Emodul Bahasa Indonesia kelas 2 Genap

1

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

1

1

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

Kata Pengantar

Syukur Alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya. Sehingga kami dapat menyelesaikan Handout
Bahasa Indonesia kelas II semester genap guna menjadi panduan belajar Ananda.

Kami menyadari dalam penulisan Handout Bahasa Indonesia II semester genap
ini tidak terlepas dari berbagai pihak, terutama ustad dan ustadaz yang dengan tulus
memberikan support dan doa sehingga terselesainya handout ini.

Kami menyadari sepenuhnya bahwa Handout ini masih jauh dari sempurna
dikarenakan terbatasnya pengetahuan dan pengalaman yang kami miliki. Oleh karena
itu, kami mengharapkan segala bentuk saran serta masukkan bahkan kritik yang
membangun dari berbagai pihak.

Akhirkan kami berharap semoga Handout ini bisa memberikan manfaat bagi
Ananda dan bermanfaat bagi perkembangan dunia Pendidikan. Aamiin.

Sidoarjo, ….. Sept 2021
Penulis

2

1

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

Daftar Isi
Kata Pengantar
Pelajaran 1: Menulis Huruf Tegak Bersambung, Huruf Kapital, dan

Tanda Baca

Materi …………………………………………………………. 4
Aktivitas ………………………………………………………. 6
Pelajaran 2: Penggunaan Huruf Kapital, Tanda Titik,dan Tanda Tanya
Materi …………………………………………………………. 8
Aktivitas ………………………………………………………13
Pelajaran 3: Teks Dongeng
Materi ………………………………………………………... 14
Aktivitas ………………………………………………………18
Lampiran ( LKS ) ……………………………………………. 20
Daftar Rujukan ………………………………………………. 29

3

1

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Pelajaran 1: Menulis Huruf Tegak Bersambung, Huruf Kapital, dan
Tanda Baca

A. Kompetensi Dasar

B. Uraian Materi

Mengenal huruf lepas dan huruf tegak bersambung

Huruf Lepas Huruf Tegak Bersambung

4

1

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

Langkah-langkah menulis tegak bersambung
1. Untuk membuat huruf tegak bersambung, kita mulai dengan

menyusun titik-titik yang disambung yang dapat membentuk
huruf tegak bersambung.
2. Belajar menjiplak huruf tegak bersambung baik huruf kecil
maupun huruf kapital sesuai contoh huruf tegak bersambung di
atas.
3. Belajar menulis menggunakan buku halus.
a. Memulai dengan menulis huruf kecil

1) Mengenal bentuk baris-baris serta cara menulis dengan
dimulai dari tepi bawah baris ke-3.

b. Menulis huruf kapital
1) Menulis huruf kapital juga dimulai dari tepi bawah baris
ke-3.
2) Huruf kapital ada 2 tipe yaitu tingginya 3 baris dan 5
baris. Semua huruf kapital mempunyai tinggi 3 baris (area
menulis yaitu baris ke-1 sampai baris ke-3) kecuali pada
huruf G dan J memiliki tinggi 5 baris (area menulis dari
baris ke-1 sampai baris ke-5).

5

1

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

Cermati contoh berikut ini!

Aktivitas

Bacalah teks berikut dengan mencermati penulisan huruf kapitak danhuruf kecil
dengan teliti!

Liburanku
Aku liburan pada bulan Januari.Aku
berlibur di kebun binatang. Aku
melihat gajah dan zebra.

6

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

Salinlah teks di atas dengan menggunakan huruf tegak bersambung
dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital pada baris di bawah ini!

7

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

PEMBELAJARAN 2
Penggunaan Huruf Kapital, Tanda Titik,dan Tanda Tanya
Kompetensi Dasar
3.10 Mencermati penggunaan huruf kapital (nama Tuhan, nama orang, nama
agama) serta tanda titik dan tanda tanya dalam kalimat yang benar.
4.10 Menulis teks dengan menggunakan huruf kapital (nama Tuhan, nama
agama, nama orang), serta tanda titik dan tanda tanya pada akhir kalimat
dengan benar.

Apakah kalian suka membaca cerita? Ketika kalian membaca cerita, pernahkah
kalian menemukan huruf kapital yang terdapat dalam teks cerita? Tahukah kalian
apa itu huruf kapital?

Huruf kapital adalah huruf yang berukuran dan berbentuk khusus ( lebih besar
dari biasanya) biasanya digunakan sebagai huruf pertama dari kata pertama
dalam kalimat, huruf pertama nama diri, dan sebagainya. Untuk lebih jelasnya,
yuk baca kotak di bawah ini!

8

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

A. Penggunaan Huruf Kapital
Tujuan mempelajari penggunaan huruf kapital, yaitu

melatih siswa untuk mengetahui cara penulisan yang
benar. Supaya tidak mengalami kesulitan, siswa
mempelajari penggunaanhuruf kapital dan membiasakan
siswa untuk menulis secara tepat.

Huruf kapital ditulis pada:
1. awal kalimat;

contoh: Di kebun belakang rumahku, berbagai
jenis bunga tumbuh subur.
2. nama orang;
contoh: Lani dan Siti sedang bermain di kebun
belakang rumah.
3. nama hari;
contoh: Pada hari Sabtu, paman pulang ke desa.
4. nama bulan;
contoh: Ayah pergi umroh pada bulan Februari.
5. nama sapan/panggilan (Yah, Bu, Paman, Bibi, Dik,
Kak, Kek, Nek, Om, Tante);
contoh: Siapa namamu, Dik?
6. nama tempat
contoh: Aku pergi ke Malang bersama keluarga.
7. nama agama, kitab suci, Tuhan, dan kata ganti
untuk Tuhan (Nya)
contoh: Allah akan menunjukkan jalan kepada
hamba-Nya.
8. nama agama
contoh: Siti beragama Islam.

9

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

B. Penggunaan Tanda Titik (.)
1. Tanda titik digunakan untuk mengakhiri sebuah kalimat
pernyataan atau kalimat berita.
contoh: Kita harus menggunakan masker saat keluar rumah.
2. Tanda titik digunakan untuk memisahkan angka, jam, menit,dan
detik yang menunjukkan waktu.
contoh: Lani berangkat ke sekolah pukul 06.00.
3. Tanda titik digunakan untuk memisahkan bilangan ribuan atau
kelipatannya yang menunjukkan jumlah.
contoh: Ibu memberiku uang Rp 5.000 untuk menabung. 10.000,
2.500, 15.000
Tanda titik digunakan untuk singkatan nama orang
contoh: Muhammad Ibrahim disingkat menjadi M. Ibrahim

C. Penggunaan Tanda Tanya (?)
Tanda tanya digunakan pada akhir kalimat tanya. Kalimat tanya

adalah kalimat yang disampaikan dengan maksud mendapat jawaban
berupa informasi, penjelasan, atau pernyataan.
Ciri-ciri kalimat tanya, yaitu:
1. diakhiri dengan tanda tanya (?);
2. menggunakan kata tanya (Apa, Siapa, Kapan, Berapa,

Bagaimana, Mengapa, Dimana, Kemana); dan
3. membutuhkan jawaban.

10

Handout Bahasa Indonesia

Kelas 2

Sekarang, kalian sudah tahu penggunaan kalimat tanya pada kalimat tanya,
bukan? Setiap kata tanya memiliki fungsi yang berbeda-beda. Mari kita
simak fungsi kata tanya pada kalimat tanya berikut.

Fungsi Kata Tanya
1. Kata tanya “Apa”

berfungsi untuk menanyakan benda atau sesuatu,
keadaan atau perbuatan, dan segala sesuatu yang
berkaitan dengan isi atau pokok bahasan.
contoh : Apa yang sedang dilakukan Edo?
2. Kata tanya “Siapa”
berfungsi untuk menanyakan orang atau pihak yang
terlibat. Jawaban dari pertanyaan yang menggunakan
kata tanya “siapa” adalah orang
atau pelaku serta pihak yang terlibatsesuatu hal
yang ditanyakan.
contoh : Siapa yang bermain kelereng?
3. Kata tanya “Kapan”
berfungsi untuk menanyakan waktu terjadinya suatu
peristiwaatau kejadian.
contoh : Kapan Lani bermain di halaman sekolah?
4. Kata tanya “(Di, Ke, Dari) Mana”
berfungsi untuk menanyakan tempat terjadinya suatu
peristiwa. Penulisan di, ke, dan dari terpisah dari kata
yang mengikutinya.
contoh : Di mana Siti bermain lompat tali?
5. Kata tanya “Mengapa”
berfungsi untuk menanyakan sebab atau alasan suatu
peristiwa terjadi. Jawaban dari pertanyaan yang
menggunakan kata tanya “mengapa” adalah penjelasan
tentang sebab atau alasan sebuah peristiwa yang
terjadi, dan ditandai dengan pemakaian konjungsi atau
kata hubung “karena atau sebab”.Contoh : Mengapa
kita harus rajin cuci tangan?

11

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

6. Kata tanya “Bagaimana”
Berfungsi untuk menanyakan keadaan atau kejelasan tentang suatu hal,
cara, atau proses terjadinya suatu peristiwa.
Jawaban dari pertanyaan yang menggunakan kata tanya “bagaimana”
adalah penjelasan tentang keadaan, cara, atau proses terhadap sesuatu
hal yang ditanyakan.
Contoh : Bagaimana cara bermain kelereng?

7. Kata tanya “Berapa”
Berfungsi untuk menanyakan banyak, jumlah, atau satuan.
Jawaban dari pertanyaan yang menggunakan kata tanya “berapa” adalah
banyak, jumlah atau satuan tentang sesuatu hal yang ditanyakan.
Contoh : Berapa siswa yang bermain lompat tali?

12

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

Aktivitas

Bacalah kalimat berikut dengan cermat! Perbaiki penulisan kalimat berikut
dengan memperhatikan pengguanan huruf kapital dan tanda baca yang tepat!

1. lani pergi ke jakarta bersama keluarga
_____________________________________________________
_____________________________________________________

2. siapa yang pergi ke sekolah bersama ayah
_____________________________________________________
_____________________________________________________

3. bagaimana cara membuat nasi goreng
_____________________________________________________
_____________________________________________________

4. edo pergi ke yogyakarta pada hari sabtu
_____________________________________________________
_____________________________________________________

5. siti berdoa kepada allah agar diberikan ilmu yang bermanfaat
_____________________________________________________
_____________________________________________________

13

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

Pelajaran Bahasa Indonesia
Pembelajaran 3: Teks Dongeng

A. Kompetensi Dasar

3.8 Menggali informasi teks dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup
rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan.

4.8 Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang
menggambarkan sikap hidup rukun yang telahdibaca secara nyaring
sebagai bentuk ungkapan diri

Apakah kalian pernah membaca sebuah dongeng? Dongeng apa yang
biasanya sering kalian baca? Ketika kalian membaca sebuah dongeng
informasi apa yang kalian dapatkan? Tahukah kalian apa itu dongeng?

Dongeng adalah cerita yang tidak benar-benar terjadi, terutama
tentang kejadian zaman dulu yang aneh-aneh.
Dongeng adalah cerita yang tidak nyata.
Dongeng tentang binatang disebut fabel.
Dongeng diceritakan secara turun-temurun oleh orang tua kepada
anak-anaknya.
Dongeng harus mempunyai unsur-unsur pendukung agar cerita itu
menarik.
Unsur-unsur tersebut disebut dengan unsur intrinsik.

14

Handout Bahasa Indonesia

Kelas 2

A. Unsur intrinsik dongeng di antaranya:
a. Tema
Tema adalah ide yang menjadi dasar cerita. Tema disebut juga topik
cerita.
Tema ada bermacam-macam, misalnya: kepahlawanan, kejujuran,
persahabatan, dan pendidikan.
b. Alur
Alur adalah rangkaian peristiwa dan konflik yang terjadi dalam sebuah
dongeng. Alur pada umumnya tersusun atas konflik awal,
perkembangan konflik, dan penyelesaian. Alur dibagi emnjadi tiga
macam yaitu:
1. Alur maju
Alur maju adalah peristiwa yang ditampilkan secara berurutan dari
tahap awal, tengah, sampai dengan akhir cerita.
2. Alur mundur
Alur mundur adalah cerita yang dimulai dengan penyelesaian yang
berada pada tahap awal cerita.
3. Alur campuran
Alur campuran adalah suatu cerita yang diawali dengan klimaks
(puncak permasalahan) dari cerita, yang kemudian melihat lagi masa
lalu dan diakhiri dengan penyelesaian dari cerita tersebut.
c. Tokoh
Tokoh di dalam fabel adalah binatang yang bisa bicara. Tokoh
merupakan pemeran yang menggambarkan peristiwa dalam sebuah
cerita.
Contohnya: Beni si Kancil, Upin si Kura-Kura, Domba, dan sebagainya.
d. Latar
Latar adalah keterangan tentang tempat, waktu, serta susasana
terjadinya peristiwa-peristiwa dalam sebuah cerita. Oleh sebab itu,
latar dibagi menjadi tiga yaitu:
1. Latar tempat
Latar tempat adalah keterangan tempat terjadinya peristiwa dalam
cerita.
Contohnya: hutan, rumah, sungai, Surabaya, Sulawesi, di sebuah
desadan sebagainya.
2. Latar waktu
Latar waktu adalah keterangan waktu terjadinya peristiwa dalam
cerita baik dalam bentuk penanggalan, penyebutan peristiwa
sejarah,penggambaran situasi malam, pagi siang, maupun sore.
Contohnya: di pagi hari, di siang hari, di sore hari, pada zaman
dahulu,di waktu itu, di masa pandemi, dan sebagainya.

15

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

3. Latar suasana
Latar suasana adalah keterangan saat gembira, mencekam, saat
bingung, saat kecewa, dan sebagainya.
a. Watak
Watak adalah karakter atau sifat tokoh yang ada dalam fabel.
Contohnya : baik hati, penyabar, suka menolong, bijaksana,
sombong, jahat, peramah, dan keras kepala.
b. Amanat
Pesan yang ingin disampaikan pengarang kepada pembaca atau
pendengar.
Contohnya: Sesama manusia tidak boleh mengejek, tidak
sombong, tidak boleh meremehkan.

B. Untuk mengetahui isi dongeng kita
harus tahu:
1. Semua tokoh dalam dongeng
2. Latar ( waktu, tempat, suasana)
3. Isi cerita secara keseluruhan (alur)

16

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

Dongeng mengandung pesan yang ingin
disampaikan kepada pembaca.
Pesan yang baik dalam dongeng berguna bagi
kehidupan pembaca karena cerita dalam
dongeng sering menggambarkan kehidupan
nyata manusia sehingga pembaca sangat
senang membaca cerita dalam dongeng.
Untuk membaca sebuah dongeng diperlukan
beberapa buku bacaan atau bisa juga
mendengarkan sebuah dongeng yang
dibacakan oleh orang lain.

C. Kata sapaan dalam dongeng
Kata sapaan adalah kata yang digunakan untuk menyapa seseorang atau pihak kedua, baik
tunggal ataupun jamak.
Macam-macam kata sapaan dalam dongeng
1. Kata sapaan yang menunjukkan hubungan kerabat seperti kakek,

nenek,bapak (ayah), ibu, paman, bibi, abang, kakak, adik, ananda, mas, mbak.
2. Kata sapaan yang berbentuk kata ganti seperti kamu, engkau, saudara, anda,

tuan,nyonya, nona, dan sebagainya.
3. Kata sapaan yang menunjukkan rasa hormat seperti paduka yang mulia, yang

terhormat, dan lain-lain.
4. Kata sapaan yang diikuti nama seperti saudara Hasan, bapak Susanto, ibu Amir,

dansebagainya.

Penulisan kata sapaan dalam dongeng
1. Huruf pertama kata sapaan ditulis menggunakan huruf kapital.

Contohnya: “Bagaimana kabarmu, Kak?” “Apa yang sedang terjadi,
Bu?”
2. Huruf kapital dipakai sebagai kata ganti
Anda.Contohnya: “Sekarang Anda tinggal
dimana?”

17

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

Kiki : “Selamat pagi,Matahari yang baik” Kata sapaan yang
Matahari sapa Kiki ramah.
diucapkan Kiki adalah
: ”Selamat pagi juga, Kiki! Ho ho ho
Pagi ini lagi-lagi kau bangun lebih “Matahari yang baik”. Kata
pagi dariku,” sahut Matahari.
sapaan yang diucapkan

Matahari adalah “Kiki”.

Aktivitas

Bacalah dongeng di bawah ini, kemudian jawablah pertanyaan-
pertanyaan sesuai denga isi dongeng berikut!

Pemburu yang Bertaubat
Rombongan pemburu mengendap-endap. Mereka masuk ke dalam
hutan. Pemimpin mereka Bernama si Boncel. Para pemburu menarik
busur panah. Mereka membidik kijang itu. Tiba-tiba datang seorang
pemuda gagah perkasa. “Wahai pemburu yang serakah, kalian harus
berhenti membunuh binatang, nanti binatang di hutan punah!”
“Aku tidak peduli!” Jawab Boncel. Pemuda itu hanya tersenyum.
Pemuda itu kemudian mengeluarkan tenaga dalamnya. Para pemburu
ketakutan terkena angin. Panah dan busur mereka patah. Para
pemburu minta maaf. Mereka berjanji tidak akan memburu binatang
lagi.
Karya : Muryanto

Jawablah pertanyaan di bawah ini sesuai denga nisi dongeng di atas!
1. Apa judul dongeng di atas?

_________________________________________________
2. Siapa nama pemimpin pemburu binatang dalam dongeng di atas?

_________________________________________________

18

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

3. Binatang apakah yang dibidik para pemburu?
_________________________________________________

4. Siapakah nama tokoh yang baik dalam dongeng di atas?
_________________________________________________

5. Mengapa binatang-binatang di hutan tidak boleh diburu?
_________________________________________________

19

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

Lembar Tugas Siswa

Nama :

Tanggal :

Kompetensi Dasar:

3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan
memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan dan
hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita dan
tanda tanya pada kalimat tanya.

4.7 Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf kapital
(awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri) serta tanda titik pada
kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat tanya dengan benar

Materi:

Tulisan tegak bersambung

A. Bacalah teks di bawah ini! Salinlah teks di bawah ini menggunakan huruf tegak
bersambung dengan memerhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda baca!

Merawat Kelinci

Kelinci perlu dirawat dengan baik agar tidak mudah sakit.
Agar lingkungan bersih dan sehat, kandang kelinci perlu dibersihkan
secara rutin.
Kelinci perlu diberi makan secara teratur.
Kelinci juga harus rajin dibersihkan dan dimandikan agar tidak
membawa virus.
Setiap hewan peliharaan harus dirawat dengan baik agar hewan memiliki
tubuh yang sehat.

20

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

Salinlah teks “Merawat Kelinci” menggunakan huruf tegak bersambung
dengan memerhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda baca pada baris di
bawah ini!

21

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

B. Buatlah 5 kalimat menggunakan huruf tegak bersambung dengan
memerhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda baca!

1.
2.

3.
4.
5.

C. Susunlah kalimat berikut menjadi kalimat yang benar dengan
menggunakan huruf tegak bersambung serta memerhatikan
penggunaan huruf kapital dan tanda baca!
1. ibu - mengerjakan- Lani – PR – membantu

2. Dayu – suka – menyontek - tidak

3. datang – ke – sekolah – Beni – tepat - waktu

22

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

Lembar Tugas Siswa

Nama : ________________

Kelas : ________________

Tanggal : ________________

Kompetensi Dasar:

3.10 Mencermati penggunaan huruf kapital (nama Tuhan nama orang, nama agama) serta tanda titik dan
tanda tanya dalam kalimat yang benar.

4.10 Menulis teks dengan menggunakan huruf kapital (nama Tuhan, nama agama, nama orang), serta
tanda titik dan tanda tanya pada akhir kalimat dengan benar.

Materi:
Penggunaan huruf kapital dan tanda baca titik dan tanya.

A. Bacalah kalimat di bawah ini! Perbaiki kalimat berikut sesuai dengan
penggunaan huruf kapital dan tanda baca!
1. jumlah pengunjung museum bulan februari ada 1200 orang
_____________________________________________________
2. ayah mengajak keluarga berlibur ke malang pada hari minggu
______________________________________________________
3. ayah bersyukur pada tuhan karena mempunyai anak yang patuh
seperti udin
_____________________________________________________
4. mutiara bermain ke rumah lani pukul 14 00 sampai pukul 16 00
______________________________________________________
5. edo mendapat uang jajan dari ibu sebanyak 10 000

23

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

B. Amatilah gambar berikut ini! Buatlah kalimat tanya sesuai dengan
gambar di berikut!

Tuliskan pertanyaanmu pada kolom di berikut ini!

C. Susunlah kalimat berikut menjadi kalimat yang untuh dengan
memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda baca!

24

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

Tuliskan kalimat yang kalian susun pada kolom berikut!

1. __________________________________________________
2. __________________________________________________
3. _________________________________________________
4. _________________________________________________
5. __________________________________________________

25

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

Lembar Tugas Siswa

Nama : ________________
Kelas : ________________
Tanggal : ________________

Kompetensi Dasar:
3.8 Menggali informasi teks dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks

lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan.
4.8 Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang menggambarkan sikap

hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring sebagai bentuk ungkapan diri.
Materi:
Unsur intrinsik dan kata sapaan dalam dongeng

D. Bacalah dongeng berjudul “Bebek Selalu Hidup Rukun”. Identifikasilah
cerita tersebut berdasarkan unsur intrinsik dan kata sapaan!

Bebek Selalu Hidup Rukun

Bebek tidak pernah terpisah satu sama lain. Mereka pergi bersama-sama
sepanjang hari dengan mengikuti satu pemimpin. Mereka terkenal sebagai
makhluk yang paling rukun. Meskipun bebek sangat berisik, tidak sekalipun
mereka pernah bertengkar. Cerpelai hewan pemangsa, melihat begitu
kompaknya kaum bebek. Awalnya, ia kagum, tetapi kemudian muncul niat
jahat dalam hatinya. “Aku akan mengadu domba mereka. Pasti ada bebek
yang bisa dijadikan sebagai sumber masalah,” gumam Cerpelai seraya
menyeringai jahat.

Mulai hari itu, Cerpelai gencar mendatangi bebek yang agak terpisah
dengan kawanannya. Dia mulai menghasut bebek itu untuk membenci
kawanannya. "Lihat pemimpinmu itu, dia hanya membodohi kalian agar mau
mengikutinya.

26

Handout Bahasa Indonesia

Kelas 2

Pergilah dari kawanan atau kau akan menjadi budak pemimpinmu
selamanya," ujar Cerpelai yang pandai menghasut, namun rupanya sia-sia.
Bebek itu tidak mau mendengar perkataan Cerpelai. Kemudian Cerpelai
mencari bebek lain dan mengatakan hal yang sama. Lagi-lagi perkataan
Cerpelai tidak dihiraukan. Begitu terus, hingga tak terasa sudah semua bebek
ia datangi. Namun, tidak ada satu pun yang berhasil ia hasut. Cerpelai sudah
sangat kelelahan karena sudah berjalan ke sana-kemari dan terlalu banyak
bicara. "Hahaha... Cerpelai... Cerpelai.... Kau tidak akan bisa membuat kaum
bebek saling bertengkar karena kami saling mempercayai satu sama lain,"
ucap salah satu bebek yang dihasut oleh Cerpelai.

Cerpelai sangat malu, dia tidak menyangka para bebek begitu kompak.
Dia pun pergi dari permukiman bebek dan tidak pernah kembali lagi ke sana
karena malu. Memang benar jika ada yang mengatakan bahwa kaum bebek
adalah kawanan yang paling rukun sedunia. Kisah kesetiakawanan kaum
bebek tersebut ternyata dilandasi dengan kepercayaan yang dimiliki oleh
setiap bebek. Rasa saling mempercayailah yang membuat kaum bebek tidak
mudah untuk di adu domba.

Identifikasilah unsur intrinsik dan kata sapaan dari dongeng di atas!

1. Tema:
____________________________________________________

2. Tokoh:
___________________________________________________
___________________________________________________

3. Alur:
___________________________________________________
___________________________________________________

4. Watak:
___________________________________________________
___________________________________________________

5. Latar:
___________________________________________________
___________________________________________________

27

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

6. Amanat:
___________________________________________________
___________________________________________________

7. Kata sapaan:
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

E. Ceritakan kembali isi dongeng “Bebek Selalu Hidup Rukun” dengan
menggunakan bahasamu sendiri secara kreatif tanpa mengubah urutan
cerita!

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

_____________________________________D__a_f_t_a_r_R__u_j_u_k__a_n___________________________

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

______________________________________

28

Handout Bahasa Indonesia
Kelas 2

Daftar Rujukan

Alwi, Hasan, dkk. 2010. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat

Bahasa dan Balai Pustaka.
Irene Maria, Julie Astuti. 2017. Buku Guru kelas 2 Tema 3 –“Kebersamaan”.

Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Edisi Revisi. Jakarta: Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan.
Irene Maria, Julie Astuti. 2017. Buku Guru kelas 2 Tema 4 –“Keselamatan di

Rumah dan Perjalanan”. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Edisi

Revisi. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

KBBI, 2016. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). (Online). (Diakses pada 28

Januari 2021)

Mulyono, Budi. 2016. Ciri-ciri Kalimat Tanya.

http://bit.ly/linkhandouttandabaca. (diakses tanggal 29 Januari 2021).

Astuti Irene Maria. 2017. Buku Pegangan Siswa Kelas 2 Tema 7
“Kebersamaan”. Pusat kurikulum dan perbukuan, Balitbang

Kemendikbud.

Burhan Nurgiyantoro (2005) . Sastra Anak : Pengantar Pemahaman

Dunia Anak . Yogyakarta : Universitas Gajah Mada.

KBBI, 2016. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). (Online). (Diakses pada

9 Maret 2021

29