เอกสารประชาสัมพันธ์อื่น

แบบฟอร์มที่ ๑ การจำแนกองค์ความรู้ที่จำเป็นต่อการผลักดันตามประเด็นยุทธศาสตร์ของส่วนราชการ ชื่อส่วนราชการ : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากร ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์ ตัวชี้วัดการจัดการความรู้ 6. พัฒนาระบบบริหารจัดการ ให้มีประสิทธิภาพ 7. หน่วยงานมีระบบการบริหารจัดการ ที่มีประสิทธิภาพด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล ตอบสนองความต้องการของผู้รับบริการ ได้อย่างสะดวก รวดเร็ว โปร่งใส ร้อยละความพึงพอใจของ ผู้รับบริการระบบการประเมินวิ ฐานะใหม่ (Digital Performan Appraisal : DPA) องค์ความรู้ที่จำเป็นต่อการปฏิบัติราชการตามประเด็นยุทธศาสตร์ที่เลือกมาจัดทำแผนการจัดการความรู้ แผนการจัดการความรู้ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6. พัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ องค์ความรู้ที่ 14 องค์ความรู้ที่จำเป็น : การให้บริการระบบการประเมินวิทยฐานะใหม่ (Digit เหตุผลที่เลือกองค์ความรู้ : กระทรวงศึกษาธิการ ให้ความสำคัญกับการส่งเสิ และบุคลากรทางการศึกษาอื่น เพื่อยกระดับสมรรถนะการปฏิบัติงาน ส่งเสริ จึงมุ่งเน้นให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้พัฒนาสมรรถนะกา คุณภาพการศึกษา โดยนำระบบการประเมินวิทยฐานะดิจิทัล (Digital Perform ตามข้อตกลงในการพัฒนางาน รวมทั้งหลักฐานประกอบการพิจารณา ผลสัมฤทธิ์ : ผู้รับบริการระบบการประเมินวิทยฐานะใหม่ (Digital Perform ผู้ทบทวน ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดด้านการจัดการความรู้ (CKO) วันที่...............มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๑

รทางการศึกษา) รู้ เป้าหมายตัวชี้วัด องค์ความรู้ที่จำเป็นต่อการปฏิบัติราชการ ตามประเด็นยุทธศาสตร์ ทย nce ๘๐ K1๓ การให้บริการระบบการประเมินวิทยฐานะใหม่ (Digital Performance Appraisal : DPA) ๑. แนวคิดเกี่ยวกับการบริหารจัดการทรัพยากรบุคคล ๒. หลักการเกี่ยวกับการประเมินวิทยฐานะ ๓.การบริการระบบการประเมินวิทยฐานะดิจิทัล (Digital Performance Appraisal : DPA) คือ tal Performance Appraisal : DPA) ริมสนับสนุนวิชาชีพครู และบุคลากรทางการศึกษา พัฒนาระบบการบริหารงานบุคคลของข้าราชการพลเรือน ริมสนับสนุนวิชาชีพครู บุคลากรทางการศึกษาและบุคลากรสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงาน ก.ค.ศ. ารปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่งและมาตรฐานวิทยฐานะ เพื่อพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน และ mance Appraisal : DPA) มาใช้ในการส่งผ่าน จัดการและประมวลผล ข้อมูลการประเมิน ผลการปฏิบัติงาน mance Appraisal : DPA) มีจำนวนเพิ่มขึ้น และตอบสนองตามความต้องการ ผู้อนุมัติ ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดของส่วนราชการ (CEO) วันที่................มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๐๓ ๑ ๓๑

แบบฟอร์มที่ ๑ การจำแนกองค์ความรู้ที่จำเป็นต่อการผลักดันตามประเด็นยุทธศาสตร์ของส่วนราชการ ชื่อส่วนราชการ : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร) ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์ ตัวชี้วัดการจัดการความรู้ 6. พัฒนาระบบบริหารจัดการ ให้มีประสิทธิภาพ 7. หน่วยงานมีระบบการ บริหารจัดการ ที่มีประสิทธิภาพด้วยเทคโนโลยี ดิจิทัล ตอบสนองความต้องการของ ผู้รับบริการ ได้อย่างสะดวก รวดเร็ว โปร่งใส จำนวนระบบฐานข้อมูลกลาง (Big Data) ของกระทรวงศึกษาธิก เชื่อมโยงฐาน ข้อมูลรายบุคคลอ้า จากเลขประจำตัวประชาชน 13 ระหว่างกระทรวง ศึกษาธิการและ หน่วยงานอื่น องค์ความรู้ที่จำเป็นต่อการปฏิบัติราชการตามประเด็นยุทธศาสตร์ที่เลือกมาจัดทำแผนการจัดการความรู้ แผนการจัดการความรู้ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ องค์ความรู้ที่ 15 องค์ความรู้ที่จำเป็น : การเชื่อมโยงฐานข้อมูลกลางด้านการศึกษา เหตุผลที่เลือกองค์ความรู้ : กระทรวงศึกษาธิการ ให้ความสำคัญกับการส่ง ระบบฐานข้อมูลกลางด้านการศึกษาให้เป็นเอกภาพ เป็นปัจจุบันและเชื่อมโย เร่งรัด ปรับปรุง แก้ไขกฎหมาย กฎ ระเบียบ และข้อบังคับให้สอดคล้องและ ยืดหยุ่น เชื่อมโยง และเอื้อต่อการพัฒนาหน่วยงานให้มีประสิทธิภาพ พัฒนา การปฏิบัติงาน ผลสัมฤทธิ์ : ระบบฐานข้อมูลกลาง (Big Data) ของกระทรวงศึกษาธิการมีค และหน่วยงานอื่น อย่างสะดวก รวดเร็ว และมีประสิทธิภาพ ผู้ทบทวน ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดด้านการจัดการความรู้ (CKO) วันที่...............มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๑

เป้าหมายตัวชี้วัด องค์ความรู้ที่จำเป็นต่อการปฏิบัติราชการ ตามประเด็นยุทธศาสตร์ การที่ งอิง หลัก ะ 7 ฐานข้อมูล K1๔ การเชื่อมโยงฐานข้อมูลกลางด้านการศึกษา ๑. พรบ.การบริหารงานและการให้บริการภาครัฐผ่านระบบดิจิทัล พ.ศ. 2562 ๒. พรบ.ข้อมูลข่าวสารของราชการ พ.ศ.2540 ๓. พรบ.คุ้มครองข้อมูลส่วนบุคคล พ.ศ.2562 ๔.กรอบแนวทางการพัฒนามาตรฐานการเชื่อมโยงและแลกเปลี่ยนข้อมูลภาครัฐ ๕.การเชื่อมโยงและแลกเปลี่ยนข้อมูลรูปแบบ API ๖. การส่งข้อมูลทางการศึกษา คือ เสริมและพัฒนาการนำเทคโนโลยีดิจิทัลมาประยุกต์ใช้ในการบริหารราชการและบริการประชาชน พัฒนา ยงกันในทุกระดับ สร้างและพัฒนากลไกการบริหารจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพเชื่อมโยงทุกระดับ ทุกพื้นที่ ะเหมาะสมกับบริบทที่เปลี่ยนแปลง ปรับปรุงโครงสร้างและอำนาจหน้าที่ของหน่วยงานให้มีความทันสมัย าระบบการบริหารงานบุคคลของข้าราชการพลเรือนและบุคลากรทางการศึกษาอื่นเพื่อยกระดับสมรรถนะ วามเชื่อมโยงฐานข้อมูลรายบุคคลอ้างอิงจากเลขประจำตัวประชาชน 13 หลัก ระหว่างกระทรวงศึกษาธิการ ผู้อนุมัติ ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดของส่วนราชการ (CEO) วันที่................มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๑๓ ๒ ๓๑

แบบฟอร์มที่ ๑ การจำแนกองค์ความรู้ที่จำเป็นต่อการผลักดันตามประเด็นยุทธศาสตร์ของส่วนราชการ ชื่อส่วนราชการ : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ศูนย์ปฏิบัติการต่อต้านการทุจริต กระทรวงศึกษาธิก ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์ ตัวชี้วัดการจัดการความรู้ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการ ให้มีประสิทธิภาพ 7. หน่วยงานมีระบบการ บริหารจัดการ ที่มีประสิทธิภาพด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล ตอบสนองความต้องการของผู้รับบริการ ได้อย่างสะดวก รวดเร็ว โปร่งใส ร้อยละของหน่วยงานในสังกัด กระทรวง ศึกษาธิการ มีผลการ ประเมินคุณธรรมและความโปร่ ในการดำเนินงานของหน่วยงาน ภาครัฐ (ITA) ผ่านเกณฑ์ องค์ความรู้ที่จำเป็นต่อการปฏิบัติราชการตามประเด็นยุทธศาสตร์ที่เลือกมาจัดทำแผนการจัดการความรู้ แผนการจัดการความรู้ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6. พัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ องค์ความรู้ที่ 16 องค์ความรู้ที่จำเป็น : การขับเคลื่อนการป้องกันการทุจริตและประพฤติมิ เหตุผลที่เลือกองค์ความรู้ : กระทรวงศึกษาธิการ ให้ความสำคัญกับการสร้ จริยธรรมและความซื่อสัตย์สุจริต โดยการสร้างความโปร่งใสและธรรมาภิบา ความคิดเห็น และสามารถตรวจสอบการดำเนินงานของหน่วยงานผ่านช่องท หน่วยงานภาครัฐในการแก้ปัญหาและพัฒนาร่วมกัน เพื่อลดการทุจริตคอรัป ต่อต้านการทุจริตประพฤติมิชอบให้มีส่วนร่วมจัดกิจกรรมรณรงค์ เฝ้าระวัง ผลสัมฤทธิ์ : สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการมีการ ผู้ทบทวน ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดด้านการจัดการความรู้ (CKO) วันที่...............มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๑

การ) รู้ เป้าหมายตัวชี้วัด องค์ความรู้ที่จำเป็นต่อการปฏิบัติราชการ ตามประเด็นยุทธศาสตร์ ร ร่งใส น 80 K1๕ การขับเคลื่อนการป้องกันการทุจริตและประพฤติมิชอบ ๑. ผลการประเมิน ITA ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ย้อนหลังตั้งแต่ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 – 2565 ๒. รายงานผล ITA ภาพรวมของประเทศ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 ๓. คู่มือ ITA ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 (สำนักงาน ป.ป.ช.) ๔. รายละเอียดตัวชี้วัดการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการ ดำเนินงานของหน่วยงาน ด้านการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ (Open Data Integrity and Transparency Assessment : OIT) ประจำปีงบประมาณ คือ มิชอบ ร้างให้ภาครัฐมีความโปร่งใส ปลอดการทุจริตและประพฤติมิชอบ บุคลากรภาครัฐยึดมั่นในหลักคุณธรรม าลภาครัฐ เปิดเผยข้อมูลผ่านเทคโนโลยีต่าง ๆ ให้ประชาชนเข้าถึงและมีส่วนร่วมในการให้ข้อมูล ข้อเท็จจริง ทางการติดต่อสื่อสารระหว่างกันที่หลากหลาย การบริหารจัดการและนำไปประกอบการตัดสินใจของ ปชันสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ จึงขับเคลื่อนการป้องกันการทุจริตผ่านกลยุทธ์การพัฒนาเครือข่าย และติดตามพฤติกรรมเสี่ยงการทุจริต รขับเคลื่อนและการนำหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาไปใช้ในการบูรณาการจัดการเรียนการสอนในรายวิชาต่าง ๆ ผู้อนุมัติ ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดของส่วนราชการ (CEO) วันที่................มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๒ ๓ ๓ ๓๑

แบบฟอร์มที่ ๑ การจำแนกองค์ความรู้ที่จำเป็นต่อการผลักดันตามประเด็นยุทธศาสตร์ของส่วนราชการ ชื่อส่วนราชการ : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (สำนักนโยบายและยุทธศาสตร์) ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์ ตัวชี้วัดการจัดการความรู้ 6. พัฒนาระบบบริหารจัดการ ให้มีประสิทธิภาพ 7. หน่วยงานมีระบบการ บริหารจัดการ ที่มีประสิทธิภาพด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล ตอบสนองความต้องการของผู้รับบริการ ได้อย่างสะดวก รวดเร็ว โปร่งใส จำนวนนโยบายและจุดเน้นของ กระทรวงศึกษาธิการ องค์ความรู้ที่จำเป็นต่อการปฏิบัติราชการตามประเด็นยุทธศาสตร์ที่เลือกมาจัดทำแผนการจัดการความรู้ แผนการจัดการความรู้ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6. พัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ องค์ความรู้ที่ 17 องค์ความรู้ที่จำเป็น : การจัดทำนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิ เหตุผลที่เลือกองค์ความรู้ : กระทรวงศึกษาธิการมุ่งมั่นดำเนินการภารกิจห ขับเคลื่อนทุกแผนย่อยในประเด็น 12 การพัฒนาการเรียนรู้ และแผนย่อยที (ฉบับปรับปรุง) นโยบายรัฐบาลทั้งในส่วนนโยบายหลักด้านการปฏิรูปกระบ แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติประเด็นอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง แผนพัฒนาเศร โดยมุ่งหวังให้ผู้เรียนทุกช่วงวัยจะได้รับการพัฒนาในทุกมิติ ทั้งในด้านโอกาส ความพร้อมร่วมขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศสู่ความมั่นคง มั่งคั่งและยั่งยืน ให้กับสังคมและผลักดันให้การจัดการศึกษามีคุณภาพและประสิทธิภาพในท ของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ ผลสัมฤทธิ์ : นโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ผู้ทบทวน ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดด้านการจัดการความรู้ (CKO) วันที่...............มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๑

รู้ เป้าหมายตัวชี้วัด องค์ความรู้ที่จำเป็นต่อการปฏิบัติราชการ ตามประเด็นยุทธศาสตร์ ง ๑ ฉบับ K1๖ การจัดทำนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ 1. ยุทธศาสตร์ชาติ(พ.ศ. 256๑-2580) ๒.แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2566 – 2580) ฉบับแก้ไขเพิ่มเติม (ประเด็นที่ 11 ในแผนย่อยที่ 3.3/ประเด็นที่ 12) 3.แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566 – 2570) (หมุดหมายที่ 12) ๔. แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ๕. นโยบายของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ คือ ธิการ หลักตามแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ.ศ. 2561 – 2580) ในฐานะหน่วยงานเจ้าภาพ ที่ 3 ในประเด็น 11 การพัฒนาศักยภาพคนตลอดช่วงชีวิต รวมทั้งแผนการปฏิรูปประเทศด้านการศึกษา บวนการเรียนรู้ การพัฒนาศักยภาพของคนไทยทุกช่วงวัย และนโยบายเร่งด่วน และสนับสนุนการขับเคลื่อน รษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566 – 2570) รวมทั้งนโยบายและแผนต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง ส ความเท่าเทียม ความเสมอภาค ความปลอดภัย และมีสมรรถนะที่สำคัญจำเป็นในศตวรรษที่ 21 และมี ดังนั้น ในการเร่งรัดการทำงานภาพรวมกระทรวงให้เกิดผลสัมฤทธิ์ เพื่อสร้างความเชื่อมั่นความไว้วางใจ ทุกมิติ กระทรวงศึกษาธิการจึงกำหนดเป็นหลักการสำคัญ โดยการจัดทำเป็นประกาศนโยบายและจุดเน้น ผู้อนุมัติ ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดของส่วนราชการ (CEO) วันที่................มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๓ ๔ ๓๑

แบบฟอร์มที่ ๑ การจำแนกองค์ความรู้ที่จำเป็นต่อการผลักดันตามประเด็นยุทธศาสตร์ของส่วนราชการ ชื่อส่วนราชการ : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (กองส่งเสริมและพัฒนาการบริหารการศึกษาในภูมิภ ประเด็นยุทธศาสตร์ เป้าประสงค์ ตัวชี้วัดการจัดการความรู้ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการ ให้มีประสิทธิภาพ 7. หน่วยงานมีระบบการบริหารจัดการ ที่มีประสิทธิภาพด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล ตอบสนองความต้องการของผู้รับบริการ ได้อย่างสะดวก รวดเร็ว โปร่งใส จำนวนจังหวัดในพื้นที่นวัตกรรม การศึกษามีนวัตกรรมการพัฒน คุณภาพการศึกษาในพื้นที่ด้านก บริหารงานวิชาการ ด้านการ บริหารงานบุคลากร ด้านการ บริหารงาน งบประมาณ และด้า การพัฒนาการบริหารงานทั่วไป องค์ความรู้ที่จำเป็นต่อการปฏิบัติราชการตามประเด็นยุทธศาสตร์ที่เลือกมาจัดทำแผนการจัดการความรู้ แผนการจัดการความรู้ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 6. พัฒนาระบบบริหารจัดการให้มีประสิทธิภาพ องค์ความรู้ที่ 18 องค์ความรู้ที่จำเป็น : การขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา เหตุผลที่เลือกองค์ความรู้ : การขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ตามข้ กระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 โดยมุ่ง บทบาทครู การเพิ่มประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการศึกษาและการเรียนรู้ต การศึกษาศึกษา เพิ่มความคล่องตัวในการบริหารและจัดการศึกษาให้มีคุณภ การบริหารจัดการศึกษาตามข้อกำหนดและเจตนารมณ์ของ พ.ร.บ. พื้นที่นวั มีนวัตกรรมการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในพื้นที่ด้านการบริหารวิชาการ ด้า ผลสัมฤทธิ์ : สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา มีนวั และการพัฒนาการบริหารงานทั่วไป รับรองการกระจายอำนาจและให้อิสระ ผู้ทบทวน ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดด้านการจัดการความรู้ (CKO) วันที่...............มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๑

ภาค/ สำนักงานศึกษาธิการภาค/ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด) รู้ เป้าหมายตัวชี้วัด องค์ความรู้ที่จำเป็นต่อการปฏิบัติราชการ ตามประเด็นยุทธศาสตร์ ม นา การ าน ป ๑๐ จังหวัด K1๗ การขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ๑. พ.ร.บ. พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562 ๒. นวัตกรรมทางการศึกษา/พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ๓. แนวทางการขับเคลื่อนพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ๔. แนวทางการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผู้เรียน ๕. แนวทางการดำเนินงานการประกันคุณภาพการศึกษาที่มุ่งผลสัมฤทธิ์ ทางการศึกษาของสถานศึกษานำร่องพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ๖. รูปแบบเครือข่ายครูนักวิจัยในการสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสำหรับสถานศึกษา ๗. ยุทธศาสตร์พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา ๘. หลักสูตรฐานสมรรถนะ ๙. การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning คือ ้อกำหนด พ.ร.บ. พื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562 สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็นการปฏิรูป งเน้นผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้และมีใจใฝ่เรียนรู้ตลอดเวลา มีการออกแบบระบบการเรียนรู้ใหม่การเปลี่ยน ตลอดชีวิต ลดความเหลื่อมล้ำในการศึกษา กระจายอำนาจแก่หน่วยงานทางการศึกษาในพื้นที่นวัตกรรม าพและประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ทั้งนี้ สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาสามารถขับเคลื่อน วัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562 ตามเป้าหมายที่กำหนด และเพื่อให้จังหวัดในพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา านการบริหารงานบุคลากร ด้านการบริหารงานงบประมาณ และด้านการพัฒนาการบริหารงานทั่วไป วัตกรรมและกลไกในการพัฒนาการบริหาร งานวิชาการ การบริหารงานบุคลากร การบริหารงานงบประมาณ ะแก่หน่วยงานทางการศึกษาและสถานศึกษานำร่องทุกแห่ง ผู้อนุมัติ ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดของส่วนราชการ (CEO) วันที่................มีนาคม ๒๕๖๖ ๓ ๕ ๓๑

แผนการจัดการความรู้ของสำนักงานปลัดกระทรว แบบฟอร์มที่ ๒ แผนการจัดการความรู้ (KM Action Plan) ชื่อส่วนราชการ : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (สำนักงานศึกษาธิการภาค ๑ – ๑๘) ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ : พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง องค์ความรู้ที่จำเป็น (K) : ๑. การส่งเสริมความรักและการธำรงสถาบันหลักของชาติ ตัวชี้วัดการจัดการความรู้ : ร้อยละของหน่วยงาน/สถานศึกษาสังกัดสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการจัดกิ อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เป้าหมาย : ๑๐๐ ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 1 การบ่งชี้ความรู้ 1.1 ศึกษา วิเคราะห์ วิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์และ เป้าประสงค์ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และประเด็นการปรับปรุง/พัฒนาองค์การนำมา กำหนดองค์ความรู้ที่จำเป็นในการปฏิบัติราชการ 1.2 แต่งตั้งคณะทำงานการจัดการความรู้ของสำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 1.3 เชิญผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการความรู้มาให้ความรู้ กับคณะทำงานฯ และคัดเลือกองค์ความรู้ 1.4 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดและคัดเลือก องค์ความรู้ ธ.ค. 65 10 ม.ค. 66 25 ม.ค. 66 ๓ มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ที ในการปฏิบัติราชการ 2 การสร้างและแสวงหาความรู้ 2.1 ศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการจัดทำแผนการส่งเสริม ความรักและการธำรงสถาบันหลักของชาติจากแหล่ง ข้อมูลต่าง ๆ และรวบรวมฐานข้อมูลความรู้เกี่ยวกับ การจัดทำแผน มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ต องค์ความรู้ 3 การจัดการความรู้ให้เป็นระบบ 3.1 จัดกลุ่มข้อมูลความรู้การส่งเสริมความรักและ การธำรงสถาบันหลักของชาติในรูปแบบไฟล์ เอกสารให้เป็นระบบ หมวดหมู่ 3.2 จัดเก็บข้อมูลความรู้ในระบบฐานข้อมูลของ สป. เม.ย.-พ.ค. 66 จำนวนความรู้ที่มีการ เป็นระบบ

วงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 จกรรมส่งเสริมความรัก และการธำรงรักษาสถาบันหลักของชาติ ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ ที่จำเป็น ๓ เรื่อง คณะทำงานการจัดการ ความรู้ สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ดำเนินการแล้ว CMP1-3 ตาม ไม่น้อยกว่า ๓ เรื่อง บุคลากร สป. กพร. และ ศธภ. ๑-๑๘ อยู่ระหว่าง ดำเนินการ CMP1-๔ รจัดเก็บ มีการจัดการข้อมูล เป็นหมวดหมู่ อย่างน้อย ๒ เรื่อง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-3 ๓๕ ๓ ๖

ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 4 การประมวลผลการกลั่นกรองความรู้ 4.1 จัดทำแนวทาง/เอกสารความรู้เกี่ยวกับการส่งเสริม ความรักและการธำรงสถาบันหลักของชาติให้มีเนื้อหา ที่ทันสมัย สอดคล้องกับความต้องการของผู้ใช้งาน พ.ค. - มิ.ย. 66 จำนวนองค์ความรู้ที่มี ปรับปรุง 5 การเข้าถึงองค์ความรู้ 5.1 เผยแพร่องค์ความรู้ให้กับบุคลากรสป. ผ่านช่องทางต่าง ๆ มิ.ย. 66 จำนวนช่องทางการเผ ความรู้ 6 การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ 6.1 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดรูปแบบการ แบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ของ สป. 6.2 จัดกิจกรรมแบ่งปันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของ สป. 6.3 ประกวดองค์ความรู้ดีเด่น 6.4 ประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมฯ เกี่ยวกับความรู้ที่ได้รับและการนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติงาน ก.ค. - ส.ค. 66 ร้อยละของบุคลากรที กิจกรรม มีความรู้ควา ในองค์ความรู้เพิ่มขึ้น 7 การเรียนรู้ 7.1 ถอดบทเรียนองค์ความรู้เพื่อนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติราชการ 7.2 ยกย่องชมเชยหน่วยงานที่นำเสนอองค์ความรู้ ได้ดีเด่น ก.ย. 66 ๑. ร้อยละองค์ความรู้ ที่ถอดบทเรียน ๒. จำนวนหน่วยงานที รางวัล ผู้ทบทวน ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดด้านการจัดการความรู้ (CKO) วันที่.................มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๑

เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ มีการ ๑ ชิ้นงาน บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงาน ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๔ ผยแพร่ 2 ช่องทาง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ ที่เข้าร่วม ามเข้าใจ ร้อยละ 80 บุคลากร สป. กพร./ ผู้แทน ศธภ.๑-๑๘ / คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ รู้ ที่ได้รับ ๑. ๑๐๐ ๒. ๑ หน่วยงาน บุคลากร สป. กพร./ ผู้แทน ศธภ.๑-๑๘ / คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๗ ผู้อนุมัติ ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดของส่วนราชการ (CEO) วันที่................มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๖ ๓ ๗ ๓๑

แบบฟอร์มที่ ๒ แผนการจัดการความรู้ (KM Action Plan) ชื่อส่วนราชการ : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (สำนักงานศึกษาธิการภาค ๑ – ๑๘) ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ : พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง องค์ความรู้ที่จำเป็น (K) : ๒. การส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาทด้านการศึกษา ตัวชี้วัดการจัดการความรู้ : จำนวนบุคลากรสำนักงานศึกษาธิการภาค สำนักงานศึกษาธิการจังหวัด หน่วย ด้านการศึกษา เป้าหมาย : ภาคละ 80 คน ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 1 การบ่งชี้ความรู้ 1.1 ศึกษา วิเคราะห์ วิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์และ เป้าประสงค์ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และประเด็นการปรับปรุง/พัฒนาองค์การนำมา กำหนดองค์ความรู้ที่จำเป็นในการปฏิบัติราชการ 1.2 แต่งตั้งคณะทำงานการจัดการความรู้ของสำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 1.3 เชิญผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการความรู้มาให้ความรู้ กับคณะทำงานฯ และคัดเลือกองค์ความรู้ 1.4 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดและคัดเลือก องค์ความรู้ ธ.ค. 65 10 ม.ค. 66 25 ม.ค. 66 ๓ มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ที ในการปฏิบัติราชการ 2 การสร้างและแสวงหาความรู้ 2.1 ศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการจัดทำแผนการส่งเสริม ความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาทด้านการศึกษา จากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ และรวบรวมฐานข้อมูลความรู้ เกี่ยวกับการจัดทำแผน มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ ตามองค์ความรู้ 3 การจัดการความรู้ให้เป็นระบบ 3.1 จัดกลุ่มข้อมูลความรู้การส่งเสริมความเป็นพลเมืองดี ตามรอยพระยุคลบาทด้านการศึกษาในรูปแบบไฟล์ เอกสารให้เป็นระบบ หมวดหมู่ 3.2 จัดเก็บข้อมูลความรู้ในระบบฐานข้อมูลของ สป. เม.ย.-พ.ค. 66 จำนวนความรู้ที่มีการ เป็นระบบ

ยงานและสถานศึกษาในพื้นที่รับผิดชอบ ได้รับการส่งเสริมความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาท เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ ที่จำเป็น ๓ เรื่อง คณะทำงานการจัดการ ความรู้ สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ดำเนินการแล้ว CMP1-3 ไม่น้อยกว่า ๓ เรื่อง บุคลากร สป. กพร. และ ศธภ. ๑-๑๘ อยู่ระหว่าง ดำเนินการ CMP1-๔ รจัดเก็บ มีการจัดการข้อมูล เป็นหมวดหมู่ อย่างน้อย 3 เรื่อง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-3 ๓๗๓๘

ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 4 การประมวลผลการกลั่นกรองความรู้ 4.1 จัดทำแนวทาง/เอกสารความรู้เกี่ยวกับการส่งเสริม ความเป็นพลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาทด้าน การศึกษา ให้มีเนื้อหาที่ทันสมัย สอดคล้องกับความ ต้องการของผู้ใช้งาน พ.ค. - มิ.ย. 66 จำนวนองค์ความรู้ที่มี ปรับปรุง 5 การเข้าถึงองค์ความรู้ 5.1 เผยแพร่องค์ความรู้ให้กับบุคลากรสป. ผ่านช่องทางต่าง ๆ มิ.ย. 66 จำนวนช่องทางการเผ ความรู้ 6 การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ 6.1 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดรูปแบบการ แบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ของ สป. 6.2 จัดกิจกรรมแบ่งปันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของ สป. 6.3 ประกวดองค์ความรู้ดีเด่น 6.4 ประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมฯ เกี่ยวกับความรู้ที่ได้รับและการนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติงาน ก.ค. - ส.ค. 66 ร้อยละของบุคลากรที กิจกรรม มีความรู้ควา ในองค์ความรู้เพิ่มขึ้น 7 การเรียนรู้ 7.1 ถอดบทเรียนองค์ความรู้เพื่อนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติราชการ 7.2 ยกย่องชมเชยหน่วยงานที่นำเสนอองค์ความรู้ ได้ดีเด่น ก.ย. 66 ๑. ร้อยละองค์ความรู้ ที่ถอดบทเรียน ๒. จำนวนหน่วยงานที รางวัล ผู้ทบทวน ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดด้านการจัดการความรู้ (CKO) วันที่.................มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๑

เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ มีการ ๑ ชิ้นงาน บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงาน ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๔ ผยแพร่ 2 ช่องทาง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ ที่เข้าร่วม ามเข้าใจ ร้อยละ 80 บุคลากร สป. กพร./ ผู้แทน ศธภ.๑-๑๘ / คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ รู้ ที่ได้รับ ๑. ๑๐๐ ๒. ๑ หน่วยงาน บุคลากร สป. กพร./ ผู้แทน ศธภ.๑-๑๘ / คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๗ ผู้อนุมัติ ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดของส่วนราชการ (CEO) วันที่................มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๘ ๓ ๙ ๓๑

แบบฟอร์มที่ ๒ แผนการจัดการความรู้ (KM Action Plan) ชื่อส่วนราชการ : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (กองส่งเสริมและพัฒนาการบริหารการศึกษาในภูมิภ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ : พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง องค์ความรู้ที่จำเป็น (K) : ๓. การขับเคลื่อนการป้องกันและปราบปรามยาเสพติดและภัยรูปแบบใหม่ ตัวชี้วัดการจัดการความรู้ : ร้อยละของผู้เรียนที่ได้รับการสร้างภูมิคุ้มกันจากภัยคุกคามรูปแบบใหม่ (ยาเสพ เป้าหมาย : ๘๐ ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 1 การบ่งชี้ความรู้ 1.1 ศึกษา วิเคราะห์ วิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์และ เป้าประสงค์ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และประเด็นการปรับปรุง/พัฒนาองค์การนำมา กำหนดองค์ความรู้ที่จำเป็นในการปฏิบัติราชการ 1.2 แต่งตั้งคณะทำงานการจัดการความรู้ของสำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 1.3 เชิญผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการความรู้มาให้ความรู้ กับคณะทำงานฯ และคัดเลือกองค์ความรู้ 1.4 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดและคัดเลือก องค์ความรู้ ธ.ค. 65 10 ม.ค. 66 25 ม.ค. 66 ๓ มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ที ในการปฏิบัติราชการ 2 การสร้างและแสวงหาความรู้ 2.1 ศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการจัดทำการขับเคลื่อน การป้องกันและปราบปรามยาเสพติดและภัย รูปแบบใหม่จากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ และรวบรวม ฐานข้อมูลความรู้เกี่ยวกับการจัดทำแผน มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ ตามองค์ความรู้ 3 การจัดการความรู้ให้เป็นระบบ 3.1 จัดกลุ่มข้อมูลความรู้การขับเคลื่อนการป้องกันและ ปราบปรามยาเสพติดและภัยรูปแบบใหม่ ในรูปแบบ ไฟล์เอกสารให้เป็นระบบ หมวดหมู่ 3.2 จัดเก็บข้อมูลความรู้ในระบบฐานข้อมูลของ สป. เม.ย.-พ.ค. 66 จำนวนความรู้ที่มีการ เป็นระบบ

ภาค) พติด, ภัยไซเบอร์, ภัยพิบัติธรรมชาติ, โรคอุบัติใหม่ ฯลฯ) เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ ที่จำเป็น ๓ เรื่อง คณะทำงานการจัดการ ความรู้ สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ดำเนินการแล้ว CMP1-3 ไม่น้อยกว่า ๓ เรื่อง บุคลากร สป. กพร. และ กสภ. อยู่ระหว่าง ดำเนินการ CMP1-๔ รจัดเก็บ มีการจัดการข้อมูล เป็นหมวดหมู่ อย่างน้อย 3 เรื่อง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-3 ๓๙๔๐

ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 4 การประมวลผลการกลั่นกรองความรู้ 4.1 จัดทำแนวทาง/เอกสารความรู้เกี่ยวกับการ ขับเคลื่อนการป้องกันและปราบปรามยาเสพติด และภัยรูปแบบใหม่ ให้มีเนื้อหาที่ทันสมัยสอดคล้อง กับความต้องการของผู้ใช้งาน พ.ค. - มิ.ย. 66 จำนวนองค์ความรู้ที่มี ปรับปรุง 5 การเข้าถึงองค์ความรู้ 5.1 เผยแพร่องค์ความรู้ให้กับบุคลากรสป. ผ่านช่องทางต่าง ๆ มิ.ย. 66 จำนวนช่องทางการเผ ความรู้ 6 การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ 6.1 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดรูปแบบการ แบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ของ สป. 6.2 จัดกิจกรรมแบ่งปันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของ สป. 6.3 ประกวดองค์ความรู้ดีเด่น 6.4 ประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมฯ เกี่ยวกับความรู้ที่ได้รับและการนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติงาน ก.ค. - ส.ค. 66 ร้อยละของบุคลากรที กิจกรรม มีความรู้ควา ในองค์ความรู้เพิ่มขึ้น 7 การเรียนรู้ 7.1 ถอดบทเรียนองค์ความรู้เพื่อนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติราชการ 7.2 ยกย่องชมเชยหน่วยงานที่นำเสนอองค์ความรู้ ได้ดีเด่น ก.ย. 66 ๑. ร้อยละองค์ความรู้ ที่ถอดบทเรียน ๒. จำนวนหน่วยงานที รางวัล ผู้ทบทวน ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดด้านการจัดการความรู้ (CKO) วันที่.................มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๑

เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ มีการ ๑ ชิ้นงาน บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงาน ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๔ ผยแพร่ 2 ช่องทาง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ ที่เข้าร่วม ามเข้าใจ ร้อยละ 80 บุคลากร สป. กพร./ กสภ./ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ รู้ ที่ได้รับ ๑. ๑๐๐ ๒. ๑ หน่วยงาน บุคลากร สป. กพร./ กสภ./ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๗ ผู้อนุมัติ ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดของส่วนราชการ (CEO) วันที่................มีนาคม ๒๕๖๖ ๔๐ ๔ ๑ ๓๑

แบบฟอร์มที่ ๒ แผนการจัดการความรู้ (KM Action Plan) ชื่อส่วนราชการ : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน) ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๑ : พัฒนาการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง องค์ความรู้ที่จำเป็น (K) : ๔. การพัฒนาทักษะอาชีพนักเรียนโรงเรียนเอกชนในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจ ตัวชี้วัดการจัดการความรู้ : 1. จำนวนนักเรียนโรงเรียนเอกชนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ที่ได้รับการพั 2. ร้อยละของนักเรียนที่ได้รับการพัฒนามีพื้นฐานความสามารถในการเป็นมัค เป้าหมาย : ๑. 500 คน ๒. ๗๐ ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 1 การบ่งชี้ความรู้ 1.1 ศึกษา วิเคราะห์ วิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์และ เป้าประสงค์ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และประเด็นการปรับปรุง/พัฒนาองค์การนำมา กำหนดองค์ความรู้ที่จำเป็นในการปฏิบัติราชการ 1.2 แต่งตั้งคณะทำงานการจัดการความรู้ของสำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 1.3 เชิญผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการความรู้มาให้ความรู้ กับคณะทำงานฯ และคัดเลือกองค์ความรู้ 1.4 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดและคัดเลือก องค์ความรู้ ธ.ค. 65 10 ม.ค. 66 25 ม.ค. 66 ๓ มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ที ในการปฏิบัติราชการ 2 การสร้างและแสวงหาความรู้ 2.1 ศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาทักษะอาชีพ นักเรียนโรงเรียนเอกชนในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจ จังหวัดชายแดนภาคใต้จากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ และ รวบรวมฐานข้อมูลความรู้เกี่ยวกับการจัดทำแผน มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ ตามองค์ความรู้ 3 การจัดการความรู้ให้เป็นระบบ 3.1 จัดกลุ่มข้อมูลความรู้การพัฒนาทักษะอาชีพนักเรียน โรงเรียนเอกชนในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัด ชายแดนภาคใต้ในรูปแบบไฟล์เอกสารให้เป็นระบบ หมวดหมู่ 3.2 จัดเก็บข้อมูลความรู้ในระบบฐานข้อมูลของ สป. เม.ย.-พ.ค. 66 จำนวนความรู้ที่มีการ เป็นระบบ

จังหวัดชายแดนภาคใต้ พัฒนา คุเทศก์ เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ ที่จำเป็น ๓ เรื่อง คณะทำงาน การจัดการความรู้ สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ดำเนินการแล้ว CMP1-3 ไม่น้อยกว่า ๓ เรื่อง บุคลากร สป. กพร. และ สช. อยู่ระหว่าง ดำเนินการ CMP1-๔ รจัดเก็บ มีการจัดการข้อมูล เป็นหมวดหมู่ อย่างน้อย 3 เรื่อง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-3 ๔๑ ๔ ๒

ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 4 การประมวลผลการกลั่นกรองความรู้ 4.1 จัดทำแนวทาง/เอกสารความรู้เกี่ยวกับการพัฒนา ทักษะอาชีพนักเรียนโรงเรียนเอกชนในเขตพัฒนา พิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้ให้มีเนื้อหา ที่ทันสมัยสอดคล้องกับความต้องการของผู้ใช้งาน พ.ค. - มิ.ย. 66 จำนวนองค์ความรู้ที่มี ปรับปรุง 5 การเข้าถึงองค์ความรู้ 5.1 เผยแพร่องค์ความรู้ให้กับบุคลากรสป. ผ่านช่องทางต่าง ๆ มิ.ย. 66 จำนวนช่องทางการเผ ความรู้ 6 การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ 6.1 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดรูปแบบการ แบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ของ สป. 6.2 จัดกิจกรรมแบ่งปันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของ สป. 6.3 ประกวดองค์ความรู้ดีเด่น 6.4 ประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมฯ เกี่ยวกับความรู้ที่ได้รับและการนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติงาน ก.ค. - ส.ค. 66 ร้อยละของบุคลากรที กิจกรรม มีความรู้ควา ในองค์ความรู้เพิ่มขึ้น 7 การเรียนรู้ 7.1 ถอดบทเรียนองค์ความรู้เพื่อนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติราชการ 7.2 ยกย่องชมเชยหน่วยงานที่นำเสนอองค์ความรู้ ได้ดีเด่น ก.ย. 66 ๑. ร้อยละองค์ความรู้ ที่ถอดบทเรียน ๒. จำนวนหน่วยงานที รางวัล ผู้ทบทวน ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดด้านการจัดการความรู้ (CKO) วันที่.................มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๑

เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ มีการ ๑ ชิ้นงาน บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงาน ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๔ ผยแพร่ 2 ช่องทาง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ ที่เข้าร่วม ามเข้าใจ ร้อยละ 80 บุคลากร สป. กพร./ สช./ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ รู้ ที่ได้รับ ๑. ๑๐๐ ๒. ๑ หน่วยงาน บุคลากร สป. กพร./ สช./ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๗ ผู้อนุมัติ ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดของส่วนราชการ (CEO) วันที่................มีนาคม ๒๕๖๖ ๔๒ ๔ ๓ ๓๑

แบบฟอร์มที่ ๒ แผนการจัดการความรู้ (KM Action Plan) ชื่อส่วนราชการ : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (สำนักงานคณะกรรมการการศึกษานอกระบบและก ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๒ : พัฒนากำลังคน เพื่อสร้างความสามารถในการแข่งขันของประเทศ องค์ความรู้ที่จำเป็น (K) : ๕. การขับเคลื่อนศูนย์ดิจิทัลชุมชน ตัวชี้วัดการจัดการความรู้ : ร้อยละของผู้ผ่านการอบรมเครือข่ายเศรษฐกิจดิจิทัลชุมชนระดับตำบล เป้าหมาย : ๘๐ ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 1 การบ่งชี้ความรู้ 1.1 ศึกษา วิเคราะห์ วิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์และ เป้าประสงค์ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และประเด็นการปรับปรุง/พัฒนาองค์การนำมา กำหนดองค์ความรู้ที่จำเป็นในการปฏิบัติราชการ 1.2 แต่งตั้งคณะทำงานการจัดการความรู้ของสำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 1.3 เชิญผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการความรู้มาให้ความรู้ กับคณะทำงานฯ และคัดเลือกองค์ความรู้ 1.4 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดและคัดเลือก องค์ความรู้ ธ.ค. 65 10 ม.ค. 66 25 ม.ค. 66 ๓ มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ที ในการปฏิบัติราชการ 2 การสร้างและแสวงหาความรู้ 2.1 ศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการจัดทำแผนการ ขับเคลื่อนศูนย์ดิจิทัลชุมชน จากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ และรวบรวมฐานข้อมูลความรู้เกี่ยวกับการจัดทำแผน มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ ตามองค์ความรู้ 3 การจัดการความรู้ให้เป็นระบบ 3.1 จัดกลุ่มข้อมูลความรู้การขับเคลื่อนศูนย์ดิจิทัลชุมชน ในรูปแบบไฟล์เอกสารให้เป็นระบบ หมวดหมู่ 3.2 จัดเก็บข้อมูลความรู้ในระบบฐานข้อมูลของ สป. เม.ย.-พ.ค. 66 จำนวนความรู้ที่มีการ เป็นระบบ

การศึกษาตามอัธยาศัย) เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ ที่จำเป็น ๓ เรื่อง คณะทำงานการจัดการ ความรู้ สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ดำเนินการแล้ว CMP1-3 ไม่น้อยกว่า ๓ เรื่อง บุคลากร สป. กพร. และ กศน. อยู่ระหว่าง ดำเนินการ CMP1-๔ รจัดเก็บ มีการจัดการข้อมูล เป็นหมวดหมู่ อย่างน้อย ๒ เรื่อง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-3 ๔๓ ๔ ๔

ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 4 การประมวลผลการกลั่นกรองความรู้ 4.1 จัดทำแนวทาง/เอกสารความรู้เกี่ยวกับการขับเคลื่อน ศูนย์ดิจิทัลชุมชนให้มีเนื้อหาที่ทันสมัย สอดคล้อง กับความต้องการของผู้ใช้งาน พ.ค. - มิ.ย. 66 จำนวนองค์ความรู้ที่มี ปรับปรุง 5 การเข้าถึงองค์ความรู้ 5.1 เผยแพร่องค์ความรู้ให้กับบุคลากรสป. ผ่านช่องทางต่าง ๆ มิ.ย. 66 จำนวนช่องทางการเผ ความรู้ 6 การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ 6.1 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดรูปแบบการแบ่งปัน แลกเปลี่ยนความรู้ของ สป. 6.2 จัดกิจกรรมแบ่งปันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของ สป. 6.3 ประกวดองค์ความรู้ดีเด่น 6.4 ประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมฯ เกี่ยวกับความรู้ที่ได้รับและการนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติงาน ก.ค. - ส.ค. 66 ร้อยละของบุคลากรที กิจกรรม มีความรู้ควา ในองค์ความรู้เพิ่มขึ้น 7 การเรียนรู้ 7.1 ถอดบทเรียนองค์ความรู้เพื่อนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติราชการ 7.2 ยกย่องชมเชยหน่วยงานที่นำเสนอองค์ความรู้ ได้ดีเด่น ก.ย. 66 ๑. ร้อยละองค์ความรู้ ที่ถอดบทเรียน ๒. จำนวนหน่วยงานที รางวัล ผู้ทบทวน ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดด้านการจัดการความรู้ (CKO) วันที่.................มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๑

เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ มีการ ๑ ชิ้นงาน บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงาน ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๔ ผยแพร่ 2 ช่องทาง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ ที่เข้าร่วม ามเข้าใจ ร้อยละ 80 บุคลากร สป. กพร./ กศน./ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ รู้ ที่ได้รับ ๑. ๑๐๐ ๒. ๑ หน่วยงาน บุคลากร สป. กพร./ กศน./ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๗ ผู้อนุมัติ ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดของส่วนราชการ (CEO) วันที่................มีนาคม ๒๕๖๖ ๔๔๔๕ ๓๑

แบบฟอร์มที่ ๒ แผนการจัดการความรู้ (KM Action Plan) ชื่อส่วนราชการ : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (สำนักการลูกเสือ ยุวกาชาด และกิจการนักเรียน) ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๓ : พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ องค์ความรู้ที่จำเป็น (K) : ๖. การเสริมสร้างความปลอดภัยในสถานศึกษา ตัวชี้วัดการจัดการความรู้ : 1. จำนวนครั้งในการเฝ้าระวังความประพฤตินักเรียนและนักศึกษา 2. ร้อยละของผู้เข้าร่วมโครงการ เป้าหมาย : ๑. ๔๐๐ ครั้ง ๒. ๘๐ ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 1 การบ่งชี้ความรู้ 1.1 ศึกษา วิเคราะห์ วิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์และ เป้าประสงค์ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และประเด็นการปรับปรุง/พัฒนาองค์การนำมา กำหนดองค์ความรู้ที่จำเป็นในการปฏิบัติราชการ 1.2 แต่งตั้งคณะทำงานการจัดการความรู้ของสำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 1.3 เชิญผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการความรู้มาให้ความรู้ กับคณะทำงานฯ และคัดเลือกองค์ความรู้ 1.4 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดและคัดเลือก องค์ความรู้ ธ.ค. 65 10 ม.ค. 66 25 ม.ค. 66 ๓ มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ที ในการปฏิบัติราชการ 2 การสร้างและแสวงหาความรู้ 2.1 ศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการจัดทำการเสริมสร้าง ความปลอดภัยในสถานศึกษา จากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ และรวบรวมฐานข้อมูลความรู้เกี่ยวกับการจัดทำแผน มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ ตามองค์ความรู้ 3 การจัดการความรู้ให้เป็นระบบ 3.1 จัดกลุ่มข้อมูลความรู้การเสริมสร้างความปลอดภัย ในสถานศึกษาในรูปแบบไฟล์เอกสารให้เป็นระบบ หมวดหมู่ 3.2 จัดเก็บข้อมูลความรู้ในระบบฐานข้อมูลของ สป. เม.ย.-พ.ค. 66 จำนวนความรู้ที่มีการ เป็นระบบ

เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ ที่จำเป็น ๓ เรื่อง คณะทำงานการจัดการ ความรู้ สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ดำเนินการแล้ว CMP1-3 ไม่น้อยกว่า ๓ เรื่อง บุคลากร สป. กพร. และ สกก. อยู่ระหว่าง ดำเนินการ CMP1-๔ รจัดเก็บ มีการจัดการข้อมูล เป็นหมวดหมู่ อย่างน้อย 3 เรื่อง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-3 ๔๕ ๔ ๖

ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 4 การประมวลผลการกลั่นกรองความรู้ 4.1 จัดทำแนวทาง/เอกสารความรู้เกี่ยวกับการเสริมสร้าง ความปลอดภัยในสถานศึกษา ให้มีเนื้อหาที่ทันสมัย สอดคล้องกับความต้องการของผู้ใช้งาน พ.ค. - มิ.ย. 66 จำนวนองค์ความรู้ที่มี ปรับปรุง 5 การเข้าถึงองค์ความรู้ 5.1 เผยแพร่องค์ความรู้ให้กับบุคลากรสป. ผ่านช่องทางต่าง ๆ มิ.ย. 66 จำนวนช่องทางการเผ ความรู้ 6 การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ 6.1 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดรูปแบบการแบ่งปัน แลกเปลี่ยนความรู้ของ สป. 6.2 จัดกิจกรรมแบ่งปันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของ สป. 6.3 ประกวดองค์ความรู้ดีเด่น 6.4 ประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมฯ เกี่ยวกับความรู้ที่ได้รับและการนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติงาน ก.ค. - ส.ค. 66 ร้อยละของบุคลากรที กิจกรรม มีความรู้ควา ในองค์ความรู้เพิ่มขึ้น 7 การเรียนรู้ 7.1 ถอดบทเรียนองค์ความรู้เพื่อนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติราชการ 7.2 ยกย่องชมเชยหน่วยงานที่นำเสนอองค์ความรู้ ได้ดีเด่น ก.ย. 66 ๑. ร้อยละองค์ความรู้ ที่ถอดบทเรียน ๒. จำนวนหน่วยงานที รางวัล ผู้ทบทวน ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดด้านการจัดการความรู้ (CKO) วันที่.................มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๑

เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ มีการ ๑ ชิ้นงาน บุคลากร สป. กพกพร. และ คณะทำงาน ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๔ ผยแพร่ 2 ช่องทาง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ ที่เข้าร่วม ามเข้าใจ ร้อยละ 80 บุคลากร สป. กพร./ สกก./ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ รู้ ที่ได้รับ ๑. ๑๐๐ ๒. ๑ หน่วยงาน บุคลากร สป. กพร./ สกก./ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๗ ผู้อนุมัติ ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดของส่วนราชการ (CEO) วันที่................มีนาคม ๒๕๖๖ ๔๖ ๔ ๗ ๓๑

แบบฟอร์มที่ ๒ แผนการจัดการความรู้ (KM Action Plan) ชื่อส่วนราชการ : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (สำนักงานศึกษาธิการภาค ๕ – ๖ / สำนักงานศึกษ ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๓ : พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ องค์ความรู้ที่จำเป็น (K) : ๗. การขับเคลื่อนการพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยในระดับพื้นที่ ตัวชี้วัดการจัดการความรู้ : 1. ร้อยละของเด็กปฐมวัย (3-6 ปี) ได้รับการพัฒนาให้มีพัฒนาการรอบด้านตา 2. ร้อยละของสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยที่มีผลการประเมินตามาตรฐานสถานพัฒ เป้าหมาย : ๑. ๙๐ ๒. ๗๐ ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 1 การบ่งชี้ความรู้ 1.1 ศึกษา วิเคราะห์ วิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์และ เป้าประสงค์ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และประเด็นการปรับปรุง/พัฒนาองค์การนำมา กำหนดองค์ความรู้ที่จำเป็นในการปฏิบัติราชการ 1.2 แต่งตั้งคณะทำงานการจัดการความรู้ของสำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 1.3 เชิญผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการความรู้มาให้ความรู้ กับคณะทำงานฯ และคัดเลือกองค์ความรู้ 1.4 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดและคัดเลือก องค์ความรู้ ธ.ค. 65 10 ม.ค. 66 25 ม.ค. 66 ๓ มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ที ในการปฏิบัติราชการ 2 การสร้างและแสวงหาความรู้ 2.1 ศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการจัดทำการขับเคลื่อน การพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยในระดับพื้นที่ จากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ และรวบรวมฐานข้อมูลความรู้ เกี่ยวกับการจัดทำแผน มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ ตามองค์ความรู้ 3 การจัดการความรู้ให้เป็นระบบ 3.1 จัดกลุ่มข้อมูลความรู้การขับเคลื่อนการพัฒนาการ จัดการศึกษาปฐมวัยในระดับพื้นที่ในรูปแบบไฟล์ เอกสารให้เป็นระบบ หมวดหมู่ 3.2 จัดเก็บข้อมูลความรู้ในระบบฐานข้อมูลของ สป. เม.ย.-พ.ค. 66 จำนวนความรู้ที่มีการ เป็นระบบ

ษาธิการจังหวัด) ามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ ฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติในระดับดีมาก เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ ที่จำเป็น ๓ เรื่อง คณะทำงานการจัดการ ความรู้ สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ดำเนินการแล้ว CMP1-3 ไม่น้อยกว่า ๓ เรื่อง บุคลากร สป. กพร./ ศธภ.๕-๖/ ศธจ. อยู่ระหว่าง ดำเนินการ CMP1-๔ รจัดเก็บ มีการจัดการข้อมูล เป็นหมวดหมู่ อย่างน้อย 3 เรื่อง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-3 ๔๗ ๔ ๘

ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 4 การประมวลผลการกลั่นกรองความรู้ 4.1 จัดทำแนวทาง/เอกสารความรู้เกี่ยวกับการขับเคลื่อน การพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัยในระดับพื้นที่ ให้มีเนื้อหาที่ทันสมัยสอดคล้องกับความต้องการ ของผู้ใช้งาน พ.ค. - มิ.ย. 66 จำนวนองค์ความรู้ที่มี ปรับปรุง 5 การเข้าถึงองค์ความรู้ 5.1 เผยแพร่องค์ความรู้ให้กับบุคลากรสป. ผ่านช่องทางต่าง ๆ มิ.ย. 66 จำนวนช่องทางการเผ ความรู้ 6 การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ 6.1 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดรูปแบบการแบ่งปัน แลกเปลี่ยนความรู้ของ สป. 6.2 จัดกิจกรรมแบ่งปันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของ สป. 6.3 ประกวดองค์ความรู้ดีเด่น 6.4 ประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมฯ เกี่ยวกับความรู้ที่ได้รับและการนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติงาน ก.ค. - ส.ค. 66 ร้อยละของบุคลากรที กิจกรรม มีความรู้ควา ในองค์ความรู้เพิ่มขึ้น 7 การเรียนรู้ 7.1 ถอดบทเรียนองค์ความรู้เพื่อนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติราชการ 7.2 ยกย่องชมเชยหน่วยงานที่นำเสนอองค์ความรู้ ได้ดีเด่น ก.ย. 66 ๑. ร้อยละองค์ความรู้ ที่ถอดบทเรียน ๒. จำนวนหน่วยงานที รางวัล ผู้ทบทวน ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดด้านการจัดการความรู้ (CKO) วันที่.................มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๑

เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ มีการ ๑ ชิ้นงาน บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงาน ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๔ ผยแพร่ 2 ช่องทาง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ ที่เข้าร่วม ามเข้าใจ ร้อยละ 80 บุคลากร สป. กพร./ ผู้แทน ศธภ.๕-๖/ศธจ./ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ รู้ ที่ได้รับ ๑. ๑๐๐ ๒. ๑ หน่วยงาน บุคลากร สป. กพร./ ผู้แทน ศธภ.๕-๖/ศธจ./ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๗ ผู้อนุมัติ ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดของส่วนราชการ (CEO) วันที่................มีนาคม ๒๕๖๖ ๔๘ ๔ ๙ ๓๑

แบบฟอร์มที่ ๒ แผนการจัดการความรู้ (KM Action Plan) ชื่อส่วนราชการ : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (ศูนย์เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร) ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๓ : พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ องค์ความรู้ที่จำเป็น (K) : ๘. การให้บริการดิจิทัลแพลตฟอร์มเพื่อการเรียนรู้แห่งชาติ (National Digital L ตัวชี้วัดการจัดการความรู้ : จำนวนผู้ใช้งานระบบดิจิทัลแพลตฟอร์มเพื่อการเรียนรู้แห่งชาติ (National Dig เป้าหมาย : 670,000 คน ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 1 การบ่งชี้ความรู้ 1.1 ศึกษา วิเคราะห์ วิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์และ เป้าประสงค์ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และประเด็นการปรับปรุง/พัฒนาองค์การนำมา กำหนดองค์ความรู้ที่จำเป็นในการปฏิบัติราชการ 1.2 แต่งตั้งคณะทำงานการจัดการความรู้ของสำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 1.3 เชิญผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการความรู้มาให้ความรู้ กับคณะทำงานฯ และคัดเลือกองค์ความรู้ 1.4 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดและคัดเลือก องค์ความรู้ ธ.ค. 65 10 ม.ค. 66 25 ม.ค. 66 ๓ มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ที ในการปฏิบัติราชการ 2 การสร้างและแสวงหาความรู้ 2.1 ศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการให้บริการดิจิทัล แพลตฟอร์มเพื่อการเรียนรู้แห่งชาติ (National Digital Learning Platform : NDLP) จากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ และรวบรวมฐานข้อมูลความรู้เกี่ยวกับการจัดทำแผน มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ ตามองค์ความรู้ 3 การจัดการความรู้ให้เป็นระบบ 3.1 จัดกลุ่มข้อมูลความรู้การให้บริการดิจิทัลแพลตฟอร์ม เพื่อการเรียนรู้แห่งชาติ (National Digital Learning Platform : NDLP) ในรูปแบบไฟล์เอกสารให้เป็น ระบบ หมวดหมู่ 3.2 จัดเก็บข้อมูลความรู้ในระบบฐานข้อมูลของ สป. เม.ย.-พ.ค. 66 จำนวนความรู้ที่มีการ เป็นระบบ

Learning Platform : NDLP) gital Learning Platform : NDLP) เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ ที่จำเป็น ๓ เรื่อง คณะทำงานการจัดการ ความรู้ สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ดำเนินการแล้ว CMP1-3 ไม่น้อยกว่า ๓ เรื่อง บุคลากร สป. กพร. และ ศทก. อยู่ระหว่าง ดำเนินการ CMP1-๔ รจัดเก็บ มีการจัดการข้อมูล เป็นหมวดหมู่ อย่างน้อย 3 เรื่อง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-3 ๔๙๕๐

ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 4 การประมวลผลการกลั่นกรองความรู้ 4.1 จัดทำแนวทาง/เอกสารความรู้เกี่ยวกับการให้บริการ ดิจิทัลแพลตฟอร์มเพื่อการเรียนรู้แห่งชาติ(National Digital Learning Platform : NDLP) ให้มีเนื้อหา ที่ทันสมัยสอดคล้องกับความต้องการของผู้ใช้งาน พ.ค.- มิ.ย. 66 จำนวนองค์ความรู้ที่มี ปรับปรุง 5 การเข้าถึงองค์ความรู้ 5.1 เผยแพร่องค์ความรู้ให้กับบุคลากรสป. ผ่านช่องทางต่าง ๆ มิ.ย. 66 จำนวนช่องทางการเผ ความรู้ 6 การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ 6.1 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดรูปแบบการ แบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ของ สป. 6.2 จัดกิจกรรมแบ่งปันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของ สป. 6.3 ประกวดองค์ความรู้ดีเด่น 6.4 ประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมฯ เกี่ยวกับความรู้ที่ได้รับและการนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติงาน ก.ค. - ส.ค. 66 ร้อยละของบุคลากรที กิจกรรม มีความรู้ควา ในองค์ความรู้เพิ่มขึ้น 7 การเรียนรู้ 7.1 ถอดบทเรียนองค์ความรู้เพื่อนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติราชการ 7.2 ยกย่องชมเชยหน่วยงานที่นำเสนอองค์ความรู้ ได้ดีเด่น ก.ย. 66 ๑. ร้อยละองค์ความรู้ ที่ถอดบทเรียน ๒. จำนวนหน่วยงานที รางวัล ผู้ทบทวน ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดด้านการจัดการความรู้ (CKO) วันที่.................มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๑

เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ มีการ ๑ ชิ้นงาน บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงาน ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๔ ผยแพร่ 2 ช่องทาง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ ที่เข้าร่วม ามเข้าใจ ร้อยละ 80 บุคลากร สป. กพร./ ศทก./ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ รู้ ที่ได้รับ ๑. ๑๐๐ ๒. ๑ หน่วยงาน บุคลากร สป. กพร./ ศทก./ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๗ ผู้อนุมัติ ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดของส่วนราชการ (CEO) วันที่................มีนาคม ๒๕๖๖ ๕๐๕๑ ๓๑

แบบฟอร์มที่ ๒ แผนการจัดการความรู้ (KM Action Plan) ชื่อส่วนราชการ : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (สำนักตรวจราชการและติดตามประเมินผล) ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๓ : พัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ องค์ความรู้ที่จำเป็น (K) : ๙. การแก้ไขปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษา ตัวชี้วัดการจัดการความรู้ : ร้อยละครูและบุคลากรทางการศึกษาที่เป็นสมาชิกสหกรณ์ออมทรัพย์ครูต้นแบ เป้าหมาย : ๗๐ ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 1 การบ่งชี้ความรู้ 1.1 ศึกษา วิเคราะห์ วิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์และ เป้าประสงค์ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และประเด็นการปรับปรุง/พัฒนาองค์การนำมา กำหนดองค์ความรู้ที่จำเป็นในการปฏิบัติราชการ 1.2 แต่งตั้งคณะทำงานการจัดการความรู้ของสำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 1.3 เชิญผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการความรู้มาให้ความรู้ กับคณะทำงานฯ และคัดเลือกองค์ความรู้ 1.4 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดและคัดเลือก องค์ความรู้ ธ.ค. 65 10 ม.ค. 66 25 ม.ค. 66 ๓ มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ที ในการปฏิบัติราชการ 2 การสร้างและแสวงหาความรู้ 2.1 ศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการแก้ไขปัญหาหนี้สินครู และบุคลากรทางการศึกษาจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ และรวบรวมฐานข้อมูลความรู้เกี่ยวกับการจัดทำแผน มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ ตามองค์ความรู้ 3 การจัดการความรู้ให้เป็นระบบ 3.1 จัดกลุ่มข้อมูลความรู้การแก้ไขปัญหาหนี้สินครูและ บุคลากรทางการศึกษาในรูปแบบไฟล์เอกสาร ให้เป็นระบบหมวดหมู่ 3.2 จัดเก็บข้อมูลความรู้ในระบบฐานข้อมูลของ สป. เม.ย.-พ.ค. 66 จำนวนความรู้ที่มีการ เป็นระบบ

บบในพื้นที่ได้รับการช่วยเหลือฯ เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ ที่จำเป็น ๓ เรื่อง คณะทำงานการจัดการ ความรู้ สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ดำเนินการแล้ว CMP1-3 ไม่น้อยกว่า ๓ เรื่อง บุคลากร สป. กพร. และ สตผ. อยู่ระหว่าง ดำเนินการ CMP1-๔ รจัดเก็บ มีการจัดการข้อมูล เป็นหมวดหมู่ อย่างน้อย 3 เรื่อง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-3 ๕๑ ๕ ๒

ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 4 การประมวลผลการกลั่นกรองความรู้ 4.1 จัดทำแนวทาง/เอกสารความรู้เกี่ยวกับการแก้ไข ปัญหาหนี้สินครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มี เนื้อหาที่ทันสมัย สอดคล้องกับความต้องการของ ผู้ใช้งาน พ.ค. - มิ.ย. 66 จำนวนองค์ความรู้ที่มี ปรับปรุง 5 การเข้าถึงองค์ความรู้ 5.1 เผยแพร่องค์ความรู้ให้กับบุคลากรสป. ผ่านช่องทางต่าง ๆ มิ.ย. 66 จำนวนช่องทางการเผ ความรู้ 6 การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ 6.1 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดรูปแบบการแบ่งปัน แลกเปลี่ยนความรู้ของ สป. 6.2 จัดกิจกรรมแบ่งปันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของ สป. 6.3 ประกวดองค์ความรู้ดีเด่น 6.4 ประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมฯ เกี่ยวกับความรู้ที่ได้รับและการนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติงาน ก.ค. - ส.ค. 66 ร้อยละของบุคลากรที กิจกรรม มีความรู้ควา ในองค์ความรู้เพิ่มขึ้น 7 การเรียนรู้ 7.1 ถอดบทเรียนองค์ความรู้เพื่อนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติราชการ 7.2 ยกย่องชมเชยหน่วยงานที่นำเสนอองค์ความรู้ ได้ดีเด่น ก.ย. 66 ๑. ร้อยละองค์ความรู้ ที่ถอดบทเรียน ๒. จำนวนหน่วยงานที รางวัล ผู้ทบทวน ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดด้านการจัดการความรู้ (CKO) วันที่.................มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๑

เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ มีการ ๑ ชิ้นงาน บุคลากร สป. กกพร. และ คณะทำงาน ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๔ ผยแพร่ 2 ช่องทาง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ ที่เข้าร่วม ามเข้าใจ ร้อยละ 80 บุคลากร สป. กพร./ สตผ./ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ รู้ ที่ได้รับ ๑. ๑๐๐ ๒. ๑ หน่วยงาน บุคลากร สป. กพร./ สตผ./ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๗ ผู้อนุมัติ ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดของส่วนราชการ (CEO) วันที่................มีนาคม ๒๕๖๖ ๕๒๕๓ ๓๑

แบบฟอร์มที่ ๒ แผนการจัดการความรู้ (KM Action Plan) ชื่อส่วนราชการ : สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ (สำนักงานคณะกรรมการการศึกษานอกระบบและก ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ ๔ : สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษา องค์ความรู้ที่จำเป็น (K) : ๑๐. การสร้างโอกาสทางการศึกษาสำหรับคนพิการ (กศน.ปักหมุด) ตัวชี้วัดการจัดการความรู้ : จำนวนนักเรียนที่เป็นผู้พิการ ผู้ด้อยโอกาสได้รับโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึ เป้าหมาย : 10,000 คน ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 1 การบ่งชี้ความรู้ 1.1 ศึกษา วิเคราะห์ วิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์และ เป้าประสงค์ของสำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และประเด็นการปรับปรุง/พัฒนาองค์การนำมา กำหนดองค์ความรู้ที่จำเป็นในการปฏิบัติราชการ 1.2 แต่งตั้งคณะทำงานการจัดการความรู้ของสำนักงาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 1.3 เชิญผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการความรู้มาให้ความรู้ กับคณะทำงานฯ และคัดเลือกองค์ความรู้ 1.4 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดและคัดเลือก องค์ความรู้ ธ.ค. 65 10 ม.ค. 66 25 ม.ค. 66 ๓ มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ที ในการปฏิบัติราชการ 2 การสร้างและแสวงหาความรู้ 2.1 ศึกษาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการสร้างโอกาสทางการ ศึกษาสำหรับคนพิการ (กศน.ปักหมุด)จากแหล่ง ข้อมูลต่าง ๆ และรวบรวมฐานข้อมูลความรู้เกี่ยวกับ การจัดทำแผน มี.ค. 66 จำนวนข้อมูลความรู้ ตามองค์ความรู้ 3 การจัดการความรู้ให้เป็นระบบ 3.1 จัดกลุ่มข้อมูลความรู้การสร้างโอกาสทางการศึกษา สำหรับคนพิการ (กศน.ปักหมุด) ในรูปแบบไฟล์ เอกสารให้เป็นระบบหมวดหมู่ 3.2 จัดเก็บข้อมูลความรู้ในระบบฐานข้อมูลของ สป. เม.ย.-พ.ค. 66 จำนวนความรู้ที่มีการ เป็นระบบ

การศึกษาตามอัธยาศัย) ศึกษาและการพัฒนา สมรรถภาพหรือบริการทางการศึกษาที่เหมาะสมตามความต้องการจำเป็น เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ ที่จำเป็น ๓ เรื่อง คณะทำงานการจัดการ ความรู้ สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ดำเนินการแล้ว CMP1-3 ไม่น้อยกว่า ๓ เรื่อง บุคลากร สป. กพร. และ กศน. อยู่ระหว่าง ดำเนินการ CMP1-๔ รจัดเก็บ มีการจัดการข้อมูล เป็นหมวดหมู่ อย่างน้อย 3 เรื่อง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-3 ๕๕๕ ๔

ลำดับ กิจกรรมการจัดการความรู้ ระยะเวลา ตัวชี้วัด 4 การประมวลผลการกลั่นกรองความรู้ 4.1 จัดทำแนวทาง/เอกสารความรู้เกี่ยวกับการสร้าง โอกาสทางการศึกษาสำหรับคนพิการ (กศน.ปักหมุด) ให้มีเนื้อหาที่ทันสมัย สอดคล้องกับความต้องการ ของผู้ใช้งาน พ.ค. - มิ.ย. 66 จำนวนองค์ความรู้ที่มี ปรับปรุง 5 การเข้าถึงองค์ความรู้ 5.1 เผยแพร่องค์ความรู้ให้กับบุคลากรสป. ผ่านช่องทางต่าง ๆ มิ.ย. 66 จำนวนช่องทางการเผ ความรู้ 6 การแบ่งปันแลกเปลี่ยนความรู้ 6.1 ประชุมคณะทำงานฯ เพื่อกำหนดรูปแบบการแบ่งปัน แลกเปลี่ยนความรู้ของ สป. 6.2 จัดกิจกรรมแบ่งปันแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของ สป. 6.3 ประกวดองค์ความรู้ดีเด่น 6.4 ประเมินความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าร่วมกิจกรรมฯ เกี่ยวกับความรู้ที่ได้รับและการนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติงาน ก.ค. - ส.ค. 66 ร้อยละของบุคลากรที กิจกรรม มีความรู้ควา ในองค์ความรู้เพิ่มขึ้น 7 การเรียนรู้ 7.1 ถอดบทเรียนองค์ความรู้เพื่อนำไปปรับใช้ในการ ปฏิบัติราชการ 7.2 ยกย่องชมเชยหน่วยงานที่นำเสนอองค์ความรู้ ได้ดีเด่น ก.ย. 66 ๑. ร้อยละองค์ความรู้ ที่ถอดบทเรียน ๒. จำนวนหน่วยงานที รางวัล ผู้ทบทวน ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดด้านการจัดการความรู้ (CKO) วันที่.................มีนาคม ๒๕๖๖ ๓๑

เป้าหมาย กลุ่มเป้าหมาย ผู้รับผิดชอบ สถานะ หมายเหตุ มีการ ๑ ชิ้นงาน บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงาน ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๔ ผยแพร่ 2 ช่องทาง บุคลากร สป. กพร. และ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ ที่เข้าร่วม ามเข้าใจ ร้อยละ 80 บุคลากร สป. กพร./ กศน./ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๕ รู้ ที่ได้รับ ๑. ๑๐๐ ๒. ๑ หน่วยงาน บุคลากร สป. กพร./ กศน./ คณะทำงานฯ ยังไม่ได้ ดำเนินการ CMP1-๗ ผู้อนุมัติ ................................................ (นายอรรถพล สังขวาสี) ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ผู้บริหารสูงสุดของส่วนราชการ (CEO) วันที่................มีนาคม ๒๕๖๖ ๕๖ ๕ ๕ ๓๑