SEKOLAH KEBANGSAAN MATANG GERDU, BAGAN SERAI, PERAK ABA3007
KELAS : 5 AL-FARABI TARIKH LAHIR : 6 APRIL 2013 CITA-CITA : TENTERA KELAS : 5 AL-FARABI TARIKH LAHIR : 29 SEPTEMBER 2013 CITA-CITA : PENSYARAH JAWATAN : GURU PPDa TARIKH LAHIR : 23 MAC 1980 MOHAMAD HAZIQ HILMI BIN MOHAMAD ARIF MOHAMAD AMMAR ASHRAF BIN MOHAMAD SHAHIDAN CIKGU ROSLINDA BINTI ABDULLAH SEKOLAH KEBANGSAAN MATANG GERDU, BAGAN SERAI, PERAK ABA3007 BIODATA AHLI KUMPULAN GENERASI MADANI, SEKOLAH BEBAS DADAH
• Menggunakan dadah bukan atas tujuan perubatan. • Seseorang terus menggunakan dadah walaupun menghadapi masalah semasa menggunakannya. • Bahan yang mengubah fungsi tubuh badan. • Contoh antibiotik dan penahan sakit selalunya diambil atas nasihat doktor. • Sesetengah dadah psychoactive mengubah emosi dan status minda. • Dadah/bahan tersebut termasuk alcohol, tembakau, ubat tidur, ganja, gam, ekstasi, LSD dan heroin. • Keadaan bila seseorang bergantung kepada dadah untuk membolehkannya melakukan aktiviti harian dan mengelakkan dari mengalami gian. HAZIQ APA ITU DADAH? APA DIMAKSUDKAN PENYALAHGUNAAN DADAH? DAN APAKAH DIMAKSUDKAN DENGAN KETAGIHAN DADAH? KALAU AMMAR NAK TAHU DADAH ADALAH… PENYALAHGUNAAN DADAH IALAH… MANAKALA KETAGIHAN DADAH PULA IALAH… GENERASI MADANI, SEKOLAH BEBAS DADAH
PONTENG SEKOLAH TERCICIR PERSEKOLAHAN TIDAK BERDISIPLIN MENGASINGKAN DIRI DARI MURID LAIN MENUNJUKKAN PERUBAHAN KELAKUAN PENAMPILAN TIDAK TERURUS KESIHATAN MENURUN HILANG SELERA MAKAN BERAT BADAT MENURUN MENGASINGKAN DIRI TEMPAT TERPENCIL 01 06 07 08 09 05 10 04 03 02 TANDA-TANDA SEORANG PENAGIH DADAH GENERASI MADANI, SEKOLAH BEBAS DADAH
KUMPULAN NARKOTIK • Candu, Morfin, Heroin PERANGSANG • Ekstasi, Amfitamin, Kokain HALUSINOGEN • LSD, PCP INHALAN • Aerosol, Gam MARIJUANA / GANJA • Grass, Ganja, Hashish GANJA • Daya ingatan terjejas • Perkembangan Otak terjejas HALUSINOGEN • Kurang Pertimbangan • Tingkah laku yang ganas INHALAN • Berhalusinasi • Emosi kurang stabil OPIAT • Menjadi Khayal • Penafasan terhenti dan sawan KESANNYA KETUM • Meningkatkan tenaga • Mengakibatkan ketagihan 02 03 04 05 01 02 03 04 05 01 JENIS DADAH DAN KESAN PENYALAHGUNAANNYA JENIS DADAH GENERASI MADANI, SEKOLAH BEBAS DADAH
KURANG WARAS 01 02 HILANG PERTIMBANGAN WAJAR BARAN DAN MUDAH MARAH 03 04 MENCONTENG ARANG KEPADA KELUARGA MALAS MEMBEBANKAN KELUARGA KERUNTUHAN INSTITUSI KELUARGA PENCERAIAN DAN PERPISAHAN PENINGKATAN KADAR JENAYAH 01 02 PANDANGAN SERONG MASYARAKAT KETIDAK HARMONIAN ANTARA MASYARAKAT 03 04 KERUGIAN SUMBER MANUSIA KELUARGA DIRI SENDIRI NEGARA KESAN BURUK DADAH GENERASI MADANI, SEKOLAH BEBAS DADAH
PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB BERSAMA DIRI SENDIRI SEKOLAH KELUARGA LENGKAPKAN DIRI DENGAN PENGETAHUAN BERKAITAN DADAH. MEMILIH RAKAN SEBAYA YANG BAIK. BELAJAR KATAKAN TIDAK! PADA DADAH. 01 02 MASYARAKAT 04 03 DIDIKAN AGAMA. KASIH SAYANG DAN TUMPUAN. MEMBERI SOKONGAN MORAL. AKTIVITI KESEDARAN KESAN BURUK DADAH. MEMBENTUK SAHSIAH DAN JATI DIRI MURID. MENERAPKAN NILAI-NILAI MURNI. MELAPORKAN AKTIVITI SALAH GUNA DADAH KEPADA PIHAK BERKUASA. MENGANJURKAN PROGRAM KESEDARAN. MEMBERI SOKONGAN MORAL PSIKOSOSIAL. GENERASI MADANI, SEKOLAH BEBAS DADAH
RUMUSAN PENGHARGAAN Secara kesimpulannya, dadah banyak membawa kesan buruk dan penyalahgunaan dadah yang berpunca daripada banyak faktor akan mengakibatkan banyak masalah sosial. Oleh itu, semua pihak hendaklah berganding bahu dan bekerjasama bagi mengatasi masalah ini dari terus membelenggu golongan belia yang menjadi tunggak negara. Akhir sekali, kita sebagai rakyat perlu memastikan Musuh Nombor 1 Negara ini dapat dibanteras habis-habisan bagi memastikan masa depan belia negara sejahtera tanpa pengaruh dadah. Syukur ke atas Ilahi dengan limpahan kurniaNya dapat kami menyiapkan tugasan Buku Skrap ‘Generasi Madani, Sekolah Bebas Dadah’ ini dengan jayanya. Pertama sekali, kami ingin mengucapkan penghargaan kepada guru pembimbing kami iaitu cikgu Roslinda binti Abdullah kerana dengan tunjuk ajar serta bimbingan daripadanya membuka ruang untuk kami menyiapkan tugasan ini dengan jayanya. Kami juga ingin mengucapkan terima kasih yang tidak terhingga kepada ibu bapa kami yang banyak membantu dari segi masa dan tenaga dalam menyiapkan tugasan ini. Tidak lupa juga kepada guru dan rakan sekelas kami yang turut sama memberi idea dan cadangan yang bernas bagi memastikan tugasan yang dilaksanakan memberi impak yang berkesan. Akhir madah, kami mengucapkan terima kasih sekali lagi kepada mereka yang terlibat secara lansung atau sebaliknya dalam tugasan ini. Sekian terima kasih. GENERASI MADANI, SEKOLAH BEBAS DADAH