TUGASAN MODUL 7 TS25

01
03

Pembelajaran Berasaskan Projek

BIG BOOK TAHAP 1
(PROGRAM BULAN BAHASA INGGERIS SK SEROM 3)

Pembelajaran Berasaskan Projek

DIORAMA TAHAP 2
(PROGRAM BULAN BAHASA INGGERIS SK SEROM 3 )

Pembelajaran Berasaskan Projek

TANAMAN CILI
(PANITIA RBT, SAINS DAN PENDIDIKAN KHAS)

Pembelajaran Berasaskan Projek

TANAMAN BENDI
(PENDIDIKAN KHAS)

Memanfaatkan Kemudahan Digital

01
03

1 TV 1 kelas

Kertas kerja 1 TV 1 Kelas

01

https://drive.google.com/file/d/1jIe4KaBf5Z6oJ_6ACp5X3HmzSFL3X2fQ/vi
ew?usp=sharing

03

1 TV 1 Kelas

Pemasangan1 TV 1 Kelas
01

03

1 TV 1 Kelas

01
03

1 TV 1 Kelas

01 PENJELASAN ITEM
03 Item 1-Guru Kelas yg baik

Item 2-Kelas yang kondusif
Item 3-Guru yang Menyerono

kkan
Item 4-Pengunaan IC Menyeron
okkan
Item 5-Bantuan Keluarga

Item 6-Penggunaan Surat
khabar

01 1 TV 1 Kelas
03
ITEM 1-Sekolah Yang Ceria
ITEM 2-Kelas yang kondusif
ITEM 3-Bantuan Waris
ITEM 4-Penggunaan IC
penting
ITEM 5-Pengaruh Rakan-Rakan
ITEM 6-Suasana Sekitar

Youtuber SKS3

https://youtube.com/c https://youtube.com/c https://youtube.com/c https://youtube.com/c
hannel/UCh0Hh0YrRD hannel/UChFHdl3zn0Z hannel/UCtOjYU0dQ7 hannel/UCknTkNBkjKc

9VWlAy2BjO3Hg IpKvQzf2CfJQ MbxuiWGwnYVNw Mr_vgWD7GrSA

Youtuber SKS3

https://youtube.com/c https://youtube.com/c
hannel/UCpDH11EJiFI9 hannel/UCiMN7fJSMo

isCg_NNTIgw C8Wr8YmSdaqAg

Amalan Pedagogi

01
03

Guru sebagai pembimbing

01
03

Guru sebagai pendorong

01
03

Guru sebagai pemudahcara

01
03

Guru sebagai Penceramah & Imam

01
03

Guru sebagai Role Model

Guru dilantik menjadi Penasihat SLB (Student Leader Board)

01

03

Tugasan 2

Dimensi dan Sub Dimensi 6C dipadankan
Dalam Menilai Hasil Kerja Murid

KOMPETENSI PEMBELAJARAN BERMAKNA 6C

01
03



























HASIL KERJA KmR

(Bahasa Inggeris)

HASIL KERJA KmR

(Bahasa Inggeris – recite the poem )

HASIL KERJA KmR

(Matematik)

HASIL KERJA KmR

(Bahasa Melayu)

HASIL KERJA KmR

(Sains)

SEKOLAH KEBANGSAAN SEROM 3
84410 TANGKAK, JOHOR

SENARAI SEMAK KOMPETENSI GLOBAL PEMBELAJARAN BERMAKNA(6C)

Nama Pemantau : Nama Responden/ Murid: Skala

Bil Dimensi 6C Sub Dimensi 6C B

1 Sahsiah (C BT P K C
haracter)
1. Belajar cara Belajar
2. Kewarganegaraan (
Citizenship) 2. Kecekalan,ketabahan,ketekunan,ketahanan

3. Kolaboratif (Coll 3. Pengaturan diri,tanggung jawab,integriti
aboration) 1.Memahami nilai dan pandangan global yang Pel

4. Komunikasi (Com bagai
munication) 2. Minat yang tulen terhadap manusia dan kelestarian alam

5. Kreativiti (C sekitar
reativity) 1. Saling bergantung dalam satu kumpulan

6. Pemikiran Kritis (C 2. Kemahiran interpersonal dan berkumpulan
ritikal Thinking)
1. Komunikasi yang koheren menggunakan pelbagai Mod
komunikasi

2. Refleksi terhadap proses pembelajaran untuk lebih mem
bangunkan dan menambahbaik komunikasi

1.Pemanfataan Digital

1. Pembinaan ilmu yang bermakna

Graf Keselurahan Pelaksanaan Kerja Kumpulan dalam
Penerapan 6c

35
3
0
2
5
2 TERHAD P
0

ERMULAAN
1 BERKEMBA
5

NG CEMER
1 LANG
00
5

.*Setiap Dimensi pihak sekolah hanya mengambil sub-sub dimensi yang mudah diperhatikan semasa pelaksanaan kerja kumpulan/Projek

Tugasan 3

Menyediakan Laman Web LMS (GOOGLE
Classroom) Bagi Memaparkan Bukti-bukti

Digital Pelaksanaan KmR

Website SKS3

https://wke.lt/w/s/hQWtD1

Thank you

Insert the title of your subtitle Here