BAHAN AJAR Pendidikan pancasila "AKU SUKA BERGOTONG ROYONG" KELAS 1 FASE A LUTFIANA WIDYASTI 2022084443
Kata Pengantar Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Bahan Ajar Pendidikan Pancasila pada fase A ini. Bahan Ajar ini merupakan ringkasan materi pembelajaran yang mengacu pada Kurikulum Merdeka dari berbagai sumber sebagai referensi. Bahan Ajar ini disusun berdasarkan Capaian dan Tujuan Pembelajaran. Bahan Ajar ini disusun sebagai acuan peserta didik untuk memahami konsep materi tentangGotong Royong mata pelajaran Pendidikan Pancasila secara mandiri. Peserta didik juga dapat menumbuh kembangkan karakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila. Penulis menyadari terdapat kekurangan dalam penyusunan bahan ajar ini, maka penulis mengarapkan kritik dan saran yang membangun agar dikemudian hari dapat memperbaiki segala kekurangan dan keterbatasan. Semoga bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu Yogyakarta, 28 Mei 2023 Penulis
PETUNJUK PENGGUNAAN BAHAN AJAR Berdoalah sebelum dan sesudah membaca bahan ajar! Bacalah materi dalam bahan ajar dengan saksama! Lakukan kegiatan dalam bahan ajar dengan sungguh-sungguh! Kerjakan soal-soal dalam bahan ajar dengan teliti! Bertanyalah kepada guru jika terdapat materi yang sulit dipahami! Bersikaplah disiplin, semangat, jujur, bertanggung jawab, saling tolong menolong, dan mandiri! 1. 2. 3. 4. 5. 6.
TUJUAN PENYUSUNAN MODUL Mempermudah peserta didik dalam belajar sesuai dengan Capaian dan Tujuan Pembelajaran yang telah dikembangkan dalam pembelajaran. Materi dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Latihan soal untuk mengukur atau mengetahui ketercapaian Capaian dan Tujuan Pembelajaran. Uraian dalam modul digunakan oleh peserta didik untuk memperjelas kembali materi pembelajaran yang telah diajarkan
CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN CAPAIAN PEMBELAJARAN Peserta didik mampu mengidentifikasi dan menceritakan bentuk kerja sama dalam keberagaman di lingkungan keluarga dan sekolah. Peserta didik mampu mengenal ciri-ciri fisik lingkungan keluarga dan sekolah, sebagai bagian tidak terpisahkan dari wilayah NKRI. Peserta didik mampu menyebutkan contoh sikap dan perilaku menjaga lingkungan sekitar serta mempraktikkannya di lingkungan keluarga dan sekolah TUJUAN PEMBELAJARAN Peserta didik dapat mengidentifikasi tugas peran dirinya dalam kegiatan bersama. Peserta didik dapat mengidentifikasi hal-hal yang dianggap berharga, dan penting bagi dirinya dan orang lain. Peserta didik dapat mengembangkan sikap bertanggung jawab untuk menjaga hal yang berharga dan penting bagi dirinya dan orang lain 1. 2. 3.
MATERI PEMBELAJARAN APAKAH KALIAN PERNAH MELAKUKAN GOTONG ROYONG?
AYO MEMBACA Peran Setiap Anggota Keluarga Anggota keluarga terdiri dari Ayah, Ibu dan Anak. setiap keluarga memiliki masing-masing peran dan kedudukan masing-masing. Ayah memiliki peran sebagai kepala keluarga. Ayah bertanggung jawab mencari nafkah untuk memenuhi kebutuhan seluruh anggota keluarga. Ibu bertugas mengurus rumah tangga. Ibu bertanggung jawab atas kelancaran semua urusan di rumah. Anak mempunyai peran yaitu sebagai anggota keluarga. Tugas seorang anak yaitu belajar dan menghormati orang tua.
AYO MENGAMATI “Gotong Royong” Keluarga Pak Selamet terdiri dari ayah Pak Selamet, ibu, kakak (Budi) dan adik (Ana). Di hari minggu keluarga Pak Selamet bergotong royong untuk membersihkan lingkungan sekitar rumah sebelum berangkat berlibur. Saat membersihkan dibantu juga oleh Paman Rendi. Ayah membuang sampah, Budi membantu ayah membuang sampah, Paman Rendi membersihkan rumput. Ibu menyapu dan adik mengumpulkan sampah. Karena membersihkan rumah secara bergotong royong, maka pekerjaan rumah lebih cepat selesai dan keluarga Pak Selamet lebih cepat berangkat untuk berlibur. Berikut ini cerita tentang aktivitas gotong royong dalam kehidupan keluarga
AYO MEMBACA Nilai Positif dalam Gotong Royong Pengertian Gotong Royong Gotong royong mengandung makna mengedepankan kepentingan umum dibandingkan kepentingan pribadi, dan tolong menolong meringankan beban orang lain. Sehingga, segala aktivitas yang mengandung kegiatan ini dapat didefinisikan dengan kegiatan gotong royong. Nilai positif gotong royong 1. Kebersamaan Dalam kegiatan gotong royong mencerminkan rasa kebersamaan. Sebab, masyarakat mau bekerja sama untuk membantu orang lain. 3. Rela Berkorban Adanya kebersamaan dalam gotong royong bisa melahirkan persatuan antara individu satu dengan individu yang lainnya. 2. Persatuan Dengan adanya gotong royong, masyarakat akan mengesampingkan kepentingan pribadi dan mengutamakan kepentingan bersama. 4. Tolong-menolong Kegiatan ini mengajarkan masyarakat untuk saling tolongmenolong dan saling bahu-membahu. Tujuannya agar pekerjaan menjadi terasa ringan.
akibat tidak melakukan gotong royong Membuat suatu pekerjaan atau beban kerja menjadi lebih mudah dikerjakan (ringan). Belajar untuk membangun dan meningkatkan keterampilan sosial. menumbuhkan sikap kerjasama. Membangun dan mempererat hubungan persaudaraan. Membantu membangun rasa percaya diri. Membantu untuk menciptakan pikiran yang positif. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Manfaat adanya gotong royong Pekerjaan atau beban kerja menjadi lebih Berat. Tidak memiliki keterampilan sosial. kurangnya kebersamaan antar masyarakat dan keluarga. Kurangnya rasa percaya diri. Lingkungan akan menjadi kotor. 1. 2. 3. 4. 5.
Macam-macam gotong royong gotong royong dilingkungan rumah Membersihkan rumah bersama. Membantu ibu memasak. Membersihkan halaman rumah sesuai tugas. Membantu ayah mencuci mobil atau motor. Membantu ibu menyiram dan merawat tanaman di pekarangan. Membersihkan selokan untuk menghindari banjir bersama kakak.
Bergotong royong membersihkan lingkungan sekolah. Membersihkan ruang kelas dengan membuat regu piket. Berdiskusi bersama teman untuk memecahkan suatu masalah. Saling membantu teman jika ada kesulitan dalam mengerjakan soal Gotong royong membantu salah seorang warga sekolah yang terkena musibah. Gotong royong mengerjakan tugas kelompok bersamasama gotong royong dilingkungan sekolah
gotong royong dilingkungan masyarakat Membersihkan masjid saat menjelang hari raya dan bulan puasa Membersihkan got ketika musim penghujan tiba Memperbaiki jalanan yang rusak secara bersama-sama Membantu tetangga yang sedang membangun rumah Melakukan ronda malam demi mewujudkan keamanan dan kenyamanan bersama Membantu menjaga kebersihan desa dengan tidak membuang sampah sembarangan Membantu kelestarian alam di desa dengan tidak menembak burung-burung
RANGKUMAN Gotong royong mengandung makna mengedepankan kepentingan umum dibandingkan kepentingan pribadi, dan tolong menolong meringankan beban orang lain. Sehingga, segala aktivitas yang mengandung kegiatan ini dapat didefinisikan dengan kegiatan gotong royong.
EVALUASI
kunci jawaban NO JAWABAN 1 A 2 B 3 B 4 A 5 A
PEDOMAN PESEKORAN Kriteria Penilaian: Nilai = ℎ 100
DAFTAR PUSTAKA Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia, 2021 Buku Panduan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk SD Kelas I Penulis: Elisa Seftriyana & Ratna Sari Dewi