หลักการและเหตุผล 1. การพัฒพันาทรัพรัยากรมนุษนุย์ถืย์ ถือเป็น ป็ หัวหัใจสำ คัญต่อการพัฒพันาองค์กร ส่งส่ผล ให้ผู้ห้บผู้ ริหริาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาต้องมีกมีารปรับรั ปรุงรุเเละพัฒพันา ตนเองอยู่เยู่สมอ สอดคล้องกับพระราชบัญบัญัติญั ติการศึกษาแห่งห่ชาติ พ.ศ. 2542 แก้ไขเพิ่มพิ่เติม (ฉบับบัที่ 2) พ.ศ. 2545 ในหมวด 7 ว่าว่ด้วด้ย ครู คณาจารย์ และ บุคลากรทางการศึกษาตามมาตรา 52 ที่กำ หนดให้มีห้กมีารพัฒพันาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาให้มีห้คุมีณคุภาพและมาตรฐานที่เหมาะสม จากเหตุผตุลดังดักล่าวคณะผู้จัผู้ ดจัทำ ได้เด้ห็น ห็ ความสำ คัญของการพัฒพันาตนเอง เพื่อพื่ ให้บุห้บุคคลที่จะเติบโตเป็น ป็ ผู้บผู้ ริหริารในอนาคตได้รู้ด้จุรู้ จุดเเข็ง ข็ และข้อข้ควรพัฒพันา ตามการรับรัรู้ขรู้องทฤษฎีพหุปัหุปัญญา เพื่อพื่ปรับรั ปรุงรุพัฒพันา หากมองย้อย้นกลับมา ข้อข้ควรพัฒพันาอาจจะเป็น ป็ จุดแข็ง ข็ ของเราได้ใด้นอนาคต ต่อยอดให้เห้ป็น ป็ บุคคลที่ สมบูรณ์แณ์บบมากยิ่งยิ่ขึ้นขึ้ 1.เพื่อพื่สำ รวจสิ่งสิ่ที่ควรพัฒพันาของตนเอง 2.เพื่อพื่ค้นหาข้อข้ควรพัฒพันาของตนเองจากทฤษฎีพหุปัหุปัญญา 3.เพื่อพื่วางแผน และแลกเปลี่ยนแนวทางในการพัฒพันาตนเองร่วร่มกับผู้อื่ผู้ อื่น เป้าหมาย ผู้ร่ผู้ วร่มกิจกรรมได้ค้นพบสิ่งสิ่ที่ควรพัฒพันาของตนเองจากทฤษฎีพหุปัหุปัญญา เพื่อพื่นำ ไปสู่ การวางแผน และแลกเปลี่ยนแนวทางในการพัฒพันาตนเองร่วร่มกับผู้อื่ผู้ อื่นต่อไป รายวิชวิา 01152526 การพัฒพันาจริยริธรรมวิชวิาชีพชีสำ หรับรัผู้บผู้ ริหริารทางการศึกษา นิสินิตสิ ปริญริญาโท ชั้นชั้ ปีที่ปี ที่ 1 ห้อง 2 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาการบริหริารการศึกษา วัตถุประสงค์ SELF IMPROVEMENT PROJECT “MULTIPLE INTELLIGENCES”
UNDERSTAND WHO YOU TRULY ARE. Easy things happen with cooperation GUESS WHAT’S ON YOUR MIND วิวิ วิวิ ธีธี ธีธี ดำดำ ดำดำ ดำดำเนินิ นินิ นการ รายวิชวิา 01152526 การพัฒพันาจริยริธรรมวิชวิาชีพชีสำ หรับรัผู้บผู้ ริหริารทางการศึกษา นิสินิตสิ ปริญริญาโท ชั้นชั้ ปีที่ปี ที่ 1 ห้อง 2 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาการบริหริารการศึกษา กิจกรรมที่ 1 “เพื่อ พื่ นสะท้อน อ้อนหัวใจ” ผู้เผู้ข้าข้ร่วร่มกิจกรรมจับจัคู่กัคู่กับเพื่อพื่นสนิทนิ / คนรู้ใรู้จ เพื่อพื่สะท้อนตัว ตนของเพื่อพื่นด้าด้นบวกที่เราคิดว่าว่เพื่อพื่นอาจจะไม่ทม่ราบหรือรืมอง ข้าข้มไป ผ่าผ่นตัวอักษร 1. 2. แจ้งจ้ ให้เห้พื่อพื่นทราบ พร้อร้มร่วร่มกันซาบซึ้งซึ้ด้าด้นบวกของแต่ละคน ผู้เผู้ข้าข้ร่วร่มกิจกรรมมองตนเอง ค้นหาข้อข้ควรพัฒพันาหรือรืส่วส่นที่ คิดว่าว่ควรพัฒพันาเพิ่มพิ่เติมของตนเอง 3. ผู้จัผู้ ดจักิจกรรมรวบรวมข้อข้ควรพัฒพันาของผู้ร่ผู้ วร่มกิจกรรม สุ่มสุ่ เลือกพร้อร้มขอจิตจิอาสาเพื่อพื่แลกเปลี่ยนแนวทางในการพัฒพันา (ผู้เผู้ข้าข้ร่วร่มกิจกรรมท่านอื่นสามารถเพิ่มพิ่เติมแนวทางของตนได้)ด้ 4. กิจกรรมที่ 2 “ยัน ยั ต์แปดทิศ มิตมิรแปดกลุ่ม ลุ่ ” ผู้ร่ผู้ วร่มกิจกรรมร่วร่มกันศึกษาพหุปัหุปัญญาทั้งทั้ 8 ด้าด้น พร้อร้ม ทำ แผนภูมิภูพมิหุปัหุปัญญาของตัวเองจาก QR code ที่แนบ 1. ผู้ร่ผู้ วร่มกิจกรรมจับจักลุ่มลุ่ตามจุดที่อยากพัฒพันา และร่วร่มกัน ออกแบบวิธีวิกธีารพัฒพันาในด้าด้นนั้นนั้ๆ 2. 3.ตัวแทนจากแต่ละด้าด้นนำ เสนอหน้าน้ชั้นชั้เรียรีน 4.ผู้เผู้ข้าข้ร่วร่มกิจกรรมท่านอื่น ร่วร่มกันแสดงความคิดเห็น ห็ ผู้จัผู้ ด จั กิจกรรมนำ เสนอคำ คม 4 ภาษา ร่ว ร่ มกันสรุป รุ กิจกรรมและสิ่งสิ่ที่ได้จ ด้ ากการร่ว ร่ มกิจกรรม English Chinese Arabic และบาลีสันสัสกฤต
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 1. 1.ผู้ร่ผู้ วร่มกิจกรรมได้สำด้สำรวจสิ่งสิ่ที่ควรพัฒพันาของตนเอง 2.ผู้ร่ผู้ วร่มกิจกรรมสามารถค้นพบข้อข้ควรพัฒพันาของตนเองจากทฤษฎีพหุปัหุปัญญา 3.ผู้ร่ผู้ วร่มกิจกรรมได้วด้างแผน และแลกเปลี่ยนแนวทางในการพัฒพันาตนเองร่วร่มกับผู้อื่ผู้ อื่น สมาชิกกลุ่ม จำ นวนผู้เผู้ข้า ข้ ร่ว ร่ มกิจกรรม ร้อ ร้ ยละ 80 ขึ้นขึ้ ไป รายวิชวิา 01152526 การพัฒพันาจริยริธรรมวิชวิาชีพชีสำ หรับรัผู้บผู้ ริหริารทางการศึกษา นิสินิตสิ ปริญริญาโท ชั้นชั้ ปีที่ปี ที่ 1 ห้อง 2 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาการบริหริารการศึกษา การติดตามและประเมินผล นางสาวจุฑามาส นิมิตมิร เลขที่ 3 รหัสหันิสิตสิ 6614651285 นางสาวทัศนพร ร้าร้นทอง เลขที่ 6 รหัสหันิสิตสิ 6614651323 นางสาวบุญฑริกริา สามคูเคูมือมืง เลขที่ 8 รหัสหันิสิตสิ 6614651412 นางสาวปาจรีย์รี ย์คืนชัยชัภูมิภูมิเลขที่ 10 รหัสหันิสิตสิ 6614651455 นางสาวรัศรัมิ์กุมิ์ลกุอุดมพรปวีณ์วี ณ์เลขที่ 15 รหัสหันิสิตสิ 6614651595 นางสาวอมรรัตรัน์ มะปะเท เลขที่ 21 รหัสหันิสิตสิ 6614651757 นายจารุวิทวิย์ ใจกล้า เลขที่ 22 รหัสหันิสิตสิ 6614651251 นายยุทธนา ขันขัธวิธิวิ ธิเลขที่ 25 รหัสหันิสิตสิ 6614651552 นายยุทธพงษ์ คำ จันจัทร์ เลขที่ 26 รหัสหันิสิตสิ 6614651561 นายสุจิสุนจิดา ทัศศะ เลขที่ 29 รหัสหันิสิตสิ 6614651722 SELF IMPROVEMENT PROJECT “MULTIPLE INTELLIGENCES”
ทฤษฎีพหุปั หุ ญ ปั ญา The Theory of Multiple Intelligences ปัญปัญาด้านตรรกะ และคณิตศาสตร์ ปัญปัญาด้านมิติมิ ติสัมสัพันพัธ์ ค้นพบตัวเอง ปัญปัญาด้านภาษา ผู้ที่ผู้ ที่ มีปัมี ปัญญาหรือรืความถนัดนัด้าด้นนี้จ นี้ ะสามารถรับรัรู้ เข้าข้ใจ และสามารถใช้ ภาษาในรูปรูแบบต่างๆ เช่นช่ภาษาพูด ภาษามือมืฯลฯ เพื่อพื่สื่อสื่สารได้เด้ช่นช่กัน สามารถเรียรีนรู้ผ่รู้าผ่นภาษาได้ดีด้ ดีเช่นช่ ฟังฟัจับจั ใจความได้ดีด้ ดีมีทัมี ทักษะในการอ่าน เขียขีน ใช้คํช้ คําและจดจําจํข้อข้มูล สื่อสื่สารด้วด้ยภาษาได้ดีด้ ดีเก่งในการเล่าเรื่อรื่ง อธิบธิาย สอน พูดโน้มน้น้าน้วใจ เล่าเรื่อรื่งตลก 01 ความสามารถในการคิดแบบมีเมีหตุแตุละผล การคิดเชิงชินามธรรม การคิด คาดการณ์ และการคิดคํานวณทางคณิตณิศาสตร์ คิดเป็นป็ระบบโดยเรียรีงลําดับดั ตามเหตุกตุารณ์ หรือรืตามตัวเลข มีทัมี ทักษะในการแก้ปัญหาจัดจัลําดับดัหรือรืจัดจักลุ่มลุ่ ข้อข้มูล มีทัมี ทักษะด้าด้นคณิตณิศาสตร์ เก่งที่จะเชื่อชื่มโยงข้อข้มูลชิ้นชิ้ต่างๆ เข้าข้เป็นป็ภาพ ใหญ่ กระตือรือรืร้นร้สนใจสิ่งสิ่รอบตัว ชอบตั้งตั้คําถามและทดลองเพื่อพื่ ให้ไห้ด้คํด้ คําตอบ 02 ผู้ที่ผู้ ที่ มีคมีวามถนัดนั โดดเด่นด่ ในด้าด้นนี้ จะมีคมีวามสามารถในการมองเห็นห็ความ เชื่อชื่มโยงของเหตุกตุารณื หรือรืสิ่งสิ่ต่างๆได้ดีด้ ดีบอกที่มาที่ไปของ ลำ ดับดัเหตุกตุารณ์ไณ์ด้อด้ย่าย่งคล่องเเคล่ว 03 ปัญปัญาด้านร่า ร่ งกายเเละ การเคลื่อนไหว ผู้ที่ผู้ ที่ มีคมีวามถนัดนั ในด้าด้นนี้จ นี้ ะมีคมีวามสามารถในการควบคุมคุการเคลื่อนไหวของ ร่าร่งกายได้ดีด้ ดีเป็นป็ธรรมชาติ สามารถประมวลสิ่งสิ่ต่าง ๆ ที่อยู่รยู่อบตัวได้ 3 มิติมิ ติ ทำ ให้สห้ามารถควบคุมคุร่าร่งการให้เห้ข้าข้กับสภาพแวดล้อมได้เด้ป็นป็อย่าย่งดี 04 ปัญปัญาด้านสังสัคม และปฏิสัมสัพันพัธ์ ความสามารถในการสร้าร้งความสัมสัพันพัธ์แธ์ละเข้าข้ใจผู้อื่ผู้ อื่น เข้าข้ใจถึงอารมณ์ ความรู้สึรู้กสึแรงบันบัดาลใจ และแรงกระตุ้นตุ้ของผู้คผู้ น มองสิ่งสิ่ต่าง ๆ หลากหลายมุมมอง รับรั ฟังฟัและเข้าข้ใจผู้อื่ผู้ อื่น มีคมีวามเห็นห็อกเห็นห็ ใจ สื่อสื่สารและ ทำ งานร่วร่มกับผู้อื่ผู้ อื่นได้ดีด้ ดี 05 ปัญปัญาด้านดนตรี ผู้ที่ผู้ ที่ มีปัมี ปัญญาหรือรืความถนัดนัด้าด้นดนตรีจรีะสามารถ ซึมซึซับซัและเข้าข้ถึงสุนสุทรียรีะ ทางดนตรี เขาจะรู้สึรู้กสึเป็นป็ธรรมชาติที่สุดสุเมื่อมื่ ได้ถ่ด้ ถ่ายทอดตัวตน ความรู้สึรู้กสึ นึกนึคิดผ่าผ่นบทเพลง เสียสีงดนตรี หรือรืท่วงทำ นอง ผู้มีผู้ ปัมี ปัญญาหรือรืความถนัดนั ด้าด้นนี้ ไวต่อเสียสีงที่อยู่รยู่อบตัว เช่นช่เสียสีงกระดิ่งดิ่หยดน้ำ สามารถแยกแยะ เสียสีงจดจำ จังจัหวะทำ นองและโครงสร้าร้งทางดนตรีไรีด้ดีด้ทำดี ทำ ให้มีห้ทัมี ทักษะในการ ร้อร้งเพลง ผิวผิปาก ฮัมเพลง เคาะจังจัหวะ และเล่นเครื่อรื่งดนตรี 06 ปัญปัญาด้านการรับรัรู้แ รู้ ละ เข้า ข้ใจตัวเอง ผู้ที่ผู้ ที่ มีปัมี ปัญญาหรือรืความถนัดนัด้าด้นนี้ จะมีคมีวามสามารถในการรู้จัรู้กจั ตระหนักนัรู้ และเท่าทันตนเอง เข้าข้ใจบทบาทหน้าน้ที่ของตนและ สัมสัพันพัธภาพกับผู้อื่ผู้ อื่น มีคมีวามเข้าข้ใจอารมณ์คณ์วามรู้สึรู้กสึและแรงจูงใจของ ตนเองไปให้ถึห้ ถึงเป้าป้หมายและความใฝ่ฝัน ควบคุมคุการแสดงออกอย่าย่ง เหมาะสมตามกาลเทศะ 07 ปัญปัญาด้านธรรมชาติวิทวิยา ผู้มีผู้ ปัมี ปัญญาหรือรืความถนัดนัด้าด้นนี้ จะสนใจสิ่งสิ่มีชีมีวิชีตวิและสภาพแวดล้อมทาง ธรรมชาติ เข้าข้ใจกฎเกณฑ์และปรากฎการณ์ทณ์างธรรมชาติ การเปลี่ยนแปลง ทางธรรมชาติ และปรับรัตัวเข้าข้กับสิ่งสิ่แวดล้อมได้ดีด้ ดีสามารถสังสัเกตและคาด การณ์คณ์วามเป็นป็ ไปของธรรมชาติและสิ่งสิ่แวดล้อม แสดงความเห็นห็อกเห็นห็ ใจ และเข้าข้ใจธรรมชาติรอบตัว 08 รายวิชวิา 01152526 การพัฒพันาจริยริธรรมวิชวิาชีพชีสำ หรับรัผู้บผู้ ริหริารทางการศึกษา นิสินิตสิ ปริญริญาโท ชั้นชั้ ปีที่ปี ที่ 1 ห้อง 2 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาการบริหริารการศึกษา
ประมวลภาพจกรรม
ความหมาย คุณคุธรรม จริยริธรรม จรรยาบรรณ ธรรมาภิ บาล ค่าค่นิยนิมสร้าร้งสรรค์ จรรยาบรรณและมาตรฐานวิชวิาชีพชี พระราชบัญบัญัติญั ติกฏ ระเบียบีบ และวินัวิยนัเกี่ย กี่ วกับกัผู้บผู้ ริหริาร ทางการศึกศึษา ความสำ คัญคัจำ เป็นป็ของจริยริธรรมที่มี ที่ ต่มีอต่การดำ เนินนิชีวิชีตวิของ บุคบุคล และต่อต่สังสัคม และต่อต่วิชวิาชีพชีการศึกศึษา ความสำ คัญคัจำ เป็นป็ของคุณคุธรรม จริยริธรรม จรรยาบรรณ ธรรมาภิบภิาล ต่อต่ผู้บผู้ ริหริารทางการศึกศึษา ศึกศึษานอกสถานที่ ณ สวนโมกข์กรุงรุเทพ องค์กค์รต้นต้แบบจริยริธรรม สาระความรู้ เกี่ย กี่ วกับกัทฤษฎีพัฎีฒพันาการการใช้เช้หตุผตุลเชิงชิ จริยริธรรมของโคลเบิร์บิกร์และทฤษฎีต้ฎีนต้ ไม้จม้ริยริธรรม ค่าค่นิยนิม สร้าร้งสรรค์ ธรรมาภิบภิาลกับกัผู้บผู้ ริหริารทางการศึกศึษา และ คุณคุธรรมตามหลักลัศาสนา แนวทางการสร้าร้งเสริมริจริยริธรรมสำ หรับรัผู้บผู้ ริหริารการศึกศึษา การพัฒพันาจิตจิและการพัฒพันาบุคบุลิกลิภาพ งานวิจัวิยจัเกี่ย กี่ วกับกัผู้บผู้ ริหริารมือมือาชีพชีและผู้นำผู้ นำจริยริธรรม โครงการบริหริารจัดจัการความดี แนวทางการสร้าร้งเสริมริจริยริธรรมโดยการพัฒพันาจิตจิด้วด้ย วิธีวิฝึธีกฝึเจริญริสติ ณ วัดวั โตนด นนทบุรีบุรี รู้สึรู้ กสึทราบซึ้ง ซึ้ และประทับทั ใจที่ไที่ ด้เด้รียรีนวิชวิาการพัฒพันาจริยริธรรมวิชวิาชีพชีสำ หรับรัผู้บผู้ ริหริารทางการศึกศึษากับกัท่าท่นอาจารย์ รอง ศาสตราจารย์ ดร.สุชสุาดา นันนัทะไชย รู้สึรู้ กสึว่าว่เนื้อ นื้ หา ทฤษฎี สาระความรู้ต่รู้ าต่ง ๆ เราสามารถหาอ่าอ่นได้เด้อง แต่มต่วลประสบการณ์ ความรู้ที่รู้ ต ที่ กผลึกลึต้นต้แบบที่ดี ที่ ดีหาไม่ไม่ด้จด้ากในหนังนัสือสืรู้สึรู้ กสึขอบพระคุณคุอาจารย์แย์ม่ที่ม่ม ที่ อบโอกาสให้ไห้ด้เด้รียรีนวิชวิานี้ มอบประสอบการณ์ ความรู้ต่รู้ าต่ง ๆ ให้กัห้บกันิสินิตสิทุกทุคน รู้สึรู้ กสึว่าว่วิชวิานี้มี นี้ คมีวามสำ คัญคัเป็นป็อย่าย่มากต่อต่การพัฒพันาตนเองให้เห้ป็นป็คนที่ส ที่ มบูรบูณ์พณ์ร้อร้มทั้งทั้ความรู้ ร่าร่งกาย จิตจิ ใจ คุณคุธรรม จริยริธรรม เพื่อ พื่ เป็นป็คนดีแดีละเป็นป็ผู้บผู้ ริหริารที่ส ที่ มบูรบูณ์พณ์ร้อร้มในอนาคตต่อต่ ไป นอกจากนั้นนั้การเรียรีนวิชวิานี้ ทำ ให้มีห้คมีวามสุขสุและสนุกนุที่ไที่ ด้เด้รียรีนรู้ ทั้งทั้การทำ งานร่วร่มกับกัผู้อื่ผู้ น อื่ ที่ห ที่ ลากหลาย เห็นห็มุมมุมองที่แ ที่ ตงต่าต่ง การฝึกฝึทักทัษะการเข้าข้สังสัคมและ การทำ งานร่วร่มกันกัเพื่อ พื่ นมีคมีวามคิดคิสร้าร้งสรรค์ใค์นการนำ เสนอและถ่าถ่ยทอดทำ ให้กห้ารเรียรีนวิชวิานี้ยิ่ นี้ งยิ่น่าน่สนใจมากขึ้น ขึ้ การทำ บันบัทึกทึ ความดีทำดีทำให้เห้ราได้พัด้ฒพันาตนเองมากขึ้น ขึ้ ทั้งทั้การรักรัษาศีลศี ให้ทห้าน และการภาวนา การเรียรีนรู้เรู้กี่ย กี่ วกับกัคุณคุธรรม จริยริธรรม จรรยาบรรณ ธรรมาภิบภิาล ค่าค่นิยนิมสร้าร้งสรรค์ พระราชบัญบัญัติญั ติกฏ ระเบียบีบ และวินัวิยนัที่ เกี่ย กี่ วข้อข้งกับกัผู้บผู้ ริหริารทางการศึกศึษาเป็นป็พื้น พื้ ฐานที่สำ ที่ สำคัญคั ในการประยุกยุต์ใต์ช้ใช้นชีวิชีตวิ ประจำ วันวัและการดำ เนินนิงานทางวิชวิาชีพชี นอกจากนี้ ความเข้าข้ใจในคุณคุธรรมและจริยริธรรมยังยัมีผมีลสุขสุภาพกายและสุขสุภาพจิตจิที่ดี ที่ ดีและการสรัารังสังสัคมให้ดีห้ขึ้ดีน ขึ้ ความสำ คัญคั ของจริยริธรรมมีอิมีทอิธิพธิลต่อต่การดำ เนินนิชีวิชีตวิของบุคบุคลและสังสัคม โดยจะช่วช่ยให้ตห้นเองมีคมีวามเข้าข้ใจและปฏิบัฏิติบัตติามค่าค่นิยนิมที่ถู ที่ กถูต้อต้ง และเหมาะสม มีจมีริยริธรรมที่ดี ที่ จดีะช่วช่ยส่งส่เสริมริพัฒพันาการของบุคบุลิกลิภาพและอัตอัลักลัษณ์ที่ณ์ดี ที่ ขดีองผู้บผู้ ริหริารทางการศึกศึษา การเรียรีนรู้ วิชวิานี้ส นี้ ามารถนำ มาประยุกยุต์ใต์ช้ใช้นการบริหริารจัดจัการในทุกทุ ๆ ทั้งทั้ด้าด้นการพัฒพันาตนเอง และด้าด้นของการศึกศึษา เช่นช่การสร้าร้ง บรรยากาศที่เ ที่ ชื่อ ชื่ มโยงและเป็นป็มิตมิรในสถาบันบัการศึกศึษา การส่งส่เสริมริคุณคุธรรมและจริยริธรรมให้กัห้บกับุคบุลากรและนักนัเรียรีน การพัฒพันา นโยบายที่ส ที่ อดคล้อล้งกับกัค่าค่นิยนิมสร้าร้งสรรค์แค์ละมาตรฐานวิชวิาชีพชีและการปฏิบัฏิติบัตติามกฎระเบียบีบและวินัวิยนัที่เ ที่ กี่ย กี่ วข้อข้ง การศึกศึษา นอกสถานที่ที่ ที่ ส ที่ วนโมกข์กรุงรุเทพมีคมีวามสำ คัญคั ในการเสริมริสร้าร้งคุณคุธรรมและจริยริธรรม โดยมีโมีอกาสได้เด้รียรีนรู้จรู้ ากสถานที่จ ที่ ริงริและ สนทนากับกัผู้มีผู้ คมีวามรู้ สามารถนำ พัฒพันาต่อต่ยอดต่อต่ ไปได้ ศึกศึษาองค์กค์รต้นต้แบบที่มี ที่ จมีริยริธรรมที่ดี ที่ เดีป็นป็ตัวตัอย่าย่งที่ดี ที่ ใดีนการบริหริาร จัดจัการที่มี ที่ คมีวามซื่อ ซื่ สัตสัย์แย์ละมีกมีารปฏิบัฏิติบัตติามค่าค่นิยนิมสร้าร้งสรรค์แค์ละมาตรฐานวิชวิาชีพชีทำ ให้ไห้ด้รัด้บรัความเคารพและเชื่อ ชื่ มั่นมั่จาก สังสัคมโดยรอบ สามารถนำ ไปประยุกยุต์ใต์นการสร้าร้งองค์กค์รที่มี ที่ จมีริยริธรรมได้ การสร้าร้งเสริมริจริยริธรรมสำ หรับรัผู้บผู้ ริหริารการศึกศึษา สามารถทำ ได้ผ่ด้าผ่นการพัฒพันาศักศัยภาพและการสนับนัสนุนนุที่เ ที่ ชื่อ ชื่ มโยงกับกัค่าค่นิยนิมทางจริยริธรรม และการเป็นป็ตัวตัอย่าย่งในการปฏิบัฏิติบั ติ ตามหลักลัศาสนาและมาตรฐานทางจริยริธรรม นอกจากนี้ การทำ บันบัทึกทึความดีทำดีทำให้เห้รารับรัรู้แรู้ละเข้าข้ใจตนเองมากขึ้น ขึ้ และนำ ไปใช้กัช้บกั ในการจัดจัการเรียรีนการสอนกับกันักนัเรียรีนได้ เพื่อ พื่ เสริมริสร้าร้งจิตจิ ใจผ่าผ่นการฝึกฝึเจริญริสติ รักรัษาศีลศีและการให้ทห้าน ชื่อ นางสาวบุญฑริกา สามคูเมือง รหัส 6614651412 เลขที่ 8 นิสิตปริญญาโท สาขาการบริหารการศึกษา (ภาคพิเศษ) ชั้นปีที่ 1 ห้อง 2