วิจัยในชั้นเรียน

ภาคผนวก ข แผนการจัดกิจกรรมกลางแจ้ง

47 แผนการจัดกิจกรรมกลางแจ้ง สัปดาห์ที่ 1 แผนที่ 1 รับส่งบอลข้ามหัว สาระส าคัญ เกมรับส่งบอลข้ามหัว ช่วยท าให้เด็กได้มีพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่ที่ดีขึ้น รู้จักการวางแผน และแก้ปัญหาในการเล่นได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เด็กสามารถรับส่งบอล ข้ามศีรษะได้ 2. เด็กสามารถปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครูได้ 3. เด็กปฏิบัติกิจกรรมได้อย่างสนุกสนาน 4. เด็กสามารถปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ ประสบการณ์ส าคัญ ด้านร่างกาย - การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์-จิตใจ - การแสดงออกอย่างสนุกสนาน ด้านสังคม - การเล่นและการท างานร่วมกับเพื่อนและครูได้ - การแก้ปัญหาในการเล่น ด้านสติปัญญา - ปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ การด าเนินกิจกรรม ขั้นน า 1. ครูให้เด็กอบอุ่นร่างกายโดยการวิ่งเหยาะ ๆ 1 รอบ ขั้นด าเนินกิจกรรม 1. ครูให้เด็กสังเกตอุปกรณ์ที่ใช้ในการท ากิจกรรม 2. ครูบอกชื่อเกม พร้อมอธิบายวิธีการเล่นและกติกา

48 2.1 เด็กยืนเข้าแถวเรียง 1 2.2 เด็กยืนและจับมือเป็นวงกลม คนที่1 ต้องส่งบอลให้คนที่2 โดยต้องส่งข้ามศีรษะ 3. ครูสาธิตการเล่นครั้งและเปิดโอกาสให้เด็กซักถามข้อสงสัย 4. ครูคอยดูแลเด็กขณะที่เล่นอย่างถูกวิธี และปฏิบัติตามกติกา ขั้นสรุป 1. เด็กและครูผ่อนคลายกล้ามเนื้อยืดเหยียดร่างกาย 2. เด็กร่วมกันสรุปถึงประโยชน์ที่ได้จากการเล่นเกม 3. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์และท าความสะอาดร่างกาย สื่อการสอน 1. ลูกบอล การประเมินผล 1. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้อย่างคล่องแคล่วว่องไว 2. สังเกตการรับส่งบอลข้ามหัว เด็กแสดงออกอย่างสนุกสนาน 2. สังเกตการปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลง 3. สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครู บันทึกผลหลังการท ากิจกรรม ............................................................................................................................. ......................... ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................... ......................................................................................................................................................

49 แผนการจัดกิจกรรมกลางแจ้ง สัปดาห์ที่ 1 แผนที่ 2 กระโดดข้ามสิ่งกีดขวาง สาระส าคัญ เกมกระโดดข้ามสิ่งกีดขวาง ช่วยท าให้เด็กได้มีพัฒนาการกล้ามเนื้อมัดใหญ่ที่ดีขึ้น รู้จักการ วางแผนและแก้ปัญหาในการเล่นได้ จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เด็กสามารถกระโดดข้ามสิ่งกีดขวางได้ 2. เด็กสามารถปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครูได้ 3. เด็กปฏิบัติกิจกรรมได้อย่างสนุกสนาน 4. เด็กสามารถปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ ประสบการณ์ส าคัญ ด้านร่างกาย - การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์-จิตใจ - การแสดงออกอย่างสนุกสนาน ด้านสังคม - การเล่นและการท างานร่วมกับเพื่อนและครูได้ - การแก้ปัญหาในการเล่น ด้านสติปัญญา - ปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ การด าเนินกิจกรรม ขั้นน า 1. ครูพาเด็กออกไปที่สนาม แล้วให้เด็กเข้าแถวเป็นวงกลม เด็กและครูอบอุ่นร่างกาย โดยครูอบอุ่นร่างกายให้เด็กดูก่อน จากนั้นครูขออาสาสมัครเด็กออกมาเป็นผู้น า เพื่อน าเพื่อนบริหาร ร่างกาย

50 ขั้นด าเนินกิจกรรม 1. ครูให้เด็กสังเกตอุปกรณ์ที่ใช้ในการท ากิจกรรม 2. ครูบอกชื่อเกม พร้อมอธิบายวิธีการเล่นและกติกา 2.1 แบ่งเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม ยืนเข้าแถวตอนลึก 2.2 ครูน าอุปกรณ์ชุดวิ่งข้ามสิ่งกีดขวาง ท าจากท่อ PVC วางเรียงกันต่างระดับ คือ ต ่า กลาง สูง แถวละ 3 ชิ้น ระยะห่างชิ้นละ 1 เมตร 3. ครูสาธิตวิธีการเล่นให้ดูคือ ฟังเสียงนกหวีดและให้กระโดดท่อ PVC 3 ระดับ จากนั้น ขากลับให้วิ่งมาหาเพื่อนและแตะมือเพื่อนอีกคน เพื่อนที่โดนแตะมือก็วิ่งต่อ ขากลับก็วิ่งมาหาเพื่อน จนครบคน กลุ่มไหนครบคนแล้วให้นั่งลง 4. ให้เด็กลองปฏิบัติ โดยครูคอยดูแลขณะที่เล่นอย่างใกล้ชิด และปฏิบัติตามกติกา ขั้นสรุป 1. เด็กและครูผ่อนคลายกล้ามเนื้อยืดเหยียดร่างกาย 2. เด็กร่วมกันสรุปถึงวิธีการเล่น ประโยชน์ที่ได้จากการเล่นเกม และผลการแข่งขัน 3. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์และท าความสะอาดร่างกาย สื่อการสอน 1. ชุดวิ่งข้ามสิ่งกีดขวาง จากท่อ PVC 2. นกหวีด การประเมินผล 1. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้อย่างคล่องแคล่วว่องไว 2. สังเกตการกระโดดข้ามสิ่งกีดขวาง เด็กแสดงออกอย่างสนุกสนาน 2. สังเกตการปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลง 3. สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครู บันทึกผลหลังการท ากิจกรรม ............................................................................................................................. ......................... ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................... ......................................................................................................................................................

51 แผนการจัดกิจกรรมกลางแจ้ง สัปดาห์ที่ 1 แผนที่ 3 วิ่งเก็บลูกบอล สาระส าคัญ เกมวิ่งเก็บลูกบอล ช่วยให้เด็กได้พัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่ แขน ขา และล าตัว ที่แข็งแรงขึ้น มี การเจริญเติบโตที่เป็นไปตามวัย จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เด็กสามารถวิ่งเก็บลูกบอลได้ 2. เด็กสามารถปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครูได้ 3. เด็กปฏิบัติกิจกรรมได้อย่างสนุกสนาน 4. เด็กสามารถปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ ประสบการณ์ส าคัญ ด้านร่างกาย - การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์-จิตใจ - การแสดงออกอย่างสนุกสนาน ด้านสังคม - การเล่นและการท างานร่วมกับเพื่อนและครูได้ - การแก้ปัญหาในการเล่น ด้านสติปัญญา - ปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ การด าเนินกิจกรรม ขั้นน า 1. ครูพาเด็กออกไปที่สนาม แล้วให้เด็กเข้าแถวเป็นวงกลม เด็กและครูอบอุ่นร่างกาย โดยครูอบอุ่นร่างกายให้เด็กดูก่อน จากนั้นครูขออาสาสมัครเด็กออกมาเป็นผู้น า เพื่อน าเพื่อนบริหาร ร่างกาย

52 ขั้นด าเนินกิจกรรม 1. ครูให้เด็กสังเกตอุปกรณ์ที่ใช้ในการท ากิจกรรม 2. ครูบอกชื่อเกม พร้อมอธิบายวิธีการเล่นและกติกา 2.1 แบ่งเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม ยืนเข้าแถวตอนลึก 2.2 ครูน าอุปกรณ์ที่ใช้ในการวิ่งเก็บลูกบอลมาให้เด็กดู 3. ครูสาธิตวิธีการเล่นให้ดูคือ ฟังเสียงนกหวีดให้เด็กวิ่งแข่งกันเก็บลูกบอลใส่ตะกร้า โดย ให้วิ่งทีมละ 1 คน จากนั้นขากลับให้วิ่งมาหาเพื่อนและแตะมือเพื่อนอีกคน จนครบคน กลุ่มไหนครบ คนแล้วให้นั่งลง 4. ให้เด็กลองปฏิบัติ โดยครูคอยดูแลขณะที่เล่นอย่างใกล้ชิด และปฏิบัติตามกติกา ขั้นสรุป 1. เด็กและครูผ่อนคลายกล้ามเนื้อยืดเหยียดร่างกาย 2. เด็กร่วมกันสรุปถึงวิธีการเล่น ประโยชน์ที่ได้จากการเล่นเกม และผลการแข่งขัน 3. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์และท าความสะอาดร่างกาย สื่อการสอน 1. ลูกบอลพลาสติก 2. นกหวีด 3. ตะกร้า การประเมินผล 1. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้อย่างคล่องแคล่วว่องไว 2. สังเกตการวิ่งเก็บลูกบอล เด็กแสดงออกอย่างสนุกสนาน 2. สังเกตการปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลง 3. สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครู บันทึกผลหลังการท ากิจกรรม ............................................................................................................................. ......................... ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................... ......................................................................................................................................................

53 แผนการจัดกิจกรรมกลางแจ้ง สัปดาห์ที่ 2 แผนที่ 1 เดินทรงตัวบนเส้น สาระส าคัญ เดินทรงตัวบนเส้น ช่วยให้เด็กได้พัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่ แขน ขา และล าตัว ที่แข็งแรงขึ้น มี การเจริญเติบโตที่เป็นไปตามวัย จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เด็กสามารถเดินทรงตัวบนเส้นได้ 2. เด็กสามารถปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครูได้ 3. เด็กปฏิบัติกิจกรรมได้อย่างสนุกสนาน 4. เด็กสามารถปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ ประสบการณ์ส าคัญ ด้านร่างกาย - การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์-จิตใจ - การแสดงออกอย่างสนุกสนาน ด้านสังคม - การเล่นและการท างานร่วมกับเพื่อนและครูได้ - การแก้ปัญหาในการเล่น ด้านสติปัญญา - ปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ การด าเนินกิจกรรม ขั้นน า 1. เด็กเคลื่อนไหวร่างกายอย่างอิสระโดยครูให้จังหวะและสัญญาณ ช้า – เร็ว – หยุด ให้ เด็กปฏิบัติตาม

54 ขั้นด าเนินกิจกรรม 1. ครูให้เด็กสังเกตอุปกรณ์ที่ใช้ในการท ากิจกรรม 2. ครูบอกชื่อเกม พร้อมอธิบายวิธีการเล่นและกติกา 2.1 แบ่งเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม ยืนเข้าแถวตอนลึก 2.2 ครูจัดเตรียมแผ่นไม้กระดานให้เด็กแต่ละกลุ่มเข้าแถวเรียงล าดับ 3. ครูให้สัญญาณนกหวีด เด็กคนที่ 1 ของแต่ละแถวเดินบนกระดานจากจุดเริ่มต้นไปจน จุดสุดกระดานแล้ว เดินบนเส้นกลับมาแตะมือเด็กคนที่ 2 จากนั้นเดินต่อไปต่อท้ายแถวของตนเอง 4. เด็กคนต่อไปท าแบบเดียวกัน แถวใดหมดก่อนเป็นผู้ชนะ ขั้นสรุป 1. เด็กและครูผ่อนคลายกล้ามเนื้อยืดเหยียดร่างกาย 2. เด็กร่วมกันสรุปถึงวิธีการเล่น ประโยชน์ที่ได้จากการเล่นเกม 3. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์และท าความสะอาดร่างกาย สื่อการสอน 1. กระดานยาวประมาณ 10 เมตร 2. นกหวีด การประเมินผล 1. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้อย่างคล่องแคล่วว่องไว 2. สังเกตการเดินทรงตัวบนเส้น เด็กแสดงออกอย่างสนุกสนาน 2. สังเกตการปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลง 3. สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครู บันทึกผลหลังการท ากิจกรรม ............................................................................................................................. ......................... ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................... ......................................................................................................................................................

55 แผนการจัดกิจกรรมกลางแจ้ง สัปดาห์ที่ 2 แผนที่ 2 วิ่งซิกแซก สาระส าคัญ การวิ่งซิกแซก ช่วยให้เด็กได้พัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่ แขน ขา และล าตัว ที่แข็งแรงขึ้น มีการ เจริญเติบโตที่เป็นไปตามวัย จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เด็กสามารถวิ่งซิกแซกได้ 2. เด็กสามารถปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครูได้ 3. เด็กปฏิบัติกิจกรรมได้อย่างสนุกสนาน 4. เด็กสามารถปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ ประสบการณ์ส าคัญ ด้านร่างกาย - การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์-จิตใจ - การแสดงออกอย่างสนุกสนาน ด้านสังคม - การเล่นและการท างานร่วมกับเพื่อนและครูได้ - การแก้ปัญหาในการเล่น ด้านสติปัญญา - ปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ การด าเนินกิจกรรม ขั้นน า 1. ครูให้เด็ก ก ามือซ้าย ก ามือขวา ชูขึ้นมา โปกไปมา แล้ววางบนตัก 2. เด็กอบอุ่นร่างกายอย่างอิสระ

56 ขั้นด าเนินกิจกรรม 1. ครูให้เด็กสังเกตอุปกรณ์ที่ใช้ในการท ากิจกรรม 2. ครูบอกชื่อเกม พร้อมอธิบายวิธีการเล่นและกติกา 2.1 แบ่งเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม ยืนเข้าแถวตอนลึก 3. เด็กแบ่งเป็นกลุ่มเริ่มเล่นโดยให้เด็กวิ่งซิกแซกอ้อมกรวย และวิ่งมาหาเพื่อน 4. เด็กคนต่อไปท าแบบเดียวกัน แถวใดหมดก่อนเป็นผู้ชนะ ขั้นสรุป 1. เด็กและครูผ่อนคลายกล้ามเนื้อยืดเหยียดร่างกาย 2. เด็กร่วมกันสรุปถึงวิธีการเล่น ประโยชน์ที่ได้จากการเล่นเกม 3. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์และท าความสะอาดร่างกาย สื่อการสอน 1. กรวย 2. นกหวีด การประเมินผล 1. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้อย่างคล่องแคล่วว่องไว 2. สังเกตการวิ่งซิกแซก เด็กแสดงออกอย่างสนุกสนาน 2. สังเกตการปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลง 3. สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครู บันทึกผลหลังการท ากิจกรรม ............................................................................................................................. ......................... ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................... ......................................................................................................................................................

57 แผนการจัดกิจกรรมกลางแจ้ง สัปดาห์ที่ 2 แผนที่ 3 ขว้างบอลแม่น สาระส าคัญ การขว้างบอลแม่น ช่วยให้เด็กได้พัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่ แขน ขา และล าตัว ที่แข็งแรงขึ้น มี การเจริญเติบโตที่เป็นไปตามวัย จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เด็กสามารถขว้างบอลแม่นได้ 2. เด็กสามารถปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครูได้ 3. เด็กปฏิบัติกิจกรรมได้อย่างสนุกสนาน 4. เด็กสามารถปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ ประสบการณ์ส าคัญ ด้านร่างกาย - การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์-จิตใจ - การแสดงออกอย่างสนุกสนาน ด้านสังคม - การเล่นและการท างานร่วมกับเพื่อนและครูได้ - การแก้ปัญหาในการเล่น ด้านสติปัญญา - ปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ การด าเนินกิจกรรม ขั้นน า 1. ครูพาเด็กปรบมือ 10 ครั้ง กระโดดตบ 10 ครั้ง สลัดมือ 10 ครั้ง 2. เด็กอบอุ่นร่างกายอย่างอิสระ

58 ขั้นด าเนินกิจกรรม 1. ครูให้เด็กสังเกตอุปกรณ์ที่ใช้ในการท ากิจกรรม 2. ครูบอกชื่อเกม พร้อมอธิบายวิธีการเล่นและกติกา 2.1 แบ่งเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม ยืนเข้าแถวตอนลึก 3. ครูสาธิตวิธีการเล่นขว้างบอลลงตะกร้าให้เด็กดู ให้แต่ละกลุ่มเล่นโยนบอลลงตะกร้า สลับหมุนเวียนกันไปทุกคน 4. เด็กท ากิจกรรมขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยในการเล่น ขั้นสรุป 1. เด็กและครูผ่อนคลายกล้ามเนื้อยืดเหยียดร่างกาย 2. เด็กร่วมกันสรุปถึงวิธีการเล่น ประโยชน์ที่ได้จากการเล่นเกม 3. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์และท าความสะอาดร่างกาย สื่อการสอน 1. ลูกบอล 2. ตะกร้า การประเมินผล 1. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้อย่างคล่องแคล่วว่องไว 2. สังเกตการขว้างบอล เด็กแสดงออกอย่างสนุกสนาน 2. สังเกตการปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลง 3. สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครู บันทึกผลหลังการท ากิจกรรม ............................................................................................................................. ......................... ............................................................................................................................. ......................... ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .........................

59 แผนการจัดกิจกรรมกลางแจ้ง สัปดาห์ที่ 3 แผนที่ 1 กระโดดตามตัวเลข สาระส าคัญ การกระโดดตามตัวเลข ช่วยให้เด็กได้พัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่ แขน ขา และล าตัว ที่แข็งแรง ขึ้น มีการเจริญเติบโตที่เป็นไปตามวัย จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เด็กสามารถกระโดดตามตัวเลขได้ 2. เด็กสามารถปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครูได้ 3. เด็กปฏิบัติกิจกรรมได้อย่างสนุกสนาน 4. เด็กสามารถปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ ประสบการณ์ส าคัญ ด้านร่างกาย - การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์-จิตใจ - การแสดงออกอย่างสนุกสนาน ด้านสังคม - การเล่นและการท างานร่วมกับเพื่อนและครูได้ - การแก้ปัญหาในการเล่น ด้านสติปัญญา - ปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ การด าเนินกิจกรรม ขั้นน า 1. เด็กปฏิบัติกิจกรรมแบบไม่เคลื่อนที่ เช่น ตบมือ ผงกศีรษะ บิดตัวไปทางซ้าย – ขวา ฯลฯ และแบบ เคลื่อนที่ เช่น วิ่งเร็ว-ช้า กระโดดไปข้างหน้า-ข้างหลัง ฯลฯ ประกอบจังหวะที่ครูเคาะ และเมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้นทันที

60 ขั้นด าเนินกิจกรรม 1. ครูให้เด็กสังเกตอุปกรณ์ที่ใช้ในการท ากิจกรรม 2. ครูบอกชื่อเกม พร้อมอธิบายวิธีการเล่นและกติกา 2.1 แบ่งเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม ยืนเข้าแถวตอนลึก 3. ครูสาธิตวิธีการเล่นกระโดดตามตัวเลขให้เด็กดู ให้แต่ละกลุ่มกระโดดตามตัวเลขไปที ละคน สลับหมุนเวียนกันไปทุกคน 4. เด็กท ากิจกรรมขณะที่เด็กเล่นครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิดเพื่อความปลอดภัยในการเล่น ขั้นสรุป 1. เด็กและครูผ่อนคลายกล้ามเนื้อยืดเหยียดร่างกาย 2. เด็กร่วมกันสรุปถึงวิธีการเล่น ประโยชน์ที่ได้จากการเล่นเกม 3. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์และท าความสะอาดร่างกาย สื่อการสอน 1. ตารางตัวเลข 2. นกหวีด การประเมินผล 1. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้อย่างคล่องแคล่วว่องไว 2. สังเกตการกระโดดตามตัวเลข เด็กแสดงออกอย่างสนุกสนาน 2. สังเกตการปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลง 3. สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครู บันทึกผลหลังการท ากิจกรรม ............................................................................................................................. ......................... ............................................................................................................................. ......................... ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .........................

61 แผนการจัดกิจกรรมกลางแจ้ง สัปดาห์ที่ 3 แผนที่ 2 โยน - รับบอล สาระส าคัญ การโยน - รับบอล ช่วยให้เด็กได้พัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่ แขน ขา และล าตัว ที่แข็งแรงขึ้น มี การเจริญเติบโตที่เป็นไปตามวัย จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เด็กสามารถโยน - รับบอลได้ 2. เด็กสามารถปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครูได้ 3. เด็กปฏิบัติกิจกรรมได้อย่างสนุกสนาน 4. เด็กสามารถปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ ประสบการณ์ส าคัญ ด้านร่างกาย - การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์-จิตใจ - การแสดงออกอย่างสนุกสนาน ด้านสังคม - การเล่นและการท างานร่วมกับเพื่อนและครูได้ - การแก้ปัญหาในการเล่น ด้านสติปัญญา - ปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ การด าเนินกิจกรรม ขั้นน า 1. ครูและเด็กออกก าลังกายท่าพื้นฐาน เช่น ตบมือเหนือศีรษะ 10 ครั้ง, สลัดมือ 10 ครั้ง , วิ่งเหยาะ ๆ อยู่กับที่ 10 ครั้ง, กระโดดอยู่กับที่ 5 ครั้ง ขั้นด าเนินกิจกรรม 1. ครูให้เด็กสังเกตอุปกรณ์ที่ใช้ในการท ากิจกรรม

62 2. ครูบอกชื่อเกม พร้อมอธิบายวิธีการเล่นและกติกา 3. แบ่งผู้เล่นออกเป็นสองกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน ยืนเข้าแถวต่อท้ายกัน โดยคนแรกยืนถือลูก บอล 4. เมื่อได้ยินเสียงนกหวีดดังคนแรกวิ่งถือลูกบอลวิ่งอ้อมกรวยกลับมาส่งบอลให้เพื่อนที่ ยืนต่อล าดับต่อไป 5. คนที่อยู่ล าดับต่อไปรอรับลูกบอลจากเพื่อนแล้ววิ่งส่งให้คนต่อไปจนครบ 4 คน กลุ่ม ไหนวิ่งครบก่อนกลุ่มนั้นชนะ 6. เมื่อเด็ก ๆ เข้าใจแล้วครูให้เด็กเล่นเกมทีละคนจนครบ ขั้นสรุป 1. เด็กและครูผ่อนคลายกล้ามเนื้อยืดเหยียดร่างกาย 2. เด็กร่วมกันสรุปถึงวิธีการเล่น ประโยชน์ที่ได้จากการเล่นเกม 3. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์และท าความสะอาดร่างกาย สื่อการสอน 1. ลูกบอล 2 ลูก 2. นกหวีด 3. กรวยจราจร 2 อัน การประเมินผล 1. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้อย่างคล่องแคล่วว่องไว 2. สังเกตการโยน - รับบอล เด็กแสดงออกอย่างสนุกสนาน 2. สังเกตการปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลง 3. สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครู บันทึกผลหลังการท ากิจกรรม ............................................................................................................................. ......................... ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................... ......................................................................................................................................................

63 แผนการจัดกิจกรรมกลางแจ้ง สัปดาห์ที่ 3 แผนที่ 3 วิ่งแข่ง สาระส าคัญ การวิ่งแข่ง ช่วยให้เด็กได้พัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่ แขน ขา และล าตัว ที่แข็งแรงขึ้น มีการ เจริญเติบโตที่เป็นไปตามวัย จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เด็กสามารถวิ่งแข่งได้ 2. เด็กสามารถปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครูได้ 3. เด็กปฏิบัติกิจกรรมได้อย่างสนุกสนาน 4. เด็กสามารถปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ ประสบการณ์ส าคัญ ด้านร่างกาย - การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์-จิตใจ - การแสดงออกอย่างสนุกสนาน ด้านสังคม - การเล่นและการท างานร่วมกับเพื่อนและครูได้ - การแก้ปัญหาในการเล่น ด้านสติปัญญา - ปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ การด าเนินกิจกรรม ขั้นน า 1. เด็กปฏิบัติกิจกรรมแบบไม่เคลื่อนที่ เช่น ตบมือ ผงกศีรษะ บิดตัวไปทางซ้าย – ขวา ฯลฯ และแบบ เคลื่อนที่ เช่น วิ่งเร็ว-ช้า กระโดดไปข้างหน้า-ข้างหลัง ฯลฯ ประกอบจังหวะที่ครูเคาะ และเมื่อได้ยินสัญญาณหยุด ให้หยุดเคลื่อนไหวในท่านั้นทันที

64 ขั้นด าเนินกิจกรรม 1. ครูให้เด็กสังเกตอุปกรณ์ที่ใช้ในการท ากิจกรรม 2. ครูบอกชื่อเกม พร้อมอธิบายวิธีการเล่นและกติกา 3. แบ่งผู้เล่นออกเป็นสองกลุ่ม ยืนเข้าแถวต่อท้ายกัน 4. ก าหนดจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุด โดยใช้กรวยจราจร ให้มีระยะห่างกัน 5 เมตร 5. เมื่อได้ยินเสียงนกหวีดดังคนแรกวิ่งไปถึงจุดสิ้นสุด แล้วยืนอยู่หลังกรวยจราจร 6. คนที่อยู่ล าดับต่อไปวิ่งตามเพื่อนจนครบทุกคน กลุ่มไหนถึงก่อนเป็นฝ่ายชนะ ขั้นสรุป 1. เด็กและครูผ่อนคลายกล้ามเนื้อยืดเหยียดร่างกาย 2. เด็กร่วมกันสรุปถึงวิธีการเล่น ประโยชน์ที่ได้จากการเล่นเกม 3. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์และท าความสะอาดร่างกาย สื่อการสอน 1. นกหวีด 2. กรวยจราจร 2 อัน การประเมินผล 1. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้อย่างคล่องแคล่วว่องไว 2. สังเกตการวิ่งแข่ง เด็กแสดงออกอย่างสนุกสนาน 2. สังเกตการปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลง 3. สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครู บันทึกผลหลังการท ากิจกรรม ............................................................................................................................. ......................... ............................................................................................................................. ......................... ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .........................

65 แผนการจัดกิจกรรมกลางแจ้ง สัปดาห์ที่ 4 แผนที่ 1 เก้าอี้ดนตรี สาระส าคัญ กิจกรรมเก้าอี้ดนตรีช่วยให้เด็กได้พัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่ แขน ขา และล าตัว ที่แข็งแรงขึ้น มีการเจริญเติบโตที่เป็นไปตามวัย จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เด็กสามารถท ากิจกรรมเก้าอี้ดนตรีได้ 2. เด็กสามารถปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครูได้ 3. เด็กปฏิบัติกิจกรรมได้อย่างสนุกสนาน 4. เด็กสามารถปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ ประสบการณ์ส าคัญ ด้านร่างกาย - การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์-จิตใจ - การแสดงออกอย่างสนุกสนาน ด้านสังคม - การเล่นและการท างานร่วมกับเพื่อนและครูได้ - การแก้ปัญหาในการเล่น ด้านสติปัญญา - ปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ การด าเนินกิจกรรม ขั้นน า 1. ครูน าเด็ก ๆ ไปที่สนาม อบอุ่นร่างกาย 2 - 3 นาที โดยมีอาสาสมัครออกมาทาท่าทาง กายบริหาร

66 ขั้นด าเนินกิจกรรม 1. เด็กและครูน าเก้าอี้จัดเป็นรูปวงกลม 2. ครูแนะน าและสาธิตการท ากิจกรรม “เก้าอี้ดนตรี” 3. เด็กลองปฏิบัติจริง โดยมีครูคอยดูแลอย่างใกล้ชิด ขั้นสรุป 1. เด็กและครูผ่อนคลายกล้ามเนื้อยืดเหยียดร่างกาย 2. เด็กร่วมกันสรุปถึงวิธีการเล่น ประโยชน์ที่ได้จากการเล่นเกม 3. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์และท าความสะอาดร่างกาย สื่อการสอน 1. ซีดีเพลง 2. เก้าอี้ 3. นกหวีด การประเมินผล 1. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้อย่างคล่องแคล่วว่องไว 2. สังเกตการท ากิจกรรมเก้าอี้ดนตรีเด็กแสดงออกอย่างสนุกสนาน 2. สังเกตการปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลง 3. สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครู บันทึกผลหลังการท ากิจกรรม ............................................................................................................................. ......................... ............................................................................................................................. ......................... ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .........................

67 แผนการจัดกิจกรรมกลางแจ้ง สัปดาห์ที่ 4 แผนที่ 2 วิ่งเก็บของ สาระส าคัญ เกมวิ่งเก็บของ ช่วยให้เด็กได้พัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่ แขน ขา และล าตัว ที่แข็งแรงขึ้น มีการ เจริญเติบโตที่เป็นไปตามวัย จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เด็กสามารถวิ่งเก็บของได้ 2. เด็กสามารถปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครูได้ 3. เด็กปฏิบัติกิจกรรมได้อย่างสนุกสนาน 4. เด็กสามารถปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ ประสบการณ์ส าคัญ ด้านร่างกาย - การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์-จิตใจ - การแสดงออกอย่างสนุกสนาน ด้านสังคม - การเล่นและการท างานร่วมกับเพื่อนและครูได้ - การแก้ปัญหาในการเล่น ด้านสติปัญญา - ปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ การด าเนินกิจกรรม ขั้นน า 1. ครูพาเด็กออกไปที่สนาม แล้วให้เด็กเข้าแถวเป็นวงกลม เด็กและครูอบอุ่นร่างกาย โดยครูอบอุ่นร่างกายให้เด็กดูก่อน จากนั้นครูขออาสาสมัครเด็กออกมาเป็นผู้น า เพื่อน าเพื่อนบริหาร ร่างกาย

68 ขั้นด าเนินกิจกรรม 1. ครูให้เด็กสังเกตอุปกรณ์ที่ใช้ในการท ากิจกรรม 2. ครูบอกชื่อเกม พร้อมอธิบายวิธีการเล่นและกติกา 2.1 แบ่งเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม ยืนเข้าแถวตอนลึก 2.2 ครูน าอุปกรณ์ที่ใช้ในการวิ่งเก็บลูกบอลมาให้เด็กดู 3. ครูสาธิตวิธีการเล่นให้ดูคือ ฟังเสียงนกหวีดให้เด็กวิ่งแข่งกันเก็บสิ่งของต่างๆ ใส่ตะกร้า โดยให้วิ่งทีมละ 1 คน จากนั้นขากลับให้วิ่งมาหาเพื่อนและแตะมือเพื่อนอีกคน จนครบคน กลุ่มไหน ครบคนแล้วให้นั่งลง 4. ให้เด็กลองปฏิบัติ โดยครูคอยดูแลขณะที่เล่นอย่างใกล้ชิด และปฏิบัติตามกติกา ขั้นสรุป 1. เด็กและครูผ่อนคลายกล้ามเนื้อยืดเหยียดร่างกาย 2. เด็กร่วมกันสรุปถึงวิธีการเล่น ประโยชน์ที่ได้จากการเล่นเกม และผลการแข่งขัน 3. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์และท าความสะอาดร่างกาย สื่อการสอน 1. ลูกบอลพลาสติก 2. นกหวีด 3. ตะกร้า การประเมินผล 1. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้อย่างคล่องแคล่วว่องไว 2. สังเกตการวิ่งเก็บสิ่งของ เด็กแสดงออกอย่างสนุกสนาน 2. สังเกตการปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลง 3. สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครู บันทึกผลหลังการท ากิจกรรม ............................................................................................................................. ......................... ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................... ......................................................................................................................................................

69 แผนการจัดกิจกรรมกลางแจ้ง สัปดาห์ที่ 4 แผนที่ 3 กระโดดขาเดียวเก็บถุงทราย สาระส าคัญ กิจกรรมกระโดดขาเดียวเก็บถุงทราย ช่วยให้เด็กได้พัฒนากล้ามเนื้อมัดใหญ่ แขน ขา และ ล าตัว ที่แข็งแรงขึ้น มีการเจริญเติบโตที่เป็นไปตามวัย จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. เด็กสามารถท ากิจกรรมกระโดดขาเดียวเก็บถุงทรายได้ 2. เด็กสามารถปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครูได้ 3. เด็กปฏิบัติกิจกรรมได้อย่างสนุกสนาน 4. เด็กสามารถปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ ประสบการณ์ส าคัญ ด้านร่างกาย - การเคลื่อนไหวอยู่กับที่และการเคลื่อนไหวเคลื่อนที่ ด้านอารมณ์-จิตใจ - การแสดงออกอย่างสนุกสนาน ด้านสังคม - การเล่นและการท างานร่วมกับเพื่อนและครูได้ - การแก้ปัญหาในการเล่น ด้านสติปัญญา - ปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลงได้ การด าเนินกิจกรรม ขั้นน า 1. ครูน าเด็ก ๆ ไปที่สนาม อบอุ่นร่างกาย 2 - 3 นาที โดยมีอาสาสมัครออกมาทาท่าทาง กายบริหาร

70 ขั้นด าเนินกิจกรรม 1. ครูบอกชื่อเกม และให้เด็กสังเกตอุปกรณ์ที่ใช้ในการท ากิจกรรม จากนั้นครูน าตาราง ตัวเลขที่เตรียมไว้ออกมา 2. แบ่งผู้เล่นออกเป็น 2 กลุ่ม ให้แต่ละกลุ่มยืนเข้าแถวตอนลึกด้านหลังตาราง 3. เมื่อได้ยินสัญญาณเริ่มเด็กคนแรกโยนถุงทราย ไปยังตาราง และกระโดดขาเดียวไป เก็บถุงทราย พร้อมบอกตัวเลขในตารางช่องนั้น กระโดดให้ถึงจุดสิ้นสุด และเอาถุงทรายมาให้เพื่อน คนถัดไป 4. เมื่อเด็กปฏิบัติจนครบทุกคนครูให้สัญญาณมาเข้าแถวรวมกัน ขั้นสรุป 1. เด็กและครูผ่อนคลายกล้ามเนื้อยืดเหยียดร่างกาย 2. เด็กร่วมกันสรุปถึงวิธีการเล่น ประโยชน์ที่ได้จากการเล่นเกม 3. เด็กช่วยกันเก็บอุปกรณ์และท าความสะอาดร่างกาย สื่อการสอน 1. ตารางตัวเลข 2. ถุงทราย 3. นกหวีด การประเมินผล 1. สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่าง ๆ ของร่างกายได้อย่างคล่องแคล่วว่องไว 2. สังเกตการท ากิจกรรมกระโดดขาเดียวเก็บถุงทราย เด็กแสดงออกอย่างสนุกสนาน 2. สังเกตการปฏิบัติตามกฎกติกาและข้อตกลง 3. สังเกตการปฏิบัติกิจกรรมร่วมกับเพื่อนและครู บันทึกผลหลังการท ากิจกรรม ............................................................................................................................. ......................... ...................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ......................... ......................................................................................................................................................

ภาคผนวก ค ภาพการท ากิจกรร

ภาพการทำกิจกรรม 72

73 ภาพการทำกิจกรรม

ภาพการทำกิจกรรม 74

ภาพการทำกิจกรรม 75

76