The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by thitiya.3377, 2021-04-05 20:06:13

Portfolio รุสมา อาดำ

Portfolio รุสมา อาดำ

portfolio

แฟม สะสมผลงาน

การปฏิบตั ิการสอน
โรงเรยนสาธติ มหาวทยาลัยสงขลานครนทร์

(ฝายประถมศึกษา)

นางสาวรุสมา อาดาํ
6320114142

คณะศึ กษาศาสตร์ ส า ข า วิ ช า ชี ว วิ ท ย า

คาํ นาํ

แฟมสะสมผลงานเล่มนเี ปนสว่ นหนงึ ของรายวชิ า 261-111 ปฏิบตั ิ
การสอนในสถานศึกษา 1 จดั ทําขนึ เพอื รวบรวมกิจกรรมทีไดเ้ ขา้ รว่ ม
การปฏิบตั ิการสอนในสถานศึกษา ณ โรงเรยี นสาธติ มหาวทิ ยาลัย
สงขลานครนิ ทร์ วทิ ยาเขตปตตานี (ฝายประถมศึกษา)
ขา้ พเจา้ หวงั ไดส้ งั เกตการสอนทังหมด 7 ฐานการเรยี นรู้ ซงึ ไดร้ บั
ความรู้ ประสบการณ์ และบทบาทหนา้ ทีของการเปนครทู ีดใี น
อนาคต หากแฟมสะสมผลงานฉบบั นมี ขี อ้ ผดิ พลาดประการใดก็
ขออภัยไว้ ณ ทีนดี ว้ ย

นางสาวรสุ มา อาดาํ
ผจู้ ดั ทํา

สารบญั

ประวตั ิสว่ นตัว
ฐานการเรยี นรูท้ ี 1 ฝกคนใหเ้ ปนครู
ฐานการเรยี นรูท้ ี 2 เปน อยู่ ดี ทีสาธติ
ฐานการเรยี นรูท้ ี 3 ชารจ์ พลังสขุ ปลกุ พลังบวก
ฐานการเรยี นรูท้ ี 4 กระจกเงา
ฐานการเรยี นรูท้ ี 5 โภชนา-อนามยั
ฐานการเรยี นรูท้ ี 6 โรงเรยี นของเราน่าอยู่

ฐานการเรยี นรูท้ ี 7 เรยี นรู้ ค่สู มรรถนะ

ประวัติสวนตวั

ชือ่ : รุสมา

นามสกลุ : อาดํา

รหัสนกั ศึกษา : 6320114142

ทอี่ ยู 278 ม.3 ต.เกตรี อ.เมอื ง
จ.สตลู 91140

เกดิ วนั ที่ 1 พฤศจกิ ายน
พ.ศ. 2544

0937400438
Rusma Adam
rusmaaq._

ฐานการเรยี นรทู ่ี 1 ฝกคนใหเปน ครู

เปนฐานทเี กยี วกบั การพัฒนาบุคลกิ ภาพของครู วธิ กี าร
จดั การเรยี นการสอนให้เหมาะสม และการแกไ้ ขปญหา
ตา่ งๆทีเกดิ ขึนในห้องเรียน สิงทีไดเ้ รยี นรจู้ ากฐานนีคือ
ความอดทนในการสอนนักเรียน ต้องเขา้ ใจและยอมรบั ใน
ตวั ของพวกเขา พร้อมกบั พฒั นาศักยภาพทนี ักเรียนใน

แตล่ ะคนมี

ฐานการเรยี นรูท่ี 2 เปน อยู ดี ทสี่ าธิต

เปนฐานทเี กียวกับการสังเกตพฤตกิ รรมและการเปนอยู่
ของนักเรยี น เรมิ ตงั แตก่ ารเขา้ ห้องเรียน การทาํ กิจกรรม

หน้าเสาธง การเขา้ เรยี น พกั รับประทานอาหารว่าง
ตลอดจนเลิกเรียน สิงทีไดเ้ รียนรจู้ ากฐานนีคือ การจัด
ระบบของโรงเรยี นและการจัดระเบียบนักเรยี นในแต่ละ

กิจกรรม

ฐานการเรียนรทู ่ี 3 ชารจพลังสขุ ปลกุ พลังบวก

เปนฐานทีได้เขา้ ไปสังเกตพฤติกรรมของนักเรียนใน
ชนั เรียน ไดเ้ ขา้ ไปพดู คยุ ศึกษาถงึ ปญหาและวิธกี ารแก้

ปญหาของนักเรยี น สิงทไี ด้เรียนรจู้ ากฐานนีคอื ได้
เรยี นร้กู ารแก้ไขปญหาของนักเรียนทีไดพ้ บเจอ ไดเ้ ห็น
หลายมมุ มอง หลายความคิดและทาํ ใหเ้ ขา้ ใจความคดิ

ความร้สู ึกของนักเรียนมากขึน

ฐานการเรียนรูท่ี 4 กระจกเงา

เปนฐานทีไดเ้ ขา้ ไปสังเกตการจดั การเรียนรขู้ องครู
และสังเกตพฤตกิ รรมของนักเรยี นภายในชันเรยี น
สิงทีไดเ้ รียนรู้จากฐานนีคือ รู้วิธกี ารสอนของครู
การจัดการระเบยี บภายในชนั เรียนและพฤติกรรม

ของนักเรยี นทีมีความหลากหลาย

ฐานการเรยี นรูท ่ี 5 โภชนา- อนามัย

เปนฐานทเี กยี วกับการดแู ลจัดการเรอื งอาหารและสุขภาพของ
นักเรยี น สิงทไี ดเ้ รยี นรู้จากฐานนีคือ การรับประทานอาหารของ
นักเรียนเปนสิงทีสําคญั มาก โดยการทาํ อาหารจะคาํ นึงถงึ ความ
สะอาด คณุ ค่าทางโภชนาการอาหาร วัตถุดบิ ทใี ช้ สีสันของอาหาร
และความชอบของนักเรยี น ซงึ การรับประทานอาหารจะเกยี วโยง
กับสุขภาพของนักเรียน การจา่ ยยาให้แกน่ ักเรยี นต้องคํานึงถงึ

อายุ นําหนัก และส่วนสูง ตามความเหมาะสะมของบคุ คล

ฐานการเรยี นรทู ี่ 6 โรงเรียนของเรานาอยู

เปนฐานทีเกยี วกบั การจดั ภมู ิทัศน์ภายในโรงเรยี น
การทาํ ใหโ้ รงเรียนสะอาด น่าอยู่ สิงทไี ด้เรยี นร้จู าก
ฐานนีคือ ภูมิทศั น์เปนสิงสําคญั กับพัฒนาการทาง
ด้านสมองและจิตใจของนักเรยี น ถ้าหากโรงเรียนมี

ภูมิทัศน์และสิงแวดล้อมทดี ี ก็จะส่งผลดใี หแ้ ก่
นักเรียนและบคุ ลากรภายในโรงเรยี นด้วย

ฐานการเรยี นรทู ่ี 7 เรยี นรู คสู มรรถนะ

เปนฐานทไี ด้เรยี นรู้เกยี วกับหลกั สูตรของโรงเรียน ซึงทางโรงเรยี น
ไดใ้ ชห้ ลกั สูตรสมรรถนะ มที ังหมด 6 สมรรถนะ 1.สมรรถนะการ
จดั การตวั เอง 2.สมรรถนะการสือสาร 3.สมรรถนะการคิดขันสูง
4.สมรรถนะการทาํ งานเปนทีม 5.สมรรถนะการเปนพลเมอื งทีดี

และเข้มแข็ง 6.สมรรถนะการเห็นอกเหน็ ใจผ้อู ืน สิงทไี ด้เรียนรจู้ าก
ฐานนีคอื หลักสูตรสมรรถนะเปนหลักสูตรทสี ามารถทําใหน้ ักเรียน

สามารถเรยี นรดู้ ว้ ยตนเองและจัดการปญหาได้ ซึงเปนสิงทดี ี
สําหรบั นักเรยี นเปนอย่างมาก

TThyhyoaoauunn!!kk


Click to View FlipBook Version