เอกสารติว O-NET ป.6 ฉบับปรับปรุง 2562 Ver2

ภาษาไทย ป.๖ ชอ่ื -สกลุ ..............................................................
ช้ัน ป. ......................... เลขท่ี ...........................

ครพู ต่ี ต่ี ี๋ - อ.พรี ะเสก บรสิ ทุ ธบ์ิ วั ทพิ ย์

ประวัติผู้สอน

ครูพ่ตี ี่ต๋ี – อาจารย์พีระเสก บรสิ ทุ ธิบ์ ัวทิพย์

การศกึ ษา : ปริญญาเอก สาขาการวิจยั และพฒั นาหลักสูตร (ปร.ด.)
บณั ฑติ วิทยาลยั มหาวทิ ยาลัยศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ

ปริญญาโท สาขาวิทยาการทางการจัดการเรียนรภู้ าษาไทย
(ภาษาไทย กศ.ม) มหาวทิ ยาลยั ศรนี ครนิ ทรวิโรฒ

ปริญญาตรี สาขาวิชาภาษาไทย (กศ.บ.)
คณะมนษุ ยศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ

มธั ยมศึกษา โรงเรียนสวนกหุ ลาบวิทยาลัย

ขอ้ มลู การติดตอ่ → Facebook : Kruptitee Instagram : tttitee

รู้ทนั ข้อสอบ O-NET ภาษาไทย

เนือ้ หาท่ีข้อสอบ O-NET ป.๖ วชิ า ภาษาไทย ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ออกสอบมดี ังนี้

สาระท่ี ๑ การอา่ น ๑๐ ข้อ

สาระที่ ๒ การเขยี น ๔ ข้อ

สาระท่ี ๓ การฟัง การดู และการพูด ๕ ขอ้

สาระท่ี ๔ หลกั การใช้ภาษา ๑๐ ขอ้

สาระท่ี ๕ วรรณคดแี ละวรรณกรรม ๕ ข้อ

สรปุ จำนวนข้อสอบ O-NET วชิ า ภาษาไทย ข้อสอบจะมีทั้งส้นิ ๓๔ ขอ้

เป็นแบบปรนยั ๔ ตวั เลือก ๑ คำตอบ ๓๒ ข้อ

เป็นแบบอตั นัย ๒ ขอ้

(เขยี นย่อความ กับ เขียนเรื่องจากภาพ)

ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ O-NET วชิ าภาษาไทย ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ จะสอบใน
วนั เสาร์ที่ ๑ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๓ เวลา ๑๐.๓๐ – ๑๒.๐๐ น. (๙๐ นาที)

พิชิต O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๑

หลักการใช้ภาษาไทย

๑. คำไทยแทแ้ ละคำท่มี าจากภาษาต่างประเทศ

๑. คำไทยแท้

๑. คำไทยส่วนมากจะเปน็ คำ .......................................................... คำไทยแบง่ เป็น ๗ ชนดิ คือ

คำนาม : นอ้ ง หู ตา ลม พ่ี คำสรรพนาม : ฉัน เขา ทา่ น เจา้ ขา้

คำกริยา : กนิ นั่ง นอน ทำ สง่ คำวเิ ศษณ์ : มาก เชา้ เย็น บ่าย

คำบุพบท : ใน ใต้ บน ลา่ ง ขา้ ง คำสันธาน : และ แต่ ก็ ถา้ จงึ

คำอุทาน : อ๊ยุ วา้ ย แหม อา้ ว เอะ๊

๒. คำไทย ...................................................................

๓. คำไทยใช้ตัวสะกดในแมต่ ่าง ๆ .......................................................

๔. คำไทยไม่นยิ มใชพ้ ยัญชนะ …………………………………………………………………………………………………

ยกเว้น! ฆ่า เฆยี่ น ระฆงั ศอก ศึก ธ เธอ ณ ฯพณฯ ใหญ่ หญา้

๕. คำไทยมีการใช้วรรณยุกต์ทง้ั ท่มี ีรูปและไม่มีรูปเพ่อื แสดงความหมายของคำ เช่น

เสอื เส่ือ เส้ือ ไข ไข่ ไข้

๖. คำไทยทอ่ี อกเสยี ง "ไอ" จะประสมดว้ ยสระใอไมม้ ว้ น (ใ-) มีอยู่ ๒๐ คำ นอกนน้ั จะประสมด้วยสระไอไมม้ ลาย (ไ-) ทง้ั ส้ิน

ไมใ่ ช้รปู "อัย" และ "ไอย"

เพลง เพ่ิมคำอย่าคดิ มาก

ทำนองเพลง : ........................................ คำร้อง : ครูพี่ตต่ี ี๋ อ.พีระเสก บริสทุ ธิ์บวั ทพิ ย์

คำ..................................ใช่ไหม ** ..................................... ลงท้าย
มพี ยางค์…………… ไมม่ ไี ม…้ ……………….. “เรอื จาน หญิง ลิง เสอื ”
ไม่…………….. และ .……………. คำควบกล้ำและอกั ษรนำใช่ไหม
ม…ี …………… สะกด……………..ตามมาตรา ชอบจบั แผลง อำ แล้วก็ บงั บำ บนั
เป็นศัพท์สงู ศพั ท์เจ้า ตอ้ งดใู ห้ดี

ส่วน................................ต้องรู้ *** อยากจะขอให้เธอ Speak English
มี อะ อา อิ อี อุ อู เอ โอ บอกสกั นดิ วา่ .......................................พวกนี้
ใช้ ส.เสือ ฬ.จุฬา “ชอ่ื อาหาร ยา ธาตุ ยี่หอ้ กฬี า”
เรียงพยางค์ ใช้ ริ ใช้ เณร นำ หอ วา่ พวกนไ้ี มม่ คี ำไทยใชแ้ ทน ใช่หรอื เปล่า

* อยากจะบอกใหเ้ ธอรู้ ว่าภาษา................เพ่มิ ไอ เอา ......................................... ตรี จัตวา
เพ่ิม ฤ เพ่มิ ฤๅ ฦ ฦๅ ยมื เขา้ มา เปน็ ช่อื อาหาร ค้าขาย
ฤๅษี ใช้ ศ.ศาลา เรยี กเครอื ญาติ และเครอื่ งใช้
ควบกลำ้ ร.หัน ฑ.มณโฑ เขา้ ใจ ตรงมาตรา เชน่ หวย เฮง ซวย นน่ั ไง (ซำ้ *,**,***,**,***)

สงวนลขิ สทิ ธิ์ © Kruptitee

พิชิต O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๒
ตัวอยา่ งข้อสอบ เรอ่ื ง คำไทยแทแ้ ละคำทม่ี าจากภาษาต่างประเทศ

๑. ขอ้ ใดมคี ำยมื ภาษาต่างประเทศ
๑. หา่ งกนั สักพัก ห่างกนั สักพัก เพ่ือจะไปรักคนอื่นมากกวา่
๒. เธอหมดรักฉัน เธอกพ็ ูดมา เธอจะมองหนา้ ทำไม
๓. หา่ งกนั สกั พัก หา่ งกันสกั พัก สกั พกั น่มี นั ต้องนานแค่ไหน
๔. ตลอดชีวติ หรือจนฉันตาย ห่างกันทำไม ทำไมไมเ่ ลกิ กัน

๒. ขอ้ ใดต่อไปนไ้ี มม่ คี ำทีม่ าจากภาษาต่างประเทศ ๒. ลงทะเบยี นฝากไวต้ วั เอากลบั ไปใจใหเ้ กบ็ รกั ษา
๑. ท่านกำลงั เขา้ สู่บริการรับฝากหวั ใจ ๔. ฝากไว้กับฉนั นะหวั ใจของเธอ แลกเบอรโ์ ทร
๓. ยอมจำนนเธอแลว้ วันน้แี ค่แรกเห็นหนา้

จงใชข้ อ้ ความต่อไปนี้ ตอบคำถามข้อ ๓

วนั เช็งเม้งปนี ้ี คุณพ่อและคณุ แมเ่ ตรียมของต่าง ๆ ทจ่ี ะนำไปไหว้อาม่าและอากง เช่น
เปด็ ย่าง หมสู ามช้ัน กล้วยหอม ซาลาเปา ฉนั จงึ ทำนำ้ เตา้ ห้แู ละนำแซนดว์ ิชเข้าไมโครเวฟ ไว้กินระหว่างการเดนิ ทาง

๓. ข้อความข้างตน้ มีคำภาษาองั กฤษและคำภาษาจีนอย่างละกคี่ ำ

๑. คำภาษาอังกฤษ ๒ คำ คำภาษาจีน ๕ คำ ๒. คำภาษาองั กฤษ ๒ คำ คำภาษาจีน ๖ คำ

๓. คำภาษาองั กฤษ ๓ คำ คำภาษาจนี ๕ คำ ๔. คำภาษาองั กฤษ ๓ คำ คำภาษาจีน ๖ คำ

๔. ข้อใดมีคำทับศพั ทท์ ใี่ ช้คำไทยแทนได้
๑. เขาซ้ือสตรอเบอร์ร่อี ย่างดมี าทำเครื่องดมื่ สำหรบั งานเลยี้ งคนื น้ี
๒. พ่อซอ้ื ปริ้นเตอรต์ ัวใหมม่ าใหฉ้ นั ไวใ้ ชส้ ำหรับปรน้ิ รายงานส่งอาจารย์
๓. อุปกรณอ์ เิ ลก็ ทรอนิกสส์ มัยน้ีผลิตออกมามากจนผ้บู ริโภคตามไมท่ นั
๔. กีฬาโปรดของเขาคอื การตีกอลฟ์ ส่วนเครอื่ งดนตรีที่เขาถนดั คอื กตี าร์

๒. ชนิดและหนา้ ทีข่ องคำในภาษาไทย (คำนาม คำสรรพนาม คำกรยิ า คำวเิ ศษณ์ คำบุพบท คำเชือ่ ม คำอทุ าน)
๑. คำนาม คือ คำที่หมายถึง บุคคล สัตว์ วตั ถุ สง่ิ ของ สถานท่ี ความคิด ทัง้ สิง่ มีชวี ิตและไม่มีชีวิต ทง้ั ทีเ่ ปน็ นามธรรมและรูปธรรม
๑. คำนามสามญั คือ คำนามทใ่ี ชเ้ รยี กสิ่งต่าง ๆ โดยทัว่ ไป มิไดร้ ะบแุ น่นอนวา่ เปน็ ส่งิ นี้ มีชอ่ื เรียกอย่างนี้
๒. คำนามวสิ ามญั คอื คำทเ่ี ปน็ ชอ่ื ซง่ึ ตง้ั เฉพาะสำหรบั เรยี กคำนามสามญั หนึ่ง ๆ
๓. คำลักษณนาม คือ คำทีใ่ ชบ้ อกลกั ษณะของคำนามหรือคำกริยา
๔. คำอาการนาม คอื คำนามที่เกิดจากกระบวนการแปลงคำกรยิ าเป็นคำนาม
โดยการเตมิ การ- หรอื ความ- หนา้ คำกริยา คำอาการนามจะมคี วามหมายเปน็ นามธรรมเสมอ
๒. คำสรรพนาม คอื คำทีใ่ ช้แทนคำนาม คำสรรพนามทำหนา้ ทเ่ี ป็นส่วนหลกั ของนามวลไี ด้เชน่ เดยี วกับคำนาม
๑. คำบรุ ษุ สรรพนาม หรือ คำสรรพนามบอกบรุ ษุ หรอื คำสรรพนามแทนบุคคล คือ คำสรรพนามท่ีใชร้ ะบุแทนบุคคล เพ่ือบอก

วา่ เป็นผ้พู ดู ผทู้ ีพ่ ดู ดว้ ย หรอื ผ้ทู ถ่ี ูกกลา่ วถึง คำบุรษุ สรรพนามอาจใช้ระบแุ ทนคน สัตว์ ตน้ ไม้ วัตถุ หรือ ความคิด ก็ได้ แบ่งออกเป็น ๓ ชนิด
- คำสรรพนามบุรุษที่ ๑ คอื คำสรรพนามบอกบรุ ษุ ท่ใี ช้แทนตวั ผูพ้ ูดหรือผเู้ ขยี น
- คำสรรพนามบุรุษท่ี ๒ คอื คำสรรพนามบอกบรุ ษุ ทใี่ ชแ้ ทนผู้ทพ่ี ดู ดว้ ย ได้แก่ ผู้ฟังและผู้อ่าน
- คำสรรพนามบรุ ุษท่ี ๓ คอื คำสรรพนามบอกบุรษุ ท่ีใช้แทนผ้ทู กี่ ลา่ วถึง

๒. คำสรรพนามถาม คือ คำสรรพนามที่ใช้ระบุแทนนามและใช้แสดงคำถามในขณะเดียวกัน ในภาษาไทยมีเพียง ๓ คำ ได้แก่
ใคร อะไร ไหน

สงวนลขิ สทิ ธิ์ © Kruptitee

พิชิต O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๓

๓. คำสรรพนามชีเ้ ฉพาะ คอื คำสรรพนามท่ใี ช้บอกระยะใกลไ้ กล มเี พียง ๘ คำ ไดแ้ ก่ น่ี นั่น โน่น นนู่ นี้ นน้ั โนน้ นู้น

๔. คำสรรพนามไมช่ ้เี ฉพาะ คือ คำสรรพนามที่ไม่ระบุหรือกำหนดแน่นอนว่าหมายถงึ ผูใ้ ด อะไร สง่ิ ใด หรอื สถานท่ีใด ไดแ้ ก่ ใคร

อะไร ไหน

๕. คำสรรพนามแยกฝ่าย คือ คำสรรพนามที่ใช้แทนคำนาม หรือคำบรุ ุษสรรพนามทีอ่ ยู่ข้างหน้า เพื่อแสดงว่ามหี ลายฝ่ายหลาย

ส่วน แตล่ ะฝา่ ยแต่ละสว่ นแยกกันทำกริ ิยาใดกิริยาหน่งึ หรือมากกว่าคำสรรพนามแยกฝา่ ยมีจำนวนเพียง ๓ คำเท่าน้ัน ได้แก่ ต่าง กัน บ้าง

๓. คำกริยา คำที่ทำหนา้ ที่เป็น สว่ นหลักของกรยิ าวลซี ่ึงเปน็ หัวใจของประโยค

๑. คำกริยาทีม่ ีหน่วยกรรม แบ่งออกไดอ้ ีก ๒ ประเภท คอื

- คำกรยิ าสกรรม คือ คำกรยิ าท่ีมีนามวลตี ามหลงั นามวลีนั้นทำหน้าทเ่ี ปน็ หน่วยกรรม

- คำกริยาทวิกรรม คือ คำกริยาที่มีนามวลี ๒ นามวลีตามหลัง นามวลีแรกทำหน้าที่กรรมตรง ส่วนนามวลีที่สองทำ

หนา้ ท่กี รรมรอง

๒. คำกริยาทไ่ี ม่มีหนว่ ยกรรม แบ่งออกได้อีก ๕ ประเภท คือ

- คำกริยาอกรรม คือ คำกริยาที่ไมต่ อ้ งมีนามวลีทำหนา้ ทเ่ี ป็นหน่วยกรรม หนว่ ยเตมิ เต็มตามหลัง

- คำกริยาคณุ ศพั ท์ คอื คำกรยิ าที่ไมต่ ้องมนี ามวลีทำหนา้ ที่เป็นหนว่ ยกรรม หนว่ ยเตมิ เตม็ ตามหลัง และเป็นคำกริยาที่

แสดงคุณสมบตั ิหรือสภาพของคำนามหรือคำบรุ ษุ สรรพนาม

- คำกริยาต้องเติมเต็ม คือ คำกริยาที่ต้องมีนามวลีทำหน้าที่เป็นหน่วยเติมเต็ม ตามหลังเสมอ ได้แก่ เป็น เ หมือน

คลา้ ย เทา่ ใช่ มี เกดิ ปรากฏ

๔. คำวิเศษณ์ คือ คำซึ่งทำหน้าที่เป็นหน่วยขยายกริยาและเปน็ ส่วนหลักของวิเศษณ์วลคี ำวิเศษณ์ซึ่งเป็นส่วนประกอบของวิเศษณ์วลี

มกั ปรากฏหลงั หนว่ ยกริยา

๑. คำวิเศษณส์ ามญั หมายถงึ คำวเิ ศษณ์ทขี่ ยายคำกริยาโดยทว่ั ไป

๒. คำวิเศษณ์ขยายเฉพาะ หมายถึง คำวิเศษณ์ที่ใช้ขยายคำกริยาคำใดคำหนึ่งโดยเฉพาะ คำวิเศษณ์ประเภทนี้จะแสดง

ลักษณะเฉพาะอยา่ งใดอย่างหนึ่งของคำกรยิ า

๓. คำวิเศษณ์แสดงคำถาม หมายถึง คำวิเศษณ์ที่ใช้ แสดงคำถามเกี่ยวกับการกระทำ ว่ากระทำไปเพราะเหตุผลอะไร หรือเพ่อื

วตั ถปุ ระสงค์อะไร กระทำลงไปเวลาใด กระทำไปในลกั ษณะใด

๔. คำวเิ ศษณบ์ อกเวลา หมายถึง คำวิเศษณ์ทใ่ี ช้เพื่อบ่งบอกเวลาที่เกิดเหตกุ ารณ์หรือการกระทำอยา่ งใดอยา่ งหนึ่ง

๕. คำบุพบท คือ คำที่ปรากฏหน้านามวลีและประกอบกันเขา้ เป็นบุพบทวลีคำบุพบทมักมีความหมายเพือ่ บอกตำแหนง่ หน้าที่ ความ

เกี่ยวข้อง ความมุ่งหมาย ความเป็นเจ้าของ ฯลฯ ของนามวลีที่สัมพันธ์กับคำกริยา หรือบอกความสัมพันธ์ระหว่างนามวลีกับนามวลีใน

ประโยคเดยี วกัน เชน่ กก๊ิ อยูใ่ นตู้

๖. คำเชื่อม คือ คำทใ่ี ชเ้ ชือ่ มคำ วลี หรอื ประโยคเขา้ ด้วยกนั

๑. คำเช่ือมสมภาค คือ คำเชื่อมทีใ่ ชเ้ ช่อื มหนว่ ยทางภาษา ตง้ั แต่ ๒ หน่วยข้นึ ไป เข้าเปน็ หน่วยภาษาหน่วยเดยี วกัน หน่วยภาษา

ท่ีเช่อื มด้วยคำเชื่อมสมภาคต้องเปน็ หนว่ ยภาษาประเภทเดยี วกันคำเชอื่ มสมภาค ไดแ้ ก่ กับ และ หรอื แต่

๒. คำเชื่อมอนุประโยค คือ คำที่นำหน้าอนุประโยคในประโยคซอ้ น แล้วทำหน้าที่ร่วมกนั เปน็ ส่วนประกอบสว่ นใดสว่ นหนึ่งของ

ประโยคหลกั มอี ยู่ ๓ ชนิด ดังน้ี

- คำเชื่อมนามานุประโยค ได้แก่ “ที่ ว่า ให้ ที่ว่า” ซึ่งนำหน้านามานุประโยค คือ อนุประโยคที่ทำหน้าที่เป็นหน่วย

ประธาน หน่วยกรรม หรอื หนว่ ยเตมิ เตม็ ของประโยคซ้อน

- คำเชอ่ื มคุณานุประโยค ได้แก่ “ท่ี ซงึ่ อนั ” ซง่ึ นำหนา้ คุณานุประโยค คอื อนปุ ระโยคทข่ี ยายนามวลีในประโยคซ้อน

- คำเช่ือมวิเศษณานุประโยค คือ คำเชื่อมซึง่ นำหน้าวเิ ศษณานุประโยค คือ อนุประโยคที่ทำหนา้ ทีข่ ยายกริยาวลีและ

ทำหนา้ ที่เปน็ สว่ นหน่ึงของ กริยาวลใี นประโยคซอ้ น เช่น เพราะ ถ้า จนกระท่ัง เมือ่ ขณะท่ี ฯลฯ

๗. คำอุทาน คือ คำที่เปล่งออกมาเพื่อแสดงอารมณ์ความรู้สึกต่างๆ เช่น สะเทือนใจ ตกใจ ดีใจ เห็นใจ ประหลาดใจ สงสาร สงสัย

เจ็บปวด เปน็ ต้นคำอทุ านมักปรากฏหน้าประโยค การเขยี นมักมีเครอ่ื งหมายอัศเจรยี ์ (!) กำกับหลังคำอุทานน้นั

สงวนลิขสิทธ์ิ © Kruptitee

พิชิต O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๔

ตัวอย่างข้อสอบ เรื่อง ชนดิ ของคำในภาษาไทย

๑. คำวา่ “ท”่ี ในข้อใดมชี นดิ ของคำต่างจากข้ออ่ืน
๑. นักเรียนทต่ี ั้งใจเรยี นหนงั สือจะสอบตดิ ม.๑ โรงเรยี นชอื่ ดัง
๒. ณเดชเลย้ี งสุนัขพนั ธ์ุชวิ าวาทต่ี วั เลก็ ๆ ขนสีขาวนุ่ม ปกุ ปยุ ไวห้ น่งึ ตวั
๓. ณรัชตเ์ ป็นลกู คนทสี่ องของตระกูลบรสิ ุทธ์ิบัวทพิ ย์ซ่ึงเปน็ ตระกลู ใหญ่ในประเทศไทย
๔. ณรงคเ์ ดนิ ทางโดยเคร่อื งบนิ สายการบนิ แมวแอรท์ ี่เปน็ สายการบนิ ในเครือวิฬารแ์ อรไ์ ลน์

๒. ขอ้ ใดเปน็ คำชนิดเดยี วกบั คำทขี่ ดี เส้นใต้ในประโยค

“ใคร ๆ กไ็ มร่ ักผม ขนาดพัดลมยังสา่ ยหนา้ เลย”

๑. ไปอยู่ทไ่ี หน ก็ไมส่ ุขใจเทา่ อย่บู า้ นเรา ๒. น้องรไู้ หม ว่าทำไมแมไ่ ม่ทำอาหารเยน็

๓. เธอชอบกินอะไร บอกฉนั ที จะไดไ้ ปสง่ั มาให้ ๔. เมือ่ ไหร่เธอจะมาถงึ โรงเรยี น ตอนนีเ้ คารพธงชาติแล้วนะ

๓. ประโยค “สงกรานต์ท่ีหลวงพระบางมลี ักษณะคล้ายประเพณลี า้ นนาของภาคเหนอื ”

มีคำกรยิ าและคำบุพบทอย่างละก่ีคำ

๑. มคี ำกรยิ า ๑ คำ และคำบุพบท ๑ คำ ๒. มีคำกรยิ า ๑ คำ และคำบุพบท ๒ คำ

๓. มคี ำกรยิ า ๒ คำ และคำบุพบท ๑ คำ ๔. มีคำกรยิ า ๒ คำ และคำบพุ บท ๒ คำ

๔. คำทข่ี ีดเสน้ ใต้ในขอ้ ใดมีชนิดของคำแตกตา่ งจากข้ออืน่ ๒. เดก็ หญิงตาลเกบ็ ของไว้ใตเ้ ตยี ง
๑. เด็กชายโตซ่อนขนมไว้ในตู้ ๔. เด็กหญิงตุ๊กกำลงั กนิ ขนมทค่ี ณุ แมซ่ ้อื ให้
๓. เด็กชายเตยซกั ผา้ อยู่นอกระเบยี ง

ผดู้ ี ย่อมรู้คุณ _______ ผอู้ นื่ ที่ไดท้ ำแล้ว _______ ตน หมายความว่า เมือ่ ไดร้ บั อปุ การะ _______ ใครแมเ้ พยี ง
เลก็ นอ้ ย กไ็ มค่ วรลมื บุญคณุ เขา ควรนบั ถอื เขา _______ กาย วาจา ใจ

๕. ข้อความขา้ งต้นควรเตมิ คำบพุ บทขอ้ ใดในชอ่ งวา่ งจึงจะถกู ต้อง

๑. แก่ แด่ โดย ตาม ๒. ของ แก่ จาก ด้วย

๓. แด่ กับ ของ จาก ๔. แห่ง ต่อ เพราะ โดย

๖. ข้อใดใชค้ ำลักษณนามไม่ถกู ตอ้ ง
๑. ผมเห็นคณุ ใชป้ ากกาอนั นเ้ี ขียนหนังสอื หลายปีแลว้ นะ
๒. ตอนเชา้ ๆ จะมสี ามเณร ๒ รปู เดินออกจากวัดมาบิณฑบาต
๓. โทรทศั น์เคร่อื งเกา่ ยังวางอยทู่ ่บี ้าน ไมม่ ีใครช่วยนำไปซ่อมสักที
๔. ในวนั สงกรานต์ เราใชจ้ อกเงินใบเลก็ ตกั น้ำจากขนั เงินใบใหญร่ ดมือญาติผู้ใหญ่

๗. ขอ้ ใดใชค้ ำลักษณนามผิด ๒. แตล่ ะปีมพี ายุไต้ฝุน่ หลายลูกพัดผ่านหมเู่ กาะนี้
๑. เจดยี อ์ งค์ใหญ่มีเปลือกหอยฝงั อยรู่ อบฐาน ๔. เตารดี ไฟฟา้ เตานน้ี ำ้ หนักเบาแต่ก็ยังรดี ได้เรียบดี
๓. ทางหลวงแผน่ ดินสายนส้ี น้ิ สุดที่จังหวัดเชยี งราย

๘. คำนามในข้อใดใชล้ กั ษณนามเหมือนกนั

๑. พระสงฆ์ - พระพุทธรปู ๒. บ้าน - ปราสาท
๔. หนงั สอื - เทียนไข
๓. ร่ม - ป่ี

สงวนลิขสทิ ธ์ิ © Kruptitee

พิชิต O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๕

ประโยค ประโยคสามัญ มีใจความเดยี ว
๑. ประโยคสามัญ มีกริยาสำคญั เพียงตวั เดยี วหรือหลายตัวกไ็ ด้ แตต่ อ้ งไมม่ ี ไม่มคี ำเชอ่ื ม กรยิ าจงเข้าใจ
เชน่ ฉันรกั เธอ ฉันเดินเลน่ ไป
คำเชือ่ มกริยา เชน่ พต่ี ีต่ ร๋ี กั มารโิ อ,้ พี่ตตี่ ี๋ไปเดนิ เลน่ ทีห่ า้ งสรรพสินคา้

๒. ประโยครวม เป็นการนำประโยคสามญั ต้งั แต่ ๒ ประโยคขึ้นไปมารวมกนั ใชก้ รยิ าหลายตวั ก็ประโยคสามัญ

โดยมคี ำเชือ่ มสมภาค (คำสันธาน) เช่ือมคำกริยา แบง่ ออกเป็น ๓ ชนิด ประโยครวม มี "หรือ แต่ และ กบั " เช่อื ม
๑) ใจความคล้อยตามกนั เชน่ พอ่ กนิ ข้าวและแมด่ ่ืมนำ้ คำกริยา เช่น ฉนั ดม่ื นำ้ และกินขา้ วสองช้อน
๒) ใจความขัดแย้งกัน เชน่ ฉนั จะดหู นงั แตเ่ ธอจะฟังเพลง

๓) ใจความให้เลือก เชน่ เธอจะฟงั เพลงหรอื จะอ่านหนงั สอื * มนั ก็คอื ประโยคซ้อน ตอ้ งมี

๓. ประโยคซอ้ น เกิดจาก ประโยคสามญั + อนุประโยค มี ๓ ชนิด "ผู้, ท,ี่ ซึ่ง, อัน, ว่า, ให"้ เป็นคำเช่อื ม
๑) นามานุประโยค คือ อนุประโยคที่ใช้แทนนาม ทำหน้าที่เป็นหน่วย และมนั กค็ ือประโยคซอ้ น ต้องมี
"เมื่อ, ถา้ , เพราะ, จน, ดังนนั้ " เปน็ คำเชอื่ ม
ประธาน หน่วยกรรม หรือหน่วยเติมเต็มของประโยคซ้อน ใช้คำเชื่อม ที่ ว่า เช่น ใครบอกได้วา่ เราควรหยุดพกั รอ้ งเพลงตอ่
ให้ ท่ีว่า นำหนา้ นามานปุ ระโยค เช่น (นามานุประโยค)
ท่ีเธอทำอย่างนน้ั ดแี ล้ว เขาพูดวา่ เขาจะมา แมบ่ อกให้นอ้ งไปซกั ผ้า อยา่ ทอ้ เพราะเธอทำดีทส่ี ดุ แลว้

๒) คณุ านปุ ระโยค คอื อนปุ ระโยคที่ขยายนาม (วิเศษณานุประโยค)
ใช้คำเช่ือม ผู้ ที่ ซงึ่ อนั นำหน้าคณุ านปุ ระโยค เช่น คงมีสักวันท่ีเกรดสี่น้นั จะเป็นของเธอ
พีต่ ่ตี ี๋ทเ่ี ป็นแฟนมารโิ อ้ส่ังการบา้ นเยอะมาก (คุณานปุ ระโยค)

พายซุ ง่ึ มีความรุนแรงมากพดั ถล่มบา้ นพีต่ ่ีต๋ี นามาแทนกรรม ประธาน
มารโิ อ้สนบั สนนุ โครงการอนั นา่ จะเปน็ ประโยชน์แกเ่ ยาวชน คณุ านัน้ ขยายนาม
วเิ ศษณาขยายคำกรยิ า... ( * , * )
๓) วิเศษณานุประโยค คือ อนุประโยคที่ทำหน้าที่ขยายกริยาและทำ
หน้าท่ีเป็นส่วนหนงึ่ ของกรยิ าวลีในประโยคซอ้ น

คำเชื่อมวเิ ศษณานุประโยคที่ปรากฏหลงั ประโยคหลกั เชน่ เพราะ ถ้า จนกระท่งั เมื่อ ขณะท่ี ฯลฯ

เชน่ เขาไม่มาเรยี นเพราะแมไ่ มส่ บาย เราจะไปกนิ ขา้ วกนั ถา้ เลิกเรยี นเร็ว

คำเช่อื มวเิ ศษณานุประโยคท่ปี รากฏต้นประโยค เช่น เพราะ ถา้ จนกระท่งั เมอื่ ขณะท่ี ฯลฯ มกั ปรากฏพร้อมกับคำเชอื่ ม "จงึ เลย ถึง ก"็

เชน่ เพราะฉันนอนดกึ ฉนั จึงตนื่ สาย จนถึงวันนี้ ฉันกย็ ังตดิ ตอ่ เขาไมไ่ ด้

ถา้ เขาไมม่ า กใ็ หค้ นอ่นื ทำแทนไดเ้ ลย เมอื่ พดู แลว้ ไม่ฟัง ก็อย่ามาถามอกี เลย

ตวั อยา่ งข้อสอบ เรอื่ ง ประโยค

๑. ข้อใดเปน็ ประโยคซ้อน

๑. นา้ ของฉันต้งั ใจทำงานเพอื่ ลกู ในทอ้ ง ๒. แมท่ ำกับข้าวแตพ่ ่ออา่ นหนงั สอื พมิ พ์

๓. พายุซึ่งมีความรนุ แรงมากพดั ถลม่ บา้ นพ่ี ๔. พีส่ าวของฉนั ชอบขับรถไปเทย่ี วที่ภูเกต็

๒. ข้อใดไม่เปน็ ประโยคสามญั ๒. ความนิยมในการบรโิ ภคผักโขมมมี าก
๑. หลายคนเขา้ ใจวา่ ผักโขมมรี สชาติขม ๔. ผกั โขมสามารถขน้ึ ไดเ้ องตามธรรมชาติ
๓. ผักโขมมตี ้นกำเนดิ ในประเทศเขตร้อน

๓. ข้อใดเป็นประโยคสามัญ ๒. ครูต้งั ใจสอนเพอื่ ใหน้ ักเรียนมคี วามรู้
๑. พ่อแมภ่ มู ิใจทีล่ ูกประพฤตดิ ี ๔. เขาเป็นทหารเพราะต้องการรบั ใชช้ าติ
๓. เจ้าหน้าท่ตี ำรวจปฏบิ ตั หิ นา้ ทโ่ี ดยเคร่งครดั

สงวนลิขสทิ ธ์ิ © Kruptitee

พิชติ O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๖

๔. ข้อใดเป็นประโยคสามญั
๑. น้องหนา้ มืดเป็นลม แมจ่ ึงนำยาดมมาให้
๒. กาแฟขี้ชะมดทีม่ คี ณุ ภาพดี จะมีราคาแพงมาก
๓. โทรศัพท์มอื ถอื เครื่องนีเ้ ป็นรุ่นใหม่ล่าสดุ ท่มี เี ทคโนโลยีชัน้ สูง
๔. การออกกำลงั กายในตอนเช้าเสริมสร้างการเผาผลาญในรา่ งกาย

๕. ขอ้ ใดมีชนดิ ของประโยคแตกตา่ งจากข้ออื่น
๑. ผักโขมเปน็ ผักซ่ึงสามารถข้นึ ได้เองตามธรรมชาติ
๒. ผักโขมที่นิยมปลูกมีหลายชนดิ เช่น ผักโขมจนี และผักโขมบ้าน
๓. สรรพคุณของรากผักโขมบา้ นคอื ชว่ ยถอนพิษรอ้ นและขบั ปสั สาวะ
๔. ถ้าเราต้องการเสริมโปรตนี ใหร้ า่ งกายสามารถกนิ ผกั โขมได้เพราะผักโขมจดั เปน็ ผักโปรตนี สูง

๖. ข้อใดเปน็ ประโยคสามญั ๒. พ่อกำลงั ตดั ต้นไม้ท่ีอยู่ใกลเ้ สาไฟฟา้
๑. ผู้ปกครองเดินไปทหี่ อประชมุ ๔. หลังจากทสี่ อบเสรจ็ เธอกจ็ ะซอื้ แมวมาเลย้ี ง
๓. พ่สี าวคนโตไปโรงเรยี นทแ่ี มเ่ คยเรียน

๗. ขอ้ ใดเปน็ ประโยครวม ๒. แดนดที บู ีเป็นนกั รอ้ งท่มี ชี อื่ เสยี ง
๑. บีมไมม่ าทำงานหลายวนั แล้ว ๔. กอลฟ์ ขบั รถไปทะเลและไมคโ์ ดยสารไปด้วย
๓. มอสแสดงละครเรื่องฟา้ จรดทราย

๘. ใหน้ ักเรียนพิจารณาประโยคตอ่ ไปน้ีวา่ ถา้ มีคำเชอื่ มในชอ่ งว่าง ขอ้ ใดจะเป็นประโยคทมี่ ีใจความขดั แย้งกัน
๑. ……….ต๊ักกลับถึงบ้านฝน……….ตกทันที
๒. ตกุ๊ ไปหอ้ งสมุด……….ต้อยไปรา้ นอาหาร
๓. ……….ไฟฟา้ ดบั ตัง๋ ……….ไมไ่ ด้ทำการบา้ น
๔. ตก๊ิ ขยันเรยี นมาก……….สอบเขา้ เรยี นชัน้ ม.๑ ได้

๙. ขอ้ ใดเรียงกลมุ่ คำตอ่ ไปนีเ้ ป็นประโยคได้ถกู ตอ้ ง ๒. ๓ , ๒ , ๑ , ๔
๑. เป็นภยั คุกคาม ๔. ๔ , ๑ , ๓ , ๒
๒. ของมนุษยท์ ่วั ทุกทวีป
๓. ตอ่ ชีวิตความเปน็ อยู่
๔. ผลกระทบของภาวะโลกร้อน

๑. ๓ , ๒ , ๔ , ๑
๓. ๔ , ๓ , ๑ , ๒

๑๐. ประโยคขอร้องขอ้ ใดใชค้ ำไม่ถกู ต้อง ๒. ช่วยกนั กวาดพนื้ หอ้ งใหส้ ะอาดนะคะ
๑. กรุณาเข้าแถวให้เป็นระเบียบดว้ ยคะ่ ๔. รบกวนหยิบหนงั สือเลม่ นนั้ ให้หนอ่ ยคะ่
๓. โปรดปดิ ไฟทกุ คร้ังกอ่ นออกจากห้อง

๑๑. ขอ้ ใดเปน็ ประโยคขอร้อง ๒. ตอ้ งทำการบา้ นใหเ้ สร็จก่อนนะ
๑. น้ำยังร้อน ระวังลวกมือ ๔. วาดรปู ดอกไม้สวยๆ ให้เขาอกี สักสองภาพเถอะ
๓. ออกกำลังกายทกุ วนั รา่ งกายแข็งแรง

สงวนลขิ สทิ ธิ์ © Kruptitee

พิชติ O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๗
ตัวอย่างข้อสอบ เร่อื ง ความหมายของคำในประโยค
Kruptitee
๑. ข้อใดอธบิ ายความหมายของคำไม่ถกู ต้อง
๑. “เธอร้เู ท่าไมถ่ ึงการณ์” การณ์ หมายถึง เหตุ
๒. “กาลครง้ั หนง่ึ นานมาแล้ว” กาล หมายถงึ เวลา
๓. “ผู้รา้ ยลักลอบเขา้ ไปกานไม้“ กาน หมายถงึ ขโมย
๔. “กาฬทวีปเป็นทวีปท่คี ่อนข้างจะกันดาร” กาฬ หมายถงึ ดำหรือมืด

๒. ข้อใดไม่มีคำทีม่ คี วามหมายแฝง
๑. ฉนั รสู้ ึกไดข้ ้ึนสวรรคเ์ มื่อได้กินขา้ วเหนียวทเุ รยี น
๒. นกั เรียนตอ้ งติดต่อเรอื จ้างเพ่ือเดนิ ทางไปท่เี กาะเต่า
๓. ผอู้ ำนวยการยืน่ ซองขาวให้แก่พนักงานที่ไรป้ ระสทิ ธิภาพ
๔. นายกรัฐมนตรไี ฟเขยี วสร้างรถไฟความเรว็ สูง เชอื่ ม 3 สนามบิน

๓. ข้อใดใชค้ ำถกู ตอ้ งตรงตามความหมาย
๑. สมปองรีบไปจบั จองทน่ี งั่ ดูละครเวทขี องโรงเรยี นตงั้ แตเ่ ชา้
๒. สมหมายกำลงั คิดค้นหาทางแก้ปญั หาเรื่องรายได้ของบรษิ ัท
๓. ตำรวจจับผรู้ า้ ยปล้นร้านทองได้เพราะผูร้ า้ ยไปจนตรอกท่ีบนั ไดหนไี ฟ
๔. ดาราทมี่ างานวันเกดิ ของเฌอปรางดทู า่ ไว้ตัว ไม่ยอมพดู จากับใครเลย

๔. ขอ้ ใดอธิบายความหมายของคำที่ขีดเสน้ ใตถ้ ูกตอ้ ง
๑. “มะลิกำลงั รับประทานไก่ทร่ี อ้ นรมุ่ เธอจงึ ต้องเป่าก่อนนำเขา้ ปาก”
“รอ้ นรมุ่ ” หมายถงึ มีอุณหภมู ทิ ี่ร้อนมาก ๆ
๒. “ชบาเกบ็ เงนิ ไดจ้ ำนวนหนง่ึ จงึ รีบนำไปส่งคณุ ครดู ้วยความร้อนหู”
“รอ้ นห”ู หมายถึง มสี หี น้าหรอื อาการรีบเพ่ือสิง่ ใดส่ิงหนงึ่ ใหส้ ำเร็จ
๓. “ทานตะวันถกู ลอตเตอรรี่ างวลั ทหี่ น่ึง จงึ ร้อนอาสน์รบี นำไปใหพ้ อ่ แม”่
“รอ้ นอาสน์” หมายถึง มีเรอื่ งท่ีนา่ ยินดีทำใหไ้ มส่ ามารถอยเู่ ฉยได้
๔. “กุหลาบเพิง่ เรียนจบหลกั สตู รปรุงยามา จึงรอ้ นวชิ าอยากทจ่ี ะปรุงยาเพื่อนำขาย”
“ร้อนวิชา” หมายถงึ อยากจะแสดงวิชาความรู้พเิ ศษจนผดิ ปกติ

๕. ข้อใดมคี วามหมายตรงกับประโยค “มารโิ อเ้ ป็นคนทม่ี วี ฒุ ิภาวะ”
๑. มารโิ อเ้ ป็นคนท่ีทำงานไดบ้ รรลตุ ามเปา้ หมายท่ีคาดหวงั ไว้
๔. มารโิ อ้เปน็ คนที่รเู้ ทา่ ทันความคดิ ว่าความคดิ เปน็ เหตุเป็นผลหรือไม่
๒. มารโิ อเ้ ปน็ คนทม่ี คี วามเป็นผู้ใหญท่ างบุคลกิ ภาพ พฤติกรรม และอารมณ์
๓. มารโิ อเ้ ป็นคนทร่ี เู้ ทา่ ทันในอารมณท์ ่ีปรงุ แต่งจิตจนจติ เป็นอสิ ระจากอารมณ์

๖. การใชโ้ วหารในข้อใดมคี วามหมายไมถ่ ูกตอ้ ง
๑. เดก็ สองคนนห้ี น้าตาเหมอื นกนั ราวกบั แพะ
๒. ศริ พิ รเป็นคนที่สวยมาก ค้ิวของเธอโก่งดัง่ คนั ศร
๓. ศกั ดช์ิ ัยเป็นทีห่ น้าตาดีมาก รปู หลอ่ ราวกบั เทพบตุ ร
๔. ศรศลิ ปเ์ ป็นคนทล่ี ายมอื เหมือนไกเ่ ข่ยี ฉันอา่ นไมค่ อ่ ยออกเลย

สงวนลิขสทิ ธ์ิ ©

พชิ ติ O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๘

๗. ขอ้ ใดไม่มีคำท่ีความหมายเหมอื นกบั คำท่ขี ดี เส้นใต้

“ออเจา้ เอย งามประกายนภา ขอมองไม่ยอมนทิ รา ขอชื่นตาใหพ้ ่ชี ่ืนใจ”

๑. ฤทธไิ กรเลศิ ลบธาตรี ๒. เดน่ ลอยคว้างกลางอมั พร

๓. เมฆครม้ึ ครองทอ้ งคคนางค์ ๔. เสยี งสน่นั ครั่นคร้ืนโพยมหน

๘. คำยมื จากภาษาตา่ งประเทศในข้อใด มีความหมายเหมือนกันทกุ คำ

๑. ชลมั พุ สนิ ธุ ธรณี ๒. วาริช มัสยา กุมภา

๓. ศศิ ทชิ ากร นศิ ากร ๔. อัสดร สนิ ธพ อาชาไนย

๙. คำบาลสี ันสกฤตในขอ้ ใดมคี วามหมายเหมอื นกันทุกคำ ๒. นภา อัศว จันทรา
๑. สรุ ิยา อาทติ ย์ อมั พร ๔. คชา หัตถี กุญชร
๓. กันยา นารี ธารา

๑๐. ข้อใดมีคำทมี่ คี วามหมายไมเ่ หมอื นกัน ๒. ปฐพี พสธุ า ธรณี
๑. อมั พร เวหา นภาลัย ๔. ตะวนั สุริยะ สิงขร
๓. บุหรง สกุณา วหิ ค

คำไวพจน์ : รวมมิตรธรรมชาติ © ทำนองเพลง : ................................................................................

คำรอ้ ง : พีระเสก บริสุทธบิ์ วั ทิพย์ ทวิช บุหรง ทิชากร ปักษวาหน
พิหเคนทร์ สุโนก นก ศาพก ไศลาฏ เขจร
ฉันคิดวา่ “...........” นน้ั คอื สกุณา
ปักษธร ปกั ษนิ ปกั ษี ทวิชาติ วิหค วาริช มจั ฉา มนี ตรี กะรงั นีรจร
“........................” กมุ ภานี้ สุงสุมาร และกมุ ภลี ์
ไม่คิดไมฝ่ ันเมอ่ื “.............” ผ่านเขา้ มา
ส่วนพวก “..........” วานร สวา พลมี กุ วอก กระบี่ ไศล ไง เสลา กันทรากร สิงขร
ศขิ รี มเหยงค์ ภูเขา... (เฮ้า เฮา)
* “.............” ไง ภู พนม ครี ี สงิ ค์ บรรพต
ศขิ รนิ และภผู า พนอม บรรพตา สนิ ธพ มโนมัย อาชาไนย มา้ อาชา
ฉนั เพิ่งรใู้ นวนั นี้ ลอ่ คือ มา้ บวกกับลา
ฉนั เพิ่งเขา้ ใจว่า “..............” คอื พาชี
อัสดร แสะ หยั คือม้า ตุรงค์ อศั วิน สินธุ ไง อาโป นที วารี อุทก
ธาร สลลิ อรรณพ ห้วงแม่นำ้ ... ชโลทร... ชลาลัย...
** “..............” ไง ชล วารนิ ชเล ชลมั พุ
คงคา จาว ชรทงึ ทึก เนียร ยมนา ปัถพี ปฐพี ธาตรี มหดิ ล
ภูวนะ ภูริ อจลา... เมทิน.ี .. ธาษตรี...
*** “..............” นไ้ี ง พสธุ า พภิ พ ภวู ดล
ธรณี ธราดล ไผท อุรพี

สงวนลขิ สิทธ์ิ © Kruptitee

พชิ ิต O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๙

คำไวพจน์ : ชา้ ง ทำนองเพลง : ................................................................................

คำรอ้ ง : พีระเสก บริสทุ ธบ์ิ ัวทิพย์ ม............. ค............. ดำ.............
ค............. ค............. ห.ั ............
สาง สาร สาง สาร สาง ก.ุ ............ ก............. ก.............
พ............. ไ............. นั่นไง ก............. น............. ดำ.............
เ............. น............. กรี ห.ั ............ ไอเ้ จ้าพวกน้ี มนั คอื ช้าง
มหี ู มีตา หางยาว
ทวปิ ทวปิ ทวปิ
ม............. ค............. ห.ั ............
มีเข้ียวใต้งวงเรียกวา่ งา

คำไวพจน์ : ดอกไม้

คำรอ้ ง : พีระเสก บริสุทธบ์ิ ัวทิพย์ ทำนองเพลง : ................................................................................

ไมไ่ ด้ดอกไม้ แต่ขอบหุ งัน พันลอก ใหฉ้ ันได้ไหม
มาลา พบู พเยีย โกสมุ ผกา ด้วยใจ ชอ่ จาว มาลี เธอมอบใหใ้ คร... หาไม่เจอ
อกี บุษบา จราว สคุ นั ธชาติ ใสช่ อ่ ไดไ้ หม บปุ ผา มารอ้ ยมาลัย ส่งมาใหฉ้ ันดว้ ยใจ
แล้วพูดว่ารกั รกั ฉันเทา่ ไร ฉันรักเธอ แม่กสุ มุ าลย์

คำไวพจน์ : ทอง ทำนองเพลง : ................................................................................

คำร้อง : พีระเสก บริสทุ ธบ์ิ วั ทพิ ย์ คดิ ทองใหไ้ ด้ทอง
โสณะ หริ ญั กาญจนา
ขอให้เจา้ ภาพจงเจรญิ คดิ เงินใหไ้ ด้ทอง
ม............. ไ............. จ............. กนก อุไร สุวรรณ คือ ทอง

ขอใหเ้ จ้าภาพจงเจรญิ ทำนองเพลง : ................................................................................
ก.ั ............ เ............. ............. ทอง
ทรวงใน มโน มาน ท่ีเธอฝนั
คำไวพจน์ : หวั ใจ ในใจของฉันเต็มไปด้วยเธอ
ฤ............. ฤ............. ร............. นั้น
คำร้อง : พรี ะเสก บรสิ ทุ ธบ์ิ วั ทิพย์ หน้าอกขา้ งซา้ ย ห..................ของเธอ

ใครกนั อยู่ใน อ........ อุ.............
คนที่ฉันคิดถงึ อยู่ทุกวนั

กมล แด ทรวง หทัย ฉัน
เก็บซ่อนความรกั ไมใ่ กล้ ไมไ่ กล

สงวนลิขสทิ ธิ์ © Kruptitee

พิชิต O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๑๐

คำราชาศพั ท์

ลำดับพระราชวงศใ์ นปจั จบุ นั ทต่ี ้องใชร้ าชาศัพทต์ ามกำหนดของทางราชการ

ลำดบั ท่ี ๑ พระมหากษตั ริย์

ลำดบั ที่ ๒ สมเดจ็ .......................

ลำดับที่ ๓ สมเด็จ.......................

ลำดับท่ี ๔ พระองคเ์ จา้ + สมเดจ็ ………………………….

ลำดับที่ ๕ หม่อมเจา้

ขอ้ ควรทราบ

เร่อื งคำราชาศัพท์นม้ี ีประเดน็ ท่คี วรศกึ ษาและออกข้อสอบเป็นประจำ ได้แก่

๑. คำนามราชาศัพท์

คำนามราชาศัพท์สงั เกตงา่ ยๆ จะมีคำว่า “พระ” ขึ้นตน้

“พระบรม” ใช้เฉพาะพระมหากษัตรยิ ์

“พระราช” ใช้กบั ชน้ั สมเดจ็ พระบรมและสมเด็จเจ้าฟ้า

“พระ” ใชน้ ำหน้าคำนามทัว่ ไป รวมถงึ คำนามท่ีเปน็ อวัยวะ ของใช้ สำหรับช้นั ท่ี ๔ ขึ้นไป

๒. คำกรยิ าราชาศพั ท์

๑. เปลี่ยนกรยิ าราชาศัพทน์ ัน้ เป็นราชาศพั ทเ์ ลยถ้าเปลยี่ นได้

๒. ถ้าไมส่ ามารถเปลี่ยนกริยานัน้ เป็นราชาศัพท์ไดท้ ันทใี หใ้ ช้ ทรงนำหน้า

๓. การใช้ “ม,ี เปน็ ” เม่ือเป็นกรยิ าราชาศัพท์

มี, เปน็ + นามราชาศัพท์ ทรง + ม,ี เป็น + นามสามญั

๓. คำตา่ งลำดับชัน้ ทีม่ ีความหมายเดยี วกัน เชน่

คำทม่ี คี วามหมายวา่ “ตาย”

พระราชา, พระบรมราชินีนาถ, พระบรมราชชนนี, พระบรมโอรสาธิ

ราช, พระบรมราชกมุ ารีพระบรมราชวงศ์ที่ทรงได้รับพระราชทานฉัตร

๗ ชัน้ เชน่ พระบรมราชกุมารี

เจ้าฟา้ ซง่ึ ไดร้ บั การเฉลมิ พระยศพเิ ศษ ทวิ งคต

พระราชวงศ์ตง้ั แต่ชั้นสมเด็จเจา้ ฟา้ , ลงมาถงึ พระองค์เจา้ และ สมเด็จ

พระสงั ฆราช

หม่อมเจ้า ถึงชพี ติ ักษยั , สิ้นชีพติ ักษัย

พระสงฆ์, สามเณร มรณภาพ

ผไู้ ด้รับเคร่อื งราชอสิ รยิ าภรณ์ชนั้ ปฐมจลุ จอมเกลา้ , ประธานองคมนตร,ี (ตำแหน่งสำคญั ๆ)

องคมนตรี, นายกรัฐมนตรีประธานวุฒิสภา, ประธานรัฐสภา,

ประธานสภาผแู้ ทนราษฎร, ประธานศาลฎีกา, รฐั บุรุษ, รฐั มนตรี .........................................................................

ผ้ไู ด้รับเคร่ืองอิสรยิ าภรณช์ ้ันประถมาภรณม์ งกุฎไทย ทุตยิ จลุ จอมเกลา้ ถึงแก่อนิจกรรม

หรือทุติยจุลจอมเกลา้ วเิ ศษ

สุภาพชนทว่ั ไป ถึงแกก่ รรม, เสียชวี ิต, ตาย

สตั วใ์ หญ่ ลม้

สงวนลขิ สิทธ์ิ © Kruptitee

พชิ ิต O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๑๑

คำสุภาพ คอื คำที่ใช้กับสภุ าพชน เราจะตอ้ งเปลยี่ นคำทไ่ี มส่ ุภาพให้เปน็ คำท่สี ภุ าพ ดังน้ี
๑. คำทมี่ คี ำว่า ".................................." เปน็ คำไม่สภุ าพ ต้องเปลย่ี น
๒. คำท่ีเปน็ ............................................................... ควรใชศ้ พั ทส์ งู
๓. คำที่มคี วามหมายถงึ ....................................................................
๔. คำที่.............................................................................................

ตวั อยา่ งข้อสอบ เร่ือง ราชาศพั ท์

ใช้ข้อความต่อไปนีต้ อบคำถามข้อ ๑

พระบาทสมเดจ็ พระจลุ จอมเกล้าเจ้าอยหู่ ัว ......(ก)....... เม่อื วันท่ี ๒๐ กนั ยายน พ.ศ. ๒๓๙๖ เปน็ .......(ข)....... องคท์ ่ี ๙
ในพระบาทสมเดจ็ พระจอมเกลา้ เจา้ อยหู่ วั

๑. ข้อใดคอื คำทเี่ ตมิ ลงในชอ่ งวา่ งได้ถูกตอ้ งทกุ คำ

๑. (ก) สมภพ (ข) พระปติ ลุ า ๒. (ก) มพี ระราชสมภพ (ข) พระราชธดิ า

๓. (ก) มีพระราชสมภพ (ข) พระราชโอรส ๔. (ก) สมภพ (ข) พระเชษฐภคนิ ี

๒. ขอ้ ใดเปน็ คำราชาศัพทท์ ่ใี ชไ้ ดเ้ ฉพาะพระมหากษตั รยิ ์ ๒. ทรงประกาศ
๑. ประทบั ๔. พระบรมราชโองการ
๓. พระราชทาน

๓. “เสด็จฯ” นักเรยี นไม่สามารถใชข้ ้อความนีไ้ ดกับพระราชวงศพ์ ระองค์ใด
๑. สมเดจ็ พระนางเจ้าสทุ ดิ า พชั รสุธาพมิ ลลกั ษณ พระบรมราชนิ ี
๒. พระเจา้ วรวงศ์เธอ พระองค์เจ้าโสมสวลี กรมหมนื่ สทุ ธนารีนาถ
๓. สมเดจ็ พระนางเจา้ สิรกิ ิติ์ พระบรมราชินนี าถ พระบรมราชชนนพี นั ปหี ลวง
๔. สมเด็จพระกนษิ ฐาธิราชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี

๔. ขอ้ ใดใชค้ ำราชาศัพทไ์ ด้ถกู ตอ้ ง
๑. ทา่ นเจ้าอาวาสอาพาธจึงฉันพระกระยาหารไดน้ อ้ ย
๒. สมเดจ็ ฯ กรมพระยาดำรงราชานภุ าพทรงพระราชนพิ นธว์ รรณคดีหลายเรอื่ ง
๓. สมเดจ็ พระเจา้ ลกู เธอ เจ้าฟา้ สิริวณั ณวรี นารีรตั นราชกัญญาเสด็จพระราชดำเนนิ เยือนประเทศองั กฤษ
๔. สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราชกุมารีพระราชทานปรญิ ญาบตั รแก่
ผูส้ ำเรจ็ การศกึ ษาจากจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลยั

๕. ขอ้ ใดใช้คำราชาศัพท์ถูกต้อง

๑. สมเดจ็ พระนางเจา้ รำไพพรรณี พระบรมราชินีในพระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจา้ อย่หู ัวทรงมีพระจรยิ าวัตรงดงาม
๒. สมเด็จพระเจ้าลูกเธอเจา้ ฟ้าหญิงจุฬาภรณว์ ลยั ลักษณ์อัครราชกมุ ารีทรงงานเป็นพระอาจารย์พิเศษสอนวิชาพษิ วทิ ยาแกน่ สิ ิตแพทย์
๓. เจ้าหนา้ ทป่ี ระดิษฐานพระบรมรูปสมเด็จพระเจา้ พ่นี างเธอ เจา้ ฟา้ กลั ยาณิวัฒนา กรมหลวงนราธิวาสราชนครนิ ทร์หนา้ พระโกศพระศพ
๔. พระบาทสมเด็จพระวชริ เกล้าเจ้าอยหู่ ัว ประสตู เิ ม่ือวันที่ ๒๘ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๔๙๕

๖. ขอ้ ใดใช้คำสุภาพผดิ ปลาหาง ๒. ไสเ้ ดือน - รากดิน
๑. ปลาช่อน - ไมต้ ำ ๔. ไข่เยย่ี วม้า - ไข่สำเภา
๓. สากกะเบอื -

สงวนลิขสทิ ธิ์ © Kruptitee

พชิ ิต O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๑๒

ระดับภาษา สำหรบั ขอ้ แตกต่างภาษาเขียนกับภาษาพดู สรปุ ไดด้ งั นี้ สตู ร ภาษาพดู
๑. ภาษาพูดมหี างเสียง - จ๊ะ, ครับ, ค่ะ, นะคะ - ก็เลย, ไม่เทา่ ไหรห่ รอก

๒. ภาษาพูดมีสรอ้ ยคำ - อมิ่ หมพี มี นั (อม่ิ มาก) - ประกวดประชนั (ประกวด)

๓. ภาษาพดู จะใช้ไมย้ มก (ยกเว้นคำวา่ ตา่ ง ๆ)

- ไป ๆมา ๆ (ในทีส่ ุด) - เรอ่ื ยๆ (เสมอ, เป็นประจำ)

๔. ภาษาพูดจะตดั คำ - เมอื งกาญจน์ (กาญจนบรุ )ี - กโิ ล (กโิ ลกรมั )

๕. ภาษาพูดจะใชต้ ัวย่อ - อ. (อาจารย)์ ,จ. (จังหวัด)

๖. คำบางคำมี ๒ ระดับ - อาทิตย์ (สปั ดาห์), หมอ (แพทย)์ , แค่ (เพยี ง), บา้ นนอก (ชนบท)

ตัวอยา่ งข้อสอบ เรอื่ ง ระดบั ภาษา

ใชข้ ้อความตอ่ ไปน้ีตอบคำถามข้อ ๑

(๑) ผู้เชยี่ วชาญอธบิ ายวา่ ผ้ตู ดิ เชือ้ เอชไอวีท่รี บั ประทานยาตา้ นไวรัสเป็นประจำทกุ วนั / (๒) จะมีปรมิ าณเชือ้ ไวรสั ในร่างกายใน
ระดับตำ่ จนไมส่ ามารถตรวจพบในกระเเสเลอื ด / (๓) อยา่ งไรก็ตาม เช้ือตวั นยี้ ังไม่หมดไปจากรา่ งกายแต่จะหลบซอ่ นอยู่ในเซลลต์ า่ ง ๆ /
(๔) ในระบบภูมติ า้ นทานโดยไม่กอ่ ใหเ้ กดิ อาการเจบ็ ปว่ ย

๑. ส่วนใดจากขอ้ ความต่อไปนเ้ี ปน็ ภาษาพดู

๑. สว่ นที่ ๑ ๒. สว่ นที่ ๒ ๓. ส่วนท่ี ๓ ๔. สว่ นท่ี ๔

๒. ขอ้ ใดใชภ้ าษาระดับทางการ
๑. ญาจางมโี บราณสถานโพนคร ซ่งึ สรา้ งมาตั้งแต่ พ.ศ. ๑๓๒๔
๒. ญาจางเปน็ เมอื งในฝนั ของคนรักทะเล ท่ชี นื่ ชอบไลฟส์ ไตสเ์ ท่ ๆ
๓. ญาจางยงั มรี ่องรอยประวัติศาสตรเ์ ก่าแก่ หลงเหลอื ใหเ้ ราได้ไปชน่ื ชมความงาม
๔. ญาจางเป็นเมอื งตากอากาศรมิ ทะเลท่ีจะเปลย่ี นความคิดเดมิ ๆ ของคณุ ตอ่ เวยี ดนาม

๓. ข้อใดเปน็ ภาษาระดบั ทางการ
๑. ตามปกติแล้วบิดามารดาย่อมรักบุตรของตน
๒. ภาพยนตร์เรื่องน้ที ่มุ ทนุ สรา้ งมากมายก่ายกอง
๓. สมชายเรยี นอย่ทู มี่ หาวทิ ยาลยั ศรนี ครินทรวโิ รฒ
๔. รัฐบาลสง่ เงินไปชว่ ยผเู้ ดอื ดรอ้ นจากน้ำท่วมทางภาคเหนือ

๔. ขอใดใชภาษาเขียนไดถูกตอง
๑. “กนิ รอน ชอนกลาง ลางมอื ” เปนหลักปฏบิ ตั งิ าย ๆ ที่สามารถปองกนั การติดเชือ้ ไขหวัดใหญสายพนั ธใุ หม ๒๐๐๙
๒. ตังเม มีอาการปวดหวั ตวั รอน จาม ไอ มีน้ำมกู และเจ็บคอมาก จงึ สงสัยวาอาจจะตดิ เชอ้ื ไขหวัดใหญสายพนั ธุใหม ๒๐๐๙
๓. หากนักเรยี นปวยเปนไขหวดั ตองหยุดเรยี นพกั ผอนอยกู ับบานและไมเขาไปในสถานทที่ มี่ ผี ู้คนมากมายจนกวาจะหายดแี ลว
๔. ไขหวดั ใหญ สายพันธใุ หม ๒๐๐๙ เปนโรคตดิ เชือ้ ระบบทางเดนิ หายใจมีอาการรุนแรงกวาโรคไขหวดั ธรรมดา และปจจุบนั
ยังไมพบหลกั ฐานวามีการตดิ ตอจากสกุ รมาสคู น

๕. “เมอื่ ข้าพเจ้ายังเยาวเ์ ปน็ สมยั แรกมีหนงั สอื เรื่องพระอภยั มณพี ิมพ์ขาย”

คำใดเป็นภาษาระดบั ปาก

๑. ขาย ๒. เยาว์ ๓. หนงั สอื ๔. ขา้ พเจ้า

สงวนลิขสทิ ธ์ิ © Kruptitee

พิชิต O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๑๓

สำนวน สภุ าษิต และคำพังเพย

จงใช้ขอ้ ความต่อไปนีต้ อบคำถามขอ้ ๑
แตงโมไดร้ บั คำสง่ั ใหด้ ำรงตำแหน่งเปน็ ผู้รักษาการแทนผอู้ ำนวยการ เธอกใ็ ช้อำนาจขม่ เหงพนักงานคนอ่ืน พอเจา้ ของตำแหนง่

จรงิ ๆ มา กเ็ ปน็ แคพ่ นักงานทว่ั ไปเทา่ นน้ั แบบนีเ้ รียกวา่ .........

๑. สำนวนข้อใดถูกตอ้ งและเหมาะสมที่จะเลือกเติมในช่องว่าง ๒. วานรได้แก้ว
๑. กง้ิ ก่าได้ทอง ๔. ตกกระไดพลอยโจน
๓. เอามือซกุ หีบ

ใชข้ ้อความต่อไปนต้ี อบคำถาม ข้อ ๒
“โลกสังคมออนไลน์เป็นโลกอีกใบที่สามารถเปิดเผยแสดงตัวตนได้อย่างอิสระ ไร้ขอบเขต ส่งผลให้หลายคนหลงใหลในเสน่ห์

ความสุขของมัน จากการได้แสดงความคิดเห็นสื่อสารแบบสองทางโต้ตอบอย่างเสรีในกลุ่มคนวงกว้าง หากผู้ใช้งานสมาชิกสื่อในโลก
ออนไลน์นั้นได้เล่นสื่อต่าง ๆ แบบไม่ระมัดระวังคำพูด พาดพิง หรืออาจทำให้ผู้อื่นเสียหาย อาจหวนกลับมาทำร้ายตัวเอง ด้วย พ.ร.บ.
คอมพิวเตอร”์

๒. สำนวนไทยในข้อใดสรปุ สถานการณ์ของโลกสังคมออนไลนป์ จั จบุ นั ไดส้ อดคล้องเหมาะสม

๑. ดาบสองคม ๒. แกว่งเทา้ หาเสย้ี น

๓. ช่ัวช่างชี ดีช่างสงฆ์ ๔. ตกกระไดพลอยโจน

๓. สำนวนในข้อใดสอดคล้องกับสถานการณท์ ่ีเกิดขน้ึ กบั สมชาย
สมชายพาหญิงคนรักไปรับประทานอาหารในโอกาสพิเศษ เมื่อถึงเวลาจ่ายค่าอาหาร ปรากฏว่าสมชายมีเงินไม่พอจ่าย เขาจึง

แกป้ ญั หาโดยแอบถอดนาฬิกาจ่ายเปน็ ค่าอาหารเพ่ิมเติม

๑. อัฐยายซื้อขนมยาย ๒. ขายผ้าเอาหนา้ รอด
๓. ตกกระไดพลอยโจน ๔. ตำนำ้ พริกละลายแมน่ ้ำ

๔. สำนวนใดมีความหมายเก่ียวกับการพดู ๒. นำ้ ข่นุ ไวใ้ นน้ำใสไวน้ อก
๑. น้ำทว่ มทุง่ ผักบ้งุ โหรงเหรง ๔. นำ้ มาปลากินมดนำ้ ลดมากนิ ปลา
๓. นำ้ ตาลใกลม้ ดใครจะอดได้

๕. เรื่องต่อไปนใี้ หข้ อ้ คิดในการคบเพอื่ น ตามข้อใด
ธงกับแทนเป็นเพอื่ นกนั ท้ังสองชวนกนั ไปเท่ียวป่า ก่อนออกเดินทางไดส้ ญั ญาต่อกันไวว้ า่ จะไม่ทอดทงิ้ กนั ระหวา่ งเดินทางในป่า ทั้ง

สองได้พบหมเี ข้าโดยบงั เอิญ ด้วยอารมณ์ตกใจ ธงรบี วงิ่ หนีขนึ้ ต้นไม้ส่วนแทนหนไี ม่ทัน จึงล้มตัวนอนราบกับพน้ื แกล้งทำเป็นตาย หมีเดิน
ผา่ นมาเหน็ คนนอนนง่ิ มันเอาจมกู มาดมๆ ครู่หนงึ่ ก็เดนิ จากไป เม่อื หมไี ปแล้วธงกล็ งมาจากต้นไม้ เข้าไปถามแทนวา่ “เมอ่ื ตะก้หี มีคุยอะไร
กับเอง็ ” แทนตอบว่า “หมีพูดวา่ อย่าไปคบเพ่ือนท่ีหนเี อาตวั รอดแต่เพยี งผู้เดยี วในยามคบั ขนั ”

๑. คบคนให้ดูหน้า ซอ้ื ผา้ ใหด้ ูเนือ้ ๒. เพื่อนกนิ หางา่ ย เพ่ือนตายหายาก
๓. อย่าไว้ใจทาง อย่าวางใจคน ๔. คบคนพาล พาลพาไปหาผิด

๖. ข้อใดใชส้ ำนวนได้ถกู ตอ้ ง Kruptitee
๑. ปติ ิ ไมเ่ ลือกงาน หนักไม่เอาเบาไม่สู้ เขากส็ ามารถทำไดท้ ั้งสน้ิ
๒. มานะ เป็นคนขวานผา่ ซาก เขามกั จะพดู จาโผงผางไมเ่ กรงใจใครเสมอ
๓. มานี เปรียบเสมอื นแกะดำของหอ้ งดว้ ยความสามารถที่โดดเด่นกว่าผอู้ ่นื
๔. ชูใจ ทำงานอยา่ งสุกเอาเผากินเพื่อใหง้ านประณีตงดงาม

สงวนลขิ สิทธิ์ ©

พชิ ิต O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๑๔

การแต่งคำประพนั ธ์
ความร้พู นื้ ฐานท่ีควรรู้
๑. จำนวนคำ
 กลอนสภุ าพ .......................
 กาพยย์ านี ๑๑ บทหนึ่งใชค้ ำ ๒๒ คำ
๒. สมั ผัส
 สัมผัสนอก
 สมั ผัสใน
 สัมผัสพยญั ชนะ
 สมั ผัสสระ

 ความรเู้ รอื่ งกลอนสภุ าพ

ตัวอย่าง แล้วสอนว่าอยา่ ไวใ้ จมนษุ ย์ มนั แสนสดุ ลกึ ลำ้ เหลอื กำหนด
ถึงเถาวลั ยพ์ ันเกีย่ วทเ่ี ลยี้ วลด กไ็ ม่คดเหมอื นหนงึ่ ในน้ำใจคน
มนษุ ย์นีท่ ่ีรักอยู่สองสถาน บิดามารดารกั มักเป็นผล
ท่พี ง่ึ หนงึ่ พง่ึ ได้แต่กายตน เกดิ เปน็ คนคดิ เหน็ จงึ เจรจา

 ความรเู้ รื่องกาพยย์ านี ๑๑

ตัวอยา่ ง กาพย์ยานลี ำนำ สบิ เอ็ดคำจำอย่าคลาย
วรรคหน้าหา้ คำหมาย วรรคหลงั หกยกแสดง
ไมส่ ำคัญอยา่ ระแวง
คำเป็นคำตายนนั้ ใหถ้ ูกตอ้ งตามวิธี
สัมผัสต้องจัดแจง

สงวนลิขสิทธิ์ © Kruptitee

พชิ ติ O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๑๕
ตัวอย่างข้อสอบ เรอ่ื ง การแต่งคำประพนั ธ์

จงใช้ข้อความตอ่ ไปน้ีตอบคำถามขอ้ ๑
ก็ไม่รู้ว่าชอบเธอเม่อื ไหร่แต่หวนั่ ไหวทกุ ครงั้ ทไ่ี ดเ้ หน็ แคม่ องหน้าก็แสนจะยากเย็นเพราะเธอเปน็ ที่สดุ ของหัวใจ

๑. ขอ้ ความขา้ งตน้ หากจดั วรรคตอนให้ถกู ตอ้ งตามฉันทลักษณ์ จะเป็นคำประพันธ์ประเภทใด

๑. กลอนส่ี ๒. กลอนหก ๓. กลอนสภุ าพ ๔. กลอนดอกสรอ้ ย

๒. ข้อความตอ่ ไปน้ี หากแบง่ วรรคใหถ้ ูกตอ้ งตามฉนั ทลกั ษณ์ จะเปน็ คำประพันธ์ประเภทใด
“เมอื่ มั่งมมี ากมายมติ รหมายมองเม่ือหม่นหมองมติ รมองเหมือนหมหู มาเมอ่ื ไม่มหี มดมติ รมงุ่ มองมาเมอ่ื มอดมว้ ยแมห้ มหู มาไมม่ ามอง”

๑. กลอนส่ี ๒. กาพยย์ านี ๓. กลอนสภุ าพ ๔. โคลงสส่ี ภุ าพ

๓. ข้อใดเรียงคำประพนั ธ์ต่อไปนไ้ี ดถ้ กู ตอ้ ง

๑. ใครย้มิ ร่นื เมือ่ ฉันต่ืนนทิ ราพลนั

๒. ยามราตรีที่ฉนั หลบั สนิท

๓. ใครคนน้ันแม่น้อยนอ้ ยของขอ้ ยเอง

๔. ใครมายนื ชมชดิ พินิจฉัน

๑. ๒ , ๑ , ๔ , ๓ ๒. ๒ , ๔ , ๑ , ๓ ๓. ๔ , ๒ , ๑ , ๓ ๔. ๔ , ๑ , ๒ , ๓

๔. คำประพนั ธจ์ ากข้อท่ี ๓ เปน็ บทร้อยกรองประเภทใด

๑. กลอนหก ๒. กลอนแปด ๓. กาพยย์ านี ๑๑ ๔. โคลงสสี่ ภุ าพ

๕. ขอ้ ใดเรียงลำดับบทกลอนไดถ้ ูกตอ้ ง

ก. แหล่งกำเนดิ ท่ที ำกนิ ถิ่นอาศยั
ข. อยรู่ ่มเยน็ ภายใต้พระบารมี
ค. แผ่นดนิ ไทยยง่ิ ใหญด่ ้วยก่อเกิด
ง. ทุกภาคแควน้ ทัว่ แดนแสนสุขใจ

๑. ก. ง. ค. ข. ๒. ข. ง. ค. ก. ๓. ค. ก. ง. ข. ๔. ง. ข. ค. ก.

๖. แลวสอนวาอยาไวใจมนษุ ย มนั แสนสดุ ลกึ ล้ำเหลอื กาํ หนด

ถึงเถาวลั ยพันเกยี่ วท่เี ล้ยี วลด ก็ไมคดเหมือนหน่ึงในน้ำใจคน

มนษุ ยนี้ทีร่ ักอยสู องสถาน บดิ ามารดารักมกั เปนผล

ทพ่ี งึ่ หนึ่งพ่งึ ไดแตกายตน เกดิ เปนคนคิดเห็นจึงเจรจา

จาก เร่อื ง พระอภยั มณี ของ สุนทรภู่

ก. ข. ค.
๑. กลอนสภุ าพ ๑. คาํ สั่งสอน ๑. ปากวาตาขยิบ
๒. กลอนเสภา ๒. คาํ ชแ้ี จง ๒. ปากหวานกนเปรีย้ ว
๓. กลอนสักวา ๓. คาํ แนะนาํ ๓. ปากไมสน้ิ กลิ่นนำ้ นม
๔. กลอนบทละคร ๔. คาํ อธบิ าย ๔. ปากปราศรัยใจเชือดคอ

สงวนลิขสิทธ์ิ © Kruptitee

พิชิต O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๑๖

วรรณคดีและวรรณกรรม

ใชข้ อ้ ความตอ่ ไปน้ี ตอบข้อ ๑

พระนกั สทิ ธพิ์ ิศดเู ป็นครู่พัก หัวร่อคักรูปรา่ งมนั ชา่ งขนั
เม่อื ตวั เดยี วเจยี วกลายเปน็ หลายพนั ธ์ุ กำลงั มันมากนกั เหมือนยักษ์มาร
กนิ คนผู้ปปู ลาหญ้าใบไม้ มันทำได้หลายเลห่ อ์ า้ ยเดรฉาน
เขีย้ วเปน็ เพชรเกล็ดเป็นนิลลิ้นเปน็ ปาน ถงึ เอาขวานฟันฟาดไมข่ าดรอน
เจา้ ไดม้ ้าพาหนะตวั น้ไี ว้ จะพน้ ภัยภญิ โญสโมสร
ใหช้ ื่อวา่ มา้ นลิ มงั กร จงถาวรพูนสวัสดแิ์ ก่นดั ดา

๑. จากบทประพันธข์ า้ งตน้ ข้อใดไมใ่ ช่ลักษณะของม้านลิ มงั กร ๒. ฆ่าไดด้ ้วยขวาน
๑. กนิ ได้ทุกอย่าง ๔. มีเขีย้ วเป็นเพชร
๓. มพี ละกำลังมาก

ใช้คำประพันธ์นี้ตอบคำถามข้อ ๒

ถงึ บางเดอ่ื โอม้ ะเดอ่ื เหลือประหลาด บังเกดิ ชาติแมลงหวม่ี ีในไส้

เหมอื นคนพาลหวานนอกยอ่ มขมใน อปุ ไมยเหมอื นมะเด่อื เหลอื ระอา

๒. บทประพันธน์ ี้มจี ดุ มุ่งหมายหลกั ในด้านใด ๒. บอกลักษณะของผลมะเดื่อ
๑. บอกประวตั ิของบางเดื่อ ๔. เปรยี บเทียบแมลงหวีก่ ับผลมะเดอ่ื
๓. เปรยี บเทยี บคนไม่ดกี บั ผลมะเด่ือ

ใชค้ ำประพนั ธ์นี้ตอบคำถามข้อ ๓

ถึงบางพดู พดู ดีเป็นศรศี กั ด์ิ มคี นรักรสถอ้ ยอร่อยจติ
แม้นพดู ชว่ั ตวั ตายทำลายมติ ร จะชอบผิดในมนษุ ยเ์ พราะพดู จา

๓. บทประพันธ์ข้างตน้ ใหข้ อ้ คิดในเร่อื งใด ๒. การพดู ท่ีดเี ปน็ การพดู ท่ีประจบประแจง
๑. การพูดไมด่ ีทำใหไ้ ม่มีใครอยากคบ ๔. การพดู ไมด่ ที ำใหเ้ ราเปน็ มนษุ ย์ท่มี ีความผดิ
๓. การพดู ทดี่ ีทำให้กนิ อาหารกบั คนรักได้อรอ่ ย

ใช้คำประพนั ธต์ อ่ ไปนตี้ อบคำถามขอ้ ๔

อันคำคมลมบรุ ุษน้นั สดุ กลา้ เขาย่อมวา่ รสลนิ้ นี้กินหวาน
จงระวังต้งั ม่นั ในสนั ดาน อย่าลนลานหลงละเลิงดว้ ยเชงิ ชาย
เขารกั จริงใหส้ ขู่ อกับพ่อแม่ อย่าว่งิ แร่หลงงามไปตามงา่ ย
เขาไมเ่ ลีย้ งไล่ขบั จะอบั อาย ตอ้ งเปน็ ม่ายอยู่กบั บา้ นประจานตน

๔. จากบทประพนั ธ์ขา้ งตน้ ตอ้ งการสอนในเรอื่ งใด
๑. อย่าใหผ้ ชู้ ายมาสู่ขอกับพอ่ แม่
๒. อย่าเล่นตวั กับผูช้ ายใหม้ ากนกั
๓. อยา่ หลงคารมของผู้ชายงา่ ย ๆ
๔. อย่าใหผ้ ชู้ ายอบั อายเพราะคบกบั คนไม่ดี

สงวนลขิ สทิ ธิ์ © Kruptitee

พชิ ติ O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๑๗

จงอา่ นบทประพันธ์ต่อไปนี้ แล้วตอบคำถามข้อ ๕

ไม่คลาดเคลอื่ นเหมือนแมน้ ขนุ แผนพ่อ เหลอื งลอออวบอว้ นเปน็ นวลศรี

ทง้ั จกุ ผมกลมกล่อมละมอ่ มดี ช่างพาทีฉอเลาะพดู เพราะพราย

นางวันทองนอ้ งคะนึงถึงขนุ แผน ดว้ ยลูกแมน้ เหมอื นเหลอื เปน็ เชื้อสาย

บอกบ่าวไพร่ใหส้ ำเหนียกเรียกลูกชาย ชื่อวา่ พลายงามน้อยแกว้ กลอยใจ ฯ

๕. บทประพนั ธข์ ้างตน้ กลา่ วถึงเรอ่ื งใด ๒. การคลอดลูก
๑. การต้งั ชอ่ื ๔. ความเชื่อด้านไสยศาสตร์
๓. การละเลน่ ของเด็ก

จงอา่ นบทประพนั ธต์ อ่ ไปนี้ แล้วตอบคำถามขอ้ ๖

นำ้ ปลาตราหวั สิงห์ จับผ้หู ญิงมาทรมาน

จับผูช้ ายมาทรยศ จับแม่มดมาดึงสะดอื

จับกง้ิ กือมาทำกว๋ ยเตี๋ยว จับแมวเหมยี วมาเต้นระบำ

จับแมวดำมาเปา่ ยิ้งฉบุ

๖. เพลงขา้ งตน้ จัดเปน็ เพลงประเภทใด

๑. เพลงกล่อม ๒. เพลงปลอบ ๓. เพลงรอ้ งเลน่ ๔. เพลงหยอกล้อ

จงอ่านบทประพนั ธ์ต่อไปน้ี แล้วตอบคำถามขอ้ ๗

เกดิ ในท่ที ดี่ นี ้นั ดแี น่ เกิดในที่ทแี่ ย่ก็ดไี ด้
เกดิ ทีด่ ีแลว้ แย่มีถมไป เกดิ ทไ่ี หนกด็ ไี ด้ถา้ ใฝด่ ี

๗ บทประพนั ธข์ ้างตน้ แสดงข้อคิดในดา้ นใด

๑. ความอดทน ๒. ความสามคั คี ๓. ความพยายาม ๔. ความประพฤติตน

จงอ่านบทประพนั ธ์ต่อไปน้ี แล้วตอบคำถามขอ้ ๘

เสยี งซ้อแซ้แกกาผวาว่อน จงิ้ จอกหอนโหยหาทีอ่ าศัย
จกั จน่ั เจอ้ื ยร้องรมิ ลองไน เสียงเรไรหรง่ิ หริง่ ท่ีกิ่งรัง
ทง้ั เปด็ ผปี ีแ่ ก้วแว่วแวว่ หวีด เสยี งจังหรดี กรีดแซ่ดังแตรสงั ข์
นางวันทองมองหาละลา้ ละลัง ฤๅผบี งั ซอ่ นเรน้ ไมเ่ ห็นเลย

๘. คณุ ค่าทางวรรณศิลป์ขอ้ ใดไมป่ รากฏในบทประพันธ์ข้างตน้ ๒. การใชก้ ารกลา่ วเกนิ จริง
๑. การใชค้ ำเปรยี บเทียบ ๔. การใช้สมั ผสั พยญั ชนะและสระ
๓. การเลียนเสยี งธรรมชาติ

๙. ข้อใดแสดงถงึ ความเชือ่ ในสังคมไทย ชอ่ื ก็ยังยืนอย่ไู ม่รหู้ าย
๑. อนั ดชี ว่ั ตัวตายเมือ่ ภายหลงั แตน่ ำ้ ผักต้มขมชมว่าหวาน
๒. เขายอ่ มเปรยี บเทยี บความเมื่อยามรัก ได้เชิดชูชว่ ยเฉลิมใหเ้ พิ่มพนู
๓. ซงึ่ ยศศกั ด์ิจักประกอบทำรอบรู้ อยา่ ออกปากทักทายร้ายหนกั หนา
๔. อนึง่ ไปไหนไดพ้ บอสภซาก

สงวนลขิ สทิ ธิ์ © Kruptitee

พิชติ O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๑๘

๑๐. ขอ้ ใดแสดงถึงประเพณไี ทย เจริญรับมงิ่ ขวญั รำพนั ไป
๑. บายศรีต้ังพรง่ั พร้อมนอ้ มคำนับ ทั้งแชอ่ ิ่มจันอบั ลกู พลับหวาน
๒. จึงเยบ็ ไถ้ใสข่ นมกบั ส้มลม้ิ ชว่ ยกำราบเสือสงิ ห์มหงิ สา
๓. ขอเดชะพระไพรข้าไหวก้ ราบ ขอให้พบลูกตวั ทนู หวั เอ๋ย
๔. จะบนหมูสรุ ารำ่ ว่าครบ

๑๑. ข้อใดแสดงถงึ วถิ ีชวี ติ ของคนไทยในสมยั โบราณ

๑. รู้สิง่ ใดไม่รรู้ ู้วชิ า ไปเบือ้ งหน้าเตบิ ใหญจ่ ะใหค้ ุณ

๒. แล้วกราบกรานมารดาดว้ ยอาลัย ลกู เตบิ ใหญ่คงจะมาหาแมค่ ณุ

๓. ค้วิ กระเหม่นเป็นลางแตก่ ลางวนั ใหห้ วน่ั หวั่นหวิวหวิวหวิ หาวนอน

๔. อ้ายกุลาตาหลอเป็นหมอควาญ แล้วพาหลานข้ึนช้างตามทางมา

อา่ นบทร้อยกรองทก่ี ำหนดให้ แล้วตอบคำถามขอ้ ๑๒

วิชาควรรักรู้ ฤๅขาด
อย่าหม่นิ ศลิ ปศาสตร์ ว่าน้อย
รู้จริงส่งิ เดยี วอาจ มีมัง่
เลยี้ งชพี ชา้ อย่รู อ้ ย ชั่วลอื้ เหลนหลาน
(จากโคลงโลกนิติ ของ สมเดจ็ พระเจ้าบรมวงศ์เธอกรมพระยาเดชาดิศร)

๑๒. ข้อคิดจากบทรอ้ ยกรองตรงกบั ข้อใดมากทสี่ ุด

๑. รูส้ ่ิงใดไม่สูร้ ้วู ชิ า ร้รู ักษาตวั รอดเป็นยอดดี

๒. รู้สง่ิ ไรกไ็ มส่ ู้รวู้ ิชา ไปเบอ้ื งหน้าเติบใหญ่จะให้คณุ

๓. มคี วามรอู้ ยกู่ บั ตัวกลวั อะไร ชวี ติ ไมป่ ลดปลงคงได้ดี

๔. อนั ความรูร้ กู้ ระจ่างเพียงอย่างเดียว แต่ใหเ้ ชยี่ วชาญเถิดจะเกดิ ผล

อ่านบทร้อยกรองตอ่ ไปน้แี ล้วตอบคำถาม ขอ้ ๑๓

ให้ท่านทา่ นจกั ให้ ตอบสนอง

นบทา่ นทา่ นจกั ปอง นอบไหว้

รกั ท่านท่านควรครอง ความรกั เรานา

สามสง่ิ น้เี ว้นไว้ แตผ่ ทู้ รชน

จากโคลงโลกนิติ ของสมเด็จพระเจา้ บรมวงศ์เธอกรมพระยาเดชาดศิ ร

๑๓. บทรอ้ ยกรองข้างต้นเปน็ โวหารประเภทใดในหมวด ก. และคำวา่ “ผูท้ รชน” มีความหมายตรงกับคนเชน่ ไร ในหมวด ข.

ก. ข.

๑. อุปมาโวหาร ๑. โลภมาก

๒. เทศนาโวหาร ๒. ใจทราม

๓. บรรยายโวหาร ๓. เจา้ อารมณ์

๔. พรรณนาโวหาร ๔. เหน็ แกต่ วั

สงวนลขิ สิทธิ์ © Kruptitee

พิชติ O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๑๙

อา่ นคำประพันธ์ตอ่ ไปน้ีแล้วตอบคำถามขอ้ ๑๔

อันรกั ษาศลี สัตยก์ ัตเวที ยอ่ มเป็นทส่ี รรเสรญิ เจรญิ คน
ทรลกั ษณ์อกั ตญั ญตุ าเขา เทพเจ้าก็จะแช่งทุกแหง่ หน
ใหท้ กุ ข์ร้อนงอนหงอ่ ทรพล พระเวทมนตรเ์ สอ่ื มคลายทำลายยศ

จาก พระอภยั มณี ของสุนทรภู่

๑๔. บทรอ้ ยกรองข้างตน้ เปน็ โวหารประเภทใดในหมวด ก. และกล่าวถึงโทษของการขาดคุณธรรมใดในหมวด ข.

ก. ข.

๑. บรรยายโวหาร ๑. ความกตญั ญูกตเวที

๒. พรรณนาโวหาร ๒. ความซอ่ื สตั ย์สจุ ริต

๓. อุปมาโวหาร ๓. ความมีวาจาสัตย์

๔. เทศนาโวหาร ๔. ความมสี ตริ อบคอบ

อ่านบทประพนั ธ์ตอ่ ไปนี้ แล้วตอบคำถามขอ้ ๑๕ หนึง่ เทา่ นั้นเยยี่ มฟา้ นา่ พศิ วง
เด่นดำรงเปน็ หลกั จักรวาล
ดวงเอ๋ย ดวงตะวัน อีกฤดวู นเวียนเปลยี่ นผนั ผา่ น
ทำหนา้ ทไ่ี มล่ ำเอยี งแสนเทยี่ งตรง ใครนกึ คร้านดูตะวนั เร่งหมนั่ เอย
แยกทิวา ราตรี ใหม้ ีอยู่ (ฐะปะนยี ์ นาครทรรพ)
ยุตธิ รรม สุจรติ นจิ กาล
๒. ความขยันหม่นั เพียร
๑๕. บทประพันธ์นต้ี อ้ งการสอนในเรอื่ งใดมากท่สี ุด ๔. ความรบั ผิดชอบต่อหนา้ ที่
๑. ความยตุ ธิ รรม
๓. ความซอื่ สตั ยส์ ุจริต

คำร้อง : พีระเสก บริสทุ ธบ์ิ วั ทพิ ย์ เพลง จำได้ไหม โวหารการเขยี น

ทำนองเพลง : _____________________________________

จำไดไ้ หม นกั เรียนยังจำไดไ้ หม ____________ใช่ไหม เลา่ เร่ืองและเล่าเหตกุ ารณ์
ส่วนเหน็ ภาพ ใชค้ ำเว่อร์วัง ________จำไวใ้ หด้ ี
สำนวนดี ใช้ภาพพจนม์ ากมาย
จำไดไ้ หม นกั เรยี นยังจำไดไ้ หม
ใชต้ ัวอยา่ งมาแนะนำ เราตอ้ งจำเอาไวใ้ ห้ดี ___________ใช่ไหม ตอ้ งยกตวั อย่างออกมา

ขอใหเ้ ดก็ อยา่ งเราทุกคนได้มองเหน็ เปรยี บเทยี บน้ี เราเรยี กว่า________________
สอนใหเ้ ดก็ ไม่ทะเลาะกัน คดิ ต่างกนั นน้ั ธรรมดา
____________น้ันเป็น เชน่ ____________มา
____________ คลา้ ยๆ บรรยายโวหาร
ถึงจะยากสกั เทา่ ไร โวหารไทยทเ่ี ราใชเ้ ขียน อธิบายโวหาร น้นั คือ___________________

สงวนลิขสิทธ์ิ © บางเล่มกร็ วมโวหาร สองอนั นนั้ เปน็ หนึง่ เดียว

ใหน้ ักเรียน ส่ือสารได้นา่ สนใจ

Kruptitee

พชิ ิต O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๒๐

ขอ้ สอบ O-NET สาระทักษะภาษา

สาระท่ี ๑ การอ่าน ๑๐ ข้อ

ป.๖/๒ อธิบายความหมายของคํา ประโยค และขอ้ ความทเี่ ป็นโวหาร

ป.๖/๔ แยกข้อเท็จจรงิ และข้อคิดเหน็ จากเรอ่ื งทอ่ี ่าน

ป.๖/๕ อธบิ ายการนำความรแู้ ละความคดิ จากเร่อื งที่อ่านไปตดั สนิ ใจแก้ปญั หาในการดําเนินชีวติ

ป.๖/๗ อธิบายความหมายของข้อมลู จากการอา่ นแผนผงั แผนที่ แผนภมู ิและกราฟ

สาระท่ี ๒ การเขียน ๒ + ๒ ขอ้

ป.๖/๖ เขียนจดหมายส่วนตัว (๔ ตวั เลอื ก ๑ คาํ ตอบ จำนวน ๒ ขอ้ )

ป.๖/๒ เขียนสือ่ สารโดยใชค้ ําได้ถกู ตอ้ ง ชดั เจน และเหมาะสม (อัตนัย)

ป.๖/๕ เขยี นย่อความจากเรอ่ื งทีอ่ ่าน (อัตนยั )

ป.๖/๘ เขยี นเร่ืองตามจนิ ตนาการและสร้างสรรค์ (อัตนยั )

สาระที่ ๓ การฟงั การดู และการพดู ๕ ขอ้

ป.๖/๒ ต้งั คำถามและตอบคำถามเชิงเหตผุ ลจากเรื่องที่ฟงั และดู

ป.๖/๓ วิเคราะหค์ วามนา่ เช่อื ถอื จากการฟงั และดูสื่อโฆษณาอยา่ งมีเหตผุ ล

การอ่านจบั ใจความจากสอ่ื ต่าง ๆ
อา่ นขอ้ ความต่อไปนี้ แล้วตอบคำถามขอ้ ๑ - ๓

แผ่นดินไหวเป็นปรากฏการณ์ธรรมชาติที่แผ่นดินสั่นสะเทือนอย่างฉับพลัน เกิดจากการปลดปล่อยพลังงานภายในโลกออกมา
ผ่านชั้นของเปลือกโลกซึ่งเป็นหินแข็ง ในขณะที่ภายในโลกยังเป็นหินละลายหลอมเหลวอยู่ เปลือกโลกชั้นนอกจึงเคลื่อนที่ไปมาไดต้ าม
กระแสความร้อนของหินละลายทำใหส้ ั่นสะเทอื น ซง่ึ เรียกว่า แผ่นดินไหว

การวัดขนาดของแผ่นดินไหวที่นิยมกันมากในปัจจุบัน คือ มาตราริกเตอร์ ซึ่งมีค่าตั้งแต่ ๐ – ๙ ริกเตอร์ โดยแผ่นดินไหวที่มี
ขนาด ๖ – ๙ รกิ เตอร์ ถอื ว่าเปน็ แผ่นดนิ ไหวทีม่ ีความรนุ แรง ทำความเสยี หายแกบ่ ้านเรอื น ชวี ติ และทรัพยส์ นิ ไดม้ าก

หากความรุนแรงของแผ่นดินไหวมีมากกวา่ ๘ รกิ เตอร์ขน้ึ ไป และเกิดขนึ้ ใต้ท้องทะเล จะทำให้เกิดคลนื่ ยกั ษ์สนึ ามติ ิดตามมา แต่
หากมคี วามรนุ แรงนอ้ ยกวา่ นัน้ จะไมท่ ำให้เกิดสึนามิข้นึ ได้

จาก สารานกุ รมไทยสำหรบั เยาวชน โดยพระราชประสงคใ์ นพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยูห่ ัว ฉบบั เสรมิ การเรยี นรู้ เล่ม ๙

๑. ขอ้ ใดให้ความร้เู กยี่ วกบั แผน่ ดนิ ไหวจากเรื่องท่อี ่านมากท่ีสุด ๒. เครอ่ื งมือตรวจวัดความรนุ แรง
๑. สาเหตุและการป้องกันภยั ๔. ทีม่ าของการใชม้ าตรารกิ เตอร์
๓. ขนาดทีก่ ่อให้เกิดความเสยี หาย

๒. สถานการณแ์ ผน่ ดินไหวขอ้ ใดทำให้เกดิ สึนามิ ๒. ชายฝ่งั ทะเลขนาด ๗.๘ รกิ เตอร์
๑. บนเกาะขนาด ๗.๕ ริกเตอร์ ๔. ใต้มหาสมทุ รขนาด ๘.๓ ริกเตอร์
๓. ท่ีราบสงู ขนาด ๘.๐ รกิ เตอร์

๓. ขอ้ ความใดถูกตอ้ งตามเนื้อเรอื่ ง ๒. เปลอื กโลกมอี ณุ หภมู ติ ำ่ กวา่ ภายในโลก
๑. ในอดตี เกิดแผ่นดนิ ไหวมากกวา่ ปจั จุบัน ๔. แผ่นดินไหวในประเทศไทยมีความรุนแรงน้อยมาก
๓. สนึ ามิจะเกดิ ข้ึนหลงั จากแผน่ ดินไหวเสมอ
Kruptitee
สงวนลิขสิทธ์ิ ©

พชิ ติ O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๒๑

อ่านข้อความต่อไปนี้แลว้ ตอบคำถาม ขอ้ ๔ - ๕

ช้างกับมนุษย์ต่างพึ่งพาอาศัยกันมาช้านาน ถ้าเป็นช้างป่าก็จะอำนวยประโยชน์ให้มนุษย์โดยธรรมชาติ คือ ช่วยแพร่กระจาย
ขยายพันธุ์พืชทำให้แผ่นดนิ มีความอุดมสมบูรณ์เหมือนคำกล่าวทีว่ ่า “ไม่มชี ้าง ไม่มีปา่ ” นอกจากนั้นช้างป่ายังเปน็ หลักชว่ ยคุ้มครองสัตว์
อ่นื เพราะเพียงแค่การเดนิ หาอาหาร ก็ถือเปน็ การกรยุ ทางใหส้ ตั วน์ อ้ ยใหญ่ สามารถเดนิ ผ่านพ้ืนทร่ี กเร้ือไปได้ ชว่ ยใหร้ ะบบนเิ วศสมดลุ

ส่วนชา้ งเล้ยี งท่ีเรานำเขาออกมาจากป่ามาใชง้ าน ก็ต้องจดั ให้มีการรกั ษาพยาบาลเขาอย่างเหมาะสม และตอ้ งป้องกนั ไม่ใหม้ ีการ
จบั ลกู ช้างป่าออกมาอีก

(จากนิตยสารซีเครต็ ปีท่ี ๑ ฉบับท่ี ๒๐ หน้า ๒๒)

๔. ใจความข้างตน้ มสี าระสำคญั ตรงกบั ขอ้ ใด ๒. วิธกี ารเลยี้ งดูชา้ ง
๑. การอนรุ กั ษช์ ้าง ๔. ชีวิตและธรรมชาตขิ องช้าง
๓. ประโยชน์ของชา้ ง

๕. เรานา่ จะมสี ว่ นร่วมทำให้ “มชี า้ งมีป่า” ดว้ ยวธิ ใี ดทเี่ หมาะสมทส่ี ดุ
๑. นำช้างที่เจ็บปว่ ยมารักษาพยาบาล
๒. เข้าร่วมกจิ กรรมกบั ชมรมรกั ษช์ า้ ง
๓. นำลูกชา้ งมาเลยี้ งจนโตแลว้ จึงปล่อยคนื ส่ปู า่
๔. บริจาคเงินแกค่ วาญช้างท่ีนำช้างมาขอรับบรจิ าค

อ่านข้อความต่อไปน้ี แล้วตอบคำถามข้อ ๖ – ๘

เห็ดมรี ปู ร่างลักษณะทแ่ี ปลกตาและแตกต่างจนนา่ มหัศจรรยม์ ีสีสันทีไ่ ม่สดใสแตน่ ่ามอง และเมือ่ นำมาประกอบอาหารกลับเป็น
ที่ชื่นชอบมากกวา่ ผักชนิดอ่ืน ซึ่งมีสีสันที่สวยกวา่ การประกอบอาหารจากเห็ดเริ่มต้นไดต้ ัง้ แต่ ต้ม ทอด ย่าง แกง ตุ๋น นึ่ง อบ เห็ดเหมาะ
สำหรับผู้ที่ชื่นชอบอาหารมังสวิรัติ เพราะเป็นแหล่งอาหารโปรตีนจากธรรมชาติมีสรรพคุณที่เป็นประโยชน์มากมาย คล้ายกับเนื้อสัตว์
ลักษณะแข็ง เหนียว นุ่ม แตกต่างกันไป เหมาะสำหรับการปรุงอาหารในชีวิตประจำวัน และการรับประทานเพื่อบำบัดโรค ข้อควรระวัง
ถา้ เก็บเหด็ เองหรือเหด็ ทีไ่ มร่ ู้จกั การท่จี ะนำมาบริโภคต้องระวังเปน็ อนั มาก เพราะเห็ดบางชนิดมพี ิษทีส่ ามารถทำใหต้ ายได้

(จาก หญิงไทย ฉบับท่ี 861 หน้า 205)

๖. ขอ้ ใดคือสาระสำคญั ของเรอ่ื งนี้ ๒. รูปรา่ งลกั ษณะของเหด็
๑. ประโยชนข์ องเห็ด ๔. การเลอื กเห็ดมาประกอบอาหาร
๓. วิธกี ารปรงุ อาหารจากเหด็

๗. ข้อใดคอื ความหมายของอาหารมงั สวริ ตั ิ ๒. อาหารทไี่ ม่มีเน้ือสัตว์ มีแตพ่ ชื ผัก
๑. อาหารทใ่ี ชเ้ ห็ดเปน็ ส่วนประกอบหลกั ๔. อาหารทป่ี รงุ ขึ้นเปน็ พิเศษเพอ่ื ใช้บำบดั โรค
๓. อาหารทมี่ รี ูปรา่ งลักษณะทแี่ ปลกตา

๘. นกั เรียนจะนำความรู้จากเรอ่ื งข้างตน้ ไปใช้อยา่ งไรจึงจะเหมาะสมทสี่ ดุ

๑. รวมกลมุ่ กนั เพาะเห็ดขาย ๒. รบั ประทานอาหารทมี่ เี ห็ดทกุ มื้อ

๓. หันมารบั ประทานเห็ดแทนเนอื้ สัตว์ ๔. ไม่เก็บเห็ดทไ่ี ม่รจู้ ักมารับประทาน

สงวนลขิ สิทธ์ิ © Kruptitee

พชิ ิต O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๒๒

การอา่ นขอ้ มลู จากแผนผัง แผนที่ แผนภมู ิ และกราฟ

อา่ นข้อมลู จากแผนภูมแิ ล้วตอบคำถามขอ้ ๑ - ๒
แผนภูมแิ สดงร้อยละของประชากรอายตุ ง้ั แต่ ๖ ปขี ้นึ ไป ทีอ่ า่ นหนังสือนอกเวลาเรียน / นอกเวลาทำงาน

จำแนกตามประเภทเน้ือหาสาระของหนังสือทอี่ า่ น พ.ศ. ๒๕๖๒
ทีม่ าจาก : สำนักงานสถติ แิ ห่งชาติ

60 39.2 35.1
50 48 27.8
40
30

20

10 3.6 1.5 0.3
0

๑. เน้ือหาสาระทผ่ี ู้อา่ นหนงั สอื ชอบอ่านเปน็ อันดับสามคอื ขอ้ ใด

๑. บนั เทงิ ๒. โฆษณา ๓. ความร้วู ิชาการ ๔. สารคดคี วามรทู้ ว่ั ไป

๒. เนอ้ื หาสาระทีผ่ อู้ ่านหนงั สอื ชอบอา่ นซึ่งมอี ตั ราการอ่านใกลเ้ คยี งกนั มากท่ีสดุ คือขอ้ ใด

๑. ขา่ วกบั สารคดีความรทู้ ัว่ ไป ๒. สารคดีความรู้ท่วั ไปกับบนั เทงิ

๓. บันเทงิ กบั ความรู้วชิ าการ ๔. ความคิดเห็นวิเคราะหก์ ับโฆษณา

ดแู ผนภาพความคิดท่กี ำหนดให้แล้วตอบคำถามข้อ ๓ แผนภาพความคดิ
1. ราดน้าบนศีรษะให้ผมเปี ยก

2. เทยาสระผมบนฝ่ ามอื ขยีใ้ ห้เกิดฟอง

3. ชโลมบนเส้นผมให้ทวั่ นวดเบา ๆ

4. ล้างยาสระผมออกให้สะอาด

5. ใช้ผา้ ขนหนูเชด็ ผมให้แห้ง

๓. รูปแบบแผนภาพความคดิ ข้างต้นเปน็ การจดั ขอ้ มลู แบบใดในหมวด ก. และนำไปใช้กบั การเขียนเรอื่ งใดในหมวด ข. จงึ จะถูกต้อง

ก. ข.

๑. แสดงลำดบั เหตกุ ารณ์ ๑. วันลอยกระทง

๒. เรยี งตามลำดับข้นั ตอน ๒. วฎั จักรของน้ำ

๓. ระบบต่อเนือ่ งครบวงจร ๓. วิธปี ลกู ต้นไมใ้ นกระถาง

๔. แสดงรายละเอียดทสี่ ัมพนั ธ์กัน ๔. นทิ านเรอื่ งกระตา่ ยกบั เต่า

สงวนลิขสิทธ์ิ © Kruptitee

พิชิต O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๒๓

อา่ นขอ้ มลู จากแผนผังแลว้ ตอบคำถาม ข้อ ๔ – ๖

น.

โรงอาหาร

หอ้ งสมดุ อาคารอเนกประสงค์

อาคารเรยี น ๑ เสาธง อาคารเรยี น ๒
สนามหญ้า

ห้องธุรการ อาคารจอดรถ อาคารกฬี า ห้องพยาบาล
ทางออก
ทางเข้า ถนน

๔. สถานทีใ่ นข้อใดอยใู่ กล้ทางออกของโรงเรยี น

๑. หอ้ งธรุ การ อาคารจอดรถ ๒. หอ้ งพยาบาล อาคารกฬี า
๔. สนามหญา้ ห้องพยาบาล
๓. อาคารกฬี า อาคารเรยี น ๒
๓. ทิศตะวันออก ๔. ทศิ ตะวันตก
๕. อาคารอเนกประสงค์อยูท่ างดา้ นทิศใดของเสาธง
๓. อาคารกฬี า ๔. อาคารเรยี น
๑. ทศิ เหนอื ๒. ทิศใต้

๖. ขอ้ มลู ใดบง่ ชี้วา่ แผนผงั ขา้ งตน้ เปน็ ของสถานศึกษา

๑. เสาธง ๒. ห้องสมดุ

สงวนลขิ สิทธิ์ © ๗. จากข้อมูลในแผนภมู ิ ข้อใดสรปุ ไม่ถกู ตอ้ ง
๑. กล่มุ คนเอเชียใชไ้ ลนม์ ากที่สดุ ในโลก
๒. สเปนเปน็ ประเทศตะวันตกประเทศเดยี วทีไ่ ดร้ บั การสำรวจ
๓. คนไทยนยิ มใชไ้ ลน์เป็นอันดบั ท่ี 2
๔. คนในประเทศญ่ีป่นุ นยิ มใใช้ไลน์มากกวา่ คนในประเทศไทย

และอินโดนเี ซยี รวมกนั

Kruptitee

พิชติ O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๒๔

การอา่ นวเิ คราะห์ข้อเท็จจรงิ และขอ้ คดิ เหน็

๑. ข้อความใดเป็นขอ้ เท็จจรงิ
๑. วันนี้อากาศคร้มึ มากฝนคงจะตกหนัก
๒. แมวไทยมีหน้าตาน่ารกั และเฉลยี วฉลาด
๓. จงั หวดั สงขลาอยทู่ างตอนใตข้ องประเทศไทย
๔. การเดินทางดว้ ยรถไฟฟา้ น่าจะเร็วท่สี ดุ ในวันท่กี ารจราจรตดิ ขดั

ใช้ข้อความต่อไปน้ี ตอบคำถามขอ้ ๒ – ๓

(๑) ภูเขาไฟเกดิ จากหนิ หนดื ท่ีอยใู่ ต้เปลอื กโลกถกู แรงดนั อัดใหแ้ ทรกรอยแตกขึ้นสผู่ ิวโลกโดยมีแรงปะทุหรอื แรงระเบดิ เกดิ ข้ึน /
(๒) ส่ิงทีพ่ ่งุ ออกมาเม่ือภเู ขาไฟระเบดิ ก็คือ หินหนดื ไอน้ำ ฝ่นุ ละออง เศษหนิ และแกส๊ ต่าง ๆ / (๓) หนิ หนืดถ้าพงุ่ ออกมาบนพืน้ ผิวโลก
เรียกว่า ลาวา แตถ่ ้ายังอยใู่ ต้ผิวโลกเรยี กวา่ แมกมา / (๔) ดังนน้ั เม่อื ภูเขาไฟระเบดิ ควรหลีกเลย่ี งการออกไปขา้ งนอกเมอ่ื มหี มอกควันและ
หลีกเลี่ยงการสัมผสั หรือจอ้ งมองลาวา

๒. ข้อความใดเป็นข้อคิดเหน็ ๒. สว่ นท่ี ๒ ๓. สว่ นท่ี ๓ ๔. ส่วนที่ ๔
๑. ส่วนที่ ๑

๓. มณสี มรควรปฏิบัติอยา่ งไรเมื่อเดนิ ทางไปตา่ งประเทศแลว้ เจอเหตกุ ารณภ์ เู ขาไฟระเบดิ
๑. ใสห่ นา้ กากอนามยั และแว่นตาทกุ ชนดิ เพื่อปอ้ งกันเถา้ ภูเขาไฟ
๒. เข้าไปถ่ายรูปกบั ลาวาใกล้ ๆ พร้อมกบั ถา่ ยทอดสดลงเฟซบกุ๊
๓. เปิดหนา้ ต่างและประตหู ้องนอนเพ่อื ให้อากาศถ่ายเทได้สะดวก
๔. สวมเส้ือแขนสน้ั และกางเกงขาสัน้ ออกไปซ้อื ของมาเกบ็ ไว้ยามฉกุ เฉนิ

จงอ่านขอ้ ความต่อไปนแ้ี ลว้ ตอบคำถามข้อ ๔

(ก) คนท่ชี อบกินมะพรา้ วอ่อนคงจะต้องถกู ใจแน่ ๆ / (ข) เพราะไขมันในมะพรา้ วอ่อนช่วยเพม่ิ คอเลสเตอรอลชนดิ ดี และลด
คอเลสเตอรอลชนิดไม่ดี / (ค) ซึง่ คอเลสเตอรอลชนดิ ไมด่ ีเปน็ ปัจจัยสำคญั ทที่ ำให้เกดิ โรคหวั ใจ / (ง) ดงั นนั้ การกนิ มะพรา้ วอ่อนจึงอาจ
ลดความเสย่ี งโรคหวั ใจลงไปได้

๔. ขอ้ ใดเปน็ ข้อเทจ็ จริง
๑. ข้อความ (ก) และ ข้อความ (ค)
๒. ขอ้ ความ (ก) และ ขอ้ ความ (ง)
๓. ข้อความ (ข) และ ขอ้ ความ (ค)
๔. ขอ้ ความ (ข) และ ขอ้ ความ (ง)

จงอา่ นขอ้ ความต่อไปน้ีแล้วตอบคำถามขอ้ ๕

(ก) ในปรมิ าณน้ำมะพร้าว ๑๐๐ มลิ ลลิ ติ ร มโี พแทสเซยี มถึง ๒๐๐ มลิ ลิกรมั / (ข) ข้อดขี องโพแทสเซียมนอกจากจะทำใหร้ สู้ ึก
สดชน่ื แล้ว ยังชว่ ยลดระดับความดนั ในร่างกายได้อกี ดว้ ย / (ค) ดงั น้นั ถ้าวันไหนกินโซเดียมเยอะเกนิ ไป ควรดื่มนำ้ มะพร้าวสักหนอ่ ย /
(ง) เพอื่ ใหโ้ พแทสเซียมเข้าไปลดปรมิ าณโซเดยี ม และทำใหร้ ะดับความดันโลหิตลดลง

๕. ขอ้ ใดเป็นข้อคิดเห็น ๒. ข้อความ (ข)
๑. ขอ้ ความ (ก) ๔. ข้อความ (ง)
๓. ข้อความ (ค)

สงวนลิขสิทธ์ิ © Kruptitee

พิชิต O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๒๕

การเขยี นจดหมายสว่ นตัวในชีวิตประจำวนั

๑. ขอ้ ความใดควรใช้ในจดหมายสว่ นตวั ทเ่ี ขยี นไปถงึ เพือ่ น
๑. เรยี นคณุ กฤตยิ า ผมมคี วามยนิ ดอี ยา่ งยงิ่ ท่ไี ดเ้ ขียนจดหมายถึงคณุ ตามท่ีครูส่ัง
๒. กราบเรยี น คณุ กฤตยิ าทีเ่ คารพ ด้วยวาระโอกาสดีทไี่ ดเ้ ขียนจดหมายมาในคร้ังนี้
๓. สวสั ดกี ฤติยา ผมดใี จเป็นอย่างมากท่ไี ดเ้ ขยี นจดหมายมาถึงคณุ ยนิ ดที ี่ไดร้ ู้จักนะครบั
๔. ขอขอบพระคุณ คณุ กฤตยิ าเปน็ อย่างสูงทน่ี อ้ มรับและอา่ นจดหมายของกระผมในคร้งั นี้

๒. ภาษาในจดหมายลาขอ้ ใดท่เี ดก็ หญงิ ขวัญชนกเขยี นไปถงึ ครโู ดยใช้ถอ้ ยคำไดถ้ กู ต้องเหมาะสม
๑. ดีค่ะครู หนูไมส่ บาย ปวดหัวสดุ ฤทธ์ิ ไมม่ แี รงเลยคะ่ ขอลาหยดุ ๑ วนั นะคะ
๒. สวัสดคี ณุ ครทู ่ีนา่ รกั ของหนู หนูอยากไปเรียนมาก แตไ่ มส่ บายคะ่ ไว้เจอกันนะคะ
๓. ดฉิ ันปว่ ยเปน็ อะไรกไ็ มร่ ู้ค่ะ แม่ไมไ่ ด้บอก วันนเ้ี ลยไม่ได้ไปเรยี น ขอใหค้ รูตงั้ ใจสอนนะคะ
๔. ด้วยเหตุนี้ จึงเรยี นมาเพือ่ ขอลาปว่ ย และเมือ่ อาการดขี น้ึ จะกลบั ไปเรยี นพรอ้ มกับเพ่อื น ๆ

๓. ขอ้ ความใดเปน็ คำลงท้ายที่เหมาะสมในการเขยี นจดหมายถึงญาติผูใ้ หญ่

๑. รกั และคิดถงึ ๒. ขอแสดงความนับถอื

๓. ด้วยความเคารพอย่างสงู ๔. ด้วยความนบั ถอื อย่างสงู

จงใช้ขอ้ มลู ต่อไปนีต้ อบคำถามขอ้ ๔

เด็กชายสมรชยั ได้ขา่ ววา่ พ่อของเพือ่ นสนิทซ่งึ เคยเรียนดว้ ยกันเสียชีวติ แล้ว เขาจึงเขยี นจดหมายไปแสดงความเสยี ใจ ดงั น้ี
ก) ผมเพ่งิ ทราบข่าวจากคุณพ่อของผมวันนว้ี า่ คุณพ่อของเธอเสยี ชีวติ แล้ว
ข) ผมรสู้ กึ โศกเศร้าเสยี ใจและขอร่วมแสดงความไวอ้ าลยั กับเธอมา ณ โอกาสนี้
ค) ทันทที ผี่ มทราบข่าว ผมจึงเขียนจดหมายกลา่ วแสดงความเสียใจอยา่ งสดุ ซ้งึ ที่ผมมีตอ่ ทา่ น
ง) ทา่ นเสมอื นญาตผิ ใู้ หญ่ท่ีดีมากสำหรับผมคนหนึ่ง อย่างไรกต็ ามทา่ นจะยงั คงอยู่ในความคดิ ถึงของผมตลอดไป

๔. ข้อใดเรยี งลำดับแล้วไดเ้ นื้อความเปน็ จดหมายแสดงความยนิ ดที ถี่ ูกต้อง

๑. ก - ข - ค – ง ๒. ก - ค - ง - ข

๓. ก - ค - ข – ง ๔. ก - ง - ข - ค

๕. ขอ้ ใดเปน็ รูปแบบการเขยี นจดหมายส่วนตัวท่เี หมอื นกับจดหมายชนดิ อื่น

๑. คำขึ้นตน้ ๒. คำลงท้าย

๓. การใชภ้ าษา ๔. ทีอ่ ยู่ผู้เขยี น

๖. ขอ้ ใดเปน็ คำขนึ้ ต้นและคำลงท้ายของจดหมายถึงบิดา มารดา
๑. กราบ...ทีเ่ คารพ , ดว้ ยความเคารพ
๒. เรยี น...ที่นบั ถอื , ขอแสดงความนบั ถือ
๓. กราบเรยี น...ทน่ี ับถือ , ขอแสดงความนบั ถืออยา่ งสงู
๔. กราบเทา้ ...ทเ่ี คารพ , ด้วยความเคารพอย่างสูง

๗. การเขียน วัน เดอื น ปี ข้อใดถูกตอ้ งตามหลกั การเขียนจดหมาย

๑. ๓๐ ม.ค. ๖๒ ๒. ๓๐ ม.ค. ๒๕๖๒

๓. ๓๐ มกราคม ๒๕๖๒ ๔. วันท่ี ๓๐ มกราคม ๒๕๖๒

สงวนลขิ สิทธิ์ © Kruptitee

พิชิต O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๒๖

การพูดแสดงความรคู้ วามเข้าใจและวเิ คราะห์ความนา่ เชอื่ ถือของเรื่องที่ฟังและดจู ากสื่อต่าง ๆ

ใชข้ ้อมูลจากภาพต่อไปนี้ ตอบคำถามขอ้ ๑ - ๒

๑. จากขอ้ มลู ข้างต้น บคุ คลในข้อใดปฏิบัติตามข้อห้ามเมื่อเดินทางไปประเทศในอาเซยี น
๑. ด.ช. รอน พดู คุยเรือ่ งรัฐบาลกบั เพื่อนชาวเมยี นมารท์ ่รี จู้ ักกนั ท่ชี เวดากอง
๒. ด.ญ. เรย์ เคยี้ วหมากฝรัง่ ตลอดเวลาและชอบคายลงพน้ื ทป่ี ระเทศสงิ คโปร์
๓. ด.ญ. รงุ้ ใส่เสอื้ สีเหลอื งถ่ายรปู ท่ีประเทศบรไู น เพราะสเี สอื้ สวยตดั กบั สถานที่
๔. ด.ช. แรม ไปเท่ยี วนครวดั ที่กมั พูชา ๕ วนั จึงไม่จำเป็นตอ้ งฉดี ยาป้องกนั โรคไทฟอยด์

๒. ขอ้ ใดไม่ไดก้ ลา่ วเกี่ยวกับเรื่องน่ารู้ เมอื่ ไป ๑๐ ประเทศอาเซยี น ตามขอ้ มูลขา้ งต้น

๑. การขับรถในประเทศลาว ๒. การเดนิ ทางในประเทศฟิลปิ ปนิ ส์

๓. การถ่ายภาพสถานท่ีตา่ ง ๆ ในเวียดนาม ๔. การรบั ประทานอาหารในประเทศอนิ โดนีเซยี

ใชข้ ้อมลู ต่อไปน้ี ตอบคำถามขอ้ ๓
“...ในช่วงวันที่ ๑๐ - ๑๖ กรกฎาคม ขอให้ประชาชนบริเวณภาคเหนือ ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ภาคกลาง ภาคตะวันออก

และภาคใต้ระวังผลกระทบจากฝนตกหนักและฝนที่ตกสะสมไว้ด้วย สำหรับชาวเรือบริเวณทะเลอันดามันและอ่าวไทยตอนบนควรเพ่ิม
ความระมดั ระวงั ในการเดนิ เรอื และเรอื เล็กควรงดออกจากฝ่ัง...”

๓. จากการฟังคำพยากรณ์อากาศของกรมอตุ ุนิยมวทิ ยาข้างต้น ควรวางแผนเดินทางไปทอ่ งเทยี่ วในช่วงใดเพอ่ื เลย่ี งพายุและฝนฟา้ คะนอง

๑. ควรนง่ั เรอื ไปดำน้ำทภี่ เู กต็ ในชว่ งวันท่ี ๑๑ - ๑๒ กรกฎาคม

๒. ควรเดินทางไปภาคตะวันตก ในชว่ งวนั ท่ี ๑๒ - ๑๓ กรกฎาคม

๓. ควรน่งั เรือเดินทางไปยังเกาะสมยุ ในชว่ งวนั ที่ ๑๔ - ๑๕ กรกฎาคม

๔. ควรเดินทางไปภาคตะวันออกเฉียงเหนือ ในชว่ งวนั ที่ ๑๕ - ๑๖ กรกฎาคม

สงวนลขิ สิทธิ์ © Kruptitee

พชิ ิต O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๒๗

จงใชร้ ูปภาพต่อไปนต้ี อบคำถามขอ้ ๔ - ๕

๔. ขอ้ ใดถามไดต้ รงกบั คำตอบท่วี ่า “ไม่เกิน ๑๐๐ มิลลลิ ติ ร” Kruptitee
๑. สัตวท์ นี่ ำข้ึนเครือ่ งบินตอ้ งมนี ำ้ หนักไมเ่ กินเท่าใด
๒. วัตถอุ ันตรายใดบ้างทเี่ ราหา้ มนำตดิ ตวั ข้ึนเครอ่ื งบิน
๓. ถา้ จะนำสเปรย์ขน้ึ เครื่องบนิ ตอ้ งมปี รมิ าตรสทุ ธิเทา่ ใด
๔. ของเหลวทีน่ ำขึน้ เครื่องบนิ ตอ้ งบรรจใุ นภาชนะรปู ร่างอย่างไร

๕. บุคคลใดปฏิบตั ติ นได้ถกู ต้องเมอ่ื จะนำสมั ภาระข้นึ เครือ่ งบิน
๑. ภคั มานนำไฟแชก็ ๓ อนั และประทดั ๓ กลอ่ ง ถอื ขึ้นเครอื่ งบิน เพอ่ื ท่จี ะนำไปจดุ ขอพร
๒. กุสุมานำกรรไกรและกระดาษสาขนึ้ เคร่ืองบนิ เพอื่ จะไดใ้ ชท้ ำงานวิชาประดิดประดอย
ตอนอยบู่ นเครื่องบนิ
๓. พีระเสกนำงจู งอางทีเ่ ล้ยี งไว้ใสก่ ลอ่ งแล้วถอื ข้ึนเคร่อื งบินด้วย เพราะเกรงวา่ หากฝากงไู ว้
ทใ่ี ต้ท้องเครื่องบินแล้วงูจะตาย
๔. ญารินดานำครีมกันแดด สบ่เู หลว นำ้ ยาสระผม และครมี นวดผม ขวดละ ๑๐๐ มลิ ลลิ ติ ร
บรรจุลงในถงุ ใส แลว้ ใส่ไว้ในกระเปา๋ สำหรับถือข้นึ เครอื่ งบิน

๖. นกั เรยี นจะเลอื กซ้ือสบูเ่ หลวในขอ้ ใดตอ่ ไปนที้ ่ีไม่มีคำโฆษณาเกนิ จริง
๑. ยหี่ ้อใสใส นวตั กรรมใหม่ ขจัดสิวเรอื้ รังในพรบิ ตา
๒. ยีห่ ้อไวทไ์ วท์ ใชป้ ุ๊บ ขาวปับ๊ สวยปบุ๊ ปับ๊ ขาวใสฉับไว
๓. ยีห่ อ้ นุม่ นมุ่ ฟอกฟองน่มุ ผิวนมุ่ ทันทีภายในหนึง่ วนิ าที
๔. ยีห่ อ้ เบาเบา ผสานพลงั จากธรรมชาติ ชว่ ยใหผ้ ิวสะอาด หอม

สงวนลิขสทิ ธ์ิ ©

พชิ ิต O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๒๘

จงอ่านโฆษณาตอ่ ไปนีแ้ ล้วตอบคำถามขอ้ ๗

ยาลดน้ำหนกั เพรียวลม สตู รนางฟา้ ทลายหุ่น
น้ำหนักลดกระจายเหมือนได้ออกกำลงั กายท้ังวัน
ไขมันกระจุย กำจดั ไขมนั เกา่ ปอ้ งกนั ไขมนั ใหม่
ผอมจรงิ แนน่ อน น้ำหนักไมข่ ึน้ ผวิ สดใสเปล่งปล่ัง
มีสามรสชาตใิ ห้เลือก องุ่น แอปเปล้ิ และกวี ี่
ราคากล่องละ ๓๐๐ บาท

๗. จากขอ้ ความโฆษณา “ยาลดนำ้ หนกั เพรยี วลม” ข้อใดเช่อื ถือได้
๑. มสี ามรสชาติให้เลอื ก องนุ่ แอปเปิ้ล และกีว่ี
๒. ไขมันกระจยุ กำจดั ไขมันเกา่ ปอ้ งกนั ไขมันใหม่
๓. น้ำหนกั ลดกระจายเหมือนไดอ้ อกกำลงั กายท้งั วัน
๔. ผอมจรงิ แนน่ อน นำ้ หนกั ไมข่ นึ้ ผิวสดใสเปลง่ ปลงั่

๘. นักเรยี นจะเลือกซื้อผงซกั ฟอกในขอ้ ใดตอ่ ไปนท้ี ี่ไม่มีคำโฆษณาเกนิ จรงิ
๑. ยี่หอ้ ว้าว หน่งึ เดียวในโลกทีช่ ่วยคุณแมบ่ า้ นจัดการผา้ กองโตไดใ้ นพรบิ ตา
๒. ยหี่ อ้ ปิง๊ ปิ๊ง ใช้ได้ทงั้ ซักมือและซักเครือ่ ง ชว่ ยขจัดคราบสกปรกและกลนิ่ อบั ชน้ื
๓. ย่หี ้อผงละมนุ ผา้ ขาวทันใจ ไมต่ ้องขย้ี ปลอดภยั ไรส้ ารตกค้าง ๑๐๐ เปอร์เซน็ ต์
๔. ย่ีห้อพลงั สะอาด มหัศจรรย์ พลังแรง ขจัดคราบฝังลกึ สนิ้ ซาก ในราคายอ่ มเยา

จงอา่ นโฆษณาต่อไปนี้แลว้ ตอบคำถามขอ้ ๙

อมยิ้มปบุ๊ ปบ๊ั อมปุ๊บ ล้ินเปลยี่ นสีปบ๊ั สีตดิ ทนนาน สนกุ ไมซ่ ำ้ แบบ
ไม่อยากตกยุค ต้องห้ามพลาด อมยิ้มสดุ ฮติ ติดใจทุกคน
แทง่ เดยี วอมไดน้ านทงั้ วนั หลากรสชาติ สม้ องนุ่ แตงโม โคลา่ มะนาว ราคาเบา ๆ แค่ ๕ บาท

๙. จากข้อความโฆษณา “อมยม้ิ ป๊บุ ป๊ับ” ข้อใดเชือ่ ถอื ได้ ๒. เปน็ อมยิม้ ท่ที กุ คนชนื่ ชอบ
๑. มีรสชาติใหเ้ ลือกมากมาย ๔. เปน็ อมยม้ิ ทเี่ หมาะสำหรับคนทันสมัย
๓. สามารถอมไดย้ าวนานตลอดวนั

จงพิจารณาข้อความในป้ายโฆษณาต่อไปนี้ แล้วตอบคำถามขอ้ ๑๐
ปา้ ยที่ ๑ ครมี ขาวไว ขาวทนั ใจภายใน ๕ นาที นำเข้าจากยุโรป รับประกนั ไมพ่ อใจยินดคี ืนเงิน
ปา้ ยที่ ๒ แชมพูป้องกนั ผมร่วง มีส่วนผสมของมะกรูด อัญชัน และวา่ นหางจระเข้ สมนุ ไพรแท้
ป้ายท่ี ๓ ยาหยอดตารกั ษาอาการสายตาสนั้ ใชเ้ พยี ง ๑ ขวดหาย ๑๐๐ เปอรเ์ ซน็ ต์ รบั รองผลโดยผใู้ ชจ้ รงิ กว่า ๑,๐๐๐ คน
ปา้ ยที่ ๔ ยาลดความอว้ น กนิ ๑ เม็ด หลังอาหารเย็น ช่วยสลายไขมนั ไดโ้ ดยไมต่ อ้ งออกกำลังกายและไมต่ อ้ งควบคมุ อาหาร

๑๐. ป้ายโฆษณาใดไมม่ ีคำโฆษณาเกนิ จริง ๒. ปา้ ยโฆษณาที่ ๒
๑. ป้ายโฆษณาท่ี ๑ ๔. ป้ายโฆษณาท่ี ๔
๓. ปา้ ยโฆษณาท่ี ๓

สงวนลิขสิทธิ์ © Kruptitee

พชิ ติ O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๒๙
ตัวอย่างลกั ษณะของข้อสอบรูปแบบอัตนัยแบบเขียนตอบ

ขอ้ ๑ จงสรปุ ใจความสำคญั ของบทอา่ นต่อไปนี้ เขียนด้วยตัวบรรจงครึ่งบรรทดั โดยใชภ้ าษาไทยมาตรฐาน (ภาษาไทยกลาง) ความยาวไมเ่ กิน
๓ บรรทดั (เวลา ๑๕ นาท)ี
ตวั ชีว้ ัด ป.๖/๕ เขียนยอ่ ความจากเร่อื งทอ่ี า่ น

เจ้าหญงิ แห่งเมอื งเชียงรุ่ง แคว้นสิบสองปันนา ซึ่งมีพระสิริโฉมงดงามเป็นที่ยิ่ง ตามเชื้อสายแห่งชาวไทลื้อ ที่หญงิ สาวชาวไทลื้อนัน้
เป็นผู้ทม่ี ีผวิ พรรณและทรวดทรงท่งี ดงามสมสว่ น เปน็ ท่ีร่ำลือมาแต่ไหนแตไ่ ร

เจา้ หญิงแหง่ เมืองเชียงรงุ้ พระองค์น้ัน ไดแ้ อบรักกบั ชายเล้ียงมา้ ในวงั จึงหนตี ามกันมาถงึ ท่ีราบใกลแ้ ม่น้ำโขง เม่อื เดินทางไปถึงที่นั่น
เจ้าหญิงเองก็ทรงครรภห์ ลายเดือนแล้ว จึงเสด็จต่อไปไมไ่ หว จึงประทับรอพระสวามีอยู่ที่น่ัน หากแต่พระสวามีก็ไปแลว้ ไปลบั ไม่กลับมาอีก
เลย ด้วยถูกลอบสังหารจากทหารที่สะกดรอยตาม ด้วยความเสียใจ นางจึงใช้ปิน่ ปกั ผมแทงพระเศียรของพระองค์เอง จนเลือดไหลออกเป็น
สาย กลายเป็นแม่น้ำแม่สายจวบจนทุกวนั นี้ และพระวรกายของเจ้าหญิงที่นอนเหยียดยาวจากทิศใต้จรดทิศเหนือก็กลายเป็นดอยนางนอน
จวบจนทกุ วนั น้ี

ทีม่ า : https://www.thairath.co.th/content/1317421

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

เกณฑก์ ารตรวจกระดาษคำตอบการเขียนยอ่ ความจากเรื่องท่อี ่าน (๑๐ คะแนน)

๑. เนอ้ื หา (๘ คะแนน) รายละเอยี ดเกณฑ์ คะแนนเต็ม
ท่ี เกณฑ์ สรุปใจความสำคญั ไดค้ รบทกุ ประเดน็ ๖
๑. ประเดน็ สรุปใจความสำคญั โดยไมม่ ีการยกตัวอย่าง ไม่มกี ารอธิบาย ๒
๒. รกู้ ลวิธสี รปุ ความ เพ่มิ เตมิ / ไมเ่ ขียนเน้อื ความซ้ำ ไมร่ ะบุข้อความทเี่ ปน็
รายละเอียด ไมม่ ขี ้อความท่ีเปน็ คำพูด และไม่มีขอ้ ความทสี่ รุป
ผดิ ไปจากเรือ่ งท่ีอา่ น

๒. ภาษา (๒ คะแนน)

ที่ เกณฑ์ รายละเอียดเกณฑ์ คะแนนเตม็

๓. การสะกดการันตแ์ ละ สะกดการนั ต์ และใชเ้ คร่อื งหมายได้ถกู ต้อง ๑

การใช้เคร่อื งหมาย

๔. ประโยค การใชป้ ระโยคทสี่ มบรู ณ์ สื่อความชดั เจน เรยี งลำดับคำ / วาง ๑

สว่ นขยายในประโยคถกู ตอ้ ง

สงวนลขิ สิทธ์ิ © Kruptitee

พชิ ติ O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๓๐

ข้อ ๒. จงเขียนเรอ่ื งจากภาพดว้ ยตวั บรรจงครึ่งบรรทดั ไมต่ ้องตงั้ ชื่อเร่อื ง ไม่เขยี นเป็นบทร้อยกรอง ไมใ่ ช้คำย่อ และไมใ่ ชค่ ำทบั ศพั ท์ โดยใช้

ภาษาไทยมาตรฐาน (ภาษาไทยกลาง) ความยาว ๔ - ๗ บรรทดั ถา้ เขียนเกนิ ๗ บรรทัดจะตรวจถึงบรรทดั ที่ ๗ เทา่ นนั้ (เวลา ๑๕ นาท)ี

ตวั ชีว้ ัด ป.๖/๒ เขยี นสอ่ื สารโดยใช้คําไดถ้ กู ต้อง ชดั เจน และเหมาะสม

ป.๖/๘ เขยี นเร่ืองตามจินตนาการและสร้างสรรค์

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………

สงวนลขิ สทิ ธ์ิ © Kruptitee

พิชติ O-NET ภาษาไทย ป.๖ ๓๑

เกณฑ์การตรวจกระดาษคำตอบการเขียนเร่ืองจากภาพ (๑๐ คะแนน)

๑. เขียนตรงตามคำสง่ั (๑ คะแนน)

ที่ เกณฑ์ รายละเอยี ดเกณฑ์ คะแนนเต็ม

๑. ความยาวตามคำสง่ั เขยี นความยาว ๕- ๗ บรรทัด (ไมร่ วมชือ่ เรื่อง) ๐.๕

๒. เขียนเปน็ เรอื่ ง มกี ารเลา่ เรื่อง / เล่าเหตุการณ์ / เลา่ พฤตกิ รรมหรือความรสู้ กึ ๐.๕

/ เลา่ นทิ านท้ังหมดหรอื บางส่วน

๒. เนอื้ หา (๔ คะแนน)

ที่ เกณฑ์ รายละเอยี ดเกณฑ์ คะแนนเต็ม

๓. นำเสอแนวคดิ สำคญั นำเสนอแนวคิดไปส่กู ารเล่าเรอื่ งจากภาพ ๒.๕

ของภาพได้

๔. การเรยี งลำดบั เรยี งลำดบั ความคดิ และเช่ือมโยงความคดิ ไดถ้ กู ต้อง (ไมว่ กวน ๑.๕

ความคิดและการ / ซำไปซำ้ มา)

เชอื่ มโยงความคดิ

๓. ภาษา (๕ คะแนน)

ที่ เกณฑ์ รายละเอียดเกณฑ์ คะแนนเตม็

๕. การสะกดการันต์และ นำเสนอแนวคดิ ไปสู่การเล่าเรอ่ื งจากภาพ ๒.๕

การใช้เครือ่ งหมาย

๖. การใช้คำ / ถ้อยคำ เรียงลำดบั ความคดิ และเชื่อมโยงความคิดได้ถกู ตอ้ ง (ไมว่ กวน ๑.๕

สำนวน / ซำไปซำ้ มา)

๗. ประโยค เขียนประโยคทีส่ มบรู ณ์ สือ่ ความชัดเจน เรียงลำดับคำ / วาง ๑

ส่วนขยายในประโยคถูกต้อง

๘. วรรคตอน เวน้ วรรคได้โดยไม่ทำให้เกิดความเขา้ ใจผิด ๐.๕

“จงอดทนในวนั ทอี่ อ่ นแอ
อยา่ ยอมแพ้ในวันทอี่ อ่ นใจ”

สงวนลขิ สิทธิ์ © Kruptitee