FINALE MODUL SEJ T1

JAWATANKUASA PEMBINAAN MODUL SEJARAH KSSM PETALING UTAMA

Penaung : Hajah Marpuaton binti Sastero
Pegawai Pendidikan daerah

Penasihat : Noorin binti Zakaria
Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah
Sektor Pembelajaran

Pengerusi : Badieah binti Mustakin
SISC+ Sains Sosial

Timb. Pengerusi : Rosliza binti Basar
SISC+ Sains Sosial

Setiausaha : Hanizon binti Ismail
Jurulatih Utama Sejarah PPD Petaling Utama
SMK La Salle, PJ

Pen. Setiausaha : Sivakumar a/l Ramachindran
Jurulatih Utama Sejarah PPD Petaling Utama
SMK Bandar Utama Damansara (4)

AJK
1. Faezah binti Abd. Majid

Jurulatih Utama Sejarah PPD Petaling Utama
SMK (P) Sri Aman

2. Nalini a/p Suppiah
Jurulatih Utama Sejarah PPD Petaling Utama
SMK Bandar Utama Damansara (3)

3. Shanthi Devi a/p Ramayah
Jurulatih Utama Sejarah PPD Petaling Utama
SMK Taman Medan

4. Nurhashimah binti Nawawi
Jurulatih Utama Sejarah PPD Petaling Utama
SMK (P) Taman Petaling

5. Nik Mohd Izzani bin Nik Mohd Amim
Jurulatih Utama Sejarah PPD Petaling Utama
SMK Tropicana

ISI KANDUNGAN MUKA
BIL. PERKARA SURAT
1. BAB 1 – MENGENAL SEJARAH
2-6

2. BAB 2 - ZAMAN AIR BATU 7-11
3. BAB 3 – ZAMAN PRASEJARAH 12-17
4. BAB 4 - MENGENALI TAMADUN 18-25
5. BAB 5 – TAMADUN AWAL DUNIA 26-30
6. BAB 6 – PENINGKATAN TAMADUN YUNANI 31-37
7. BAB 7 – PENINGKATAN TAMADUN CHINA DAN TAMADUN INDIA 38-46
8. BAB 8 – TAMADUN ISLAM DAN SUMBANGANNYA 47-52

9. SKEMA JAWAPAN OBJEKTIF 53

10. PANEL PENULIS 54

1

BAB 1: MENGENALI SEJARAH 5. Apakah fungsi daun lontar kepada
masyarakat feudal di Asia
BAHAGIAN A: SOALAN OBJEKTIF Tenggara? (m/s 11)

1. Istilah sejarah berasal dari A. Bahan penulisan
perkataan Arab iaitu "syajaratun". B. Bahan kraftangan
Apakah maksud perkataan C. Rempah-ratus
tersebut? (m/s 4) D. Ubat-ubatan

A. Syarat 6. Antara bahan berikut yang mana
B. Kawan merupakan sumber primer? (m/s 8)
C. Pokok
D. Bangunan A. Risalah
B. Majalah
2. Antara yang berikut yang manakah C. Ensiklopedia
merupakan karya yang ditulis oleh D. Dokumen rasmi
E. H. Carr? (m/s 5)
7. Apakah yang dapat dibuktikan
A. History melalui penemuan candi di Lembah
B. The History Bujang? (m/s 8)
C. What Is History
D. The Real History A. Kegiatan perdagangan
B. Pengaruh Hindu dan Budhha
3. Apakah yang menjadi asas C. Sistem pentadbiran awal
pengkajian masa silam dalam D. Struktur sosial masyarakat
pengajian sejarah? (m/s 6)
8. Apakah maksud epigrafi? (m/s 10)
A. Pengajaran
B. Kronologi A. Ilmu mentafsir maklumat
C. Sumber B. Ilmu mengkaji dan menganalisis
D. Nilai C. Ilmu mengarang secara

4. Antara berikut, yang manakah sistematik
kategori yang sesuai bagi sumber D. Ilmu mempelajari tulisan pada
sejarah seperti akhbar dan
ensiklopedia? (m/s 8) tugu dan bangunan

A. Sumber primer 9. Apakah yang dapat dibuktikan
B. Sumber artifak dengan penemuan Batu Bersurat
C. Sumber sekunder Terengganu? (m/s 11)
D. Sumber bukan artifak
A. Islam datang dari Arab
B. Islam sebagai agama rasmi
C. Islam bertapak di negara kita
D. Penggunaan tulisan rumi

2

10. Apakah tujuan penandaan grid 13. Apakah sebab berlaku perbezaan
dilakukan? (m/s 13) tafsiran dalam sejarah? (m/s 16)
I Tujuan penulisan
A. Mengelakkan pencerobohan II Perbezaan idealogi
B. Mendapatkan maklumat III Keterangan lisan
C. Menanda kawasan IV Ketiadaan sumber
D. Mengumpul artifak
A. I dan II
11. Candi yang ditemui di Lembah B II dan III
Bujang menjadi bukti tentang C III dan IV
kewujudan pengaruh Buddha di D I dan IV
Kedah. Candi berkenaan dikenali
sebagai __________. (m/s 8) 14. “Sejarah merujuk kepada apa-apa
yang pernah atau sudah berlaku.
A. sumber sejarah Sejarah mendorong kita lebih
B. sumber gali cari memahami apa-apa yang berlaku
C. umber seni bina pada masa kini, di samping
D. sumber arkeologi menjamin kesilapan yang sama
tidak berulang. Sejarah ialah ibu
12. Selain sumber pertama, ahli sejarah kepada semua bidang”.
juga menggunakan sumber kedua Berikut adalah pengertian sejarah
untuk mengkaji sejarah. Antara yang mengikut pandangan
berikut, manakah sumber kedua? Sejarawan_________ (m/s 5)
(m/s 8)
A. Mohd Yusof Ibrahim
I. Diari B. Ibn Khaldun
II. Jurnal C. Khoo Kay Kim
III. Laporan televisyen D. E. H. Carr
IV. Keterangan lisan
15. Apakah faktor yang membawa
A. I dan II kepada berlakunya perbezaan
B. I dan IV tafsiran dalam sejarah? (m/s 16)
C. II dan III
D. III dan IV I. Tujuan penulisan
II. Perbezaan ideologi
III. Keterangan lisan
IV. Kekurangan sumber

A. I dan II
B. II dan III
C. III dan IV
D. I dan IV

3

16. Mengapakah sesuatu peristiwa 19. Salah satu kepentingan tafsiran
dianggap sebagai fakta sejarah? sejarah ialah ___________
(m/s 4) (m/s 16)
A. mengajak dua pihak berdebat
A. Tepat dan benar B. menilai fakta dari sumber
B. Sebab dan akibat berbeza
C. Menjadi kenangan masyarakat C. mendorong seseorang bersikap
egois
negara D. melatih seseorang berhujah
D. Melambangkan kemegahan tanpa sumber

“Petempatan awal manusia di negara 20. Mengapakah sumber berikut
ini bukannya di persisiran pantai diklasifikasikan sebagai sumber
tetapi di gua-gua pendalaman.” pertama? (m/s 8)
• Artifak
- Ahli Sejarah - • Manuskrip
• Batu bersurat
17. Ahli sejarah membuat kesimpulan
tersebut berdasarkan __________. I. Telah dicetak
(m/s 13) II. Belum ditafsir
III. Masih bersifat asli
A. sumber lisan IV. Dalam bentuk lisan
B. sumber bertulis
C. sumber sekunder A. I dan II
D. sumber arkeologi B. I dan IV
C. II dan III
18. Antara yang berikut, yang manakah D. III dan IV

bahan tinggalan sejarah yang 4

ditemukan melalui kaedah

ekskavasi? (m/s 13)

“Sejarah membicarakan tentang

masyarakat atau perubahan yang
berlaku pada sifat masyarakat.”

I. Binaan daripada kayu
II. Tulisan pada dinding
III. Bahan logam
IV. Fosil

A. I dan II
B. II dan III
C. III dan IV
D. I dan IV

BAHAGIAN B: SOALAN STRUKTUR

1. Secara umumnya, sejarah ialah peristiwa yang berlaku pada masa lalu dalam kehidupan sesebuah

masyarakat atau negara akan dikaji oleh sejarawan. CADANGAN JAWAPAN
a) Nyatakan pengertian sejarah mengikut: a i)

i) Kamus Dewan: - asal-usul
…………………………………………………………………(2 m) - keturunan
- salasilah
ii) Bahasa Inggeris: - peristiwa yang benar-
…………………………………………………………………..(2 m)
benar berlaku pada
b) Namakan sejarawan yang memberikan pengertian sejarah: masa lampau
i) …………………………………………………………….…… (1 m) - kisah
ii) ……………………………………………………………….… (1 m) - riwayat dan tambo
- kajian atau
c) Sejarah mampu memberikan teladan dan pengajaran kepada kita. pengetahuan tentang
peristiwa yang telah
lalu.
-
a ii)
- history bererti cerita
tentang seseorang
- Perkataan ini berasal
daripada bahasa Yunani,
historia
- yang bererti
penyelidikan.

Jelaskan (4 m) b)
- Herodotus
……………………………………………………………………………….. - E.H. Carr
- Ibn Khaldun
……………………………………………………………………………….. - Khoo Kay Kim
- Muhd Yusof Ibrahim
………………………………………………………………………………..
c)
……………………………………………………………………………….. - sejarah berupaya
mendidik generasi akan
……………………………………………………………………………….. datang
- serta mencintai negara
……………………………………………………………………………….. - bersifat empati
- meneruskan
kegemilangan tamadun
bangsa Malaysia

5

BAHAGIAN C: SOALAN ESEI CADANGAN JAWAPAN

a) Jelaskan ciri-ciri sumber primer dan berserta dua contoh. a)
- Sumber yang belum
(4 m) diolah atau diterbitkan
- Bersifat asli
.............................................................................................................. - Belum ditafsir

……………………………………………………………………………….. Contoh: fosil, artifak
- Sumber primer. Bahan
……………………………………………………………………………….. yang telah diolah dan
diterbitkan
……………………………………………………………………………….. - Bahan tersebar
kepada umum

Contoh: buku, akhbar

b) Apakah maksud kaedah bertulis dan jelaskan proses kaedahnya? b)
- Kajian terhadap sesuatu
(8 m) peristiwa daripada
……………………………………………………………………………… maklumat pada sumber
……………………………………………………………………………… yang dipahat atau ditulis
……………………………………………………………………………… - Mengenal pasti sumber
……………………………………………………………………………… - Mendapat dan
c) Pada pendapat anda, adakah sumber primer sahaja mampu mengesahkan sumber
bertulis
merungkai semua penyelidikan tentang sejarah. Berikan alasan anda? - Mengumpul dan
menyimpan sumber
(8 m) - Menggunakan peralatan
……………………………………………………………………………… sesuai
……………………………………………………………………………… - Menganalisis
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………… c)
……………………………………………………………………………… - Sumber sejarah amat
……………………………………………………………………………… penting dalam
penyelidikan dan
penulisan sejarah
- Sumber primer perlu
dikaji untuk mencari
maklumat dan bukti
sahih tentang sesuatu
peristiwa
- Membantu untuk
mencari maklumat
- Membantu membuat
perbandingan dapatan
penyelidikan sejarah
yang telah diterbitkan
- Membantu untuk
mendapatkan
maklumat dan fakta
- Bagi membolehkannya
membuat tafsiran dan
- penulisan terhadap
sesuatu peristiwa.

6

BAB 2: ZAMAN AIR BATU Apakah hidupan utama pada zaman

BAHAGIAN A: SOALAN OBJEKTIF tersebut? (m/s 28)

1. Berjuta-juta tahun dahulu bumi telah A. Ikan B. Dinosaur
mengalami beberapa perubahan.
Perubahan ketika itu memberikan kesan C. Mamot D. Badak Sumbu
kepada (m/s 26)
6. Antara berikut, yang manakah dikenali
I hidupan
II perbandaran sebagai benua? (m/s 29)
III kegiatan ekonomi
IV rupa bentuk fizikal bumi A. Hindi B. Pasifik

C. Eropah D. Atlantik

A. I dan II B. II dan III 7. Senarai berikut merujuk kepada tahap
C. III dan IV D. I dan IV dalam Zaman Air Batu

2. Apakah yang berlaku pada Zaman Air * Terbentuk jambatan darat Panama
Batu? (m/s 30) antara

I Suhu bumi menurun Amerika Selatan.
II Paras air batu menurun * Terbentuk dataran tinggi di Colorado,
III Lapisan air batu menjadi nipis
IV Keluasan air batu meningkat Amerika Syarikat dikenali sebagai
Grand

Canyon.

Apakah tahap tersebut? (m/s 30)

A. Miosen B. Holosen

C. Pliosen D. Pleistosen

A. I dan II B. II dan III 8. Apakah tumbuhan utama pada Zaman
C. III dan IV D. I dan IV
Air Batu Akhir? (m/s 35)

3. Dataran tinggi Grand Canyon di Amerika I Lumut II Kaktus

Syarikat dipercayai wujud pada zaman III Rumput IV tumbuhan renek

(m/s 30) A. I dan II B. I dan IV
C. II dan III D. III dan IV
A. Miosen B. Pliosen

C. Pleistosen C. Holosen

4. Bagaimanakah manusia dapat 9. Bagaimanakah kehidupan manusia pada
mengetahui sejarah yang berlaku kepada Zaman Air Batu Akhir? (m/s 34)
bumi sejak jutaan tahun dahulu? I Memburu bintang
(m/s 26) II Hidup secara nomad
A. Kemunculan ahli Sejarah III Tinggal di persisir sungai
B. Kebijaksanaan pemerintah IV Menternak dan bercucuk tanam
C. Perkembangan pendidikan
D. Kemajuan ilmu sains dan teknologi A. I dan II B. I dan IV
C. II dan III D. III dan IV

5. Senarai berikut merujuk kepada 10. Apakah ciri istimewa manusia yang
pembentukan fizikal bumi. tinggal di rantau Asia Tenggara
khususnya di Pentas Sunda? (m/s 34)
* Bumi 195 juta dahulu A. Berbeza budaya
* Dikenali sebagai Zaman Jurasik B. Berasal dari Benua Eropah
C. Berkongsi bahasa yang sama
D. Berubah menjadi masyarakat yang
baru.

7

11. Apakah kepentingan pengetahuan C. tulisan kuneiform dicipta
dalam bidang paleontologi, kimia, D. mengetahui cara membuat api.
arkeologi, geologi dan fizik? (m/s 26)
16. Zaman Air Batu Akhir berlaku
A. Membuat penyelidikan tentang kepupusan binatang yang hidup pada
perubahan yang berlaku kepada Zaman Pleistosen. Antara binatang
bumi. yang pupus ialah (m/s 36)

B. Membuat penyelidikan tentang A. harimau belang
perubahan yang berlaku terhadap B. bison
artifak. C. trilobite
D. sloth
C. Membuat penyelidikan tentang
perubahan yang berlaku kepada 17. Selat merupakan kawasan _________
iklim (m/s 29)
A. kawasan air masin yang meliputi 71
D. Membuat penyelidikan tentang peratus muka bumi.
perubahan yang berlaku terhadap B. perairan sempit yang memisahkan
organ binatang. dua kawasan dataran.
C. perairan laut yang menghala ke
12. Siapakah sarjana sains berbangsa dataran.
Serbia yang mengemukakan teori D. yang ditengelami oleh air sungai.
pusingan bumi mengelilingi matahari
menyebabkan berlakunya pelbagai 18. Zaman Air Batu pada tahap yang kedua
perkembangan pada Zaman Air Batu? ialah (m/s 30)
(m/s 31) A. Miosen
A. E.H. Carr B. Pliosen
B. Herodotus C. Holosen
C. Milutin Milankovitch D. Pleistosen
D. Marco Vitruvius
19. Senarai berikut merujuk kepada tahap
13. Apakah aktiviti-aktiviti yang dilakukan Zaman Air Batu.
oleh manusia akibat perubahan cuaca
yang tidak lagi sejuk? (m/s 34) * Berlaku antara 2.5 juta hingga 10000
tahun dahulu.
A. Perlombongan bijih timah
B. Pengeluaran bahan makanan * Berlaku glasier utama sebanyak 11 kali
C. Aktiviti perdagangan
D. Mencipta kraftangan Apakah tahap zaman tersebut? (m/s 31)
A. Holosen
14. Antara berikut, yang manakah aktiviti B. Miosen
manusia yang telah mengakibatkan C. Pliosen
peningkatan suhu bumi? (m/s 34) D. Pleistosen

A. Aktiviti pertanian 20. Bagaimanakah pembentukan benua
B. Pembinaan saluran pengairan dan lautan terbentuk? (m/s 29)
C. Pembakaran terbuka
D. Mengutip hasil hutan A. Pembekuan Ais
B. Penurunan suhu bumi
15. Apakah ciri Zaman Miosen? (m/s 30) C. Pergerakan glasier
D. Pembentukan Pentas Sunda
A. berlaku antara 5.3 juta hingga 2.6 juta
tahun dahulu.

B. suhu dunia panas dan kering

8

BAHAGIAN B: SOALAN STRUKTUR

Dunia pada hari ini wujud kesan daripada perubahan fizikal bumi yang berlaku semenjak jutaan tahun dahulu.
Perubahan fizikal bumi dipengaruhi oleh iklim. Pada awalnya, bumi mengalami suhu yang amat sejuk. Bumi
pada masa itu dikenali sebagai Zaman Air Batu yang wujud dalam garis masa antara 2.5 juta tahun hingga
10,000 tahun
.

(a) Namakan tahap Zaman Air Batu. (4 m) CADANGAN JAWAPAN

i. ____________________________________________________________ a)
ii. ____________________________________________________________
iii. ___________________________________________________________ - Miosen
iv. ___________________________________________________________ - Pliosen
- Pleistosen
- Holosen

(b) Jelaskan dua cabaran yang dihadapi jika anda hidup pada Zaman Air b)
Batu. (2 m) - Kesukaran mendapatkan
makanan
____________________________________________________________ - Cuaca sejuk
menjejaskan kesihatan
____________________________________________________________

(c) Terangkan peranan anda sebagai seorang pencinta alam sekitar. (2 m) c)
___________________________________________________________ - Mengamalkan kitar
____________________________________________________________ semula
- Menggunakan air dan
(d) Apakah yang akan terjadi kepada bumi pada masa akan datang jika elektrik secara berhemah
manusia pada masa kini tidak menjaga alam sekitar? (2 m)
___________________________________________________________ d)
____________________________________________________________ - Bumi akan ditimpa
bencana
- Bumi tidak lagi selamat
untuk menjadi tempat
tinggal kepada manusia
dan hidupan lain

9

BAHAGIAN B: SOALAN STRUKTUR

Zaman Pliosen dipercayai berlaku antara 5.3 juta hingga 2.6 juta tahun dahulu. Ahli sains
menyatakan pada zaman inilah berlaku penyejukan global Zaman Miosen yang lebih panas.

(a) Apakah perkembangan yang berlaku pada Zaman Pleistosen? (2 m) CADANGAN JAWAPAN
______________________________________________________
______________________________________________________ a)
______________________________________________________
- berlaku glasier utama
(b) Pada pendapat anda, mengapakah berlaku kepupusan haiwan yang - manusia sudah
hidup semasa Zaman Pleistosen pada Zaman Air Batu Akhir? (4 m)
_______________________________________________________ mengetahui cara
_______________________________________________________ membuat api.
- kebanyakan binatang
(c) Mengapakah kita perlu mengekalkan kelestarian alam sekitar? (4 m) yang hidup pada masa
_______________________________________________________ itu masih kekal pada
_______________________________________________________ hari ini.
_______________________________________________________ - Manusia dipercayai
_______________________________________________________ telah sampai ke
Australia melalui jalan
darat dari Asia
Tenggara melalui
Pentas Sunda sekitar
50,000 tahun dahulu.

b)
- Kecairan air batu yang
mengubah bentuk fizikal
bumi menjadi tasik
- perubahan bentuk
saliran sungai.

c)
- Mengelakan
pencemaran alam
sekitar
- megekalkan flora dan
fauna
- mengelakkan
kepupusan haiwan
- supaya manusia
mendapat sumber air
yang bersih

10

BAHAGIAN C: SOALAN ESEI

Bumi mengalami cuaca panas bermula 8,500 tahun dahulu. Suhu dunia CADANGAN JAWAPAN
meningkat dan menyebabkan berlaku kecairan air batu. Proses ini
dinamakan pengglasieran yang memberikan kesan besar terhadap rupa a)
bentuk fizikal bumi.
(a) Jelaskan ciri Zaman Air Batu Akhir yang membezakannya daripada - Permukaan air laut yang
membeku menyebabkan
zaman-zaman lain. (6 m) sebahagian besar bumi diliputi
______________________________________________________ air batu tebal
______________________________________________________
______________________________________________________ - Aras laut rendah serta pulau-
______________________________________________________ pulau bersambung dengan
______________________________________________________
______________________________________________________ - tanah besar yang memudahkan
manusia serta binatang
(b) Bincangkan perubahan yang berlaku semasa Zaman Holosen akibat bermigrasi.
kecairan air batu. (6 m)
______________________________________________________ - Binatang seperti mamot
______________________________________________________ berbulu, badak, kuda dan singa
______________________________________________________ tinggal di kawasan tanah
______________________________________________________ pamah yang sejuk.
______________________________________________________
- Tumbuhan utama ialah rumput
______________________________________________________ dan tumbuhan renek yang
menjalar.
(c) Huraikan kesan sekiranya usaha pemeliharaan dan pemuliharaan alam
sekitar tidak dijalankan oleh masyarakat sekarang. (8 m) - Suhu dunia terlalu sejuk kerana
______________________________________________________ dunia dipenuhi lapisan ais
______________________________________________________ terutamnya di kawasan kutub
______________________________________________________ dan benua Eropah.
______________________________________________________
______________________________________________________ - Terdapat manusia yang tinggal
di kawasan tanah pamah yang
______________________________________________________ sejuk.
______________________________________________________
______________________________________________________ b)
- Berlaku perubahan paras air

laut sedalam 100meter.
- Tasik air tawar seperti Great

Lakes, Kanada terbentuk.
- Bentuk saliran sungai berubah

kepada bentuk yang ada pada
hari ini.
- Manusia perlu menyesuaikan
aktiviti harian dengan
perubahan iklim.
- Manusia bergerak keluar dari
benua Afrika dan beransur-
ansur mendiami benua Eropah
serta Asia.
- Berlaku kepupusan binatang
seperti mamot, sloth dan
harimau bertaring.

c)
- Kehilangan alam sekitar yang

bersih
- Air sungai akan menjadi kotor

dan semakin cetek.
- Kepupusan flora dan fauna
- Pemanasan global
- Ekosistem alam terjejas
- Bencana alam seperti banjir

kilat berlaku
- Kesihatan manusia akan

terjejas
- Pertumbuhan tumbuh-

tumbuhan akan terbantut.

11

BAB 3: ZAMAN PRASEJARAH 7. Antara berikut, yang manakah berkaitan

BAHAGIAN A: OBJEKTIF dengan Zaman Logam? (m/s 47)

I. Penggunaan teknologi gangsa dan besi.

1. Apakah yang dimaksudkan dengan Zaman II. Manusia sudah melakukan aktiviti
Prasejarah? (m/s 46)
pelayaran.
A. Zaman manusia mengetahui dan mengenal
tulisan. III. Penggunaan teknologi yang serba ringkas.

B. Zaman sebelum manusia mengetahui dan IV. Mula menangkap ikan sebagai sumber
mengenal tulisan.
makanan.
C. Zaman selepas manusia mengetahui dan
mengenal tulisan. A. I dan II C. II dan III

D. Zaman semasa dan selepas manusia B. I dan IV D. III dan IV
mengetahui dan mengenal tulisan.
8. Maklumat di bawah merujuk kepada lokasi
Zaman Prasejarah di dunia.(m/s 48)

2. Antara berikut, yang manakah merupakan Penemuan aktiviti pertanian gandum dan
penanaman barli oleh manusia antara tahun
Zaman Batu?(m/s 46) 7100 SM hingga 600 SM
Apakah lokasi tersebut?
A. Zaman Miosen C. Zaman Mesolitik A. Gua Chauvet, Perancis
B. Altmira, Sepanyol
B. Zaman Holosen D. Zaman Pleitosen C. Catal Huyuk, Turki
D. Gobekli, Turki
3.Maklumat berikut berkaitan dengan Zaman
Prasejarah. (m/s 46)

Wujud penggunaan teknologi batu yang paling

ringkas dan tulang binatang dalam kehidupan 9.Rajah menunjukkan tapak prasejarah.

harian
Zaman Prasejarah yang dimaksudkan ialah…

A. Zaman Logam C. Zaman Mesolitik

B. Zaman Neolitik D. Zaman Paleolitik

4. Kenapakah manusia pada Zaman Paleolitik Antara berikut, yang manakah berkaitan dengan
dikatakan sangat mencabar? (m/s 46)
A. Manusia terpaksa hidup berpindah randah. rajah di atas? (m/s 49)
B. Manusia menggunakan teknologi yang serba
I. Penemuan rangka manusia (Peking Man).
ringkas.
C.Manusia perlu berdikari dan mencari makanan II. Terletak di India.

sendiri.
D.Manusia perlu menyesuaikan diri dengan

perkembangan teknologi.

5.Apakah aktiviti yang dijalankan oleh manusia III. Penemuan antara tahun 18 000 SM hingga

pada Zaman Mesolitik? (m/s 55) 11 000 SM.

I. Bercucuk tanam III. Memburu binatang IV. Dikaitkan dengan kehidupan manusia

II. Menangkap ikan IV. Menternak binatang selepas mati.

A. I dan II C. II dan III A. I dan II B. II dan III

B. I dan IV D. III dan IV B. I dan IV C. III dan IV

6. Apakah Zaman Prasejarah yang berlaku

perkembangan teknologi? (m/s 66)

A. Zaman Logam C. Zaman Mesolitik

B. Zaman Neolitik D. Zaman Paleolitik

12

10. Antara berikut, yang manakah berkaitan bukti 15. Maklumat berikut berkaitan dengan manusia
Zaman Prasejarah di Altamira, Sepanyol? Zaman Neolitik.(m/s 57)
(m/s 48)
• Mereka menguruskan mayat dengan
A. Penemuan lukisan di dalam gua. teliti
B. Penemuan artifak di dalam gua.
C. Penemuan rangka di dalam gua • Mereka mengebumikan mayat dengan
D. Penemuan tulang mawas di dalam gua. sempurna

11. Maklumat di bawah menunjukkan lokasi Mengapakah mereka membuat demikian?
Zaman Prasejarah di Asia Tenggara.(m/s A. Kepercayaan animisme
51) B. Kehidupan mereka bahagia
C. Kepercayaan kehidupan selepas mati
• Lokasi ini merupakan tapak Zaman D. Kesayangan mereka kepada si mati

Prasejarah yang penting di Filipina

• Dianggarkan berusia 47 000 SM 16. Antara berikut, yang manakah perbezaan
memburu binatang pada Zaman Prasejarah
• Tinggalan rangka manusia berusia antara dengan masa kini? (m/s 61)

22 000 hingga 24 000 tahun yang lalu

Lokasi tersebut adalah... Zaman Prasejarah Zaman Kini
I Memburu Memburu
A. Sa Hyun C. Ban Chiang menggunakan
menggunakan peralatan yang
B. Gua Tabon D. Gua Padah-lin alat yang canggih seperti
diperbuat senapang
12. Di manakah tempat kediaman manusia Zaman daripada batu Memburu
II Memburu untuk sebagai mengisi
Paleolitik.(m/s 52) mendapatkan masa lapang
bekalan makanan Memburu
I. Di dalam gua III Memburu untuk sebagai cara
mendapatkan mempertahankan
II. Di kawasan lembah sungai barangan untuk diri
dijual Perlu
III. Di persisiran pantai IV Perlu mendapatkan
mendapatkan lesen untuk
IV. Di dalam lubang bawah tanah kebenaran memburu
daripada ketua
A. I dan II C. II dan III kampung untuk C. II dan III
memburu D. III dan IV
B. I dan IV D. III dan IV A. I dan II

13. Bagaimanakah struktur organisasi sosial B. I dan IV

ketika zaman Mesolitik? (m/s 56)

I. Hidup secara menetap

II. Masih tinggal dalam kelompok kecil

III. Hidup secara nomad

IV. Mempunyai pemimpin untuk mentadbir

A. I dan II C. II dan III

B. I dan IV D. III dan IV

14. Maklumat berikut berkaitan kepercayaan
manusia Zaman Prasejarah (m/s 57)

• Penyembahan manusia terhadap

kuasa alam.

• Mempunyai binaan khusus untuk

menjalankan upacara ritual

Apakah zaman yang mengamalkan ciri-ciri

tersebut?

A. Zaman Logam C. Zaman Neolitik

B. Zaman Mesolitik D. Zaman Paleolitik

13

17. Apakah jenis pengebumian yang dijumpai di
Sabah? (m/s 63)

A. Pengebumian perahu
B. Pengebumian melentur
C. Pengebumian memanjang
D. Pengebumian keranda kayu di dalam gua.

18. Berikut merupakan maklumat berkaitan lokasi
Zaman Prasejarah awal.

• 12 000 SM hingga 2 800 SM
• Jenderam Hilir, Selangor
• Gua Madai, Sabah
Apakah zaman yang dimaksudkan? (m/s 65)
A. Zaman Paleolitik
B. Zaman Mesolitik
C. Zaman Neolitik
D. Zaman Logam

19. Apakah persamaan kegiatan ekonomi Zaman
Paleolitik dengan Zaman Mesolitik.
(m/s 55)

A. Perkongsian makanan
B. Menjalankan aktiviti penternakan
C. Menghasilkan makanan melalui kegiatan

pertanian
D. Menjalankan aktiviti perdagangan barang

tembikar.

20. Senarai dibawah merupakan lokasi
petempatan manusia Zaman Prasejarah di
negara kita. (m/s 68)

• Hulu Tembeling, Pahang
• Jenderam Hilir, Selangor
• Lembah Nenggiri, Ulu

Kelantan

Apakah kegiatan ekonomi utama yang dijalankan
oleh manusia di lokasi tersebut?
A. Penanaman padi
B. Pemburuan binatang liar
C. Pengumpulan hasil hutan
D. Perdagangan antara kawasan

14

BAHAGIAN B: STRUKTUR

1. Manusia pada Zaman Paleolitik mengamalkan animisme dan kepercayaan alam semula jadi yang
menentukan kehidupan mereka

a) Nyatakan contoh kuasa alam semula jadi yang dipercayai oleh manusia pada zaman tersebut.
(3 m)

………………………………………………………………………………………………………………………....

…………………………………………………………………………………………C…ad…ang…an…J…aw…ap…an…………....

F1 Kilat

…………………………………………………………………………………………F2………A…ng…in ………………….

F3 Matahari

………………………………………………………………………………………………………………………….

b) Nyatakan kepercayaan yang diamalkan oleh manusia pada zaman berikut.

(3 m)

i. Zaman Mesolitik: …………………………………………………………………Ca…da…ng…an…Ja…wa…pa…n ………
ii. Zaman Neolitik:
iii Zaman Logam: F1 Mengamalkan animisme

…………………………………………………………………F2………M…ela…kuk…an…rit…ua.l...

F3 Penyembahan manusia

…………………………………………………………………………tseer…mhaa…dkain…pje…lask…ua…sa…. alam

c) Berdasarkan pengetahuan anda, jelaskan kepentingan agama dan kepercayaan dalam kehidupan.
(4 m)

…………………………………………………………………………………………C…ad…an…ga…n …Jaw…a…pa…n ………….

F1 Membentuk perilaku dan

…………………………………………………………………………………………F…2 ………Mtine…dmakb…aenz…ayka…anng…pbea…kika…ra …yan.g

baik dan buruk

…………………………………………………………………………………………F…3 ………Me…nja…di…kan…m…an…us…ia ….

berakhlak mulia

…………………………………………………………………………………………F…4 ………Me…ny…ed…ari…tan…gg…un…gja…wa.b

manusia di dunia ini
F5 Mengeratkan hubungan

……………………………………………………………………………………………………sila…tu…rah…im…se…sa…ma…….

manusia
(Mana-mana munasabah)

15

2. Maklumat berikut berkaitan dengan Zaman Prasejarah

Zaman Tempoh
Paleolitik 2.5 juta tahun – 8000 SM
Mesolitik 12 000 – 4000 SM
Neolitik 10 000 – 2000 SM
Logam 3500 SM – 500 SM

a) Jelaskan ciri-ciri masyarakat Zaman Neolitik

(3 m)

…………………………………………………………………………………………C…ad…an…gan…J…aw…ap…an…………....

F1 Alat batu lebih halus daripada

………………………………………………………………………………………………a…la…t za…m…an…se…bel…um…ny…a ....
F2 Berlaku perkembangan

…………………………………………………………………………………………F…3 …Kt…eekh…niodl…uopga…i n …leb…ih …ter…atu…r ….

F4 Wujud kawasan kediaman

………………………………………………………………………………………………y…an…g t…eta…p ……………….

F5 Bercucuk tanam/memburu

…………………………………………………………………………………………FF…76 …MM…ee…nngja…hlaans…kilka…ann…tem…pbe…ikrdaa…rga…ng.an

secara tukar barang

b) Terangkan perubahan yang dialami oleh masyarakat Zaman Logam melalui inovasi dan teknologi
baharu dalam kehidupan harian mereka.
(3 m)

…………………………………………………………………………………………C…ad…an…ga…n …Jaw…a…pan……………

F1 Manusia mencipta teknologi

………………………………………………………………………………………………p…ele…bu…ra…n lo…ga…m………....

F2 Menggunakan gangsa/besi
untuk menghasilkan alat besi

………………………………………………………………………………………………s…ep…ert…i k…ap…ak…/ b…eli…ung…/ …ma.ta

lembing

……………………………………………………………………………………………F3…M…a…nus…ia…me…ng…gu…na…ka…n a…lat.an

logam untuk memburu

……………………………………………………………………………………………FF54…MA…kat…nivuits…i iap…meme…lbauk…uakt…aann…pde…alany…adr.aann

pertukangan berkembang

c) Mengapakah kita perlu mempelajari kehidupan masyarakat Prasejarah?

(4 m)

…………………………………………………………………………………………C…ad…an…ga…n …Jaw…a…pa…n ………….

F1 Membolehkan kita memahami

………………………………………………………………………………………………mp…ear…nkeu…smiab…an…gan………ta…m…ad.un

F2 Menjadikan kita lebih matang

…………………………………………………………………………………………F…3 …M…e…lak…uk…an……ino…vas…i …d…ala.m

kehidupan

…………………………………………………………………………………………F…4 …M…e…mp…erb…ai…ki m…u…tu k…eh…idu…pa.n

F5 Mencontohi usaha gigih
masyarakat prasejarah

…………………………………………………………………………………………(…Ma…na…-m…an…a m…un…as…ab…ah…) …….

16

BAHAGIAN C: ESEI

1. Peta menunjukkan kedudukan lokasi Zaman Prasejarah di Asia Tenggara.

Sa Hyun, Vietnam

Gua Tabon, Filipina

a) Jelaskan penemuan bukti Zaman Prasejarah di dua kawasan tersebut.

(6 m)

…………………………………………………………………………………………CA…D…AN…GA…N…JA…W…AP…AN………....

F1 Sa Hyun, Vietnam merupakan

lokasi Zaman Besi

…………………………………………………………………………………………F2……Y…an…g p…alin…g m…en…onj…ol d…i A…sia....

Tenggara
F3 Berusia 1000 SM – 200 M

…………………………………………………………………………………………F4……A…ktiv…iti …uta…ma…pe…mb…uat…an …tem…bik.ar

F5 Gua Tabon, Filipina merupakan

………………………………………………………………………………………………Fta…ilpipa…iknap…ras…eja…rah…ya…ng…pen…tin…g d.i

F6 Berumur 47 000 SM

…………………………………………………………………………………………FF78……DB…eiteru…msuia…i 2ra2…n0g0k…a0 m–…a2n4…u0s0…ia0 t…ahu…n .

dahulu

b) Ban Chiang, Thailand merupakan tapak Zaman Neolitik.
Terangkan kegiatan ekonomi dan organisasi sosial yang diamalkan pada zaman tersebut.

(6 m)

…………………………………………………………………………………………C…AD…AN…G…AN…JA…W…AP…AN…………

F1 Tidak lagi menjadi pengguna
sumber alam

…………………………………………………………………………………………F2……Be…rg…iat …dala…m…akt…ivit…i pe…rta…nia.n.,..

penternakan dan perdagangan

…………………………………………………………………………………………F3……Mke…egniag…thaan…spilke…artna…nmiaa…nkadn…aann…me…lal…ui .

penternakan

…………………………………………………………………………………………F4……Mse…epnea…rtniab…marsl…iay…ur-s…ay…ura…n d…an…biji.rin

F5 Perdagangan melalui sistem barter

…………………………………………………………………………………………F6……Si…ste…m w…an…g b…elu…m …wuj…ud…….

c) Berdasarkan pengetahuan anda, jelaskan kepentingan organisasi sosial dalam kehidupan.
(8 m)

………………………………………………………………………………………………………………………….

CADANGAN JAWAPAN

……………………………………………………………………………………………F1…Wba…uikju…d s…iste…m…sos…ial…yan…g …lebi…h .

F2 Berlaku pembahagian sosial

……………………………………………………………………………………………F3…M…enc…ap…ai t…uju…an…yan…g d…iha…rap…ka.n

bersama
F4 Masalah dapat diselesaikan

………………………………………………………………………………………………de…ng…an…ba…ik ……………….

F5 Timbulnya semangat bekerjasama

……………………………………………………………………………………………F6…kDe…appiam…tpmi…neann…gas…ah dan melatih jiwa

(Mana-mana munasabah)

17

BAB 4: MENGENALI TAMADUN 5. Pernyataan berikut berkaitan dengan
sumbangan tamadun awal dunia.
BAHAGIAN A: OBJEKTIF
The Art of The Ancient War
1. Secara umumnya, tamadun
ditakrifkan sebagai sesuatu Peninggalan tersebut telah
pencapaian tertinggi oleh sesuatu dihasilkan oleh masyarakat
masyarakat. ____________ (m/s 77)
Apakah yang mendorong kepada A Indus
pencapaian masyarakat tersebut? B Huang He
(m/s 76) C Mesir Purba
A Kepercayaan D Babylon
B Kekayaan
C Inovasi 6. Apakah yang menjadi asas kepada
D Adat pembentukan konsep tamadun
dalam Islam? (m/s 77)
2. Perkataan tamadun berasal daripada A Al-Din
istilah madana. B Umran
Apakah maksud istilah tersebut? C Hadharah
(m/s 76) D Madaniyyah
A Pembukaan bandar
B Kawasan daerah 7. Tokoh berikut telah memperkenalkan
C Undang-undang konsep “Madaniyyah”
D Kehidupan manusia
Ibn Khaldun
3. Apakah pengertian tamadun dalam
bahasa Melayu? (m/s 77) Konsep tersebut menjurus kepada
A Kejayaan aspek _____________(m/s 78)
B Pemodenan A Syarak
C Peradaban B Akidah
D Perubahan C Falsafah
D Kebendaan
4. Apakah kepentingan tamadun
kepada sesebuah kerajaan? (m/s 77)
A Membina kemajuan
B Mengembangkan pemikiran
C Memperoleh kekayaan
D Membuka bandar

18

8. Apakah aspek yang diberikan 11. Apakah tamadun luar yang pernah
penekanan dalam konsep tamadun menjalinkan hubungan perdagangan
mengikut pandangan Arnold J. dengan masyarakat Sumer? (m/s 81)
Toynbee? (m/s 79) A Mesir Purba
I Kesenian B Huang He
II Kebudayaan C Yunani
III Keagamaan D Rom
IV Kehalusan
A I dan II 12. Apakah golongan yang terawal sekali
B I dan IV mengetuai sistem pemerintahan di
C II dan III negara kota (m/s 81)
D III dan IV A Raja
B Artisan
9. Tamadun awal dunia lahir di lembah C Pendeta
sungai _____________. (m/s 78) D Bangsawan
I Sungai Tigris dan Euphrates
II Sungai Nil 13. Apakah faktor yang mempengaruhi
III Sungai Ganges pembentukan petempatan kekal
IV Sungai Shang masyarakat tamadun awal dunia?
A I dan II (m/s 82)
B I dan IV A Pelantikan pemimpin
C II dan III B Kegiatan perdagangan
D III dan IV C Pengkhususan pekerjaan
D Kegiatan pertanian
10. Pernyataan berikut berkaitan dengan
aktiviti ekonomi masyarakat tamadun 14. Apakah kemudahan asas yang
awal dunia. terdapat dalam setiap rumah
kediaman dalam tamadun awal
Melakukan perdagangan tempatan dunia? (m/s 82)
A Kawasan rekreasi
Aktiviti tersebut melibatkan barangan B Rumah ibadat
____________. (m/s 81) C Perigi
I emas D Kolam
II logam
III pertanian 15. Apakah faktor yang mempengaruhi
IV kraftangan kewujudan pengkhususan pekerjaan
masyarakat tamadun awal dunia?
A I dan II (m/s 82)
B I dan IV A Pembentukan bandar
C II dan III B Sistem pemerintahan
D III dan IV C Ciptaan teknologi
D Organisasi sosial

19

16. Masyarakat Mesir Purba

mengamalkan organisasi sosial

dalam kehidupan seharian.

Kewujudan organisasi sosial tersebut

adalah berasaskan kepada

____________. (m/s 83)

A petempatan

B pengaruh

C agama

D bangsa

17. Apakah tujuan ciptaan kereta kuda
dalam kehidupan tamadun awal
dunia? (m/s 83)
A Menggerakkan kincir angin
B Melancarkan peperangan
C Mengawal petani di sawah
D Mengangkut hasil pertanian

18. Apakah institusi yang menguruskan
upacara keagamaan masyarakat
tamadun awal? (m/s 84)
A Agama
B Jurutera
C Pembandaran
D Pertanian

19. Masyarakat tamadun awal membina
rumah ibadat yang besar.
Mengapakah mereka berbuat
demikian? (m/s 84)
A Lambang penghormatan
B Lambang kebudayaan
C Lambang kekayaan
D Lambang kekuatan

20. Apakah peralatan yang digunakan
oleh masyarakat Shang untuk
mencatat sesuatu peristiwa? (m/s 84)
A Daun
B Kertas
C Tulang
D Batu

20

BAHAGIAN B: STRUKTUR

1. Perkembangan dalam bidang pertanian menyebabkan manusia CADANGAN JAWAPAN (1(a)

mula membina petempatan kekal. Kewujudan kekal di sesebuah ✓ Pada peringkat awal, bandar
kawasan bermula dengan kampung. Apabila berlakunya menjadi pusat kegiatan politik,

pertambahan penduduk, kawasan kampung berkembang dan ekonomi dan kebudayaan

disatukan membentuk bandar. ✓ Kawasan sekitarnya
kemudian bandar

(a) Jelaskan fungsi bandar. [2 m] berkembang menjadi institusi
sosial dan ekonomi yang

_____________________________________________________ tersusun

✓ menjadi asas kepada

_____________________________________________________ kelahiran tamadun awal dunia

_____________________________________________________

_____________________________________________________

(b) Senaraikan empat kota utama yang terbentuk pada peringkat

tamadun awal. [4 m ] CADANGAN JAWAPAN 1(B)

(i) ______________________________________________ ✓ Ur dan Uruk berhampiran

Sungai Tigris dan Euphrates

(ii) ______________________________________________ ✓ Memphis di Sungai Nil

(iii) ______________________________________________ ✓ Mohenjo-Daro di Sungai Indus
✓ Anyang di Sungai Huang He

(iv) ______________________________________________

(c) Pengkhususan kerja telah berlaku sejak zaman tamadun awal lagi

akibat daripada perkembangan pesat bandar.

Terangkan keperluan pengkhususan pekerjaan yang telah

dilakukan pada waktu itu dan masa ini. [4 m] CADANGAN JAWAPAN 1 (C)

_____________________________________________________ ✓ Apabila seseorang

_____________________________________________________ dikhususkan untuk melakukan

kerja mengikut kepakaran

_____________________________________________________ masing-masing,
✓ kualiti sesuatu pengeluaran
_____________________________________________________
dapat dipertingkatkan.
_____________________________________________________ ✓ Selain itu, dapat

meningkatkan kemahiran

_____________________________________________________ dalam bidang tersebut.
✓ Hal ini demikian kerana,

_____________________________________________________ setiap kerja dilakukan oleh

_____________________________________________________ seseorang yang pakar dalam

bidang tersebut.

_____________________________________________________

_____________________________________________________

21

2. Gambar di bawah menunjukkan satu kepercayaan masyarakat tamadun awal dunia.

(a) Nyatakan amalan kepercayaan masyarakat tamadun awal dunia CADANGAN JAWAPAN 2 (a)

berdasarkan gambar di atas. [2 m] ✓ Mempercayai kehidupan
selepas kematian

______________________________________________________

(b) Selain daripada kepercayaan di (a), masyarakat tamadun awal dunia CADANGAN JAWAPAN 2 (b)

juga turut mengamalkan banyak kepercayaan lain. ✓ Mempercayai banyak

Senaraikan empat kepercayaan tersebut. [4 m] tuhan
✓ Tempat ibadat yang besar

(i) ______________________________________________________d_ib_in_a__b_ag_i_menghormati

tuhan

(ii) ___________________________________________________✓___M_e_n_g_o_rb_a_nk_an binatang
(iii) ___________________________________________________✓___mM_ea_km_ap_nea_rns_e_mk_ebpaahdkaankuasa

(iv) ______________________________________________________r_oh_______

(c) Jelaskan kepentingan agama dan kepercayaan dalam membentuk

ketamadunan modal insan. [4 m]

_______________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 2 (C)

_______________________________________________________ ✓ Agama dapat membentuk
_______________________________________________________
_______________________________________________________ ✓ keperibadian seseorang
_______________________________________________________
_______________________________________________________ ✓ menjadi lebih bertamadun
_______________________________________________________ ✓
Hal ini demikian kerana
_______________________________________________________
_______________________________________________________ seseorang yang
_______________________________________________________
_______________________________________________________ mempunyai ilmu

Dapat membezakan

perkara baik dan buruk

Oleh itu, mereka akan

pandai menjaga diri

daripada melakukan

perkara yang boleh

menjatuhkan maruah dan

ketamadunan sesebuah

masyarakat.

_______________________________________________________

22

BAHAGIAN C: SOALAN ESEI

1. Tamadun Mesir Purba adalah antara tamadun awal dunia yang CADANGAN JAWAPAN 1(a)
gemilang.
• Mempercayai banyak tuhan
(a) Jelaskan agama dan kepercayaan masyarakat Tamadun Awal • Tuhan bulan
• Tuhan matahari
Dunia. [6 m] • Tuhan ibu

_______________________________________________________

_______________________________________________________ • Tuhan sungai

_______________________________________________________ • Terdapat institusi agama yang
_______________________________________________________ menguruskan upacara
keagamaan

_______________________________________________________ • Korban binatang
_______________________________________________________ • Mempersembahkan makanan

kepada kuasa roh

_______________________________________________________ • tempat ibadat yang besar
_______________________________________________________ • Tanda menghormati tuhan
• Di Mesir, penduduknya

_______________________________________________________ mempercayai kehidupan

selepas kematian

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

(b) Terangkan struktur sosial Tamadun Mesir Purba. CADANGAN JAWAPAN 1(b)

[6 m] • Firaun

_______________________________________________________ • Wazir, pegawai kanan,
golongan agama dan
_______________________________________________________ bangsawan

_______________________________________________________ • Golongan penyalin/penulis

_______________________________________________________ • Artisan berkemahiran dan
_______________________________________________________ karyawan
_______________________________________________________
• Petani dan buruh

• Pembantu rumah dan hamba

_______________________________________________________

_____________________________________________________

23

(c) Pada pendapat anda, bagaimanakah cara yang perlu dilakukan untuk mengekalkan

kegemilangan sesebuah tamadun? [8 m]

_______________________________________________________

CADANGAN JAWAPAN 1(C)

_______________________________________________________ • Menguasai pelbagai ilmu
_______________________________________________________ pengetahuan

• Menguasai kemahiran sains

_______________________________________________________ dan teknologi

_______________________________________________________ • Mengukuhkan perpaduan

_______________________________________________________ • Mengelakkan berlaku

perbalahan

_______________________________________________________

• Melantik pemimpin yang

_______________________________________________________ berwibawa

• Mematuhi arahan pemimpin

_______________________________________________________

• Mengamalkan sikap terbuka

_______________________________________________________

• Mempunyai semangat inkuiri

_______________________________________________________

• Mana-mana munasabah

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

24

“Kita semua adalah rakyat
Malaysia dan kemerdekaan

inilah menyatukan kita.
Ingatlah bahawa toleransi
adalah kekuatan kita sebagai

rakyat dan bangsa”

Tunku Abdul Rahman

25

BAB 5 : TAMADUN AWAL DUNIA 6. Antara yang berikut, apakah sumbangan terbesar
Tamadun Indus terhadap tamadun awal dunia?
BAHAGIAN A: SOALAN OBJEKTIF (m/s 101)
A. Penciptaan roda
1. Antara manakah merupakan tamadun B. Penciptaan kompas magnetik
terawal dunia? (m/s 94) C. Penggunaan mata wang syiling
A. Tamadun Indus D. Pembinaan bandar terancang
B. Tamadun Huang He
C. Tamadun Mesir Purba 7. Siapakah raja yang terkenal semasa zaman
D. Tamadun Mesopotamia Kerajaan Baru Mesir? (m/s 99)

2. Pilih pernyataan yang benar tentang A. Raja Mennes
tamadun awal dunia. (m/s 92) B. Raja Ramses II
A. Bermula dari kawasan persisiran C. Raja Ramses III
pantai D. Raja Ramses
B. Terbentuk di kawasan lembah sungai
C. Bermula dari kawasan perdagangan 8. Antara berikut yang manakah merupakan
utama kerajaan dalam Tamadun Mesopotamia? (m/s 94)
D. Gabungan dua buah kerajaan yang
membentuk tamadun I. Akkad
II. Asyria
3. Yang manakah menerangkan fungsi III. Memphis
Sungai Nil? (m/s 98) IV. Saqarah
I. Membekalkan sumber makanan A. I dan II
II. Menjadi sumber pengangkutan dan B. I dan IV
perhubungan C. II dan III
III. Memudahkan dinding dibina sebagai D. III dan IV
pertahanan
IV. Menyediakan kawasan tanah yang 9. Binaan bandar yang berbentuk piramid
subur untuk pertanian dalam Tamadun Mesopotamia dipanggil
A. I, II dan III sebagai (m/s 95)
B. I, II dan IV
C. I, III dan IV A. tembok batu
D. II, III dan IV B. binaan tanah liat
C. Ziggurat
4. Apakah tujuan dibina dinding besar D. dinding batu bata
yang mengelilingi setiap bandar dalam
Tamadun Mesopotamia? (m/s 95)
A. Melambangkan kekayaan bandar
B. Menjadi sempadan antara bandar
C. Mengukuhkan pertahanan bandar
D. Memudahkan proses mengutip cukai

5. Apakah fungsi pembentukan Negara-Kota
Ur? (m/s 96)
A. Sebagai pusat hiburan
B. Sebagai pusat pendidikan
C. Sebagai pusat penyelidikan
D. Sebagai pusat perdagangan dan
pelabuhan

26

10. Mengapakah Herodotus mengatakan 16. Tamadun Mesir Purba terkenal dengan
Mesir sebagai hadiah Sungai Nil? (m/s 98) kemajuan binaan bangunan. Antara berikut,
A. Sungai Nil membekalkan emas yang manakah merupakan tinggalan agung
kepada penduduk tamadun tersebut? (m/s 106)
B. Sungai membawa lumpur yang subur I. Piramid
untuk pertanian II. Sfinks
C. Sungai Nil menghubungkan kota dengan III. Kolam mandi besar
Sungai Euphrates IV. Taman Tergantung Babylon
D. Sungai Nil telah berkembang menjadi A. I dan II
pusat pelabuhan yang termasyhur B. I dan IV
C. II dan IV
11. Apakah bukti yang menunjukkan perancangan D. III dan IV
bandar Harappa telah mencapai tahap
tamadun yang tinggi? (m/s 101) 17. Bagaimanakah seorang raja mendapat
kuasa mengikut kepercayaan masyarakat China
A. Sistem perhubungan yang strategik dalam Tamadun Huang He? (m/s108)
B. Sistem teknologi yang canggih A. Pemerintahan monarki
C. Pembinaan dinding, benteng dan rumah B. Dipilih oleh rakyat
D. Sistem pendidikan yang baik C. Mendapat mandat daripada syurga
D. Diiktiraf golongan agama
12. Antara berikut yang manakah merupakan ciri-
ciri Tamadun Mesir Purba daripada aspek 18. Apakah faktor kejayaan pembinaan bandar
teknologi. (m/s 110) terancang dalam Tamadun Indus? (m/s 110)
A. Mengamalkan cara hidup beragama
A. Kemajuan matematik, astronomi dan B. Kebolehan mengukur sukatan panjang dan
geometri masa dengan tepat
C. Pelaksanaan undang-undang yang ketat
B. Penciptaan tulisan Kuneiform D. Mementingkan kebersihan bandar
C. Pembinaan batu-bata mengikut ukuran
19. Berdasarkan bukti kewujudan empat tamadun
yang tepat awal dunia, apakah persamaan bagi keempat-
D. Penciptaan kertas daripada papirus empat tamadun tersebut? (m/s 112)
A. Pentadbiran kerajaan yang sistematik
13. Apakah bandar terancang yang dibina B. Terletak di lembangan sungai
pada zaman Tamadun Indus? (m/s 101) C. Mempunyai angkatan tentera yang ramai
A. Anyang D. Kedudukan pusat perdagangan yang
B. Mohenjo-Daro strategik
C. Babylon
D. Thebes 20. Antara berikut, yang manakah faktor-faktor yang
menjadikan kehidupan manusia bertambah baik
14. Antara berikut, manakah pusat dalam pembentukan tamadun awal dunia?
kerajaan Dinasti Shang? (m/s 102) (m/s 111)
A. Anyang I. Pertambahan penduduk di sesebuah
B. Yangzhou kawasan
C. Luoyang II. Pembukaan bandar-bandar yang baru
D. Zhengzhou III. Wujudnya sistem pentadbiran dan
kegiatan perdagangan
15. Apakah kepentingan sistem IV. Kemunculan reka cipta berasaskan besi
perundangan yang dikenali sebagai dan logam
Kod Undang-undang Hammurabi? A. I, II dan III
(m/s 108) B. I, III dan IV
A. Menjamin hak rakyat C. II, III dan IV
B. Menggalakkan perdagangan D. I, II, III dan IV
C. Mengelakkan serangan orang luar
D. Melicinkan pemerintahan dan
pentadbiran

27

BAHAGIAN B - SOALAN STRUKTUR

1. Tamadun awal dunia telah memberikan sumbangan besar kepada CADANGAN JAWAPAN 1(a)
permodenan kehidupan masyarakat hari ini.
▪ Pertanian adalah kegiatan utama
a) Bagaimanakah kegiatan ekonomi dalam Tamadun Mesir Purba ▪ Petani membayar sewa
dijalankan?
tanah kepada raja
[2 m] ▪ Terdapat kegiatan

pertanian

b) Nyatakan dua bandar terancang dalam Tamadun Indus?

[2 m] CADANGAN JAWAPAN 1(b)
▪ Mohenjo-Daro
▪ Harappa

c) Huraikan ciri-ciri istimewa bandar terancang dalam Tamadun Indus? CADANGAN JAWAPAN 1(c)
[4 m]
▪ Pembinaan sistem paip dan
pembentung

▪ Dikelilingi bata yang tebal
sepanjang 4.8km bagi elak banjir

▪ Pembinaan benteng di dalam kota
bagi melindungi keluarga diraja

▪ Jalan raya dibina selebar 30 kaki
▪ Rumah yang dibina pelbagai saiz

d) Pada pandangan anda, mengapakah sistem pemerintahan dan
pentadbiran amat dititik beratkan sejak zaman dahulu hingga kini?
[2 m]

CADANGAN JAWAPAN 1(d)

▪ Sistem politik
▪ Pembahagian kelas sosial
▪ Raja adalah kuasa tertinggi

(mana-mana jawapan
munasabah)

28

2a) Apakah kedudukan pemerintah dalam Tamadun Mesir Purba? [2 m]

CADANGAN JAWAPAN 2(a)

▪ Firaun memerintah negeri
seperti kuasa tuhan

▪ Berkuasa mutlak

b) Apakah fungsi tulisan Hieroglif dalam Tamadun Mesir Purba? CADANGAN JAWAPAN 2(b)
▪ Menulis teks agama
[2 m] ▪ Menulis peristiwa
▪ Menulis dokumen penting

c) Jelaskan peranan pendeta dalam pemerintahan Tamadun Indus.

[2 m]

CADANGAN JAWAPAN 2(c)

▪ Pendeta menerajui sistem
pemerintahan

▪ Mempunyai pengaruh dalam
agama dan pentadbiran

d) Pada pandangan anda, huraikan faktor yang mempengaruhi kegemilangan sesebuah

tamadun. [4 m] CADANGAN JAWAPAN 2(c)

▪ Kebijaksanaan pemerintah
▪ Sokongan padu rakyat
▪ Kemakmuran kerajaan
▪ Kekayaan sumber
▪ Hubungan baik dengan

kerajaan luar
(Mana-mana jawapan

munasabah)

29

BAHAGIAN C: SOALAN ESEI CADANGAN JAWAPAN 1(a)

a) Jelaskan lokasi tamadun Mesopotamia dan Tamadun Indus Tamadun Mesoptamia

[6 m] ▪ Terletak di barat daya Asia
▪ Berada di antara sungai Tigris

dan Sunga Euphrates
▪ Mengalir dari kawasan Turki

sehingga tanah pamah Iraq

Tamadun Indus

▪ Terletak di Sungai Indus, Barat
Laut dan Utara India

▪ Dikelilingi banjaran Makran,
pergunungan Baluchistan

b) Terangkan sumbangan Tamadun Mesir Purba dalam seni bina dan teknologi CADANGAN JAWAPAN 1(b)
[8 m]
▪ Pembinaan Sfink, piramid dan
tempat ibadat

▪ Piramid dibina sebagai kawasan
perkuburan raja Mesir

▪ Pembinaan terusan
▪ Pengenalan sistem kalendar 365

hari
▪ Perkembangan dalam bidang

matematik, perubatan
▪ Penghasilan kertas papirus
▪ Penciptaan dakwat hitam
▪ Pengenalan tulisan Hieroglif

c) Jelaskan iktibar yang boleh diambil daripada kegemilangan tamadun awal CADANGAN JAWAPAN 1(C)

dunia. [8 m] ▪ Kebijaksanaan pemerintah
▪ Kepentingan keamanan dalam

negeri
▪ Sokongan padu rakyat
▪ Kesetiaan rakyat
▪ Mengamalkan nilai kreatif dan

inovatif
▪ Memanfaatkan sumber alam

dengan baik
▪ Menjalinkan hubungan dengan

pihak luar
▪ Mengukuhkan ketenteraan

30

BAB 6: PENINGKATAN TAMADUN 4. Dewan Perhimpunan di Athens
YUNANI DAN ROM merupakan badan pentadbiran yang
tertinggi. Apakah fungsi dewan tersebut?
BAHAGIAN A: SOALAN OBJEKTIF (m/s 122-123)
I Menggubal undang-undang
1. Masyarakat Tamadun Yunani II Membincangkan hal kewangan
menganggap setiap negara kota III Melaksanakan dasar-dasar kerajaan
merupakan tanah suci yang dikurniakan IV Memberikan nasihat kepada raja
Dewa. Apakah kesan daripada anggapan
tersebut? (m/s 119) A. I dan II C. II dan III
B. I dan IV D. III dan IV
A. Sistem pentadbiran sering berubah
B. Penduduk terlibat dalam urusan 5. Tamadun Rom terkenal dengan

pentadbiran. kepakaran dalam bidang seni bina.
C. Hubungan antara warganegara
Apakah binaan Tamadun Rom yang
semakin renggang.
D. Rakyat bersatu padu untuk terkenal sehingga kini? (m/s 129)

mempertahankan negara.

I Colosseum

2. Sebelum sistem monarki diamalkan, II Pantheon
Athens telah melalui sistem
pemerintahan bercorak monarki, oligarki, III Acropolis
aristokrasi dan tirani. Mengapakah
berlaku perubahan tersebut?(m/s 120) IV Ziggurat

A. I dan II C. II dan III

B. I dan IV D. III dan IV

A. Mengurangkan kuasa rakyat 6. Apakah ciri-ciri bangunan dan binaan dalam
B. Mengelakkan perang saudara
C. Memantapkan sistem pemerintahan Tamadun Rom? (m/s 129)
D. Menghapuskan pemerintahan
I Kubah berbentuk bulat
tradisional
II Bangunan berbentuk pagoda

III Bumbung melentik di hujung perabung

IV Dinding batu-bata dilepa dengan

3. Di Athens, Dewan Perhimpunan simen
merupakan badan pentadbiran yang
tertinggi. Apakah syarat yang mesti A. I dan II C. II dan III
dipenuhi untuk menjadi anggota Dewan
Perhimpunan? (m/s 123) B. I dan IV D. III dan IV

I Lelaki 7. Colosseum merupakan binaan yang
II Ahli Majlis melambangkan keagungan Tamadun
III Gagah berani Rom. Apakah binaan di Malaysia yang
IV Warganegara Athens boleh disamakan dengan Colosseum?
(m/s 130)
A. I dan II C. II dan III
B. I dan IV D. III dan IV A. Stadium Bukit Jalil
B. Menara Kuala Lumpur
C. Menara Berkembar Petronas
D. Pusat sains negara

8. Amfiteater yang dibina di seluruh empayar

Rom berbentuk lingkaran dan mempunyai

pelbagai saiz yang berbeza. Apakah

kegunaan Amfiteater? (m/s 131)

A. Pengairan C. Pertunjukkan

B. Pertahanan D. Perdagangan

31

9. Senarai berikut merupakan binaan 114. Kaum wanita di Sparta menjalani latihan
Tamadun Rom yang terkemuka di dunia. fizikal dan diajar berlari serta bertinju.
Colosseum Pantheon Akueduk Mengapakah mereka perlu berbuat
demikian? (m/s 126)
Apakah iktibar yang boleh diperoleh A. Membina jati diri
B. Mempertahankan negara
daripada kejayaan masyarakat Tamadun C. Menjaga maruah keluarga
D. Mengelakkan ancaman kaum lelaki
Rom? (KBAT)

I. Kepakaran dalam seni bina

II. Kekuatan angkatan tentera

III. Kezaliman sistem pemerintahan 15.
Era Pax Romana (27M – 180M) ialah
IV. Sistem pendidikan yang praktikal zaman kegemilangan Tamadun
Rom.
A. I dan II C. II dan III
Berdasarkan kenyataan yang diberikan,
B. I dan IV D. III dan IV apakah pencapaian pada era tersebut?
(m/s 127)
10. Di Athens, ahli-ahli Majlis dilantik oleh A. Keamanan empayar
Dewan Perhimpunan. Apakah B. Pembentukan Republik
tanggungjawab mereka?(m/s124) C. Pertambahan penduduk
A. Mengendalikan keadilan D. Penyebaran agama
B. Menggubal undang-undang
C. Melaksanakan dasar kerajaan
D. Menguruskan jabatan kerajaan

11. Jadual berikut menunjukkan 16. Apakah persamaan antara sistem
demokrasi yang diamalkan di Malaysia
keanggotaan Majistret di Athens. dan Athens? (m/s 120-121)

Bilangan Peranan A. Rakyat memilih ketua negara
B. Raja merupakan ketua kerajaan
6,000 orang Ahli C. Raja memerintah secara mutlak
D. Rakyat terlibat dalam pemerintahan
200-500 orang Hakim

10 orang X

Apakah X? (m/s 124) 17. " Tamadun Yunani terkenal dalam
sistem pemerintahan demokrasi". Rom
A. Gabenor C. Jeneral Tentera pula terkenal dengan...(m/s 138)

B. Menteri D. Gabenor Jeneral

12. Juri merupakan badan yang A. Falsafah C. Seni bina
B. Ekonomi D. Ketenteraan
bertanggungjawab dalam hal yang

berkaitan dengan keadilan. Kuasa

pengadilan terletak di dalam tangan (m/s 18. Siapa yang menyertai Dewan Perhimpunan
di Athens? (m/s 123)
125)
A. Jeneral tentera
A. raja C. pengerusi B. Golongan bangsawan
C. Warganegara lelaki
B. hakim D. warganegara D. Semua rakyat yang berumur 21 tahun
ke atas
13. Di Sparta, lima orang pegawai dilantik
sebagai ephors. Apakah peranan
ephors? (m/s 125)

A. Mengetuai pentadbiran
B. Menggubal undang-undang
C. Memajukan ekonomi negara
D. Mengawal kuasa mutlak raja

32

19. Apakah sistem pemerintahan yang 20. Dalam sistem demokrasi di Athens, terdapat
Majlis 500 kerana dianggotai oleh 500 orang.
menggantikan sistem oligarki?(m/s 120) Apakah fungsi Majlis? (m/s 122-123)

A. Tirani C. Demokrasi A. Melantik Ahli Dewan Perhimpunan
B. Mengawasi urusan Dewan
B. Monarki D. Aristokrasi
Perhimpunan
C. Melaksanakan keputusan Dewan

Perhimpunan
D. Membuat aduan kepada Dewan

Perhimpunan

33

BAHAGIAN B: SOALAN STRUKTUR

1. Tamadun Rom terkenal dalam bidang seni bina

(a) Senaraikan seni bina Rom yang terkenal dan masih kekal hingga hari ini. (3 m)

i. ________________________________________

CADANGAN JAWAPAN 1 (a)

ii. ________________________________________ i. Colosseum

ii. Pantheon

iii. ________________________________________ iii. Amfiteater

(b) Jelaskan faktor-faktor yang mendorong kemajuan Tamadun Rom dalam bidang seni

bina. (3 m)

______________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 1 (b)
i. Kepakaran dalam seni bina

______________________________________________ ii. Kemajuan pendidikan
iii. Dasar pemerintah

______________________________________________ iv. Sumber kewangan yang
mencukupi

______________________________________________

(c) Malaysia mempunyai binaan yang mengagumkan. Buktikan.

(4 m)

________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 1 (c)

________________________________________________ i. Menara Berkembar
Petronas di Kuala Lumpur

________________________________________________ ii. Menara Petronas antara

bangunan tertinggi di dunia.

iii. Menara Kuala Lumpur

iv. Mana-mana munasabah

34

2. Amfiteater, Akueduk dan Tempat Mandi Awam menunjukkan seni bina Tamadun Rom

(a) Apakah kemudahan yang disediakan di tempat mandi awam Tamadun Rom? (3 m)

________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 2 (a)
________________________________________________ i. Dilengkapi dengan pelbagai

________________________________________________ kemudahan seperti tandas dan
ruang mandi.

ii. Ruang untuk mengurut,

perpustakaan, bilik rehat dan

bersenam.

iii. Mempunyai ruang mandi air

sejuk, panas, suam dan berwap.

(b) Terangkan fungsi binaan tersebut. (3 m)

________________________________________________

________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 2 (b)
Akueduk - Membekalkan air ke
________________________________________________ rumah di kediaman sekitar bandar
dalam empayar Rom
Amfiteater - Digunakan untuk
membuat persembahan seni
Tempat mandi awam - Menjaga
kebersihan

(c) Bagaimana warisan seni bina negara kita dapat

dipelihara supaya berkekalan? (4 m)

________________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 2 (c)
i. Menguatkuasakan undang-
________________________________________________
undang
________________________________________________ ii. Memupuk rasa bangga terhadap

________________________________________________ warisan seni bina negara
iii. Membaiki kerosakan jika ada
iv. Mengadakan kempen kesedaran

tentang warisan seni bina
negara

35

BAHAGIAN C: SOALAN ESEI

1. Gambar berikut menunjukkan dua buah binaan Tamadun Rom yang terkemuka di
dunia.

(a) Jelaskan ciri-ciri Colosseum. [6 m]

______________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 1(a)
______________________________________________
______________________________________________ F1 Berfungsi sebagai
______________________________________________ tempat mengadakan
______________________________________________ persembahan dan
______________________________________________ pertandingan bersaiz
______________________________________________ besar
______________________________________________
______________________________________________ H1 seperti acara gladiator
______________________________________________
______________________________________________ F2 Mempunyai ketinggian
______________________________________________ 50 meter
______________________________________________
______________________________________________ H1 lebar 156 meter

F3 Keluasan 2.5 meter

F4 Terdapat 80 buah pintu

36

(b) Terangkan keistimewaan binaan Pantheon. [6 m]
______________________________________________
______________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 1(b)
______________________________________________
______________________________________________ F1 Merupakan binaan
______________________________________________ berkubah yang terbesar di
______________________________________________ dunia
______________________________________________
______________________________________________ F2 Menjadi tempat
______________________________________________ penyembahan dewa-dewi
______________________________________________ masyarakat Rom
______________________________________________
______________________________________________ F3 Atap bangunan ini
merupakan kubah bersaiz
besar

F4 Dindingnya diperbuat
daripada batu-bata yang
dilepa dengan simen

F5 Kubahnya dengan
diameter 43 meter

F6 Puncaknya mempunyai
ruang terbuka yang
dipanggil Aculus

(c) Bagaimanakah negara kita boleh menghasilkan seni bina

yang bertaraf dunia? [8 m]

______________________________________________

______________________________________________ CADANGAN JAWAPAN 1(c)

______________________________________________ F1 Meningkatkan ilmu
pengetahuan dalam
______________________________________________ bidang seni bina

______________________________________________ F2 Untuk membina bangunan
atau binaan yang cantik
______________________________________________ dan unik

______________________________________________ F3 Menguasai ilmu geometri
dan matematik
______________________________________________
F4 Memilih pemimpin yang
______________________________________________ berwibawa dan
berpandangan jauh
______________________________________________
F5 Mendapatkan kepakaran
______________________________________________ dari negara luar

______________________________________________ F6 Menyediakan kursus seni
bina di institusi tinggi
______________________________________________
F7 Mempunyai pemikiran
______________________________________________ kreatif dan inovatif

F8 yang boleh memikirkan
pelbagai ciptaan baru

______________________________________________

______________________________________________

37

BAB 7: PENINGKATAN TAMADUN 5. Chandragupta Maurya dan Asoka
CHINA DAN TAMADUN INDIA memberikan banyak sumbangan
dalam pembinaan Tamadun India.
BAHAGIAN A: SOALAN OBJEKTIF Dinasti manakah yang melibatkan
tokoh-tokoh di atas? (m/s 143)
• Chandragupta Maurya
• Asoka A Dinasti Gupta
B Dinasti Nanda
1. Apakah yang dimaksudkan dengan C Dinansti Maurya
janapada? (m/s 140) D Dinasti Magadha

A Kerajaan-kerajaan kecil 6. Maklumat berikut dikaitkan dengan
B Kerajaan-kerajaan besar perluasan kuasa dalam Tamadun
C Kerajaan sederhana India. (m/s 144)
D Kerajaan sementara Asoka menghentikan perluasan kuasa
secara fizikal namun beralih dengan
2. Apakah sumbangan Magadha dalam cara mengembangkan ajaran Buddha
Tamadun India? (m/s 140)
Apakah peristiwa yang berlaku
A Penyebaran agama Hindu sehingga Asoka mengubah bentuk
B Pemerintahan yang kukuh perluasan kuasa berikut?
C Kewujudan kerajaan baharu
D Perpaduan masyarakat Tamadun A Perang Kalinga
B Desakan rakyat
India C Rampasan kuasa besar
D Perkembangan agama Hindu
3. Antara yang berikut yang manakah
merupakan faktor perluasan kuasa Buddha
dalam Tamadun India? (m/s 141)
I Kewangan 7. Mengapakah pemerintah Gupta iaitu
II Sumber alam Raja Samudragupta dikenali sebagai
III Tahap pendidikan Kaviraja? (m/s 145)
IV Diplomasi keagamaan
A Menggubal undang-undang
A I dan II B Meminati puisi-puisi keagamaan
B I dan IV C Meluaskan empayar ke seluruh
C II dan III
D III dan IV India
D Mengembangkan aktiviti
4. Mengapakah kekuatan tentera
merupakan di antara faktor perluasan perdagangan
kuasa dalam sesebuah tamadun?
(m/s 141) 38

A Mempertahankan negara dari
serangan musuh

B Mempunyai kedudukan tertinggi
C Menakut-nakutkan musuh
D Membentuk serangan balas

8. Perluasan kuasa pada zaman 11. Antara berikut tokoh manakah
Chandragupta Maurya sangat
bergantung kepada kekuatan merupakan pemimpin Dinasti Qin
ketenteraannya. Antara yang berikut
yang manakah kategori dalam yang berjaya menyatukan
sumber ketenteraan dinastinya? (m/s
143) keseluruhan China? (m/s 146)
I 9000 tentera bergajah
II 30 000 kavalri A Shi Huang Di
III 150 000 tentera berjalan kaki B Han Wu Di
IV 600 000 infantri C Raja Zheng
A I, II dan III D Liu Bang
B I, II dan IV
C I,III dan IV 12. Bidang apakah yang membawa
D II,III dan IV peningkatan melalui pembukaan
Laluan Sutera semasa Dinasti Han?
9. Perang Kalinga bukan sahaja (m/s 147)
memberikan kesan besar kepada A Pertanian
Tamadun India malah turut terkesan B Perikanan
pada pemimpinnya iaitu Asoka. C Perdagangan
Berapakah rakyat yang telah D Perlombongan
terkorban dalam peperangan
tersebut? (m/s 143) 13. Pada zaman Dinasti Qin, aspek
A 150 000 orang pendidikan amat ditekankan. Apakah
B 200 000 orang kesan positif penyeragaman sistem
C 100 000 orang tulisan oleh Maharaja Shih Huang
D 130 000 orang Di? (m/s 148)
A Sistem pendidikan lebih tersusun
10. Berdasarkan pada kefahaman anda, B Perkembangan karya tokoh
apakah faktor kejayaan perluasan terkenal
kuasa dalam Tamadun India? (m/s C Penguatkuasaan undang-undang
141) D Kewujudan sistem pendidikan
I Dasar pembangunan negara melalui undang-undang
II Ketahanan binaan tembok
III Kekuatan tentera 14. Apakah sumbangan Chai Lun dalam
IV Dasar pemerintahan bidang pendidikan? (m/s 148)
A I dan II A Mencipta tulisan baru
B II dan III B Menyeragamkan sistem tulisan
C III dan IV C Mengasaskan teknologi
D I dan IV pembuatan kertas
D Memperkenalkan sistem
pendidikan Konfusianisme

39

15. Apakah kepentingan pendidikan III Setiap rakyat dibenarkan
dalam Tamadun China? (m/s 149) mendudukinya

A Negara akan ditadbir dengan IV Membenarkan perubahan bagi
cekap membolehkan perkembangan
B Mempengaruhi tanggapan dan budaya China

pemikiran A I dan II
C Menjamin masa depan yang cerah B I dan IV
D Mengekalkan ajaran Konfusianisme C II dan III
D III dan IV

16. Antara yang berikut yang manakah 19. Antara yang berikut yang manakah
benar tentang pendidikan peringkat merupakan ciri-ciri peperiksaan
rendah dalam sistem pendidikan tahap pertama? (m/s 152)
dalam Tamadun China? (m/s 149)

A Menghafal tulisan serta buku suci I Dijalankan pada peringkat
B Menulis karangan dan sajak daerah
C Menterjemah dan
II Diadakan dua kali dalam tiga
menginterprestasikan buku suci tahun
D Menterjemah tanggungjawab
rakyat III Tempoh pelaksanaan selama
tiga hari
17. Sistem peperiksaan dikawal dengan
ketat. IV Bilangan calon seramai 200-
Mengapakah calon dikurung 1000 orang
menjelang peperiksaan yang bakal
diadakan?(m/s 151) A I dan II
B I dan IV
C II dan III
D III dan IV

A Memastikan mereka tidak hadir 20. Manakah antara berikut berkaitan
semasa peperiksaan dengan tahap peperiksaan di China?
(m/s 152)
B Mengelakkan daripada berlaku
penipuan Tahap Tahap Tahap
Pertama Kedua Ketiga
C Merupakan antara syarat
peperiksaan A Dikenali Dikenali Dikenali
sebagai sebagai sebagai
D Mengekalkan tradisi dan budaya Xiucai JinShi Juren
China

18. Antara yang berikut manakah B Berlangsung Berlangsung Berlangsung

merupakan ciri-ciri sistem sehari seminggu sebulan

peperiksaan awam di China? (m/s C Kadar Kadar Kadar
kelulusan kelulusan kelulusan
151) 1:35 1:120 1:400

I Peperiksaan yang sangat D Diadakan Diadakan Diadakan
kompetatif dua kali tiga tahun tiga tahun
setiap tiga sekali sekali
II Mengekalkan tradisi dan budaya tahun
China

40

BAHAGIAN B: SOALAN STRUKTUR

1. Tamadun India merupakan tamadun yang memberikan sumbangan besar kepada dunia melalui dasar
perluasan kuasanya.

Peta Tamadun India

a) Kemunculan Magadha menunjukkan bahawa Tamadun India telah mencapai tahap peningkatan

yang sangat mengagumkan melalui perluasan kuasa. [3 m] CADANGAN JAWAPAN
Nyatakan faktor kejayaannya. F1 Kedudukan stratergik

___________________________________________________________H_1__T_e_rl_e_ta_k_d_i_L_e_m_b_a_h____
______________________________________________________________G_a_n_g_e_s____________

___________________________________________________________F_2__M_e_n_g_a_w_a_l _la_lu_a_n______
______________________________________________________________p_e_rd_a_g_a_n_g_a_n________

___________________________________________________________H_2__d_i _S_u_n_ga_i_G_a_n_g_e_s_____

_______________________________________________________________________________

b) Apakah kepentingan kemunculan Magadha kepada Tamadun India? [3 m]

__________________________________________________________C_A_D_A__N_G_A_N__J_A_W_A__P_A_N

__________________________________________________________F_1_m_e_m__b_a_w_a_p_e_ru_b_a_h_a_n
____________________________________________________________d_a_la_m__s_is_te_m__p_o_li_tik__India

__________________________________________________________H_1__p_e_rl_ua_s_a_n_k_u_a_s_a___

__________________________________________________________F_2__m_e_n_ja_d_i_a_s_a_s_____

kewujudan kerajaan-

_____________________________________________________________k_e_ra_ja_a_n__la_in______

______________________________________________________ H2 Dinasti Nanda, Maurya,
dan Gupta

41

c) Pada pendapat anda, sejauh manakah Lembah Ganges memainkan peranan yang penting dalam

perkembangan Magadha? [4 m]

__________________________________________________________C_A_D_A__N_G_A_N__J_A_W_A__P_A_N____

__________________________________________________________F_1__k_e_du_d_u_k_a_n_y_a_n_g_s_tr_a_te_g_i_k
_______________________________________________________________________________

F2 membolehkannya mengawal

_____________________________________________________________la_lu_a_n__p_er_d_a_g_a_n_ga_n_____

__________________________________________________________H_2__h_a_si_l _d_ar_ip_a_d_a_c_u_k_a_i _d_a_n_
_____________________________________________________________p_e_rd_a_g_a_n_g_an__m_e_la_l_u_i ___

kemasukan pedagang asing

____________________________________________________________________________

C2 setiap pedagang akan
dikenakan cukai dan hasil
cukai tersebut akan
digunakan untuk
pembangunan negara

42

2. Tamadun China merupakan sebuah tamadun yang menunjukkan peningkatan dalam pelbagai bidang
terutama dalam bidang pendidikan.

a) Perkembangan yang pesat dalam sistem pendidikan negara telah menyebabkan tamadun ini
melahirkan matlamat sistem pendidikan.

Senaraikan tiga matlamat sistem pendidikan tamadun China. (6 M) CADANGAN JAWAPAN

________________________________________________________________➢___L_u_lu_s__pe_p_e_r_ik_s_a_a_n_

perkhidmatan awam

________________________________________________________________➢___M__em__u_p_u_k _n_ila_i_m__or_al

___________________________________________________________________d_a_n_e_t_ik_a________

➢ Mengekalkan ajaran

___________________________________________________________________K_o_n_f_us_i_a_ni_s_m_e____
________________________________________________________________➢___M__em__il_ih_p_e_g_a_w_a_i __

kerajaan

_______________________________________________________________ ➢ Membezakan golongan

elit dengan golongan

rakyat

b) Nyatakan tiga (3) tahap sistem pendidikan tamadun China. (6 M)

_________________________________________________________________C_A_D_A__N_G_A_N__J_A_W__A_P_AN
________________________________________________________________➢___P_e_n_d_id_i_ka_n__R_e_n_d_a_h
________________________________________________________________➢___P_e_n_d_id_i_ka_n__M_e_n_e_n_gah
________________________________________________________________➢___P_e_n_d_id_i_ka_n__T_in_g_g_i _

_________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

c) Apakah kelebihan yang akan diperoleh oleh calon-calon yang lulus peperiksaan awam ini serta kesan

terhadap masyarakat sekitarnya? (8 M) CADANGAN JAWAPAN

_____________________________________________________________ ➢ Diserapkan dalam

perkhidmatan awam.

_____________________________________________________________ ➢ Calon menaikkan nama

_____________________________________________________________ keluarga, kaum dan

kampung.

_____________________________________________________________ ➢ Mendapat kedudukan

_____________________________________________________________ dan pangkat

_____________________________________________________________ ➢ Mendapat butang

keemasan

_____________________________________________________________ ➢ Mempunyai kakitangan

pengiring

_____________________________________________________________ ➢ Rumah bertanda nama

_____________________________________________________________ dan pangkat

43

BAHAGIAN C: SOALAN ESEI

1. Tamadun India merupakan di antara tamadun yang mengalami peningkatan mengagumkan dalam
aspek perluasan kuasa.

a) Jelaskan dua bentuk perluasan kuasa dalam Tamadun India (6 M)

_________________________________________________________________________________
________________________________________________________C_A_D__A_N_G_A_N__J_A_W__A_P_A_N________
________________________________________________________F_1___p_e_r_lu_a_sa_n_k_u_a_sa___________
________________________________________________________H_1_a__Dm__ien_laa_sktu_i kN_aa_nn_pd_ea_r,lu_Ma_as_uar_ny_am,_eG_lau_lpu_tia__
____________________________________________________________k_e_te_n_t_er_a_an______________

________________________________________________________H_1_b__g_a_b_u_n_ga_n_k_e_te_n_te_r_a_an__da_n_d_a_s_ar

pemerintahan membolehkan

____________________________________________________________k_e_ti_g_a-_ti_ga__d_in_as_t_i m__em__be_n_tu_k__
____________________________________________________________e_m__pa_y_a_r _ya_n_g_l_ua_s_________
________________________________________________________H_1_c__D0_0_in0_ak_sat_ivN_ala_rin_,d2_a0_0m_0e_0n_0g_gin_ufn_aa_nkt_rai_nd_a2_n0
____________________________________________________________3_0_0_0_t_en_t_er_a_b_e_rg_a_ja_h_______

________________________________________________________H_1_d__D__in_a_st_i M__au_r_ya__m_e_n_gg_u_n_a_ka_n__

9000 tentera bergajah, 30 000

____________________________________________________________k_a_v_a_lri_d_a_n_6_0_0_0_0_0 _in_fa_n_tr_i ___

________________________________________________________H_1_e__P_e_r_lu_a_sa_n__ku_a_s_a_p_ad_a__za_m_a_n__

Gupta diterajui oleh

____________________________________________________________C__ha_n_d_ra_g_u_p_ta_M_a_u_r_ya_______

________________________________________________________F_2___p_e_r_lu_a_sa_n_a_g_a_m_a__________
________________________________________________________H_2_a__d_i_la_k_sa_n_a_ka_n_s_e_m_a_s_a_D_in_a_s_ti__
____________________________________________________________M__a_ur_y_a_ia_it_u_d_ib_a_w_a_h_______

pemerintahan Asoka

_________________________________________________________________________________

H2b menumpukan pada

____________________________________________________________p_e_r_ke_m_b_a_n_g_an__a_ga_m_a__B_ud_d_h_a_

________________________________________________________H_2_c__p_e_r_at_u_ra_n_d_a_n_u_n_d_an_g_-u_n_d_a_n_g _

diukir pada Tiang Asoka

_________________________________________________________________________________

H2d Misi perkembangan agama giat

____________________________________________________________d_i_la_k_sa_n_a_ka_n_____________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

44

b) Huraikan faktor perluasan kuasa dalam tamadun India (6 m)

_______________________________________________________________________________
___________________________________________________C_A_D_A__N_G_A_N__J_A_W_A__P_A_N___________

___________________________________________________F_1_____D_a_s_a_r _pe_m__e_ri_nt_a_h_a_n________

___________________________________________________H_1_____d_ik_e_tu_a_i _o_le_h_r_a_ja__ya_n_g__ak_a_n___
_________________________________________________________km_uea_ns_ea_n_btua_kg_ai_ns_ed_sa_us_aat_ru_pk_ee_rrlu_aaj_as_aa_nn__

___________________________________________________F_2_____k_ek_u_a_t_an__k_e_te_n_te_r_a_a_n_______
_______________________________________________________________________________

H2 sesebuah kerajaan perlu

_________________________________________________________m_e_m_p_u_n_y_a_i _ke_k_u_a_ta_n________

_________________________________________________________k_et_e_n_te_r_a_an__y_a_ng__k_u_at_u_n_t_u_k __

mempertahankan negara

_________________________________________________________d_a_rip_a_d_a__se_r_a_n_g_an__m_u_s_u_h____

___________________________________________________F_3_____s_um__b_e_r _m_a_n_u_s_ia___________

___________________________________________________H_3_____m_e_n_ja_m__in_s_e_s_e_b_u_ah__k_e_ra_ja_a_n__
_________________________________________________________d_ita_d_b_i_r _de_n_g_a_n_b_a_i_k_d_a_n_____

berkesan

_______________________________________________________________________________

F4 diplomasi keagamaan

_______________________________________________________________________________
___________________________________________________H_4_____tki_deak_uk_a_bt_aern_g_ka_en_tteu_nn_tge_rd_ae_an_ng_a_n_____

_________________________________________________________s_em__a_ta_-_m_a_ta__m_a_la_h_________

menggunakan aspek

_________________________________________________________k_ea_g_a_m__aa_n__d_a_n_k_e_m_a_n_u_s_ia_a_n_

_________________________________________________________d_a_la_m__m_e_m_p_e_r_lu_a_s_k_u_a_s_a_d_a_n_

pengaruh kerajaan

_______________________________________________________________________________
___________________________________________________F_5_____k_ew__a_ng_a_n________________

___________________________________________________H_5_____s_et_ia_p__pe_r_lu_a_s_a_n_k_u_a_s_a_p_e_rl_u__

mendapat pembiayaan

_________________________________________________________s_ec_u_k_u_p_n_y_a_d_a_ri_p_ad_a________

_________________________________________________________p_e_m_b_e_n_d_ah_a_r_a_a_n__________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

45

c) Mengapakah pemerintah dalam tamadun awal melaksanakan dasar perluasan kuasa? (8m)
_______________________________________________________________________________

Cadangan Jawapan

_______________________________________________________________________________

F1 membina empayar

_______________________________________________________________________________

F2 menyatukan kerajaan-kerajaan

_________________________________________________________k_ec_i_l ___________________
_____________________________________________________F_3___m_e_n_d_a_p_a_tk_a_n_b_a_h_a_n_m_e_n_t_a_h_/ _
_________________________________________________________k_ek_a_y_a_a_n_d_a_r_i n_e_g_a_r_a_y_a_n_g___
_________________________________________________________d_ita_k_l_uk__________________
_____________________________________________________F_4___m_e_n_g_u_a_sa_i_p_e_r_da_g_a_n_g_a_n_____
_____________________________________________________F_5___m_e_n_y_e_b_ar_k_a_n_b_u_d_a_y_a_d_a_n____

agama

_______________________________________________________________________________

F6 mendapatkan tenaga buruh

_______________________________________________________________________________

F7 meningkatkan imej tamadun

_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________F_8___m_e_n_g_u_k_uh_k_a_n_p_e_r_ta_h_a_n_a_n____
_____________________________________________________F_9___m_e_n_g_e_la_k_k_a_n_p_e_n_ce_r_o_b_o_h_an___
_____________________________________________________F_1_0__m_e_lu_a_s_k_a_n_p_e_n_g_a_ru_h________
_____________________________________________________[_m_a_n_a_-m__an_a__ja_w_a_p_a_n_m__un_a_s_a_b_a_h_] _
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

46

BAB 8: TAMADUN ISLAM DAN 4. Masyarakat Arab mengalami zaman
SUMBANGANNYA kegelapan yang dikenali sebagai
Zaman Jahiliah. Mengapakah
BAHAGIAN A: SOALAN OBJEKTIF mereka dikatakan jahil? (m/s 160)

1. Masyarakat Arab sebelum A Tidak mempunyai nabi dan kitab
kedatangan Islam mempunyai sebagai petunjuk
petempatan dan cara hidup yang
berbeza dari segi pemerintahan, B Percaya kepada kuasa alam
ekonomi dan sosial. Terdapat tiga C Kepercayaan animisme
ibu kota penting di wilayah Hijaz. D Menyembah patung
Apakah nama bandar-bandar
tersebut? (m/s 160) 5. Bagaimanakah cara hidup
I Makkah masyarakat Arab sebelum
II Madinah kedatangan Islam? (m/s 161)
III Taif
IV Hudaibiyah A Hidup secara berjiran
B Hidup secara berkelompok
A I dan II C Hidup berseorangan
B II dan III D Hidup harmoni
C I, II dan III
D II III dan IV 6. Kemenyan adalah tanaman yang
berharga bagi masyarakat Arab.
2. Apakah faktor utama yang Tanaman tersebut diusahakan di
mempengaruhi penyatuan __________________.(m/s 162)
masyarakat Arab Jahiliah?
(m/s 161) A Yaman
A Kekayaan B Mahra
B Keturunan C Oman
C Kedudukan D Habsyah
D Kekuatan
7. Laluan Sutera iaitu laluan
3. Apakah peristiwa berlaku sekitar perdagangan merentasi benua Asia
tahun 300 M yang membawa telah menghubungkan pedagang
kepada kemerosotan ekonomi dari tempat-tempat berikut : (m/s
masyarakat Arab? (m/s 160) 162)

A Peperangan A China, India dan Asia
B Kemarau B Eropah dan India
C Banjir C China dan India
D Keruntuhan empangan D Eropah dan China

47

8. Antara berikut, apakah lokasi yang 12. Berikut merupakan tokoh Khulafa al-
pernah dikunjungi oleh Nabi Rasidin kecuali (m/s 167)
Muhammad SAW untuk
menjalankan perniagaan? (m/s 165) A Abu Bakar al-Siddiq
B Umar al-Khattab
A Syam C Ali bin Abi Talib
B Taif D Zaid bin Harith
C Hijaz
D Musqat 13. Antara berikut, yang manakah
wilayah-wilayah baru yang telah
9. Apakah surah yang mempunyai dibuka semasa pentadbiran
kaitan tentang pengisytiharan Nabi Kerajaan Khulafa al-Rasyidin? (m/s
Muhammad SAW 167)
sebagai pesuruh Allah SWT?
(m/s 165) I Iran
A Surah al-Alaq II Iraq
B Surah al-Fatihah III Syam
C Surah al-Maidah IV Kabul
D Surah al-Mudassir A I dan II
B I dan IV
10. Dakwah Islam secara rahsia telah C II dan III
berlaku selama tiga tahun. Antara D III dan IV
mereka yang menganut Islam pada
ketika itu ialah (m/s 166) 14. Pernyataan berikut berkaitan
dengan strategi yang telah dilakukan
I Siti Khadijah oleh Nabi Muhammad SAW. (m/s
II Abdul Uzza bin Abdul Muttalib 172)
III Abu Talib bin Abdul Muttalib
IV Ali bin Abi Talib Menggali parit

A I dan II Strategi tersebut berlaku semasa
B I dan IV
C II dan III A Perang Siffin
D III dan IV B Perang Uhud
C Perang Badar
11. Apakah negara Islam yang pertama D Perang Khandak
sekali dibentuk dalam Tamadun
Islam? (m/s 170)

A Taif
B Makkah
C Madinah
D Baghdad

48