หน้าที่พลเมืองฯ ป.3 หน่วยที่ 6

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

ตัวชว้ี ดั

บอกพฤติกรรมการดาเนินชีวิตของตนเองและผู้อื่น ท่ีอยู่ใน
กระแสวฒั นธรรมทห่ี ลากหลาย (ส ๒.๑ ป.๓/๒)

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓

การดาเนินชวี ิตของตนเองและผู้อืน่ ในกระแสวฒั นธรรมทหี่ ลากหลาย

๑. พฤติกรรมการดาเนนิ ชีวติ ของตนเองและผอู้ ืน่ พฤติกรรมการดาเนนิ ชีวิต

สังคมไทยประกอบด้วยกลุ่มคนหลายเชื้อชาติ
ศาสนาซ่ึงอาศัยอยู่ร่วมกัน เช่น ไทย ลาว จีน
เวียดนาม อินเดีย มลายู อังกฤษ โดยกลุ่มคนแต่
ละเชื้อชาติมีวัฒนธรรมและการดาเนินชีวิตที่
แตกต่างกัน จึงก่อให้เกิดความหลากหลายทาง
วฒั นธรรม ดังน้ี

สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๓

๑.๑ การทักทาย การทักทาย
การทักทายเป็นการพูดคุยเพ่ือ
สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓
สอบถามความเป็นอยู่ การทักทายของ
คนไทยจะกล่าวคาว่า สวัสดีครับ/ค่ะ
พร้อมทั้งยกมือไหว้ ชาวมุสลิมจะ
ทักทายกันโดยการจับมือ เรียกว่า
สลาม ชาวตะวันตกจะทักทายกันโดย
การจบั มอื

การทกั ทายโดยการไหว้ การทักทายของชาวมสุ ลมิ การทกั ทายโดยการจบั มือ

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓

๑.๒ การทาความเคารพ
การทาความเคารพเป็นการ

แสดงความให้เกียรตแิ กผ่ ู้อื่น สามารถ
ปฏิบัติได้หลายวิธี เช่น การไหว้
การกราบ ซึ่งเป็นการแสดงความ
เคารพของคนไทย การโค้งคานับเป็น
การแสดงความเคารพของคนญีป่ ุ่น

การทาความเคารพ

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓

๑.๓ การปฏิบตั ติ นตามศาสนพิธี การปฏิบตั ติ นตามศาสนพิธี
ศ า ส น พิ ธี เ ป็ น พิ ธี ก ร ร ม ท า ง ศ า ส น า

ท่ีปฏิบัติสืบทอดต่อกันมา ประเทศไทยเป็น
ประเทศท่ีให้เสรีภาพแก่ประชาชนในการนับ
ถือศาสนา เพราะทุกศาสนาสอนให้คนทา
ความดี ศาสนิกชนของแต่ละศาสนาจึงควร
นาหลักธรรมคาสอนของศาสนาทีต่ นเองนับถือ
มาปฏบิ ัติ

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓

๓. การเลอื กรับและใช้ขกอ้ ามรูลนขับ่าวถสือาศรทา่เีสหนมาาะทสี่แมตกต่างกันก่อให้เกิด
พิธีกรรมทางศาสนาทแี่ ตกตา่ งกนั ออกไป เชน่

ข้อมูลข่าวสารที่ถ่ายทอดหรือนาเสนอมาจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ ท่ีมีอยู่มากมาย และมีวิธีการ
นาเสนอทีห่ ลากหลายส่งิ สาคัญท่ีควรนามาพิจารณาในการเลอื กรบั และใช้ขอ้ มูลขา่ วสาร มดี งั น้ี

สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

การทาบุญตกั บาตรของพทุ ธศาสนกิ ชนในวันสาคัญทางศาสนา

สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓

การประกอบพธิ ลี ะหมาดของชาวมสุ ลมิ

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๓

การเข้าโบสถท์ กุ วนั อาทติ ย์ของคริสตศ์ าสนกิ ชน

สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๓

๑.๔ การรับประทานอาหาร การใชต้ ะเกยี บรับประทานอาหาร
กา รรั บ ป ระ ท า น อา หา ร เ ป็ น เป็นวฒั นธรรมของคนจนี ญป่ี ุ่น เกาหลี

กิจกรรมท่ีจาเป็นของชีวิต คนต่าง
วัฒนธรรมท่ีอยู่ร่วมกันในประเทศไทย มี
วัฒนธรรมการรับประทานอาหารที่
หลากหลาย เช่น การรับประทานอาหาร
โดยใช้ตะเกียบ ซึ่งเป็นวัฒนธรรมของ
คนจีน การใช้ช้อนส้อมหรือมีด ซึ่งเป็น
วัฒนธรรมของชาติตะวนั ตก

สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓

๑.๕ การใช้ภาษา การใช้ภาษา
ภ า ษ า เ ป็ น สิ่ ง ที่ ใ ช้ ติ ด ต่ อ สื่ อ ส า ร
สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓
เพ่ือให้เกิดความเข้าใจท่ีตรงกัน ในประเทศ
ไทยมีชาวต่างชาติเข้ามาอาศัยอยู่เป็นจานวน
มาก แต่ละชาติจะมีภาษาที่แตกต่างกัน เช่น
ภาษาจีน ภาษาพม่า ภาษาเขมร ภาษาญ่ีปุ่น
ภาษาอังกฤษ ภาษาฝรั่งเศส ภาษาเกาหลี
นอกจากนี้ ในแต่ละภาคของประเทศไทย
ก็มีภาษาถิ่นที่แตกต่างกันในคาศัพท์และ
สาเนียงการพดู

ตวั อย่างของภาษาไทยถิ่นในแตล่ ะภาค

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๓

๓. การเล๒ือ.กสรบัาแเหละตใุทช้ขี่ท้อามใูลหข้พา่ วฤสตารกิ ทร่ีเรหมมากะาสรมดาเนนิ ชวี ติ มคี วามแตกต่างกนั

ข้อมูลข่าวสารท่ีถก่ายาทรอดดาหเรนือนินาชเสวี นิตอทม่แีาจตากกตแหา่ ลง่งกขนั้อมเูลนตอื่่างงมๆาทจี่มาีอกยู่มปาจั กจมายั ย ดแงัลนะมี้ ีวิธีการ

นาเสนอที่หลากหลายสิ่งสาคัญท่คี วรนามาพจิ ารณาในการเลอื กรับ และใช้ขอ้ มูลข่าวสาร มดี ังนี้

สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓

๒.๑ สภาพแวดลอ้ มทางธรรมชาติ
ลักษณะของสภาพแวดล้อม ส่งผลให้

ก า ร ด า เ นิ น ชี วิ ต ข อ ง ค น ใ น แ ต่ ล ะ ท้ อ ง ถิ่ น
มีลักษณะแตกต่างกัน เช่น ภาคเหนือมีอากาศ
หนาวเย็น เพราะมีภูมิประเทศเป็นภูเขาสูง
ส่งผลให้คนในพื้นที่สวมใส่เส้ือผ้าท่ีหนาและ
ทาการเพาะปลูกพืชแบบข้ันบันได ภาคใต้
มีภูมิประเทศชายฝ่ังทะเล ส่งผลให้คนในพ้ืนท่ี
ประกอบอาชีพประมง

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

การปลกู พชื ขั้นบนั ไดของผ้ทู ี่อาศยั อยู่ในภมู ิประเทศภูเขาสูง

สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

การทาประมงของผู้คนทอี่ ยู่ในภูมิประเทศชายฝงั่ ทะเล

สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓

๒.๒ พื้นฐานทางวัฒนธรรม
ได้แก่ ศาสนาและความเช่ือ ศาสนา

เป็นรากฐานของประเพณีและวัฒนธรรม
แต่ละศาสนาจะมีหลักธรรมคาสอนที่ให้
ศาสนิกชนนาไปปฏิบัติในการดาเนินชีวิต
หลักปฏิบัติอาจแตกต่างกันแต่มีเป้าหมาย
เหมือนกัน คือ ให้ศาสนิกชนทาความดี
ละเวน้ ความช่ัว

สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓

๒.๓ ความเจริญกา้ วหน้าทางด้านเทคโนโลยี
ในชุมชนท่ีมีความเจริญก้าวหน้าทางด้าน

เทคโนโลยีช่วยให้การดาเนินชีวิตของคนใน
ชุ ม ช น ส ะ ด ว ก ส บ า ย ม า ก ข้ึ น เ ช่ น
ในกรุงเทพมหานครมีการโดยสารรถไฟฟ้า
เ พ่ื อ ค ว า ม ส ะ ด ว ก ส บ า ย แ ล ะ ค ว า ม ร ว ด เ ร็ ว
ในชุมชนท่ีประกอบอาชพี ทานา มกี ารนารถไถนา
มาใชแ้ ทนการใช้แรงงานจากสัตว์

สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๓

จดั ทำ E- book
โดย

นำงสำวอุดมลกั ษณ์ ลำเลิศ
เนอื หำจำก สถำบันพัฒนำคณุ ภำพวชิ ำกำร (พว.)

สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๓