Rima Apriliani Ramadhan

1. Siswa dapat melakukan pengamatan data
2. Siswa dapat menentukan data terkecil dan data terbesar.
3. Siswa dapat menentukan modus, median, dan mean data tunggal

yang disajikan dalam bentuk tabel dan diagram.
4. Siswa dapat menyelesaikan masalah yang terkait dengan modus,

median, dan mean data tunggal.

A. Pengamatan Data

Di kelas sebelumnya kamu telah mempelajari tentang
data dan berbagai penyajiannya. Data yang sudah
dikumpulkan dapat disajikan dalam suatu tabel dan

diagram. Ada beberapa jenis diagram seperti diagram
gambar, diagram batang dan diagram garis.

1. Tabel

2. Diagram Gambar

3. Diagram Batang

2.

4. Diagram Garis

B. MODUS

Nilai yang sering muncul dari suatu data.
Halaman 157
Ayo Berlatih Halaman 157

C. MEDIAN

Median adalah nilai tengah setelah data diurutkan.
Halaman 161-164.

Contoh:
1. Buku paket halaman 162 dan 163

Contoh:

2. Diketahui data hasil ulangan Matematika 10 siswa kelas VI SDIT ‘Alamy s
sebagai berikut: 70, 80, 50, 70, 90, 50, 40, 60, 50, 70.
Berapa median/nilai tengah dari data tersebut?

Jawab:
Urutkan terlebih dahulu datanya dari yang terkecil:
40, 50, 50, 50, 60, 70, 70, 70, 80, 90.

Nilai tengah ada 2 yaitu 60 dan 70.
Kedua data tersebut dijumlahkan 60 + 70 = 130 = 65

22
Jadi median/nilai tengah dari data tersebut adalah 65.

D. MEAN/RATA-RATA

Rata-rata dihitung dengan cara
menjumlahkan semua nilai data,
kemudian membaginya dengan

banyaknya data yang ada.

Rata-rata = jumlah nilai
banyaknya nilai

Rata-rata biasa disebut Mean

Contoh:
1. Buku paket halaman 167-168

Worksheet Matematika untuk Hari
Rabu, 31 Maret 2021

Isilah Ayo Berlatih halaman 171-172 No 1b, 3, 5 & 6
Jawabannya ditulis di buku Matematika
Difotokan
Dikirim ke classroom
Maksimal pengumpulan Hari Sabtu, 02 April
2021.Jazakumullah Khairan Katsiran