พันธุกรรมนอกกฎเมนเดล

ตอนท่ี 3 หมเู่ ลือดของคนในครอบครวั ของฉนั

คาชี้แจง 1. ใหน้ กั เรียนสารวจหมเู่ ลือดของคนในครอบครวั ของตนเอง
2. ให้นักเรียนเขียนแผนภาพ แสดงจีโนไทป์ และฟีโนไทป์

ของทุกคนในครอบครัว

คำตอบของแตล่ ะคนอาจแตกตา่ งกันไปในแต่ละครอบครวั

เฉลยแนวคาตอบ

4.4  ส่งเสรมิ ความคิด ...
พชิ ิตความเขลา 

ตอนที่ 1 ให้นักเรียนเปรียบเทียบการควบคุมลักษณะทางพันธุกรรมโดย

คำชแี้ จงคาชี้แทมจาัลงงตพิเันปธิลกุ แรอรลมลดีลว้ ย(มMลั uตltิเปipลิ lยeีนal(lMeleuslt)ipแleตกgตe่าnงeจ) าอกยก่าางไรรควบคุมลักษณะ

สง่ิ เปรียบเทยี บ Multiple alleles Multiple gene

จำนวนยีน ควบคุมดว้ ยยนี เพียง 1 คู่ ควบคุมดว้ ยยีนหลายคู่

การจำแนกเป็นกลุม่ จำแนกได้ จำแนกไมไ่ ด้

อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมต่อ ไม่มี มี
การแสดงลักษณะ

ความแปรผันของลักษณะ แบบไม่ต่อเนอื่ ง แบบตอ่ เน่อื ง

การวดั ปรมิ าณควาแตกต่าง วัดปริมาณไมไ่ ด้ วัดปรมิ าณได้

ยกตวั อยา่ ง ( 2 ตัวอยา่ ง ) 1. หมูเ่ ลอื ดระบบ ABO 1. ความสูงของคน

2. สีขนของกระต่าย 2. สีผิวของคน

ตอนท่ี 2

คำชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นตอบคำถามต่อไปน้ี

1

……คำ……ต……อบ………………จ……กโี นำ……ไหทนป……ด์ ใ……ห้ ………………ยนี ……B…………คว……บค……มุ ล……กั ……ษณB……Bะห,……วั ไ……มล่ ……า้ น…………X ……ย……ีน ……B, ……คBวB……บ,ค……ุมล……กั ……ษณ……ะห……วั ล……้า……น ……

………………………………เจซ……ีโลนถล……ไา้ ทส์พ……ป่อืบแ์ลพ……มกู ัน่ h……ธet์ ……ero……zy……go……us……สาB……หBBร…บ…ั ล,……กั ษ……ณBBะB……ห,,วั ……ลา้ ……น แ……ตง่ ……งาBน……BกBัน……, ล……,กู จ……ะเป……B็Bน,อ…,…Bย่า,……งไร……………………………………

………………ล…กู …ชา…ย…………1 ห…วั …ไม…ล่ ้า…น…………2…ห…วั …ล้า…น…………1 …หัว…ล…้าน…………………
………………ล…กู …สา…ว…………1 ห…วั …ไม…่ลา้ …น…………2…ห…วั ไม…ล่ …้าน………1……หวั …ล้า…น…………………

………………………………………………………………………………………………………

………………ด…งั น…้ัน…………ห…ัว…ล้า…นใ…นล…ูก…ชา…ย…3/…4……ห…วั …ลา้ …นใ…นล…ูก…สา…ว…1…/4…………………

………………………………………………………………………………………………………
………………

………………………………………………………………………………………………………

2 …………………………

………………………………………………………………………………………………………

…คำ…ต…อ…บ ……ก…ำห…น…ดใ…ห้ ………ย…ีน …H…ค…วบ…ค…มุ …ล…กั …ษ……ณ……ะ…ข…น…แ…บ…บ……เฮ……น……(ข…น……ส…ัน้ …)……………………………………………

…………………………………ยนี……h…ค…วบ…ค…ุมล…ักษ…ณ…ะ…ขน…แบ…บ…ค็อ…ก…(ข…น…ยา…ว)……………………

………………………………จเซโี……นลไล……ทส์ ป……บื ์ พ……ัน……ธ์ ……………………H……H……h,…………h ………………X………………HH……h,…………h…………………………………………………………

………………จโี…นไ…ทป…ล์ …กู …………H…H………H…h…………H…h…………h…h…………………………
………………ลกู …ไก…่ต…ัวผ…ู้ ………1…ขน…ส…น้ั ………………2 …ขน…ส…น้ั ……………1 …ขน…ย…าว………………
………………ลูก…ไก…่ตวั…เม…ีย………1…ข…นส…้ัน………………2…ข…นส…นั้ ……………1 …ข…นส…ัน้ ………………
…………………ด…ังน…ั้น…………ต…ัว…ผู้ข…น…สน้ั …3…/4………ต…วั เม…ยี …ขน…ส…นั้ ท…ัง้ ห…ม…ด ………………………

………………………………………………………………………………………………………
………………

………………………………………………………………………………………………………

เฉลยแนวคาตอบ

4.5 สรุปองค์ความรู้ 
“ สูต่ นเอง ”

คำชแี้ จง

+ ให้นกั เรยี นแบง่ กลุ่ม ๆ ละ 4 – 5 คน รวมกนั จดั ทำ pop up สรุปใจความสำคัญ

พนั ธุกรรมนอกกฎของเมนเดล โดยดำเนินการเขียนดงั นี้

c

ชื่อกลุ่ม งบประมาณท่ีใช้

วัสดอุ ปุ กรณ์

วธิ ีการดาเนนิ การทาช้ินงานทาอย่างไร
ประโยชน์ท่ีกล่มุ ไดร้ ับจากชน้ิ งานน้ี

ออกแบบหนา้ ปก pop up ของกลุ่ม

รว่ มกนั จดั ทำ pop up ตามทไี่ ดว้ างแผนและออกแบบไว้ ตกแตง่ ใหส้ วยงาม นา่ สนใจ
(ตามศกั ยภาพและความสามารถของกลมุ่ )

ให้ร่วมกนั ตรวจสอบผลงานของกลุ่ม โดยการตอบคาถามดังน้ี

1. ผลงานของกลมุ่ มีจดุ เด่นอะไรบา้ ง (ตอบให้มากที่สุด)

2. ผลงานของกลุ่มมีจดุ ดอ้ ยอะไรบา้ ง (ตอบให้มากที่สดุ )

3. ปญั หาและอุปสรรคในการทางานชิ้นนี้ของกลมุ่

 ควรปรับปรงุ

 ดมี าก  พอใช้
 ดี

1.ใหก้ ลุ ม่ ประเมินช้ินงานของตวั เอง โดยใช้เกณฑ์การประเมินดงั น้ี
เพราะ__________________________________________________________

______________________________________________________________
_

2. ให้แต่ละกลุม่ ร่วมกนั นาเสนอ พร้อมประเมินชน้ิ งานกลมุ่ อ่นื โดยใช้เกณฑ์การประเมินดังน้ี

กลุ่มท่ี ดา้ นชนิ้ งาน ขอ้ พจิ ารณา เหตผุ ล

ดา้ นความรู้

ดมี าก ดี พอใช้ ปรับปรงุ ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ

 ควรปรบั ปรงุ
เฉลยแบบทดสอบ ...

เรอื่ ง พันธกุ รรมนอกกฎของเมนเดล

1ค
2ข
3ง
4ง
5ค

6ข
7ข
8ก
9ก
10 ข

ชอื่ – สกลุ : นางอามเี นา๊ ะ วานา

วนั เดอื น ปเี กดิ : 12 มกราคม 2516
สถานทเ่ี กดิ : บ้านเลขที่ 86 ถนนสโิ รรส 4 ตาบลสะเตง อาเภอเมอื ง จังหวัดยะลา
สถานทอ่ี ยปู่ จั จบุ นั : บา้ นเลขที่ 59/8 ม.12 ตาบลสะเตงนอก อาเภอเมือง

จงั หวดั ยะลา

พ.ศ. 2541 อาจารย์ 1 ระดับ 3 โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลยั สตลู จังหวัดสตูล

พ.ศ. 2542 อาจารย์ 1 ระดับ 4 โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลยั สตูล จังหวัดสตลู

พ.ศ. 2546 อาจารย์ 1 ระดับ 5 โรงเรยี นจุฬาภรณราชวิทยาลัยสตูล จังหวดั สตูล
จงั หวดั ชวสพพนัอ่ื ต..ศศลูเ–..ด22อืส5น5ก54ปลุ07เี –ก:ดิ ปนจั :จางบุ 1อ2นั ามมกคเีคนรราููา๊ คคะ..มศศ..ว22า5นโว1ริท6างยเรฐียานนจะุฬคารภูชราณนารญาชกวิทารยโารลงยัเรยี สนตสูลตรียะลา

สถานทเ่ี กดิ : บา้ นเลขที่ 59/8 ม.12 ตาบลสะเตงนอก อาเภอเมอื ง

สถานทอี่ ยปู่ จั จจบุ งั นั หว:ดั บย้าะนลเาลขที่ 86 ถนนสิโรรส 4 ตาบลสะเตง อาเภอเมอื ง จังหวัดยะลา

พ.ศ. 2539 วทิ ยาศาสตรบณั ฑติ (ชวี วทิ ยาประยุกต์) สถาบันราชภัฏยะลา

พพ.ศ.ศ..22554410 ประกาศอนาจียาบรัตยร์ 1บัณระฑดับติ ว3ิชาโชรงีพเรคียรูนสจถุฬาบาภนั รณาชรภาชฏั วยิทะยลาลัยสตูล จังหวัดสตลู

พพ.ศ.ศ. .22554520 การศกึ ษอาศจาสรยต์ ร1มรหะาดบับัณ4ฑโติ รงเ(รวียิทนยจาฬุศาาสภตรณรศ์ รกึาชษวาิท)ยมาหลาัยวสิทตยูลาลจยั ังนหเวรดั ศสวรตูล
พ.ศ. 2546 อาจารย์ 1 ระดบั 5 โรงเรียนจฬุ าภรณราชวิทยาลัยสตลู จังหวดั สตลู

จจงังั หหววดัดั สสพพพตต...ศศศลูลู ... 2547 – ปจั จบุ นั อาจารย์ 2 ระดบั 6 โรงเรยี นจุฬาภรณราชวิทยาลยั สตูล จังหวดั สตลู

2550 ครู ค.ศ.2 โรงเรยี นจุฬาภรณราชวิทยาลยั สตูล จังหวัดสตลู
2557 ครู ค.ศ.2 วิทยฐานะชานาญการ โรงเรยี นสตรียะลา จังหวัดยะลา