KRITIKAN SASTERA - Cikgu Hizam

Gambar Cikgu KRITIKAN
SASTERA –
(MOHD HIZAM BIN
ABDULLAH) PUISI DAN

(Kesusasteraan Melayu PROSA
Komunikatif)

(SMK Sanglang, Perlis)

KESUSASTERAAN MELAYU
KOMUNIKATIF

APRESIASI SASTERA

1.3 1.3.1 Menjelaskan
Membuat maksud kritikan sastera
Kritikan
Sastera 1.3.2 Memberikan
pandangan, sanjungan
dan saranan terhadap
karya yang dibaca

Kritikan

PIE CSaHsteAra?RT HIERARCHY
Oth-Fm--O-a-n--PR--u-tePh OWERPOINT

sastera dan
Pengkritik kritikan sastera
hasil menghuraikan menampilkan yang baik dan itu saling
pentafsiran pengalaman pengalaman berwibawa, memerlukan
pembacanya dalam usaha
pembaca dan dan saling
(pengkritik) sesudah pengetahuan meletakkan
terhadap karya menghayati dan pengkritik yang melengkapi
sastera tertentu nilai sesuatu dalam upaya
memahami berusaha karya itu, meningkatkan
yang sesuatu karya secara objektik seharusnya
dihayatinya menghuraikan, dan
dengan teliti sastera. mentafsir dan mengetahui memartabatkan
memperjelaska
dan rapi. n nilai teks atau poetika kesusasteran

pengarang bangsa.

karya sastera.

MAKSUD KRITIKAN SASTERA

Cabang pengajian yang
berhubungan dengan hal-hal
mendefinisi, mengelas, menghurai,
dan menilai karya kesusasteraan

MAKSUD KRITIKAN SASTERA

Kritikan sastera merupakan suatu usaha
mempertimbang dan menilai karya sastera secara
jujur dan sistematik.

Menilai karya sastera secara jujur dan diperkuatkan
dengan alasan yang munasabah.

Asas kritikan tanpa menggunakan teori sastera.

Kritikan boleh dibuat berdasarkan 3 cara iaitu dengan
cara memberi pandangan, sanjungan dan saranan.

PEMBAHAGIAN

KRKIETSIKUASANSTSEARSATAENRAMELAYU

KOMUNIKATIF

KRITIKAN KRITIKAN
PANDANGAN SANJUNGAN

KRITIKAN
SARANAN

KRITIKAN PANDANGAN

 Kritikan mengemukakan pandangan yang membina
terhadap karya yang dikritik.

 Pengkritik harus meneliti karya secara analitikal dan
kritis untuk mengemukakan teguran yang dapat
membina dan membantu peningkatan mutu karya
sastera.

 Kritikan bukanlah teguran yang memburuk-burukkan
sesuatu karya semata-mata tetapi suatu penelitian
yang menggunakan kewajaran dan dan penuh
rasional.

 Memberikan pendapat, anggapan, tanggapan dan
fikiran terhadap sesuatu karya sastera.

KRITIKAN SANJUNGAN

 Memberi penghormatan, penghargaan, pujian
terhadap sesuatu perkara.

 Memuji karya dan pengarangnya yang menyerlahkan
pemikiran bernas, di samping menampilkan elemen
dalaman karya yang baik dan menarik.

KRITIKAN SARANAN

 Bermakna anjuran atau sesuatu yang disarankan
 • Kritikan saranan merupakan kritikan yang cenderung

menganjurkan sesuatu untuk memperbaiki kekurangan atau
memantapkan lagi unsur-unsur yang membina sesebuah karya
atau memberi alternatif dari sisi teknik umpamanya
 • Kritikan mengandungi pelbagai saranan yang ditujukan
kepada pengarang dalam memperbaiki atau meningkatkan
mutu sesebuah karya sastera.
 • Saranan yang dikemukakan dapat dijadikan garis panduan
kepada pengarang dalam menghasilkan sebuah karya yang
bermutu dan menarik.
 • Saranan melibatkan penilaian pengkritik yang analitikal dan
kritis terhadap karya yang dikritik tanpa rasa berat sebelah,
berpihak dan emosional.

ASAS MEMAHAMI KARYA
(Puisi (Tradisional/Moden)Prosa

Klasik/Cerpen/Novel/Drama)

Penghasilan Ciri Prosa Sinopsis
Karya

Pengajaran ELEMEN Tema/
Nilai SASTERA Pemikiran &
Persoalan

Plot:
Binaan &
Teknik Plot

Sudut Watak &
Pandangan Perwatakan

Gaya Latar:
Bahasa Masyarakat

Masa
&Tempat

ANALISIS MENGKRITIK

AKAN MATI, LIN
SAROJA THEAVY BALAKRISHNAN

• Membaca • Mencari • Membuat
dan kritikan yang huraian yang
memahami sesuai – sesuai
peristiwa Pandangan, menyokong
dalam teks / Sanjungan, kritikan
karya. Saranan, berdasarkan
(guna kan peristiwa
teknik yang dalam karya.
tepat)

CONTOH CADANGAN JAWAPAN
KRITIKAN SASTERA KMK

SAKRORIJTAIKATAHKNEAPANAVNMYDABAATNIL,GALAIKNNRISHNAN

Perlu bijaksana dalam usaha menyelesaikan
sesuatu masalah.
Huraian – Watak Sahat bijak dalam
menyelesaikan permasalahan Bukit Emas
antara penduduk kampong dengan Penghulu
Sudin dengan menyuarakan isu itu daam majlis
randau bersama YB Encik Firdaus.

CONTOH CADANGAN JAWAPAN
KRITIKAN SASTERA KMK

SARKORJIATIAKTHKAEANANSVAMYRABAATNILA, ALNIKNRISHNAN

Kebijaksanaan penting dalam usaha
menyelesaikan masalah.
Huraian – Watak Sahat bijak dalam
menyelesaikan permasalahan Bukit Emas
antara penduduk kampong dengan Penghulu
Sudin dengan menyuarakan isu itu daam majlis
randau bersama YB Encik Firdaus.

CONTOH CADANGAN JAWAPAN
KRITIKAN SASTERA KMK

SARKORIJTAIKATAHKNEASANAVNMYJABUATNIGL, ALAIKNNRISHNAN

Menyelesaikan sesuatu masalah yang
berlaku dengan kebijaksanaan.
Huraian – Watak Sahat bijak dalam
menyelesaikan permasalahan Bukit Emas
antara penduduk kampong dengan Penghulu
Sudin dengan menyuarakan isu itu daam majlis
randau bersama YB Encik Firdaus.

LATIH TUBI & KERJA
RUMAH

Pohon kuini di tepi pinggiran,
Tempat terkinja si anak rusa,
Pemburu mengepung sorak melolong;

Nilai penghuni mesra berjiran,
Nilai ketua bertimbag rasa,
Nilai sekampung tolong-menolong.

a. Nyatakan dua persoalan dalam petikan di atas beserta contoh yang

Jseeslausaki.an kritikan pandangan anda tentang nilai – nilai murni
db.aJlaemlasmkaanstyigaaragakyaat byaahnagsatedradlaapmaptedtiaklaanmbepsueirstai?contoh.

c. Nyatakan dua teknik penulisan dalam petikan beserta contoh.

lidah anakku berbelang-belang
menyusun madah bercabang-cabang
teduh budi bahasa tiada lagi terasa
ditawan terik mentari langit terbuka
lidah anakku berbelang-belang

a. Berikan lima gaya bahasa dalam petikan di atas beserta contoh.

Binbc. aNnyagtakkaann dkuraitinkilaainbessaerrtaancaonntoyhadnalgambpoeletikhana. nda
berci.kSaianpatekarhha‘kdamaip’ daalnamakpemtikuadnadiabtaesr.dasarkan puisi di
atas.

MAT PIAH : Tak ada rezeki nampaknya aku hari ni.sehari suntuk kayuh
sampai cekang urat betis, tak dapat sekupang pun. Nasib
... nasib. (MAT PIAH mengeluh sendirian)

(Dari sudut gelap di belakang MAT PIAH, muncul JAMES BLACKWAY
berpakaian tentera armada Inggeris zaman Francis Light. Wajah
BLACKWAY pucat lesi seperti mayat. Dia menghampiri MAT PIAH
senyap-senyap dari belakang)
MAT PIAH : Pergi menggeruh di Padang Kota lagi bagus.( Bercakap

sendiri)

Dipetik daripada drama MAT PIAH DAN MR.BLACKWAY
Oleh Mahizan Hussainain

Bincangkan kritikan sanjungan yang boleh anda
berikan terhadap Mat Piah berdasarkan petikan.

Kau tahu Lin, nenek moyangmu itu jarang sekali menyakiti
kami. Mereka tidak membuang segala-galanya ke laut
kerana laut itu segala-galanya bagi mereka. Mereka tidak
tamak mengumpul harta yang berlambak-lambak kerana
bahagia mereka bukan pada benda-benda itu. Mereka
kagum melihat butir-butir pasir pada putih pantai dan indah
kulit-kulit siput dalam sinar suria. Pada koloni bunga-bunga
karang, mereka melabuhkan sauh kehidupan.

Bear.dJaeslaasrkkaannmpaektsikuadngapyraosbahdaisatsaims,ilbiei.nBcearnikgaknasnatkurictioknatonhysaimngilie
sedsaulaami. petikan.

b. Berikan maksud inversi. Berikan dua contoh similie dalam petikan.

ba..cd..KKBNrreyiittraiiikkktaaaaknnnatnPSigtaaaignnpajdeunarnwinlgaagiatakanenkmanan‘nuesniaeaknmdoaylaamngp’ deatiklaamn.petikan.
c. Kritikan Saranan

ANALISIS MENGKRITIK

AKAN MATI, LIN
SAROJA THEAVY BALAKRISHNAN

• Membaca • Mencari • Membuat
dan kritikan yang huraian yang
memahami sesuai – sesuai
peristiwa Pandangan, menyokong
dalam teks / Sanjungan, kritikan
karya. Saranan, berdasarkan
(guna kan peristiwa
teknik yang dalam karya.
tepat)

SEKIAN

TERIMA KASIH