs...................... oxygen
3. เลือดจะขนส่ง........food..........สารอาหารจากลำไส้เล็ก platelets
4. .....white.........blood cells ทำหน้าที่ต่อสู้กับเชื้อโรค
5. เลือดจะเดินทางไปทุกส่วนของ.....body....................... red
6. ของเหลวที่อยู่ในเลือดเรียกว่า.......plasma.................. white
7. .......red............blood cells จะทำให้เลือดมีสี vaccine
8. ......platelets................ทำให้เลือดแข็งตัว lungs
9. ในเด็กจะต้องได้รับ.....vaccine....... เพื่อป้องกันโรคโปลิโอ plasma
10. หากโดนงูเห่ากัดจะต้องได้รับ.......serum..................... food
serum
body

กิจกรรมที่ 3.4 คำศัพท์จากรูปภาพ




คำสั่ง
จงเติมคำศัพท์หลอดเลือดและคำแปลที่สัมพันธ์กับภาพให้ถูกต้อง