ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่ 2 ฮีตคองบุญเบิกฟ้า

ช่วงช้นั ท่ี ๒ รายวิชา มรดกภมู ิปญั ญาคา่ ล้ำ วัฒนธรรมชมุ ชนสอ่ งนางใย
หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๒ เร่ือง “ฮีตคองบญุ เบกิ ฟ้า”

เวลา ๒ ช่วั โมง

๑. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ เรื่อง ฮตี คองบญุ เบกิ ฟ้า
สาระท่ี ๒ การเขยี น
๒.๑ นักเรยี นมีความรู้เกย่ี วกบั การเขียนรายงานการศึกษาคน้ คว้า
๒.๒ นกั เรยี นสามรถเขยี นรายงานการศกึ ษาค้นควา้ ได้
๒.๓ นักเรยี นมมี ารยาทในการเขียน
สาระท่ี ๓ การฟงั การดู และการพดู
๓.๑ นักเรียนสามารถบอกหลกั การพดู ลำดับเหตกุ ารณไ์ ด้
๓.๒ นกั เรียนสามารถพดู ลำดับเหตุการณป์ ระเพณบี ุญเบกิ ฟ้าได้
๓.๓ นกั เรียนมีมารยาทในการพดู

๒. มาตรฐาน/เปา้ หมาย
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียนเขยี นสื่อสาร เขียนเรยี งความ ยอ่ ความ และเขยี นเรอ่ื งราวใน

รปู แบบตา่ ง ๆ เขียนรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นควา้ อย่างมีประสิทธภิ าพ
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดอู ย่างมีวิจารณญาณ และพดู แสดงความรู้ ความคดิ

และความรสู้ ึกในโอกาสต่าง ๆ อยา่ งมวี ิจารณญาณและสร้างสรรค์

๓. เน้ือหาสาระ หน่วยการเรยี นรเู้ รอ่ื ง ฮีตคองบุญเบิกฟา้
๓.๑ ประวัตคิ วามเปน็ มาและความสำคัญของประเพณีบญุ เบิกฟ้า
๓.๒ การเขียนรายงานการศกึ ษาค้นคว้าเกี่ยวขอ้ งกับประเพณีบุญเบิกฟ้า
๓.๓ การพดู ลำดบั เหตกุ ารณเ์ กีย่ วกับพธิ ีกรรมท่เี กี่ยวข้องกบั บญุ เบกิ ฟ้า

๔. แนวการจัดการเรียนรู้ (องค์ความรู/้ ทกั ษะกระบวนการ)
สาระท่ี ๒ การเขยี น
๒.๑ ศึกษาการเขยี นรายงานการศึกษาค้นควา้
๒.๒ ศึกษาประวัตคิ วามเปน็ มาและความสำคญั ของประเพณบี ญุ เบกิ ฟ้า
๒.๓ เขียนรายงานการศึกษาค้นเกี่ยวข้องกบั ประเพณีบญุ เบิกฟ้า
สาระท่ี ๓ การฟงั การดู และการพดู
๓.๑ ศกึ ษาหลกั การพดู ลำดับเหตกุ ารณ์
๓.๒ ศึกษาพธิ กี รรมที่เกยี่ วข้องกับประเพณีบุญเบิกฟา้
๓.๓ พูดลำดบั เหตกุ ารณเ์ กยี่ วกบั พธิ ีกรรมทเ่ี กย่ี วขอ้ งกับประเพณบี ญุ เบิกฟ้า

๕. ผลงาน/การปฏิบตั ิ (รอ่ งรอย/หลักฐานการเรยี นร้)ู
สาระที่ ๒ การเขยี น
การเขยี นรายงานการศึกษาค้นควา้ เกี่ยวขอ้ งกบั ประเพณบี ุญเบิกฟา้
สาระที่ ๓ การฟงั การดู และการพดู
ใบงานการพูดลำดบั เหตุการณ์เก่ยี วกับพิธีกรรมทเ่ี กย่ี วข้องกบั ประเพณีบญุ เบกิ ฟ้า

๖. การวดั /การประเมินผลและแนวการตดั สนิ (Scoring Grade)
สาระที่ ๒ การเขยี น
๒.๑ การประเมนิ ความรู้เร่ือง การเขยี นรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ โดยการทำแบบทดสอบ

หลังเรียน
๒.๒ การประเมนิ การเขยี นรายงานการศกึ ษาคน้ ควา้ เกีย่ วกับประเพณบี ญุ เบิกฟา้

โดยการประเมนิ จากการเขียนรายงานการศกึ ษาคน้ คว้าเก่ียวกับประเพณบี ุญเบกิ ฟา้
๒.๓ การประเมนิ การมีมารยาทในการเขียน โดยการประเมินจากแบบประเมินการมีมารยาท

ในการเขยี น
สาระท่ี ๓ การฟงั การดู และการพดู
๓.๑ การประเมนิ ความรู้เรอ่ื ง การพูดลำดบั เหตุการณ์ โดยการทำแบบทดสอบหลังเรียน
๓.๒ การประเมนิ การพดู ลำดับเหตุการณ์เกย่ี วกบั พธิ กี รรมที่เก่ียวข้องกบั ประเพณบี ุญเบิกฟ้า
๓.๓ การประเมินมารยาทในการพูด โดยใชก้ ารสงั เกตพฤติกรรมของผ้เู รยี น
๓.๔ การประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ของผเู้ รียนโดยการสังเกตพฤตกิ รรมของผู้เรยี น
๓.๕ การประเมินสมรรถนะของผู้เรยี นโดยการสงั เกตพฤตกิ รรมของผู้เรยี น