1.ประวัติศาสตร์ ป.3 หน่วยที่ 2

ประวตั ิศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

ประวัตศิ าสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓

ประวัตศิ าสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๓

๑. วิธีการสบื คน้ เหตกุ ารณส์ าคัญของโรงเรียนและชุมชน

โรงเรียนและชุมชนเป็นแหล่งเรียนรู้สาคัญสาหรับ
นักเรียนทุกคน แต่ละโรงเรียนและแต่ละชุมชนต่างมี
ประวัติความเป็ นมาและเหตุการณ์สาคัญเกิดข้ึน
แตกต่างกัน การสืบค้นเร่ืองราวเก่ียวกับประวัติความ
เป็นมาและเหตุการณ์สาคัญของโรงเรียนและชุมชน
ของตน สามารถทาไดโ้ ดยใช้ข้ันตอนการสบื คน้ ดังน้ี

ประวัติศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

ขั้นท่ี ๑ ต้ังคาถามเพ่ือสืบค้นเร่ืองราว
เก่ียวกับเหตุการณ์สาคัญท่ีสงสัย สนใจ
ใคร่เรียนรู้ ตัวอยา่ งเช่น

ประวตั ศิ าสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๓

เหตกุ ารณส์ าคัญของโรงเรียน

โรงเรยี นของเรามีประวัติความเป็นมาอยา่ งไร
โรงเรียนต้ังข้ึนเม่ือไหร่ เพราะเหตุใดจึงตั้งข้ึนใน
บริเวณน้ี เม่ือต้งั ข้นึ แลว้ มีผลตอ่ ชุมชนอย่างไร
สภาพของโรงเรียนเม่ือเร่ิมตั้ง สืบมาจนถึงปัจจุบัน
มกี ารเปล่ียนแปลงอยา่ งไร และเพราะเหตุใด

ประวตั ศิ าสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓

เหตกุ ารณส์ าคัญของโรงเรยี น

ปัจจุบันโรงเรียนของเรามีสภาพเป็นอย่างไร
มปี ัญหาดา้ นใดและควรแก้ไขอยา่ งไร
เหตุการณ์สาคัญของโรงเรียนมีอะไรบ้าง เพราะเหตุ
ใดจงึ เกิดเหตุการณน์ ้ันข้ึน เหตุการณ์น้ันเป็นอย่างไร
และส่งผลต่อชุมชนอย่างไร

ประวตั ิศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

เหตุการณส์ าคัญของโรงเรียน
เ ร่ื อ ง ร า ว ท่ี เ ป็ น ค ว า ม ภ า ค ภู มิ ใ จ ข อ ง โ ร ง เ รี ย น เ ป็ น
อย่างไร เพราะเหตุใดนักเรยี นจึงภาคภูมิใจในเร่ืองน้ัน
ช่ือของโรงเรียนมีความเป็นมาอยา่ งไร

ประวัติศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓

เหตุการณส์ าคญั ของชมุ ชน

ช่อื ของชมุ ชนมคี วามเป็นมาอยา่ งไร
ชุมชนของเรามีการตั้งถ่ินฐานเม่ือไหร่
มีประวัตคิ วามเป็นมาอยา่ งไร
เหตกุ ารณส์ าคญั ของชมุ ชนมอี ะไรบ้าง
ประเพณีท่ีสาคัญของชุมชน และเป็นเอกลักษณเ์ ฉพาะ
ของชุมชนคือประเพณีใด มีความเป็นมาอย่างไร

ประวัตศิ าสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓

เหตกุ ารณส์ าคญั ของชมุ ชน

วัฒนธรรมในชุมชนที่เป็นเอกลักษณ์ เช่น ภาษาถ่ิน
การแต่งกาย อาหาร มีลกั ษณะอย่างไร
ภูมิปัญญาในชุมชนมีลักษณะอย่างไร และมีผลต่อ
การพฒั นาชมุ ชนอย่างไร
การตั้งคาถามเกี่ยวกับเร่ืองที่อยากรู้ให้ชัดเจน จะช่วยให้
นกั เรยี นเหน็ แนวทางการสบื คน้ ใหต้ รงกับประเด็นท่ตี อ้ งการ

ประวัตศิ าสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

ขน้ั ที่ ๒ เสาะหาแหลง่ ขอ้ มูลและรวบรวมขอ้ มูลทเี่ ก่ียวขอ้ ง
เม่ือกาหนดประเด็นคาถามที่น่ าสนใจได้แล้ว

ข้ันตอนต่อไปคือการสืบค้นว่าข้อมูลท่ีต้องการสืบค้น
อยู่ที่ใด มีหนังสือที่มีเน้ือหาที่เก่ียวข้องกับเร่ืองท่ีเรา
สนใจอยู่ท่ีใด หลักฐานอ่ืน ๆ เช่น ภาพถ่าย แผนท่ี
ข้อมูลสถิติ (อ่านว่า สะ-ถิ-ต)ิ จดหมาย บันทึก เอกสาร
ทางราชการอยู่ที่ใดบ้าง มบี คุ คลใดที่เราจะสอบถามได้
สถานท่ีสาคัญที่เก่ียวข้องกับชุมชนอยู่ที่ใด คาถาม
เหลา่ น้ีจะชว่ ยให้เราพบแหล่งขอ้ มูลทีต่ อ้ งการ

ประวตั ศิ าสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

หนังสอื เก่ยี วกบั ชมุ ชนที่ใชเ้ ป็นขอ้ มูล
ในการสบื คน้ เร่อื งราวของชมุ ชน

ประวัติศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

แหลง่ ขอ้ มลู ทเ่ี ก่ียวข้องกบั ชุมชนมหี ลายแหง่ เชน่
ห้องสมุดโรงเรียน ห้องสมุดชุมชน พิพิธภัณฑ์
(อ่านว่า พิ-พิด-ทะ-พัน) ศูนย์วัฒนธรรม สถานท่ีและ
ส่ิงสาคัญในชุมชน บุคคลท่ีรู้เร่ืองราวในชุมชน ข้อมูล
จากอนิ เทอร์เนต็

ประวัตศิ าสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

หอ้ งสมดุ โรงเรยี น พิพิธภณั ฑ์เป็นสถานทเี่ กบ็ รวบรวม
และแสดงส่งิ ตา่ ง ๆ ทม่ี ีความสาคัญ
ดา้ นตา่ ง ๆ เพ่ือประโยชนต์ ่อการศึกษา

ประวัติศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

ประวตั ิศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

ข้นั ที่ ๓ เร่ืองราวทค่ี น้ พบได้
เป็นขั้นตอนการสรุปข้อมูลที่รวบรวมได้จาก
แหล่ งข้อมูล ต่ าง ๆ โ ดยเ รียบ เ รียงล าดับ
เหตุการณ์ก่อนหลังเป็นเส้นเวลา เพ่ือให้เข้าใจ
เหตุการณส์ าคญั ไดช้ ัดเจนข้นึ

ประวตั ศิ าสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓

ขนั้ ท่ี ๔ การนาเสนอเร่อื งราวให้น่าสนใจและน่าเช่อื ถือ
หลังจากรวบรวมข้อมูลท่ีเก่ียวข้อง และเรียบเรียง
เ ร่ือ งร า วใ ห้สั มพ ันธ์ ต่อ เ น่ื อ งกั น แ ล้ วจึ งน าเ ส น อ ข้อมู ล ใ น
รูปแบบต่าง ๆ ให้น่าสนใจและน่าเช่ือถือ เช่น การเขียน
รายงาน การเล่าเร่ือง การแสดงนิทรรศการ (อ่านว่า นิ-ทัด-
สะ-กาน) ประกอบภาพถ่ายหรือส่ิงของเคร่ืองใช้ของชุมชน
การแสดงเร่อื งราวโดยใช้เสน้ เวลา

ประวตั ิศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓

ประวตั ิศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

๒. เหตุการณส์ าคัญของโรงเรียนและชมุ ชน

การสืบค้นเหตุการณ์สาคัญต่าง ๆ ในโรงเรียนและ
ชุมชนจะทาให้นักเรียนเข้าใจเหตุการณ์ต่าง ๆ ท่ีเกิดข้ึนใน
โรงเรียนและชุมชนได้ การเรียบเรียงเร่ืองราวตามลาดับ
เหตุการณท์ ี่เกดิ ข้นึ กอ่ นและหลังจะทาให้เห็นความต่อเน่ือง
ของเหตกุ ารณ์ ดังนี้

ประวตั ิศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

๒.๑ ตัวอย่างเหตุการณส์ าคัญของโรงเรยี น

ประวตั ิศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๓

๒.๒ ตัวอย่างเหตุการณส์ าคัญของชุมชน

ประวัตศิ าสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

ในการสืบค้นเหตุการณ์สาคัญในโรงเรียนและชุมชน
นักเรียนต้องรวบรวมข้อมูลและเรียงลาดับเหตุการณ์
สาคญั ที่เกี่ยวข้องกบั เร่อื งทไ่ี ดต้ ้ังคาถามไว้ และเรียงลาดับ
เหตุการณใ์ ห้สัมพันธ์กัน

ประวตั ิศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๓

การเปลี่ยนแปลงในชุมชนเป็นเหตกุ ารณส์ าคญั
ท่แี สดงถึงพัฒนาการของชุมชนจากอดีตจนถึงปัจจุบนั

ประวตั ศิ าสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

๓. การแสดงลาดับเหตุการณท์ เ่ี กิดข้ึนใน
โรงเรยี นและชุมนมโดยใช้เส้นเวลา

ประวัตศิ าสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

ประวตั ิศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

ประวตั ิศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓

จัดทำ E- book
โดย

นำงสำวอุดมลกั ษณ์ ลำเลศิ
เนือหำจำก สถำบันพัฒนำคณุ ภำพวชิ ำกำร (พว.)

ประวตั ศิ าสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๓