1 Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun 5 1. Mata pelajaran Pendidikan Islam ( Adab ) 2. Kelas 5 Aqsa 3. Tarikh/ Hari 20.03.2024/ 10 ramadhan 1445 H/ Rabu 4. Masa 9.00 pagi-10.00 pagi (60 Minit) 5. Bilangan Murid 30 orang (15 lelaki, 15 perempuan) 6. Tajuk Berjual Beli Dengan Berhemah ( Unit 2) Murid-murid pernah ke kedai bersama-sama ibu bapa mereka 7. Pengetahuan sedia ada Merumus konsep adab jual beli yang menepati syarak dan mengamalkannya secara beradab dan istiqamah 8. Standard Kandungan Murid dapat : 6.2.1 Menyatakan pengertian dan hukum jual beli berdasarkan dalil naqli 6.2.2 Menerangkan adab berjual beli 6.2.3 Mengaplikasikan adab berjual beli 6.2.4 Menganalisis kepentingan beradab ketika berjual beli 6.2.5 Mengamalkan adab berjual beli yang menepati syarak secara beradab dan istiqamah 9. Standard pembelajaran. Selepas proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : 1. Menyatakan konsep adab jual beli 2. Menjelaskan konsep adab jual beli 3. Mengaplikasikan adab jual beli 4. Menganalisis adab jual beli serta mengamalkannya 5. Menilai konsep adab jual beli serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah 10. Objektif Pembelajaran Selepas proses pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : 1. Menyatakan konsep adab jual beli selepas melihat tayangan video 2. Menjelaskan konsep adab jual beli selepas menilai video yang di tonton 11. Kriteria Kejayaan
2 3. Mengaplikasikan adab jual beli melalui slido 4. Menganalisis adab jual beli serta mengamalkannya dengan soal jawab yang disediakan melalui Quizzizz 5. Menilai konsep adab jual beli serta mengamalkannya secara beradab melalui latihan pengukuhan di hot potatoes 6. Merumus konsep adab jual beli serta mengamalkannya secara beradab dan istiqamah dengan memberi kata-kata semangat di google jamboard. Membanding beza antara orang yang beradab dan tidak beradab ketikat berjual beli 12. Kemahiran berfikir aras tinggi. 13. Gabung jalin Al-Quran : Dalil naqli 14. Penyerapan Pendidikan moral 15. Penerapan nilai Keberanian, kerajinan, kerjasama dan kejujuran Pembelajaran kooperatif -konsep 6S (Kolaborasi, komunikasi, karakter) 16. Amalan pedagogi masa kini. 17. Kemahiran Insaniah Kemahiran komunikasi 18. EMK Teknologi maklumat dan komunikasi Pemerhatian Lisan Penulisan 19. Penilaian PdP - Google Docs, Google Forms, Google Slides, Google Sites, Google Jamboard, PowerPoint Canva, Quizizz, Kahoot, HotPotatoes, Padlet, Canva, Youtube, Slido 20. Bahan bantu mengajar
3
Langkah Isi kandungan 1. Guru mdoa seb2. Murid milmu da3. Murid mdenganBacaan doa ِ ِس ب ال َّر ِحیم ِ ال َّر ْح ٰمن ِم الله نءاچاب ةداھش : أ َّن ُم َح َّمدا َر ُسو ُل الله " َ ُد َ أ ْشھ َ َوَ َّ الله إلا ِ َ إَلھ أن َلا ِ َ ُد َ " َا ْشھ Mukaddimah (3 minit) Langkah Isi kandungan 1. Murid m2. Murid mberdasaPemasangan video pembelajaran mengenai situasi pasaraya. Soalan:- 1) Apakah situasi yang kamu lihat didalam video ini? 2) Sebutkan apakah yang berlaku antara penjual dan pembeli ? Set induksi (5 minit)
4 Cadangan Aktiviti Catatan Penerapan nilai - Patuh arahan - khusyuk memasang projector dan menunjukkan video youtube bacaan belum belajar menonton video youtube bacaan doa sebelum menuntut an syahadah membaca doa sebelum belajar dan syahadah bersama-sama n guru Cadangan Aktiviti Catatan Kaedah: Penulisan Bahan bantu mengajar: Video youtube Aplikasi slido Penyerapan nilai: Bersungguhsungguh menonton video youtube mengenai situasi di pasaraya menjawab soalan ringkas berkaitan dengan video dan topik arkan hasil dapatan mereka di aplikasi Slido
Langkah Isi kandungan 1. Murid m2. Murid m3. Murid m4. Murid mpenguk• Maksud Jual Beli : Jual beli ialah akad pemilikan harta yang memberikan kesan pemberian pemilikan secara kekal terhadap objek harta atau manfaat • Hukum Jual Beli : Harus ۚ ۟ ٱل ِّرَب ٰوا َ َبْی َع َو َح َّرم ْ ُ ٱل َّ َ َّل ٱHَ ح أ َو : Dalil• Langkah 1 (15 minit) Langkah Isi kandungan 1. Murid m2. Murid mHotpot3. Murid m• Adab penjual • Adab pembeli • Tatacara Rasulullah berjual beli Langkah 2 (16 minit)
5 berani Cadangan Aktiviti Catatan Kaedah: Pemerhatian Bahan bantu mengajar: -slide powerpoint -hotpotatoes Penyerapan nilai: prihatin membaca slaid powerpoint yang disediakan oleh guru. membaca dan memahami tentang slide powerpoint menulis nota tangan di Google Slides menjawab latihan di aplikasi hotpotatoes sebagai latihan kuhan. Cadangan Aktiviti Catatan Kaedah: -Penulisan -Pemerhatian Bahan bantu mengajar - Bahan grafik -youtube - Quizzizz Hotpotatoes -Jamboard menonton video youtube yang telah disediakan oleh guru. menjawab latihan interaktif di aplikasi Quizzizz dan atoes sebagai latihan pengukuhan menjawab soalan yang diberikan didalam Google Jamboard
Langkah Isi kandungan 1. Murid m2. Murid msebagaiKepentingan adab berjual beli kepada: 1. Individu 2. Negara 3. Masyarakat Adab-adab: 1. Adab penjual 2. Adab pembeli Langkah 3 (16 Minit) Langkah Isi kandungan Murid menulisdidalam aplikaRumusan pembelajaran mengenai adab berjual beli Penutup (5 minit)
6 Penyerapan nilai - Toleransi Gabung jalin - TMK Cadangan Aktiviti Catatan Kaedah: -Pemerhatian - Penerangan Bahan bantu mengajar - Kahoot - Hot potatoes Penyerapan nilai : perihatin membaca grafik yang telah disediakan oleh guru. menjawab latihan interaktif Kahoot dan hot potatoes i latihan pengukuhan. Cadangan Aktiviti Catatan Kaedah: - penulisan Bahan bantu mengajar - aplikasi padlet san rumusan pembelajaran yang dipelajari dalam topik ini asi padlet
Langkah Isi kandungan Refleksi Maklum balas mengenai google site Murid menjaw(3 minit)
7 Cadangan Aktiviti Catatan wab soal selidik yang disediakan melalui Google Form
8 Refleksi : Murid dapat belajar dengan mudah dan menarik menggunakan aplikasi google sites